文学理论习题集(新版)

文学理论习题集(新版)

《文学理论》习题集

一、填空题

1.《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史；，然后君子。”p6

2.美国学者艾布拉姆斯提出文学的四要素说：世界、作家、和读者。P11

3.“文学性”概念来源于俄国形式主义，是其代表人物在20世纪初提出的。P17

4.文学文本由三个不同层面构成：语言、、文类。p36

5．亚里士多德在著作里指出悲剧就是对一个严肃完整，并有一定长度的行动的模仿。

6.波兰美学家英加登提出了文本层次结构理论，认为文学文本包含四个层次：语音层、意义层、和再现对象层。p68

7．曹丕在《典论·论文》区分文章为四类：奏议、书论、铭诔、四科。

8.亚里士多德区分不同的文类为戏剧、、赞美诗。P81

9.诗的音乐性最典型地体现在_____和_____两个方面。P99

10.“雪锹铲平了冬天的额头”，“吃麦子长大的/在月亮下端着大碗”，这两句诗采用的比喻类型分别是_____和_____。P140

11.小说概念的三个要素是_____、_______、________。

12.“隐含的作者”来自德国理论家_________。P168

13.叙述话语的三个方面是 _________、_________ 和 _________。P171

14.热奈特的叙述焦点，包括_________、_________以及_________。P183

15.小说叙述方式可分为两类：讲述和_____。P189

16．古罗马提出了寓教于乐说，以此平衡文学娱乐性和道德化的关系。P262

17.柏拉图认为，诗人的灵感来自神力的驱遣；一旦诗人获得这种灵感，他就会失去平常的理智而进入状态。P270

18. 提出“作者死了”的口号。P290

19.文学的历史可以分为四个阶段：口传文化时代、手稿文化时代、、电子文化时代。P265

20.现代的“作者”概念和作者崇拜出现于文化时代，而在文化时代，作者的重要性却遭遇了空前的质疑和挑战。P267，271

21. 开创了精神分析的文学分析方法，强调揭示文本中隐藏的无意识动机和欲望P280

22.德国批评家把马克思主义政治经济学原理引入文学领域，提出了“作者即生产者”的命题。P264

23.艾布拉姆斯认为，文学系统是由世界、作者、文本和读者共同构成的，其中，在文学系统中居于核心地位。P262

24. 赫什认为，文本解释的最终依据在于。P279

25.德国接受美学理论家伊瑟尔指出过文学只是一个具有不确定性的，它召唤读者充分发挥再创造的才能。P304

26．“隐含的读者”这一概念的提出者是。P320

27．西方当代文学理论中的“读者转向”打破了作者中心论和中心论这两种理论模式。 P300

28．在场性是时期文学阅读（聆听）活动的一个特征。P309

29. 是电子时期文学阅读活动的一个特征。P313

30. 个体性的读者及孤独的阅读行为是时期文学阅读活动的一个特征。P311

31.伊瑟尔的审美反应论认为，文本中存在许多不确定的因素，即，需要读者加以填充。P321

32.《论语·八佾》：“《韶》，尽美矣，又矣。”p336

33.《毛诗序》：“先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，，移风俗。”p336

34.意大利马克思主义理论家葛兰西提出的理论，发展了马克思的意识形态理论，揭示了意识形态如何在特定社会和文化中获得公众的认可问题。P337

35.法国女作家波伏娃在一书中对传统社会和文化中歧视女性的现象作了有力批判。P344

36.女性主义提出了特殊的“女性批评”（gynocriticism）主张，这种批评旨在揭露文学中占支配地位的的真相。P347

37.后殖民批评的“三剑客”一般是指、斯皮瓦克和霍米·巴巴。P350

38.萨义德在一书中认为，在西方知识界的舞台上，东方不是一个自然的对象，而是西方权利结构建构出来的是一个符合西方帝国主义和殖民主义意识形态的对象。P352

39. 这一术语最初出现在鲁科特的《文学与生态学》一文中。P357

40.生态批评包含了许多不同支脉的理论谱系，其共同点在于关注。p358

41.王国维在《宋元戏曲史》中提出的论断，它不仅触及文学史的历史分期，还触及不同的时代有不同的文类。P367

42.文学研究包括、文学史和文学批评三个部分。P368

43.《论语·八佾》：“子曰：《关雎》，乐而不淫，。”P372

46.美国学者布鲁姆在《西方正典》中认为，经典作品区别非经典作品的主要差异在于。P398

二、名词解释

1.“内部研究”P25

2.“外部研究”P25

3.语境P26

4．莫里斯“符号三维说”p34

5．托多洛夫的“文本三层面说”p34

6．文本结构 P60

7．文类 p75

8.陌生化

9.中心型意象P130

10.韵律P103

11.叙述话语

12.聚焦

13.讲述

14.呈现

15.情节

16.复调小说

17.超文本P272

18.“知人论世”P269，274,275

19.“以意逆志” P269

20.作者意图论P277

21.接受美学P302

22.隐含的读者P320

23.文化领导权P337

24.身份认同p353

25.“制度性遗忘”p355

26.人本主义生态论P359

27.诗史互证P375

28.简要说明小说中故事时间和叙述时间的关系。P224

三、简答题

1.文学理论的主要任务是什么?p16

2.如何理解“文学性”概念？p17—19

3.简述乔纳森·卡勒对文学特征所做的五点说明。P9

4.简述文学理论、文学批评和文学史的关系。P19—21

5．韦勒克和沃伦认为：“我们必须把文类认作一个‘规则性’的概念，认作某种基本的模式．一个实在的、有效的管理，因为它实际上作为模式规定着具体作品的写作。”思考这段话，分析文类具有哪些功能？ p77

6.简述比喻修辞的诗学功能。P140-141

7.20世纪，西方文学理论出现了关注文本的形式主义转向，试述“驱逐作者”的三波形式主义文论学说。P287-291

8.简述文学发展的四个历史阶段中，作者与文本之间的关系的发展、变化。P265-273

9.文学阅读有哪些类型？试对它们进行介绍。P305-309