测量系统分析(培训稿)
MSA培训教材

课程大纲:
测量系统分析的意义和目的;
测量系统分析的定义:
测量系统、量具、测量、测量 过程;
测量系统分析的基础知识:
1)、测量系统的统计特性: 偏倚、重复性、再现性、稳定 性、线性、分辨力
2)、理想的测量系统 3)、测量系统的共同特性 4)、测量系统的评定步骤和 准备
计量型测量系统的分析方法
41
2023/11/9
如果不能按这种方法对所有样件进行测量,可采 下列替代的方法 :
在工具室或全尺寸检验设备上对一个基准件进行精密 测量。
让一位评价人用正被评价的量具测量同一零件至少十 次。
UCL CL LCL
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控制图的判读
明显的非随机图形:应依正态分布来判定图形, 正常应是有2/3的点落于中间1/3的区域。
UCL CL LCL
38
2023/11/9
范例:
10/16 10/22 10/28 11/12 11/18 11/19 1/15 6/19 10/12 11/20 12/9 48.6 48.4 48.9 48.9 48.9 48.5 48.4 48.7 47.8 47.9 48.1 48.7 48.8 48.6 47.9 50.1 49.0 48.2 48.0 48.6 48.3 48.6 48.3 48.0 48.9 48.0 49.2 49.0 48.3 47.7 48.7 48.4 48.7
定期(天、周)测量基准样品3~5次。样本容量和频率应基于对测量 系统的了解。因素包括要求多长时间重新校准或维修,测量系统使 用的频率,以及操作条件如何重要。读数应在不同时间读取以代表 测量系统实际使用的情况。这些还包括预热,环境或其它在一天内
测量系统分析培训

培训时间:根据学员需求和公司安排,确定培 训时间
03
培训时间表:制定详细的培训时间表,包括课 程安排、讲师安排等
02
培训周期:根据培训内容和学员接受程度,确 定培训周期
04
培训周期评估:在培训结束后,对培训周期进 行评估,以确定是否需要调整培训计划和实施 步骤
培训实施和监督
01
02
03
04
培训效果评估和反馈
测量系统分析(MSA):对 测量系统的准确性、精确性 和稳定性进行评估的过程。
精确性(Precision):测 量结果之间的一致性。
重复性(Repeatability):同一 操作者在相同条件下对同一样品
进行多次测量的结果一致性。
方差(Variance):测量结 果之间的变异程度。
线性(Linearity):测量结 果与样品的实际值之间呈线
考
测量环境
测量仪器:如温度 1 计、压力表等
测量对象:被测量 2 的物体或现象
测量方法:如直接 3 测量、间接测量等
测量环境条件:如 4 温度、湿度、气压
等
测量人员:负责操 5 作仪器和记录数据
的人员
测量结果处理:如 6 数据处理、误差分
析等
测量人员
01
02
03
04
测量人员需要具 备专业知识和技 能,能够正确使 用测量仪器和设 备。
测量系统分析培训
Contents
目录
01. 测量系统分析的重要性
02.
测量系统的基本组成部 分
03. 测量系统的技术指标
04. 测量系统的性能评估
05. 测量系统的改进方法
06. 培训计划和实施步骤
Part One
测量系统分析培训教材课件

目录
CONTENTS
• 测量系统分析概述 • 测量系统误差分析 • 测量系统线性分析 • 测量系统稳定性分析 • 测量系统可靠性分析 • 测量系统优化建议
01
测量系统分析概述
测量系统定义
测量系统
是一种用来对被测特性进行测量的装 置或程序,它包括测量人员、测量设 备、测量程序和测量环境等因素。
在测量过程中,如果测量系统的稳定性不好,会导致测量结果出现偏差,甚至会影响到产品质量和生产效率。
稳定性分析的原理
通过对测量系统进行稳定性分析,可以有效地判断测量系统的稳定性和可靠性,为后续的数据处理和控 制提供依据。
稳定性分析方法
重复性测量法
通过对同一被测量进行多次重复测量,计算出平均值 、标准差等指标,评估测量系统的稳定性。
案例二
某科研机构使用线性分析来探索生物样本中基因表达与疾病之间的关系。通过线性分析,发现某些基因的表达 与疾病之间存在显著线性关系,为疾病诊断和治疗提供了重要线索。
04
测量系统稳定性分析
稳定性分析原理
稳定性定义
稳定性是指测量系统的随机误差和系统误差都处于很小的范围内,不会随时间变化而显著变化。
稳定性分析的重要性
分析方法。
可靠性分析方法
01
数据分析方法
通过对测量系统的数据进行分析,可 以找出潜在的故障模式和影响因素, 包括统计过程控制、方差分析、回归 分析等。
02
FMEA分析方法
介绍了故障模式与影响分析(FMEA )方法,通过对测量系统中可能出现 的故障模式进行分析和评估,提前发 现潜在问题并采取措施加以解决。
线性分析是一种统计技术,用于评估测量系统的 线性关系。
测量系统分析培训

评判标准
Correlations
<=90% >90%
ResultsPass通过来自Fail不通过
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26
0 数据处理软件使用 6 软件介绍:
基于Labview平台及JMP数据分析软 件自主开发的自动分析数据软件
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GRR数据整理
…
说明: GR&R数据行首要按照模板填写,其中FAI的填写遵照NaFAIb的格式填写, a为数字,b为数字字符均可,比如N3FAI_TerraceWidth
9) 真正的敏捷是一件很有价值的事。 因为时 间是衡 量事业 的标准 ,如金 钱是衡 量货物 的标准 。;;弗;培根 10) 正当利用时间!你要理解什么,不要舍近求远。;;歌德 11) 人的全部本领无非是耐心和时间的混合 物。;;巴 尔扎克
12) 生命的长短以时间来计算,生命的价值 以贡献 来计算 。;;裴多 菲 13) 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明 他还不 懂得珍 惜生命 的全部 价值。;;达尔文 14) 有了朋友,生命才显出它全部的价值;一 个人活 着是为 了朋友;保持自 己生命 的完整 ,不受 时间侵 蚀,也 是为了 朋友。 友谊要 像爱情 一样才 温暖人 心,爱 情要像 友谊一 样才牢 不可破 。;;穆 尔;约翰
19) 时间会刺破青春表面的彩饰,会在美人 的额上 掘深沟 浅槽;会 吃掉稀 世之珍!天生丽 质,什 么都逃 不过他 那横扫 的镰刀 。;;莎 士比亚 20) 浪费别人的时间等于是谋财害命,浪费 自己的 时间等 于是慢 性自杀 。;;列宁 关于描写时间的名人名言1) 时间是衡量事业的标准。;;培根 2) 生命是短促的,然而尽管如此,人 们还是 有时间 讲究礼 仪。;;爱献生
20、光阴给我们经验,读书给我们知识 。奥斯 特洛夫 斯基 21、读书有三到,谓心到,眼到,口到 。朱熹
MSA培训(完整版)

将各个评价指标进行组合,形成全面、客观 的评价体系,确保评价结果的科学性和准确 性。
数据收集与分析
结果反馈与持续改进
通过调查问卷、访谈、观察等方式收集相关 数据,运用统计分析方法对数据进行处理和 分析,得出评价结果。
将评价结果反馈给相关责任人和组织管理层, 针对存在的问题和不足进行持续改进,推动 组织不断提升自身能力和水平。
02
测量设备选择与校准
设备类型及选择依据
根据测量需求确定设备类型
01
例如,长度测量、角度测量、温度测量等。
设备精度与测量要求匹配
02
确保所选设备的精度等级满足测量需求。
设备稳定性与可靠性评估
03
选择经过验证且稳定的设备品牌和型号。
校准方法与周期确定
校准方法选择
依据设备类型和测量要求,选择合适 的校准方法,如比较法、直接测量法 等。
3
医疗器械与生命科学
医疗器械和生命科学领域对测量系统的可靠性和 准确性要求极高,MSA的应用将有助于提升产品 质量和患者安全。
不断提升自身专业素养
01
持续学习与实践
通过参加培训课程、阅读专业书籍、参与实际项目等方式,不断提高自
己在MSA领域的专业素养。
02
关注行业动态与新技术发展
关注相关行业的最新动态和新技术发展,了解MSA的最新应用趋势和
再现性评估
使用同一测量设备,由不同操作人员在相同条件下对同一被 测对象进行测量,分析操作人员之间的差异对测量结果的影 响。
稳定性评估
在长时间内使用同一测量设备对同一被测对象进行定期测量, 分析测量结果随时间的变化情况。
偏倚评估
通过与已知准确值的比较,分析测量设备的系统误差大小和 方向。
测量系统分析培训教材

测量系统分析培训教材1. 引言1.1 背景测量系统是现代工程中不可或缺的一局部。
不管是工业生产、科研实验还是产品质量控制,准确的测量结果都是确保工作顺利进行的根底。
然而,测量系统的准确性受到各种因素的影响,如系统误差、仪器精度、环境变量等。
因此,对测量系统进行分析和评估是非常重要的。
1.2 目的本教材旨在为学员提供测量系统分析的根底知识和实际操作技巧,帮助学员更好地理解测量系统中的问题,并采取相应措施进行优化和改良。
通过本教材的学习,学员将能够独立进行测量系统的分析和评估,提高工作效率和质量。
2. 测量系统分析根底2.1 测量系统误差测量系统误差是测量结果与实际值之间的差异,可以分为系统误差和随机误差。
本节将介绍各种类型的误差以及如何进行误差分析。
2.2 测量系统评估指标为了评估测量系统的准确性和稳定性,需要使用一些指标进行定量分析。
本节将介绍常用的评估指标,如偏倚、重复性、线性度等,以及它们的计算方法和含义。
3. 测量系统分析方法3.1 方差分析法方差分析法是一种常用的测量系统分析方法,它可以通过比拟不同因素对测量结果的影响程度,识别出主要的误差来源。
本节将介绍方差分析法的原理和实际应用。
3.2 控制图法控制图法是一种图形化的分析方法,通过绘制控制图来监控和分析测量系统的性能。
本节将详细介绍不同类型的控制图,如X-控制图、R-控制图和P-控制图,并讲解如何解读控制图中的信息。
4. 实际案例分析通过实际案例分析,学员将学会将前面所学的知识应用到实际情境中。
本节将提供一些实际测量系统的案例,包括工业生产、科研实验等领域,学员将分析和评估这些案例,找出其中的问题和改良方法。
5. 总结与展望通过本教材的学习,学员将对测量系统分析有一个全面的认识,并能够独立进行测量系统的优化和改良。
然而,测量领域的技术不断创新和开展,仍有待进一步探索和研究。
未来,我们可以进一步研究新的测量系统分析方法和技术,提高测量系统的准确性和稳定性。
测量系统分析-培训教材[1]
![测量系统分析-培训教材[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/3afbd9bff80f76c66137ee06eff9aef8941e482b.png)
测量系统分析-培训教材1. 引言本文档是关于测量系统分析的培训教材,旨在帮助读者了解测量系统的根本原理和分析方法。
测量系统是现代工业生产过程中不可或缺的一局部,准确可靠的测量对于保证产品质量和改良生产工艺至关重要。
2. 测量系统简介测量系统是一种用来获取和记录物理量或特征的工具或装置。
它由测量仪器、测量方法和测量操作人员组成。
测量系统的准确性和可靠性对产品质量的控制和改良起着至关重要的作用。
测量系统的主要特点和要求有:•准确性•灵敏度•稳定性•可重复性•可靠性3. 测量系统分析方法3.1. 直接测量和间接测量直接测量是指可以直接读取物理量或特征的值的测量方法。
例如,使用卷尺测量长度。
间接测量是指通过测量一些相关的物理量或特征,并利用数学模型来计算所需测量量的值的方法。
例如,使用压力传感器和温度传感器测量体积。
3.2. 测量系统误差测量系统误差是指测量结果与真实值之间的差异。
误差分为系统误差和随机误差两种类型。
系统误差是由于测量系统的固有特性而引起的,例如仪器的偏差和漂移。
系统误差可以通过校正来减小。
随机误差是由于测量过程中的无规律因素引起的,例如测量人员的操作不稳定性和环境条件的变化。
随机误差可以通过屡次重复测量取平均值来减小。
3.3. 测量系统能力分析测量系统能力分析是评估测量系统是否能满足特定要求的方法。
常用的测量系统能力指标包括准确度、重复性和再现性。
准确度是指测量结果与真实值之间的接近程度。
重复性是指在相同测量条件下,重复使用相同测量系统进行测量,得到一系列测量结果之间的变化程度。
再现性是指在不同测量条件下,使用相同测量系统进行测量,得到一系列测量结果之间的变化程度。
常用的测量系统能力分析方法有测量偏差分析、方差分析和误差分析等。
4. 测量系统改良方法在实际生产中,如果发现测量系统存在问题或不满足要求,可以采取以下方法进行改良:•校准仪器,减小系统误差•优化测量方法,提高测量精度•培训测量人员,提高操作技能•控制环境条件,减小随机误差5. 结论测量系统分析是保证产品质量和改良生产工艺的重要手段。
msa培训ppt课件

MSA培训目标与内容
• 培训目标:使学员掌握测量系统分析的基本原理和方法, 能够独立完成测量系统的评估和改进。
MSA培训目标与内容
培训内容 MSA基本概念和原理
测量系统误差来源及分类
MSA培训目标与内容
测量系统稳定性、重 复性和再现性分析
置信区间。
03
稳定性分析方法及应用
稳定性定义及判断标准
稳定性定义
指系统或它的特性和本质的一系 列形式在时间上趋于一致,具有 一致的轨迹,且保持其恒定的趋 势。
判断标准
包括统计控制状态下的稳定性和 工程能力基础上的长期稳定性。
稳定性数据收集与处理
数据收集
收集各种原始数据、资料,整理归纳 、分析、记录,以取得各项数据,从 而保障稳定的优质产品。
A类评定
通过统计分析方法对测量数据 进行处理,得到测量结果的标
准不确定度。
B类评定
根据测量仪器的技术规格、使 用经验或其他可靠信息,对测 量结果的不确定度进行评定。
合成标准不确定度
将A类评定和B类评定得到的标 准不确定度进行合成,得到测 量结果的合成标准不确定度。
扩展不确定度
根据合成标准不确定度和包含 因子,得到测量结果的扩展不 确定度,用于表示测量结果的
判断标准
通过散点图、相关系数和假设检验等 方法来判断两个变量之间是否存在线 性关系。
线性数据收集与处理
数据收集
明确研究目的和对象,选择合适的数据收集方法和工具,确保数据的准确性和完整性。
数据处理
对数据进行清洗、整理、转换和标准化等处理,以便于后续的线性分析。
线性图表展示与解读
线性图表类型
MSA_测量系统分析培训

Today目录:1. IATF16949 :2016 标准对MSA的要求及部分5大核心工具与MSA的关系2. 有关测量相关的知识3. 测量系统分析的对象4. 测量系统分析实施的时机5. 如何分析1)计量型数据2)计量型+破坏性数据3)计数型数据6. MSA测量系统分析的取样要求汇总1. IATF16949 :2016 标准对MSA的要求IATF16949 条款:7.1.5.1.1 测量系统分析2.有关测量的相关知识_测量的定义测量就是对被测对象/特性赋值的过程,所赋的值被称为测量结果。
测量结果也可以是定性的:如用通止规测量孔距,可以提供该孔为合格或不合格的定性结果。
2.有关测量的相关知识_测量系统用来获取测量结果的任何装置都称为量具,卡尺、千分尺、通止规等都称为量具,但上述量具本身您不能给出测量结果,一般都需要人按照一定的规程进行操作才能给出测量结果。
2.有关测量的相关知识_理想的测量系统理想的测量系统是:每次都能获得正确的测量值(真实值)。
2.有关测量的相关知识_测量系统变差的来源无标准标准不清晰标准不可追溯多标准并且标准之间存在1. 为什么测不准?因为测量系统变差的影响。
人员的训练、技能S:标准Standard2.有关测量的相关知识_测量系统变差的影响(对产品检验/过程控制)LSL USLIIIII III I3. 测量系统分析的对象测量系统分析什么?变差4.测量系统分析实施的时机什么时候需要进行测量系统分析?测量系统使用前或即将投入使用时1)新产品试生产(或PPAP的有效生产),需要建立新的测量系统。
2)测量系统有异动时,如:a 新购量具替代原来的量具b 测量方法发生了变更,c 量具进行了大修等。
测量系统使用过程中1)按确定的周期进行MSA 如1次/年。
2)按顾客要求进行MSA,等等。
C.I.P活动中,测量数据前5.如何分析_5.1计量型数据5.1 计量型数据的MSA测量系统分析5.1.1计量型MSA测量系统分析的顺序分辨率Resolution 偏倚Bias 线性Linearity 稳定性Stability重复性& 再现性R&ROKOKOKOK5.1.1.1 分辨率(分辨力)分辨率是指一测量仪器能够检测并忠实地显示相对于参考值的变化量。
MSA培训(完整版)

间差异构成再现性,只有当测量高度自动化,
人
操作仅需按一下开关,这项变差为零。
由不同的评价人,采用相同的测 量仪器,测量同一零件的同一特 性时测量平均值的变差。
操作者C
2024/8/12
操作者A
操作者B
例题
❖ 现有硬度为5.0(真实值)的材料. ❖ 方法1得到的测量值是 :
3.8, 4.4, 4.2, 4.0 ❖ 方法2得到的测量值是 :
是指测量装置能够测量到最小可检出的单位。 ※测量刻度应为产品规格或过程波动的十分之一。
差的分辨率
1
2
3
4
5
好的分辨率
2024/8/12
1
2
3
4
5
测量仪器分辨率
(测量仪器的分辨率必须小于或等于规范或过程误差的10%)
测量仪器分辨率可定义为测量仪器能够读取的最小测量单位。 看看下面的部件A和部件B,它们的长度非常相似。测量分辨率描述了 测量仪器分辨两个部件的测量值之间的差异的能力。
零件的标准偏差/ 总的量具偏差* 1.41. 一般要求它大于5才可接受
2024/8/12
3.真实值
某一物品理论上的真实值或参考值。
4.偏倚(Bias)
测量值平均和真实值的差异。
仪器 1 偏倚
真实值
仪器 2 偏倚
仪器 1
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平均值
仪器 2 平均值
测量数据五种类型
偏倚
被测量的产品的特性值、过程参数等。它们 的变化会影响偏倚。这个变差是我们最关注 的,测量系统对它们越敏感越好。
2024/8/12
计算偏倚举例
某标准件,已知值为25.4mm,某机械检查工用精度为 0.025mm的游标卡尺测量10次,测量结果如下:
测量系统分析培训课件

了解、评估和优化
了解
了解新产品的关键参数和特性,确 定测量系统的范围和需求。
评估
通过数据分析工具评估测量系统的 准确度、重复性和稳定性等性能指 标。
优化
根据评估结果,优化测量系统,提 高其性能指标,确保满足生产需求 。
在生产过程控制中的测量系统分析
总结词
监控
监控、校准和调整
实时监控生产过程中的关键参数,如温度、 压力、液位等,确保其在控制范围内。
详细描述
汽车制造中的测量系统分析主要涉及尺寸测量和质量检 测。在尺寸测量方面,使用各种测量工具和仪器,如卡 尺、千分尺、激光扫描仪等,对车身、发动机、底盘等 关键部位进行精确测量,以确保整车的性能和可靠性。 在质量检测方面,采用各种检测技术和统计过程控制方 法,如X光检测、超声波检测、视觉检测等,对零部件 和整车进行全面检测,以确保产品质量和生产效率。
目的
通过对测量系统的分析,了解其精度、稳定性等性能指标, 从而改进测量系统,提高测量结果的可信度和质量。
测量系统分析的重要性
提高产品质量
一个准确的测量系统是保证产 品质量的重要前提,通过测量 系统分析可以发现和解决测量 系统存在的问题,提高产品质
量。
改进生产效率
通过对测量系统的分析,可以了 解测量系统的性能,从而更好地 安排生产计划和生产流程,提高 生产效率。
降低成本
通过对测量系统的分析,可以减少 不必要的生产成本,降低生产成本 ,提高企业的竞争力。
测量系统分析的历史与发展
历史
测量系统分析起源于20世纪80年代,当时主要应用于制造企业,用于评估和 改进测量系统。
发展
随着科技的不断进步和应用领域的不断拓展,测量系统分析已经成为现代企 业质量管理中不可或缺的一部分,广泛应用于制造业、服务业、医疗行业等 领域。
测量系统分析(MSA)培训

差)。
•17
•一 •测量系统分析基础知识
•7.再现性(Reproducibility):
•18
•一 •测量系统分析基础知识
■ 再现性差的潜在的原因包括:
● 零件(样品)之间:使用同样的仪器、同样的操作者和方法时,当测量
零件的类型为A、B、C时的均值差。
● 仪器之间:同样的零件、操作者和环境,使用仪器A、B、C等的均值差。
进行此研究。
● 环境之间:在第1、2、3等时间段内测量,由环境循环引起的均值差。
这是对较高自动化系统在产品和过程资格中最常见的研究。
顾客的批准。
•8
•一 •测量系统分析基础知识
•(六). 测量系统分析的目的 运用统计分析方法,确定测量系统测量结果的变 差(测量误差),了解变差的来源。 确定一个测量系统的质量,并且为测量系统的改 进提供信息。 保证所用统计分析方法及判定准则的一致性。
•9
•一 •测量系统分析基础知识
•(九). 测量系统分析的基本知识和概念 •1.术语
•戴明說沒有真 •值的存在
•一致
•5
•一 •测量系统分析基础知识
•(三).测量误差的来•源测量误差
•1.分辨能力(分辨率) •2.精密度 ……………………………………………(重复性) •3.准确度 ……………………………………………(偏差) •4.损坏 •5.不同仪器与夹具间的差异 •6.不同使用人员间的差异…………………(再现性) •7.使用不同方法造成的差异 •8.不同环境所造成的差异
变差。 (4同)
•16
•一 •测量系统分零件(样品)内容:形状、位置、表面加工、锥度、样品一致性;
● 仪器内部:修理、磨损、设备或夹紧装置故障,质量差或维护不当;
测量系统分析(MSA)培训课件

第六版
MSA
6
什么是测量系统分析
• 测量系统分析(MSA)
–MSA用于分析测量系统对测量值的影响 –强调仪器和人的影响
• 我们对测量系统作分析,以确定测量系统的统计 特性的量化值,并与认可的标准相比较
第六版
MSA
7
MSA总目标
• 测量的不确定度
a.仪器是否具有足够的分辨力?
b. 系统具有有效的分辨率?
–是否具备不随时间变化的统计稳定性? –统计特性是否在期望范围内具备一致性,并为过程
分析或过程控制的接受?(满足测量的目的?)
第六版
MSA
15
测量系统变差源
测量过程的构成因子(S、W、I、P、E)及其相 互作用,产生了测量结果或数值的变差。
第六版
MSA
17
测量仪器如何影响测量结果
• 测量仪器的精度必须小于规范值 • 测量仪器的种类,如尺,卡尺 • 测量仪器的准确度和精密度 • 偏倚和线性 • 重复性和再现性 • 稳定性
第六版
MSA
18
材料、方法、人员如何影响测量结果
• 材料:
• 方法(程序): • 人员:
第六版
MSA
19
测量值并不总是精确的
测量系统的影响 –确保搬运、保护和储存 –对测试用的硬件和软件作保护,以防止调整不当
第六版
MSA
25
检验、测量和测试仪器的控制-4.11
检验、测量和测试仪器- 4.11.3
–记录必须包括员工自备量具 –在检查量具时,必须记录其条件和实际读数 –如果有可疑的材料已被装运,应通知顾客 –确认测量系统分析的方法被顾客所批准。
测量系统分析培训课件

测量系统的组成
01
02
03
04
测量设备
用于获取测量数据的设备,如 计量器、仪表、传感器等。
操作人员
负责操作测量设备的人员,需 具备相应的技能和知识。
测量程序
描述如何操作测量设备和获取 测量数据的程序和方法。
环境条件
测量时所处的环境条件,包括 温度、湿度、压力等。
测量系统的关键特性
精度
测量系统对被测量的接近程度 ,包括重复精度和偏移精度。
案例二:应用不确定度评估测量系统的误差
要点一
总结词
要点二
详细描述
不确定度是一个用于评估测量系统误差的指标,它表示测 量结果的可信程度。
首先,我们需要了解不确定度的概念和计算方法。通过应 用不确定度评估,我们可以了解测量系统的误差范围。在 实际操作中,我们可以通过多次测量、计算平均值和标准 偏差等方式,降低误差并提高测量准确度。此外,我们还 可以应用不确定度矩阵和蒙特卡罗模拟等方法,进一步评 估测量系统的可靠性和精度。
根据记录的验证数据,分析误差的分布和 趋势,判断测量系统的准确性和可靠性。
测量系统的可靠性分析
可靠性概念的引入
介绍可靠性的定义和指标,如平均无故障时间(MTBF)、故障率等。
可靠性模型的建立
根据测量系统的特点和组成,建立相应的可靠性模型。
可靠性数据的收集
通过实际运行和维护记录,收集测量系统的可靠性数据。
案例四:应用创新技术改进测量系统的性能
总结词
创新技术可以改进测量系统的性能,提高其准确性和 可靠性。
详细描述
在当今科技快速发展的时代,许多创新技术不断涌现。 我们可以应用新技术如机器视觉、人工智能和物联网等 来改进测量系统的性能。例如,通过机器视觉技术,我 们可以实现自动化、高精度和快速测量。通过人工智能 技术,我们可以对测量数据进行智能分析和预测,提高 测量系统的智能化水平。通过物联网技术,我们可以实 现远程监控和管理测量系统,提高其工作效率和可靠性 。
测量系统分析综合培训

测量系统分析综合培训一、介绍测量系统分析是一种对测量过程进行评估和改进的方法。
它通过分析测量系统的稳定性、准确性和可重复性来确保测量结果的可靠性。
测量系统分析综合培训旨在帮助参与培训的人员了解和掌握测量系统分析的基本概念和方法。
该培训将介绍测量系统分析的重要性以及如何使用测量系统分析工具进行评估和改进。
参与培训的人员将学习如何识别测量系统误差、评估和优化测量系统的能力,并针对具体的测量系统问题提出改进措施。
二、培训内容1. 测量系统分析概述•测量系统的定义和重要性•测量系统分析的目标和意义•测量系统分析的基本原理和方法2. 测量系统能力评估•测量系统稳定性的评估方法•测量系统准确性的评估方法•测量系统可重复性的评估方法3. 测量系统误差识别•偏倚误差的识别和分析•精度误差的识别和分析•线性度误差的识别和分析•分辨率误差的识别和分析4. 测量系统改进措施•根据误差来源提出改进措施•优化测量系统的准确度和稳定性•提高测量系统可重复性的方法三、培训目标通过参加本次培训,学员将能够:1.理解测量系统分析的概念和目标。
2.掌握测量系统稳定性、准确性和可重复性的评估方法。
3.学会识别和分析测量系统的偏倚误差、精度误差、线性度误差和分辨率误差。
4.能够针对具体的测量系统问题提出改进措施,优化测量系统的能力。
5.培养分析和解决测量系统问题的能力。
四、培训方式本次培训通过以下方式进行:•理论知识讲解:培训讲师将通过授课的方式详细介绍测量系统分析的概念和方法。
•实例分析:通过实际案例分析,培训讲师将帮助学员理解和应用测量系统分析的方法和工具。
•讨论互动:培训期间将安排学员间的小组讨论和互动交流,加深对培训内容的理解和掌握。
五、参加要求参加本次培训的人员需要满足以下要求:•具备一定的测量知识基础,了解基本的统计分析方法。
•对测量过程评估和改进感兴趣,并有意愿提升自身测量系统分析的能力。
六、总结测量系统分析综合培训旨在帮助参与培训的人员了解并掌握测量系统分析的基本概念、方法和工具。
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R重epr复odu性cib-ilty评- A价pp人rais变er 差Var(iatiAon.V(A.).V.)
A.V. = (Xdiff x K2)2 [(E.V)2 /(N x R)] %A.V. = 100[(A.V.)/(TOL)]
A.V. = (0.1x 2.7)2 -[(4.36)2 / (10 x 3)] %A.V. =100[(0.0)/(10)]
2
测量系统的要素
测量方法 测量环境 仪器设备 测量系统
被测量对 测量人员 计量基准 象的特征
3
测量系统的基本要求
❖ 数据的真实性 ❖ 系统的稳定性 ❖ 结果的精确性
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测量系统应用
➢ 产品质量改进时,可以进行MSA分析; ➢ 对测量系统有所怀疑时,可以进行MSA分析; ➢ 对检验人员进行评价时,可以进行MSA分析;
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均值
74.975.3源自75.21.575.2
74.8
75.1
1.5
75.0
75.1
75.1
1.3
XA = ( 74.9 + 75.3 + 75.2) / 3 = 75.1
R = av平er均age极o差f th的e a平ve均rag值e ranges
TV=R&R+PV =10
★ K3=5.15/d2,d2取决于零件数量(m)和(g)
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大样法(均值-极差法)实例
➢ 第十一步:对结果进行解释 量具 %R&R 结果大于30%,因此验收不合格。 操作员变差为零,因此我们可以得出结论认为由操作员 造成的误差可忽略。 要达到可接受的量具%R&R,必须把重点放在设备上。
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测试系统双性(GR&R)
GR&R的研究方法: (1) 小样法(极差法 Short Method) (2) 大样法(均值-极差法 Long Method)
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GR&R研究的准备
❖ 确定(方法、人员、被测零件数、重复测量次 数)。
❖ 被测零件应为生产线上的产品,变差范围能代 表允差范围,最好由不同日期的产品中每天选 一件,并予以编号标识。
R & R = (4.36)2 + (0.0)2
%R & R =100[(4.36)/(10)]
R & R = 4.36
%R & R = 43.6%
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大样法(均值-极差法)实例
➢ 第九步:用以下公式计算零件变差(PV) PV=RpхK3 =5.6х1.62 =9.07
注:Rp=最大零件平均值-最小零件平均值 ➢ 第十步:用以下公式计算总变差(TV)
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➢ 第二步:每个操作员对产品进行一次测量并记录其结 果(已知过程变差为0.4)。
➢ 第三步:计算极差
零件号 人员A 人员B 极差(A-B)
1
0.85
0.80
0.05
2
0.75
0.70
0.05
3
1.00
0.95
0.05
4
0.45
0.55
0.10
5
0.50
0.60
0.10
总极差
0.35
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小样法(极差法)实例
❖ 由日常从事该测量活动的人员进行并事先进行 培训。
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%R&R可接受性准则
A、%R&R<10%可接受。 B、10%≤%R&R≤30%,误差测量系统可接受或不接受,
决定于该测量系统之重要性,量具成本、修理所需之 费用等因素,可能是可接受的 。 C、%R&R>30%不能接受,须予以改进,发现问题并改 正,必要时更换量具或对量具重新进行调整,并对以 前所测量的库存品再抽查检验,如发现库存品已超出 规格应立即追踪出货通知客户,协调处理对策。
XB = ( 75.2 + 74.8 + 75.1) / 3 = 75.0
R = (1.5 + 1.5 + 1.3) / 3 = 1.43
XC = ( 75.0 + 75.1 + 75.1) / 3 = 75.1
Xdiff = Xmax - Xmin = 75.1 - 75.0 = 0.1
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大样法(均值-极差法)实例
日期:2008 年 4 月 17 日
操作员姓名: 操作员 A,操作员 B, 操作员 C
操作员 A
操作员 B
操作员 C
样本 第一次 第二次 第三次 极差 第一次 第二次 第三次 极差 第一次 第二次 第三次 极差
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总计
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大样法(均值-极差法)实例
➢ 第二步:选择2个或3个操作员并让每个操作员随机测量10 个零件2或3次,并将结果填入表中。
➢ 第四步:确定平均极差并计算量具双性的百分比
平均极差=0.35/5=0.07 GR&R=5.15×0.07/1.19=0.30 过程变差=0.40 %GR&R=100×0.30/0.40=75.5%
★ 此测量过程中,每个零件被测量2次,即样本容量为m=2, 共有5个极差,即g=5,查表d2=1.19
测量系统分析
(Measurement System Analysis)
1
术语及其定义
1、测量(Measurement) ❖ 以确定实体或系统的量值大小为目标的一 整套作业。 ❖ 包括过程、产品、服务的输入、输出及性 能/绩效的定量化信息。
2、测量系统(Measurement System) ❖ 用以对被测特性赋值的作业、方法、步骤、量 具、设备、软件、人员的集合。 ❖ 为获得测量结果的完整过程。
➢ 第五步:计算控制限 UCLR并放弃其值大于UCLR的读数。
利用极差控制图判断测量过程是否统计受控,即每个评价人的重复性是 否一致
UCLR R D4 1.43 2.58 3.70 LCLR R D3 1.43 0 0
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大样法(均值-极差法)实例
计量控制图系数表:
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大样法(均值-极差法)实例
操作员 B
操作员 C 操作员 A 可重复性
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测量系统误差的类型
4、稳定性(Stability) 测量系统在某持续时间内测量单一零件单一
特性时,测量值的总变差。
稳定性
时间2
时间1
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测量系统误差的类型
5、线性(Linearity) 测量系统在预期的工作范围内,偏倚的变化。
基准值
偏倚较小
基准值
偏倚较大
(5)计算双性占总过程变差的百分数
%GR & R 100(GR & R / 过程变差)
★ 5.15表示99%的置信区间,即2个评价人用同一量具测量同 一零件的同一特性的测量结果99%落在GR&R区间内,也即A 类扩展不确定度(不确定度用置信区间的半宽表示)。
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小样法(极差法)实例
➢ 第一步:找2名操作员和5件零件进行此研究
特性: 硬度
容差: 10 个单位
量具编号: QA 1234
日期: 2008 年 4 月 17 日
操作员姓名: 操作员 A, 操作员 B, 操作员 C
操作员 B
极差 第一次 第二次 第三次
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➢ 第六步:用以下公式计算重复性 (Equipment Variation):
Repe重ata复bil性ity-- E设qu备ipm变en差t V(arEiati.oVn.()E.V.)
E.V. = R x K1
%E.V. = 100 [(E.V.) / (TOL)]
E.V. = 1.43 x 3.05
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小样法(极差法)
➢ 典型的极差法使用2名评价人和5个零件进行分析: (1)评价人A和B各测量零件一次; (2)计算零件测量的平均极差R,测量的极差为评价人A和B
测量结果差的绝对值;
(3)计算零件测量的平均极差 R Ri / 5