课本剧《三袋麦子》教学设计
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课本剧《三袋麦子》教学设计Teaching design of textbook play "three bags of wheat"
课本剧《三袋麦子》教学设计
前言:小泰温馨提醒,课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意,不能改得面目全非。本教案根据课本剧标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
课本剧《三袋麦子》
(道具:各种动物的头饰,音乐)
旁白:过年了,动物王国里面到处洋溢着喜庆的气氛!
集体唱歌:《新年好》
旁白:在欢乐的队伍中,小猪,小牛,小猴显得特别高兴,他们高兴地跳起了舞蹈。
(土地爷爷进场,道具:拐杖,服装,“三袋麦子”)
土地爷爷:“大家好,新年里小猪,小牛,小猴,他们哥三助人为乐的事情最多,表现也最好,所以呀送他们一人一袋麦子作为新年礼物,希望大家向他们学习,明年每个人都能得到麦子!”
土地爷爷:(把麦子交给小猪露出满意的笑容)小猪无论累活,脏活,只要别人需要他都愿意帮忙,希望你继续努力多做好人好事!
小猪:(露出憨厚的笑容)谢谢土地爷爷,今年,我不但要多做好人好事,还要改正我爱睡懒觉和挑食的习惯,因为我太胖了!(摸摸自己的肚皮)我要多做运动!嘿嘿~~~(做运动)集体:哈哈哈哈!
土地爷爷:(把麦子交给小猴子)这一袋是奖励你的,你运用了你的聪明与智慧,帮助学习劳作上落后的伙伴,大家共同进步,你是我们动物王国里的好成员!
小牛:(嘟着嘴巴)土地爷爷,小猴以前经常在我劳作的时候拽我的尾巴,还挠我耳朵,怎么他就能得到奖励啊?
小猴:(急忙解释)那已经是几年前的事情了,土地爷爷教育了我之后,我早就已经改正了啊!
小牛:(争吵)无论什么时候做,反正是做过。
土地爷爷:好了好了~~~~小猴以前是很淘气,爱捉弄同伴,可是他已经改正了,我们不可以一直记着别人做的错事,你能保证你没有做过错事吗?知错能改就是好孩子!
小猪:以前我很不喜欢小猴,因为他总是笑我胖,笑我笨,可是有一次,我摔跤了,是小猴送我回家的,还照顾了我两天,从此以后,改变了我对他的认识,我认为小猴是好的。
土地爷爷:小牛!你明白了吗?
小牛:(惭愧地低下了头)土地爷爷,我错了。(走到小猴面前)小猴,对不起!我们还是好朋友吗?
小猴:(手拍拍小牛的肩膀)我们当然是好朋友。啊!以后需要我帮忙,你就说一声!(两人握手言和)
土地爷爷:小牛,小牛,看!这袋是给你的!你辛勤耕作,让大家都能吃上香喷喷的米饭和新鲜的蔬菜,我代表大家向你表示感谢!
小牛:大家不要谢我,我们动物王国里面的每一个成员都有各自的任务,这是我应该做的。我们要团结友爱,互帮互助,我们的家园会变得更加美丽和温馨!
土地爷爷:礼物我也送完了,我得回去了!(大家一起送土地爷爷退场)
(小猪拿着一袋麦子回家了)
小猪:(看着黄灿灿的麦子,很开心的喊了起来)太棒啦!我今天要把它做成我最爱吃的白面馒头和烙饼!
旁白:小猪迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品,瞧瞧!他忙的可带劲儿了。
小猪:(很开心的看着做成的馒头烙饼)哈哈哈,这可够我吃上一个月的了,嗯——我要跟我的同伴一起分享!(拿着食物开心的去寻找分享的伙伴)
(小牛拿着一袋麦子回家了)
小牛:(捧起饱满的麦粒,看了又看)多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。
旁白:为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透风,晒晒太阳。(请小牛加以动作表演)
小猴:这可是上等的麦种,我得把它种起来,明年就可以丰收啦!
旁白:一年以后,土地爷爷又来拜访小猪,小牛和小猴。他先到了小猪家。
土地爷爷:小猪啊。
小猪:土地爷爷,您好。感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。(舔了舔舌头)
土地爷爷:(看着小猪憨厚可爱的样子忍不住笑了)哈哈哈!
旁白:告别了小猪,土地爷爷来到了小牛家。
土地爷爷:小牛,去年的麦子你吃完了吗?
小牛:去年您送我的麦子至今还没有吃完呢。(小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子)
土地爷爷:点点头。
旁白:告别了小牛,土地爷爷来到了小猴家。
土地爷爷:小猴,这一年过得好吗?
小猴(面露喜色):过得很忙、很充实、也很开心。
土地爷爷(很想知道实情):噢?你倒告诉我你忙些什么?又开心在哪儿?
小猴(笑着):还不是你那袋麦子吗?
土地爷爷(有点疑惑):真的?
小猴(拉着老人的手、神秘地):请跟我来。
旁白:土地爷爷跟着小猴来到里屋。
道具:两堆麦子。
土地爷爷(惊呆了):啊?这么多麦子!
小猴:我把麦子种下了地,这都是我的收获。您带一些回家吧。
土地爷爷:(抚摸着小猴的头、兴奋地)你真聪明、真能干!大家说,我们是不是应该向小猴学习,多多劳动,多多付出,使自己的生活更加充实、更加丰富多彩、充满欢乐。
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