看图说话教学目标

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

看图说话《下雨了》

一、教学目标:

1、认识欣赏关于夏天的好词好句,古诗。

2、进行看图说话《下雨了》教学,让学生能写。

二、教学过程

1、讲解上节课的看图说话《小猫与小鸟》。分析优缺点。

2、课件引入:《六月二十七日望湖楼醉书》

【宋】苏轼

黑云翻墨未遮山,

白雨跳珠乱入船.

卷地风来忽吹散,

望湖楼下水如天.

乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,(比喻)

大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船.(比喻)

忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,(夸张)

而那望湖楼的湖水碧波如镜,明媚温柔.(比喻拟人)

请学生大声朗诵,教师分段讲解。

3、引入好词好句

好词:热浪闷热烦热湿热热腾腾火辣辣烈日当空对词进行讲解,并具体应用4、好句:

雷雨前的傍晚,天是那么闷热,没有一丝凉风。而远处,乌云一层一层地占据着天空,不一会儿,乌云就像一块帷幕一样黑压压地布满了整个天空。

天空中,乌云翻滚着,奔腾着,从四面八方漫过来,整垛整垛地堆积,越来越密,像千军万马直先向屋顶压了下来。远处的大山灰蒙蒙的,被天边的乌云压得喘不过气来了,被压得低低的天空,仿佛预示着一场暴雨就要来临。

只见云越来越沉,似乎想要把大地压扁。风起了,毫不留情的呼呼刮着,把大树刮的直求饶。不一会儿,雷声变得若隐若现,时近时远。一道一道刺目的闪电仿佛要撕开天空沉重的帷幕,空气也突然变得凝重起来。我抹一把头上的汗,心想,马上就可能有一场雨要来了。可雨声迟迟未至,倒是风声越来越大,越来越狂躁。(未讲,时间不够)

5、引入图片:

请学生仔细观察:

T:图上有几幅画。S:有四幅画

T:那这幅图大致讲了什么?(学生回答,小男孩在写作业,下雨了去收衣服)

T讲的非常棒,那我们一起来观察下。

T:那我们先看第一幅画,同学们,你们看到了什么?S:我们看见一个小男孩在写作业。

T:那我们看下,他大概会发生在什么时间?(可能会答,夏天的一个早上,或下午)

T:天气怎么样?(晴天)

T:地点在什么地方?(家里,学校,邻居家)

T:人物:小男孩(请学生娶名)他在做什么?(写作业)

T:很好,同学们,那我们连起来一起讲述一下第一幅图的故事吧。(请学生讲述第一幅图的故事)

T:接着请同学们观察第二幅图,发现了什么?

S:下雨了。

T:那第一幅图有没有下雨(没有),那第二幅图却下雨了。那我们想像下,我们夏天下雨前的情况?引导孩子用:天气闷热,还有对乌云的描写,然后下起雨来

T:图上的小男孩在做什么。(站在窗户前,看窗外)

T:那他看到了什么?(通过第三幅引出孩子的想像)可能有风很大,有件衣服被雨淋湿了。(衔接部份)

T:那第三幅图,小男孩怎么做的?(撑伞出去了,雨很大)

T:最后一幅图:小男孩终于把衣服收进来了,他怎么收衣服的,可以展开想像去描写.(一只手拿着雨伞,一只手收衣服,把收过来的衣服挂到撑伞的手上)

T:总结,这幅图里面,小男孩这么做好不好?(好)那你们想想看谁会最开心(小男孩。妈妈)对了,妈妈会非常开心,为什么呢?(因为他帮妈妈把衣服收进来了)

相关文档
最新文档