八年级下册语文第7课《雷电颂》课后同步练习

人教版八年级语文下册雷电颂同步练习含答案.doc

人教版八年级语文下册雷电颂同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共2题） 1.下列加点的字读音有误的一项是( )A.颈项（jǐnɡ ）脚镣（liào ）B.睥睨（pì nì）稽首（qí）C.劈开（pì）鞭挞（dà）D.忏悔（chàn）虐待（nüè）【答案】C （ｐī ｔà)难度：中等知识点：字音2.下列句子中有错别字的一项是( )A.光明呀，我景仰你，我景仰你。

B.你坐在那马上私毫也不能驰聘。

C.我看见你挺身而出，指天画地有所争论。

D.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。

【答案】B （丝骋）难度：中等知识点：字形二、填空题（共2题）1.指出下列句子所用的修辞方法。

（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（）（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。

（）（4）你，你东君，你是什么个东君？（）【答案】（1）拟人、呼告、排比（2）比喻（3）反复、排比（4）排比、反问难度：中等知识点：修辞格2.本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________、_________等。

作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、_______、_______、_______、_______、_______。

【答案】早爱国主义浪漫主义《离骚》《九歌》《九章》《天问》郭沫若旗手诗人历史学家《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》难度：偏难知识点：作家作品三、现代文阅读（共1题）1.风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。

第7课《雷电颂》同步练习(人教新课标初二下)1doc初中语文

第7课《雷电颂》同步练习（人教新课标初二下）1doc初中语文积存运用1．给以下加点的字注音。

睥睨( ) 咆哮( ) 污秽( ) 犀利( )虐待( ) 犹豫( ) 鞭挞( ) 罪孽( )2．请将以下词语用到你所写的一个句子中去。

祈祷忏悔3．填空题(1)郭沫假设，中国现代文学三大__________人之一，著有诗集«__________»，(2)«雷电颂»选自郭沫假设的历史剧«__________»。

这部历史剧是郭沫假设同志于__________年在__________写的部历史剧，它借古__________ ，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民__________。

课文选的«雷电颂»是第五幕第二场屈原的一段独白。

这篇独自，一是对__________、__________、__________的期待与歌颂，一是对__________的期望与追求。

(3)啊，我想念那滴庭湖，____________________，____________________，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，__________，__________ ，是诗!4．请从文中举例讲明象征手法的应用及其作用。

作者用____________________ 象征____________________作用：____________________阅读明白得一、阅读<雷电颂>的舞台讲明，回答有关咨询题。

屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披衣，在殿中徘徊。

因有脚镣，行步甚有限制，时而站立睥睨，目中含有怒火。

手有举动时，必两手同时举出。

如无举动时，那么拳曲于胸前。

1．上面的舞台讲明要紧交代了什么?2．你认为上面的舞台讲明有什么作用?二、阅读«雷电颂»的两段文字，回答文后提出的咨询题。

初二八年级语文下册：《雷电颂》同步练习 3

7雷电颂积累运用1．给下列加点的字注音。

睥睨( ) 咆哮( ) 污秽( ) 犀利( )虐待( ) 踌躇( ) 鞭挞( ) 罪孽( )2．请将下列词语用到你所写的一个句子中去。

祈祷忏悔3．填空题(1)郭沫若，中国现代文学三大__________人之一，著有诗集《__________》，(2)《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《__________》。

这部历史剧是郭沫若同志于__________年在__________写的部历史剧，它借古__________ ，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民__________。

课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白。

这篇独自，一是对__________、__________、__________的期待与歌颂，一是对__________的渴望与追求。

(3)啊，我思念那滴庭湖，____________________，____________________，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，__________，__________ ，是诗!4．请从文中举例说明象征手法的应用及其作用。

作者用____________________ 象征____________________作用：____________________阅读理解一、阅读<雷电颂>的舞台说明，回答有关问题。

屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披衣，在殿中徘徊。

因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。

手有举动时，必两手同时举出。

如无举动时，则拳曲于胸前。

1．上面的舞台说明主要交代了什么?2．你认为上面的舞台说明有什么作用?二、阅读《雷电颂》的两段文字，回答文后提出的问题。

光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。

我知道，你(A)的本身就是火，你(B)，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你(c)就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我(D)呀!我(E)这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗?但是我，我没有眼泪。

八年级语文下册第二单元 7《雷电颂》同步练习(1) 新人教版

第7课《雷电颂》一、基础部分1.给下列加点的字读音脚镣（）睥睨（）咆哮（）波澜（）鞺鞳（）污秽（）眩目（）稽首（）伫立（）木梗（）驰骋（）虐待（）雷霆（）迸射（）徘徊（）2、.指出下列句子所用的修辞方法。

（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（）（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。

（）（4）你，你东君，你是什么个东君？（）3、下列成语运用正确的一项是（）A.、他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智．．．．，写出极有价值的论文。

B、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫．．．．，美满幸福。

C、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉．．．．。

D、这次考试，班上同学们的成绩参差．．，差别不大。

．．不齐4、.对下列病句修改正确的一项是( )A.政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。

修改:删去"问题"。

B.通过开展"每月少开一天车"的活动,可以使北京的空气更加清新。

修改:删去"通过"。

C.第49届世界乒乓球锦标赛上,我国运动员获得了五个项目的比赛。

修改：将“获得”改为“包揽”D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。

修改:在"是"字后面加上"能"。

5、解释下列句中加粗的词，并造句。

①因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。

睥睨——____________________________________________________________造句：______________________________________________________________②你坐在那马上丝毫也不能驰骋。

驰骋——____________________________________________________________造句：______________________________________________________________二、阅读下文，回答6~9题。

第7课《雷电颂》同步训练 (人教新课标八年级下)

双休日作业（第三周）（答案）班级姓名6 《雪》●作业导航1.理解全文表达的思想感情；2.理解关键语句，品味文章内涵；3.体会鲁迅独特的语言风格。

一、基础部分1.下列加点的字注音有误的一项是( )A.磬．口（ｑìｎɡ）脂粉奁．（ｌｉáｎ）B.模．样（ｍó）胭．脂（ｙīｎ）C.朔．方（ｓｈｕò）旷．野（ｋｕàｎɡ）D.凛．冽（ｌǐｎ）眷．念（ｊｕàｎ）2.下列句子中有错别字的一项是( )A.晴天又来消逝他的皮肤，寒夜又使他结一层冰。

B.弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

C.江南的雪，可是滋润美艳至极了。

D.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

3.结合语境，解释下列加点的词语。

（1）博识．．的人们觉得他单调。

（2）连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽．．了。

（3）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃．．地奋飞。

（4）如包藏火焰的大雾，旋转．．而且升腾。

4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

B.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。

C.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

D.朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。

阅读下文，回答5~8题。

（一）江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。

胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

（二）但是．．，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。

别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

第7课《雷电颂》同步练习(人教新课标初二下)3doc初中语文

第7课《雷电颂》同步练习（人教新课标初二下）3doc初中语文一、积存与运用1.了解一下背景。

«屈原»创作于反动派发动第二次反共高潮——震动中外的〝皖南事变〞之后。

剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。

以____________为情节线索，构成了____________和____________戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________那个悲剧典型。

2.标出加点字正确读音。

睥睨．．____________ 污秽．____________ 犀．利____________ 虐．待____________ 雷．霆__________ 犹豫．．____________鞭挞．____________ 忏．悔____________ 罪孽．____________3.本篇想象漂亮奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。

发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。

①在你失意痛楚时，风____________。

雨____________。

②在你中意欢欣时，风____________。

雨____________。

二、阅读阅读以下文段，回答文后咨询题。

〔一〕屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。

因有脚镣，行步甚有限制，时而站立睥睨，目中含有怒火。

手有举动时，必两手同时举出。

如无举动时，那么拳曲于胸前。

屈原〔向风及雷电〕风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是如何样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还繁重的眼前的黑暗，但你至少能够吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少能够吹动一些花草树木。

你能够使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！啊，我想念那洞庭湖，我想念那长江，我想念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑背地咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们差不多上诗，差不多上音乐，差不多上跳舞。

八年级语文雷电颂同步练习1

（人教版）八年级语文（下）同步训练第七课《雷电颂》基础训练1．给下列加黑字中注音()。

A．睥睨()忏悔()湘妃()驰骋()B．伫立()咆哮()波澜()鞯()C．污秽()犀利()眩目()稽首()D．虐待()迸射()祈祷()罪孽()2．解释下列词语。

A．土偶木梗：__________________________________B．睥睨：__________________________________C．稽首：__________________________________3．下列加黑字中所指的是天神的一项是()。

A．什么个湘君，什么个湘夫人。

B．把你这东皇太一烧毁了吧！C．把你这云中君烧毁了吧！D．你，你东君，你是什么个东君？4．下段课文末尾空缺处最合适的结尾句是()。

你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！____________，____________！A．你由于是有本领就下来走走吧B．你虽然是有本领就下来走走吧C．你只要是有本领就下来走走吧D．你假如是有本领就下来走走吧5．下列语句中与课文完全一致的一项是()。

A．我要飘流到那没有阴谋、没有污贿、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！B．啊，我思念那洞庭湖，我思念那东海，我思念那长江，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！C．尽管你是怎样的咆哮，你也不能把死了的吹活转来，不能把他们从梦中叫醒……D．你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。

6．填入下列语段中最恰当的一组词语是()。

虽然你劈它如同劈水，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到___________的一瞬的___________，哦，那多么___________的，多么___________的光明呀！A．短暂出现绚烂耀眼B．暂时出现灿烂耀眼C．短暂显现绚烂眩目D．暂时显现灿烂眩目7．本文是著名的长篇抒情独白，用风雷电与黑暗的撞击，表达了屈原与旧世界决绝的心声，运用了各种不同的修辞方式，如比喻、排比、反复、夸张、呼告等。

第7课《雷电颂》习题(初二语文下册AB卷,含答案)

7 雷电颂01 基础知识1．下列句子中加点词语注音正确的一项是(C)A．屈原手足以戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊．(huí)。

B．因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥．睨(bì)，目中含有怒火。

C．我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸．射(bèng)出光明了吗？D．光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽．首(jǐ)。

(解析：A项“徊”应读“huái”；B项“睥”应读“pì”；D项“稽”应读“qǐ”。

) 2．下列句子书写全都正确的一项是(D)A．你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆孝啊！B．发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，暴炸了吧！C．让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污晦，烧毁了吧！D．你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？(解析：A项“孝”应为“哮”；B项“暴”应为“爆”；C项“晦”应为“秽”。

) 3．下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是(D)A．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋．．．．，严重地扰乱了市场的正常秩序。

B．世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看了后无不神色黯然，叹为观止．．．．。

C．语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖．．．．，同学们都沉浸在其中。

D．这出连续剧拖泥带水．．．．的，老是在同一情节上绕来绕去。

(解析：A项“雨后春笋”指春雨过后快速生长的竹笋；比喻新事物大量出现。

此处不合语境。

B项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。

对象使用有误。

C项“惟妙惟肖”形容描写或摹仿得非常逼真、传神。

修饰“讲”，对象使用有误。

)4．(河池中考)下列对病句的修改不正确的一项是(A)A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

八年级语文下册2.7雷电颂同步练习(新版)新人教版

2.7 ＊雷电颂【基础练】1.下列加点的字注音无误的一项是( )A.踌躇．(zhù) 祈．祷(qí) 土偶．(ǒu) 雷霆．(tínɡ)B.虐．待(nuâ) 阴惨．(cǎn) 波澜．(lán) 罪孽．(niâ)C.徘．徊(pái) 婵．娟(chán) 睥睨．(nì) 鞭挞．(tà)D.咆哮．(xiào) 污秽．(huì) 播．弄(bō) 稽．首(jǐ)【解析】选C。

A项中的“躇”应读chú;B项中的“虐”应读nûâ;D项中的“稽”应读qǐ。

2.填入下列语段中最恰当的一组词语是( )虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到______的一瞬的______,哦,那多么______的、多么______的光明呀!A.短暂出现绚烂耀眼B.暂时出现灿烂耀眼C.短暂显现绚烂炫目D.暂时显现灿烂炫目答案:D。

【中考练】3.(2015·苏州中考)下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。

①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山答:(1)上联:______;下联:____;(2)上联:______;下联:______。

答案:(1)①⑤(2)④②4.(2015·乐山中考)阅读情景材料,完成题目。

有一次,俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时,他说:“很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,一个是值钱。

……有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。

”他又说:“同学们不要把自己变成‘储钱罐．．．’,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成‘印钞机．．．’,需要钱的时候可以随时靠能力去取。

但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。

你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就越多。

八年级语文下册第二单元第7课雷电颂同步练习含解析新版新人教版

第7课《雷电颂》同步练习一、基础题1．下列加点的字读音有误的一项是（）A．刑具（xíng）脚镣（liào）伫立（zhù）B．咆哮（páo）波澜（lán）限制（xiàn）C．污秽（huì）犀利（xī）景仰（jǐng）D．暂时（zhàn）眩目（xuàn）稽首（qǐ）答案：D解析：分析：暂时的“暂”应读zàn点评：本题主要考查对于字音的掌握，把平时常混淆的找到看是否正确，逐个排除，答案就很简单。

2.下列句子中有错别字的一项是( )A.光明呀，我景仰你，我景仰你。

B.你坐在那马上私毫也不能驰聘。

C.我看见你挺身而出，指天画地有所争论。

D.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。

答案：B解析：分析：私毫应该是“丝毫”故选B项点评：本题主要考查学生对于字形的掌握，把自己平时掌握的词语在回顾下，就很容易选择。

3.指出下列句子所用的修辞方法。

①风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！___________②电！你这宇宙最犀利的剑呀！___________③你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。

___________④你，你东君，你是什么个东君？___________答案：拟人、呼告、排比|比喻、呼告|反复、呼告|反复、反问、呼告解析：分析：呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。

也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。

一般可把它分为呼人、呼物两种形式。

运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。

点评：本题主要考查对于特殊修辞手法的掌握。

4、下列成语运用正确的一项是（）A.、他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。

B、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。

C、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。

D、这次考试，班上同学们的成绩参差不齐，差别不大。

八年级语文下册第二单元 7《雷电颂》同步练习新人教版

7.雷电颂1．根据下列拼音写出汉字，或给加点字注音。

睥nì雷tíng xī利 nüè待污huì忏．悔罪孽．驰骋．迸．射鞭挞．2．下列词语解释有误的一项是( )。

A．睥睨：斜着眼睛看，形容高傲的样子。

B．踌躇：犹豫的样子。

C．鞭挞：鞭打，比喻抨击。

D．拖泥带水：指掉到水里，弄脏了衣服。

3．给下面的句子填入正确的词语，它们是( )。

……你们在这黑暗中( )着的，( )着的一切的一切…… A．吼叫闪耀 B．吼叫照耀C．咆哮闪耀 D．咆哮照耀4．揭示本文主旨的是哪一句？5．细读全文，填写下列表格。

6．本文采用了怎样的抒情方式？有何特点？（一）阅读课外选文，回答后面的问题。

雷雨前午后三点钟光景，人像快要干死的鱼，张开了一张嘴。

突然天空那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！像明晃晃的刀口在这幔上划过。

然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿风。

一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。

然而有什么用？像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了，一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨人的愤怒的吼声！猛可地闪光和吼声都没有了，还是一张密不通风的灰色的幔！空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！你会猜想这时候那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。

你焦躁地等着，等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆降降的怒吼声．可是你等着，等着，却等来了苍蝇。

它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡的，绕着你，叮你的涂一层胶似的皮肤。

戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。

也等采了蚊子。

哼哼哼地，像老和尚念经，或者老秀才读古文。

苍蝇给你传染病，蚊子却老是要喝你的血呢！你跳起来拿着蒲扇乱扑，可是赶走了这一边的，那一边又是一大群乘隙进攻。

你大声叫喊，它们只回答你个哼哼哼，嗡嗡嗡！外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调：“要死哟！要死哟！”你汗也流尽了，嘴里干得像火烧，你手里也软了，你会觉得世界末日也不会比这再坏！然而猛地电光一闪，照得屋角里都雪亮。

第7课《雷电颂》同步训练(人教新课标初二下)doc初中语文

第7课《雷电颂》同步训练（人教新课标初二下）doc初中语文基础训练1．给以下加黑字中注音()。

A．睥睨()忏悔()湘妃()驰骋()B．站立()咆哮()波澜()鞯()C．污秽()犀利()眩目()稽首()D．虐待()迸射()祈祷()罪孽()2．讲明以下词语。

A．土偶木梗：__________________________________B．睥睨：__________________________________C．稽首：__________________________________3．以下加黑字中所指的是天神的一项为哪一项()。

A．什么个湘君，什么个湘夫人。

B．把你这东皇太一烧毁了吧！C．把你这云中君烧毁了吧！D．你，你东君，你是什么个东君？4．下段课文末尾空缺处最合适的结尾句是()。

你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，专门要烧毁你那匹马！____________，____________！A．你由因此有本领就下来走走吧B．你尽管是有本领就下来走走吧C．你只要是有本领就下来走走吧D．你假如是有本领就下来走走吧5．以下语句中与课文完全一致的一项为哪一项()。

A．我要飘流到那没有阴谋、没有污贿、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！B．啊，我想念那洞庭湖，我想念那东海，我想念那长江，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！C．尽管你是如何样的咆哮，你也不能把死了的吹活转来，不能把他们从梦中叫醒……D．你们在这黑背地咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们差不多上诗，差不多上音乐，差不多上跳舞。

6．填入以下语段中最恰当的一组词语是()。

尽管你劈它如同劈水，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到___________的一瞬的___________，哦，那多么___________的，多么___________的光明呀！A．短暂显现绚烂耀眼B．临时显现辉煌耀眼C．短暂显现绚烂眩目D．临时显现辉煌眩目7．本文是闻名的长篇抒情独白，用风雷电与黑暗的撞击，表达了屈原与旧世界决绝的心声，运用了各种不同的修辞方式，如比喻、排比、反复、夸张、呼告等。

重庆市江津区语文八年级下册第7课雷电颂同步练习

重庆市江津区语文八年级下册第7课雷电颂同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础练习 (共6题；共22分)1. （5分）读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。

在清秀婉曲的瘦西湖两岸，缀以熔南秀北雄于一炉的扬州古典园林群，形成移步换景、相互因借的山水长轴；名寺古chà和古城墙垣绵延相属，名胜古迹和历史遗存散布其间。

风韵独具的自然风光和含蕴丰厚的人文景观相映生辉，是镶qiàn在历史文化名城中的一颗璀càn明珠,也是扬州的guī宝。

2. （6分）给下列划线字选择正确的读音。

①应和________ (A．hé B．hè)②水涨________ (A．zhǎng B．zhàng) 起来③黄晕________ (A．yūn B．yùn)④爪________ (A．zhuǎ B．zhǎo)子⑤济________ (A．jì B．jǐ)南⑥苔________ (A．tái B．tāi)藓3. （4分）根据拼音写出相应的词语。

①我是你cù xīn________的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。

②但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样kuò chuò________。

③从早到晚关在家里，难受得屁股下rú zuò zhēn zhān________，身上像芒刺在背。

④现在，日月光华，zhōu dào rú dǐ________，已无人知道有过这么一棵树。

4. （3分）文学常识填空。

《永久的生命》的作者是________，《我为什么而活着》的作者是________，二十世纪________国哲学家、数理逻辑学家、历史学家，无神论者。

5. （3分）写出下列各句运用的修辞手法。

①她又长得好看，身子单薄，言谈举止非常斯文，在一丈青大娘的眼里，就是一朵中看而无用的纸花。

《雷电颂》同步练习(全新权威精品资料)

人教版八年级语文下册同步精典精炼第7课雷电颂一、积累与运用1．下列加点的字词读音有误的一项是 ( )A．颈．项( jǐng) 脚镣．(liào)B．睥睨．．(pìnì) 稽首(q．ǐ．)C．劈．开( pì) 鞭挞．（dà）D．忏．悔(chàn) 虐．待（nüè）2．下列句子中有错别字的一项是 ( )A．光明呀，我景仰你，我景仰你。

B．你坐在那马上私毫也不能驰聘。

C．我看见你挺身而出，指天画地有所争论。

D．我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。

3．指出下列句子所用的修辞手法。

(1)风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！( )(2)电！你这宇宙中最犀利的剑呀！ ( )(3)你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。

( )(4)你，你东君，你是什么个东君？ ( )4．结合课文，指出下列物象的象征义。

洞庭湖、东海、长江：_____________________________________________________ 有形的长剑：____________________________________________________________无形的长剑：___________________________________________________________ 没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：____________________________ _____________________________________________________________________________ 5．在话剧中，人物的独白是其内心世界的展现。

分析下面的语句，说说其中蕴涵着人物怎样的内心情感。

(1)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！__________________________________________________________________________(2)电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。

八年级语文下册 2.7 雷电颂同步练习 (新版)新人教版

2.7 ＊雷电颂【基础练】1.下列加点的字注音无误的一项是( )A.踌躇．(zhù) 祈．祷(qí) 土偶．(ǒu) 雷霆．(tínɡ)B.虐．待(nuè) 阴惨．(cǎn) 波澜．(lán) 罪孽．(niè)C.徘．徊(pái) 婵．娟(chán) 睥睨．(nì) 鞭挞．(tà)D.咆哮．(xiào) 污秽．(huì) 播．弄(bō) 稽．首(jǐ)【解析】选C。

A项中的“躇”应读chú;B项中的“虐”应读nüè;D项中的“稽”应读qǐ。

2.填入下列语段中最恰当的一组词语是( )虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到______的一瞬的______,哦,那多么______的、多么______的光明呀!A.短暂出现绚烂耀眼B.暂时出现灿烂耀眼C.短暂显现绚烂炫目D.暂时显现灿烂炫目答案:D。

【中考练】3.(2015·苏州中考)下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。

①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山答:(1)上联:______;下联:____;(2)上联:______;下联:______。

答案:(1)①⑤(2)④②4.(2015·乐山中考)阅读情景材料,完成题目。

有一次,俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时,他说:“很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,一个是值钱。

……有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。

”他又说:“同学们不要把自己变成‘储钱罐．．．’,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成‘印钞机．．．’,需要钱的时候可以随时靠能力去取。

但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。

你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就越多。

2020人教版八年级语文下册《雷电颂》同步练习

【文库独家】《雷电颂》同步练习一、积累与运用1.了解一下背景。

《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。

剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。

以____________为情节线索，构成了____________和____________戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。

2.标出加点字正确读音。

睥睨．．____________ 污秽．____________ 犀．利____________ 虐．待____________ 雷．霆__________ 踌躇．．____________鞭挞．____________ 忏．悔____________ 罪孽．____________3.本篇想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。

发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。

①在你失意痛苦时，风____________。

雨____________。

②在你得意欢欣时，风____________。

雨____________。

二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。

因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。

手有举动时，必两手同时举出。

如无举动时，则拳曲于胸前。

屈原（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。

你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。