高中语文必修五《边城》ppt
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边城课件 (共35张PPT)
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小说展开的是一幅爱的画卷。画上,有 田
青年男女之间的情爱、祖孙之间的边城 牧 的清纯古朴自然的风景,不计得失,不求 歌
回报,甘心付出。人们不讲等级,不谈功
利,人与人之间真诚相待,相互友爱。
本
至此,作者已经
色
“为人类的‘爱’字作一度恰如其分的说 明了”。
天保兄弟:哥哥在糊里糊涂地陷入爱情的矛盾中后,因为 竞争的失败孤独地离开并死于意外;弟弟也是孤独地追 求着爱情,唱情歌而不为心上人所知,最后也孤独地出 走,不知所至。
我要表现的本是 一种“人生的形 式”,一种“优美、 健康、自然,而又 不悖乎人性的人生 形式”。
——沈从文
一方水土养一方人,在这样和谐自然的氛围中,边城生活着一群 淳朴的人,他们之间的关系和睦、和谐。
• 由四川过湖南去, 靠东有一条官路。 这官路将近湘西边境 到了一个地方名为“茶峒”的小山城时,有一小溪,溪边 有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。这人家只一个 老人,一个女孩子,一只黄狗。
沈从文人性“神庙”里的 湘西人物
• 女性形沈象 从文用湘西
• 生动健康的少女形象
•的健青康,山优美绿,水自然、而又古不朴悖乎 醇人厚性”的世俗人情, •表生现命硬他汉形心象中的缠绵
湘 西
这种纯洁的无私的爱才是 一种“优
美、健康而又不悖乎人性的人生形
式”。
故事不是完美的,在悲凉的意味后面,我们可以读到沈从 文先生隐伏的悲痛,这份隐伏的悲痛里,也有着温馨,有 着温暖,有着和煦。
沈从文说:“我作品能够在市场上流行,实际上近于 买椟还珠,你们能欣赏我故事的清新,照例那作品背后蕴 藏的热情却忽略了;你们能欣赏我文字的朴实,照例那作 品背后隐伏的悲痛也忽略了。”
• 摆渡老人 水手
人教版高中语文必修五边城课件PPT
![人教版高中语文必修五边城课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/7e4f89c3ee06eff9aff80778.png)
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐 在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的 结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
1
事实上,如果你询问一个学生,他的老师通 常会站在哪里,他或许答不上来。我们也 经常听到教师说:“每当我四处走动时,我 的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠 得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢 离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在 教室里四处走动,学生就会感到不适应甚 至变得很紧张。
课程
课
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结
外公: 是中国传统美德的典范。对孙女爱 怜备至,为其亲事操心担忧,尽力 促成其爱情的实现。
天保: 痴情、豪爽、慷慨。既大胆表露爱 情,又爱惜手足之情,在不知情中 陷入爱情的矛盾中,最后孤独地离 开并死于意外。
傩送: 多才多艺,性格与天保很相似,孤 独地追求爱情,最后为亲情放弃爱 情。
极力讴歌传统文化中残留至今的美德,是相 对于现代传统美德受到破坏,到处充满着物欲金 钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会; 感谢XX团队,特别感谢某某给予的耐心指导;
人教版高中语文必修5-3《边城》 课件 (共42张PPT)
![人教版高中语文必修5-3《边城》 课件 (共42张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/1ec7a98c52d380eb63946d49.png)
《边城》是沈从文的代表作,也是他的美学思想的集 中表现。关于这部小说的创作,作家本人有过重要的表白。 他说:这作品所要表现的, “本是一种‘人生的形式’, 一种优美,健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式,目 的是为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明” 。读着小 说,我们觉得作家的表白是切实的。
在小说里,少女翠翠是作家所着力精雕细刻的中心人 物。这是作家理想中的“自然之女”,她没有任何都市鄙 俗的污染,只有“小兽物”般的天真活泼和“黄麂”般的 乖巧善良。而围绕着翌翠所出现的人物,无论是秀拔出群 的傩送,还是谦和克制的天保,无论是宽厚仁慈的祖父, 还是豁达正直的船总,也都无不保持着做人的美德,信守 着灵魂的纯洁。小说正是通过他们相互间的男女之爱、祖 孙之亲,父子之情和邻里之睦的描写,生动地层现这边城 人民的健康,优美,质朴、自然的人性爱和人情美。
简要分析小说中的其他人物形象。
外公:是中国传统美德的典范。对孙女爱怜备 至,为其亲事操心担忧,尽力促成其爱 情的实现。
天保: 痴情、豪爽、慷慨。既大胆表露爱情, 又爱惜手足之情,在不知情中陷入爱 情的矛盾中,最后孤独地离开并死于 意外。
傩送: 多才多艺,性格与天保很相似,孤独 地追求爱情,最后为亲情放弃爱情。
老船夫回应别人对翠翠的赞美时说:“有什么福 气?又无碾坊陪嫁,一个光人。” 一般民众的看法是: “事弄妥了,好得很呢,人家有一座崭新碾坊陪嫁, 比十个长年还好一些。”
他(二老)说:我眼前有座碾坊,有条渡船,我 本想要渡船,现在就决定要碾坊了。渡船是活动的, 不如碾坊固定,这小子会打算盘呢。
黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若 体念或追究到这个当前一切时,也就照样的在黄 昏中会有点薄薄的凄凉。
——沈从文
从细致处着手,善于运用声音、气味来 写景,并把景物和人物描写结合在一起,使 之成为人物的一部分。
边城ppt优秀课件
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2024/1/26
6
PART 02
故事情节与人物形象分析
REPORTING
2024/1/26
7
主要情节梳理及结构特点
01
02
03
引子
介绍边城的地理环境、社 会背景以及主要人物关系 。
2024/1/26
情节发展
按照时间顺序,梳理小说 中的主要事件和情节,包 括翠翠与傩送的相遇、相 爱、误会、分离等。
探讨如何在现代社会中传承和弘 扬这些传统美德和道德规范,促
进社会和谐发展。
2024/1/26
18
PART 05
知识拓展:相关作品欣赏 与比较
REPORTING
2024/1/26
19
沈从文其他代表作品介绍
《边城》是沈从文的代表作之一,此外还有《长河》、《湘行散记》等脍炙人口的 作品。
《长河》以湘西沅水流域为背景,展现了当地人民在动荡时期的生活变迁,对乡土 文化的眷恋和忧思贯穿其中。
分析作品中人物对生命的珍视 和追求,展现生命意识觉醒。
2024/1/26
解读作品中所揭示的人性美好 与善良,彰显人性光辉。
探讨生命意识觉醒和人性光辉 对现代社会道德建设的启示。
17
对现代社会道德伦理观念启示
挖掘作品中所蕴含的传统美德和 道德规范,如诚信、友善、宽容
等。
分析这些传统美德和道德规范在 现代社会中的缺失与呼唤。
26
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/2627Fra bibliotek边城ppt优秀课件
REPORTING
2024/1/26
1
2024/1/26
• 边城背景与作者简介 • 故事情节与人物形象分析 • 艺术特色与审美价值探讨 • 主题思想及现实意义解读 • 知识拓展:相关作品欣赏与比较 • 思考题与课堂互动环节
人教版高中语文必修五《边城》 课件(共56张PPT)
![人教版高中语文必修五《边城》 课件(共56张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/6509ef3c2af90242a895e51c.png)
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆 渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠 十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总 的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽 清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送, 情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要,想娶翠翠 为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠 翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯 滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠 出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等着傩送归来。 “这个人也许永远不回来了,也许明天回来。”
初读他的作品,觉得像在 喝一杯玻璃杯里的白开水,没 有酒那么浓烈,也没有咖啡那 么香醇。但总保持着自己的透 明,保持着特有的平淡自然。
再读时,那是一杯淡淡 的茶,细细品味,慢慢体 会,一丝苦,一丝甜,都 沁人心脾。
教学目标:
1、了解沈从文笔下的湘西风土人情, 走进作者构筑的善与美的理想世界,发 现人性美。 2、感悟鉴赏《边城》诗化的语言特色、 写作手法。 3、感悟鉴赏文中优美诗意的环境描写。
1、据说,1984年,沈从文在众人陪同下,重 游湘西老家,兴致勃勃,然而,最后一天,82岁 的他却突然坐在地上不起来,哭着说自己再也不 想离开了。 2 、 1988年从文病逝于北京,归葬于老家凤凰。 山城之侧,沱江之畔,丹崖之下,一方矗立的皱 石作了他的墓碑兼安息地。山是归根山,水是忘 情水,石是三生石,倦游归来的沈从文,在这儿 画上了他一生的最后一个句号,像孩儿永远扑进 母亲的怀抱。
爱
检查预习
字词落实检查。 给红色字体注音: 蘸酒、茶峒、泅水、傩送、汆着、 鞶鼓、踹水、碧溪岨、锣鼓喧阗、 镇筸、俨然、角隅、怏怏、歇憩 解释词语: 安辑: 悖时:
两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总 的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽 清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送, 情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要,想娶翠翠 为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠 翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯 滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠 出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等着傩送归来。 “这个人也许永远不回来了,也许明天回来。”
初读他的作品,觉得像在 喝一杯玻璃杯里的白开水,没 有酒那么浓烈,也没有咖啡那 么香醇。但总保持着自己的透 明,保持着特有的平淡自然。
再读时,那是一杯淡淡 的茶,细细品味,慢慢体 会,一丝苦,一丝甜,都 沁人心脾。
教学目标:
1、了解沈从文笔下的湘西风土人情, 走进作者构筑的善与美的理想世界,发 现人性美。 2、感悟鉴赏《边城》诗化的语言特色、 写作手法。 3、感悟鉴赏文中优美诗意的环境描写。
1、据说,1984年,沈从文在众人陪同下,重 游湘西老家,兴致勃勃,然而,最后一天,82岁 的他却突然坐在地上不起来,哭着说自己再也不 想离开了。 2 、 1988年从文病逝于北京,归葬于老家凤凰。 山城之侧,沱江之畔,丹崖之下,一方矗立的皱 石作了他的墓碑兼安息地。山是归根山,水是忘 情水,石是三生石,倦游归来的沈从文,在这儿 画上了他一生的最后一个句号,像孩儿永远扑进 母亲的怀抱。
爱
检查预习
字词落实检查。 给红色字体注音: 蘸酒、茶峒、泅水、傩送、汆着、 鞶鼓、踹水、碧溪岨、锣鼓喧阗、 镇筸、俨然、角隅、怏怏、歇憩 解释词语: 安辑: 悖时:
《边城》PPT免费课件
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故事梗概
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的 祖孙二人。爷爷年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。 他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂 逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽 清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送,情愿以碾坊 做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送却一心想娶翠翠为妻,甘愿作个摆渡人。 于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为 了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任, 离开翠翠出走他乡。外爷爷因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。 只留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来,而“这个人也许 永远不回来了,也许明天回来。”
翠翠和傩送相识时,傩送说了一句“大鱼来咬了你”的玩笑 话,这句话深深地印在了翠翠的心里,从此象征着爱情的“鱼” 的意象维系着傩送与翠翠的关系。“大鱼来咬了你”这样的话反 复出现,一是前后照应,使故事情节连贯紧凑;二是在看似简单 的重复中,推进故事情节的发展,使翠翠的感情倾向愈加明朗化; 三是在天意和人为的错综中展示人物性格,充满含蓄之美,而最 终对爱情的强烈追求与人性含蓄化的矛盾又无意中加剧了当事者 内心的痛苦。
题解边城
边地的小城,指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑,“边城” 是大城市的对立面,是“中国另外一个地方另外一种事情”;是沈从文先 生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后, 对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。
“边城”这个标题寄寓着作者的一种人生形式的理想。它要跟两种现 实进行对照,一方面是与都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利等对照, 另一方面是与湘西社会“过去”与“现在”的对照。在对照中,使我们 “从一个乡下人的作品中愚蠢自私极端憎恶的感情”。
人教版高中语文必修五第三课《边城》优质课件PPT
![人教版高中语文必修五第三课《边城》优质课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/98d59f2380eb6294dc886cbd.png)
沈从文(1902-1988),原名沈岳焕,苗族,湖南凤凰人。我国 现代小说家、散文家、文物研究家。在中国古代服饰及文物 研究方面成绩卓著,有许多专著。其文学创作丰富,数量惊人, 有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种,是现代文 学史上最多产的作家之一。
短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》,长篇小说《边城》 《长河》是其代表作。主要文学贡献在于创造了一种描写特 殊民情的乡土文学。他的《边城》被誉为“田园诗的杰 作”, 是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。
题 解 《边城》
“边城”首先是一个地理概念,即边地的小 城。
“边城”同时也是一个时间概念、文化概念。 从时间、文化上理解。“边城”是大城市(文 明、现代)的对立面,是“中国另外一个地方 另外一种事情”,是处处折射人性之美的农业 社会;也是一种特殊的文化、特殊的价值(社 会传统美德)的象征。
走近作者
沈从文趣事
•
由于他是自学成材,所以很多教授都有点鄙视
他,最厉害的属庄子专家刘文典教授,他称陈寅恪
是值400元月薪的教授,他自己值40块,朱自清值
4块,而沈从文只值4毛!
写作背景
• 1934年,沈从文回到阔别十多年的湘西故 乡,看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉, 重新感受到故乡人身上保留的那种原始的 人性美,也感受到了由于现代文明的入侵, 这种原始的人性美行将消失的情景,于是 创作了中篇小说《边城》。
• 1、 速度课文,梳理情节,把握小说的主要
内容。
【考点:概括能力】
• 2、勾画文中环境描写语句,概括其特点,
赏析其作用。
【考点:环境作用】
• 3、 细读课文,找出人物神态、动作、语言 心理等描写语句,概括其形象特征。 【考点:赏析人物形象】
短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》,长篇小说《边城》 《长河》是其代表作。主要文学贡献在于创造了一种描写特 殊民情的乡土文学。他的《边城》被誉为“田园诗的杰 作”, 是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。
题 解 《边城》
“边城”首先是一个地理概念,即边地的小 城。
“边城”同时也是一个时间概念、文化概念。 从时间、文化上理解。“边城”是大城市(文 明、现代)的对立面,是“中国另外一个地方 另外一种事情”,是处处折射人性之美的农业 社会;也是一种特殊的文化、特殊的价值(社 会传统美德)的象征。
走近作者
沈从文趣事
•
由于他是自学成材,所以很多教授都有点鄙视
他,最厉害的属庄子专家刘文典教授,他称陈寅恪
是值400元月薪的教授,他自己值40块,朱自清值
4块,而沈从文只值4毛!
写作背景
• 1934年,沈从文回到阔别十多年的湘西故 乡,看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉, 重新感受到故乡人身上保留的那种原始的 人性美,也感受到了由于现代文明的入侵, 这种原始的人性美行将消失的情景,于是 创作了中篇小说《边城》。
• 1、 速度课文,梳理情节,把握小说的主要
内容。
【考点:概括能力】
• 2、勾画文中环境描写语句,概括其特点,
赏析其作用。
【考点:环境作用】
• 3、 细读课文,找出人物神态、动作、语言 心理等描写语句,概括其形象特征。 【考点:赏析人物形象】
高中语文部编版选择性必修下册课件第5课《边城》课件43张
![高中语文部编版选择性必修下册课件第5课《边城》课件43张](https://img.taocdn.com/s3/m/4a98915e7f21af45b307e87101f69e314232fa47.png)
CONTENTS
生 命 形 式 与 牧 歌
人 物 勾 勒 画
社 会 风 俗 画
田 园 风 景 画
预 习 检 测
任 务 清 单 :
情
调
预习检测
FILL IN THE TEXT HERE
一
务
任
解题
“边城”不只是一个地理概念,同时是一个 时间概念、文化概念。“边城”是大城市的 对立面。沈从文从乡下跑到大城市,对上流 社会的腐朽生活,对城里人的“庸俗小气自 私市侩”深恶痛绝,这引发了他的乡愁,使 他对故乡尚未完全被现代物质文明所摧残的 淳朴民风十分怀念。便是在湘西,这种古朴 的民风也正在消失。《边城》是一个怀旧的 作品,一种带着痛惜情绪的怀旧;《边城》 是一个温暖的作品,但是背后隐伏着作者的 很深的悲剧感。
“那个事情”指自己与傩送相遇的事情。这个事情让翠翠感到甜 美,可见翠翠已经模糊的爱上了傩送,因而沉醉于朦胧的爱情。
“翠翠为了不能忘记那件事,上年一个端午又同祖 “为了不能忘记那件事”,可见翠翠这次去是因为难忘傩送,渴
父到城边河街去看了半天船”
望再次见到傩送。
“翠翠一面听着一面向前走去,忽然停住了发问: ‘爷爷,你的船是不是正在下青浪滩呢’”
从
美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版,
文
并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地
区选进大学课本,两度被提名为诺贝尔文学奖评
选候选人。
作 者 剪 影
沈从文是作家、历史文物研究者。14岁时,他
投身行伍,浪迹湘川黔交界地区。1924年开
始进行文学创作,撰写出版了《长河》、《边
沈 城》等小说。1931年-1933年在青岛大学任教, 从 抗战爆发后到西南联大任教,1946年回到北 文 京大学任教,建国后在中国历史博物馆和中国
《边城》课件(共28张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册
![《边城》课件(共28张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册](https://img.taocdn.com/s3/m/71e7ee42cec789eb172ded630b1c59eef9c79a01.png)
表明翠翠对爷爷的信任和依恋,仿佛一离开了爷爷便不知何 去何从,写出了一个娇羞可爱的小女孩形象。
17
仔细阅读第四部分,说说翠翠是个怎样的女
孩?
到路上时,祖父想起什么似的,又问翠翠,“翠翠,翠翠,人那么多,好热闹,你一个人敢到河边看 龙船吗?”翠翠说:“怎么不敢?可是一个人有什么意思。”
潜台词就是要爷爷陪着一起去,但同时表明要爷爷去不是因为自 己胆小,聪明可爱,同时也隐隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷 的依恋。
6
沈从文
1927年参加"新月社",曾任西南联大、北京大学教授。作品 着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性,在古老 的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化 的人,讴歌一种自在自得的人生。
7
●其文学创作宏富,数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信等集子 七十余种,是现代文学史上最多产的作家之一。
23
翠翠和以上两位女子相比,显得含蓄、羞涩,翠 翠内心萌动的感情始终没有直接外露,连她最深爱、
最依恋的爷爷也没有启齿。作者通过人物的对话和感 情变化展示了翠翠微妙而复杂的内心世界。
24
小说是怎样体现纯朴的人性之美?
祖父 亲情
翠翠
天保
手足情
傩送
25
作者描写的湘西,自然风光秀丽、民风纯朴,人们不讲 等级,不谈功利,人与人之间真诚相待,相互友爱。外公与孙 女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及 兄弟间诚挚的手足之爱这些都代表着未受污染的农业文明的传 统美德。作者极力状写湘西自然之明净,也是为了状写湘西人 的心灵之明净。
后期那样过事雕琢,流于晦涩。这时期的语言,每一句都“鼓立”饱满,充满水分,酸甜合度,象一篮
新摘的烟台玛瑙樱桃。”
17
仔细阅读第四部分,说说翠翠是个怎样的女
孩?
到路上时,祖父想起什么似的,又问翠翠,“翠翠,翠翠,人那么多,好热闹,你一个人敢到河边看 龙船吗?”翠翠说:“怎么不敢?可是一个人有什么意思。”
潜台词就是要爷爷陪着一起去,但同时表明要爷爷去不是因为自 己胆小,聪明可爱,同时也隐隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷 的依恋。
6
沈从文
1927年参加"新月社",曾任西南联大、北京大学教授。作品 着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性,在古老 的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化 的人,讴歌一种自在自得的人生。
7
●其文学创作宏富,数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信等集子 七十余种,是现代文学史上最多产的作家之一。
23
翠翠和以上两位女子相比,显得含蓄、羞涩,翠 翠内心萌动的感情始终没有直接外露,连她最深爱、
最依恋的爷爷也没有启齿。作者通过人物的对话和感 情变化展示了翠翠微妙而复杂的内心世界。
24
小说是怎样体现纯朴的人性之美?
祖父 亲情
翠翠
天保
手足情
傩送
25
作者描写的湘西,自然风光秀丽、民风纯朴,人们不讲 等级,不谈功利,人与人之间真诚相待,相互友爱。外公与孙 女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及 兄弟间诚挚的手足之爱这些都代表着未受污染的农业文明的传 统美德。作者极力状写湘西自然之明净,也是为了状写湘西人 的心灵之明净。
后期那样过事雕琢,流于晦涩。这时期的语言,每一句都“鼓立”饱满,充满水分,酸甜合度,象一篮
新摘的烟台玛瑙樱桃。”
《边城》沈从文课件PPT
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叙事手法
散文化叙事
沈从文的叙事方式独特,他的作 品往往没有严谨的故事结构,而 是以散文化的笔法,将湘西的风 土人情、人物命运自然地串联起
来。
回忆叙事
沈从文常采用回忆的叙事手法, 通过主人公的回忆,将过去与现 在、历史与现实交织在一起,使 得作品具有一种深沉的历史感。
多重视角
沈从文善于运用多重视角来叙述 故事,通过不同人物的视角来展 现故事的多个层面,使作品更加
人性探索
总结词
《边城》深入挖掘了人性的复杂性和多样性,展现了人性的美好与丑陋。
详细描述
沈从文在《边城》中通过对主要人物翠翠、天保、傩送等人的描写,展现了人性的多面性。他揭示了人性的自私、 贪婪和虚伪,同时也展现了人性的善良、纯真和无私。这些人物的性格特点和行为举止都反映了人性的复杂性和 多样性。
文化反思
05
《边城》的影响与评价
对后世文学的影响
开启了中国现代乡土小说的先河
沈从文的《边城》以其独特的乡土风情和人文情怀,影响了后来的乡土小说创作,成为中 国现代乡土小说的代表作之一。
提供了文学创作的借鉴
沈从文的创作手法和艺术特色,如写实主义、浪漫主义、象征主义等,为后来的作家提供 了借鉴和启示。
丰富了文学语言的表达
Hale Waihona Puke 作者介绍作者沈从文,原名沈岳焕,湖南凤凰人, 中国现代著名作家。
作者成就
沈从文是20世纪中国文坛杰出的文学 家之一,他的作品以湘西为背景,描 绘了自然与人性的美好,对后世文学 产生了深远的影响。
02
《边城》内容概述
故事背景
时代背景
故事发生在民国初年的湘西边境,当时的社会处于变革时期 ,封建社会制度逐渐瓦解,现代文明开始影响农村地区。
人教课标版高中语文必修5第一单元《边城》课件(共39张PPT)
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• 天保便赌气出来,死亡的气息 弥漫开来,天保客死他乡。他的 死如一石击起千层浪,直接导致 了翠翠与傩送的不幸。中年丧子 的船总顺顺,面对畏缩的老船夫, 表明心意,使老船夫最后心中的 壁垒土崩瓦解。他的身体已到了 油尽灯枯的时候,伴随着夜落大 雨,吓人的雷声,洪大倾圮声, 白塔倒了,渡船没了,老人的生 命业已走到尽头,可他唯一遗憾 的便是,未能改写翠翠同她母亲 般的宿命,苦苦等待着心爱之人 回来。
哪些因素酝酿了《边城》的悲剧性结局呢?
如:《边城》中的第二节第一段中
有这样一段文字描绘茶峒的地势:凭水
依山筑城,河街房子莫不是吊脚楼,
“某一年水若特别猛一些,沿河吊脚楼,
必有一处两处为水冲去,大家皆在城上
,受损失的也同样 着,对于所
受的损失仿佛
,与在自然安排
下,眼见其他
的不幸福来时相
似。”
边城中的人对待在大水冲击下家园 的丧失只能“无话可说”、“呆望” 不幸,也即对“天地不仁”无可奈何 的体会、默认与领受。“呆望”的神 情也因为体会、默认和领受可以说是 自身悲剧成分和自来悲哀气质的外现。
•
沈从文以乡情为纸,笔墨为线,将凤凰的山水人情装 订成册,展现在世人面前,那一段凄美的命运哀歌。因猜 疑、误会而隔阂,从而感到与他人交流的困难,唯独缺少 对自己生命的体验和内省,最终酿成悲剧。
《边城》,一部深刻的性格悲剧
高二(4)班 张颖
我知道《哈姆莱特》的故事,丹麦王子哈姆 莱特在德国读书时,他的叔父克劳狄斯为了篡 夺王位毒死了老哈姆莱特,并霸占了哈姆莱特 的母亲。当哈姆莱特回国后,通过父亲的鬼魂 叙说自己致死的原因,当哈姆莱特知道事情的 原委后,发誓要为父报仇,在这个过程中,他 有很多次可以对叔父克劳狄斯下手,完成为父 报仇的心愿,但由于哈姆莱特优柔寡断,犹豫 不决的性格,造成了一系列不必要的悲剧发生, 他拖延报仇的性格也一直被世人批评为:“思 想上的巨人,行动的矮子”。正是因为他性格 上的犹疑致使他行为的延宕,从而导致世人对 这个为父报仇的王子颇有微词。
全版《边城》ppt课件
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全版《边城》ppt课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与人物形象分析 • 艺术特色与审美价值探讨 • 主题思想与社会意义挖掘 • 跨文化对比:东西方文学中的乡土情怀 • 知识拓展:沈从文其他代表作品导读
01
作品背景与作者简介
沈从文及其文学成就
代表作品
《边城》、《长河》、《湘行散记》等,被誉为“乡土文学之父”。
《边城》在国际视野中地位和影响
文学地位
《边城》是中国现代文学史上的经典之作,被誉为“乡土文学”的代表作之一。
国际影响
《边城》已被译成多种语言,在国际上享有广泛声誉。其独特的乡土风情和人性描绘,吸引了众多国际读 者对中国文化和文学的关注。同时,《边城》也为世界文学提供了观察中国社会和文化的独特视角。
呼唤人性回归
通过展现乡村生活的纯朴 和美好,呼唤人性的回归 和心灵的净化,具有深刻 的社会意义。
05
跨文化对比:东西方文学中的乡土 情怀
中西方文学中乡土题材比较
题材选择
中国文学多描写农村、山区等自 然环境,强调人与土地的情感联 系;西方文学则更关注城市生活,
描写工业文明对人的影响。
情感表达
中国文学在乡土题材中多表达对故 土的眷恋、对传统文化的坚守;西 方文学则更注重揭示城市化带来的 诟病,批判现代文明。
06
知识拓展:沈从文其他代表作品导 读
《湘行散记》简介及选读
创作背景
《湘行散记》是沈从文根据1934 年回乡省亲见闻所写,展现了湘 西迷人的自然风光和独特的风土
人情。
内容概述
作品以优美的笔触,描绘了湘西 的山水、风物、人情,以及作者
对故乡的深深眷恋。
选读篇章
《一个戴水獭皮帽子的朋友》、 《桃源与沅州》等,展现了作者 独特的散文风格和深厚的文学造
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与人物形象分析 • 艺术特色与审美价值探讨 • 主题思想与社会意义挖掘 • 跨文化对比:东西方文学中的乡土情怀 • 知识拓展:沈从文其他代表作品导读
01
作品背景与作者简介
沈从文及其文学成就
代表作品
《边城》、《长河》、《湘行散记》等,被誉为“乡土文学之父”。
《边城》在国际视野中地位和影响
文学地位
《边城》是中国现代文学史上的经典之作,被誉为“乡土文学”的代表作之一。
国际影响
《边城》已被译成多种语言,在国际上享有广泛声誉。其独特的乡土风情和人性描绘,吸引了众多国际读 者对中国文化和文学的关注。同时,《边城》也为世界文学提供了观察中国社会和文化的独特视角。
呼唤人性回归
通过展现乡村生活的纯朴 和美好,呼唤人性的回归 和心灵的净化,具有深刻 的社会意义。
05
跨文化对比:东西方文学中的乡土 情怀
中西方文学中乡土题材比较
题材选择
中国文学多描写农村、山区等自 然环境,强调人与土地的情感联 系;西方文学则更关注城市生活,
描写工业文明对人的影响。
情感表达
中国文学在乡土题材中多表达对故 土的眷恋、对传统文化的坚守;西 方文学则更注重揭示城市化带来的 诟病,批判现代文明。
06
知识拓展:沈从文其他代表作品导 读
《湘行散记》简介及选读
创作背景
《湘行散记》是沈从文根据1934 年回乡省亲见闻所写,展现了湘 西迷人的自然风光和独特的风土
人情。
内容概述
作品以优美的笔触,描绘了湘西 的山水、风物、人情,以及作者
对故乡的深深眷恋。
选读篇章
《一个戴水獭皮帽子的朋友》、 《桃源与沅州》等,展现了作者 独特的散文风格和深厚的文学造
(新人教版)高中语文必修五第课《边城》ppt课件
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人物分析
引导学生分析小说中的人物形象,让学生从人物 的语言、行为、心理等方面入手,深入探究人物 性格特点。
情节再现
让学生分组选择小说中的某一情节进行表演,通 过再现情节帮助学生理解人物性格和情节发展。
主题辩论
针对小说中的某一主题,如“边城的悲剧结局是 否可以避免”,组织学生进行正反方辩论,培养 学生的思辨能力和表达能力。
04
《边城》的影响与评价
对后世文学的影响
开启了中国现代乡土小说的先河,影响了后来的乡 土文学创作。
沈从文的创作风格对后来的作家产生了深远的影响 ,如汪曾祺、贾平凹等。
《边城》所描绘的人性美、自然美和乡土情结影响 了众多文学创作者。
学术界对《边城》的评价
02
01
03
被誉为中国现代文学的经典之作,具有很高的文学价 值。
角色扮演法
让学生扮演小说中的角色,通 过表演深入理解人物性格和情 节发展,增强学生的参与感和 体验感。
任务驱动法
教师布置具体任务,如分析小 说中某一情节的作用、探究某 一人物的性格特点等,引导学 生自主学习和探究。
课堂活动设计
主题讨论
针对小说中的主题,如爱情、亲情、人性等,组 织学生进行深入讨论,鼓励学生发表自己的观点 和见解。
随着时间的推移,《边城》的 影响力不断扩大,成为一代代 读者心中的经典之作。
05
《边城》的教学建议
教学方法与策略
01
02
03
04
情境创设法
通过多媒体手段,如图片、音 乐、视频等,营造出《边城》 中描述的湘西自然风光的氛围 ,帮助学生更好地理解小说中 的情感和环境。
小组合作学习法
将学生分成小组,共同讨论小 说中的主题、人物形象、情节 等,培养学生的合作精神和批 判性思维能力。
引导学生分析小说中的人物形象,让学生从人物 的语言、行为、心理等方面入手,深入探究人物 性格特点。
情节再现
让学生分组选择小说中的某一情节进行表演,通 过再现情节帮助学生理解人物性格和情节发展。
主题辩论
针对小说中的某一主题,如“边城的悲剧结局是 否可以避免”,组织学生进行正反方辩论,培养 学生的思辨能力和表达能力。
04
《边城》的影响与评价
对后世文学的影响
开启了中国现代乡土小说的先河,影响了后来的乡 土文学创作。
沈从文的创作风格对后来的作家产生了深远的影响 ,如汪曾祺、贾平凹等。
《边城》所描绘的人性美、自然美和乡土情结影响 了众多文学创作者。
学术界对《边城》的评价
02
01
03
被誉为中国现代文学的经典之作,具有很高的文学价 值。
角色扮演法
让学生扮演小说中的角色,通 过表演深入理解人物性格和情 节发展,增强学生的参与感和 体验感。
任务驱动法
教师布置具体任务,如分析小 说中某一情节的作用、探究某 一人物的性格特点等,引导学 生自主学习和探究。
课堂活动设计
主题讨论
针对小说中的主题,如爱情、亲情、人性等,组 织学生进行深入讨论,鼓励学生发表自己的观点 和见解。
随着时间的推移,《边城》的 影响力不断扩大,成为一代代 读者心中的经典之作。
05
《边城》的教学建议
教学方法与策略
01
02
03
04
情境创设法
通过多媒体手段,如图片、音 乐、视频等,营造出《边城》 中描述的湘西自然风光的氛围 ,帮助学生更好地理解小说中 的情感和环境。
小组合作学习法
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边城完美版ppt课件
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水美
22
为了规范 事业单 位聘用 关系, 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
水美
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为了规范 事业单 位聘用 关系, 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
沈 从 文 先 生 及 其 在 湘 西 的 故 居
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史学领域 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
沈从文先生一直坚持自由主义立场, 坚持文学要超越政治和商业的影响
他的作品代表了艺术的良心和 知识分子不能淫不能屈的人格。
4
为了规范 事业单 位聘用 关系, 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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边城ppt课件完美
目录
• 边城的简介 • 边城的主题分析 • 边城的人物形象 • 边城的艺术特色 • 边城的影响与评价 • 总结与思考
01
边城的简介
边城的作者
01
沈从文:中国现代著名作家,湖 南凤凰人。他的作品以描写湘西 地区的风土人情而著称,被誉为 “乡土文学”的代表人物。
02
沈从文的创作生涯跨越了20世纪 的大部分时间,他的作品在文学 史上有着重要的地位。
敢爱敢恨
天保对翠翠的爱是真挚的,他敢于表 达自己的感情,也敢于面对爱情的挫 折。
04
边城的艺术特色
语言特色
语言质朴自然
沈从文在《边城》中运用了大量 口语和方言,使得作品语言质朴 自然,富有地方特色。
语言优美生动
沈从文的语言优美生动,善于运 用比喻、拟人等修辞手法,使得 作品语言极具表现力和感染力。
除了主线爱情故事外,《边城》还描绘了湘西地区的风土 人情、民俗习惯和社会风貌,展现了一个充满生机与活力 的乡土世界。
02
边城的主题分析
爱情主题
爱情的美好与无奈
边城展现了爱情的纯真与美好,同时也揭示了现实中的无奈和悲凉。翠翠与傩送 的爱情是纯洁而深沉的,但现实的阻碍和命运的捉弄让他们的爱情变得曲折。
06
总结与思考
对边城的总结
主题思想
边城通过描绘湘西边境的纯朴生活,展现了人性的美好和 心灵的纯净。它强调了亲情、爱情和友情的价值,以及人 与自然和谐共生的理念。
人物形象
小说中的人物形象鲜明,翠翠、傩送、天保等角色个性独 特,各自承担着不同的命运和责任。他们之间的情感纠葛 和命运冲突构成了故事的主要情节。
边城的创作背景
《边城》的创作背景是湘西地区20世纪初的社会生活。当时 的中国正经历着巨大的社会变革,而湘西地区相对封闭,保 留了较多的传统习俗和文化。
目录
• 边城的简介 • 边城的主题分析 • 边城的人物形象 • 边城的艺术特色 • 边城的影响与评价 • 总结与思考
01
边城的简介
边城的作者
01
沈从文:中国现代著名作家,湖 南凤凰人。他的作品以描写湘西 地区的风土人情而著称,被誉为 “乡土文学”的代表人物。
02
沈从文的创作生涯跨越了20世纪 的大部分时间,他的作品在文学 史上有着重要的地位。
敢爱敢恨
天保对翠翠的爱是真挚的,他敢于表 达自己的感情,也敢于面对爱情的挫 折。
04
边城的艺术特色
语言特色
语言质朴自然
沈从文在《边城》中运用了大量 口语和方言,使得作品语言质朴 自然,富有地方特色。
语言优美生动
沈从文的语言优美生动,善于运 用比喻、拟人等修辞手法,使得 作品语言极具表现力和感染力。
除了主线爱情故事外,《边城》还描绘了湘西地区的风土 人情、民俗习惯和社会风貌,展现了一个充满生机与活力 的乡土世界。
02
边城的主题分析
爱情主题
爱情的美好与无奈
边城展现了爱情的纯真与美好,同时也揭示了现实中的无奈和悲凉。翠翠与傩送 的爱情是纯洁而深沉的,但现实的阻碍和命运的捉弄让他们的爱情变得曲折。
06
总结与思考
对边城的总结
主题思想
边城通过描绘湘西边境的纯朴生活,展现了人性的美好和 心灵的纯净。它强调了亲情、爱情和友情的价值,以及人 与自然和谐共生的理念。
人物形象
小说中的人物形象鲜明,翠翠、傩送、天保等角色个性独 特,各自承担着不同的命运和责任。他们之间的情感纠葛 和命运冲突构成了故事的主要情节。
边城的创作背景
《边城》的创作背景是湘西地区20世纪初的社会生活。当时 的中国正经历着巨大的社会变革,而湘西地区相对封闭,保 留了较多的传统习俗和文化。
(人教版,必修5)《边城》ppt课件【84页】
![(人教版,必修5)《边城》ppt课件【84页】](https://img.taocdn.com/s3/m/98cce2cdd5bbfd0a7956731d.png)
课 前 自 主 导 学
身影也时常在字里行间朦朦胧胧 地闪现 ——“有一次饿得实 .... 在受不了,就去偷了邻居家的萝卜吃,回来就被父亲一顿毒 打”。 (× ) 请说明理由:“朦朦胧胧”,模模糊糊,不清楚。也可
教 学 资 源 链 接
课 堂 互 动 探 究
指人意识不十分清晰或事物界限不清。句中应用“隐隐约 约”,指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显。
课 时 作 业
新课标· 语文
晨 读 开 卷 有 益
必修5
素 材 日 积 月 累
(2)多音字
hè nɡ强横 横 nɡ横行 hé i擂鼓 lé 擂 i打擂台 lè nɡ茶峒 dò 峒 nɡ崆峒 tó ká nɡ扛东西 扛 ɡ ānɡ力能扛鼎 o拗口 à 拗 niǜ执拗 o翘起 qià 翘 o翘首以待 qiá
教 学 资 源 链 接
高处,眺望那些远近残毁碉堡,还可以依稀想见当年角鼓
课 堂 互 动 探 究
火炬传警告急的光景。
课 时 作 业
菜
单
新课标· 语文
晨 读 开 卷 有 益
必修5
素 材 日 积 月 累
凤凰她自有妩媚的一面。泛舟在沱江上,看似飘摇的吊 脚楼经过百年风雨却始终稳如泰山。叠翠的南华山、听 涛山轻卧在江侧,江中渔船点点,舟行款款,行在沱江 之上有如滑动在琉璃之中。水中倒映着两岸隐隐青山,城郭 峨峨,吊脚悬楼,底下水草如丝似带,而远处水雾缭绕,跳 岩点点。一切都似在梦境中,似真似幻,一切都是如此的安
课 前 自 主 导 学
教 学 资 源 链 接
课 堂 互 动 探 究
课 时 作 业
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★人物形象分析(一)
• • • • • 1 2 3 4 5、6 天真无邪 纯真可爱 情窦初开 聪慧 情窦初开 羞涩矜持
★人物形象分析(二)
根据下列情节概括傩送的性格特征。
1、这里等也不成,到我家里去,到那边点了灯的楼 上去,等爷爷来找你好不好? 2、怎么,你那么小小的还会骂人!你不愿意上去, 要呆在这儿,回头水里大鱼来咬了你,可不要叫 喊救命! 3、二老你还不知道?就是我们河街上的傩送二老! 就是岳云!他要我送你回去!
创作动机
我要表现的本是一种“人生的形 式”,一种“优美,健康而又不悖乎 人性的人生形式”。我主意不在领导 读者去桃源旅行,却想借桃源上行七 百里路酉水流域一个小城市中几个愚 夫俗子,被一件普通人事牵连在一处 时,各人应得的一分哀乐,为人类的 “爱”字作一度恰如其分的说明。
《边城》情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生 的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮;孙女翠翠十五岁,情 窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的 盛会上,翠翠邂逅当地船总的二儿子傩送,从此种下情苗。傩 送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲, 而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁 给傩送。傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于 是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送、 为了弟弟和排遣心中苦闷,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得 自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的 婚事操心,担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船, 痴心地等着傩送归来,"这个人也许永远不回来了,也许明天 回来!"。
本文主题
★沈从文正是通过翠翠、傩送的爱情故事,去淡化
现实的黑暗与痛苦,去讴歌一种古朴的象征着“爱” 与“美”的人性与生活方式。
★作者正是通过老船夫对子女的挚爱亲情,去和当时
社会的你争我夺、弱肉强食形成对照,去呼唤那久已 失去的“善良人性”,去讴歌传统文化的美德。 ★ 《边城》正是通过“邻里之爱”来展示这块净土上 的人们是一群“未曾被近代文明污染了的”“善良的 人”。以此来寄托他重塑民族品德和人格的希望。
★人物形象分析(一)
根据下列情节概括翠翠的性格特征。
1、翠翠正坐在门外大石上用粽叶编蚱蜢、蜈蚣玩。 2、不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去 了。 3、但是另外一件事,属于自己不关祖父的,却使翠 翠沉默了一个晚上。 4、那水上名人同祖父谈话时……听得清清楚楚。 5、翠翠就说:“爷爷,你疯了,再说我就生你的 气!” 6、我记不得,我记不得,我全记不得!其实她那意 思就是“你这个人!我怎么记不得?”
边城风光--美丽的湘西山水
边 城 市 景
一、作家介绍
沈从文(1902--1988),湖南凤
凰人,现代作家。1927年参加 “新月社”,曾任西南联大、北 京大学教授。大部分作品以湘西 生活为背景,着力描绘不受“近 代文明”玷污的原始古朴的人性, 讴歌一种自在自得的人生。
其中最引人注目的,是他的一系列以湘西为背 景的小说,短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》; 长篇小说《边城》《长河》是其中的代表作。
★人物形象分析(二)
• 1 • 2 • 3 淳朴热心 幽默风趣 英俊善良
★人物形象分析(三)
根据下列情节概括老船夫的性格特征。
1、五月端阳,渡船头祖父找人作了替手,便带了翠 翠进城,到大河边去看划船。 2、翠翠,假若大老要你做媳妇,请人来做媒,你答 应不答应? 3、人既醉倒后,无从入城,祖父为了责任又不便与 渡船离开,留在城中河边的翠翠,便不能不着急 了。 4、卖皮纸的过渡人送他一把铜钱,老船夫不要,最 后虽留下一枚铜钱,却人给人家捎上一把烟叶。 (概括自课文)
★给下列划线的字注音
蘸酒(zhà n) 茶峒(dòng) 鹳河 (guàn) 泅水(qiú) 傩神(nuó) 氽着(tǔn) 蚱蜢(zhà měng) 鞶鼓(pán) 踹水(chuài) 碧溪岨(jū)喧阗(tián) 镂空(lòu) 棕榈树(zōng lǘ)鼓槌(chuí )俨然 (yǎn) 沅水(yuán) 怏怏(yàng) 扎腰带(zā)
★人物形象分析(三)
• • • • 1 2 3 4 亲情无限 疼爱有加 为孙女的亲事操心担忧 忠于职守 淳朴善良
★人物形象总结
《边城》中这些优美、淳朴的人体现的是 整个湘西民风的淳厚,尽管他们的物质条 件并不相同,但质朴、纯真、善良的品性 却是相同的,都有一种单纯的善良、原始 的可爱。他们表现的是如沈从文所说的 “优美、健康、自然,而又不悖乎人性的 人生形式”。
写作特点的归纳
1、充满诗情画意的意境
2、细腻柔婉的心理刻画
3、纯朴自然的风土人情为什么小以“边城”命名?“边城”不只是一个地理概念,不只是 说这是个边地的小城。可从时间、文化上 理解,“边城”是大城市的对立面,是 “中国另外一个地方另外一种事情”。是 沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和 城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后, 对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳 朴民风的怀念。《边城》是一个温暖的作 品,描写的是理想化的现实。因为想留驻 一点美好的、永恒的东西,让它长在,并 且常新,以利后人。
翠翠的身世
十五年前,茶峒口渡船 的姑娘与一个军人相爱,之 后怀了孩子,军人想约姑娘 离开茶峒,但见她没有勇气, 便自己首先服了毒。军人死 后,姑娘因腹中的孩子而忍 不下心,便怀着羞愧与怜悯 守在父亲身边。待到孩子出 世后,姑娘便独自到溪边喝 了许多冷水死去了。而这个 可怜的的孩子便是与她的祖 父相依为命。一转眼,这个 孩子也已长大成人了,她便 是——翠翠。
★思考
小说从哪些方面展现了边城的美?
风景美
河中水皆泛着豆绿色,天气又那么 明朗。 落日向上游翠翠家中那一方落去, 黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。
风俗美
端午节:
龙舟赛,捉鸭子比赛。
中秋、过年:
月下对歌、耍狮子、玩龙灯、放烟 火。
人情美(亲情和爱情)
祖父
亲 情
翠翠
天保
手足情
傩送
人情美(友情)
1、傩送即使被翠翠误会,也托人送她回家。 2、顺顺让大老把鸭子给翠翠,又送了许多尖 角粽子。 3、老船夫坚持不收过渡商人多给的钱,商人 非坚持给钱不可,最后老船夫只收下一个铜 子,且给了商人一把烟叶。