一年级上册第六单元单元课程纲要

一年级上册第六单元单元课程纲要

一年级数学上册第六单元

课程纲要

学科组：一年级数学备课组

设计人：孙老师

课程类型：基础性课程

教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书

一年级上册第六单元

授课时间：11～20各数的认识 1课时11～20各数的写法 1课时

10加几和相应的减法 2课时

用数数的方法解决问题 1课时

数学乐园 1课时

总计 6课时

让学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制。

突破方法：采用有趣的活动和游戏

八、单元内容安排

九、实施建议

（一）课程资源的开发

1.网络：利用班班通的丰富资源，扩充教学视频、图片等引导学生积极参与课堂；扩充信息量；

2.试卷：根据《课程标准》内容标准编制单元测验。

（二）教法实施

创设具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。大数对于学生读起来比较困难，我充分利用好教材文本，创设具体教学情境，让学生对大数获得丰富感受，注意放手让学生探索，理解大数的读法后，通过独立练习，小组合作交流训练，达到熟练程度。

（三）学法运用。

动手操作的学习方法，儿童的智慧在手指尖上，在学习本课时让学生采用动手操作掌握相应的技能。

十、单元评价

评价内容：让学生能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。

评价方式：

1.利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。

2.利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。

3.单元学习进行复习整理，及时互评。

评价内容：

让学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制，能够正确地、迅速地读、写11～20各数。

评价方式：

1.口头提问，小组交流评价，课堂作业。

2.口头提问，小组交流评价，家庭作业。

评价内容：

让学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。

评价方式：

1.口头提问，小组交流评价

2.卷面测试：能否从现实生活中发现和提出数学问题；能否表达解决问题的过程。

十一、单元所需条件

1.练习：借鉴《小学数学小状元》一上

2.设备：多媒体

3.网络：班班通信息教育平台

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