福建考前必做试卷一

1 福建教师招聘教育理论综合知识考前必做卷一一、单项选择题在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案并

将其代码填入题干的相应位置。每小题1分共10分1班主任的工作是从 C 开始的。A评定学生操行B教育个别学生C了解和研究学生D组建班集体 2. 2007年11月10日国务院决定从2008年春季学期起免除 A A城市义务教育学杂费B农村义务教育学杂费C西部地区义务教育学杂费D 贫困地区义务教育学杂费3采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程提出了儿童青少年品德发展三水平

六阶段理论的心理学家是 D A皮亚杰B斯陶布C章志光 D.柯尔伯格4贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到B A充分地传授知识B尊重学生人格关注个体差异C培养学生正确的学习态度D让学生自主地选择课程5品德心理结构中最具有动力色彩的成分是 B A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异 C A.完全由学生自己决定如何学习B将学生按优、中、差分班教学C使每个学生的特长都得到发挥D大力培养单科独进的尖于生7艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是 C A均衡发展B先慢后快C先快后慢D.先慢后快又慢8.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价那么对在教学过程中实施测验的解释就是 D A形成性评价B定性评价C定量评价 D.考查性评价9感受身体

运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于D A远距离感觉B 外部感觉C近距离感觉D内部感觉10对流浪乞讨或者A 的未成年人民政部门或者其他有关部门应当负贡交送其父母2 或者其他监护人。A离家出走B小偷小摸C逃学旷课D打架骂人二、多项选择题五个备选答案中选出二至五个正确答案并将正确答案的代码填入题干的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分共10分1教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括哪些步骤ABCDE A 设置问题情境B确定问题或课题C总结与评价D执行计划E拟定解决课题方案2教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动增强教师的事业心、责任心BCD A科学性原则B客观性原则C公正性原则D准确性原则E激励性原则3一般认为态度与品德的形成过程要经历几个阶段它们是BDE A.顺服B依从C行动 D.认同E内化4长时记忆包括ABCDE A情景记忆B语义记忆C程序记忆 D.言语记忆E动作记忆5根据有关专长发展的研究有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来ABE A由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B由于专家教师的思维活动较复杂所以比新手教师有更多的短时记忆加—I活动C新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动而专家教师使用“最优化”的教学方法D从教育心理学研究中所得到的一

个结论是专家教师是批判性思维者E专家教师的珠盯丌划间in、灵沽、以学生为中心并具有预见性三、填空题每小题1分共10分1课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的_学校目的________ 及其进程的总和。2从动机的生理基础来看动机最佳水平应是_中等程度________ 程度的激

活或唤起此时对学习具有最佳效果。3通常认为技能可分为操作技能和心智技能_____ 两类。4根据柯尔伯格的道德发展理论前习俗水平主要包括惩罚服从取向和相对功利取

向阶段___ 5心理辅导的一般目标可归纳为两个方面第一是学会调适第二是寻求发展____ 。6知识学习的类型有__符号学习_____ 、概念学习和命题学习。7影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和__心向与定势______。3 8心理健康教育的主要内容包括学习辅导、生活辅导和___择业指导______。9_教育____是人类社会特有的一种社会现象是培养人一种社会活动。10教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性___ 示范性等特点。四、名词解释每小题4分共20分1问题解决2教育影响3教学原则4人的身心发展五、简答题I每小题6分共30分1什么是教师的职业良心其具体的要求有哪些所谓教师的职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。其要求有1有强烈的教育信念2高度的责任感和使命感3不断

反思经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价。2简述中学生品德发展的主要特征。3教师成长的历程经历哪几个阶段l关注生存阶段2关注情境阶段3关注学生阶段。4简述教学中的因材施教原则。1因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发有的放矢地进行有差别的教学使每个学生都能扬长避短获得最佳的发展。2贯彻这一原则的要求①针对学生的特点进行有区别的教学。②采取有效措栊使有才能的学生得到充分的发展。5简述教师的劳动价值。1发展价值2文化价值3政治价值4经济价值。六、论述题每小题10分共20分1试论学生不良品德的矫正。2联系实际试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。

试卷一参考答案一、选择题1-5 CADBB 6-10 CCDDA 二、多选题 4 1、ABCDE 2、BCD 3、BDE 4、ABCDE 5、ABE 三、填空题1、学校目的2、中等3、心智技能4、相对功利取向阶段5、寻求发展6、符号学习7、心向与定势8、择业指导9、教育10、创造性长期性四名词解释1、问题解决是指个人应用一系列的认知操作从问题的起始状态达到

目标状态的过程。2.教育影响指教育活动中教育者作用于学习者的全部信息既包括信息的内容也包括信息选择、传递和反馈的形式是形式和内容的统一。从内容上说主要就是教育内容、教育材料或教科书从形式上说主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。3教学原则是根据教育、教学目的

反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。4.人的身心发展是指人的身体的发展知识、技能的获得思想、品德的形成审美情操的陶冶也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。五、简答题1.所谓教师的职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。其要求有1有强烈的教育信念2高度的责任感和使命感3不断反思经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价。 2.l伦理道德发展具有自律性言行一致。包括形成道德信念与道德理想自我意识增强道德行为习惯逐步巩固品德结构更为完善。2品德发展由动荡向成熟过渡。包括初中阶段品德发展具有动荡性高中阶段品德发展趋向成熟。总体来看初中生的伦理道德已开始形成但具有两极分化的特点。高中生的伦理道德的发展具有成熟性可以比较自觉地运用一定的道德观念、原则、信念来调节自己的行为。 3.l关注生存阶段2关注情境阶段3关注学生阶段。4.因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发有的放矢地进行有差别的教学使每个学生都能扬长避短获得最佳的发展。2贯彻这一原则的要求①针对学生的特点进行有区别的教学。②采取有效措栊使有才能的学生得到充分的发展。5.1发展价值2文化价值3政治价值4经济价值。六论述 1.学生经常违反道德准则或犯有比较严重的道德过错是学生品德不良的行为。通过对学

生不良品德心理分析青少年学生的品德具有很大的可塑性。在有利的条件下不良品德是可以转变的。在教育过程中根据他们的心理特点应采取如下教育措施1提高道德认识和辨别5 是非的能力。通过道德教育和自身实践、提高道德认识和辨别是非的能力形成正确的是非观念。2消除疑惧心理培养师生感情。为了消除学生的疑惧心理和对立情绪教师要首先从感化人手。要关心、亲近和开导他们使他们体验到教师的真诚相信教师的善意把教师看做知心人。用感人的事例启发他们使其觉醒过来接受教育力求上进。2.1发挥教师的主导作用是学生快速有效地学习知识、发展身心的必要条件。在教学过程中教师是矛盾的主要方面。教师的主导作用是针对能否引导学生积极学习而言的而学生的主动性调动得怎样学习的效果怎样又是衡量教师主导作用发挥得好坏的主要标准。2调动学生的学习主动性是教师有效地教学的一个主要因素…①学生是有能动性的人内因学生的学习主动性、积极性愈大求知欲、自信心、刻苦性、探索性和创造性愈大学习效果也愈好。学生的学习主动性、积极性发挥得怎样直接影响并最终决定着他个人的学习效果和身心发展的水平所以必须充分调动学生的学习主动性、积极性。②教师的外因作用固然重要外因但是外因须通过内因起作用教师传授的知识与技能施加的思想影响都要经过学生个人的观察、思考、领悟、练习和自觉运用自我培养才能转化为他们的本领和品

德③学生的学是内因教师的教是外因外因只有通过内因才能起作用。学生的学习主动性是以教育为前提的是对教师的教的积极配合是在教师指导下自觉、专心、刻苦学习并独立完成作业背离教师的主导作用学生的积极性会具有肓目性。同时对于不同年龄的学生教师的主导作用的要求也应该不同。3防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向。把教师的主导作用与学生的主动性对立起来强调一个而忽视另一个导致削弱或破坏师生双方积极合作才能具有的整体功能影响教育质量。