2018苏教版小学三年级下册美术教学计划
苏教版三年级《美术》下册《教学进度计划》
梦中的我
玩沙去
8
第15-16周
了解各式各样的人群，掌握外型特征，能自如的表现他人与自己
初步认识沙雕艺术
抓住人的外型特征以及人的动作特征
能自己或几个人合作完成一幅沙画
考核
第17周
制订时间：制订人：审核意见：审核人：
会说话的手
巧包装
老房子
4
第11-12周
认识手的重要性，了解包装的基础知识
会绘画和综合素材表现创新的手
三年级美术学科教学进度计划
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注
门、窗、墙
我造的小房子
漂亮的房间
4
第13-14周
初步认识房子的审美价值和使用价值，使学生的学习与社会生活相联系。
学生绘画表现，制作方法的多样性
三年级美术学科教学进度计划
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注
学前教育
色彩的明度渐变
色彩的纯度渐变
3
第1-2周
感受色彩调配后的排序美
培养学生色彩表现能力，掌握色彩调配的知识
风
风筝
想象中的飞机
你见过哪器的起源，外形，种类等相关知识的了解。并且能把缩见，所了解的飞行器的特征准确进行表现
理解飞行器的基本构造与外形特点，起飞原理，掌握由简到繁的绘制方法。
快乐卡通
2
第6周
了解卡通画的基本知识及绘制、设计方法
用添画（临摹）或创作的形式，完成一副或多副作品
鸟和家禽
鸟的纹样
水墨画鸟
我做的鸟和家禽
我是一只小小鸟
8
第7-10周
苏少版三年级下学期美术教学工作计划
苏少版三年级下学期艺术·美术教学工作计划一、学情分析三年级的学生在美术学习方面有了一定的基础，他们对美术的兴趣更加浓厚，表现欲望也更加强烈。
这个阶段的学生在观察力、想象力和创造力方面有了一定的发展，但在绘画技巧和表现能力上还需要进一步提高。
同时，学生之间的美术水平存在差异，需要教师根据不同学生的特点进行有针对性的教学。
二、教材分析苏少版三年级下学期艺术·美术教材内容丰富，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个方面。
1.绘画部分：教材中有很多富有创意的绘画主题，如《色彩的魔术师》《动物明星》等。
这些主题既可以激发学生的兴趣，又能引导学生学习不同的绘画技巧和表现方法。
2.手工部分：包括纸工、泥工、综合材料制作等。
通过手工制作，学生可以锻炼动手能力，培养空间想象力和创造力。
3.欣赏部分：展示了一些优秀的美术作品，包括古今中外的绘画、雕塑、民间艺术等。
欣赏教学可以拓宽学生的艺术视野，提高学生的审美能力。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握更多的绘画技巧，如色彩的搭配、构图的方法等。
学会使用不同的手工材料和工具，进行创意制作。
了解不同类型的美术作品，分析其艺术特点和表现手法。
2.过程与方法目标通过观察、思考、实践等活动，提高学生的观察力、想象力和创造力。
采用小组合作、自主探究等学习方式，培养学生的合作意识和独立思考能力。
引导学生在美术创作中表达自己的想法和感受，提高学生的艺术表达能力。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如美术比赛、作品展览等，让学生在积极参与中提高美术水平。
2.注重技法教学针对不同的绘画和手工内容，详细讲解技法要点，进行示范教学。
让学生通过反复练习，掌握各种技法，提高美术表现能力。
3.加强欣赏教学选择适合三年级学生欣赏的美术作品，引导学生认真观察、分析作品的艺术特点和表现手法。
苏教版三年级美术下册教案全册
苏教版三年级美术下册教案全册第一单元：形状与图案第一课：认识图形教学目标- 通过观察与感觉，认识常见的图形。
- 掌握正方形、三角形、长方形、圆形的形状和特点。
教学内容1. 通过观察和讨论，认识正方形、三角形、长方形、圆形。
2. 研究正方形、三角形、长方形、圆形的形状和特点。
3. 操作中认识不同图形的特点。
教学步骤1. 导入：通过展示不同图形的图片，引起学生对图形的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察不同图形的边数、边长、角度等特点，进行讨论。
3. 认识图形：辅助学生认识正方形、三角形、长方形、圆形，并重点强调它们的形状和特点。
4. 操作练：使用课堂上的素材，让学生进行操作练，认识不同图形的特点。
5. 总结归纳：帮助学生总结各个图形的形状和特点。
教学评价通过观察学生在操作练中的表现，评价他们是否能正确辨认不同图形，并掌握各个图形的形状和特点。
第二单元：色彩与表现第一课：认识颜色教学目标- 通过观察与感觉，认识常见的颜色。
- 掌握色彩的基本概念和分类。
教学内容1. 通过展示不同颜色的图片，引起学生对颜色的兴趣。
2. 认识红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色。
3. 研究色彩的基本概念和分类。
教学步骤1. 导入：通过展示不同颜色的图片，引起学生对颜色的兴趣。
2. 认识颜色：辅助学生认识红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色，并讨论它们的特点。
3. 研究色彩：介绍色彩的基本概念和分类，例如原色、辅色等。
4. 操作练：使用课堂上的素材，让学生进行色彩分类和辨认的练。
5. 总结归纳：帮助学生总结掌握的颜色和色彩的基本概念。
教学评价通过观察学生在操作练中的表现，评价他们是否能正确辨认不同颜色，并理解色彩的基本概念和分类。
...（继续编写其他单元的教案）。
苏教版三年级下册美术全册教案
开采200多年。
而风是取之不尽的绿色能源。
在这个认识的基础之上，你们再来说说对风还有哪些认识？6、教师将自己在风中的感受以绘画的形式示范给学生，介绍“蜡笔水彩画” 的技法，并用此方法作画。
7、欣赏画家以及同龄学生描绘风的画面。
欣赏要点：（1）表现内容；（2）表现工具等等。
&春天到了，什么样的活动最能让你们感受到风？放风筝。
还有什么样的景物能够让人一下子就看出风的存在。
三、练习展评。
以“风”为题画一幅画。
作业展评。
布置下一节课的学具。
铅笔，水彩笔等色彩画工具材料。
四、反思拓展。
搜集资料，了解风的破坏性以及如何预防。
1、今天，老师给每个小朋友都带了一份礼物，别急，人人有份。
（分发小纸版画）可以互相欣赏一下，老师送给大家的图画有什么特点？2、想知道这种画的名字吗？它叫“纸版画”。
（出示课题“纸版画”）3、对比欣赏。
也许同学们喜欢平时常画的蜡笔画，但是纸版画有着别具一格的艺术效果，而且它还有个神奇的功能呢。
（出示实物底版）只要做一个底版，滚上油墨，想印几张就印几张，想送谁就送谁4、简要介绍古代的印制文化。
还记得我们每个中国人都引以为豪的四大发明之一的“活字印刷术”（PPT，它的原理是否和纸版画有着异曲同工之妙呢？把文字雕成凹凸状编排成文章，滚上油墨印一印，一篇美文你能读到、我能看到、他也能欣赏，许许多多的人都可以人手一卷细细品读。
书画作品上有了一方印章便多了一份雅韵；石块砖块上雕刻的图画记录了古代的文明。
这些画像石拓片让我们似乎穿越时光感受到远古的气息。
青铜时代器物上的纹饰和铭文镌刻着神秘的祭祀文化，映射着文明发展史中源远流长的印制文化。
小结：爱动脑筋的小朋友肯定已经了解到了这些文明和艺术都有一个共同的创作原理，即在物体上雕刻出凹凸不平的图画或文字，然后拓印出多件作品。
这些形式中最具代表性的艺术即版画。
5、学习纸版画的制作。
（1）（出示实物底版）简单了解版画的种类。
因为制作底版的材料不同，版画分为木版画、铜版画、石版画等。
【实用】三年级下册美术教学计划4篇
【实用】三年级下册美术教学计划4篇【实用】三年级下册美术教学计划4篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的三年级下册美术教学计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级下册美术教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
三、本学期教学的主要目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：我们都知道江西版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
苏教版三年级美术下册全册教案
苏教版三年级美术下册全册教案一、教学目标1. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱，培养他们的艺术表现力和创造力。
2. 让学生研究和掌握基本的美术技巧和知识，提高他们的绘画能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们发现美和表现美的能力。
二、教学内容本册教材包括以下内容：1. 形体构成：研究绘画中的基本形状，如点、线、面等，了解它们的构成和运用方法。
2. 颜色运用：研究不同颜色的表现效果，如冷暖色的搭配、明暗对比等。
3. 素描技法：研究如何运用素描的技巧进行观察和表达，提高学生的绘画能力。
4. 水彩和粉彩画技法：研究运用水彩和粉彩画的技巧进行创作，提高学生的绘画技能。
5. 剪纸：研究剪纸的基本工具和技巧，培养学生的手工能力。
6. 美术史知识：了解一些重要的艺术家和艺术作品，拓展学生的艺术视野。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范作品讲解绘画技巧和方法，引导学生进行研究和实践。
2. 观察实践：学生观察真实物体或图片，进行绘画实践，提升他们的观察能力和表达能力。
3. 合作研究：学生在小组合作中进行创作，互相交流和分享自己的作品，提高合作能力和研究效果。
4. 创造性思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行自由创作，培养他们的艺术表现力和创新意识。
四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的绘画作品，评价他们的技巧运用、构图和表现能力。
2. 自评互评：学生进行自我评价和互相评价，提供建设性的意见和反馈。
3. 作品展示：组织学生的作品展览，让他们自豪地展示自己的成果，激发他们的研究动力。
五、教学资源1. 教材：苏教版三年级美术下册教材。
2. 绘画工具：铅笔、彩铅、水彩笔、粉彩笔、剪刀、纸张等。
3. 真实物体或图片：用于观察和绘画实践。
六、教学计划根据教材的内容和学校的教学进度，制定每节课的具体教学内容和安排，确保教学有序进行。
七、教学反思根据学生的研究情况和教学效果，及时总结和反思教学过程，调整和改进教学方法，提高教学质量。
三年级下册美术教学计划(3篇)
三年级下册美术教学计划（3篇）三年级下册美术教学总结本学期美术教学工作中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的审美力量和创新力量。
为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底，我选择了根底的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。
同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。
现对本学期工作总结如下：一、完成的教学任务1、绘画方面：能够感知各种颜色，运用形和色进展临摹、添画、记忆画、想象画练习；学习染纸和穿编的方法，体验水墨画的特性；观赏了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美；2、手工制作方面：学习使用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，养成了正确地绘画、制作姿态与习惯；学习了简洁立体物的表现方法，学习了颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作3、其他力量的培育：在美术活动中进展了学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象；提高了学生手部运动的敏捷性，促进了手和脑的协调进展；让学生感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。
二、取得的成绩1、仔细上好每一堂课。
课前细心预备，仔细备课，给学生创作的足够空间，发挥自己的特长，并进一步培育学生的制造意识努力提高学生的绘画水平和制作水平。
2、提高学生的学习兴趣。
兴趣是学习美术的根本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
3、使学生在学习中形成根本的美术素养。
美术教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，审美力量，同时，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。
小学三年级下册美术教学计划（通用5篇）
小学三年级下册美术教学计划小学三年级下册美术教学计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，请一起努力，写一份教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编精心整理的小学三年级下册美术教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学三年级下册美术教学计划1一、学生情况分析：学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区2、恐龙世界3、画中的线条4、会动的线条8、彩墨游戏9、大嘴怪10、中国龙12、橙色的画13、绿色和紫色的画14、吃虫草手工课有：1、卵石动物造型2、威武的盾牌3、会变的盒子4、吉祥图案5、有趣的造型6、一张奇特的脸7、变垃圾为宝电脑课：电脑美术——模板帮我们作画欣赏课：清明上河图三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。
2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
3、用生活中的废料制作立体图形。
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
6、学习电脑绘画。
7、学习剪纸。
四、教学目的、任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三年级苏教美术学科教学工作计划
一、指导思想本学期美术教学工作以《义务教育美术课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养学生的审美素养和美术技能为核心，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力和实践能力，努力提高美术教学质量。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握基本的绘画、手工制作技能，如线条、色彩、形状等。
（2）了解我国传统美术作品和现代美术作品的特点，培养学生对美术作品的欣赏能力。
（3）学习简单的构图、比例、透视等美术基础知识。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高学生的观察能力和审美能力。
（2）通过动手实践，培养学生的动手能力和创新能力。
（3）通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
（2）培养学生尊重艺术、尊重他人的价值观。
（3）培养学生勇于尝试、勇于创新的精神。
三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-8周）：基础绘画与手工制作- 线条的运用- 色彩的认识与搭配- 简单的构图与比例- 基本的手工制作技巧2. 第二阶段（第9-16周）：欣赏与创作- 中国传统美术作品欣赏- 现代美术作品欣赏- 创作练习：绘画、手工制作3. 第三阶段（第17-24周）：综合实践与拓展- 美术与生活的结合- 美术与其他学科的融合- 美术实践活动四、教学方法1. 激发兴趣，注重启发式教学，引导学生主动探究。
2. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力。
3. 多媒体教学，利用图片、视频等多媒体手段，丰富教学内容。
4. 小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作精神等。
2. 作业评价：关注学生的绘画、手工制作作品，评价其技能水平和创新性。
3. 情感态度评价：关注学生对美术的热爱程度、尊重他人的价值观等。
六、教学措施1. 加强自身学习，提高业务水平，为教学工作提供有力保障。
三年级美术下册的教学计划范文4篇
三年级美术下册的教学方案范文三年级美术下册的教学方案范文精选4篇〔一〕三年级美术下册的教学方案引言美术是一门培养美感、情感和创造力的学科。
在三年级美术下册教学中，我们要把握学生的学习兴趣和认知程度，采用灵敏多样的教学手段，助力学生开掘艺术魅力、进步艺术素养，促进其全面开展。
1.理解民间艺术与绘画艺术，培养学生简单的艺术鉴赏才能和审美理念。
2.掌握不同的绘画材料、工具及其使用方法，培养学生操作才能和创造力。
3.重点训练绘画技法，如线条、形体、色彩、透视等，并在此根底上，培养学生色彩感、造型感、创新思维等方面的才能。
4.学习互相合作，进步沟通才能，并向别人展示个人的创意作品。
1.民间艺术的学习：学习国画中的花鸟画、山水画，理解中国传统绘画风格与审美情趣的根底。
2.素描与线条：学习素描、线条的入门知识，如线条根本概念、线条的质感、线条组合、直线与曲线以及表达线条的意义等。
3.形体与建筑：学习构图、透视、正交投影等根本知识，帮助学生掌握根本几何图形的描绘和比例关系，提升其对形体的认知才能。
4.色彩与光影：学习色彩的根本理论和色彩组合的方式，如色轮、冷暖色、比照色等，并掌握画面中光影的表现。
5.创造与表现：引导学生创造出自己的艺术作品，为应对生活、表达情感、展示个性提供多种途径，例如绘画、手工制作、拼贴、舞台表演等多种形式。
1.情境教学法：通过模拟生活各个领域的情景，启发学生的灵感，合理运用学习所得知识，从而进展创新性的艺术创作。
2.游戏教学法：通过设计艺术游戏，来增添学习的兴趣性和互动性，并借此培养学生们的艺术协作和竞争意识。
3.示范教学法：通过老师、学生的亲身示范，来让学生更加明晰地理解各种画法、知识点，进步其技能和美术素养。
1.多彩讲义：编写相应的多彩讲义，展示各项艺术知识，适应学生心理和认知程度，为教学应用提供有效参照。
2.读书角和做作角：打造读书角和做作角，为学生提供学习空间和时机，增强学生独立考虑、自主学习、解决问题的才能。
苏教版小学三年级美术教学计划范文
苏教版小学三年级美术教学计划范文在教学中乐观投入课改当中;在不断的讨论和学习中提高对课改精神的理解, 树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践, 审视自己教学行为。
以下是整理的小学三班级美术教学计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学三班级美术教学计划范文一一、学生情况分析：三班级学生共14人, 9岁左右, 该年龄段的学生想象力丰富、大胆, 对想象画、记忆画, 有较强烈表现欲望, 色彩表现力强, 同时对工艺制作非常喜欢, 绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法, 表现自己想表现的内容, 学生学习爱好浓厚, 上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：(一)教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用, 能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培育学生的观察力、制造力和表现力。
3、进行工艺制作, 培育动手能力, 立体造型, 想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平, 培育美术爱好。
(二)教材难点：1、在绘画中要求大胆想象, 用色大胆较真实, 造型较生动自然。
2、在纸工制作中培育其动手制作的能力, 动手的协调性, 在泥塑中培育空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中, 使学生的观察力、制造力和表现力得到进一步进展, 其动手能力, 立体造型, 空间想象力也有所加强。
三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法, 了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法, 利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物, 再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培育学生的观察力、制造力和表现力。
工艺1、进行纸工制作, 培育动手能力和制造能力。
2、进行泥工制作, 培育立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏1、欣赏世界名画, 提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品, 开阔学生视野, 培育美术爱好, 提高表现力。
苏教版第二学期三年级下册美术教学计划
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动，由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
周次
起讫时间
教学内容安排
1
2.22—2.26
准备课
2
2.29—3.4
色彩的纯度变化
12
5.9—5.13
怪兽奇想
13
5.16—5.20
动物面具
14
5.23—5.27
水墨情趣
15
5.30—6.3
重复的形
16
6.6—6.10
渐变的形
17
6.13—6.17
小泥人
18
6.20—6.24
考查
难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。3、倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
个人教研专题
《健身健心，雅言雅行》
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教材重难点
重点：1、用媒材形式进行作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。2、学习用费材料进行巧妙制作练习。3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
苏教版三年级下册美术教学计划(含进度表)
苏教版三年级下册美术教学计划(含进度
表)
苏教版三年级下册美术教学计划
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生发展艺术技能和培养美术兴趣，通过创造性的美术活动和探索性的研究，激发学生的想象力和创造力。
教学大纲
第一单元：色彩世界
- 研究基本色彩的名称和特征
- 掌握色彩的调配和配比技巧
- 进行各种涂色活动，如调色表、彩虹绘制等
第二单元：线条的魔力
- 研究不同类型的线条表达形式
- 掌握画线的技巧和方法
- 进行画线实践活动，如线条贴画、线条拼贴等
第三单元：造型的奇迹
- 研究不同的造型元素，如形状、体积等
- 掌握基本的造型技巧和构图原则
- 进行造型实践活动，如折纸、塑料泥造型等
第四单元：光影的变幻
- 研究光影的基本概念和表现方式
- 探索光影对物体形态的影响
- 进行绘制光影的实践活动，如静物绘画、影子模仿等
第五单元：素材的创意运用
- 研究使用不同素材进行创作
- 掌握素材的运用技巧和材料处理方法
- 进行创意作品的制作活动，如拼贴画、装饰品制作等教学进度表
注意：教学时间仅供参考，实际教学进度可根据学生的研究情况进行调整。
以上是苏教版三年级下册美术教学计划的内容和进度安排。
通过这个计划，学生将有机会在艺术活动中获得快乐和成长，培养他们的美术能力和创造力。
祝愿教学顺利！。
苏教版三年级下册美术教学计划
小学三年级下册美术教学计划2018-2019学年度第二学期班级任教者日期学生情况分析：1、学生已经具备了一定的学习能力，在美术课堂中课堂常规遵守情况有待提高，学习兴趣总的来说较好。
2、处于儿童向少年过渡这一转型期，绘画热情有所减弱，绘画语言正由意象后期向写实期过渡，想象力及创造力有待进一步培养。
3、学生喜欢手工制作，但个别同学材料准备不够充分，制作的质量也有待提高。
4、个别学生的学习态度，行为习惯还存在一定问题，不同学生的学习能力、技能和知识水平也存在差异。
教材分析：本册教学是苏教版教材，共20课。
本册教材能够根据《教学大纲》要求，结合素质教育，以培养学生的创新意识和实践动手能力为目标，考虑学生的生理、心理特点以及美术教学的规律，注意爱护和发展他们的好奇心、想象力以及对美术及美术文化的关注与兴趣，努力将教育性、思想性知识性和趣味性有机结合，能够适应时代发展的需要和学生的需求，启迪学生的智慧，陶冶情操，塑造良好的审美观。
课本的结构、图片的选择、文字的撰写、版面的设计也比较合理。
教学目标与要求：1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生的美术表现和美术创造的欲望。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力。
4、指导学生欣赏优秀的美术作品，使他们能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
主要措施1、加强课堂常规训练，提高课堂效益。
2、增强学生自信心，培养学生创造精神。
3、引导学生加强观察、强化写生训练。
4、临摹一些优秀作品，学习造型方法。
5、进一步激发学生学习美术的兴趣。
教学时间安排：。
(完整版)苏少版三年级美术下教学计划及进度
苏少版三年级美术下教学计划及进度苏少三年级美术下教案一、教学目标：1、通过教学，让学生在造型能力上有一定的提高。
2、继续培养学生的美术兴趣。
3、提高学生在线造型、设计等方面的操作能力。
4、提高学生的审美能力和一定的美术欣赏评述评价二、教学重难点绘画1、加强油画棒和水粉的画法，学会渐变色和对比色的画法。
2、加强线条的练习。
3、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。
工艺1、用生活中的废旧物品进行改造制作。
2、用撕或剪等方法制作动物、画框、帽子等。
3、学习剪纸。
4、制作简单的泥工模型。
三、教学情况分析从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业较高。
但也有存在以下问题：1、学生整体的差距比较大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作能力比绘画技能差点。
四、教学措施1、让学生多欣赏，可以欣赏自己和同学的作品，也可以欣赏名家大师的作品及一些图片、实物。
2、让学生多观察，可以带学生到校园内外观察各种植物和景色，使学生多积累一些感性形象。
3、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作。
还可以让学生欣赏一些录象等动画，增强感性认识。
4、让学生多动手，尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行造型游戏，体验设计制作活动的乐趣。
教学进度安排第一周 (2.9-2.13）美术课要求、1《色彩的明度渐变》第二周 (2.16-2.20) 2《色彩的纯度渐变》第三周 (2.23-2.27) 3《风》、4《风筝》第四周 (3.2-3.6) 5《你见过哪些飞机》、6《想象中的飞机》第五周 (3.9-3.13) 8《快乐卡通》第六周 (3.16-3.20) 9《鸟和家禽》、10《鸟的纹样》第七周 (3.23-3.27) 11《水墨画鸟》第八周 (3.30-4.3) 14《会说话的手》第九周 (4.6-4.10) 16《老房子》第十周 (4.13-4.17) 17《门窗墙》第十一周(4.20-4.24) 20《形形色色的人》第十二周(4.27-5.1) 复习色彩知识和相关绘画技巧第十三周(5.4-5.8) 21《梦中的我》（绘画考核）第十四周(5.11-5.15) 7《我也能造飞机》、12《我做的鸟和家禽》、13《我是一只小小鸟》、15《巧包装》、19《漂亮的房间》分析讨论制作方法和技巧第十五周(5.18-5.22) 任选制作题材小组合作（手工制作考核）第十六、十七周(5.25-6.5) 理论复习第十八周(6.8-6.12) 理论考核学期课前准备教师准备：PPT、笑脸图、颜料、画笔、调色盘、便签本一．组织教学二．复习三原色、三间色的知识提问：三原色是哪三原色？三原色的特性是什么？三间色是哪三间色？三间色是怎么来的呢？看来，同学们三原色、三间色的知识学习的不错。
2018苏教版小学三年级下册美术教案全一册
师：是的，不一样的色彩的纯度渐变带来不一样的效果，有的轻盈，有的沉重，有的清新。
打开我们的颜料盒，挑选出你最喜欢的两种颜色，用这两种颜色做一段渐变，来看看会有什么样的效果呢？三、示范操作师：出示绝对平行线条，略作修改，改成波浪效果。
我们称这样的渐变样式为“平行渐变”。
板书：平行渐变。
屏幕：发现渐变错误。
板书：均匀等量。
屏幕：出示放射渐变示意图。
师：以上这两张图跟之前有什么一样呢？生：回答。
板书：放射渐变。
实践操作：调色填充颜色。
屏幕：其他学生及大师作品。
四、学生作业五、展评六、教学拓展师：颜色可以渐渐变化，在颜色的渐变中有时能看见岁月的流逝，老师曾守候在一个固定的地点拍摄这一棵银杏树渐渐变化的过程（动画播放完毕），就像我们每个人生命的不同阶段，都会有属于自己的色彩。
等你们长大了，褪去了青涩后的生命色彩也会越来越厚重。
希望同学们珍惜今天，给明天预备一个美丽的色彩。
师：同学们讲述了自己放过的风筝，有的放得高，有的放得远，还有的放到高空中很逼真。
下面就让我们一起来详细了解一下我们中国民间风筝的种类。
（通过PPT，系统地了解风筝的种类和各种风筝的结构特点。
）设计意图：引导学生关注风筝的造型和性能。
师：老师这里带来了几只风筝，大家看一看是哪一类风筝？（分别展示：板子风筝、软翅风筝、硬翅风筝、立体风筝、软体风筝、串子风筝等。
）设计意图：通过实物风筝，再次了解风筝的种类和其特征。
师：风太小了，你怎么办？（生：拉着风筝跑）师：呀，风大了，拉不住了。
你怎么办？（生：拼命的拽着风筝线）师：不好了，边上的小朋友风筝线断了。
你怎么办？（生：惊讶……）设计意图：假设情景，让学生回忆放风筝的动作和表情。
师：你还见过风筝的其他玩法吗？（简短介绍风筝的特殊玩法：风筝送饭、风筝音响、风筝挂灯、风筝打斗、风筝跳舞。
）师：让我们来看看外国小朋友他们是怎么表现放风筝的场景的！（幻灯展示）师：再看看中国小朋友的作品！（幻灯展示）师：如果让你来画一幅放风筝的情景，你会怎么画？画些什么呢？师：让我们用手里的画笔，把咱们放风筝的有趣情景画出来吧！学生创作，教师巡视指导。
苏教版美术三年级下册全册教案
会为给人想象不到的惊奇）。
理清思路，学生开始创作。
4.教师随堂指导指导要求：(1)对形象表现较差的学生鼓励和帮助，根据自己的意向添加相关的内容，丰富画面情趣。
(2)动作流畅，生动能体现形体关系。
(3)构图是否合理，主体形象是否得当。
四．讲评小结评讲有代表性的电脑画，提出修改意见，肯定学生创作电脑画的收获。
五．板书设计学生根据老师提出的修改意见进行修改。
八．布置下节课所需的工具课题第10课厨房课时 1 授课日期欣赏书上的图片和范画。
5、学生自己动笔画，教师指导。
参加评析。
三、作业展示和教师点评。
课后拓展。
五．布置学生下节课需要准备的工具。
准备下节课的工具教后记：课题第12课装饰瓶课时 1 授课日期B、构思：大胆想象，在讨论中交流各自的创意，然后相互协作，设计造型制作出来，并以它们为道具做个游戏。
C、构图：可先画简略的小草图，动物、建筑和服装等都是造型游戏的好题材。
D、涂色：选择自己熟悉喜爱的颜色。
色彩要鲜艳，多用对比色。
涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。
三、学生制作，教师巡回辅导：教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。
提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。
鼓励学生做出和别人不一样的造型四、装饰瓶造型游戏让学生自己商量分组游戏。
让学生自己进行评价，选出最美的作业。
教师引导学生从色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。
五、课堂小结：今天我们学习了《装饰瓶》，你学会了什么？同学们在游戏中观察并把美的东西用心把它记录下来，你今天就收获了很多知识，在游戏中学习，你学会了吗？六．板书设计学生注意制作步骤。
学生按要求完成作业。
参加作业的评析：教师点评，同学互评。
七．布置下节课所需的工具课题第13课纸版画课时 3 授课日期教学目标培养学生动手操作能力。
学习制作纸版画基本方法。
教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。
提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。
三年级下册美术教学计划
三年级下册美术教学计划
美术是一门富有创造力和想象力的学科，对于三年级学生来说，美术教学应该是寓教于乐、激发学生的创造力和艺术表现力。
因此，本学期的美术教学计划旨在通过多样化的教学活动和丰富的艺术素材，激发学生的艺术兴趣和表现潜力，提高他们的审美能力和艺术修养。
首先，我们将从生活中的常见事物入手，引导学生观察、感知、表现。
通过教师的示范和引导，学生将学会运用简单的线条和色彩来描绘自己所见所感，培养其对事物的观察和表现能力。
同时，我们还将引导学生学习一些基础的造型技法，如素描、水彩等，让他们在绘画中感受到乐趣和成就感。
其次，我们将结合学生的生活经验和兴趣爱好，设计一些与实际生活相关的美术创作活动。
比如，让学生观察身边的自然风景、动植物、建筑等，然后进行写生和创作，让他们在绘画中感受大自然的美好和生命的活力。
此外，我们还将组织一些手工制作活动，让学生动手实践，培养其动手能力和创造力。
最后，我们将组织一些综合性的美术活动，如美术展览、艺术实践活动等，让学生有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和表现欲。
同时，我们还将邀请一些艺术家或美术教育专家来学校进行讲座和指导，让学生接触更广泛的艺术文化，拓展他们的艺术视野。
总之，本学期的美术教学计划将以学生为中心，注重培养学生的创造力和审美能力，让他们在美术学习中感受到快乐和成就感。
通过多样化的教学活动和丰富的艺术素材，我们相信学生们将在美术学习中收获满满的成长与收获。
苏教版三年级下册美术教案
苏教版三年级下册美术教案苏教版三年级下册美术教案一、文章类型及教学目标本文是一篇关于苏教版三年级下册美术教学的教案，旨在培养学生的美术兴趣和技能，提高他们的审美能力和创造力。
二、关键词分析苏教版、三年级、美术、教案、教学目标、教学内容、教学方法、教学评估三、文章大纲1、引言1、介绍苏教版教材的特点2、强调美术教育的重要性2、教学目标1、总体目标：培养学生的美术兴趣和技能，提高审美能力和创造力2、具体目标：使学生能够掌握绘画基础技能，能够运用色彩和线条表现主题，能够创作简单的美术作品3、教学内容及方法1、绘画基础技能：线条描绘、色彩运用、构图等2、绘画主题：人物、动物、景物等3、教学方法：示范教学、互动讨论、个别指导等4、教学评估1、学生作品评价：色彩运用、线条描绘、构图等2、学生表现评价：参与度、创造力、合作精神等5、结尾1、总结教学经验，强调美术教育对学生全面发展的重要性四、细节补充1、教学工具及材料1、画笔：水彩笔、油画棒等2、画纸：素描纸、水彩纸等3、颜料：水彩、油画颜料等4、其他：调色板、洗笔器、画板等2、教学步骤及要点1、示范教学：教师分别示范绘画基础技能和不同主题的绘画作品，让学生直观感受绘画的过程和要点。
2、学生实践：学生自行实践绘画，教师进行个别指导，及时纠正错误。
3、互动讨论：学生分组讨论各自的绘画作品，分享经验和感受，互相学习。
3、教学注意事项1、安全事项：确保学生使用绘画工具和材料时遵循安全规则，避免意外伤害。
2、保持卫生：指导学生正确使用颜料和画笔，保持绘画区域的清洁和卫生。
3、鼓励创新：鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试创作出具有个性的美术作品。
4、教学评估方法1、分组评价：将学生分成若干小组，每组选出部分作品进行公开评价。
2、个人评价：对每个学生单独进行评价，指出其绘画作品的优点和需要改进的地方。
3、学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，引导他们发现自己的进步和成长。
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通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
学期教学计划
教师姓名
任教学科
美术
任教班级
三年级
完成日期
2018.2
学生情况分析
三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
第十八周：期末考核
学期教学进度安排
第一周：1、色彩的纯度渐变（2课时）
第二周：2、漂亮的灯（2课时）
第三周：3、风（1课时）4、风筝（1课时）
第四周：5、飞机一（1课时）6、飞机二（1课时）
第五周：7、我设计的动漫形象（2课时）,
第六周：8、换一种工具（2课时）
第七周：9、动起来动起来（2课时）
第八周：10、厨房（1课时）11、干干家务活（1课时）
教材的知识结构
及系统分析
全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如：手工系列的《动物面具》;色彩系列的《色彩纯度渐变》;泥塑系列的《小泥人》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
学期教学重点
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
学期教学难点
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
第九周：12、装饰瓶（2课时）
第十周：13、纸版画（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课时）
第十一周：14、远古的动物（2课时）
第十二周：15、怪兽奇想（2课时）
第十三周：16、动物面具（2课时）
第十四周：17、水墨情趣（2课时）
第十五周：18、重复的形（1课时）,19、渐变的形（1课时）
第十六周：20、小泥人（2课时）
第十七周：期末考核
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
主要教学措施
或教改思路
1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。