先进教育工作者评选标准
教师先进个人评选与表彰规定
教师先进个人评选与表彰规定一、背景介绍教师作为教育事业的中坚力量，发挥着不可替代的作用。
为了不断激励教师队伍的发展和提高，各级教育部门普遍设立了先进个人评选与表彰制度。
本文将从多个方面介绍教师先进个人评选与表彰规定的内容和意义。
二、评选标准教师先进个人评选的标准主要包括教学水平、教育教学改革、师德师风、学术研究与学科建设等方面。
教师在这些方面取得显著成就的个人将有机会得到表彰和嘉奖。
这样的评选标准能够鼓励教师在各项工作中积极进取，注重专业发展，从而提高整体的教育质量。
三、评选程序教师先进个人评选的程序一般包括提名、初评、复评等环节。
教育部门通常在一定时间内征集提名，并组成评选委员会进行初评。
通过初评的候选人将进入复评阶段，最终确定获奖者。
这一评选程序的公正、透明性，以及专业性的评审委员会，能够确保评选结果的客观性和权威性。
四、表彰形式教师先进个人表彰的形式多种多样，包括表彰证书、奖金、荣誉称号等。
这些表彰形式既是对教师工作的肯定，也是激励教师持续发展的动力。
此外，教师先进个人表彰还可以通过在校内校外进行宣传，引领教师典型，激发广大教师的积极性和创造力。
五、评选与育人相结合教师先进个人评选与育人实际相结合，是教育改革的重要环节。
通过评选标准的制定和评选过程的开放透明，能够为其他教师提供学习和进步的机会。
同时，评选结果的发布和表彰仪式的举行，也能够起到引领教师典型，激励更多教师追求卓越的作用。
六、激励教师积极性教师先进个人评选与表彰制度的实施，能够激励教师积极性，提高教师队伍整体水平。
通过奖励先进个人，鼓励教师在教育事业中不断努力，追求教学的优秀与卓越。
这样的激励机制能够调动教师的积极性和创造力，促进教育事业的发展。
七、鼓励教师专业发展教师先进个人评选与表彰规定的实施，促进了教师的专业发展。
在评选的过程中，教师需要充分展示自己的教学水平和教育教学改革成果，这无疑对教师个人的专业发展提出了更高的要求。
中小学优秀教育工作者优秀教师评比细则(完整版)
中小学优秀教育工作者优秀教师评比细则（完整版）目录中小学优秀教育工作者优秀教师评比细则（完整版） (1)一、评比范围： (2)二、评比条件： (2)三、评选时间和名额确定： (3)四、评选程序和方法： (3)五、考核细则： (3)1.现实表现：5分（有考核小组量化） (3)2.教学实绩： (3)3.科研成绩： (3)4.指导学生（不含语数英等学科知识竞赛）： (4)六、表彰奖励： (4)七、有下列情况之一的，不得评为优秀教师： (5)为全面贯彻全国、省、市、县教育工作会议精神，努力办好让人民满意的教育，大力倡导“尊师重教尊重知识”的社会风气，进一步激励广大教师和教育工作者努力奋进、扎实工作，不断推进教育事业的改革和发展。
根据国家省市县人社、教育部门的有关文件要求，特制订本评选办法:一、评比范围：全体教职工（含代课）。
二、评比条件：模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，求真务实，开拓创新，甘为人梯，传播知识，充分展现新时期人民教师的光荣形象，从事教育教学工作3年以上，无违法违纪问题，并具备下列条件:1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为天师表，师德高尚。
坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育教学创新，注重德育在学科教学中的渗透，具有较高的教学水平，对教学工作认真负责，落实教学常规，教学业绩优良，3年以来承担的教育教学工作量符合有关规定。
教师兼职管理工作的，课时量不低于标准的三分之二。
2.刻苦钻研教学业务，教学基本功较扎实，教学创新能力较强，积极实践课堂改革，在教育思想、课程教学等方面的改革有明显成效，课堂教学效率高，课堂教学效果良好，提高教育教学质量方面成绩显著。
3.热爱教育事业，具有良好的职业道德，教育思想端正，全面贯彻教育方针，关心和爱护学生，师生关系民主平等，有效地对学生进行思想政治工作和道德品质教育，做到教书育人。
先进教育工作者和技术能手评选办法
先进教育工作者和技术能手评选办法
为深化教育改革，加强我院管理、服务、校产及实习实训等各项工作，提高教育教学质量，按照我院党政联席会议关于庆祝教师节活动的决定，制定我院学年度先进教育工作者和技术能手评选办法。
一、评选范围
（一）从事管理、服务、校产及实习实训工作的管理人员、教辅人员及非教师系列的专业技术人员，在我院工作满两年以上的，可参加先进教育工作者的评选。
（二）在工勤岗位上工作的工勤人员，在我院工作满两年以上的，可参加技术能手的评选。
二、评选条件
（一）先进教育工作者的评选条件
1、拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。
2、热衷于管理、服务、校产及实习实训等工作，具备崇高的职业理想、端正的职业态度、较强的职业能力、严谨的职业作风和良好的职业纪律。
德高身正，为人师表。
3、在管理、服务、校产及实习实训工作岗位上工作两年及以上，管理水平高、服务质量好、业务能力强，注重教育改革、实践与创新。
主动转变观念，改进方法，不断提高工作质量，工作效果优秀，职工评价好。
4、注重学习与研究。
近3年来，在地、市级以上刊物上发表与本职工作有关的论文1篇以上；或理论联系实际，创造性的完成年度工作目标和领导交办的各项任务；或承包、微利经营，委托经营的部门负责人完成经营任务后，超额上交100%及以上者优先。
5
6、文明守纪，为人师表，热爱学生，关心集体，无违法违纪行为，主动配合学院创造良好的育人环境。
学校优秀先进教育工作者评选方案
学校优秀先进教育工作者评选方案1. 背景介绍为了激励和表彰在教育领域具有突出成就和杰出贡献的教育工作者，本校决定举办学校优秀先进教育工作者评选活动。
该评选方案旨在发现和推崇那些在教育工作中表现出色的教师，鼓励他们继续取得卓越成就，并在校内树立榜样。
2. 评选目标本次评选活动的目标是发现和表彰那些在教育工作中具有以下特点和贡献的教育工作者：- 教育理念先进，教学方法独具特色；- 教学效果显著，学生综合成绩突出；- 积极参与教育教学改革，有创新意识和实践；- 师德高尚，对学生负责，为人师表；- 在学科教学和培养学生综合素质方面获得显著成果。
3. 评选条件任教满2年以上的在职教师均可参加评选。
评选条件如下：- 具备教师资格证书，具有本科及以上学历；- 在校内有德育表现良好且未受到任何纪律处分；- 具备两年以上教育工作经验；- 取得过一定的教学成绩，如学科竞赛获奖、学生升学率提高等。
4. 评选程序- 第一阶段：个人申报- 教师填写个人基本信息和教育教学简历- 提交个人申请材料至评选组织委员会- 第二阶段：资料审查- 评选组织委员会对申报材料进行审查- 确认符合评选条件的申报者进入下一阶段- 第三阶段：现场评审- 对进入下一阶段的申报者进行面试和教学观摩- 评选组织委员会评估教师综合素质和教学能力- 第四阶段：结果公示- 公布评选结果，并表彰获奖教师- 对于评选过程中的异议，建立申诉渠道并进行核实处理5. 评选奖励- 学校将授予获奖教师“优秀先进教育工作者”称号- 获奖教师将享受以下权益和荣誉：- 获奖证书和奖杯的颁发；- 可获得额外的奖金和福利待遇；- 受邀参加学校教育教学改革研讨会；- 在学校宣传媒体上进行专访宣传。
6. 宣传推广为了充分发挥评选活动的示范和激励作用，学校将通过以下方式进行宣传推广：- 在学校网站和校园公告栏发布评选通知；- 利用学校官方微信、微博等社交媒体平台宣传活动；- 组织座谈会或专题报告会，宣传优秀先进教育工作者的成功经验；- 发布获奖名单，并进行奖项颁发典礼。
一中教师节优秀教师先进教育工作者评选方案（3篇）
一中教师节优秀教师先进教育工作者评选方案一、指导思想根据上级教育行政主管部门关于思想作风建设活动的安排，为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献教师，充分发挥优秀教师的示范和带头作用，调动广大教师的工作积极性和创造性，促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定在教师节前开展优秀教师和先进教育工作者评选和表彰活动，特制订本实施方案。
二、评选原则1、按照“公开、民主”推荐，“公平、公正”评选的原则，根据、德、能、勤、绩等情况优中优选，确保评选结果具先进性、代表性和公信力。
2、新调入教师工作半学期以上方可参评，累计请假___日以上的不参评。
3、有以下情况之一的一票否决：A、不服从学校工作安排的；B、不执行学校决定的；C、工作中因失误、过失给学校造成不良影响和损失的；D、受到校级以上___和处分的；E、有违计划生育政策的。
三、评选方式与程序以后每年于教师节前评选一次优秀教师和先进教育工作者，评选程序采取:部门内民主推荐—部门公示—校长办公会审批—学校公示。
四、___与领导各年级由下年级领导负责，行政由校办负责，各处室由校办牵头、各处室主任共同负责。
五、指标分配各年级和处室的优秀教师和先进教育工作者评选比例不超过本部门总人数的___%。
一中教师节优秀教师先进教育工作者评选方案（2）一、背景介绍教师节是全国性的法定节日，每年的9月10日是教师节。
教师节是表彰我国广大教师的劳动和贡献，鼓励教师坚定理想信念，热爱教育事业，潜心教书育人，提高教育教学质量的重要节日。
为了加强对教师节的庆祝活动，激励一中的教职工在教育教学工作中发挥更大的潜力，提出评选优秀教师和先进教育工作者的方案。
二、评选目的1. 提升教职工的荣誉感和责任感，激发教师的工作热情和积极性；2. 营造良好的教育教学氛围，促进教育教学改革的深入开展；3. 为一中培养优秀教师和先进教育工作者提供表彰奖励机制。
教师教育教学先进个人评选办法
教师教育教学先进个人评选办法一、引言教师是社会进步的重要力量，教师的教育教学水平直接影响着学生的个人发展和社会发展的质量。
因此，为了表彰优秀的教师个人，激发教师的工作积极性，提高教育教学水平，各地普遍实行教师教育教学先进个人评选办法。
二、评选标准1. 教学能力：教师应具备扎实的专业知识、丰富的教学经验以及良好的教学方法和手段，能够提高学生的学习效果并激发学生的学习兴趣。
2. 教育贡献：教师应为学校和学生做出积极的贡献，例如组织各类教育活动、参与学校管理等，为学生的全面发展提供支持和帮助。
3. 学科建设：教师应在学科建设中发挥积极的作用，积极参与学科讨论、研究，提升学科的教学水平和学生的学习能力。
三、评选程序1. 提名阶段：学校根据评选标准，向全体教师征集提名，并组织评选委员会对提名人员进行初步筛选。
2. 评选材料准备：被提名的教师需准备相关的个人资料和教学材料，包括教案、教学设计、教学成果等，以便评选委员会进行评审。
3. 现场展示：评选委员会根据材料评选出入围的候选人，并要求候选人进行现场展示，展示自己的教学能力和教育贡献。
4. 终审评选：评选委员会根据提名教师的表现、材料和现场展示的情况，进行终审评选，选择出先进个人。
5. 公示和表彰：评选结果经过公示后，学校根据评选结果进行正式表彰，激励和鼓励教师继续提高教育教学水平。
四、评选意义1. 激励教师积极进取：通过评选先进个人，可以激励教师不断提升自己的教育教学水平，积极创新教育方法和手段。
2. 宣传校园正能量：评选先进个人可以带动全校师生的学习热情，传播正能量，形成良好的教育教学氛围。
3. 优化教师队伍结构：评选先进个人还有助于发现和培养优秀的教师，优化教师队伍结构，提升学校整体教育教学水平。
五、评选方法的问题与改进1. 评选过于主观：传统的评选方法存在评审人员主观因素较大的问题，容易导致评选结果不准确。
因此，应建立科学、公正的评选方法，注重客观指标的引入。
先进工作者评选条件
先进工作者评选条件为了提高师德和业务素质，建设一支高素质的老师队伍，树正气，塑名师，更好地推动教育、教学工作，学校每年评选一次先进工作者，评选条件如下：一、师德方面1.忠诚党的教育事业，为人师表，教书育人，以良好的品德、言行、情操去感染、教育、引导学习，使他们健康成长。
2.热爱学生面向全体学生，因材施教，培优补差，热情辅导中下生，不放弃或讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。
做到教育教学语言美，得到大多数学生和家长的好评。
3.同事之间互相尊重，互相支持，和谐协调。
4.遵守学习各项规章制度，专心致志，勤于职守，办公时间不干私活，不干扰他人，值日教师坚守岗位，认真值勤。
5.关心学校工作，积极提出合理化建议，支持和完成学校下达的各项任务。
6.保证按时参加每周一的升旗集会，认真参加政治、业务学习和各种会议，不断提高政治业务水平。
二、业务方面1.自觉参加继续教育活动，积极发表教育教学论文。
2.积极参加教研活动，大胆提出自己的教学建议，互相交流。
每学期听课达到规定节数以上。
3.积极参加教学改革，勇于承担校内外试验课或公开课，不断提高教学水平。
4.业务考核成绩良好。
5.所任教的班班风良好，班主任工作细致。
所担任的班在各项评比中取得较好的成绩。
6.所任教的科目学生成绩好，中下成绩进步较大。
7.精通新课程标准，掌握教学大纲，准确领会教学要求，认真钻研业务，认真备课、批发作业，不断增强教改意识。
8.依明上下班，正点到达教室。
各科不得拖堂。
三、考勤1.上班时间不能随便离校，有事离校必须请假，并作好登记。
2.一学期病假不超过10天，事假不超过5天。
四、评选方法1.自评；2.小组评；3.行政审定。
五、收费一学期各种费用（学费、春游或秋游、兴趣班、补课费、早中餐费、定位费）名列前茅。
六、工作实绩1.所代班考试成绩。
2.所代班级获得流动红旗和班级的次数。
同德学校2012年9月。
2023年一中教师节优秀教师先进教育工作者评选方案
2023年一中教师节优秀教师先进教育工作者评选方案一、评选目的教师是国家的栋梁，是国家培养人才的中坚力量。
为了进一步激励和表彰我校优秀教师，推动教师专业化发展，提高教育质量，特制订本评选方案。
二、评选对象1. 优秀教师：以教学成果突出，教育教学能力强，教风师德高尚为评选主要依据的中小学教师。
2. 先进教育工作者：以教育教学改革与创新成果显著，师德师风高尚，对学生教育具有杰出贡献为评选主要依据的中小学教育工作者。
三、评选条件1. 优秀教师：（1）拥护党的教育方针，遵守教育法律法规，品德优良，师德高尚；（2）教学科研成果突出，教学方法先进，能够有效提高学生学习效果；（3）深入了解学生，关注学生思想品德和身心健康成长，具有良好的班主任工作能力；（4）有较强的教育教学管理能力，能够带领团队合作，推动学校教育教学改革。
2. 先进教育工作者：（1）拥护党的教育方针，遵守教育法律法规，品德优良，师德高尚；（2）在教育教学改革与创新方面，有突出的成果，能够引领和推动学校教育教学改革；（3）对学生教育具有杰出贡献，能够引导学生积极向上，塑造学生良好的思想品质；（4）具有较高的教育教学管理能力，能够组织和协调各项工作，提高学校整体教育质量。
四、评选程序1. 提名阶段：由学校教务处、评选委员会以及学生、家长、同事等提名优秀教师和先进教育工作者，提名人需填写提名表并写明推荐理由。
2. 审查初选：评选委员会对所提名的教师进行初步审核，查看其个人信息、教学成果等资料。
初选出囊括各学科、各年级的候选教师名单，并安排面试。
3. 面试环节：对初选出的候选教师进行面试。
面试主要考核教师的教学理念、教学方法、学生关怀、团队合作等方面的情况。
4. 实地考察：评选委员会对通过面试的候选教师进行实地考察，了解其在教育教学实践中的表现，与学生、家长的互动情况等。
5. 综合评定：评选委员会根据面试、实地考察情况以及教学成果和评价等多方面综合考虑，评定出优秀教师和先进教育工作者的名单。
幼儿园优秀教育工作者评选标准及流程
幼儿园优秀教育工作者评选标准及流程一、评选标准1. 教育理念：幼儿园优秀教育工作者应当具有积极的教育理念，注重幼儿全面发展，注重个性化教育，注重激发幼儿学习兴趣和潜能。
2. 专业素养：优秀教育工作者应该具备扎实的专业知识和教育技能，善于运用现代教育技术和教学手段，能够设计和实施科学有效的教学方案和教育活动。
3. 教育成果：评选标准应该考察教育工作者在实际工作中取得的成绩和效果，包括学生的学习成绩、个性发展情况以及教师的教学成果等。
4. 专业发展：优秀教育工作者应该具备良好的专业素养和学习态度，积极参与教育培训和学术研究，不断提高自身的教育水平和能力。
5. 师德师风：评选标准还应该考察教育工作者的师德师风，包括教育工作者的教育情怀、责任感、团队合作精神以及对学生的关爱和引导能力。
二、评选流程1. 提名阶段：教育机构或相关部门可以提名符合条件的优秀教育工作者，提名材料应包括个人简历、教育经历、教育成果等。
2. 初审评审：评选委员会对提名材料进行初步筛选和评审，确定初选名单。
3. 现场评审：初选名单的教育工作者将接受现场评审，包括教学展示、教学设计等环节。
4. 公示投票：将入围的教育工作者名单进行公示，并邀请社会公众进行投票评选。
5. 终审评审：评选委员会根据公示投票结果和现场评审情况，进行最终评审和确定获奖名单。
6. 颁奖表彰：对评选出的优秀教育工作者进行颁奖表彰，并举办庆祝活动。
个人的观点和理解:在评选幼儿园优秀教育工作者时，应该注重综合素质和专业水平的考核。
除了侧重教育成果和专业发展，还应该注重教育工作者的师德师风和教育理念。
评选流程应该公开透明，充分调动社会公众的参与和监督，确保评选活动的公正和公开。
对获奖教育工作者应该给予表彰和奖励，激励更多的教育工作者为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼儿园优秀教育工作者评选是一个非常重要的活动，不仅是对教育工作者的认可和肯定，也是对整个幼儿园教育水平的提升和推动。
XX学校优秀教师先进教育工作者和优秀班主任评选方案
XX学校优秀教师先进教育工作者和优秀班主任评选方案
一、评选背景和目的：
二、评选范围和条件：
1.优秀教师评选范围：全校所有教师均可申报参评。
3.优秀班主任评选范围：全校各班主任均可参评。
三、评选条件和标准：
1.教师评选条件：具备相应的教育教学知识和技能，具有优秀的教学业绩和良好的教学风格；积极参与教学研究和教研活动，对学生有积极的教育影响；积极参与学校的教学和教师培训活动；热爱教育事业，能够为学生们树立良好的榜样。
3.优秀班主任评选条件：有较高的班级管理水平，能够有效组织班级工作，营造良好的学习和生活氛围；具有耐心和责任心，能够关心和照顾学生的成长和发展；在班级教育教学中取得了突出的成绩，有教育教学的创新成果。
四、评选程序：
1.申报阶段：各教师、教育工作者和班主任填写申报表，附上相关材料，并提交给学校教务处。
申报时间为每年的6月20日至6月20日。
3.评选初评：由专家组成的评审团对申报材料进行评审，并初步筛选出符合条件的候选人。
4.现场教学展示：候选人进行现场教学展示，通过教学展示，评审团评估候选人的教学能力和风格。
5.终审评选：评审团对候选人的申报材料和现场教学展示进行综合评估，并选出获奖名单。
6.颁奖仪式：将评选结果在校园内公示，并在学校举行隆重的颁奖仪式。
五、奖励方式：
1.优秀教师：校方公开表彰，并发给荣誉证书，并给予一定的奖金激励。
3.优秀班主任：校方公开表彰，并发给荣誉证书，并给予一定的奖金
激励。
六、宣传和推广：
1.学校可以通过学校网站、校报、校园电视台等媒体进行宣传和报道，宣传评选活动的背景、目的以及评选结果。
关于评选师德模范、先进教育工作者、优秀教师的条件和办法
关于评选师德模范、先进教育工作者、优秀教师的
条件和办法
一、评选条件
1、认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想，自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，模范履行职责，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象。
2、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针；树立终身从教思想；在平凡岗位上辛勤耕耘，默默奉献。
3、忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，教书育人，有强烈的责任感和事业心，积极实施素质教育。
4、关心热爱每一位学生，积极维护学生合法权益，爱生事迹感人生动，受到学校师生和学生家长的一致好评。
5、高质量地完成教育教学工作任务，锐意进取，勇于创新，积极推行素质教育和课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力；有较高的教科研能力，起模范引领作用，教学水平高超，教学成绩显著。
6、以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，严格遵守“十不准”的师德自律规定，无违法违纪现象。
二、评选办法
1、首先由学校给各年级组划分候选人指标。
由各年级组根据评优条件推举候选人名单上报校长办公室。
2、由学校召开教师大会，组织教师民主投票选举。
根据评优指标，按照投票数量高低确定优秀人员，经公示无异议后学校进行表彰。
3、也可由教师本人提出申请或所在年级组推荐、全体教师民主评选的基础上，经学校支部、行政会议研究审批后再将结果进行公示，供广大师生员工提出宝贵意见。
公示期满无异议者学校定为本年度的师德模范、先进教育工作者、优秀教师或优秀班主任，并给予表彰。
4、要坚持实事求是、公开、公平、公正、好中选优的原则；。
学校级先进工作者评比条范文
学校级先进工作者评比条范文一、背景介绍近年来，我们学校一直致力于营造良好的教育环境，推动全面发展，培养优秀人才。
为了进一步激励广大教职工积极投身各项工作，树立榜样，特举行学校级先进工作者评比活动。
通过评选出先进工作者，为广大教职工树立典范和榜样，调动大家的工作激情和积极性，推动学校事业持续发展。
二、先进工作者标准1.工作成果突出：先进工作者在本职工作中取得的成绩突出，有较高的业绩，并带动了相应的发展。
2.工作态度端正：先进工作者具有敬业精神，对工作充满热情，乐于奉献，能够积极主动地参与各项工作。
3.创新思维：先进工作者具备一定的创新思维能力，能够在工作中提出新的想法和方法，促进工作的进一步发展。
4.团队合作精神：先进工作者具有很强的团队合作意识，善于与他人合作，共同完成工作任务，为团队的发展做出贡献。
5.工作责任感：先进工作者具备较强的工作责任感，能够主动承担起自己的工作职责和义务，保证工作的质量和效果。
三、应用实例下面，我将以先进工作者张老师为例来进行介绍。
张老师是我校的一名教师，凭借自身的努力和奉献精神，成为了学校级先进工作者。
1.工作成果突出：张老师在教学方面成绩优秀，多次获得市级优秀教师的称号，并带领学生取得了优异的成绩。
同时，他还积极参与学校的教育教学改革工作，为学校提升教育教学质量做出了突出贡献。
2.工作态度端正：张老师对教育事业充满热情，每天早早到校，认真备课，关心学生的学习和生活情况，在课堂上精心设计教学内容，注重培养学生的创新思维和实践能力。
3.创新思维：张老师注重教育教学方法的创新，积极探索适合学生特点和教学目标的新方法。
他常常组织学生开展各类实践活动，提高学生的实践动手能力，激发学生对知识的兴趣。
4.团队合作精神：张老师善于与他人合作，经常参加学校的教研活动，与其他教师进行交流和合作，共同提高教学水平。
同时，他还在校团队中担任重要职务，积极参与各种团队活动，为团队的发展做出了积极贡献。
学校级先进工作者评比条范本
学校级先进工作者评比条范本一、引言在新时代的背景下，为了进一步树立先进工作者的典型榜样，充分发挥榜样的引领作用，我校特举办学校级先进工作者评比活动。
本次评比旨在表彰那些在教学、科研、学术、管理等方面取得突出成绩、做出杰出贡献的先进工作者，激励广大师生积极向他们学习，进一步推动学校事业发展。
二、评选标准1. 教学能力突出：积极推动教学改革，以创新的教学方法和手段提高教学质量，学生评价良好，教学成果显著。
2. 科研成果突出：在本领域取得重要科研成果，发表高水平论文，参与国家级项目，取得专利等。
3. 管理能力突出：在学校管理岗位上勤勉尽责，善于组织、协调和沟通，为学校的稳定发展和发展目标的实现做出重要贡献。
4. 师德高尚：遵纪守法，严格要求自己，对学生负责任，为学生的成长和发展付出较多的努力。
三、评比流程1. 提名阶段：教职工、学生可通过书面形式对候选人进行提名，并附上详细的评选理由。
2. 评审阶段：由学校评选委员会组成评审小组，对提名材料进行认真审查和评比，选取出符合评选标准的先进工作者。
3. 公示与投票阶段：将评审小组选定的先进工作者名单进行公示，并组织全校师生进行投票。
4. 发布结果阶段：根据投票结果，确定最终的学校级先进工作者名单，并在学校网站、公告栏等媒介上进行公布。
四、奖励政策1. 给予荣誉称号：将先进工作者的名单报送至上级教育主管部门，并向他们颁发荣誉证书和奖牌。
2. 给予经费支持：根据学校财力状况，给予获奖者适当的奖励资金，鼓励他们继续取得优秀成绩。
3. 宣传表彰：通过学校网站、微信公众号、校报等渠道，广泛宣传先进工作者的事迹和成就，倡导全校师生向他们学习。
五、总结通过学校级先进工作者评比活动，不仅彰显了学校对先进工作者的重视和肯定，更为广大师生树立了良好的学习榜样。
希望通过此次活动，激励更多的教职工积极参与学校事业建设，为实现学校的发展目标做出更大的贡献。
相信在全校师生共同努力下，我们的学校会迎来更加美好的明天！。
教师,教育工作者,先进科技工作者,大学生思想政治教育工作者评选条件及办法
精选文档你我共享附件2：重庆三峡医药高等专科学校优异教师、优异教育工作者、先进科技工作者、优异大学生思想政治教育工作者评比条件及方法为推动学校改革与各项事业展开，进一步增强教员工队伍建设，充足调换广阔教员工的踊跃性，鼓舞广阔教员工献身教育、卫惹祸业，表彰和奖赏他们在教育、教课、科研、管理、效力等工作中做出的奉献和业绩，特拟订?重庆三峡医药高等专科学校优异教师、优异教育工作者、先进科技工作者、优异大学生思想政治教育工作者评比条件及方法?。
一、评比表彰活动周期及原那么学校优异教师、优异教育工作者、先进科技工作者和优异大学生思想政治教育工作者的评比表彰活动一年举行一次。
原那么上每年9月份教师节时期表彰。
评比表彰原那么：(1)公然、公正、公正；(2)着重实绩、择优评比；(3)民主介绍、民众认同；(4)精神鼓舞与物质奖赏相联合的原那么。
二、评比表彰的范围评比表彰的主要范围是在学校教育、教课、科研、管理、服务岗位上爱岗敬业、勤劳耕作，获得明显成绩的学校教职员工。
1．优异教师：从学校和隶属医院从事教育、教课工作的专、兼职教师中评比产生；2．优异教育工从学校和隶属医院从事教育、管理和效力工作的行政、教辅或工勤岗位上的人员中评比产生；3.先进科技工从学校和附院从事教课、临床和科研工作的任职员工中评比产生；4．优异大学生思想政治教育工从拥有两年以上学生思想政治教育工作经历的学生指导员、学生管理及有关工作人员AAAAAA中评比产生；评优表彰名额原那么控制在学校教员工总数10%的比率之内。
各额及指标的详细分派由学校依据当年度改革展开的实质状况确立，并分派指标下抵达各评比组。
三、评比表彰活动的组织1．评先推优工作原那么以总支或部门为单位按划片分区的方式，在分管领导的指导下组织实行。
详细分组方法和推优名额，依据当年度实质状况确立。
2．各评优介绍工作组在宽泛听取教员工建议的根基长进行民主介绍评比，按规准时间上报人事处汇总，报学校审查。
XX学校优秀教师、先进教育工作者和优秀班主任评选方案
XX中学优秀教师、先进教育工作者和优秀班主任评选方案为充分调动我校广大教师投身教育教学工作的积极性，鼓励教师探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，结合《市、区级教育局对各学校年度工作目标管理责任书》的具体要求，层层考核，优中选优的原则。
特制定如下《**中学优秀教师、先进教育工作者和优秀班主任评选方案》：一、评选工作领导小组：组长：副组长：成员：二、评选范围**中学在岗在编的所有教职员工三、评选条件1、忠诚党的教育事业，落实立德树人根本任务，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；2、勤勉尽责，忠于职守，积极承担学校建设、管理、服务、发展等任务，工作量饱满，并积极投身学校各项教育活动。
3、凡在近三年教育教学工作中出现下述情况之一者，取消本年度区级以上优秀教师、先进教育工作者或优秀班主任评选申报资格。
（1）不服从本单位工作安排或未在一线任（兼）课者；（2）任教期间出现严重的教学事故并造成不良影响者；（3）三学年病、事假累计超过30 天以上（含30 天）者或有旷工行为者；（4）无故不参加学校组织的教研活动或大型集会活动者；（5）近三年教学质量低下或受到学校纪律处分或违反法律法规者；（6）担任班主任工作不足两年者不得参加评选优秀班主任；（7）近六年内获得过区级以上荣誉称号的不参加区级及以上评先评优。
四、评选程序根据**中学优秀教师、先进教育工作者及优秀班主任评选方案，在符合评选条件的基础上从师德考核、年终履职考核、教学实绩、评优领导小组推荐、民主推荐几个方面依章进行量化竞评。
五、评分办法共五项，具体内容及各项所占分值为：1、师德考核10%2、年终履职考核30%3、教学工作实绩40分4、民主推荐20%说明：其中师德考核及年终履职考核以学校考核实得分数进行按比例计算记入。
教学实绩以西四校单科优秀率排名第一名记40分，第二名记30分，第三名记20分，第四名记10分再按比例计算记入。
2018-2019年度优秀班主任、优秀教育工作者和各类先进评选条件
2018-2019年度优秀班主任、优秀教育工作者及各类先进评选条件（一）优秀教师、优秀教育工作者评选条件坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行岗位职责，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，从事教育工作3年以上，并具备下列条件之一的，可推荐作为“优秀教师”或“优秀教育工作者”：1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突出；2.高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出；3.在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，产生较高的科学价值或者社会效益、经济效益；4.在学校管理、服务和学校建设方面成绩突出。
(二)优秀班主任评选条件1、从事班主任工作连续2年或累计5年以上的现任班主任。
2、遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，为人师表，具有良好的思想道德素质，师德高尚，教书育人成效显著。
3、全面关心学生成长，所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高。
二年来，所带班级学生无违法犯罪、无发生学生伤害事故等现象。
4、积极争取学生家长、社会有关部门的配合和支持，努力转化“待进生”，并取得明显成效，受到学生和家长的好评。
5、努力学习并运用教育学、心理学有关理论指导班级工作，善于总结班主任工作经验，能撰写有一定水平的经验总结材料或思想教育论文。
（三）支教工作先进个人评选条件认真贯彻落实上级关于支教工作的文件精神，支教工作中发挥模范带头和表率作用，得到受援学校师生的广泛好评。
在受援学校积极认真地开展教育教学、教育科研工作，成绩突出、出色完成受援学校交给的各项任务；在教育教学改革和学校、班级管理方面勇于创新，成绩显著。
先进个人和先进集体评选制度
先进个人和先进集体评选制度
______年______月______日
____________________部门
为推动学校教育教学事业的发展，进一步在全校树立优良的工作作风，形成文明的师表形象，结合校内人事分配制度改革的实施，形成奖励先进、表彰优秀的激励机制，用榜样的力量来激励广大教职员工敬业爱岗，教书育人，无私奉献，学校结合实际特就开展评选校内优秀教师、优秀教育工作者和先进集体此项工作，规定如下：
1） 有违反法律和学校规章制度行为的；
2） 有体罚和变相体罚学生行为的；
3） 违反师德规范及其有关规定的；
4） 乱收费、乱补课的；
5） 滥编、滥订、滥发复习资料的；
6） 行政处（室）和教研组、年级组人员中出现无故缺勤、旷课者不能参加集体评先。
三、推荐名额分配及评选办法：
1.推荐名额分配：
1）先进个人和推荐名额原则上按各处（室）、组人数20%的比例下达。
5、对曾被评为市级以上优秀个人的人员，若没有新的突出业绩，原则上不再参加市级同类先进的评选推荐。
6、 各处（室）、教研组和年级组评先对象应在规定时间内上报学校。
7、 评先工作应全面衡量、择优推荐，对徇私舞弊、弄虚作假者，一经发现立即取消评选资格。
评先工作每学年度进行一次。
五、奖励办法：坚持物质激励和精神激励相结合的原则，以精神奖励为主，物质奖励为辅。
2）先进集体的推荐名额为教研组2个，行政处（室）1个，年级组1个；
2.评选方法：
总的要求：自下而上，差额选举，民主推荐，校领导集体研究确定。
四、评选要求
1、优秀教师的推选是教学第一线的专职教师。
2、行政人员只能参加优秀教育工作者的评选。
3、年度考核为优秀的人员原则上优先参加优秀个人的评选。
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大河塔镇中心小学先进教育
工作者评选标准
为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
一、评选工作领导小组：
组长：方彦华
副组长：高军
成员：吉健全邱洪姿双彩凤王进喜
二、评选范围与比例
1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员；
2 、评选比例：先进教育工作者评选比例不超过教师总人数的6% 。
三、评选条件
1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；
2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；
3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；
4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；
5 、教学质量评价结果为优秀；
6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度先进教育工作者评选申报资格。
（1 ）不服从本单位教学任务安排者；
（2 ）发生过教学事故者；
（ 3 ）病假、事假累计超过 5 天以上（含 5 天，55 周岁以上教师病假、事假超过7 天）者或有旷工行为者；
（4 ）无故不参加学校组织的教研活动者；
（5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
四、评选程序
1 、本人申请
申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。
2 、资格审查公示
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。
3 、初评
（1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。
（2 ）、按照评分细则评分。
（3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。
4 、审查
评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。
5 、公示。