播音心理学

播音心理学论文

201327020102 王泽在大四上学期，我们开设了由陈老师主讲的《播音心理学》这门专业课程，这也是我们大四上学期最重要的专业课程之一，陈老师每节课都会上的很满，把一上午的时间都利用起来，尽可能的给我们传授更多的知识在里面。因此我们也对播音心理学这门课程有了更加深刻地了解和认识，学到了很多实用的知识与技巧。

播音主持心理学是根据心理学的原理来研究播音主持艺术创作中播音员、主持人的心理现象和心理活动规律，受众的需要、认知和情绪等心理过程，播音主持艺术教学、学习和训练中教学双方的心理现象和心理活动规律，并将其运用与播音主持艺术创作实践，运用于对受众的需要、认知和情绪等把握，运用于教学、学习和训练的一门新学科，是播音学和心理学及生理学、艺术、美学等学科相互结合的交叉学科。心理学是门既古老又年轻的学科，在自身发展过程中，已经形成了多种学科交融的形式，其发展领域正在不断扩展。播音主持学则是随着广播电视发展的脚步逐渐形成的，在其自身不断完善的同时也融入了其他多种学科。播音主持心理学便是在这两种学科的发展交融中应运而生，经过一个学期的学习，我明白了这门学科对我们将来从事播音主持创作的作用和意义，掌握播音创作时应具备的心理状态和规律，对我们从事本专业学习和实践已显得越来越重要。理学研究的是人的心理过程、情感过程、意志过程和个性特点，包括人的感觉、想象，喜、怒、哀、乐、世界观、价值观等等，学习心理学有助于我们更好的了解自己，加强自我修养、自我教育，克服消极状态，能避免焦虑、忧郁、失落等，能很好的进行自我分析和自我调节，能丰富人的思想、观点和阅历，如果把这些全运用在播音主持创作中，则能使播音员、主持人也具备好的动机、理想，才能更好在节目中实现自我价值，才能让我们在播音主持创作中更游刃有余，更好的将平时阅历运用在播音主持创作中。

陈老师在课上介绍了心理状态对播音员的重要影响，主持人是节目的灵魂，心理素质过硬的主持人，会以主持人的自身全方位的素质来提高节目在受众心目中的地位。为了维护新闻媒介的声誉，作为节目主持人时时刻刻要完善自己的素质。其中最为主要的就是心理素质。由于职业的特殊性，受众对主持人素质的要求也越来越高。而作为一名合格的播音员及主持人要具备众多的素质于一身。极为重要的就是心理素质。良好的心理素质有助于塑造媒体形象。电视播音员主持人应以良好的心态去履行以下义务：严守工作纪律，服从所在机构的管理，认真履行岗位职责；树立良好的公众形象和健康向上的精神风貌。有利于提高播出质量和培养严谨的工作作风。同时负面的心理状态有可能会造成紧张怯阵状态。很多艺考生有这种体会，在训练中能达到较高水平，但是一上考场面临“实战”，就会出现怯阵、紧张、不自信，我们称其为心理失控。主要表现是：脑中空白、言辞不畅、越播越紧、颤抖，表情不自然、不敢抬头交流等现象。紧张怯阵的形成因素大体有以下两个方面：一是实践经验的多少；二是播音主持环境。还有懈怠状态，懈怠表现为情绪低落，动作怠慢，意志消沉，思维不畅，一般来说播音员主持人在面临直播任务前，过于疲劳，休息不好，或者缺乏事业心、责任感等就容易出现直播时的懈怠，或者在意志力较差

的情况下，容易出现播出前的冷漠、懈怠。过于兴奋造成“应激现象”。不少播音员面对第一次上直播，或者面对现场实况转播，容易过早兴奋或者过度兴奋，而真正到直播的时候筋疲力尽，这就是“应激现象”

播音创作主体心理状态的理想模式。凡是被大众认可的播音员主持人都有自信、自如、自觉的共同点。他们临场的状态是积极的、振奋的，具体表现为全身轻松、肌肉协调。心情愉快，既兴奋又镇静。具有适度而稳定的激活水平。精力充沛能积极动员全身的力量不易疲劳，生活规律有序，能集中注意力排除干扰，思维敏捷，随机应变，沉着冷静。这就是良好的创作心理状态。有了良好的心理状态才会在话筒前充分显示出个性特色。播音创作主体心理状态具备理想的模式有什么作用呢？首先可以控制和调节自己的心理状态，提高大脑对内脏器官活动和思维过程的调节能力，可以很好地驾驭稿件。其次增强机敏自信和适应能力，有助于发挥业务技能，取得最佳效果。比如对领导的采访，要把采访对象看作是平等的，只不过是社会分工不同罢了，这么想就会自信坦诚。总之，播音创作主体的心理状态的理想模式是经过长期训练与实践的结果。它是以坚强的意志，坚定的信心，对事业的执着热爱和高度责任感及良好的心理素质为基础。作为一名合格的播音员主持人，必须时刻保持头脑清晰，精神集中，沉重冷静，对自己节目内容主旨有一个很好的把握和感受，时刻做到胸有成竹，操控自如，具备这些，才是一个健康播音员、主持人的体现，这样的播音员主持人才有良好的心理素质，才更容易出类拔萃，才更有机会成功。这是我学习这门课之后得到的，受益终身。随着广播电视事业的发展，给播音员、主持人提出了更高要求，不但有稿播音能锦上添花、引人入胜，无稿播音也能出口成章、机敏洒脱，表现出极强的组织才能与表达才能，勇于探索进取，使播音不断得到完善。总结这些播音员、主持人的个性特点，不难发现他们都具有良好的心理素质。这心理素质制约着政治、文化、业务素质的发挥。心理素质若不过硬就很难适应改革中日益发展的新形势，无论是播音创作，主持人实践，还是受众接受，都是特殊的的心理行为。播音员、主持人在长期的创作实践中，个性突出，特点鲜明，有时候也会产生浮躁的心态，这需要我们掌握一定的心理学规律，并将其运用在播音主持创作中，因而，一个优秀的播音员主持人一定是一个适应能力强且意志力坚强的人，适应能力强才能及时应对突发事件对节目和主持人心态的影响，意志力坚强，才能克服自身不利情绪的影响，比如，在意外情况下克服慌张慌乱，使自己保持镇定，在嘈杂纷乱的环境中排除外界干扰，使自己把注意力集中于节目和节目内容本身，以便更好的达到宣传效果。

最后，播音创作主体心理素质的培养。信心是建立在实力基础上的，常言道“艺高人胆大”，“艺高”指的就是专业技术水平，而“胆大”则指的是心理素质，艺高了自然就会胆大，技巧娴熟，游刃有余。信心还取决于主观努力程度，“有备必自信”。平时的专业苦练和专业知识的积累就是最好的努力。一个优秀的播音员主持人必须是一个意志坚强的人，意志力可以消除不利情绪的干扰，保持镇定，顺利完成任务。可以从三个方面锻炼坚强的意志：为事业奉献的思想。有了事业心就会自觉地努力学习，刻苦钻研；有了事业心就会有责任感，自觉遵守纪律和工作制度。没有事业心的人不可能有坚强的意志。树立明确目的，具体目的越明，热情越高，意志品质的提高越快。专业思想和意志力的培养都是一个艰苦卓绝的过程，要有决心克服外部内部不利条件所造成的困难，做到冬练三九，夏练三伏不畏惧，并持之以恒。克服不利情绪的干扰，