评分标准表
绩效考核评分标准
15
25
10
否决项：如完全未按公司相关流程工作则本项计0分.
三、工作量(打分式)
20
30
40
60
1、超额完成：能在工作计划时间内出色完成本职内所有工作，并且能完成领导交办的或主动完成本职以外的其它工作，本项可得满分。
总分×100%
2、按计划完成：除客观原因外，能在计划时间内完成80%以上的工作量即视为按计划完成工作，视工作难易情况本项可得总分的81%—90％.
10
2、工作流程实施：是否积极建立并推进工作的流程化,为工作流程化运作起到领导作用,并依据公司发展情况对流程不断进行有实效的完善及改进。
10
3、决策的合理性：所做的决策是否符合公司发展规划，并且结合公司的实际情况,能够进行具体的计划及实施。
10
4、计划:计划制定是否可操作，资源分配是否合理，是否为计划的具体实现而起到监督、指导、协助的作用。
20
2、管理体系建设：管理体系的建设情况是否能保证公司正常运转，促进公司的运作效率。
10
3、团队建设：是否形成公司经营管理的核心,是否形成管理人才的梯队建设。
10
4、决策的合理性：所做的决策是否有利于公司的发展,是否符合各公司发展的战略目标。
20
董事长
二、计划分解、目标实现及管理调查
30
1、阶段规划：是否保证公司持续健康和稳定的发展，是否有清晰的目标，战略是否有助于公司目标的实现。
5
2、阶段经营计划：是否保证公司经营活动的计划性和正常运行,阶段计划是否围绕公司发展战略.经营计划分解、监督、控制、指导是否到位.
10
3、阶段目标:阶段目标是否按计划实现，并且在预期的各种成本控制范围内.
员工工作考核评分标准表
考核项目
考核内容
考核分数
评分标准
沟通能力
（30%）
笑容
表现力
10分
2分：缺乏笑容，表情没有亲和力。
4分：笑容不自然或对同事缺乏笑容。
6分：经常保持笑容但笑容缺乏亲和力。
8分：无论面对顾客或同事都能保持微笑，且不做作。
10分：笑容富有感染力，使人感到温暖。
语言
表现力
10分
2分：语气生硬，表情没有亲和力。
工作效率
10分
2分：经常使顾客抱怨按相关标准时间完成工作。
8分：能又快又好的完成工作。
10分：能创新方法改进工作效率并且能保持质量。
工作方法
10分
2分：不了解工作流程，缺乏变通。
4分：经过指导仍然不能做好工作。
6分：能按照要求的方式完成工作。
8分：不用指导能完成工作。
10分：喜欢创新能找到更好的解决方法。
8分：主动向其他同事学习并共同探讨工作问题，以积极的口吻评价同事。
10分：能主动帮助同事学习并给同事积极的建议，具有领导者的潜质。
积极主动
10分
2分：比较懒惰，事不关己就不参与。
4分：在上级的要求下才愿意去做事。
6分：能将应做的事都做好。
8分：不用吩咐就能将要做事都做好。
10分：能接受挑战，主动要求做一些超过自己工作范围的事。
服从管理
10分
2分：不听劝告甚至顶撞上级。
4分：经常违反店内制度或情节较严重。
6分：基本遵守公司规章制度，偶尔犯点小错。
8分：完全遵守公司制度，并尊重上级。
10分：不仅遵守制度，而且能帮助同事改正错误。
团队合作
10分
2分：性格孤僻，不愿与人沟通。
评分标准及评分表
墙面（5分）：墙面有污垢、乱涂乱画等各扣1分
门窗（5分）：门窗有明显灰尘、污垢等各扣1分
物品摆放（5分）：宿舍内物品摆放混乱一件扣1分
阳台、卫生间（5分）：有明显污垢Tb扣1分
宿舍文化
（30分）
学习氛围（10分）：宿舍学习氛围浓厚、学习书籍资料丰富、学习空间充裕。
评分标准及评分表
宿舍号：
பைடு நூலகம்事项
细则
分数
宿舍安全
（30分）
1.大功率电器（10分）：发现一个扣除3分
2.私拉电线（10分）：发现一例扣除3分
3.管制刀具（10分）：发现一把扣除3分
宿舍卫生
（40分）
空气（5分）：宿舍有异味扣2-5分
地面（5分）：发现明显鞋印、污渍、脏水等各扣1分
床铺（5分）：被子叠放不整齐、蚊帐不干净等各扣1分
宿舍布置（10分）：宿舍布置健康向上、温馨和谐、有特色、有内涵。
人际关系（10分）：宿舍成员团结友善、互帮互助、热情友好。
总分：
计分人:
个人月度绩效考绩标准及评分表
个人月度绩效考核标准及评分表一、绩效考核标准1. 工作态度1.1 准时上班，无迟到早退现象，出勤率1001.2 积极主动，对工作充满热情，能够主动承担工作任务1.3 服从管理，遵守公司规章制度，无违纪行为2. 工作质量2.1 完成工作任务的质量高，无差错2.2 具备较强的执行力和逻辑思维能力2.3 对所负责的任务具备全面的了解，能够独立完成工作3. 工作效率3.1 在规定的时间内完成工作任务3.2 能够合理安排工作时间，提高工作效率3.3 具备一定的应变能力，能够在压力下保持高效率完成工作4. 团队合作4.1 善于交流，与同事之间关系融洽，积极协助他人工作4.2 具备一定的团队协作精神，能够与团队成员和谐共处4.3 能够在团队中发挥自己的作用，积极参与项目合作二、评分标准根据以上绩效考核标准，采用百分制评分标准进行评分。
具体评分如下：1. 工作态度 40分，占比30准时上班，无迟到早退现象，出勤率100（满分10分）积极主动，对工作充满热情，能够主动承担工作任务（满分10分）服从管理，遵守公司规章制度，无违纪行为（满分10分）2. 工作质量 40分，占比30完成工作任务的质量高，无差错（满分10分）具备较强的执行力和逻辑思维能力（满分10分）对所负责的任务具备全面的了解，能够独立完成工作（满分10分）3. 工作效率 20分，占比20在规定的时间内完成工作任务（满分10分）能够合理安排工作时间，提高工作效率（满分5分）具备一定的应变能力，能够在压力下保持高效率完成工作（满分5分）4. 团队合作 20分，占比20善于交流，与同事之间关系融洽，积极协助他人工作（满分8分）具备一定的团队协作精神，能够与团队成员和谐共处（满分6分）能够在团队中发挥自己的作用，积极参与项目合作（满分6分）三、绩效考核流程1. 每月底，部门主管根据个人绩效考核标准完成对下属员工的绩效考核评分2. HR部门对各部门员工的月度绩效评分进行汇总统计3. 根据统计结果，对绩效优秀的员工给予相应奖励，对绩效较差的员工进行交流和督促改进四、考核结果运用1. 优秀员工奖励：对绩效优秀的员工进行表彰，并给予奖金、奖品或者其他激励措施2. 中等员工鼓励：对绩效一般的员工进行奖励鼓励，提醒其进一步努力3. 绩效较差员工督促改进：对绩效较差的员工进行交流，找出问题原因并制定改进方案，加强培训帮扶，鼓励其改进五、绩效考核的意义和作用1. 促进员工个人成长：通过不断的绩效考核和奖惩机制，促使员工不断提高自身的工作能力和综合素质2. 提升企业整体绩效：良好的绩效考核制度可以促进员工的积极性，提升整体工作效率和质量3. 激励员工积极性：绩效考核结果直接关系到员工的奖金、晋升和职业发展前景，能够有效激励员工的积极性和工作热情六、结语绩效考核作为企业管理中的重要一环，对于员工个人发展、企业整体绩效和企业文化建设都具有重要意义。
评分标准表模版
评分标准表模版评分标准表模板评分标准表是用于对某个事物进行评分或打分的工具，它可以帮助评委或评估人员按照一定的标准对事物进行客观、公正的评价。
以下是一个评分标准表的模板，用于评价某个产品、服务或项目的质量。
评分标准表评分标准表使用说明：1. 评分标准项：列出需要评估的各个方面或指标，例如项目目标、项目计划、项目团队、项目执行和项目成果等。
2. 评分标准说明：对每个评分标准项进行具体的评估说明，以便评委或评估人员能够理解和判断。
3. 分值：对每个评分标准项给出相应的分值，用于评估该项的优劣程度。
评分标准表的使用步骤：1. 阅读评分标准表，了解各个评分标准项的具体要求和分值权重。
2. 对被评估的事物进行实际观察、调研或测试，以便能够客观地评估该事物的各个方面。
3. 根据评分标准表的要求，对被评估的事物进行评分，并将分数填入评分标准表中相应的分值栏位。
4. 综合各个评分标准项的分值，计算出最终的评分结果。
评分标准表的优点：1. 客观公正：评分标准表能够帮助评委或评估人员按照一定的标准进行评价，减少主观性的干扰。
2. 明确标准：评分标准表列出了具体的评分标准和分值，使评估过程更加明确和规范。
3. 便于比较：评分标准表能够将各个评分标准项的分值综合起来，得出一个综合评分，便于比较不同事物的优劣。
评分标准表的局限性：1. 主观性：评分标准表虽然尽量减少主观性的干扰，但评估过程仍然受评委或评估人员的主观判断影响。
2. 一致性：不同的评委或评估人员可能会有不同的理解和评判标准，导致评分结果不一致。
3. 限制性：评分标准表只能覆盖到事先确定的评分标准，可能无法全面评估某个事物的所有方面。
总结：评分标准表是一个对某个事物进行评分或打分的工具，它能够帮助评委或评估人员按照一定的标准进行客观、公正的评价。
通过使用评分标准表，可以提高评估的准确性和一致性。
然而，评分标准表仍然存在一些局限性，需要在使用过程中注意。
课堂表现评分标准表
课堂表现评分标准表评分标准表旨在为评估学生在课堂中的表现提供一个一致和客观的标准。
以下是课堂表现评分标准的各项要点和具体评分细节。
准时出席（10分）- 10分：学生每次课堂始终准时到达，没有任何迟到或早退的情况。
- 5分：学生有一次迟到或早退的情况。
- 0分：学生有多次迟到或早退的情况。
积极参与（20分）- 20分：学生在课堂上积极发言，提出有价值的观点，并与同学进行建设性的讨论。
- 15分：学生参与课堂讨论，但表现不够积极或提出的观点缺乏深度。
- 10分：学生参与度较低，只在某些讨论环节出现。
- 5分：学生很少或没有参与课堂讨论。
- 0分：学生完全没有参与课堂讨论。
课前准备（15分）- 15分：学生充分阅读并准备了每节课的相关材料。
- 10分：学生有一两次未完成课前准备的情况。
- 5分：学生有多次未完成课前准备的情况。
- 0分：学生完全没有完成课前准备。
课堂作业（15分）- 15分：学生按时并出色完成了课堂作业。
- 10分：学生有一两次未按时或未完成课堂作业的情况。
- 5分：学生有多次未按时或未完成课堂作业的情况。
- 0分：学生完全没有按时或未完成课堂作业。
资源利用（20分）- 20分：学生充分利用了课程资源，包括阅读材料、网络资源和图书馆资源。
- 15分：学生在大部分情况下正确利用了资源，但存在一些偶尔的遗漏或错误。
- 10分：学生只在某些情况下利用了资源，或者利用的资源有一定的错误或不完整。
- 5分：学生使用资源的情况非常有限，或者利用的资源存在严重的错误。
- 0分：学生完全没有利用课程资源。
行为表现（20分）- 20分：学生在课堂上表现出良好的礼貌和合作精神，尊重教师和同学，没有任何干扰课堂秩序的行为。
- 15分：学生在一些情况下表现出一定的不适当行为，但没有严重违纪的情况。
- 10分：学生在多次课堂中表现出不适当行为，或者有一次严重违纪的情况。
- 5分：学生在大部分课堂中存在严重违纪行为。
演讲比赛评分标准及评分表
演讲比赛评分标准及评分表
评分标准：
1. 内容 (40分)：评估演讲内容的深度和广度，包括主题的清晰度、论据的丰富度以及观点的逻辑性。
2. 表达 (30分)：评估演讲者的语言运用和表达能力，包括用词准确性、语法和语调的流畅性。
3. 演讲技巧 (20分)：评估演讲者的表演技巧和沟通能力，包括声音的音量和语速控制、姿态和手势的运用等。
4. 时间控制 (10分)：评估演讲者的时间控制能力，包括在规定时间内完成演讲并保持节奏的准确性。
评分表：
使用说明：
1. 每个评分项根据评委的主观判断给出分值，满分为100。
2. 各评分项的权重是根据演讲比赛的要求和重要性来确定的。
3. 评委应认真观察和倾听演讲者的演讲，综合考虑评分标准给出公正和客观的分数。
4. 各项评分应当在评分表上填写相应的分数，并在比赛结束后进行汇总得出最终成绩。
希望以上内容能对演讲比赛的评分工作提供帮助和指导，祝比赛顺利！。
态度与能力评分标准表
K 成功的信念，认为成功1控制，注重关注过程，右关注不够寸标感、方向感不强，缺女果的紧迫感，往往需要j 才能达成目标 目标的行之有效的方P 主重个人能力提升，得》和挫折，很容易放弃， 乞成功的意志力 同事或公司强调目标、 勺的作风不以为然，缺乏 F 和配合的态度个人成功对团队成功有何影响实现，积极支持团队取得成功■有强烈的追求想目标的愿望目标，并持续总能取1.成功导向、团队或公司的工作取得理想的结果，设定挑战性的目标，并努力实现或超过目标。
希望取得成功，但对成功抱被动等待的态度，认为成功的取得“可遇不可求”强调机遇的重要性知道工作的目标和方向，有时也会积极地追求目标的实现，但这种状态不稳定，容易出现波动有时因关注过程而迷失了最终的目标和成果，时常需要别人提醒面对挫折，显得信心不足，也缺乏足够的应对意识和方法，如感到排除障碍有难度，往往选择主动放弃对团队的成功不够关注，不明白 ■认为追求成功是重要的，相信成功最终主要由自己决定；懂得过程重要，但结果更加重要■有明确的目标和努力方向，为追求目标实现积极地采取行动。
尽管有时目标无法实现，但能设定新的目标并为之努力 ■面对挫折，心态较为平和，能够通过自身努力或寻求外部支持及时消除障碍，解决问题■为实现目标、达到成功，积极创造条件，改进工作方法 ■相信团队的成功有助于个人价值的 ■相信事在人为，努力追求成功，以体现个人价值，能主动设立成功的目标■有较强的行动力追求目标实现，掌握成功行事的方法■面对挫折，相信“办法总比困难多”，积极消除目标实现过程的障碍，愿意为成功付出更多心血 ■根据外部环境的变化，不断调整工作策略，持续改进工作方法，不断追求成功■相信个人追求成功对团队目标实现及最终成功有积极影响，努力使个人的努力成为同事榜样2. 客户服务意识（“客户”既指外部市场的客户，也指公司内部工作服务的任何对象）于客户需要，通过全心全意服务于客户，为其解决问题并提供优质服务，从而提升客户的满意度。
体侧评分标准对照表
大一大二
大三大四
10
13
13
9
12
12
8
11
11
7
10
10
6
9
9
5
8
8
4
7
7
3
6
6
2
4
4
1
2
2
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
表2-3男生1000米跑评分表（单位：分·秒）
加分
大一大二
大三大四
10
-35"
-35"
9
-32"
30
2620
2690
1880
1930
20
2460
2520
1840
1890
10
2300
2350
1800
1850
表1-3 50米跑单项评分表（单位：秒）
等级
单项
得分
大一大二
（男生）
大三大四
（男生）
大一大二
（女生）
大三大四
（女生）
优秀
100
6.7
6.6
7.5
7.4
95
6.8
6.7
7.6
7.5
90
6.9
6.8
3'22"
90
3'30"
3'28"
良好
85
3'37"
3'35"
80
3'44"
3'42"
完整版)全身体格检查评分标准(表)
完整版)全身体格检查评分标准(表)全身体格检查评分标准（100分）一般检查1.确保器具齐备，并向病人说明检查注意事项。
站在病人右侧，开始测量体温，将体温计放在腋窝深处贴近皮肤。
2.检查脉搏，计数至少30秒。
3.观察病人呼吸频率，计数30秒。
4.测量右上臂血压，袖带下缘距肘弯横纹上2-3厘米，听诊器膜式体件与腋中线同一水平，两眼平视水银柱平面。
同样的方法测定两次，间隔1分钟左右。
测量完毕后倾斜血压计，关闭开关。
5.观察被检者的发育、营养、体型、面容表情和体位。
头部8.观察头发、头颅外形。
9.触诊头颅。
10.翻转上眼睑，观察上下睑结膜、穹窿结膜、球结膜及巩膜，先左后右。
11.观察眼球的外形、双侧瞳孔。
12.检查左右瞳孔的直接和间接对光反射，使用手电筒。
13.检查左右眼球运动，示指按水平向外、外上、外下、水平向内、内上、内下，共6个方向进行，检查每个方向时均从中位开始。
14.检查调节反射。
15.检查辐辏反射，清醒者不检查角膜反射。
16.检查耳廓，观察外耳道，检查乳突，先左后右。
17.观察鼻的外形、鼻前庭和鼻腔，检查两侧的鼻通气。
18.触压双侧额窦、筛窦和上颌窦。
19.观察口唇；用消毒压舌板观察口腔粘膜、牙齿、牙龈、扁桃体、咽后壁等；观察舌体、舌苔、伸舌运动、鼓腮、示齿动作。
颈部20.观察颈部皮肤、血管，先左后右，观察甲状腺。
21.按顺序触诊颈部淋巴结：耳前、耳后、乳突区、枕后、颈后三角、颈前三角、锁骨上淋巴结。
颈后三角：双手指尖沿斜方肌前缘和胸锁乳突肌后缘触诊。
颈前三角：翻掌，双手指沿胸锁乳突肌前缘触诊，被检者头稍低向左侧，检查者右手指尖分别触摸颌下和颏下淋巴结，同样的方法触摸右侧颌下淋巴结。
锁骨上淋巴结：被检者头部稍前屈，用双手指尖在锁骨上窝内由浅部逐渐触摸至锁骨后深部。
22.触诊甲状腺峡部和左右叶。
右手拇指在胸骨上切迹向上触摸，请受检者作吞咽动作；用左手拇指在甲状软骨下气管右侧向对侧轻推，右手示指、中指和环指在左胸锁乳突肌后缘，右手拇指在气管旁滑动触摸，请被检者吞咽；同法检查甲状腺右叶。
课堂评分标准表
能够运用各种教具和多种形式的教学资源，着装一般
10-15
极少运用各种教具和多种形式的教学资源，着装不得体
1-9
16-20
重点突出,逻辑性强，相关知识准备充分，讲解无误
10-15
重点不够突出,或逻辑性不强,或相关知识准备不够充分,或讲解有误
1-9
互动情况
（20分）
把控课堂能力强,全面充分激励学生积极参与,互动氛围好
16-20
把控课堂能力一般,能够激励学生积极参与,互动氛围一般
10-15
把控课堂能力较弱，学生参与不够，互动较少
课堂评分标准表
评分项目
详 细 阐 述
分 值
流程设计
（20分）
课堂设计完整合理新颖，教具准备充分，难度适当，教案完善
16-20
课堂设计完整合理, 教具准设计不够完整合理， 或教具准备不充分，或 难度把握不准，教案不完善
1-9
内容讲授
（20分）
重点突出,逻辑性强,相关知识准备非常充分,讲解清楚无误,有亮点
1-9
课堂展现
（20分）
语言表达清晰,100%英文教学,教态好,极具个人教学风格,课堂吸引力强
16-20
语言表达清晰,90%英文教学，教态符合学校要求，课堂吸引力一般
10-15
语言表达不够清晰,或中文比例过大，或教态有待提升，课堂不具吸引力
1-9
其它
（20分）
灵活运用各种教具和多种形式的教学资源，着装得体
员工考核标准评分表
不太注意小节，偶有不规范的行为
工作认真，严格按规范要求做，符合要求
工作完全符合ISO标准及和行为规范标准
根据日考核的情况，对该员工的该项情况进行综合评价。（实际扣分根据实际情况可以超出10分）
仪容仪表
仪容仪表差，不修边幅，精神不振
不太注意仪容仪表，有不符合要求处
注重仪容仪表，没有不符合要求处
注意修饰，仪容仪表好，表现出良好的精神面貌
根据日考核的情况，对该员工的该项情况进行综合评价。（实际扣分根据实际情况可以超出10分）
服务意识及礼貌
对人不尊重，服务意识差，受到投诉
没有明显的不合格，但不够理想
有较好的服务意识，符合公司要求
服务意识好，对人和蔼、热情、大方、得体，有较高的服务水准
根据日考核的情况，对该员工的该项情况进行综合评价。（实际扣分根据实际情况可以超出10分）
纪律
纪律性差，未能遵守公司规章制度，有违纪行为
基本能遵守规章制度，但不够严格，偶有违反
能遵守规章制度，没有违纪行为
自觉性高，自律性强，模范遵守各项规章制度
根据日考核的情况，对该员工的该项情况进行综合评价。（实际扣分根据实际情况可以超出10分）
工作量
（工作任务多少）
上班经常无所事事或见事不管
工作量不饱满，偶有会闲着没事做或不能做到见事做事
熟练掌握本专业知识和技能，完全胜任本职工作
由管理处/部门每月根据栏内标准，对员工的实际能力作出客观的评价。（实际扣分根据实际情况可以超出10分）
学习进取
不学习，不要求上进，安于现状，工作没有进步
学习积极性不高，缺乏进取精神，工作平平
努力学习，要求上进，工作不断进步
勤于动脑，虚心好学，有强烈的进取心
评分标准表
15
有3家及以上医院审计工作经验15分，有1-2家医院审计工作经验12分，无医院审计工作经验9分。
质量控制水平
10
有规范健全的内部控制和质量管理制度体系10分，内控制度不健全，质量保证措施不完善扣『5分。
标书规范性
5
按比选公告要求制作规范标书5分，标书不规范酌情扣分。
报价
30
报价最低者为满分30分，其他按比例折算。
评分标准表
评审内容
分值
（分）
评分细则
综合能力
15
在四川省2023年会计师事务所综合评价百家排名中1-50名15分。51-100名分。不在排名中5分。
工作方案
10
审计方案详细周全，流程清晰、进度合理、质量控制严格，后续服务良好10分。方案不完善，每缺失一项内容扣2分。
人员配备
15
现场2名中级及以上会计师，其中含1名注册会计师15分。职称每降一个等次扣5分，无中级及以上职称不得分。
综合评分表范表
4.差评分标准：内容不准确、有较多缺项（2项及以上）、思路不清晰、不贴合实际情况，得0-4分。
3
制度管理措施
10
（一）评审内容：
投标人需以本项目要求提供“制度管理措施”，“制度管理措施”包括以下内容：
1.流程制度管理措施；
2.日常工作管理制度措施；
2.投标人具有ISO9001质量管理体系认证证书，得3分；
3.投标人具有档案中介服务机构备案登记证书，得2分。
(提供证书复印件加盖投标方公章)。
7
项目驻场人员情况（不ຫໍສະໝຸດ 于2人，其中1名负责人）15
（一）评分内容：
1.项目负责人具有3年以上档案缩微或档案信息化工作经验，得5分；
2.项目负责人具有研究生学历,得4分；
2
质量控制方案
10
（一）评分内容：
根据招标文件的需求，投标方就达成质量抽检标准等相关的质量指标提供完整的保障方案，内容包括但不限于工作质量保证方案、工期安排、人员安排及培训方案等。
（二）评分标准：
1.优评分标准：质量保障措施及方案内容全面、具体，科学合理、可操作性强，得9-10分。
2.良评分标准：内容较为准确、思路较为清晰、较为贴合实际情况，得7-8分；
2.要求提供投标人相关证明资料作为得分依据。
3.以上资料均要求提供复制件（加盖投标方公章），原件备查。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
8
供应商同类项目业绩情况
15
（一）评分内容：
提供近三年（2020年5月至2023年5月）承担档案缩微或档案数字化项目的类似案例。每提供一份业绩得3分，此项满分15分。
全身体格检查评分标准(表)
7.观察被检者发育、营养、体型、面容表情和体位。
0.5
头部[5.0]
8.观察头发、头颅外形。9.触诊头颅。
10.观察眼睑，翻转上眼睑，观察上下睑结膜、穹窿结膜、球结膜及巩膜，先左后右。11.观察眼球的外形、双侧瞳孔。
0.5
12.取手电筒，检查左右瞳孔的直接和间接对光反射。
0.5
13.检查左右眼球运动。示指按水平向外->外上->外下->水平向内->内上->内下，共6个方向进行，检查每个方向时均从中位开始。
5.0
48.背部听诊。肩胛间区脊柱两侧上下共4个部位，左右腋后线、肩胛线上下共4点。
2.0
49.听诊语音共振。嘱被检者以相同的声音强度发“yi”长音，在肩胛间区脊柱两侧和肩胛下区左右共4点，两侧对比。
1.0
50.检查肋脊点、肋腰点压痛和左右肾区叩击痛。
1.0
51.观察脊柱的活动度。
0.5
52.检查脊柱弯曲度、压痛、叩击痛（先用间接叩击法，再用直接叩击法）。
1.0
29.检查胸廓扩张度。两手掌及伸展的手指置于胸廓前下部的对称位置，左右拇指分别沿两侧肋缘指向剑突，两拇指间距约2cm.然后嘱被检者作深呼吸动作。
1.0
30.触诊语音震颤。将双手掌置于被检者胸部上、中、下三部位的对称位置，嘱其以同等强度发“yi”长音，并双手作一次交换。
1.0
31.触诊胸膜摩擦感。双手掌置于被检者胸廓下侧部，嘱其深吸气。
38.触诊心尖搏动、心前区异常搏动（包括剑突下搏动）和震颤。用手掌在心前区和心底部触诊，必要时用手掌尺侧（小鱼际）确定具体位置和时期。
4.0
39.触诊心包摩擦感。在胸骨左缘第3、4肋间用手掌触诊。
招投标评分标准表
0-20分
说明：1、本评分表总分、80分及以上为合格，80分以下为不合格；若参加单位评分均不合格，此次评分无效；
4、按评分总分排序，确定第一候选人及第二候选人
5、参与评分人员应保证客观公正，确保本次评分公平有效；
评分标准表
评分项目
指标名称
评分细则
分值
商务部分
（30分）
企业情况
根据投标人的资质情况、财务状况、资信水平和商业信誉等。本条为主控项目，资质不符合要求的直接淘汰。
0-10分
业绩情况
按照投标人2019-2022年类似项目业绩排名打分，无业绩或不满足竞标文件要求的 0 分（需提供合同复印件，含合同首页、主要建设内容页、合同盖单位章页）
根据人员及机械设备配备是否合理及项目保障综合考量
0-10分
服务能力及承诺
根据工作方案实用性、合理性、操作实用性、服务完善度、履约能力、垫资能力等方面综合考量
0-20分
价格部分
（20分）
综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算，即满足竞标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：
0-10分
投标文件的编制
装订牢固，目录清楚，逐页编码，页码准确、根据响应竞标文件要求所提供的相关资料，表格等综合考量
0-10分
技术部分
（50分）
工作方案
包括对项目的认识程度、工作范围和目标是否明确、工作依据和原则是否清晰、工作方法和技术措施是否可靠、质量、安全、进度保证体系是否健全等内容
0-20分
项目管理
供应商评分标准分值表
注：需提供项目团队人员劳动合同复印件、工作简历、学历证书复印件。
20
质量保证措施
供应商质量管理体系健全，技术支持有保障，人员安排合理，能够在服务期内高质量完成合同要求。优秀的，得11-15分；良好的，得6-10分；一般的，得1-5分；较差的，得0分。
20
项目人员配备
拟投入本项目团队人员评价：
（1）类似工作经验丰富，学历（专业）优于/符合要求，分工明确，与项目实际契合度高，得13-20分；
（2）类似工作经验较丰富，学历（专业）符合要求，分工较明确，与项目实际契合度较高，得7-12分；
（3）类似工作经验一般，学历（专业）基本满足要求，分工一般，与项目实际契合度一般，得1-6分；
15
服务承诺
供应商须提供沟通机制，内容包括①服务人员安排②沟通方案，要求有专人定期沟通，配合。优秀的，得7-10分；良好的，得4-6分；一般的，得1-3分；较差的，得0分。
10
总分
100
供应商评分标准分值表
内容
评分因素分项
评分标准
分值
价格部分（10分）价格Fra bibliotek10分）报价得分=（评审基准价/报价）×价格权值10%×100
注：实质性响应遴选文件要求且价格最低的报价为评审基准价。
10
商务
（25分）
供应商基本情况
供应商资质情况良好（承担专业资质等）得5分。
注：供应商需提供相关证明材料，否则不予认可。
5
供应商的业绩
供应商近三年（2019年1月起至本采购活动遴选公告发布前（以合同签订日期为准））承接过类似服务业绩，每提供1个业绩得5分，最多得20分。
课堂表现评分标准表
课堂表现评分标准表目标本文档旨在制定课堂表现评分标准，以便对学生的课堂参与和表现进行客观评价。
评分标准1. 出勤率（20%）- 学生按时出席课程的次数将直接影响其出勤率得分。
- 出席率高于90%：满分- 出席率80%-90%：80%的得分- 出席率70%-80%：70%的得分- 出席率低于70%：60%的得分2. 主动参与（30%）- 学生在课堂上积极提问、回答问题以及与同学进行讨论的频率将被考量。
- 高频率主动参与：满分- 中等频率主动参与：80%的得分- 低频率主动参与：60%的得分- 不主动参与：40%的得分3. 课前准备（20%）- 学生在课前是否完成了相关阅读和预内容将对该项得分产生影响。
- 完成度高于90%：满分- 完成度80%-90%：80%的得分- 完成度70%-80%：70%的得分- 完成度低于70%：60%的得分4. 课堂纪律（20%）- 学生在课堂上是否守时、尊重教师和同学，以及是否遵守课堂规则将影响该项得分。
- 表现良好：满分- 一般表现：80%的得分- 不良表现：60%的得分- 违反课堂纪律：40%的得分5. 作业完成情况（10%）- 学生按时完成作业的质量和准确性将决定该项得分。
- 高质量、准确无误：满分- 一定质量、准确度一般：80%的得分- 较低质量、准确度较差：60%的得分- 未完成作业：40%的得分总结该课堂表现评分标准共有五项指标，分别为出勤率、主动参与、课前准备、课堂纪律和作业完成情况。
每项指标的得分权重不同，以反映出不同的重要性。
通过该评分标准，我们可以客观地评估学生在课堂上的表现，并为他们提供进一步的指导和反馈。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
根据提供的售后服务方案、技术人员配置、服务响应时间、质量
11
保证期内产品维护措施等情况进行评定，共 1 分。优得 0.8-1.0 1
售后服务 分，良得 0.5-0.8 分，一般得 0-0.5 分。
（2 分）
质保期：在满足招标文件的质保期基础上，延长一年得 0.5 分，
12
1
延长两年得 1 分，本项最高得 1 分。
模型通过国家行业主管部门权威认证，方案中提供模拟截图和相 关认证证书复印件（开标时提供原件核对），得 2 分； 2、应急相关系统被列入省级以上推广目录或重点推进项目，方 案中提供推广文号和发文截图，得 2 分；
6 3、业务基础支撑系统描述合理，各功能模块有相关截图，方案 中提供投标单位的云计算服务基础支撑平台（PaaS）相应软件的 软件著作权登记证书、产品登记证书和高新技术产品证书，得 2 分，缺项得 1 分，没有不得分。 在投标文件中提供有关证书、证明复印件并加盖投标人公章，未 提供不得分。
补充公告（二）附件：
评分标准表
技术标部分 70 分
序号 1 2 3
4
5
评分内容
评分标准
分值
根据投标人提供的投标方案总体设计、软件开发方案和产品选 型，详细阐述系统的体系架构、功能模块、实现思路和关键技术
3 的等情况进行评定，共 3 分。优得 2-3 分，良得 1-2 分，一般得 0-1 分。
投标方案、项目建设思路符合用户当前需求和未来发展要求。优 3
7
4
调试的主要技术保证措施等内容。优得 3-4 分，良得 2-3 分，一
般得 0-2 分。
实施方案 地理数据采集技术方案设计全面、合理，工序流程科学、规范，
8
（14 分） 各工序衔接自然，有方法、实验、质量安全、文明施工措施；
2
地理信息系统数据处理方案设计全面合理，流程合理，编码规范，
质量控制完好。优得 1.5-2 分，良得 1-1.5 分，一般得 0-1 分。
投标人提供项目组成员中有软考高级证书的每一人得 1 分，中级
证书的每一人得 0.5 分，最高得 2 分。
项目组成员具备注册安全工程师证书每一个加 0.5 分，最高得 2
9
分。
4
项目组人员需要提供三个月社保证明。在投标文件中提供有关证
书、证明复印件并加盖投标人公章，开标时提供原件或有效公证
件核对，未提供不得分。
培训方案 根据投标人提供培训计划及培训方案进行评定，共 1 分。优得
13
1
（1 分） 0.8-1.0 分，良得 0.5-0.8 分，一般得 0-0.5 分。
合理化建议及
根据针对本项目的合理化建议及优惠承诺情况打分，共 1 分。优
14
优惠承诺
1
得 0.8-1.0 分，良得 0.5-0.8 分，一般得 0-0.5 分。
16
6
问题回答针对性进行评审。为优得 5-6 分，良得 3-5 分，一般得
0-3 分。
1、国家级安全科技支撑平台建设单位得 2 分；
2、安全生产科技创新型中小企业得 1 分；
3、国家规划布局内重点软件企业得 1 分；
公司实力 4、投标人近五年获得国家级安全生产相关的科技奖励证书的得 1
17
7
（7 分） 分；
在投标文件中提供证书复印件并加盖投标人公章，开标时提供原
件或有效公证件核对，否则不得分。
投标人具备 30 个以上产品著作权的得 2 分；20-30 得 1 分，10-20
根据软件实施方案进行评定（4 分）。
软件实施方案应具有科学性、合理性、规范性和可操作性，内容
6
4
包括系统设计、软件开发、安装调试、系统集成、试运行、测试
等。优得 3-4 分，良得 2-3 分，一般得 0-2 分。
根据硬件实施方案进行评定（4 分）。
硬件实施方案应具有完善的硬件设备供货组织方案、产品安装和
得 2-3 分，良得 1-2 分，一般得 0-1 分。
根据投标方案满足招标文件要求，技术方案内容齐全、结构完整、 表述准确、条理清晰程度等情况进行评定，共 3 分。优得 2-3 分， 3 良得 1-2 分，一般得 0-1 分。
设计方案 根据投标方案的技术资料完整性进行评定，包含如下内容： （15 分） 1、投标方案中的预案联动系统功能齐全，采用的事故后果模拟
根据提供的质量保证响应情况进行评定（2 分）。
按采购人要求应有明确的质量保证目标，质量保证措施和体系合
质量保证 理先进并具有详细的实施内容等；有符合招标文件和采购单位要
10
2
（2 分） 求完成软件开发、系统集成、系统上线运行、验收，确保按时交
付、正常运行的措施。
优得 1.5-2 分，良得 1-1.5 分，一般得 0-1 分。
（1 分）
投标人系统演示内容符合招标文件要求，要求搭建系统演示环
境。
联网单位消防物资管理系统（4 分）
15
4
根据系统演示情况、讲解是否清晰、重点是否突出，对评委提出
系统演示 （10 分）
问题回答针对性进行评审。为优得 3-4 分，良得 2-3 分，一般得 0-2 分。
应急预案系统（6 分）
根据系统演示情况、讲解是否清晰、重点是否突出，对评委提出
5、获得国家科技进步奖的得 2 分。
在投标文件中提供证书复印件并加盖投标人公章，开标时提供原
件或有效公证件核对，否则不得分。
1、投标人具有系统集成资质证书得 1 分；
2、投标人具有质量管理体系认证证书 得 1 分；
认证证书
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3、投标人具有信息安全管理体系认证证书（27001）得 1 分。
3
（3 分）
10 （10 分） 静电放电抗扰度试验、GB/T 17626.3 规定的 2 级射频电磁场辐
射抗扰度试验、GB/T 17626.4 规定的 3 级电快速瞬变脉冲群抗 扰度试验、GB/T 17626.5 规定的 3 级浪涌（冲击）抗扰度试验， 提供相关检测报告和证书，每项得 1 分，最高得 2 分。 在投标文件中提供有关证书、证明复印件并加盖投标人公章，未 提供不得分。
由评委根据硬件设备技术参数响应程度进行评审，优于招标文件 要求的为优，得 6-8 分；满足招标文件要求的为良，得 4-6 分；不能完全满足招标要求但没有实质性偏离的，得 0-4 分。 所投联网数据采集终端通过国家安全生产监督管理总局检测，具 有与本项目相关的联网监控、预警相关软件著作权证明或软件产 硬件设备 品登记证书文件，通过 GB/T 17626.2 规定的 3 级（接触放电）