声乐课心得体会

声乐课心得体会

声乐课心得体会3篇

通过这次声乐培训令我受益匪浅。特别是在声乐学习方面有所突破。对于每一节声乐课我都是全神贯注。通过张老师的教学，我更进一步掌握了声乐的一些基本技巧和基本概念，但还有待实践，加强练习。有的人说，这个老讲理论没啥用，但我认为作为一位音乐教师是必须掌握相关理论知识的，当我们能用专业的基础理论知识来讲解会更好的引导学生去科学实践和正确感知，从而促进我们教学的效果。

11月20日上午xx老师的第一讲，讲述的是学习声乐歌唱的呼吸，让我感受最深的是三点：

声乐歌唱时必须注意的：

1、首先是从呼吸开始的；

2、以腹室呼吸的控制，保持吸气的方式并保持给、叹气息的状态；

3、吸气保持腹部丹田充气鼓起，呼气要慢慢把气呼完。并结合打嘟的方式练习唱12345。下午第二讲教授的内容是歌唱的呼吸与发声。

其中使我体会最深的是，歌唱时发声的关键在于：

1、必须以正确的状态，可加强腹部肌肉力；

2、以音腔与哼鸣的声音状态。音腔方面注意喉咙状态打开、充分打呵欠的状态；哼鸣方面要注意气息的支撑。并进行了哼鸣的练习：小声呼气哼鸣，哼鸣声于头部。并以“母、母、母。”音练习哼鸣，了解到“咪、吗”mi、ma。音从低到高音练习，找到声音的支撑点。接着让个别学员上台试唱，老师点评并且辅导歌唱。

在老师对学员的试唱点评与辅导中，我了解到了歌唱时：

1、要注意处于正确的状态，不要乱动；

2、男中音该注意腹部与胸部的力度，气息与部位气息的控制。

3、高、中音的转变，是着力以气息的控制，以及力度的支撑点；

4、注意声音的统一，气流的回荡于转变；

5、注意咬音要准确。通过老师示范，以及对我们发声指导，我

似乎有那么点感觉了，由于时间关系，剩下的课马老师给我们当中

的个别有代表性的学员做了指导和分析。让我们更加直观了解声乐

教学。

21日下午是我县文化馆xx老师，给我们教授音乐基础理论。

其中讲述的内容包括：

1、为什么要学习简谱？

2、介绍了声乐的七个基础歌调cdefgab的调号，以及拍子号

2∕4、1/4、4∕4等。

3、介绍了全分音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分

音符、三十二分音符。

4、讲述了歌谱中的倚音号、升号、还原号、降号。

22日上午龙老师给我们讲述了小节线与结束线与颤音符号和顿、强音符号的认识。使我们的乐理知识得到了巩固。

下午是xx市群众文化艺术馆严尚之老师，给我们教授了音乐基

础理论与作品的分析。首先结合谱子作品分析给我们理解作品拍子，以及介绍连音符号的意义，它是音乐的旋律线。23日上午结合作品

分析体验歌曲的高潮在于副歌部分，并且以“135i”来练习循环音。并且还给我们介绍了节奏结构，即把相同的音连起来表示延音线，

把不相同的音用⌒连起来表示旋律线。严老师在以作品分析之中教

会了我们如何合唱效果才是最理想的。从中给我体会到了，要想使

自己歌唱得好，“听、想、唱”尤其重要。严老师所说的这个“听”

是指我们要多听优秀的声乐作品，听那些歌唱艺术家是如何利用熟

练的发声技巧，如何控制气息，去表达作品的内涵，去感染听众。

不断的听，然后不断的模仿，大家都知道模仿是最好的老师。在听

的同时，我们要想，要思考，他们是如何做到的，再通过自己唱来

检验自己想的做到是否正确。将这三者结合，且不断实践练习，我

想一定会收到意想不到的效果。

声乐学习不是一朝一夕的过程，不仅需要我们不断的找老师上课，还需要我们不断的刻苦训练。无论学到什麽程度，都不能忽略每日

练习，在练习中巩固发声方法，掌握歌唱器官的构造和机能，才能

更好的调动其能动作用，使其更好的为表达歌曲的内容服务。我深

深的明白作为基础教育工作者，我们必须做到不断提高自身的专业

素质素养，不仅需要自己有较为高超的歌唱技艺，能为学生做最为

直观的示范，更为重要的是我们能很好的指导我们的学生用科学的

发声方法发出优美嘹亮的歌声，用歌声透过音乐化了的文学语言表

达其思想感情的音乐艺术。

非常感谢我镇文化站和学校给我这次前来培训学习的机会，更加感谢我县文化和体育局、教育局、文化馆能够给予我们提供这样的

一个声乐学习深造的机会。如果以后还有机会我会更加的珍惜的。

在本学期11周里，我开始了声乐选修课，之所以选择声乐是因

为实在是没别的感兴趣了，就只好选择声乐来修满学分，所以一开

始就是抱着打酱油的心态来上声乐课的。在第一节课时，我就坐在

后面，一开始黄老师就说：你们千万不要抱着打酱油的心态来上这

门课，要是你还是坚定打酱油的条路，那么最好现在就走，当然我

也不会给你过的，还有这算是第一节课，点名就算了，以后都会点

名的。

我顿时就觉得，这老师也太敬业了，所以一直把这些话放在心里，每节课都有按时到场，当然还有别的原因让我如此认真对待，在第

一节课时，老师就教我们如何练气息，告诉我们唱歌要习惯用假声，假声比真声听起来好听柔和很多，并且不会很费劲，上完第一次课

我就觉得这样学习声乐挺有意思的，所以一直坚持到结束，每次上

课前我都在想，老师这次应该又会有什么新花样吧，教我们练习各

种不同的声部，音调，唱别的歌曲什么的，当然我也想在课上好好

练习老师所教的练习方法，说实话由于我要忙着别的事课余时间我

就很少花在练习声乐上，尽量在课上认真听，认真学，跟着老师认

真练。现在就要结束了，真心觉得选修声乐这门课真的.没选错，不

仅让我放松了许多，还体会到了声乐这门课的意义，不只是用来修

满学分的。

说句自恋的话，我觉得自己做的也不错嘛，不过还是有点对自己感到失望，第一节课的时候状态特别的好，每做一次气息练习我都

能按老师的规定做到，可是后来的几节课，都好像不在状态，一练

习气息就会有没吸足气的感觉，老是很快就停了下来，可是同学们

还在坚持着，也许多练练就习惯了吧。

光景匆匆，转瞬间般感觉已经来到了学期的尾声，回想起开设声乐班时的兴奋，真是感激学校领导的大力支持之余，自己也暗下苦功，立愿一定要将学校的声乐教育建设下去，承接下去。现将一学

期的工作总结如下：

一、学生基本情况分析：

这个学期受学校上级领导的委托，开设了第二课堂声乐班，以增进学校学生对音乐的学习热情，陶冶生活的乐趣。该班共有42名学生，经过一个学期的训练，大部分学生的音乐习惯和音乐思想有了

较大的进步，知道什么事音乐，知道按教师的要求完成作品，能上

课积极举手回答问题，基本上解决了唱歌走音、走调的问题。同学

之间互相帮助，互相学习，互相团结。但个别学生对音乐的理解仍

不够透彻，知识的掌握较差，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、教学的经验：

认真学习教材教法，做好充分的教学工作。

⑴认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。

①本人认为既然站在了讲台上就不能随便，作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，全面掌握