高三英语高考考前30天复习计划及提纲
高三英语复习计划(优秀7篇)
高三英语复习计划（优秀7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三学生英语高考前复习计划(7篇)
高三学生英语高考前复习计划（7篇）高三学生英语高考前复习计划篇1高三英语复习计划：狠抓基础词汇是高中英语的基本要素，它就好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了叫做英语的“人体”。
所以高中英语复习的关键是词汇的复习。
以教材为基础，提炼出每个单元的重点的单词、短语、句型。
要求学生以学习的态度来对待复习，要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。
高三英语复习计划：练真题总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。
对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。
不要盲目的相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
高三英语复习计划：重视阅读阅读是英语中占分数份额的一部分，所以训练必不可少。
可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解，在规定的时间内完成，然后自己修改订正。
慢慢培养学生对阅读理解的兴趣，通过积累来提升自己的能力。
高三英语复习计划：被结构，学会模仿有的同学基础太差，那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。
正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。
当你了解了他们的共性和区别之后，在通过实践来活学活用。
英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。
想要模仿的好就需要你去背一些东西，背一些英语范文可以熟悉使用英语的习惯用法。
提高英语阅读理解能力。
英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解能做到每天至少练习一篇。
英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。
高三英语考前30天复习冲刺计划
高三英语考前30天复习冲刺计划距离高考还剩三十天左右，如何搞好冲刺复习，如何夯实基础、完善语感、提高语言运用能力，如何在高考中正常发挥，制定一个高效、科学的计划至关重要。
一。
指导思想以《教学大纲》和《陕西省年高考考试说明》为依据，以教材为基础，根据我校本届高三目前的实际情况，注重讲练结合，精讲精练。
在距离考高三十天的时间里，针对我校学生实际，在整个复习过程中，不做、不讲难题及怪题，把着眼点放在基础题和中等题上。
二具体措施1、语音总结语音规律，尤其是5个元音字母在开闭音节中的发音，元音字母组合，辅音字母组合的发音，不发音的辅音字母及部分特殊发音。
注意多音节单词的重音。
2、词汇和语法对词汇的记忆要常抓不懈，每天拿出3到5分钟的时间听写单词，尤其是常用的重要的单词。
让学生每天背词汇表上的100个单词。
同时，排查课本中的语法、词汇、句型，搞清常考点，注意整理、归纳，使之条理化、规律化。
让学生把不会的、没有掌握的知识记下来，经常看、反复看，细琢磨、找规律。
3、完型填空把对词汇的理解与使用贯穿于完型填空训练的始终。
对训练中出现的一些考试说明中的必备词汇，要求学生多记多背，注意它们的异同，了解它们在具体语境下的确切含义。
指导学生学会根据上下文来把握文章大意和作者的倾向性、态度、感悟等。
限时阅读。
在最后这一阶段复习中，对完型填空题，必须限制学生在10-15分钟内完成。
4、阅读理解阅读理解是高考英语中的重中之重。
在最后30天的复习中，我们要以阅读训练为主线。
根据阅读的题型进行归类，常考的主旨题、推断题、细节题如何应对，学生易错的“最佳标题”及“作者的写作意图、倾向题” 等怎么入手都是我们在复习中要重点解决的。
我们将把-年各地高考卷的阅读部分进行整理和归类，按题型给学生以指导，让学生在练习中消化吸收。
同完型填空训练一样，对学生来说限时阅读是很有必要的，因为不这样做，有些学生往往完成不了整份试卷。
5、单词拼写注意培养学生在具体语境中写单词，做到词不离句。
高三英语复习计划
高三英语复习计划
作为高三学生，英语是我们必须要重点复习的科目之一。
为了顺利应对高考，我们需要充分利用时间来加强英语学习和掌握。
以下是一份高三英语复习计划，希望能有所帮助。
1. 安排复习时间表
首先，需要制定一份详细的复习时间表。
在复习时间表中，我可以安排每天的英语学习时间，并确定每个学习阶段的主要目标和任务。
通过坚持这个时间表，我可以保证每天都有充足的时间来学习英语。
2. 大量阅读
英语阅读是考试的重点，所以可以从大量阅读开始。
可以选择阅读英文小说、新闻、文章等。
并且需要仔细观察文中的语言表达和句子结构，同时注意单词和短语的使用。
3. 学习语法和单词
语法和单词的掌握是英语学习的基础。
在复习中，可以阅读语法书和单词书，或者通过网络或手机应用程序来学习语法和单词。
同时，可以写下新学的语法和单词，以便日后进行复习。
4. 口语和听力的训练
口语和听力都是需要长时间的练习来提升。
可以向老师寻求建议，或者通过视频和音频资源来提高口语和听力。
5. 做过去的试卷和样本试卷
最后，最好的方法是多做过去的试卷和样本试卷。
可以向老师索取，或者通过互联网来下载相关的材料。
在做试卷的过程中，不仅需要着重掌握语法和单词，还需要培养解决问题的能力和策略，以更好地应对考试中的不同类型的题目。
总之，高三英语复习需要全面的准备，需要付出时间和努力。
通过以上的方法，我相信我可以在最后的考试中取得好成绩。
全面的高三英语复习计划
全面的高三英语复习计划
目标
本复习计划旨在帮助高三学生全面复习英语，提高听说读写四项能力，达到高分的考试成绩。
计划概述
- 复习时间：从现在开始到高考前的两个月
- 每日复习时间：每天1-2小时
- 复习内容：听力、口语、阅读、写作和语法
计划安排
1. 每日听力练习（20分钟）
- 听英语新闻、英语电影或英语播客
- 听后进行听力理解练习，记录关键信息
2. 口语练习（20分钟）
- 找一个语伴或朋友进行口语对话练习
- 模拟真实场景，如面试、演讲或日常对话
3. 阅读理解（30分钟）
- 阅读英语文章、杂志或小说
- 理解文章主旨、段落大意和关键细节
- 记录生词并查找其释义
4. 写作练习（30分钟）
- 完成一篇英语作文或写作练习题
- 注意语法、拼写和句子结构的正确性
- 请老师或同学检查并提供反馈意见
5. 语法学习（20分钟）
- 复习英语语法知识点
- 做语法练习题，加深对语法规则的理解
6. 复习总结（10分钟）
- 每天结束前进行复习总结，回顾所学内容
- 确认自己的掌握程度，找出薄弱环节并加以改进
注意事项
- 坚持每日复习，不要拖延或懈怠
- 合理安排时间，避免过度疲劳
- 多听多说多读多写，提高英语综合能力
- 注重语法学习，掌握基本语法规则
- 多做练习题，巩固所学知识
- 寻求他人帮助，如老师或同学的指导和反馈
总结
通过按照这份全面的高三英语复习计划进行学习，相信你能够在考试中取得优秀的成绩。
坚持下去，加油！。
高三英语复习计划8篇
高三英语复习计划8篇第1篇示例：高三英语复习计划随着高考的临近，高三学生们正迎来最为关键的复习阶段。
而英语作为高考的重要科目之一，对于许多学生来说，复习英语是一个不可忽视的重要环节。
为了帮助高三学生更有效地进行英语复习，我们制定了以下的高三英语复习计划，希望能够为大家提供一些有效的复习方法和建议。
一、整体复习规划我们建议高三学生在制定复习计划时，要合理安排时间，不要急功近利。
英语复习需要一个长期的计划，不能一蹴而就。
在整体复习规划上，我们建议同学们将复习时间划分为长期复习和短期复习两个阶段。
1.长期复习阶段：在这个阶段，同学们主要是对英语知识进行系统性的复习。
可以按照教材内容，每周安排相应的词汇、语法、阅读等部分的复习，每天保持一定的学习时间，温故知新，夯实基础。
2.短期复习阶段：这个阶段主要是对已经掌握的知识进行巩固和强化，同时着重进行模拟考试和真题的练习。
通过模拟考试可以让同学们更加熟悉考试形式和题型，找准自己的薄弱环节，有针对性地进行强化复习。
二、复习方法1.提高听力水平：在英语复习中，听力是一个需要长期积累的技能，同学们可以通过听英文新闻、纪录片、影视剧等不同形式的英语材料，提高自己的听力水平。
也可以通过做听力练习题来检验自己的听力水平，并逐渐提高。
2.积累词汇和语法：词汇和语法是英语学习的基础，同学们可以通过背单词、做词汇题、熟悉常见的语法规则等方式来增加词汇量和提高语法水平。
3.多做阅读理解：阅读理解是英语考试的重要部分，同学们可以通过阅读英文文章、报纸、杂志等不同形式的阅读材料，提高自己的阅读理解能力，并通过做相关练习题来检验和强化自己的能力。
4.写作训练：写作是英语考试的一大难点，同学们可以通过模仿范文、多练习写作，逐渐提高自己的写作水平。
也可以多参加老师组织的写作训练班，提高自己的写作表达能力。
5.背诵范文：英语作文在高考中占有重要比重，因此同学们可以通过背诵优秀的范文，学习里面的写作技巧和表达方式，从而提高自己的写作水平。
高考30天英语学习计划
高考30天英语学习计划English:To create a 30-day study plan for the English section of the college entrance examination, it is important to start by identifying the areas of weakness and the topics that require further review. Then, allocate specific time for each skill, such as reading, writing, listening, and speaking. For example, dedicate the first week to improving reading comprehension through daily practice with high-level English texts and articles. In the second week, focus on writing by brainstorming and practicing essay writing on various topics. The third week can be dedicated to improving listening skills through watching English movies, TV shows, and listening to podcasts. Lastly, the fourth week can be used to enhance speaking skills by engaging in daily conversations with a study partner or teacher. It is also important to allocate time for regular review of vocabulary and grammar throughout the 30-day plan.Translated content:要为高考英语科目制定一个30天的学习计划，首先要确定自己的薄弱领域和需要进一步复习的主题。
2023年高三英语复习计划范本
2023年高三英语复习计划范本一、制定目标：1. 提高阅读理解和听力能力，达到能够正确理解和运用所学知识的程度。
2. 夯实基础词汇和语法，掌握常用表达和句型，提高写作能力。
3. 积累经典范文和常见话题句型，提高写作水平。
4. 加强口语练习，提高口语表达能力。
二、制定计划：1. 阅读理解和听力训练：每周至少做2-3套真题阅读理解，分析答案，总结解题技巧。
每周至少听1-2套真题听力材料，注意听力技巧和理解能力的提高。
每周进行一次模拟考试，检测阅读理解和听力水平。
2. 词汇和语法练习：每天背诵15-20个单词，包括常见词汇和生词。
每天至少做一套语法练习，总结常见的语法错误和规则。
定期进行词汇和语法测试，查漏补缺。
3. 写作练习：每周写一篇作文，包括议论文、说明文和应用文等不同体裁。
积累经典范文，总结写作技巧和常用句型。
定期进行作文讲评，改正写作中的问题。
4. 口语练习：每天进行口语练习，包括口头复述、对话练习等。
每周进行一次口语模拟考试，提高口语表达能力。
积极参与英语角和英语演讲比赛等活动，提高口语流利度。
5. 考前复习：每月进行一次全面复习，总结知识点，查漏补缺。
利用暑假时间进行集中复习，重点复习高频考点和易错点。
参加模拟考试，熟悉考试模式和提高应试能力。
三、制定时间表：以下是一个可能的复习时间表，具体根据自己的实际情况进行调整：1月份：背诵和复习第一册单词和语法知识，做一些简单的阅读理解和听力训练。
2月份：复习第二册单词和语法知识，加强阅读理解和听力训练，开始进行写作练习。
3月份：复习第一册和第二册的单词和语法知识，做大量阅读理解和听力训练，进行口语练习。
4月份：复习第三册单词和语法知识，加强写作练习和口语练习，进行模拟考试。
5月份：集中复习所有知识点，进行模拟考试和作文讲评，强化弱点，提高综合能力。
6月份：继续集中复习和模拟考试，对疑难知识点进行重点复习和总结，熟悉考试流程和应对策略。
7月份：利用暑假时间进行集中复习和模拟考试，加强写作和口语训练，达到考前高峰。
高三英语复习计划
高三英语复习计划高考英语复习计划第一阶段：内容回顾1. 复习基础语法知识，包括时态、语态、句型转换等。
2. 复习英语单词和短语，重点记忆常见的高考词汇。
3. 复习阅读理解技巧，包括快速阅读、略读和详读。
4. 复习写作技巧，包括写作结构、段落组织和句子表达等。
第二阶段：练习题型1. 完形填空：做大量的完形填空题，提高语言理解和运用能力。
2. 阅读理解：做各种类型的阅读理解题，提高阅读速度和理解能力。
3. 翻译：练习英汉互译和句子翻译，提高语言转换能力。
4. 写作：练习各种类型的写作，如记叙文、说明文和议论文等。
第三阶段：模拟考试1. 参加模拟考试，模拟真实考试环境，检验自己的综合能力。
2. 分析模拟考试结果，找出自己的薄弱环节，进行针对性复习。
3. 多做模拟卷，提高答题速度和准确性。
第四阶段：复习策略1. 制定每日复习计划，合理安排时间，分配各个科目的复习内容。
2. 多看英文原版书籍、杂志和新闻，锻炼阅读和理解能力。
3. 参加英语角、讨论会等活动，提高口语表达和交流能力。
4. 利用各种学习资源，如在线课程、英语学习网站和手机应用程序等。
第五阶段：考前冲刺1. 复习重点和难点，总结易错知识点，进行有针对性的查漏补缺。
2. 多做近几年的真题，熟悉考试题型和要求。
3. 做一些模拟考试，检验自己的复习效果，查漏补缺。
4. 合理安排复习时间，保证睡眠和休息，避免过度疲劳。
以上是一个高三英语复习计划的大致框架，根据自己的实际情况和学习能力，可以适当调整和修改。
同时，要养成良好的学习习惯，保持积极的学习态度，相信自己的能力，做好准备，迎接高考的挑战。
【英语】高考必杀技——高考考前30天英语备考计划
【英语】高考必杀技——高考考前30天英语备考计划从明天到六月六号，整整三十天，在这一段时间，复习的关键在于查缺补漏。
同学们应该制订一份详细的复习计划，明确每天要完成的学习任务，做到循序渐进，不急不躁地向高考做最后的冲刺。
我们已经替你做好了每一天的安排，敬请关注！准备阶段第1天，将自己在最后三十天内要用到的资料整理一下，如高考真题、高考模拟题、学习笔记、错题本、各个专题的复习资料等整理一下，对自己在这一阶段的英语备考做到心中有数。
可以将考纲词汇、经典例文以及好的范文整理一下，提前分配好自己每天背诵的数量，防止复习时眉毛胡子一把抓。
也可以为自己准备个笔记本，不仅可以每天记录英语学习的收获，也可以写写学习心得，时不时地为自己打打气。
学习阶段第2天到第15天，首先将高考真题重新做一遍，基本上保证每2—3天做一套题的速度。
因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，通过研究这些题目，总结每年高考都会考查哪些考点。
如果还有失分的地方，那么这些考点就要重点地进行梳理，找一些经典的题目着重练习。
其次研读一下考纲，尤其考纲变化之处重点看看，将考纲规定的考试内容再梳理一下，看看自己哪些部分仍然薄弱，这个时期时间宝贵，一定要分清主次。
梳理阶段第16天到第26天，这个时期不必再做过多的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。
每2—3天按照高考的时间模式做一份模拟试题，对自己进行实战演习，找找考试的感觉。
将以前的错题，重新再做一下，充分发挥错题本的作用。
每天可以抽十几分钟思考一下高考的考点都有哪一些，自己是不是全都掌握了，查查自己哪里还有不明白却又是高考会涉及的的问题。
缓冲阶段第27天到第30天，在考试的前三天，最重要的是放松身心。
在这几天，考生不必再去做很多题目，每天可以做一点中等的题目，增强信心，对考试保持感觉就行。
可以翻翻错题本，也可以看看自己平时总结的经验以及记录的心得，一定会大有收获。
精选高三英语复习计划
精选高三英语复习计划对于高三学生来说，英语复习是一个重要的环节。
在有限的时间内，如何高效地复习英语，提高成绩，是每个学生都关心的问题。
下面，我将为大家介绍一份精选的高三英语复习计划，帮助大家更好地备战高考。
一、词汇积累1.每日词汇：制定一个合理的词汇学习计划，每天学习一定数量的新词汇，并复习已学过的词汇。
可以使用词汇书、APP等辅助工具进行学习。
2.词汇记忆：采用多种记忆方法，如联想记忆、构词法记忆等，提高词汇记忆效果。
3.词汇运用：将所学词汇运用到阅读、写作、口语等实践中，加深对词汇的理解和记忆。
二、语法复习1.系统复习：按照教材的顺序，系统地复习高中阶段的语法知识，包括时态、语态、非谓语动词、定语从句等。
2.语法练习：每天进行一定量的语法练习，巩固所学知识。
可以使用练习册、网络资源等进行学习。
3.语法应用：将所学语法知识运用到写作、口语等实践中，提高语言运用能力。
三、阅读理解1.每日阅读：每天阅读一定数量的英语文章，提高阅读速度和理解能力。
可以选择教材、课外阅读材料等进行阅读。
2.阅读技巧：学习并掌握阅读技巧，如快速寻找主旨句、判断作者态度等，提高阅读效果。
3.阅读笔记：做好阅读笔记，整理并复习重点知识点，加深对文章内容的理解。
四、写作训练1.写作练习：每天进行一定量的写作练习，包括句子、段落和整篇文章。
2.写作技巧：学习并掌握写作技巧，如句子结构、段落布局、连接词等，提高写作水平。
3.写作修改：对自己的写作进行修改，注意语法、拼写、标点等细节问题。
五、口语练习1.每日口语：每天进行一定量的口语练习，提高口语表达能力。
2.口语话题：选择一些常见的话题进行练习，如日常生活、学习工作等。
3.口语伙伴：寻找口语伙伴，进行互相练习和交流，提高口语水平。
六、模拟考试1.定期模拟：定期进行模拟考试，检验自己的复习效果。
2.错题分析：对模拟考试中的错题进行分析，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
3.考试策略：学习并掌握考试策略，如时间管理、答题技巧等，提高考试分数。
高三英语的高考冲刺复习计划5篇
高三英语的高考冲刺复习计划5篇高三英语的高考冲刺复习计划1高考作为学生实现人生理想、国家选拔人才的主要途径，历来为社会最关注。
如何组织好高三复习备考，也自然成为各高中学校，各地教育管理部门包括广大考生倍加关心的事情。
借今天的机会，我们把对复习备考的一些想法和做法向各位的领导、同仁作个简要的汇报，以求交流。
一、指导思想：根据近三年来的高考英语试题的命题特点和走向，我们高三英语组全体老师在开学初做了认真的研究和讨论，明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注重了对学科能力和学科素质的要求，既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲。
内容方面更加贴近生活、贴近时代；在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素；在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展。
总之，经过语言形式的演变，题型设计的更新、完善，现在进入到对语言的运用能力、语篇理解能力及逻辑推理的考查。
根据“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基本思路下，试题在要求思维创新性方面，也有一些尝试和探索。
二、现状分析：本届高三学生是第二批，也是最后一批使用人教版的《全日制普通高级中学》英语教材，此教材与以前的教材相比词汇量大了，内容也更加丰富，为培养学生的语言交际能力搭建了一个很好的平台。
经过高一高二两年的学习大部分学生语言能力，特别是在阅读能力发面有了很大的发展和提高。
但是知识结构尚有缺陷，基础不够扎实，写作能力欠缺，书写不规范，还缺乏良好的思维品质、应试心理和答题技巧。
高三英语总复习任重道远。
就教材而言，还有高三全册的教学任务（下半册为学生自读课本，要求学生掌握课后的单词及词组即可）。
时间短，内容多，有条不紊地完成高三的新课学习，开展总复习任务，使学生在__年高考中取得理想的成绩是我们全体高三英语老师的工作目标。
三、工作策略：夯实双基、以本为本。
广撷博采、延伸课本。
查漏补缺、回归课本。
厚积薄发、超越课本。
四、主要任务：1、突出语言基础知识。
高三英语的高考冲刺复习计划7篇
高三英语的高考冲刺复习计划7篇高三英语的高考冲刺复习计划（精选篇1）一、学情分析：根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、复习目标：在帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识的同时，狠抓阅读与写作。
三、复习策略：1.守住“阅读”，促进综合能力提升。
坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过使学生能归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，在不同的情境中运用所学知识。
在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。
各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。
以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。
教师在讲评练习时。
不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。
3.及时“反馈”，强化学生复习的成就感。
在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。
4.以“实践”为途径，促进能力转化。
现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。
既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。
课堂时间毕竟有限，教师应该处理好讲和练的关系。
如果教师在课堂上的讲解时间过多，就必然挤占学生用于语言实践的时间。
高考考前30天英语备考计划
高考考前30天英语备考计划一、每日词汇复习词汇是英语学习的基石，尤其在高考英语中，词汇量的大小直接影响到阅读理解、写作和听力的表现。
在高考前的30天里，建议每天至少复习100个单词。
可以选择一本高考英语词汇手册，每天分批次、有计划地背诵和复习。
同时，将新学的词汇应用到实际的句子中，加深记忆和理解。
二、阅读理解训练阅读理解是高考英语中的重头戏，不仅分值高，而且要求考生具备快速、准确的阅读和理解能力。
因此，每天至少完成2篇阅读理解训练是必不可少的。
建议选择历年高考真题或者高质量的模拟试题进行练习，通过不断的练习，提高自己的阅读速度和准确性。
在做题的过程中，注意分析文章的结构和逻辑，理解作者的意图和态度，这有助于提升阅读理解能力。
三、听力训练提升听力是高考英语中的另一大重点，也是许多考生相对薄弱的环节。
为了提升听力水平，建议每天安排30分钟的听力练习。
可以选择听英语新闻、听力模拟试题或者英文歌曲等多种形式的材料。
在听的过程中，注意抓住关键信息，提高理解力。
同时，模拟考试环境，按照高考的要求进行练习，有助于提前熟悉考试流程。
四、写作强化练习写作是高考英语中需要长期积累和练习的部分。
在备考阶段，建议每天至少完成2篇英语写作练习。
可以选择一些常见的作文题目进行练习，如议论文、记叙文等。
在练习的过程中，注意文章的结构和逻辑，使用高级的词汇和句式，提升文章的档次。
同时，定期请教老师或同学进行批改和建议，有助于发现自己写作中的问题并进行改进。
五、模拟测试与反馈模拟测试是检验备考效果的重要手段。
建议每周至少完成1套英语模拟卷，模拟真实的考试环境，按照规定的时间和要求完成试卷。
在完成试卷后，及时对答案进行核对和分析，找出自己的薄弱环节和错误原因，制定针对性的复习计划。
同时，保留好每次模拟测试的试卷和成绩，以便后续复习和比较。
六、学习习惯与时间管理良好的学习习惯和高效的时间管理是成功备考的关键。
建议制定一个详细的学习计划表，每天按照计划进行学习，确保每个环节都得到有效的复习。
高三英语复习计划
千里之行，始于足下。
高三英语复习计划高三英语复习计划高三是学生们备战高考的最后一年，英语作为一门重要的科目，复习备考也尤为重要。
为了帮助同学们制定一个高效的英语复习计划，以下是一个参考范例。
第一阶段：复习基础知识（1个月）这个阶段主要是对高中英语基础知识进行全面复习和巩固。
主要任务包括：1. 复习单词和词汇。
浏览并背诵高中英语单元词汇表，每天背诵一定数量的生词，并进行巩固练习。
2. 复习语法。
回顾高中英语语法知识点，特别是常见的语法错误，例如主谓一致、时态使用等。
通过语法书、练习册等进行系统学习。
3. 复习听力和口语。
进行听力理解和口语练习，可以选择相应的听力材料和口语练习题，按照每周1-2次的频率进行。
4. 复习阅读理解和写作。
浏览高中英语教材中的阅读材料，进行阅读理解练习，并写作练习，包括作文和翻译。
每周安排1-2次练习。
第二阶段：真题演练（2个月）这个阶段主要是通过做真题来检验和提高自己的英语水平。
主要任务包括：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1. 阅读真题。
每周安排2-3篇真题阅读理解训练，提高阅读速度和理解能力。
对于不会的生词和短语进行查找和记忆。
2. 写作真题。
模拟高考作文题目进行写作练习，每周安排1-2次写作练习。
注意语法和逻辑的准确性，提高写作能力。
3. 完型填空和语法填空真题。
每周安排2-3篇完型填空和语法填空真题，提高对语法规则的掌握和理解。
4. 听力真题。
每周安排2-3篇听力真题，提高听力理解和应对能力。
可以配合录音材料进行反复听写。
第三阶段：强化训练和模拟考试（1个月）这个阶段主要是对前两个阶段的复习进行巩固和强化，并通过模拟考试提高应试技巧。
主要任务包括：1. 完成强化训练。
根据前两个阶段的学习情况，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练，包括语法、词汇、阅读理解等。
2. 模拟考试。
根据高考英语考试科目设置和时间要求，进行模拟考试。
可以参考历年真题或者购买专门的模拟试卷进行。
高三英语复习计划(通用12篇)
高三英语复习计划高三英语复习计划（通用12篇）高三英语复习计划篇1一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。
使学生学会在语境中活用这些语法知识。
做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now theteacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She isalways ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, shesaw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her.She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on.首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。
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考前30天复习计划及提纲高频词汇再现：（记得看新增词汇明天巩固）With结构短语强调句：It’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.高考考题再现It _____ we had stayed together for a couple of weeks ____ I found we had a lot in common.A. was until; whenB. was until; thatC. wasn’t until; whenD. wasn’t until; thatIt is not who is right but what is right ______ is of importance.A. whichB. itC. thatD. thisnot…but …..不是….而是…..(改装成强调句考)it was what he said rather than what he did ______made me angryA. whichB. thatC. whatD. where08高考Ii is the ability to do the job _____matters not where you come from or who you areA. whichB. thatC. whatD. where09浙江高考－I’ve read another book this week.－Well, maybe _____ is not how much you read but what you read that counts.A. thisB. thatC. thereD. it其他考点再现My English teacher’s humor was ____ make every student burst into laughter.A. so as toB. such as toC. such thatD. so thatForm their ________ on the top of the TV Tower, visitors can have a better view of the city.A. stageB. positionC. conditionD. situation【答案】B 名词词义辨析；stage：舞台，时期，阶段；position：位置；condition：条件，情况；situation：形式，情况；情景；根据空前的物主代词their可以推断出此处选B。
题干意思是：从他们在电视塔顶部的位置，游客们可以更好地看到这个城市的景色。
虚拟语气句型：省略：____ fired, your health care and other benefits will not be immediately cut off.（2006湖北）A. Would you beB. Should you beC. Could you beD. Might you be 句型2:It’s high/about time that somebody did (should d o) (should通常不省略) 早就该……It’s time that you went to school.= It’s time that you should go to school.句型3would rather that somebody did…“宁愿……；更愿意……”(表示现在或将来的愿望) would rather that somebody had done…“宁愿……；更愿意……”（表示过去的愿望）句型4as if/though+主语+did/had don e…好像……（表示现在或将来的情况用过去时；表示过去的情况用过去完成时）[例句]Our head teacher treats us as if we were her own children, so all the students in our class think highly of her.句型5：含蓄虚拟条件句But for your help, I should not have succeeded.Without your help, we would not be able to finish the work in t ime.补充：①“If it (be) not for…”是常见的虚拟条件句的句型，意思是“要不是…”，相当于but for 和 without ： If it were not for the leadership of the party, we could not be living a happy life today.句型⑹：跳层虚拟语气（otherwise,or）We didn’t know his telephone, otherwis e we would have telephoned him.句型⑺：在名词性从句中遇到建议，命令，要求，使用should+do 有以下词：command demand desire insist, determine, propose ,recommend, request, require suggest urge句型（8）参考创新方案，虚拟语气和情态动词讲解●情态动词+have done 表示虚拟，假如还不能正确翻译，要翻书查了●高频题再现：1. (09安徽29) Some pe ople who don’t like to talk much are not necessarily shy；they —_________just be quiet people.A. mustB. mayC. shouldD. would2. (09北京25) One of the few things you ____ say about English people with certainty is that they talk a lot about the weather.A. needB. mustC. shouldD. can3. (09福建35) But for the help of my English teacher, I the first prize in the English Writing Competition.A. would not winB. would not have wonC. would winD. would have won 2010 年扬州二模：—How much of the foreign expert’s speech have you understood?—Next to nothing. I wish I _______ harder at English.A. workedB. had workedC. would workD. were working4. (09湖南30)—It’s the office! So you know eating is not allowed here.— Oh, sorry.A. mustB. willC. mayD. need答案A 句意为：这是办公室！因此你必须知道吃的不允许带到这里。
must表示“绝不”的意思。
这里用shall 也OK挑战一题：1）.—Will it take me long to get to the Sunshine Hotel?—No, it _______ tak e you long. It’s not the rush hour now.A. shouldn’tB. sha n’tC. mustn’tD. needn’t2）—What does the sign over there read?—“No person smoke or carry a lighted cigarette，cigar or pipe in this area.”A.willB.mayC.shallD.mustC解析 shall用于第二、三人称，表示命令、允许、警告等，此处表示警告。
5. (09海南25)What do you mean, there are only ten tickets? There be twelveA. shouldB. wouldC. willD. shall解析你这是什么意思，只有十张票吗?应该有十二人。
should表示“应该，应当”。
6. (09上海27)It_____ have been Tom that parked the car here, as he is the only one with a car.A. mayB. canC. mustD. should最后请大家记住：can 在肯定句中表示：能力（I can do it）请求（can you help me）表猜测的话：表一时的可能性（记六月飞雪）It can be snow in summer表猜测一般用于否定和疑问句：She have left school， for her bike is still here.A.can’tB.wouldn’tC.shouldn’tD.needn’t7. (09四川13) —I don’t care what people think.—Well, you _______A. couldB. wouldC. shouldD. might答案 C解析考查情态动词的用法。
答话的人提了一个建议——你应该关注别人对你的评价的。
should可以用来向别人提建议，所以答案为：C8.. Liza well not want to go on the trip—she hates traveling.A.willB.canC.mustD.may答案 D解析句意为：Liza极有可能不想去旅行——她讨厌旅行。
may well很可能，极有可能，表示猜测。
9. Eliza remembers everything exactly as if it yesterday.A.was happeningB.happensC.has happenedD.happened10. If it were not for the fact that she sing，I would invite her to the party.A.couldn’tB.shouldn’tC.can’tD.might not11. John，look at the time. you play the piano at such a late hour?A.MustB.CanC.MayD.Need答案 A解析 must在此处显示出说话人的不快，有“难道非要”的意思。