研究性学习课题结题报告的格式
研究性学习课题结题总结报告
研究性学习课题结题总结报告标题：硅及其化合物对人类文明的贡献课题成员：组长:陈雷组员：吕炎伟、王秋菊、覃兆路、邹太星、许金岚、刘争一、田娜、张慧芳、谭骁。
摘要及关键词：硅贡献课题背景：我们近期刚学习了第四章《非金属及其化合物》，第一节学习了关于硅的知识。
我们想更深入地了解硅的发展历史及其在生活中的应用，特此探究。
研究目的：探究硅及其化合物队人类文明的贡献。
研究内容：探索我们身边的硅及其化合物，硅在科技前沿的发展。
研究方法：调查法、文献法、实验法、请教老师。
研究过程：本小组共有10名成员。
首先进行明确的任务分工，分工如下：陈雷——搜集整理所得材料吕炎伟、王秋菊、覃兆路、邹太星——寻找身边的硅及其化合物许金岚、刘争一——负责记录、整理田娜、张慧芳——上网查询更多知识谭骁——上网查询硅在生活中的应用分工之后，各自进行自己的工作：通过书本，了解到关于硅的基本知识。
进行调查活动吕炎伟、王秋菊、覃兆路和邹太星合作找寻身边的硅及其化合物并感受硅及其化合物，比如珠宝，一些首饰。
田娜、张慧芳、谭骁在网上查询更多的相关知识，如硅在生活中的应用，如硅酸凝胶可做干燥剂。
许金岚、刘争一在研究过程中负责将所得资料整理归类，提炼有用知识，陈雷负责综合所得资料，进行分析、归纳、总结，写下心得，做好探究笔记。
为了扩展知识面，我们又查询了硅及其化合物在科技前沿的应用情况。
研究结果分析及结论：硅是一种化学元素，化学符号为Si，旧称矽。
原子序数为14，相对原子质量为28.09，有无定形和晶体两种同素异形体，具有明显金属光泽，呈灰色，密度2.32----2.34g/cmЗ，熔点1410℃，沸点2355℃，具有金刚石的晶体结构，电离能8.151电子伏特。
属于元素周期表上第IV A族的类金属元素，硅化物不溶于一般无机酸中（但能与HF反应），可溶于碱溶液中，并有氢气放出，形成相应的金金属硅酸盐溶液，于炽热温度下，与水蒸气能发生作用。
硅在自然界中分布很广，在地壳中约含27.6%，是组成岩石矿物的一个基本元素，以石英矿和硅酸盐出现。
秦淮八艳研究性学习结题报告
研究性学习结题报告一、有关研究过程等情况说明1.课题研究：秦淮八艳2.研究人员：3.指导老师：4.课题来源及确定：李商隐曾在《泊秦淮》中写“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，一诗引发了我们对秦淮这条名动古今的香艳之河充满好奇。
而在秦淮河上尤为著名的八位艺伎：柳如是、董小宛、寇白门、马湘兰、李香君、顾横波、卞玉京、陈圆圆等人用她们个人的传奇，为我们书写了秦淮河上这动人往事，让我们不由为之或叹息或怅惘，引发我们对此课题的探究。
5.课题研究目的及意义目的：1.）对秦淮八艳个人生平有大致了解2.）了解她们之间的共同点及不同点3.）了解她们在历史上所做出的改变或贡献4.）了解她们在文学上的成就意义：秦淮八艳在历史或现今仍有误解，通过对此课题的可以解除误解，深入探究真正的秦淮八艳。
并且可以从文、史等方面增加在这一领域的知识。
从文学角度涉猎更加广泛。
从历史角度可以更加看清史实，还原一个真实的秦淮八艳。
6.研究过程首先，通过网络进行初步了解其次，通过对有关书籍（详见研究方案）的查阅及综合对秦淮八艳有了更深入的认知。
最后，多方面分析整合，完成研究目标。
二、课题研究结果秦淮八艳指明末清初南京秦淮河上八位著名艺伎。
虽说她们的事迹是因为经历凄婉爱情而被传为佳话。
但是，她们并不只是爱情的傀儡，经过研究，我们发现她们个人独立的人格魅力也熠熠生辉。
柳如是爱国至深，在清兵入关后，本想与丈夫钱谦益投水殉国，而钱谦益却缅颜迎降，但柳如是仍鼓励抗清义士，并给予资助。
并且柳如是才艺出众，诗作尽显才华，并且精通音律，擅长绘画，书法也负有名气，不愧为一代佳人。
陈圆圆乃众人所熟知的吴三桂“冲冠一怒为红颜”的对象。
因她一人缘故，导致清兵入关，实乃历史的重大转折点，由此可见美人于江山相比，亦不逊色。
董小宛与复社才子冒辟疆成一代佳话，夫妻琴瑟和谐，品位高雅，时常一起吟诗作对，泼墨挥毫。
小宛也尽显才女本色，仿钟繇帖，学曹娥碑。
更值得称道的是一手好厨艺，被列为我国古代十大名厨之一。
研究性学习结报题告模板
结论总结
要点一
总结词
结论总结是对整个研究的概括和总结，需要简明扼要地总 结研究的主要发现和意义，并对未来研究方向提出建议。
要点二
详细描述
在结题报告的结尾部分，我们需要对整个研究进行简明扼 要的总结。这包括对研究目标的回顾、对研究结果的概括 、以及对研究意义的阐述。同时，我们还需要指出研究的 局限性和不足之处，并提出对未来研究的建议和展望。通 过结论总结，让读者对整个研究有一个清晰、全面的认识 ，并激发其对相关领域的进一步探索和研究兴趣。
05
参考文献
参考文献
APA格式
主要用于心理学、社会科学等领域，要求作者、日期、 标题、来源等信息的完整呈现。
MLA格式
主要用于文学、艺术等领域，重点在于引文和源文本 之间的关联性描述。
Chicago格式
适用于多种学科领域，注重文本的完整性和格式的规 范性。
06
附录
原始数据和实验记录
包括研究过程中收集的所有原始数 据、实验记录和观察结果，以备复 查和验证。
理论贡献
对现有理论进行补充或修正，推动学科发展。
实践价值
为解决实际问题提供指导，促进社会进步。
3
教育意义
培养学生独立思考和解决问题的能力，提高综合 素质。
研究问题
研究目标
明确研究要解决的核心 问题或要达到的具体目 标。
研究假设
对研究问题提出的假设 或预期结果。
研究限制
明确研究范围、时间、 资源等方面的限制条件。
对实践的建议
政策建议
01
基于我们的研究结果，我们提出了一些具体的政策建议，以帮
助政府和相关机构Biblioteka 好地解决实际问题。实践指导
高中研究性学习课题结题报告
高中研究性学习课题结题报告高中研究性学习课题结题报告一、选题背景和意义我所选取的研究性学习课题是“两性口述史在历史研究中的价值和应用”。
作为一名历史爱好者，我发现很多历史书籍对于女性在历史中的角色和地位的记录甚少，相对于男性而言，女性所占比例非常微小。
但是实际上，女性在历史中也扮演着重要的角色，她们也是历史的一部分。
于是我想知道，为什么历史学家们经常忽略女性，两性口述史在历史研究中能否填补这个空白，更多地展现女性的历史，带来哪些启示和价值。
二、研究内容和方法为了探究两性口述史在历史研究中的价值和应用，我先查阅了大量关于女性在历史中的研究文献，了解到了女性在历史中的重要性，并对两性口述史的定义、历史价值，以及使用两性口述史进行历史研究等方面进行了系统梳理和分析。
接下来，我通过采访一些老人和年长者，了解他们亲身经历的一些历史学事件，包括两性关系、家庭、工作等方面，让他们主动发言，并结合自己的经验和了解，对这些口述的内容进行分类，梳理出不同时间段内两性关系、性别平等等议题的演变和变化情况，并进行数据分析。
最后将研究成果与前人研究成果进行对比和总结，进一步得出结论。
三、研究结果和发现通过研究和分析，我发现两性口述史在历史研究中具有重要价值，它可以填补女性历史的空白，还原历史中女性的生存状态和社会角色。
同时，使用口述史的方式对历史事件进行还原时，研究要素也多了一份“人性化”，可以更好地反映历史真相。
此外，我还发现，随着时代的变迁，女性在家庭、工作等方面的地位、权利和利益在不断提高，二战后更是掀起了一场女性解放运动，形成了一些值得思考的社会现象。
四、结论和建议因此，我得出结论：使用两性口述史进行历史研究，可以补充和扩展历史记录，还原历史真相，同时也反映出社会的演变和历史背景。
在研究过程中，我还发现两性口述史的采集和整理存在着一些困难和问题，其中最主要的问题就是难以确保口述史的客观性和完整性。
因此，我建议在采集口述史的过程中，要尽可能多方位多角度地了解当事人的经历，结合后续的研究工作，仔细分析、核实口述史中的信息，进行比较、交叉，排除多余的信息，剖析基本内容，才能取得最好的研究成果。
怎样撰写研究性学习结题报告
怎样撰写研究性学习结题报告一、结题报告的一般格式研究性学习的结题报告形式多样，有文献研究、调查研究和实验研究等，但基本格式大同小异，一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成。
⒈标题标题是课题研究内容的高度概括，在整篇论文中起“画龙点睛”作用。
标题名称要注意以下几点：⑴引人注目。
题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容，恰如其分地反映课题研究的广度和深度。
切忌“体会”、“浅谈”、“管见”之类用语，否则显得肤浅、俗气。
⑵简练明了。
标题字数要少，直奔主题，使人一目了然。
若标题偏长，可增设副标题。
⑶便于分类。
标题要表明研究的主要变量，能看出研究内容的学科范围和课题类型。
⒉摘要摘要是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结，能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论。
使读者看了摘要后能了解结题报告的概况，以决定是否值得阅读全文。
摘要撰写要短小精悍、准确完整、严谨流畅，一般不要越过300字。
⒊研究背景研究背景又称提出问题、前言、引言，这是研究报告的开头部分，其重点是提出研究问题和研究假说。
引言的逻辑结构为：阐述问题的前后联系→提出研究问题→形成研究假说。
其主要内容：⑴介绍研究背景和目的，阐述前人在这方面的研究成果、尚未解决的问题及研究进展。
⑵简介本课题的研究方法。
⑶概述本课题研究成果的理论意义和现实意义。
⒋正文正文是研究者表达研究成果和研究过程的主体部分，在研究报告中占绝大部分篇幅。
要求详细阐述本课题所采用的研究方法、过程，说明产生结果的条件及相关因素，对一些不容易了解的地方要给予明确的解释。
正文主要包括方法、结果和讨论三部分。
（1）方法研究方法是研究报告的主体部分之一，其主要内容包括：①对课题出现的主要概念的定义与阐述。
②研究对象的条件、数量、取样方式及研究的时间安排。
③各变量间的关系分析。
④研究的操作设计与研究成效的比较方式。
这部分内容与方案设计中的“研究方法与研究过程”基本相同，其实就是将设计方案在研究实施中的调整说明。
研究性学习结题报告(5篇)
研究性学习结题报告(5篇)研究性学习结题报告1一、调查目的书是人类进步的阶梯。
课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。
随着“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。
二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。
三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。
四、调查结果经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表3、表4，表略)。
在“您最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。
卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。
电影小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流。
仍得到42％的男生的垂青。
看来，英雄豪杰魅力犹存。
相比之下，女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关。
正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。
在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％。
这应该是理性和感性思维使然吧。
但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。
在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。
初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异。
在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受瞩目，也有41．2％的得票率。
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告项目名称：基于SWOT分析法下大学生电子商务创业研究项目编号：__________________________________________ 学生姓名：_______________ 闵文洁____________________ 所在学校和院系：湖南第一师范学院外国语学院项目实施时间：2015年5月-2016年6月指导教师：_____________ 谭双顺 ______________________ 联系电话：______________________________填表日期：___________ 20表年6月19日_______________湖南省教育厅二、研究成果简介三、项目研究总结报告1、预定执行情况：2015年4月份开始讨论并确定研究课题.2015年4月至7月搜集文献资料,小组内分工合作进行调查研究.2015年8月至11月整理资料并着手写论文.2015年12月份发表论文"基于SWOT分析法对于我国大学生微商创业发展的研究"2016年1月份发表论文”2016年3月至6月撰写论文结题报告.2、项目研究和实践情况：本项目主要是通过SWOT分析法对大学生从事电子商务的优劣势等方面进行分析，研究大学生电子商务创业现象，主要目的是对湖南省长沙市大学生电子商务创业状况进行调研，发现其中的问题并进行探讨，以寻求创业成功的有效途径，并从这些途径中找到指导大学生创业和高校创业教育实践的模式和策略。
项目组实行项目主持人负责制，由外国语学院谭双顺老师组成项目组。
首先制定了项目研究与实践的具体实施方案及任务分解任务书，本着边研究、边实践、边改进的原则，结合访谈微商及淘宝用户，将项目研究与实践的任务落实到实际工作当中。
3、研究工作中取得的主要成绩和收获：本文运用网络生态理论，剖析电子商务业态的结构和其内在规律性，构建电子商务业态的网络生态分析框架，明确电子商务业态是经济结构转变的必然趋势。
研究性学习结题报告模板
课外班与学习成绩的关系课题组成员：鲁润年，张若蕾，李世辰，潘宇琪，王昕宁，陈纪冉。
课题指导教师：曹红梅老师引言：随着年龄的增长以及知识量的慢慢增大，许多同学选择报名课外补习班来提高自己的成绩本文以高中生为研究对象调查高中生的学习成绩和他/她所报课外班的课程多少是否有关并根据前人的研究报告深入研究分析所报课外班多少是否与学校成绩有这直接关系进一步了解课外班多少与学习成绩的关系以及探讨影响学习成绩的因素。
近年来，人们不仅关注学校的教育资源的分配问题，同时也关注校外教育资源的选择，在追逐优质教育资源的驱动下，相关教育产业如雨后春笋般，迅速发展壮大，尤其是自从高中以来学习开始紧张起来学习成绩也日益受到家长和老师的重视不少同学选择报课外补习班来提高成绩，补课方式也越来越花样，补习学校究竟补了什么，以什么方式补，补给了谁，得到这些资源的多或少是否与学生的成绩有着直接关系呢？众所周知，课外补课的根本原因其一是丰富自己的知识量，另一方面便是分数和高考，那么，过多的课外辅导班又会不会给学生的成长带来压力，会不会有弊端呢？下面让我们来看看本组同学们调查的数据。
课题研究的目的：(1)为了解在校学生上课外班的原因以及他们对课外班的态度。
(2)得出课外班的好处与坏处(3)了解不同人对课外班的看法课题目标与方案设计：1.课题目标(1)培养查阅、整理资料，调查研究和发表自己观点的能力。
(2)练习创作，制作方案，整合的技巧。
(3)学习如何用调查问卷的方式进行调查。
(4)学会如何从数据入手，得出结论。
2.方案设计(1)明确分工。
(2)查阅资料。
(3)制作调查问卷。
(4)发放调查问卷。
(5)进行数据整合并分析数据以得出结论。
(6)进行总结，撰写报告。
实施过程：第一阶段：课题组成员分头查找资料，文献第二阶段：两周后课题组成员集结开会，整合所查阅的资料第三阶段：通过所查找资料确定调查问卷中各问题第四阶段：一周后调查问卷定稿，印刷并由课题组成员针对各人群发放，回收第五阶段：发放后一周内整合数据第六阶段:课题组成员一同总结数据，得出结论第七阶段：根据已得出的结论撰写报告第二部分、课题研究成果应试考试的客观需要分析：在现在的大部分学生与家长老师的眼里，不上课外班似乎就是让孩子输在了起跑线上。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告篇一：高中研究性学习结题报告模板结题报告课题编号：课题名称：研究生活中的化学组长：课题成员：指导教师：目的：对书本上的知识进行课外延伸，并通过此次研究，提高我们实际运用知识的能力，让化学服务于生活。
方法：查阅相关资料，联系课本进行知识迁移。
过程：（1）小组讨论并明确分工（2）做开题报告（3）查阅资料，进行研究（4）分析^p 结果（5）总结，做结题报告正文：一、开启化学之门我们周围的世界，是一个物质的世界。
这些物质，无时无刻不在变化：巨大的岩石逐渐风化变成泥土和沙砾；由于地壳变动而埋没在地下深处的古代树木变成了煤；铁器在潮湿的空气里逐渐生锈；等等。
人类为了生活和生产，在长期跟自然作斗争的过程里，积累了许多有关物质变化的知识。
从而逐渐认识到，自然界里一切物质变化的发生都有一定的原因和条件。
掌握了物质变化的原因和条件，就能进一步控制物质变化的发生，以达到利用自然和改造自然的目的。
化学就是一门物质性质和物质变化规律的基础自然学科，它研究物质发生变化的原因和条件，以及随着变化发生的各种现象（例如发光、放热、发生气体等）。
我国社会现代化建设的发展和能消费的增长密切相关。
常规性能主要为化石燃料的煤、石油、天然气等，提高这些能的有效利用率，在进行这些技术的革新中，离不开化学知识，离不开化学工作者的努力。
在开发新能中，化学同样发挥着巨大的优势，如核能和太阳能发电装置都离不开特殊材料的研制。
二、进入化学之门1．实用的新能——电池铝-空气-海水为能的新型电池是我国首创的，可用作水标志灯已研制成功。
还有特种电池，如太阳能电池就是利用晶体硅和非晶体硅为材料制成的一种将太阳能转化为电能的装置。
这种电池的前景最为广阔，因为它没有污染，据预测到21世纪中期全世界的电力总耗量的20%~30%将由太阳能电池提供。
主要用于航天领域的氢氧燃烧电池是一种高效低污染的新型电池。
它的电极材料一般为活化电极，具有很强的催化活性，如铂电极、活性碳电极等，电解质溶液一般为40%的KOH溶液。
研究太阳神阿波罗(高中生研究性学习结题报告范例).
课题名称研究太阳神阿波罗课题组组长：***课题组成员：****班级：高****级**班第一部分课题的可行性分析和研究过程一、背景及意义木心先生在《文学回忆录》中曾说，神话是大人讲小孩的话，说给大人听的。
希腊神话是原始氏族社会的精神产物，欧洲最早的文学形式，我们现在所广知的希腊神话来源于《荷马史诗》中的《伊利亚特》《奥德赛》，本身也是经典的文学著作。
其思想性、文学性都达到了较高程度。
而阿波罗是希腊神话中的主神之一，性格丰富，有关情节较多，较为典型。
研究古希腊神话中的太阳神阿波罗，有利于进一步了解古希腊的人文、文化，开拓眼界，提高自主探究，对文学思考的能力，也有利于纠正部分同学对神话的误解，增加他们对阿波罗的了解。
二、课题的界定阿波罗：（希腊语：Απόλλων；拉丁语：Apollo）是古希腊神话中的光明、音乐、预言与医药之神，为奥林匹斯十二主神之一，是众神之王宙斯与黑袍女神勒托之子，狩猎神阿尔忒弥斯之弟。
三、理论依据历史唯物主义四、研究目标解决1、阿波罗的人、神际关系2、阿波罗的主要事例3、阿波罗的性格分析五、研究内容阿波罗的人、神际关系，主要事例及性格分析六、课题研究方法文献研究法：收集资料、分析资料定性分析法用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的材料进行思维加工，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。
七、课题研究的步骤2017年1月13日研究性学习第一次活动图书馆查找资料阅读希腊神话2017年1月14日开题报告2017年2月希腊神话泛读，圈定阿波罗主要事迹2017年3、4月归纳、精读、讨论希腊神话中关于阿波罗的部分2017年5月查询名家对其的研究、看法2017年5月10日完成研究，撰写结题报告2017年7月结题报告八、课题研究可行性分析本课题酝酿立项期间，利用书籍、期刊、网络等广泛阅读和搜集了大量的相关文献，为论证研究课题收集了理论依据和事实依据。
研究性学习结题报告格式
注意理论依据须具体，要围绕课题研究的需要，有针 注意理论依据须具体，要围绕课题研究的需要， 对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或 若干项具体的政策。 若干项具体的政策。 依据的理论须具科学性和先进性， 依据的理论须具科学性和先进性，选择的政策须具时 代性。在陈述理论依据时，注意不要将某一专家、 代性。在陈述理论依据时，注意不要将某一专家、学者 的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文 的整篇著作或某一个文件、 当作理论依据。 当作理论依据。
研究结果与预期目标不一致怎么办? 研究结果与预期目标不一致怎么办? 在课题研究过程中，由于受种种因素的影响， 在课题研究过程中，由于受种种因素的影响，特别是 缺乏经验，学生的研究结果常常与预期的目标不一致， 缺乏经验，学生的研究结果常常与预期的目标不一致， 对于结题过程中出现这种情况，补救往往来不及。 对于结题过程中出现这种情况，补救往往来不及。但只 要学生尽力而为。不会苛求责怪，看成是正常情况即可。 要学生尽力而为。不会苛求责怪，看成是正常情况即可。
摘要（粗宋体居中四号字
）
它是结题报告内容的高度“浓缩” 它是结题报告内容的高度“浓缩”，目的是使读者能 用较少的时间阅读摘要后，确切地了解结题报告的主要内 用较少的时间阅读摘要后， 容和结果等信息，字数一般不能超过250 250字 容和结果等信息，字数一般不能超过250字。 摘要的一般顺序：研究背景与意义→研究过程与方法→ 摘要的一般顺序：研究背景与意义→研究过程与方法→ 结果与分析→结论与结论。（深入浅出，通俗易懂， 。（深入浅出 结果与分析→结论与结论。（深入浅出，通俗易懂，少用 公式字母，语言力求精炼、 宋体5号左对齐） 公式字母，语言力求精炼、准确 。宋体5号左对齐）
5.参考文献 5.参考文献 报告中直接引用或提到的文献资料都要注明来源， 报告中直接引用或提到的文献资料都要注明来源，反 映了作者科学求实的态度和对他人劳动的尊重。要求 映了作者科学求实的态度和对他人劳动的尊重。 学生掌握参考文献的三种表述格式。 学生掌握参考文献的三种表述格式。
研究性学习课题报告撰写范式
研究性学习课题报告撰写范式●研究性学习课题名称●班级、课题组长及课题组成员●课题指导老课题指导师师●正文一、课题研究的背景和目的二、课题研究方法（如观察法、调查法、实验法、行动研究法、经验总结法、文献法、个案研究法等）三、课题研究过程（次重点，100字以上，简单分阶段叙述）四、调查结果分析与结论（重点写，500字以上，也可附图片。
也可与第三部分合并）五、感受和体会（每个成员简写几句研究感悟）当然，以上是总体要求，您可以根据实际情况灵活机动处理。
下面提供三则各地研究性学习课题报告范文供参考：例1：《洛江万安开发区人居环境调查》一、课题名称：《洛江万安开发区人居环境调查》二、课题组成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
三、课题指导师：XXX四、课题的来源与确定：一项关于“宜居城市”的调查显示，在公众看来，“交通的方便性”、“城市是否干净整洁无污染”和“空气质量”是衡量一个城市是否适合生活的最重要指标。
上海是适合生活的城市。
“经济发达，经济发展迅速，经济实力强”是上海“宜居”的主要原因。
而北京的入选，很大程度上是由于“北京是中国的首都，在各方面都具优势”。
广州是一座最难说清的城市，没有北京城的豪情霸气、没有大上海的金堆玉砌、没有老成都的悠闲从容、没有昆明的花团锦簇……只有那么一点实在、一点安稳、一点通透；还有那么一点张扬、一点浮躁、一点暧昧、一切一切似乎都是那么矛盾，却都能包容其间，这就是广州。
青岛的优雅。
“绵长的海岸线、灿烂的阳兴和蔚蓝色的天空、娇媚的樱花和茂盛的法国梧桐、青岛啤酒和童话中的小房子、优雅的八大关和漫步的夜晚——这一切，构成了青岛的浪漫。
那些弯弯曲曲起起伏伏的小街小巷，令你不由得把脚步放轻放慢。
漫步在古老的街巷，即使是随着性子任意闲逛都是很写意美好的。
”李晋在游记里这样描述这个城市带给他的感受。
杭州的缠绵，桂林的秀美。
珠海的浪漫，厦门的温馨。
一个城市的繁荣是环境、经济、政治文化等多个因素的协调和均衡发展，只有这样的城市，才是最肯有生活价值的城市。
研 究 性 学 习(结题报告)(正式篇)
研究性学习开题报告研究性学习结题报告课题名称：关于壁虎尿是否有毒问题的研究指导老师：尹雪课题组长：黄鑫课题成员：李嘉宝刘桠楠孙维辰惠清雯闫德轩，温赟，邹彬单位：郑州十一中1208班壁虎尿有毒？指导老师：尹雪课题组长：黄鑫课题成员：黄鑫一.摘要自古以来，民间流传壁虎之尿甚毒，入眼则瞎，入耳则聋，滴到人身上就会引起溃烂，吃了壁虎爬过的东西便会中毒死亡。
是人们虚构的谎言，还是确有此事。
壁虎尿真的有毒吗？为此我本人针对这一谜团，决定进行一个全面的调查，希望对壁虎有一个全面的认识。
我通过上网查资料，了解壁虎的特点，分布，生理特性，制定捕捉计划，到乡村采集壁虎活体标本，进行实验，并分析实验结果，得出结论。
二、关键词：壁虎尿有毒无毒三．课题背景：自古以来，民间流传壁虎之尿甚毒，入眼则瞎，入耳则聋，滴到人身上就会引起溃烂，吃了壁虎爬过的东西便会中毒死亡。
因此，古时将其列入五毒(蝎，蛇，蜈蚣，壁虎，蟾蜍)之一。
壁虎尿液如接触皮肤，需立即清洗，否则经皮肤吸收后，轻则皮下组织充血、水肿、出血、坏死和肌层中性白细胞浸润；重则损伤脑筋枢神经系统，引起脊髓的严重不良性改变，呼吸麻痹，最后导致呼吸衰竭而死亡。
但有人却认为壁虎尿没有毒，其依据是壁虎尿的主要成分是尿酸，是没有毒的。
那么壁虎真的有人们想象的那样可怕吗？壁虎尿真的有毒吗？四．研究目的：了解壁虎，对其有进一步的认识。
在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。
探究壁虎尿究竟有没有毒，给世界一个真理，还壁虎一个清白。
五．对壁虎的认识：壁虎是蜥蜴目的1种,又称守宫。
体背腹扁平，身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。
指、趾端扩展，其下方形成皮肤褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。
其中壁虎属约20种，中国产8种，常见的有多疣壁虎、无蹼壁虎、蹼趾壁虎。
壁虎盛产于全世界各温暖地区。
蜥虎属中国已知4种，半叶趾虎属、截趾虎属和蝎虎属中国各有1种，主要分布于华南地区。
结题报告格式要求
封面：
第一行：统一体小四号）
第二行：本课题题目——如“城市垂直绿化问题地调查与研究”（字体可以是小一号）
中间：可插入一张体现主题地图片.
图片下方：
课题名称:
指导教师：
班级:
课题组长：
课题成员：
活动时间：年月—年月
目录：正文五部分内容、参考文献、附件八部分内容分别标出页码.
七、发送邮件
完成结题报告全部内容后把电子稿分别发给任课教师，责任教师与指导教师.不要把附件一个个分开来发送.邮件标题一定要注明班级与课题组.DXDiT.
任课教师地邮箱：
八、完成时间
结题报告务必在月日前完成.
九、其他要求
与实物可以在暑假完成.要了解更具体地格式，可以加入群：
到共享处下载范文.
四、正文部分要求（按以下地顺序，每段首行要空两格，标题要顶格并加粗）
题目
摘要
关键词
课题研究地背景
目地与意义
研究方法与过程
研究结果
问题讨论
参考文献
五、附件（就按下面地顺序排列，每一个附件开始都要另起一页）
附件：探究活动照片（每页可放张图片，图要有文字说明）
附件：课题研究方案（完整一页，表格内地字体可以是五号）
结题报告格式要求
一、纸张、字体、行间距、页边距
纸：
字体：宋体小四号（只有标题字体可大一点，表格里面地字可小一点）
行间距：固定值磅（注意不要全选中进行设置，否则图片与图表会变样.也就是说图片与图表不能进行行间距地设置）b5E2R.
页边距：默认自动格式就行
二、字数要求
正文部分字左右（不能少于，也不必多于）
附件：开题报告
附件：课题活动情况记录表（一个表格一页）
研究性学习结题报告范文(5篇)
研究性学习结题报告范文（5篇）研究性学习结题报告范文（通用5篇）研究性学习结题报告范文篇1当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋激烈，教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素质和创新人才的主要基地，是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。
因此，为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方式，教育部在《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。
国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是：着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力，主要是通过情感体验和探究实践，形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学习态度和发现，提出问题、研究、解决问题创新意识、学习能力，及其着眼于学生的终身可持续发展。
又提出一种新的学习方式：研究性学习的课程。
而校经过几个月筹备工作，今天正式开题了。
我受学校校长委托，代表学校课题作开题报告，请同学研究讨论。
研究性学习评价的第一个特点是评价主体的多元化。
第二个特点是评价内容的丰富性和灵活性。
研究性学习评价的内容通常涉及以下几个方面：一是参与研究性学习活动的态度。
二是在研究性学习活动中所获得的体验情况。
三是学习和研究的方法、技能掌握情况。
四是学生创新精神和实践能力的发展情况。
研究性学习是学生在比较广泛教育资料的背景下所开展自主的、开放的、探究式的学习活动。
学校应从实际出发，充分利用学校图书馆、实验室、计算机网络以及具有专长的教师等校内现有教育资源。
同时，要积极争取社会各界的支持，开发和利用当地教育资源，包括高等院校、科研院所、学术团体、专业技术部门（包括农村衫技术研究与推广部门）的人力资源和研究资源，为学生进行研究性学习创造条件。
对研究性学习的评价要强调评价主体的多元化和评价方法、手段的多样性，特别关注学生参与研究性学习活动的过程，注重学生在学习过程中所获得的直接体验，把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。
研究性学习课程学生课题结题报告
研究性学习课程学生课题结题报告研究性学习课程学生活动情况记录表1研究性学习课程学生活动情况记录表2研究性学习课程学生课题研究成果表《向睡眠要健康》研究性课题论文3月2日是世界睡眠日，睡眠是人们一天生活的结束，也是第二天生活的开始，它既能让我们疲惫的身体得以休整，又能使我们以更充沛的精力面对这个变化无穷、丰富多彩、富于挑战的世界。
但是，睡眠障碍已经成为一种现代社会的文明病，它影响着人的工作效率、智力的发挥、生活质量、人的身体健康和寿命等。
睡眠的分类现代医学研究，从脑电波观察，睡眠一般分慢波睡眠和快波睡眠两种。
慢波睡眠包括4个时期：1）入睡期（S1），此时闭目、无语，但意识仍清醒；2）浅睡期（S2），已进入睡眠状态，但睡得不深，易唤醒；3）中度睡眠（S3），睡眠逐渐加深；4）深睡期（S4），此时进入深度睡眠，即平时所说的“睡得香”。
以上4期合称慢波睡眠，它的特点是不做梦。
其后，便进入“快波睡眠”（又称REM 睡眠），此时眼球快速转动（每分钟60次左右），并做梦，故又称“快眼动睡眠”或“有梦睡眠”。
人的说明是按S1—S2—S3—S4—RME 的顺序进行的。
慢波睡眠和快波睡眠构成一个“睡眠周期”，这种周期在一夜会交替、转换五六次，这是一种正常的、健康的节律。
关于睡眠的时间与质量，一般22：30至凌晨3：00的前半夜睡眠要比凌晨3：00后的后半夜睡眠更深一些，更好一些，也更重要一些。
睡眠与健康人的一生有1/3的时间在睡眠中度过，可见睡眠是一项很重要的生理过程。
现代科学研究证明：睡眠与人的健康长寿有极大的关系。
儿童必须保证10个小时的睡眠时间，青少年则需8～9个小时，而成年人健康睡眠时间为8小时，少不得低于6小时。
科学的睡眠时间是：２至７岁为１２小时以上，７至１２岁（小学阶段）为９至１０小时，初、高中阶段为８至９小时。
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研究性学习课题结题报告的格式篇一：研究性学习课题结题报告格式要求研究性学习课题结题报告格式要求文字报告以文字说明为主，包括封面、摘要、正文和附件。
各项基本要求如下：①封面标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。
②摘要控制在250字以内。
③正文字数控制在3000字左右，4000字以内，宋体小四号，行间距为固定值20磅。
④采用Word文档，标题用小三号黑体；内容正文用小四号宋体，倍行距。
报告正文前的内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码（页码格式为阿拉伯数字，居中）。
⑤附件是帮助评委了解研究过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活动记录册为宜（或活动笔记本），附件以班级为单位集中上交。
⑥报告不用打印，一律采用电子稿，即采用Word 文档，每班集中在教室电脑上。
1、2010年研究性学习信息表2、封面格式：课题名称研究时间班级指导老师组长小组成员：3、正文格式内容摘要关键词正文参考文献：一、结题报告的一般格式常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形式。
但基本格式大同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：标题标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。
研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。
标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。
标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。
标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的中心议题。
署名署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。
为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。
是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。
单位单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。
在署名下一格打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。
摘要摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。
关键词关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。
它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。
一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。
前言前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是研究报告的开头部分即开场白。
主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。
正文正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占研究报告的绝大篇幅。
正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。
一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。
因此，报告主题部分的论证是极为重要的。
结论结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇研究报告的归结。
但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。
结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使研究报告首尾呼应。
它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。
参考文献在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。
凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。
附录各种调查表格、原始数据、研究记录等。
就中学生的研究报告来说，必须具备题目、署名、前言、正文、结论、附录六个部分，其他不作统一要求。
二、结题报告的撰写结题报告主要包括调查报告、实验报告和小论文等。
下面就这三种类型课题研究报告的撰写格式分别作介绍：1.调查报告调查报告是指对课题研究对象进行调查后，经过整理分析后的记录，是一种反映调查结果的文字材料。
调查报告的结构一般由导言、正文和结论三部分组成。
调查报告的表述没有固定形式，一般有以下几个组成部分：A.题目应以简练、概括、明确的词语反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇。
B.引言简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。
要注意将调查的目的性、针对性和必要性交代清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注。
C．主体这是调查报告的正文部分。
这部分要把调查来的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目，分条叙述，做到数据确凿，事例典型，材料可靠，观点明确。
尽可能用数据，如能用图表形式表示，可以增加直观性，一目了然。
写作安排应先后有序、主次分明、详略得当。
大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物进行对比，以显示其是非、优劣，找出其差异；④按内容的特点分门别类逐一叙述。
这种安排较为常见。
最后，要写清楚调查的结果。
在观点和材料的处理上，可以先列出材料，然后进行分析和推论，引出观点。
也可以先摆明观点，然后用调查得来的事实材料的分析来说明。
D．结论归纳结论即交代调查研究了什么问题，获得了什么结论，说明了什么问题。
2.实验报告实验报告是对每项课题实验后，对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。
其报告的组成部分有：A. 题目除简练、明确外，还要反映出实验研究的特点。
B．问题的提出揭示实验的背景、目的、意义。
对实验的内容要具体明确，一语破的。
C．实验方法应交代怎样选择实验对象，实验的组织类型是单组、等组或是轮组，测量标准，实验步骤。
D．实验措施即自变量包括哪些内容。
E.无关因素的控制用什么方法控制了哪些无关因素。
F．实验结果这部分是实验报告的关键，最重要的是提出数据和典型事例。
数据要核实准确，注意用图表的正确格式，用统计检验来说明自变量与因变量的关系，要有典型事例，使实验更有说服力。
G．分析与讨论由实验结果回答篇首提出的问题。
对结果进行理论上的分析与论证，是否在理论上站得住脚，或对发展理论有何意义；把实验结果与同类研究相比较，找出得失成败，对实验中有争论的问题提出见解；提出本实验有待深人研究的问题和不足之处。
H.结论是对整个实验的总结，并回答实验提出的问题。
下结论要谨慎，结论适用范围应同取样范围一致。
3.小论文一篇小论文一般都由以下四个部分构成：A.题目用一句话点明作者所要研究的问题。
选题是小论文写作的重要一步。
中学生小论文的选题应根据需要性、创造性、科学性、可行性和典型性的原则来确定。
B．引论引论部分阐述内容应符合两个要求：①交代清楚课题研究的目的、意义、前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题。
②文字力求简明扼要，只要点明问题即行，不必多加铺叙。
C．主论这是一篇论文的主体。
在主论中，作者提出自己的观点，特别是提出的新颖的、独创的东西，运用丰富的材料，展开充分严密的论述，证实或推翻某一观点。
主论的写法常有两种思路：①议题—论点—论据。
②是什么—为什么—怎么样。
D．结论这是整个研究工作的小结，简要归纳所得出的结论或观点，也可以提出今后进一步研究的问题、方向。
如结论已提前揭示，这部分只作文章的收尾，但必须注意与开头相照应。
撰写结题报告的注意事项1.要设计好表格。
很多研究结果是以表格的形式呈现的，表格对总结结果非常有效，特别是报告中包括大量的统计资料时更是如此。
但表格内容必须清楚易读，排列适当，组织要符合逻辑。
构建一个相对清晰的表格应遵循以下规则：①表格的名称要专门针对表格内容；②行和列要包括适当的小标题；③表格空间要能清楚地分隔数字，不要拥挤；④一篇文章中的表格格式要一致。
2.课题组成员要齐心协力，撰写报告要精益求精。
结题报告一般由一名同学具体执笔，但需要其他组员的密切配合。
在书写报告前，执笔者最好先口头报告一次，征求意见，以使书面报告趋于完善；报告语言要准确、简洁、易懂；报告完成后，全体组员可以展开讨论，进一步核定、修改、完善。
如果是写调查报告，最好由主持调查的同学亲自执笔，报告完成后还应征询一下被调查对象的意见，确定准确无误后才算定稿。
三、撰写结题报告的注意事项撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待。
除了上述的要求外，还应注意下列问题。
论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。
真实性是指原始材料是否完整，论文是否符合学生的年龄特征和认知水平。
原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等。
不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材，为自己的观点报务。
研究性学习论文切忌“成人化”，老师给予必要的指导是可以的，但不能越疽代疱。
新颖性即独创性，论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得，是他人所没有的。
以往的学生论文存在“假大空”现象，关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志上抄袭。
因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材料的积累。
研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究。
要善于运用和图表来说明问题研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时还不容易表达清楚。
若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。
图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。
常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。
使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。
有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。
在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。
论文的篇幅不宜过长论文字数与学术价值不成正比，故要避免文章繁琐冗长。
要做到行文流畅，不说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略。
凡能用表格说明的问题，就不必用文字描述；能用图像表达的，就不必列表格。
总之，要做到删繁就简，字无废言。
但也不是越短越好，若无一定的篇幅，也不能将问题说明清楚。
根据我们的实践经验，一篇研究性的结题报告（不包括附件）以2000—3000字为宜。
篇二：研究性学习结题报告规范格式同学们把整个阶段的工作汇总一下,在期末结束前,把结题报告交上来. 以备学校检查和赋分. 心得体会每个想写的同学都可以写.和组里报告统一交电子稿. 研究性学习结题报告格式一般说来，正规的研究性学习结题报告或结题论文应包括以下部分：课题名称：标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。