小学语文磨课计划

小学语文磨课计划

篇一：小学语文磨课计划

北城中心小学语文磨课计划

群组名称

聊城经济开发区北城中心小学

课例名称

四年级语文下册《“番茄太阳”》阅读教学第二课时苏教版

所属类别

小学语文四年级

目标任务

1.根据语文课程标准规定的年段目标、文本特点、本班学生的实际水平，制订切实可行的教学目标，并在教学中有效落实教学目标。掌握在阅读课中抓住人物的言行举止体会人物的内心世界的学习方法，促进学生阅读能力的提高和语文素养的形成，提高课堂教学效率。

2.引领我校语文教师亲身经历体验“三次备课两次打磨”的磨课流程，提高校本教研的能力。

研究问题

阅读教学的一般流程，培养学生的自主感悟能力;在阅读课中，如何引导学生抓住描写人物言行举止音容笑貌的句段，体会人物内心世界，进而促进学生阅读能力的提高和语文素养的形成。

说明事项

1、整个研究过程，老师们要积极配合，认真执行磨课计划。

2、希望在课例打磨过程中各位老师能积极发言，推进互动思考，寻求最佳方案。

3、做好跟踪记录和材料积累，写出研讨感受，形成一套完整的课例打磨报告和总结。

4、群组成员全体参与，认真研讨，希望学校领导大力支持，确保磨课任务顺利完

成。

群组成员：

姚立广张香菊王治蕊孔秀莲展衍平黄巧玲刘小香刘洪田谢甲安耿红珍王春红谷秋生任秀霞刘秀芬杨茹

篇二：小学语文教研组磨课计划

小学语文教研组磨课计划

为迎接浙江省小语会会长沈大安的指导，发挥长坑小学的集体智慧，语文教研组配合沈玮炜、王敏老师进行第一次磨课活动。

具体事宜如下：

一、磨课的意义

磨课是教师专业成长的一条良好的途径。在磨课中，依据语文新课程标准来剖析教学活动，反思教学过程，努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和办法。在磨课活动中，充分发挥每位语文教师的专业特长，发挥教师伙伴的团结互助精神，通过教研组伙伴互助、引领伙伴互助，促进教师共同成长。这种边学习，边实践，边研讨，边反思的过程，把课堂教学和新课程改革紧密结合在一起，不但使执教老师，而且使每一位参与者都提高了对新课程改革理念的认识。其收获和意义远远超过一堂展示课本身。

二、指导思想

认清新时期小学语文课程的性质与地位，理解小学语文课程的新理念，深化课堂教学改革，提高我校语文教师的教学水平及教育质量。同时在此过程中教师要以教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以提高教师自身素质为突破口，以转变传统教学方式为手段，培养学生的创新精神和实践能力。

三、磨课安排

（一）上课内容沈炜玮《掌声》（三年级上册）王敏《青山处处埋忠骨》（五年级上册）

（二）领导机构组长：刘勇武副组长：王国宝、陈央主要成员：王君芳、陈芝君、李琴、麻霞霞、郑福英主要指导师：樊高贤、叶静芳、应秀芳、魏建梅等材料搜集：

沈炜玮、王敏（二）、具体实施步骤第一阶段：环节文本解读初稿设计名师引领模拟上课试教一

主磨者任务主磨者确定讲解对文本的理解展示介绍设计初案，介绍设计思路沈炜玮去请教应秀芳老师、王敏请教魏建梅等其他联谊会成员模拟展示，将初案变为行动课堂实施

参与者任务参与者学习文本，提出自己的想法收集资料，针对初案进行讨论对设计初稿进行修改提出见解，针对存在问题讨论课堂观察，分工记录

目标挖掘文本，对文本一个合理正确，有深度的理解确定教学设计的主线，把握主次完善教学设计挖掘文本寻找存在的问题，讨论解决。发现闪光点提出质疑点

时间地点12.10长坑小学12.11长坑小学12.12自由安排12.13长坑小学12.14长坑小学参与者王敏—王君芳、陈芝君、李琴；沈炜玮—麻霞霞、郑福英、陈央王君芳、陈芝君、李琴、麻霞霞、郑福英、陈央应秀芳老师、魏建梅等（再定）王君芳、陈芝君、李琴、麻霞霞、郑福英、陈央叶静芬、刘勇武、王君芳、陈芝君、李琴、麻霞霞、郑福英、陈央事后任务主磨者设计初案修改初案修改初案观看课堂实录记录，反思修改完善修改

环节二度设计试教二研讨反思试教三试教四

主磨者展示修改后的教学设计，回答参与者的问题。课堂实施。观看录像，自我反思分析。课堂实施课堂实施

参与者阅读设计，提问。课堂观察，分工记录。观看录像，分析提出建议课堂观察，分工记录。课堂观察，分工记录。

目标解决有困惑的地方寻找存在的问题，讨论解决。发现闪光点提出质疑点通过讨论，完善细节。寻找存在的问题，讨论解决。发现闪光点提出质疑点寻找存在的问题，讨论解决。发现闪光点提出质疑点

时间地点12.14长坑小学12.16东渡小学12.17长坑小学12.21兆岸小学12.22东渡小学

参与者叶静芬、刘勇武、王君芳、陈芝君、李琴、麻霞霞、郑福英、陈央叶静芬、刘勇武、李琴、陈央、陈伟燕、麻瑜珍等东渡小学老师刘勇武、王君芳、陈芝君、

李琴、麻霞霞、郑福英、陈央叶静芬、刘勇武、李琴、陈央、兆岸小学老师叶静芬、刘勇武、李琴、陈央、陈伟燕、麻瑜珍等

事后任务反思，完善设计观看课堂录像，寻找问题最终确定教学设计观看课堂录像，寻找问题观看课堂录像，寻找问题

篇三：语文磨课计划

路家小学语文教研组磨课计划

群组名称

阳信县劳店乡路家小学语文教研组组

课例名称

跨越百年的美丽

所属类别

人教版小学六年级语文

目标任务

1、通过亲身参与磨课，使老师们能准确把握文本和学情，制定明确、切合实际的教学目标，有效突破重点、难点，达成教学目标。

2、在备课、上课、观课、反思中提高教师的语文课堂教学能力，真正提高课堂教学质量，实现“有效教学”。

3、学会教给学生学习语文的方法，注重学生学习习惯的培养，在一节语文课中让学生有“看得见”的提高和进步”。

研究问题

1、如何让学生爱上阅读，学会阅读？

2、怎样细化并制定切实有效的教学目标，在教学中落到实处？

3、如何培养学生的良好习惯？

说明事项

1

1、组内各位老师要充分认识到课例打磨的重要性和必要性，发挥团结协作的精神。

2、要按组长的分工尽职尽责地完成各项任务，整理材料，统计数据，按时提交磨课材料。