四年级长城PPT课件
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成排的垛子
射 口
方形城台
瞭望口
射 口
成排的垛子
假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙
绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖， 领略巧妙的设计，你会想起什么?
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石， 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？ 文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？
2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！
（美国前总统尼克松）
3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似
的杰作。
（俄罗斯原总统叶利钦）
4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们
在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样
的智慧和力量。
Biblioteka Baidu（美国前总统里根）
❖ 假如你是一位登临长城后的名人，在留 言本上，请为长城留下你心中的感言。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不见尾的万里长城。
为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?
结合下列提示语复述长城远景、近景。
长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹望口 射口 城台
下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：
1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！
（以色列前总理拉宾）
八达岭城墙高6——9 米，最高处达10米，墙体 都用抗腐蚀、抗风化、性 能好、硬度高的花岗岩包 砌，石条最长3.1米，重1.5 和1.7吨，墙体填满泥土和 石块，用夯筑石；墙的上 面填三四层方砖封顶，用 糯米碜石灰粘接灌缝，城 墙三面风雨不透。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。
人教新课标四年级语文上册第五单元
长城简介
长城是中华民族的象征，是我们伟大 祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统 一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑 长城。现在我们看到的长城东起山海关， 西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。
秦始皇 秦始皇像
学习目标：
1、图文对照，学习由远及近、由整体到部分的 观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。 2、读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间 的联系。 3、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段 落。 4、 通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱 国主义情感。
我会读： 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 嘉峪关 城砖 瞭望 相隔 屯兵 堡 垒 智慧
这两幅图都有长城，我们应该先观察哪 一幅？为什么？
看远景图时应重点观察什么? 远看你觉得长城有何特点?
近看你能看出长城又有何特点?
自由朗读全文，说说这两幅彩图分 别与文中哪些段落相对应？
讨论：
1.课文第三、四自然段为何没有 图片与之对应?分别写了什么?
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
作业：
长城到底给我们中华民族带来了什么？是苦难？ 是安宁？是骄傲？是屈辱？还是其他什么呢？请大家 课外阅读有关长城的书籍，搜集资料，以《长城为中 华民族带来了什么》为题写一篇辩论稿，准备参加下 一次的语文活动课--辩论会。
再见
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
2.试给课文四个自然段分别 加一个小标题。
远看长城是什么样子?
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之 间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关， 有一万三千多里。
1.此景是作者在何处(观察点)看到的? 2.作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在图上 标出来，并说说各部分的作用是什么?
瞭望口
方形城台
射 口
方形城台
瞭望口
射 口
成排的垛子
假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙
绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖， 领略巧妙的设计，你会想起什么?
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石， 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？ 文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？
2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！
（美国前总统尼克松）
3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似
的杰作。
（俄罗斯原总统叶利钦）
4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们
在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样
的智慧和力量。
Biblioteka Baidu（美国前总统里根）
❖ 假如你是一位登临长城后的名人，在留 言本上，请为长城留下你心中的感言。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不见尾的万里长城。
为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?
结合下列提示语复述长城远景、近景。
长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹望口 射口 城台
下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：
1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！
（以色列前总理拉宾）
八达岭城墙高6——9 米，最高处达10米，墙体 都用抗腐蚀、抗风化、性 能好、硬度高的花岗岩包 砌，石条最长3.1米，重1.5 和1.7吨，墙体填满泥土和 石块，用夯筑石；墙的上 面填三四层方砖封顶，用 糯米碜石灰粘接灌缝，城 墙三面风雨不透。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。
人教新课标四年级语文上册第五单元
长城简介
长城是中华民族的象征，是我们伟大 祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统 一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑 长城。现在我们看到的长城东起山海关， 西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。
秦始皇 秦始皇像
学习目标：
1、图文对照，学习由远及近、由整体到部分的 观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。 2、读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间 的联系。 3、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段 落。 4、 通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱 国主义情感。
我会读： 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 嘉峪关 城砖 瞭望 相隔 屯兵 堡 垒 智慧
这两幅图都有长城，我们应该先观察哪 一幅？为什么？
看远景图时应重点观察什么? 远看你觉得长城有何特点?
近看你能看出长城又有何特点?
自由朗读全文，说说这两幅彩图分 别与文中哪些段落相对应？
讨论：
1.课文第三、四自然段为何没有 图片与之对应?分别写了什么?
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
作业：
长城到底给我们中华民族带来了什么？是苦难？ 是安宁？是骄傲？是屈辱？还是其他什么呢？请大家 课外阅读有关长城的书籍，搜集资料，以《长城为中 华民族带来了什么》为题写一篇辩论稿，准备参加下 一次的语文活动课--辩论会。
再见
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
2.试给课文四个自然段分别 加一个小标题。
远看长城是什么样子?
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之 间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关， 有一万三千多里。
1.此景是作者在何处(观察点)看到的? 2.作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在图上 标出来，并说说各部分的作用是什么?
瞭望口
方形城台