形势与政策”课社会实践报告

“形势与政策”课社会实践报告

——关于是否该恢复五一黄金周的街头调查

部院：人文与社会科学学部

班级：人文1002班、1004班

完成时间：2013年8月

指导老师：黎x

x大学马克思主义学院

选题背景及意义

2007年12月，《国务院关于修改（全国年节及纪念日放假办法）的决定》明确了从2008年起我国将要执行的假日方案中将五一黄金周7天长假削减为3天小长假，从而增设清明、端午、中秋三次短假期，放假总时间也由10天变为11天。

然而，自2008年五一黄金周取消之后，关于恢复五一黄金周的呼声便甚嚣尘上。2009年政协两会上，很多代表委员都提出恢复五一黄金周的提案，其中，全国政协委员、原国家旅游局副局长希钦在小组讨论中提议，应该恢复“五一”黄金周。

自然，也有一部分人认为，五一黄金周是应该取消的。国家法定节假日调整研究小组说明取消黄金周的理由是，节假日安排过于集中，10天法定节假日中9天集中安排在春节、“五一”、“十一”,人员流动数量庞大，交通拥挤，旅

活动二天津街街头调查

实践地点天津街

实践时间2013年4 月

27 日至

2013年4 月

28 日止

实践方式随机调查实践容是否该恢复五

一黄金周

实践总结

1.团体收获

实践报告队在指导老师的指引下来到青泥洼桥步行街以及天津街两个人流密集处进行街头调查，在全体队员的努力下，实践有条不紊的进行，并无突发意外状况，各历时两个小时圆满结束

经过为期两周的街头调查后，我们实践小组针对是否该恢复五一黄金周这一问题已经有了自己的答案，针对网上资料及街头调查的整理，我们得以完成这篇实践报告。

一、五一黄金周的来源以及历史

1999年，国务院公布新的《全国年节及纪念日放假办法》，决定将春节、“五一”、“十一”的休息时间与前后的双休日拼接，从而形成7天的长假。

2000年6月，国务院办公厅转发了国家旅游局等九部委《关于进一步发展假日

二、五一黄金周的改革后现状

由于改革已成定局，大部分市民将本该五一的出游提前至春节，然而，各个旅行社趁机涨价的做法无疑给这种势头浇了一盆冷水。许多网友把不满情绪指向了旅行社，认为“旅行社根据市场情况，合理地适当调整一下价格是情理当中。但是，取消五一黄金周绝不能成为春节游或其他长假旅游牟取暴利的理由与机会。”而有的网友则认为，“涨不涨价是由市场说了算，出去玩的人多了价格涨上去了也无可厚非”。有的网友则把不满指向了取消“五一黄金周”的有关部门，认为从春节游涨价可以看出“取消五一的弊端已经显现出来了”，另外一些网友则称“为啥有关部门遇到啥问题先想着回避，而不是想法解决呢？取消了五一，还有十一和春节。不会全取消吧？”当然，也有补救措施出台即《职工年休假条例》，但是对于这份条例能否落到实处，大家还是抱有迟疑的态度。

三、街头民意调查

论基础，在实践过程中认真收集资料，调研并分析群众对五一假期的看法和观点，又与近期受到热议的假期串休问题相联系，用联系、发展、矛盾的观点看待这一系列问题，分析取得了良好的结果，同时践行了唯物辩证法的基本观点、总特征以及实质和核心。深入研究马克思主义关于唯物辩证法的观点有利于我们认识世界和能动的改造世界。

（2）于x：这次实践对我和同学来说，都是一次很好的经历。,我们融入社会，实践活动给生活在校园象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

我们在青泥洼桥和天津街进行问卷调查，我们和很多路人交谈，针对近期的热点问题了解大家的看法，收获颇丰。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。在实践我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中