颜色的秘密主题审议4

小班课程资料：

课程审议记录表

主题四：颜色的秘密

审议年级：小班年级组

整理班级：小（1）班

主题审议记录表（前审议）

审议主题：颜色的秘密

审议时间：2016.11.8

主持人：邱黎蓉

参加审议人数：4人

审议实录：

1、主题实施意图

孩子们生来就对鲜艳、美丽的色彩感兴趣，大自然中的花、草、树木、水果、天空中的云彩，以及生活中的服装等都是孩子观察和感知的主要对象，他们常常会把自己认识和喜欢的色彩告诉老师，与大家分享，为了满足孩子探究的欲望和兴趣，在本主题我们将和孩子观察大自然中的动物、植物和生活中的事物，一起走进“彩色世界”旨在让孩子成为彩色世界的探索者，发现哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，开始孩子视觉与感觉的色彩之旅。

邱黎蓉：为了满足孩子探究的欲望和兴趣，在本主题我们将和孩子观察大自然中的动物、植物和生活中的事物，一起走进“彩色世界”旨在让孩子成为彩色世界的探索者，发现哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，开始孩子视觉与感觉的色彩之旅。

2、对整个主题的可行性进行讨论

吴婷：颜色是我们大家都非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，颜色使世界变成得如此绚丽多彩，颜色也能美丽幼儿的心灵，熏陶幼儿的美感。颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。

吴文娴：因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的大树，黄黄的墙面，组成了色彩斑斓的美丽世界，深深的吸引着孩子们的眼球。

3、讨论主题中的目标和活动内容是否符合幼儿

张雯雯：颜色可以给孩子们带来无穷的遐想，颜色使世界变的美丽，颜色也美丽幼儿的心灵。为了熏陶幼儿的美感，发现颜色里的秘密，为此《颜色的秘密》主题，能让幼儿在活动中探索颜色的秘密。

吴文娴：在上一主题开展过程中，通过秋天叶子的变化，孩子们观察到了“小草变成黄色了”，“树叶也变黄了。”“老师，老师，我还看到过红色的树叶。”孩子们高兴地在幼儿园里找着还有什么颜色的树，孩子们在大自然中充分感受到了五彩缤纷的颜色。孩子们对颜色充满了喜爱，但是孩子们对很多颜色都说不出来名字，更不知道颜色里的秘密。因此我觉得开展这一主题是很有意义的。

审议决议：

1、目标调整：

邱黎蓉：你们觉得除了书本上的活动目标外，我们还可以增添一些什么适合这个主题的活动和主题目标呢？

吴婷：四周的活动都安排的不错，对于几节美术课如何开展呢？

吴文娴：一共有五节美术活动，变一变好看的被子（涂色）、彩色的烟花（排水画）、彩色的蝴蝶（对

称印画）

张雯雯：彩色的烟花我准备用排水画的方法进行，你们觉得呢？

吴婷：可以啊，这是一种新的绘画方法，幼儿应该很感兴趣，效果应该不错。但我们准备用撕贴画的方式来展现彩色的烟花，因为我们的孩子已经对撕贴画有了一定的经验，并且他们对撕贴画特别感兴趣。

邱黎蓉：那美术目标上就要改动一下：体验不同的绘画方式；感受涂色、撕贴、排水画的不同效果。

2、内容调整：

吴文娴：我觉得语言活动《香香的被子》和美术活动《好看的被子》可以整合成综合活动。

张雯雯：美术活动《变色游戏》可以设计成生动吸引幼儿的结合视听、游戏为一体的游戏环节，帮助幼儿真切的体验色彩变化的过程，认识红、黄、蓝、绿、橙等几种常见的颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。感受颜色是美丽的、有趣的、变化的。

3、生活活动：

（1）、学习折叠大衣、外套，放在固定的地方。

（2）、知道把手套、帽子等归放在自己的柜子里。

（3）、不怕天气冷，坚持漱口。

（4）、学习解衣服上的扣子。

（5）、不怕水冷，坚持认真洗手。

（6）、学习正确的睡眠姿势，不乱踢被子。

（7）、洗手时不玩水，懂得节约用水，拥挤时能让一让。

4、区角游戏：

（1）、学习用礼貌的语言向同伴借急需的物品，并愿意与同伴合作游戏。

（2）、学习翻看图书的正确方法。

（3）、知道按自己的性别来扮演角色，初步懂得遵守游戏规则。

（4）、能愉快的参加各种游戏活动，知道爱护游戏物品。

（5）、学习收拾玩具，保持游戏物品的整洁。

5、环境创设：

（1）、主题墙创设“彩色的……”。

（2）、在美术区域提供彩色的纸和笔，引导幼儿涂色，印画，体验玩色的快乐。在科学区域提供彩色透明胶片，让幼儿感知色彩的变化。

6、家长工作：

（1）、提醒家长经常带孩子晒太阳，感知太阳带给我们的温暖，丰富幼儿的生活经验。

（2）、给孩子穿适合的衣服，不要过多或过少；

（3）、引导孩子观察周围环境，教育幼儿不摘花朵、树木，知道要爱护环境的道理。

审议决议：

1、活动适合小班幼儿，主题内容可行，实施时间为四周。

2、美术目标修改为：学习用点、线、圈由中心向外画放射性花纹；体验不同的绘画方式；感受涂色、

主题实施计划（一）

适用年龄段小班上学期主题网络图：

主题实施计划（二）

适用年龄段小班上学期

主题审议记录表（中审议）

审议主题：颜色的秘密

审议时间：2016.11.15

主持人：邱黎蓉

参加审议人数：4人

审议实录：

一、对本主题前阶段的活动内容进行讨论：

邱黎蓉：我们的主题已开展两个星期了，各位老师在活动中是否有什么好的活动及发现。

张雯雯：从孩子的反映中我们看出孩子对色彩的感受力更强了，他们了解的色彩不再局限于红、黄、蓝、绿等几种常见色，而已能更深层次的了解色彩的变化。当然在这一主题中也存在着不足，如在区角中我们还应大胆投放各种色彩游戏，让幼儿在探索过程中获得更多。

吴婷：在综合活动《变一变》中，孩子们对颜色充满了喜爱，但是孩子们对很多颜色都说不出来名字，更不知道颜色里的秘密。

吴文娴：在《找朋友》活动中，孩子表现的异常兴奋通过颜色变变变的游戏，所有的小朋友立即惊喜的看到了魔术般的变化。

二、对后阶段的内容进行预设：

邱黎蓉：我们在美术活动中就要发挥我们的智慧，通过各种形式展现我们的活动。

张雯雯：科学活动《温暖的太阳》我们可以在室外进行，这样可以直观感受被太阳光照射后的温暖，每个班可以看天气自己调节活动时间。

吴文娴：最近天气逐渐变冷了，有很多孩子都不愿意动，即使是画画也不愿意把手拿出来，我建议可以在这一主题中生成一个体育主题周，鼓励孩子参加体育锻炼，培养天天锻炼身体的好习惯，提高参加体育活动的兴趣。

吴婷：这个建议不错，我们本来就有体育特色活动，我们可以设计一些有趣的体育游戏穿插到里面，以提高幼儿的兴趣。在以后的活动中，我们要根据自己班的特色及孩子的能力开展同一内容不同形式的活动，这样才能彰显自己班的特点。