优秀,从心态开始

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初中期末考试动员简短精彩一等奖演讲发言稿(精选7篇)

初中期末考试动员简短精彩一等奖演讲发言稿(精选7篇)

初中期末考试动员简短精彩一等奖演讲发言稿(精选7篇)初中期末考试动员演讲稿篇1各位老师、同学们:早上好我讲话的题目是优秀从心态开始。

同学们,明天__年级也将举行期末考试,迎接一学期来学习情况的检阅,同学们肯定是既紧张又期待。

在此,我想送大家三句话:诚信是做人之本,平和是应对之策,方法是决胜之关键。

先说第一句:诚信是做人之本。

教育家陶行知说:千教万教教人求真,千学万学学做真人。

学校教育的目的就是追求真善美,抵制假恶丑。

所以每每考试,我都爱跟我的学生反复强调一句话:宁要实事求是的0分,也不要弄虚作假的100分。

作弊实在是一种自欺欺人的行为,作弊者就如《皇帝的新装》中愚蠢的皇帝,就如掩耳盗铃故事中可笑的盗铃者,一时蒙蔽的是别人,终生受骗的是自己,我们必须坚决加以摈弃。

我们必须树立这样的观念:真实才是真本事,真本事才是真英雄,我们应该严守考纪,诚信考试,诚实做人,亮出真实的成绩,亮出真实的你!把守好思想的大门,别让错误的思想毒害我们的大脑和血液。

我们可以在学识能力上逊于他人,但决不能输在诚信这份答卷上。

第二句话是:平和是应对之策。

一位专家说:考试,六分考实力,四分考心理。

就是说一个人心理调节成功与否,将会极大的影响到他的考试成绩。

所以我们要在考前把自己的心理调节在最佳状态,这种状态就是平常心,平和心。

首先,目标定位要适当。

如果把目标定位过高,就会为难以达到目标而增加考试焦虑,影响正常发挥;但如果定位太低,也会影响潜能的发挥。

心理学中有一个定律叫做叶克斯一多得森法则,该法则描述了焦虑程度和效率之间的关系:焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低,而中等焦虑时的效率最高。

所以,适度的考试焦虑有利于提高学习效率和学习成绩。

其次,对结果的期望值要适当。

不与同学攀比,而只与以前的自己比,今天比昨天好,明天比今天好。

对每个同学来说,只要在考试中发挥出自己的水平就是成功。

我们要做到十六个字:强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥,战略上藐视敌人,战术上重视敌人。

优良师德——从教师的积极心态开始 PPT课件

优良师德——从教师的积极心态开始 PPT课件
大连市第六中学 2008年11月
“今天是个好日子 赶上盛世享太平”
一、积极的心态是实践优良师德的开始。
教师问卷调查,其中有三道是这样的: 第一题:你认为当前教师师德建设重点应放在( ) A、政治理论素质提高 B、师德素养提高 C、文化基 础素质提高 D、业务技能素质提高。
第二题:师德建设,你认为主要是靠( ) A、学习培训,教育引导 B、内化自律,自我完善 C、制
度约束,考评监督 D、榜样激励,目标追求。
第三题:你认为教师严重违反师德规范主要原因是( ) A、教师人品低下 B、学生太不象话,教师忍无可忍 C、
教学业务水平不高,政策法规观念不强 D、个人心态不 好。统计结果如下:题号 NhomakorabeaA
B
C
D
第一题 14.9% 48.4% 8.6% 28.1%
第二题 22.5% 56% 11% 10.5%
第三题 13.7% 37.1% 20.3% 28.9%
二、怎样的心态才算积极的心理态度呢?
教师六种积极心态:
以事业心态对待职业; 以快乐心态对待工作; 以关爱心态对待学生; 以幸福心态对待人生; 以进取心态对待自己; 以合作心态对待事 。
三、怎样才能使教师有积极的心态呢?
人生“六然”:
1、自处超然,以平常心看待自己,看待别人,超然达观,不强求名利; 2、处世荡然,律己要严,待人要宽,除原则问题外,不妨一概“和为贵”; 3、无事澄然,宁静致远,心无芥蒂,不惹是生非,不终日戚戚; 4、处事断然,善抓机遇,当断则断,不拖泥带水,敢于一槌定音; 5、得意淡然,胜固可喜,但不必雀跃三百; 6、失意泰然,人生一世,不如意事常八九,不必耿耿于怀。
题目:你认为优秀教师首先要具备( )
(A)强烈的事业心 (B)坚实的文化基础 (C)高超的教学业务水平 (D)高尚的师德 (E)顽强的吃苦耐劳精神 (F)明锐的创新意识和开拓精神

优秀从心开始PPT课件

优秀从心开始PPT课件

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心态决定一切
当今社会怪“ 现象”:人们的财富在增加,但满足感在减少;沟 通工具在增加,但深入的沟通在减少;认识的人在增加,可以谈 话的人在减少;房子越来越大,里面的人越来越少;精美的房子 越来越多,完整的家庭越来越少;路越来越宽,心越来越窄;楼 房越来越高,视野越来越低……
心态决定姿态
行动决定结局
我愿做一棵什么样的稻草?李嘉诚的司机 和勤奋的人在一起,你不会懒惰; 和积极的人在一起,你不会消沉; 与智者同行,你会不同凡响; 与高人为伍,你能登上巅峰。
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7
生活中最不幸的是由于你身边缺少积极进取的人,缺 少远见卓识的人,使你的人生变得平平庸庸,黯然失 色。
有句话说得好,你是谁很重要, 你和谁在一起更重要。
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做到心理平衡的三个正确。一是正确对待自己,人贵有自知之明, “知人者智,自知者明”,明比智更难。二是正确对待他人,心中 常有爱心。三是正确对待社会,常怀感激之情。
三个快乐。一是顺境时要助人为乐。助人是人生快乐之本。二 是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准,幸福是一种见仁见 智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子,你笑它也笑,你哭 它也哭”。三是逆境中要自得其乐,不能气馁。因为世上万物, 福祸相依,风水轮流。月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,都是正 常的轮回规律。
山下的狗听见羊的呼喊,急忙奔上坡来,从草丛中闪出,一下咬住了狼的脖子,狼疼
得直叫唤,趁狗换气时,怆惶逃走了。
回到家,朋友都来了。
牛说:你怎么不告诉我?我的角可以剜出狼的肠子。马说:你怎么不告诉我?我的蹄
子能踢碎狼的脑袋。驴说:你怎么不告诉我?我一声吼叫,吓破狼的胆。猪说:你怎么不
告诉我?我用嘴一拱,就让它摔下山去。兔子说:你怎么不告诉我?我跑得快,可以传信

《英才是怎样造就的》解读(ppt 77页)

《英才是怎样造就的》解读(ppt 77页)
附录4:肖盾同学:《在剑桥 Nhomakorabea日子里》
《英才是怎样造就的》
一本教育叙事书——通俗而生动 一本教育经验之书——平凡而宝贵 一本教育励志之书——催人奋进 一本充满教育智慧的教育著作——富有启
迪性 一本蕴含先进教育理念与有效方法的教育
著作
这是一本可以改变你命运的书
该书描述了王金战教育生涯中大量 的成功教育案例,对教育者和学习者的 成功具有很大的启发。书中通过对一个 个教育困惑的有效解决,特别是对一个 个“差生”在王金战教育下改变了命运、 成为“英才”的奇迹,非常生动地展示 了学生从迷惘的误区走向成功之途峰回 路转、渐入佳境的美丽景象,以现身说 法生动揭示了造就英才的科学理念与正 确方法。
人性 ·人本 ·人为
——《英才是怎样造就的》解读
讲座主要内容
一、《英才是怎样造就的》是一本 怎样的书?
二、王金战在《英才》中阐述的教 育理念和教育方法是什么?
三、我们应怎样从实际出发造就英 才?

——
我跳也没
们跃没有
美 国 女
带着有一 往的一艘
诗 远诗匹船
人 方行骏能
迪 金 森
。 那马像 样,一
进王 行金 野战 外与 郊其 游班 活里 动学
生 一 起
(六)王金战怎样看待课外的五个问题?
相互促进——学业和特长两不误,打磨好自己的 “刀刃”,孩子愿意是发展特长的前提
理性自制——学会理智处理恋爱问题、现代电子诱 惑
保持充沛的精力——运动激发活力 完善良好的个性——尊重个性而不放任自流(P130)
症下药。 真正的素质教育在于培养高素质的学生,而不是
高分的考生。 素质教育包括四个方面的内容:学业、课外项目、

优秀从心态开始——考前心态调整5招

优秀从心态开始——考前心态调整5招
充 分 的 休 息 。 即使 今 晚 一 点 : 高考 的 气 氛搞 得 特别 紧张 , 也没 睡 . 这 几 天的 老本 , 凭 上 : 但 当考 完一场 后 ,你会 感觉
考 场前 再 来 点提 神 的 东 西 。 : 到 者喝一 杯 咖啡 , 到 考场 , 一 那

这 些考试 和 平 常 的考试
我 们 先 来看历 史上 两 个 相反 的 案例
达 是
. 。



第三 道 题


他 做 得
(1 ) 你 没有必 要 给 自己 定 太 高 的 目标

非 常吃 力

这 道 题 的 要 求

美 国有个名

叫 瓦 伦



只 用
圆规 和

把 没有刻
瘦死 的骆 驼 比 马 大
凭你的水平




个 高 空 钢 索表 演 者

更 不 可 能 考好

当你 感觉

瓦伦 迭 以 前并不 像 这 次





问道


这 是 你做 出来的
不 好 时 如 果 能这 样去 想 就
次 表 演 前 他 总 是 专 心 准备
吗?
高斯






是我用



种 良好 的 心 态


总是 想 着怎 么 走 钢 索 关心 其他 事 担




从 不
比预 想 的 简单 , 该如何 又 仙 , 又不是 神 仙 , 你 当然应该 : 付 :

王金战老师讲座观后感5篇800字2021年

王金战老师讲座观后感5篇800字2021年

王金战老师讲座观后感5篇800字2021年怎样让每个孩子都爱上学习角色不一样,想法都不一样,不管是老师还是家长或者是学生本人,都有不同的看法和想法,这里给大家整理了一些有关王金战老师讲座的观后感,希望对大家有所帮助.王金战老师讲座观后感1一:王金战老师是一位充满教育智慧的优秀教育者首先,王老师那质朴的语言,幽默的处事态度,让人耳目一新.报告中没有什么特别深奥的理论,而且他所崇尚的对学生进行的赏识教育也不是什么新的理论和观点,都是我们广大教师所熟知和共识的.但他在实际工作中对待学生及家长的态度和做法,无不显示出他坚深的教育心理学知识,理论与实践的融合,达到了一种境界,这种教育智慧却是一般教师可望而不可及的.其次,王老师的教育智慧还体现在,能够针对每个学生的不同特点采用不同的教育方法,而且能够达到最佳的教育效果.这一点看似简单,但真正做起来却很难.因为这需要扎实的教育心理学知识和敏锐的思辨能力,这两者的结合,才能激发教者的教育智慧.王老师是一个善于思考富于应变的人,他是智慧的.而往往我们的工作缺乏的正是这种智慧.再次,通过王老师组织的有层次有目标的班会,我们可以看出王老师在教学工作中想了很多办法,动了很多脑筋,是个有心人,一个思想者.一个人不是天生就具有教育智慧的,一个人的成功也不是一朝一夕的事,是需要不断的学习,以掌握一定的教育教学理论作为基础,通过自己的不断思考,用心地对待每个教育对象,我想只有这样就一定会走向成功.二: 用微笑和宽容撑起爱的天空听了王金战老师的演讲,回家后又如饥似渴地读了他写的两本书,《英才是怎样造就的》.《中国英才家庭造》发现他成功的秘诀就是很巧妙的运用了赏识教育这个方法.其实在管理学上这个也是一个很好的策略.其实,我们每个人都喜欢被别人赏识,都希望自己的优点被大家肯定.而且每个人都希望引起大家的注意,不是自己因为优秀被别人肯定,那就是希望做错事来引起大家的注意.当一个人被肯定以后,他的心中自然而然的会对这份工作喜欢上,因为有了兴趣爱好,就会更加认真的去做这见事,这就是叫做良性循环.相反的,如果他做错事来引起大家的注意,大家就对他越反感,接着他就会继续做下去.但是如果你恰当的把一个即使被别人看成是对社会有害的人也试着去发现他的不起眼的优点,当然是要适当的,这样也可以拯救一个人啊!所以我们不要一味的站在自己的角度看问题,不管对谁,都试着用两外一种眼光去发现他们的优点,那些他们真的是做的比较好的地方,而且还不能让他们发觉大家是很可以的去发现他的优点,这样就会涌现更加多的人才.王金战老师是山东青岛人,全国优秀教师,现在中国人民大学附中任教.他的女儿已考区北京大学.他所带的55人的高中班,10人进入剑桥.牛津.耶鲁等世界名校,37人进清华北大,25人次夺冠于全国各类竞赛项目.他多年来率领学生奋战高考战场.王金战老师有一根魔棒,它能让他的学生在成功的天空中翱翔,他的演讲中和书里藏着许多点石成金削铁如泥的教育秘密.我摘录了王金战老师的教育理念如下,会对我们今后的教育和管理工作有所裨益:关于〝心态〞:优秀从心态开始.调整好心态去适应环境.选择积极的心态,许多事情就会出现自己意想不到的变化.你的心态就是你真正的主人.学业最大的问题是心态,心态的关键是自信.心态决定成绩.心态决定一切.影响孩子人生的五个关键词:特长.活力.恋爱.个性和自我管理.特长——优秀始于你的强项.活力——活动激发活力,活力就是夺冠精神.恋爱——中学生如何面对.恋爱是一把双刃剑.相爱容易相处难.拒绝有时是一种爱护.家长应尊重孩子的情感,开诚布公,给孩子一个温馨的家.个性——宽容与约束.爱与管教都是需要的.自我管理——成长的阶梯.学会承担责任,学会竞争与合作,学会监督,管理能力是磨练出来的.王金战在长期的教育实践中坚守着一能力培养为中心的教育理念,形成了独到而实用的教育思想和教育方式.成就了他的学生,也成就了他自己.这给我们老师.孩子和家长留下难忘的深思.三: 应该向王金战老师学习什么?在演讲中,王金战老师让全班倒数第一考上北大吸引着每一个听众,虽然是个案,但我听后总结〝他眼里没差生.我感到,其人其事有颇多可圈可点之处.王金战老师最可贵的是他的学生观.他说:〝我的眼里,根本就没有差生!〞他认为,当一个学生反复遭遇失败的打击后,便成了〝差生〞.而让一个〝差生〞变好的方法其实很简单:就是让他不断地享受到成功的喜悦,就能变成一个优秀生.他的教育实践反复证明了这一点.正是通过这样的成功实践,他曾把班里倒数第一名的学生送进北大.在具体的教育方式上,特别是在与学生的心灵交流中,王金战老师认为,倾听,往往比说教更重要.在教育转化自己女儿的过程中,在帮助其他家长教育孩子的过程中,在和班里学生的交流中,他都坚持这一点.他与学生一次两个钟头的谈话,学生谈了100分钟,他只讲了20分钟.但却让一个思想颓废.打算破罐子破摔的孩子振奋起来.王金战认为:学生〝学习本身的压力并不大,而现在学习中所附载的东西太多,压力太大.比方说家长的期望.学习成绩的排名,等等〞.那么,要减轻学生学习的压力,就要从解除这些附载的东西着手.王金战老师工作之所以如此投入,是因为他有着高度的责任感.他认为,教师的失误,生产出的不是一个废品,而是影响一个人的一生.培养一个孩子,需要多少人.多少年的努力;而毁掉一个孩子,可能就是一句话.教育是把软刀子,当时看不出结果,结果可能要等若干年以后王金战老师培养出了很多考上北大.清华的学生,但他并不完全以升学成绩看成败.他一再强调:英才,决不是拿考上北大.清华来衡量的.一个学生成功的标准是,通过学习的过程,能磨练出顽强的意志品质,培养出强烈的责任感.自制力.自信心.这样的学生,即使考不上大学,人生也会成功;反之,即使他上了北大.清华,也照样会一事无成!王老师的育人经验尤其他的爱心.责任心值得我们广大教师学习借鉴.他的报告会能够吸引包括市长.局长的政府官员和老师来参加,也充分证明人们对优秀教师的尊重和热切期待.当然,王金战老师的教育实践不可避免地带有浓重的〝应试教育〞的痕迹.在应试教育的体制环境下,他也要让学生参加无数次的考试,也要对学生的考试成绩进行排队,也要以千方百计把学生送进名牌大学作为努力的目标,对此,我们不宜求全责备.总之,听了王金战老师的演讲,受益匪浅.我将以他的教育理念以不同的方式让老师们和家长们加以学习和消化,运用到教育工作中.王金战老师讲座观后感2孩子在3~5岁时特别爱问为什么. 这是怎么回事? 他们所问的问题千奇百怪,无所不问,例:电灯为什么会发亮?计算器为什么会计算?小鸡为什么有两条腿,而小狗却有四条腿?等等,孩子遇到什么就会问什么,家长往往被他们问得张口结舌,就不耐烦地说自己头疼,不愿意被孩子缠得没完没了,就把他们交给电视和录像了.其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽,家长面对孩子一个接一个的问题,应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释,引导孩子看专门给幼儿看的十万个为什么? 多带孩子到大自然中去,让孩子对一些物质现象有感性的认识.如果,孩子没有问题,家长还要主动给孩子讲一些为什么.不要以为孩子小,听不懂,但就在他们似懂非懂的时候,了解了许多知识.曾有心理学家建议家长给一岁以内的婴幼儿颂读一些儿歌.故事等内容,对增加脑细胞的信息量有很大作用.所以,家长不要以为孩子还不懂事,但他们的大脑是非常活跃的,不能忽略从小对他们的教育.其次,家长要从小启发和引导孩子的求知欲.孩子在3~5岁时特别爱问为什么. 这是怎么回事? 他们所问的问题千奇百怪,无所不问,例:电灯为什么会发亮?计算器为什么会计算?小鸡为什么有两条腿,而小狗却有四条腿?等等,孩子遇到什么就会问什么,家长往往被他们问得张口结舌,就不耐烦地说自己头疼,不愿意被孩子缠得没完没了,就把他们交给电视和录像了.其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽,家长面对孩子一个接一个的问题,应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释,引导孩子看专门给幼儿看的十万个为什么? 多带孩子到大自然中去,让孩子对一些物质现象有感性的认识.如果,孩子没有问题,家长还要主动给孩子讲一些为什么.不要以为孩子小,听不懂,但就在他们似懂非懂的时候,了解了许多知识.曾有心理学家建议家长给一岁以内的婴幼儿颂读一些儿歌.故事等内容,对增加脑细胞的信息量有很大作用.所以,家长不要以为孩子还不懂事,但他们的大脑是非常活跃的,不能忽略从小对他们的教育.第三,对于因学习困难而对学习不感兴趣的孩子,家长要耐心地帮助孩子找到困难的原因,帮助孩子掌握科学的学习方法,不要对孩子失去信心.有的孩子在课堂上注意力不集中,课后做作业就不会做,家长讲了几遍,孩子还不懂,家长往往就没有耐心和信心了,说孩子不用心,没有希望了,严重的还打骂孩子,这样就形成恶性循环,孩子越发对学习不感兴趣了.对于有学习困难的孩子,家长在无奈之余可以找心理医生检查评定孩子的学习能力,发现孩子的问题所在,用科学的方法来矫治.现在,有不少孩子厌学,没有从学习中找到乐趣,甚至优等生也不例外.求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又暗孩子的天性.如果孩子因为求知而被剥夺了快乐,在苦学的状态下学习,缺乏认知的需要,那么,他们便会产生厌学情绪.要改变孩子厌学的情绪,首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习.孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点:(1)父母的期望值过高,为了孩子,家长可以放弃自己的事业,双休日可以不休息,为孩子辅导,陪孩子练琴.学画,孩子的心理.身体上的压力大大增加.(2)父母陪读,造成孩子缺乏学习的自觉性,难以领悟学习的过程,难以独立地解决遇到的新问题,他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐.(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在明天而不是今天.常对孩子说:〝你不好好学习,将来就得去修地球,去扫大街.〞功利性过于强烈.这样,孩子体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己学习成绩的评价.孩子对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差事.(4)孩子不会学习.不会学习的孩子学得苦,学得累,学得烦.这些孩子往往学习时不集中注意力,不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的`内容;无法将学到的知识正确.合理地表达出来.由于孩子不会学习,面对日益繁重的课业内容,自然产生厌学情绪.还有几种原因就是:1.不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式,找不到学习的兴趣.2.在开始学的时候没入门,对于学习这门课觉得无从下手,摸不着头脑.3.因为不自信,〝反正别人说我笨,学什么我都有学不好〞,于是对于学习有一种自然的反抗,学起来有一搭没一搭的.4.学习习惯的问题,,比如上课注意力不集中.精选.下课不完成作业等.5.也有的孩子在中间环节没跟上,或者是老师的批评,或者是周围同学的影响等.面对孩子的厌学,在弄清主要原因之后,家长们该如何让孩子快乐学习呢?家长要学会细心的观察和了解孩子,善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣,善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施,比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动,参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他〝哼哼唧唧,去是去啦,心思没在〞是因为他没有动力,不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口.(1)要让孩子体验到成功的快乐.孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的.如果别人说他笨,他就会认为自己笨.一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了.对于一个从未完成过作业的孩子,家长最好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完成,再调整作业的难度.如果孩子的学习不好,不要将失败的原因归为孩子不聪明,家长可以从学习态度(是否认真).意志力等方面去寻找原因,千万不要说他笨,让他自暴自弃.(2)鼓励孩子自我激励.如果孩子能够经常自我激励.自我鞭策,他便有可能避免学业上的失败.首先要帮助孩子树立自我激励的目标.其次要让孩子学会自我暗示,经常对自己说一句激励的话,如〝我一定能成功〞.再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪.如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧,重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪.(3)指导孩子学习方法.在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯.要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等.如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章,缩写的过程既体现了孩子对知识的理解,又能体现孩子的创造性.总之,要让孩子从苦学.厌学变为喜学.乐学,需要家长循循善诱,耐心指点.每一个父母都希望自己的孩子在学习各方面都强,那么如何教育好孩子的问题就尤其重要,在此就如何教育孩子问题谈一点看法.首先,我认为父母是孩子的第一位老师,父母的一言一行直接影响孩子的好坏,这就要求父母做事要以身做则,给孩子树立好的榜样.作为父母,需要为孩子打开生活之窗,培养孩子自信.自律.自立及创新能力,在学习.生活中处处关心孩子,但不能溺爱孩子.告诉孩子应当帮助需要帮助的人,培养孩子的责任心,让孩子具有责任感,懂得尊重别人,懂得爱身边的人,激发孩子的学习能力,培养孩子对学习的兴趣,让其自觉学习,爱学习并持之以恒,家长应该正确培养,引导孩子.父母要积极开拓学习途径,孩子总爱问为什么,有些问题父母很难解答.同时现在网络学习环境又不是很好,找一些如中国杂学网之类的绿色网站,是可以正确培养孩子一个良好的阅读习惯的.其次,注重沟通.父母要始终与孩子处在感情上相互沟通.相互理解的状态中.良好的沟通方式是父母应该耐心地倾听孩子,并表示理解,对待孩子的不足以及给孩子的建议要向孩子说明理由,用赞美.鼓励的方式引导孩子,帮助孩子在做事的过程中坚持不懈.克服困难.最后,给孩子正确的爱,爱孩子是把爱心和亲情带给孩子.爱的目的是要给孩子一个成长的良好环境.让孩子身体和心理两方面都能健康全面的发展.王金战老师讲座观后感3王金成,著名教育,全国优秀教师,他从教三十多年,曾任班主任,教导主任,校长等职.看了《怎样让孩子爱上学习》,王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们的家长如何对待孩子,如何让孩子爱上学习.首先是兴趣,作为孩子的家长要善于发现,尊重和激发孩子的学习兴趣.要让孩子对学习发自内心的热爱.正如王老师所讲,培养孩子的兴趣不仅是孩子身心健康发展的关键,也是孩子学习进步的重要保障.王老师还讲道,没有教不好的孩子,是的.其实每一个孩子在内心都一种向上的力量,没有任何一个孩子会说;〝我并不想上进.〞没有笨孩子只有懒孩子.正如王老师所讲的,不需要任何培训,不需要任何资格证书门槛就能成为的家长,在教育孩子往往陷于一种误区.家长总是用家长的模拟的标准去要求孩子,他们永远只看中孩子的成绩,而忽略了孩子的感受.如果孩子对一件事没有兴趣,而家长却逼孩子去做那一件事,我想这件事这个孩子一定做不好,倒不如你培养孩子对这件事的兴趣,再让孩子去完成,我想这样子效果会好的多许多.孩子听话的时候是天使,不听话的时候则是魔鬼,家长总用自己的标准去衡量孩子,当孩子考试没考好的时候,如果家长总是打骂孩子,那么不仅会增加孩子的心理压力,使孩子没有信心,还会对孩子造成更严重的伤害.家长要懂得尊重和鼓励孩子,不能将自己的孩子去与别的孩子攀比,不能逼孩子去学习他不想去学的东西,只要家长教育好孩子,废才也会变成人才.这次演讲的思想给了我很大启迪,我要更端正态度,要更努力,认真去学习.王金战老师讲座观后感4通过王老师的讲座,我收获很多,也感触很多.正如王老师所讲的,不需要任何培训,不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们,在孩子的教育上往往会陷于一种误区.我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子,我们看中的永远是孩子的成绩,而忽略了孩子的感受和兴趣.〝望子成龙,望女成凤〞的功利心态,使我们唯恐孩子落在后面,于是不停地为孩子报班,不停地催促他们学习.学习.再学习.我们忽略了孩子的愿望和爱好.正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障.作为家长,我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担.在学习中,孩子会因为喜欢而投入,也会因为投入而更加专注和高效.孩子学习的兴趣化培养,作为家长我感觉,首先要努力提高自己的学习以适应孩子.去了解孩子的内心,了解孩子所学的内容,随时为孩子释疑解惑,让他们感到家长和他们在一起.不让他们因为困惑而迷茫,失去信心.更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心,并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦,让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力.我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是〝聪明的孩子是夸出来的〞.王老师说,我们不要总拿孩子与强的孩子比,把孩子说的一无是处,而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点.孩子特别在乎家长的评价和情绪.学习是一个厚积而薄发的过程.学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的.我们不要期望孩子每天都能进步多少,只要孩子学会了坚持,懂得了努力,春天播下的种子,秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦.我们要学着去尊重孩子,尊重他们的兴趣和爱好,尊重他们的感受和自尊.他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励.在认可中让他们找到自信和力量.同时也要让他们感到自己存在的意义和价值,让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义.我感觉要让孩子爱上学习,首先家长自己要先爱上学习,孩子身边最近的言传身教,无疑对他们来说是最深刻.最重要的.为了孩子的未来,让我们和孩子一起努力,一起成长吧.只有今天的勇于付出,我们才能奢望明天的丰收和希望.王金战老师讲座观后感5衡量成功人士的一个重要标准是:有没有培养出一个成功的孩子我认为权力.财富都是过眼烟云,唯有孩子,才是你生命和事业的延续,因此衡量一个人成功与否,要看他有没有培养出一个成功的孩子.当然,这个成功不仅是指成绩,还要健康.阳光.在当今社会,什么职业都要有上岗证,唯有家长是无证上岗,在大家认可的顺其自然中,成了家长,其实好多人不知怎么做家长,根本不称职.好多家长个人事业红红火火,孩子教育得一塌糊涂,还总以工作忙.应酬多为借口.其实如果孩子不成功,那么对家庭的阴影是永远抹不去的,是再大的权力.再多的金钱也弥补不了的.做家长的第一大责任是:要成为孩子心灵的导师,要做孩子的朋友一次,和一位学生及其家长吃饭.席间,父亲在我这个老师面前说孩子的不是,孩子马上对父亲说:〝老哥,少说点吧.〞父亲反应很快:〝噢,老弟,对不起啊.〞当时大家都笑了.当然父子间哥弟相称只是一种表象,实质是融洽的家庭氛围.而我们现在不少孩子和父母之间缺少这种其乐融融.常有家长说:孩子一回家就把自己关在房间里,理都不理我们.家长也常会对孩子抱怨:我辛辛苦苦上班,供你吃供你穿,还花大钱让你读书,你这样不知好歹,白养你了!其实孩子需要交流,需要跟父母交流,为什么拒绝呢?问题出自家长.家长静下心来想想看:你有没有把孩子当成朋友,有没有站在孩子的立场考虑问题,而不只是发号施令?家长的作用,老师代替不了.孩子觉得负担重,如果他跟家长无话不谈,把憋在心里的话说出来,负担就减轻了.但是,现在好多家长一听孩子说,就觉得净是鸡毛蒜皮的小事,马上不耐烦.训斥,一下把孩子堵了回去,这样,孩子的自尊心极易受损,以后,再想让孩子跟你说心里话,就很难了.还有的家长讲起孩子,开口就是这也不好,那也不好,把孩子说的一无是处.要知道,伤害孩子最深的是他最亲近的人,家长有时恨铁不成钢的话对孩子造成的伤害太深了,长期这样,好好的孩子就成了差生了.做家长的第二大责任是:成为孩子前程的设计师去年高考成绩出来后,一位朋友找到我打听高校招国防生的事,当时我就把他说了一通,批评他太不关心孩子了.为了孩子的前程,家长应该早就作好准备了.我现在提个问题,在座的都是高中生的家长,你们可以想想你们了解多少,答不上来要补课了.现在高校的招生有许多政策,高考已不是华山一条路了,作为家长要了解,比如:保送生.自主招生.提前录取.艺术特长生.国防生.小语种.体育特长生,委培生.定向生等等,这些你能说出个所以然吗?如果不能,建议到各个学校的网站上查看一下,都有.孩子长大后走什么样的道路?设计师是家长.家长要根据孩子的性格,定个培养方向.我举我女儿为例.我是为了女儿的成长才从青岛调到人生地不熟的北京,进人大附中的.因为考虑到在青岛考北大等一流大学难度大,而在北京相对容易,为了女儿,没多考虑,就到了北京.到北京的第二天,我们一家三口就参观了北大,女儿。

如何成为一名优秀的教师之心态篇

如何成为一名优秀的教师之心态篇

如何成为一名优秀的教师之心态篇作者:唐如江来源:《中学教学参考·下旬》 2013年第11期北京师范大学贵阳附属中学(550000)唐如江我不能自称是一名优秀的教师,但是我总是在努力地追求成为一名优秀的教师,希望自己已经走在成为一名优秀教师的路上。

优秀的教师,要有良好的心态,套用一句俗话:态度决定高度,这里的态度,很大程度上是由心态而产生的,属于心态的衍生品,那么,一个优秀的教师,应该具备哪些良好的心态呢?一、学会不抱怨,学会用乐观的心态对待生活,对待我们遇到的困难抱怨就像一种疾病,而且是流行性疾病,如果不及时治疗的话,不仅会使自己的病情恶化,而且会迅速传染的。

1.抱怨会让自己以消极的心态对待生活与学习,降低工作效率心理学有一句名言:“你想成为什么样的人,你就会成为什么样的人。

”它告诉我们,心理暗示对一个人的重要作用。

抱怨实际上就是给自己一个消极的心理暗示,暗示你对你的现状不满,这种不满通过你的语言——抱怨体现出来。

既然你不满意你的现状,觉得现状和你自己的追求不一致,就无法以一种积极的态度去工作。

这个时候,即使你的工作依然踏踏实实,但是,效果已经打了折扣,因为,你行为上的认真,被你心理上的消极怠工所抵消。

就如同一个得了绝症的人,一旦他知道了自己的绝症,往往就接近死亡了。

但是,如果他不知道的话,也许活的时间会更长一些。

2.抱怨会让他人的工作效率降低抱怨是会传染的,而且很快,一个人的消极心态,一旦通过与他人沟通的方式表达出来,就会传染给他人,这就是心理学上的趋同效应。

有人曾经做过这样的一个实验,几个女孩,她们的经期各不相同,但是,让她们在一起生活一段时间,她们的经期竟然慢慢地趋同了,这就是一种行为上的暗示,可能你没有感觉到,但是,它却是实实在在地影响着你。

抱怨也是一样,你的抱怨,可能只是你的一种发泄,一种无意识的自我排解压力的方式。

但是,你的这种方式,却对别人产生着潜移默化的影响,让他人慢慢地与你趋同,一旦这种风气形成了,再想改变它就会非常困难。

个人提升从优秀到卓越的进阶之路

个人提升从优秀到卓越的进阶之路

个人提升从优秀到卓越的进阶之路在如今高度竞争的社会中,追求个人的提升已成为大多数人的共同心愿。

无论是在职场还是生活中,我们都希望自己能够从优秀走向卓越。

然而,要实现这个目标,并非易事。

今天,我将带您探索个人提升的进阶之路,帮助您走出一条成功的轨迹。

第一步:树立正确的心态成功的开始,源于正确的心态。

要从优秀走向卓越,我们需要以积极乐观的态度对待每一天和每一个挑战。

无论遇到何种困难,我们都应该坚信自己能够克服,相信自己的潜力是无限的。

只有正确认识自己的能力和潜能,才能为进步铺垫基础。

第二步:制定明确的目标要实现个人提升,我们需要明确自己的目标,并为之制定详细的计划。

目标应该具体、可衡量,并有一定的时限。

只有这样,我们才能有针对性地进行努力和改进。

通过将长期目标分解为短期目标,逐步实现,我们才能稳健地向卓越迈进。

第三步:持续学习与提升优秀人士都知道,学习是持续的过程。

要想走向卓越,我们必须不断学习新知识,开拓新思维,掌握新技能。

可以通过阅读书籍、参加培训和学习班、与优秀的人交流等方式来拓展自己的知识面。

此外,充分利用互联网的资源,参与在线学习平台,也能得到丰富的学习资源。

第四步:建立良好的人际关系影响一个人提升的关键因素之一是人际关系。

与积极向上的人相处,能够激发我们前进的动力,为我们提供更多机会和资源。

因此,我们应该主动拓展社交圈子,积极参加各种活动,扩大人脉。

同时,我们还应该学会尊重他人、合作共赢,建立良好的人际关系,为个人提升创造更多机会。

第五步:培养良好的习惯优秀从来不是偶然,而是一种习惯。

要想从优秀进阶到卓越,我们需要培养良好的习惯。

这包括高效的时间管理、坚持锻炼身体、保持积极的生活态度等等。

通过养成这些良好的习惯,我们能够塑造出更强大的意志力和更高效的工作效率,从而实现个人的全面提升。

第六步:不断反思和改进个人提升的关键在于不断反思和改进。

我们应该时常审视自己的行为和表现,寻找不足之处,及时进行调整和改进。

如何在职场中保持优秀的心态

如何在职场中保持优秀的心态

如何在职场中保持优秀的心态在职场中保持优秀的心态在职场中,除了专业能力,心态同样是十分重要的。

一个积极向上、乐观向善的心态能够让人在工作中更加自信、高效,更有机会获得成功。

但面对日益竞争激烈的职场,如何保持优秀的心态呢?一、建立正确的工作观在开始职业生涯之前,最好能够树立一定的工作观。

应当明确认识到自己的工作目的是什么,对于每天工作所做的事情,保证自己能够承担起必须的责任,并且能够不断地学习提高自己的能力,从而为公司、企业、团队创造出更多的价值。

二、接受挑战,保持积极性我们必须接受挑战并且要有积极的态度去做好每一个难题。

在面临压力和挑战的时候,保持冷静和镇定,不要因为一时的困难或挫折而失去自信。

在遇到问题时,应该集中注意力,集思广益,及时解决问题。

三、不断的学习和提高在工作中,我们应该不断地学习和提高自己,学习新的技能,了解新的行业知识,掌握新的技术,保持自己的竞争力。

因为在职场,只有协调性和竞争力不断提升,才能提高自己的价值和地位,实现个人和公司的双重发展。

四、遇事要有坚定的信念和良好的心态在职场遭遇挫折和困难是非常正常的事情,但是这个时候我们不能失去信心和耐性。

面对困难应该积极寻找解决方案,要相信自己的能力和实力。

保持一个良好的心态可以使我们更加坚定信念,并为我们的未来获得更多的动力和信心。

五、避免过度赞扬和苛刻自己在工作中,适当的称赞和认可有助于提高员工的士气和工作效率。

但是,过度赞扬或者过于苛刻自己的表现会导致心理压力增加,表现不及预期的时候非常容易产生自卑感和失落感,给个人和公司带来负面影响。

六、跟自己的志同道合者交往我们应该跟志同道合者交往,互相分享工作经验、生活经历,增进彼此间的友谊和信任。

人际关系是在职场中进行合作和沟通的重要基础,可以帮助我们跨越困难,更多地了解职场运作的规则。

七、合理安排工作和生活在工作和生活,我们必须做好合理安排,划分好工作和生活的界限。

在生活上多点关注,多尝试新鲜事物,多参加有意义的活动,可以使你的心情变得更加舒畅愉快,同时也能调整好工作状态,保持良好的心态。

优秀从心态开始讲话稿

优秀从心态开始讲话稿

优秀从心态开始讲话稿尊敬的评委老师们,亲爱的同学们:大家好!今天我想和大家分享的主题是“优秀从心态开始”。

心态是一种思维模式,决定了我们对待事物的态度和处理问题的方式。

一个良好的心态不仅能够帮助我们更好地面对困难和挑战,还能够促使我们达到更高的目标和取得卓越的成绩。

首先,一个积极向上的心态是成功的关键。

当我们遭遇挫折和困难时,保持积极的心态能够让我们更快地从失败中恢复过来。

相信自己、相信团队、相信未来,都是积极心态的表现。

只有积极地面对挑战,我们才能找到解决问题的办法,取得更好的成绩。

其次,一个乐观的心态能够激发我们的创造力与潜能。

乐观的人通常能更加开放地接受新的观点和挑战,从而获取更多的机会。

相信自己的能力和潜力,相信每一次尝试都会有所收获,让我们充满动力去追求更好的自己。

再次,一个谦虚的心态是学习和成长的基石。

谦虚使我们能够不断反思自己,接受他人的建议和意见,增加我们的视野。

相信每一个人都有值得学习的地方,不断吸收新的知识和经验,我们才能不断进步,实现自我突破。

最后,一个坚韧的心态是战胜困难的力量。

面对挑战和失败时,我们需要坚定地相信自己能够克服困难,并且不轻易放弃。

只有在坚持中才能找到突破的机会,取得最终的成功。

尊敬的评委老师们,亲爱的同学们,优秀从心态开始。

只有保持正面、积极、乐观、谦虚和坚韧的心态,我们才能够充分发挥自己的潜力,取得优秀的成绩。

让我们从现在开始,树立一个积极向上的心态,相信自己,相信未来,相信我们一定能够创造出更加美好的明天!谢谢大家!。

优秀从心开始通用课件

优秀从心开始通用课件
作起来。
调整心态的方法
接受现实、改变思维方式、寻求支 持、放松身心。
调整心态的益处
提高适应能力、增强抗压能力、促 进个人成长。
培养感恩心态
感恩心态的意义
对生活中的美好事物心怀感激,珍惜自己所拥有的一切。
培养感恩心态的方法
记录感恩日记、经常表达感激之情、关注他人的优点。
感恩心态的益处
增强人际关系、提高幸福感、促进心理健康。
认识自己的不足
总结词
认识自己的不足是自我提升的关键, 有助于发现改进空间和明确成长方向 。
详细描述
通过自我反思和他人反馈,了解自己 在知识、技能、性格等方面的不足, 并勇于面对和改进。
明确个人价值观
总结词
明确个人价值观是指导行为和决策的重要准则,有助于形成稳定的内在信仰和 行为准则。
详细描述
通过思考和探索,明确自己的价值观,并确保自己的行为和决策符合这些价值 观。同时尊重他人的不同价值观,并在多元环境中寻求共识和妥协。
尊重团队成员的意见和贡献,平等对待每一个成员,建立良好的 合作关系。
分工与合作
根据团队成员的特长和资源进行合理分工,促进成员之间的合作, 共同完成团队目标。
有效沟通
在团队协作中,及时、准确地进行沟通,确保信息畅通,避免误解 和冲突。
解决人际冲突
了解冲突来源
深入了解人际冲突的根 源,分析问题的本质和 关键因素,为解决冲突 提供方向。
展变化。
提高个人素质
通过学习,人们可以提升自己的 综合素质,增强竞争力,实现个
人价值。
应对职业挑战
面对职业发展的挑战和不确定性 ,持续学习能够增强职业适应性
和发展潜力。
掌握学习方法
制定学习计划

良好的心态优秀作文(8篇)

良好的心态优秀作文(8篇)

良好的心态优秀作文(8篇)良好的心态作文篇一常常会听人抱怨时运不济,怀才不遇。

那么他必须是个不热爱生活的人。

一个人,无论是富有还是贫穷,地位高贵或是卑微,聪慧或是鲁钝,都拥有成功的权力。

成功源自于不懈地努力,源自于对某一事业的热爱。

梁启超先生曾讲过:“苦乐全在主观的心,不在客观的事。

”人的心态是多么重要啊!心态是一种态度,一种品质。

心态决定了人们对事物的看法。

“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

”这是孔圣人的自述。

圣人之所以成为圣人,是因为他乐于做那些神圣的工作。

其实人人都能够成为成功的人。

刘邦、朱元璋出身卑微,最终都成为万人之上的统治者,享受着无尽的荣华富贵。

他们专心于统一天下的事业,进而成功。

专心的心态助人成功。

也许有人会说,现代社会早已没有了皇帝,统一天下也不再是那么轻而易举的事。

那么让我们把眼光放低,看看班级里的那些好学生和那些坏学生,其间仅有一墙之隔—心态不一样。

优秀的学生专注于学习,而不那么优秀的学生只可是专注于玩乐而已。

倘若把心态转变一下,以学习为乐,从学习中找到欢乐,这样的学生怎能不是好学生呢?良好的心态源自于对本职工作的兴趣。

兴趣越大,心态越好,越容易取得成功。

人的潜能是一座金矿,心态越好,工作效率越高,就好比用大型的采矿机,能够发掘出很多的潜能,心态不好,工作效率越低,好像拿一把小锤子在一点一点地敲,收获则微乎其微乃至一无所获。

令人奇怪的是:世界上便有这许多人拿着小锤不情愿地敲。

有些事他们不得不做,却又不想去做,于是越烦越不想做,越不想做则越加烦恼,与其如此事倍功半,倒不如充满兴趣欢乐地去做。

你说对吗?你的态度决定你的心态,你的心态决定你的命运。

再好的草地也会有瘦马,陡峭的悬崖上也会有美丽的风景。

至于你是一匹瘦马或是一道风景,全看你的心态如何。

良好的心态作文篇二光明,光明你在哪?堕落不停地叫喊着,在苦雨凄风的黑暗世界里畏畏缩缩。

他惧怕失败,惧怕黑暗,总是怨天尤人,却从不知光明近在咫尺,触手可及。

优秀从心态开始

优秀从心态开始

优秀从心态开始摘要:优秀来源于心态。

要培养真正优秀的学生,教师就必须遵循教育规律,尊重学生,开发学生潜能,促使学生端正心态。

关键词:素质教育心态育人方式优秀,来源于心态;心态,决定成绩。

通过两年的课题班班主任的经历,我深深感到,尖子生要承受比普通学生更大的心理压力。

虽说适当的压力是一种动力,可压力一旦超过了心理承受的极限,就会成为阻力,将会出现紧张、恐惧、自傲、自卑、妒忌等不良情绪。

既要适度给尖子生施加一定的压力,又要及时帮助他们释放压力,培养勇于承受挫折、面对成功的过硬心理,做到“胜不骄,败不馁”,引导学生以积极的心态学习。

一、尖子生的问题长期以来,人们总认为尖子生觉悟高,表现好,所以平时很少关注他们的内心世界及心理波动,显得过于放心,甚至有些放任。

然而尖子生也存在很多心理上的问题和困惑,他们同样需要老师全面地关心和帮助。

总的来说,尖子生在学习方面存在的问题较少,问题主要出在心态方面:1.自信心较强,但往往比较自傲、自负。

成绩好的学生从小学到初中得到的多是表扬和鼓励,往往自我感觉很好。

因此,有时候会对家长的语重心长的教育不以为然,认为太啰唆;面对老师善意的批评会产生抵触情绪,认为是小题大做;对其他同学的想法和意见不屑一顾,认为太幼稚。

在课堂教学过程中,有的甚至轻视对基本知识和技能的全面掌握,有时会流露出厌烦情绪,等等。

在与老师特别是和同学的交往中,表现得有些漫不经心。

2.学习积极性高,但心理承受能力差,经不起挫折。

由于考试成绩相对较好,学习有成就感,成绩好的学生,自我评价和自我期望值都很高。

他们学习兴趣较浓,上课能踊跃发言,积极思考和回答老师提出的问题,但若在生活中遇到一些矛盾和问题,往往会影响心理和情绪。

比如,在家里跟父母亲发生了一点分歧,在学校和同学产生了一点摩擦,或者一次考试失利,老师的一次不经意的批评,等等,都可能引发他们较大的心理波动,影响他们的情绪,导致成绩急剧下降,甚至厌倦学习和生活。

心态的优秀演讲稿

心态的优秀演讲稿

心态的优秀演讲稿尊敬的评委、尊敬的各位来宾:大家好!今天我站在这里,要向大家分享一个非常重要的主题——心态的优秀演讲稿。

人的心态是一种对待事物、对待生活的态度和方式,它直接影响着我们的思维方式、生活质量以及未来的发展。

一个优秀的心态可以带给我们力量、智慧和成功,而一个消极的心态则会阻碍我们的成长。

所以,拥有一个优秀的心态非常关键。

首先,一个优秀的心态是积极的。

积极心态能够帮助我们面对挑战,战胜困难。

正如曾经有人说过:“冰冻三尺非一日之寒。

”任何事情都需要我们坚持不懈的努力。

当我们面临困境时,积极心态能够促使我们找到解决问题的方法,并且坚持下去,最终取得成功。

比如,当我们学习中遇到困难时,我们可以坚定信心,积极寻求帮助,提高自己的学习能力。

只要我们保持积极心态,我们就能够战胜困难,迎接生活的挑战。

其次,一个优秀的心态是乐观的。

乐观心态能够帮助我们把握机会,看到困境中的希望。

面对失败或者挫折,乐观的心态能够帮助我们从中吸取教训,不断提高自己。

每次失败都是成功的一种铺垫,只有我们能够保持乐观,才能够把握好每一个机会,在挫折中不断成长。

比如,我们在工作生活中面对各种问题和挑战,只有保持乐观心态,才能够充满信心地面对,解决问题。

乐观的心态是一个人战胜困难、取得成功的重要条件。

最后,一个优秀的心态是坚韧的。

坚韧心态意味着不畏困难、坚持到底。

正如一句话所说:“不经历风雨,怎么见彩虹。

”人生中少不了风风雨雨,只有我们能够坚韧不拔,不轻易放弃,才能够迎接成功的阳光。

在追求目标的过程中,我们会遇到各种困难和压力,只有坚韧的心态才会帮助我们走出困境,实现自己的梦想。

比如,很多成功的企业家都经历了无数的失败,但他们坚持不懈、百折不挠,最终取得了巨大的成功。

正是因为他们具备了坚韧的心态,才能够在竞争激烈的市场环境中立于不败之地。

在成长的过程中,我们会遇到一个个的关卡,我们会面临一个个的抉择。

而我们的心态会决定我们的选择和结果。

优秀从心态开始论文

优秀从心态开始论文

优秀从心态开始[摘要]优秀从心态开始,尊重每一位学生个体,使其养成良好的学习习惯,掌握优秀的学习方法,相信他们的明天会更美好。

[关键词]优秀尊重学习习惯心态自信心初踏上英语教学之路的我,有点喜,有点怯,有点希望,也有点茫然。

现在已经由一名学生转变为一名教师,角色的转变有了很大的挑战性。

于是就借了一些教师发展方面的书籍,来给自己充电。

其中,读了王金战老师的《英才是怎样造就的》书后,颇有感触。

这位老师不仅是优秀的数学教师,还是一位出色的教育家。

他所带的班级,可谓是人才辈出,这当然是和这位优秀老师的教育方法是密不可分的,但给我印象最深的还是“优秀从心态开始”。

刚接手,我就教c层次的学生,经过一个月的了解,大部分同学的英语基础还是比较差的。

在和同学相处的日子里,我渐渐发现,他们有个最大的缺点,就是不求上进,这可以从开学时的一件小事看出来。

刚开学时,由于时间比较紧,可能有一些同学没能按时开学,来的晚了些。

有一个叫曲骏帅的同学插进我们班,也只好先暂时坐后面的位置了。

当座位临时有变动的时候,他竟然跑到最后面的座位,我当时说,请到前面一点的位置,在那可能看不清黑板,然而,这位同学却说,“我这样的,凑合在这吧。

”当时,我很不理解,他怎么会有这样消极的态度。

我个人认为学生之所以会产生这种心态是因为,在进高中之前可能学习不是那么优秀,没有受到老师很好的关注,而变得自暴自弃,觉得老师对自己的态度也无所谓了。

对待他们,首先教师应给予学生尊重,以平等的口气和学生平等的交流,不忽视学生的存在。

对他们表示信任,逐步使他们变得有自信,进而搭建起藏在学生心中已久的自尊心。

在第二节课上做练习的时候,我走到曲骏帅同学的旁边,说了这样一句话“谁都没有权力说你不行,不要什么都凑合,有权力的只有你自己”。

也可能是因为这一句话的力量,鼓舞了他,以后上课记笔记,做作业,都做的还不错。

他听进去了我说的话,一句话的力量还是很大的。

教师的一言一行,可能误了一个人的一生,也可能是一个人成功的转折点。

优秀从心态开始

优秀从心态开始


跃发言. 积极 思考 和 回答 老 师提 出 的 问题 , 但 若 在 生 活 中 遇 到 些矛 盾 和 问题 , 往 往 会 影 响心 理 和 情 绪 。 比如 。 在 家 里 跟 父 母 亲发 生 了一 点 分 歧 , 在学 校 和 同学 产 生 了一 点 摩 擦 , 或 者 一 次考试失利 , 老师的一次不经意 的批评 , 等等 , 都 可 能 引发 他 们较大的心理波动 , 影响他们 的情绪 , 导致成绩 急剧下降 , 甚 至 厌倦 学 习 和生 活 。 3 . 个人 能 力 较 强 , 但 团结 协作 精 神 不够 . 易我 行 我 素 。 优 秀学 生 开 展 班 级 工 作 的能 力 和 号 召 力 都 较 强 .但是 接 手 课题 班 后 。我 发现 除 了少 数几 位班 干部 在 集体 活动 中表 现 较 积极 外 . 有一 部分 成 绩好 的 学生 一方 面觉 得 自己没 受重 用 . 被 班 主任 冷 落 了 , 另一 方 面对 集体 活 动不 感兴 趣 , 不想 甚 至不 屑 与 其 他 同学 合作 学 习或 合作 共事 。不 能 在集 体生 活 中发 挥应 有 的 作 用, 得 不 到应有 的锻 炼 和提高 。他 们认 为集 体 活动对 自己的学 习 没有 多 大帮助 。 不愿 意参 加集 体 活动 , 而 是 投入 到学 习中 。
优 秀 从 心 态 开 始
郭 毅 芳
( 泉 州 培 元 中学 , 福 建 泉州 3 6 2 3 0 0 )
摘 要: 优 秀 来 源 于心 态。要 培 养 真 正 优 秀的 学 生 , 教 师 就 必须遵循教育规律 , 尊重 学生 , 开发 学 生 潜 能 , 促 使 学 生 端

4 . 适应 性 、 人 际 交往 能 力 差 。

心态越来越好_初二优秀作文

心态越来越好_初二优秀作文

心态越来越好_初二优秀作文人一生中会经历各种各样的事情,有开心的,有失落的,有困难的,有挑战的,而这些事情都会对我们的心态产生一定的影响。

心态是指一种人对待事物、对待生活的态度和心理状态。

一个人的心态好坏直接关系到他的情绪、行为和生活质量。

而我,一个初二的学生,在过去的一年里,经历了许多事情,我的心态也经历了很大的变化,从最初的消极悲观逐渐转变为积极向上的态度。

渐渐地,我意识到了这种消极悲观的心态对我产生的巨大负面影响,于是开始反思并寻找解决办法。

我从调整自己的思维方式开始。

我不再把失败看作是自己能力的限制,而是把它看作是自己在成长道路上的一次锻炼,一次提高自己的机会。

无论遇到什么样的困难,我都会告诉自己要相信自己,要相信自己一定能够克服困难并取得成功。

这种积极向上的思维方式让我重新树立了信心,无论在学习还是生活中,我都能够面对困难,勇敢地迎接挑战。

我在面对挑战的时候学会了寻求帮助。

在过去的学习经历中,我总是一个人默默的消化问题,很少向别人寻求帮助。

而现在,我明白了一个人的力量是有限的,只有与他人共同合作,才能够更好地解决问题。

我学会了向老师请教,向同学请教,甚至向家长请教。

他们的帮助让我更加快速地解决问题,并且在解决问题的过程中,我也得到了更多的学习和成长经验。

我逐渐建立了健康的生活习惯。

我开始关注自己的身体健康,每天锻炼身体,保持良好的饮食习惯。

我也意识到了学习与休息的平衡,不再过于苛求自己,而是合理安排时间,让自己的身心得到充分的休息和放松。

这种生活态度的改变让我感到更加健康和快乐,也更加有利于自己的学习。

通过以上这些改变,我逐渐拥有了积极向上的心态。

在学习中,我不再害怕困难,而是勇敢面对它并尽力去解决。

不论遇到什么样的挑战,我都相信自己一定能够克服。

在生活中,我变得积极乐观,对待事物的态度也变得更加开放和宽容。

我学会了从失败中吸取经验,从困境中寻找机会。

我相信只要心态好,无论遇到什么样的困难,我都能够勇往直前,取得成功。

《五分钟造就一生》读后感

《五分钟造就一生》读后感

《五分钟造就一生》读后感1、《五分钟造就一生》读后感人们说过书可以分为三类,一是完全不可读的书;二是可读可不读的书;三是必读的书。

当我一看到这个题目,我不禁想:一个人五分钟就能造就一生吗?于是,我带着疑问进入了书中。

这个故事主要讲了卡尔·华尔德给爱尔斯金教课的时候,问了爱尔斯金许多问题。

才让爱尔斯德懂得:每天挤出一点空余的时间,哪怕是5分钟,爱尔斯金每天见缝插针,渐渐的积少成多,到了学期结束后,他就写了一大堆厚厚的手搞。

最后他创作了许多长篇小说。

看完《五分钟造就一生》后,我认为后来的爱尔斯金是一个见缝插针的人,现在我明白时间就像海滩上的沙粒,要一点一点地抓取,积累很多的时候,我们才知道它的份量。

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

”平时的我只是睡觉前,中午吃完饭后看会儿书,剩下的空余时间都在玩耍,打游戏、看电视……我真后悔把时间用在不该用的地方。

我下定决心,一定要多挤出时间来看书,即使一天10分钟用来看书,那一周就有70分钟,一个月有300分钟,一年也不有3650分钟,“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河。

”我决定一定要多挤出时间来学习,哪怕是5分钟。

2、《英才是怎样造就的》读后感英才是怎样造就的?这是每个教育者都在深思的问题,可谓仁者见仁、智者见智。

最近拜读了王金战老师《英才是怎样造就的》这本书,感触颇多。

初见此书,"英才"赫然在目的两个字引起了我强烈的兴趣,更令我质疑的是,这个让众多学生进入北大清华的王金战老师到底有什么过人的法术,敢喊出"造就英才"的口号?对于像王金战这样一个北京重点中学里有着丰富教学经验的老师来说,让这些孩子都能成为大学生已经不是什么太难的事情,重要的是得让大部分能考进大学的孩子直接进北大上清华读牛津入哈佛。

这几乎是一般学校衡量一个教师是否优秀的惟一标准。

但这可能吗!书的封面有这样一句话:你不能让西红柿苗子结出苹果来,西红柿就让它结西红柿,苹果就让它结苹果,每个成果都有其价值,沿着你的强项成长,每个学生都是最优秀的。

做一个幸福的班主任心得体会(精选5篇)

做一个幸福的班主任心得体会(精选5篇)

做一个幸福的班主任心得体会(精选5篇)做一个幸福的班主任心得体会(精选篇1)如果一个人决定实现某种幸福,他就一定会得到这种幸福。

做一个既专业又幸福的班主任是我的追求,我也一直在为之而努力,努力是做好工作的一个必要条件,它和辛苦是不一样的,因为有着目标的努力是幸福的。

对于一个班级而言,培养学生的集体荣誉感是非常重要的。

学生有了主人翁责任感,才能不断进取,产生积极向上的愿望。

在与学生第一次见面时,我向学生提出了这里是我们的家,我们人人要爱家的号召。

当我们都把这里当成家之后,作为核心,我要努力关心我们家中的每一个成员。

和大家一样,我并不把分数高低作为评价学生好坏的唯一标准。

通过和学生的接触,我发现,我更容易和分数差的同学成为好朋友,因为这些学生更需要关注,可能一句极简单的问候,就会让他死心塌地,无条件地服从你了。

我们班有几个学生,他们的成绩中下,但从和他们的交往中我发现他们特别爱集体,讲义气。

有时候,我会在他们的作业本上写一些鼓励的话,也会指出他们几天中好的表现和不好的表现。

时间长了,我们相处得非常融洽和快乐。

有时,上完晚自习,感觉口干舌燥时,他们会买一瓶绿茶给我;过节时,尤其是我生病时,他们会轮番打电话,发安慰的短信,让我照顾好自己。

与这样的学生相处,你很难认为自己苦呀,累呀,相反,他们让我相信,爱是可以传递的,也是相通的,我也要更加努力地去对每个学生好。

当然,也不是每个学生都会很容易就感动。

所以,在处理学生事件的过程中,遇事要冷静,控制好情绪,能够处理好各种突发问题。

当然这种能力不是一天两天就能具备的,自己要不断学习,不断总结。

我要努力做到真正以学生为本,以自治自理为出发点引导学生做到更好。

这不仅可以培养学生的自我管理能力,而且也能使学生不断保持和发展健康的心理和精神世界。

谈到着,我又想到自己工作上的另外一个弊端,就是不能很好的利用班会对学生进行引导教育,错过了对学生进行思想教育的最佳形式和最有力的阵地。

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优秀,从心态开始
各位领导,老师,友爱的同学们:
大伙儿早上好!今天我国旗下的演说的题目是《优秀,从心态开始》
高中的学习是一具充满挑战和艰苦的过程,是对人意志力的考验,我们总会遇到如此或那样的挫折,失败和困惑。

尤其是我们刚刚记忆了一模考试,有不少同学或多或少感到一些失降。

在这紧张忙碌的复习备考时期,能否端正认识,仔细分析,清醒对待,能否别急别躁,克服压抑和紧张的心情,取决于我们是否具有良好的心态。

心态决定一具人的高度。

人与人之间的差别事实上很小,不少时候往往是心态的差别造就了一具人的成功与失败。

假如没有好的心态,成功就永久可不能到来。

1796年数学王高斯惟独19岁,他是德国哥根廷大学的一名学生。

每天高斯要做出老师布置的三道数学作业。

这天,他顺利做完了前面两道题,可是,第三道题,她做的特别吃力。

这道题的要求是:只用圆规和一把没有刻度的直尺,画出一具正17边形。

她用尽所学知识而毫无发展。

于是,她尝试着用超常规的办法去解开这道数学题。

翌日,她把答案交给了导师。

导师看过后,特别惊讶,咨询道:这是你做出来的吗?高斯回答:是我用一具通宵做出来的。

导师兴奋地喊道:你解开了一具有两千多年历史的数学悬案。

原来,多年来,这位导师向来试图解开这道题,而他把这道题误交给了高斯。

高斯后来回顾说:假如知道这道题两千年来无人能解,我可能永久没有信心解开它。

这算是心态奇异的力量。

文革期间,闻名作家沈从文陷入非人的境界,他别仅遭受到无数次的批斗,每天还要打扫历史博物馆的厕所。

后来他又被下放到多雨泥泞的湖北咸宁同意劳动改造。

一代文学巨匠饱受被践踏的痛楚。

在这种境界下,他毫别在意,在咸宁给他的侄子写信说:这儿的荷花真好一句话,使那段苦难的生活里漂浮着荷花的芬芳。

沈从文的好心态使他淡然面对苦难。

他度过了那段艰难的时光,终成一代大伙儿。

李白拥有好的心态,因此才会在仕途别顺时留下长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的诗句;苏洵拥有好的心态,因此才会写下泰山崩于前而色别变,麋鹿兴于左而目别瞬以遗后人。

不少时候,我们并别能阻挠困难和挫折的到来,但我们彻底能够挑选面对他的心态。

据说有一具印度人练习搬山术若干年,预备去搬山,结果任凭她怎么努力都无法将山搬动。

他向师傅抱怨,师傅对他说山搬只是来,你走到山的那边去别就行了吗。

从那个例子我们能够看出困难或挫折的本身也许并别重要,重要的是我们对待他的心态。

心态变了,结果也就变了。

对我们来说,每个人基本上公平的,我们都在记忆着三年充实而且富有挑战性的高中日子,这期间有许多情况是我们别得别做的,比如考试。

有如此一句话说:人一辈子有些情况我们别得别做,于别得别做中牵强去做,是毁灭;于别得别做中做得更好,是勇敢。

既然是如此,我们为何别以一种积极地心态将每一件事都做好呢。

一模考试,不管关于我们的学业预备、学习适应依然心态,基本上一具照镜子的机会,但我们同样需要一具平和的心态。

因为后面的路可能更崎岖,有不少荆棘。

关于我们来说,高考还有两个半月的时刻,一切都还别晚,记忆一模考试的洗礼,经过理性的考虑,把心态大打磨的顽强、执着、单纯、豁达,关于我们尤为重要。

正如泰戈尔所说:唯有记忆过地狱般的磨练,才干磨练出制造天堂的力量;唯有流过血的手指,才干弹出世间最美的绝唱。

我们必须相信生命总是在挫折和压力下辉煌,思想总是在徘徊和失降中成长,向来总是在磨练和团结中坚毅的。

心态平和了,就会在阴霾中看到阳光,就会从灰背地看到亮丽,就会从挫折中悟出智慧。

当你的目标别仅仅锁定在成功或失败,只咨询耕耘,莫咨询收获的时候,上帝也就把收获悄悄地为你预备好了。

今年恰逢我校建校六十周年,六十年一甲子,更是一具轮回,让我们用最优异的成绩,回报学校的哺育。

我的演说完毕,感谢大伙儿。

>>《优秀,从心态开始》。

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