《我的梦》人美版小学美术二年级上册ppt课件
我的梦主题班会PPT课件
我要飞的更高 飞的更高 狂风一样舞 蹈 挣脱怀抱
我要飞的更高 飞的更高 翅膀卷起风暴 心生呼啸 飞的更高
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感谢您的观看！
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追梦的 过程中, 有眼泪 有汗水 有自豪 的呐喊
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梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付 出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和 眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、 只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一 定要有梦想，每一个人的梦想聚集起来，就汇成了明天的— —中国梦。
他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆. 他想; 我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结 实实, 永远不会倒塌 ! 从此以后, 茅以升特别留心各 式各样的桥, ……天长日久,•他积累了很多造桥的知识. 他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了 自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.
我长大了要养好多小动物
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我想快点长大，长大了就可以照顾爸爸妈妈， 我爱他们。
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你的梦想是什么?
我的梦想是
成为一个精通魔法的小精灵
他能让我在愚人节里更快乐! 他能让我的生命更精彩! 我的梦想是
成为一名知书达礼的小作家
他会让我的世界充满 欢乐，悲伤和梦幻! 我的梦想是
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好多好多的人为了自己美好的梦想， 不断努力，不停进取，才有了今天的美 好生活。
我国是个多民族的国家，无数的仁 人志士，为了实现自己的梦想，为了祖 国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山 水水；他们顽强拼搏，努力奋斗，终于 使我们的祖国屹立在世界的东方，有了 今天世人瞩目的辉煌。
人美版(北京) 二年级上册美术 第12课我的梦 课件(共13张PPT)
北京市义务教育课程改革实验教材第三册12课
Dream
种太阳 链接视 频歌曲 《种太 阳》
梦里， 一群霸王龙向 我追来，我跑也 跑不动，害怕极 了。
梦见我成 为一名画家,天 下没有我不会 画的。
梦里我去了 一王国,那里的国 王热情地招待我。 我还吃了很多好 吃的.
我梦见一条
会说话的小金鱼, 它跳到我的床上。 我和它说了很多 话，开心极了。
梦里我种
了一朵神奇的 花,可以变幻漂 亮的颜色。
Dream
什么是梦？
睡眠时出现的一种 精神现象。 此时影象、情绪与 思想都具有真实感。
小 朋 友 的 梦
Байду номын сангаас 真实的梦
虚幻的梦
画面上画了哪些有趣的内容?
梦想
你长大后想为 人类做
什么贡献？
你的梦想 是什么？
Dream
Dream
欣赏学生作品
链接学生作品
作业要求
1.把你的梦或梦 想画出来。
2.要求大胆构思， 构图合理，色彩 鲜艳。
人美版(杨力)美术二年级上册《12. 我的梦》教学设计1
人美版（杨力）美术二年级上册《12. 我的梦》教学设计1一. 教材分析《12. 我的梦》是人美版美术二年级上册的教学内容，本课的主要内容是让学生通过绘画表达自己的梦想。
教材中提供了杨力创作的《我的梦》作品，学生可以通过欣赏和分析这幅作品，了解绘画的基本技巧，并尝试用自己的梦想为主题进行绘画创作。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和颜色进行绘画创作。
但是对于如何通过绘画表达自己的梦想，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生理解梦想的概念，并鼓励他们用自己的方式表达出来。
三. 教学目标1.让学生理解梦想的概念，能够用自己的语言表达对未来的期待和愿望。
2.引导学生通过绘画的方式，将自己的梦想表达出来，培养学生的绘画能力和创造力。
3.培养学生欣赏他人作品的能力，学会相互欣赏和鼓励。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够通过绘画表达自己的梦想。
2.教学难点：如何引导学生用自己的语言和绘画技巧，将自己的梦想生动有趣地表现出来。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示杨力的《我的梦》作品，引导学生欣赏和分析作品中的绘画技巧，激发学生的创作灵感。
2.讨论法：在课堂上，引导学生相互分享自己的梦想，并讨论如何通过绘画表达出来。
3.实践法：让学生动手进行绘画创作，通过实践提高学生的绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好杨力的《我的梦》作品，以及相关的绘画材料。
2.学生准备：学生需要准备好自己的绘画本和绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示杨力的《我的梦》作品，引导学生欣赏和分析作品中的绘画技巧，并提问：“你们能看出作者的梦想是什么吗？他是如何通过绘画表达出来的？”2.呈现（10分钟）教师引导学生分享自己的梦想，并讨论如何通过绘画表达出来。
可以让学生分成小组，相互讨论和交流。
3.操练（10分钟）教师让学生动手进行绘画创作，鼓励他们用自己的方式表达出梦想。
ppt课件我的理想我的梦
CHAPTER 05
总结与展望
对理想的总结
理想的重要性
理想是我们人生路上的指引灯，它鼓励我们不断前进，追求更好 的自己。
理想的实现进程
在追求理想的进程中，我们经历了许多挫折和困难，但正是这些 经历，让我们更加坚定地走向成功。
理想对我们的影响
理想不仅影响我们的职业发展，还影响我们的价值观和生活态度 ，使我们成为更好的人。
想的途径和手段。
梦想和理想是相互关联的，一个 人的梦想可以转化为理想，而理 想的实现则能够让梦想成为现实
。
如何实现我的梦想
为了成为一名优秀的教师，我需要不断学习和提升自己的教 育技能和知识，积累教学经验，关注学生的需求和反馈，不 断完善自己的教学方法和技能。
为了环游世界，我需要制定详细的旅行计划，了解不同国家 和民族的文化、历史和风俗，掌握基本的语言交流能力，保 持开放的心态和好奇心，勇于尝试新事物和结交新朋友。
人类健康事业做出奉献。
成为一名教师
酷爱教育事业，希望通过自己的知 识和经验，培养出更多优秀的人才 。
成为一名企业家
对商业世界充满好奇和热情，希望 通过创业实现自己的价值和梦想。
为什么会有这样的理想
对医学的酷爱和责任感促使自己成为一名医生，希望通过自己的努力让更多人受益 。
对教育事业的酷爱和使命感促使自己成为一名教师，希望通过自己的努力培养出更 多优秀的人才。
ppt课件我的理想我的 梦
汇报人：XXX 202X-12-30
目 录
• 理想概述 • 我的理想 • 如何实现我的理想 • 我的梦 • 总结与展望
CHAPTER 01
理想概述
理想的定义
理想的定义
理想是人们在实践中形成的、有 可能实现的、对未来社会和自身 发展的向往和追求，是人们的世 界观、人生观和价值观在奋斗目
二年级上册美术教案-第12课 我的梦 ▏人美版(北京)
二年级上册美术教案-第12课我的梦▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解并表达“我的梦”这一主题，运用绘画或手工制作的方式，创作出富有创意和想象力的美术作品。
2. 过程与方法：培养学生运用美术语言表达思想和情感的能力，通过观察、讨论和实践，提高学生的美术创作技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，激发学生对未来美好生活的向往和追求。
教学内容1. 梦境的理解与表达：引导学生了解梦境的概念，鼓励学生分享自己的梦想，通过讨论激发学生的创意思维。
2. 美术创作技巧：教授学生绘画或手工制作的基本技巧，如色彩搭配、构图设计等，帮助学生更好地表达自己的梦境。
3. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价，提高学生的审美能力和鉴赏能力。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生理解并表达“我的梦”，运用美术创作技巧创作出富有创意和想象力的作品。
2. 教学难点：帮助学生将自己的梦想与美术创作相结合，提高学生的美术创作能力。
教具与学具准备1. 教具：画纸、彩笔、颜料、画笔、手工制作材料等。
2. 学具：学生自带的画纸、彩笔、颜料、画笔、手工制作材料等。
教学过程1. 导入：通过与学生讨论“我的梦”这一主题，激发学生的兴趣和创意思维。
2. 示范与讲解：教师示范绘画或手工制作的技巧，讲解色彩搭配、构图设计等知识。
3. 学生实践：学生根据所学知识，运用绘画或手工制作的方式，创作出自己的“我的梦”作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价，教师给予点评和指导。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本课所学知识，鼓励学生积极反思自己的创作过程和作品。
板书设计1. 课题：我的梦2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3. 教学内容：梦境的理解与表达、美术创作技巧、作品展示与评价4. 教学重点与难点：梦境的理解与表达、美术创作技巧5. 教具与学具：画纸、彩笔、颜料、画笔、手工制作材料等作业设计1. 作业内容：学生根据所学知识，创作一幅“我的梦”主题的美术作品。
《中国梦,我的梦》PPT模板
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小学二年级作文《我的梦》250字(共5页PPT)
二年级作文《我的梦》
悄 它们欢乐的玩着。甚至还说起了
悄话。正当我要用手去碰一下时，
小鱼儿游走了。把我的梦惊醒了。
我睁开眼一看，我怎么在这
里？刚才不是在海底吗？我揉了揉
眼睛，仔细一看，原来我是在做
梦。 傻傻的笑了 。
关键词：它们,欢乐,甚至,说起,
悄悄话,正当,一下,小鱼儿,游走,惊 醒,睁开眼,怎么,这里,刚才,不是, 海底,眼睛,仔细,原来,做梦,傻傻的。
二年级作文《我的梦》
自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
再见
二年级作文
我的梦
250字
我的梦 隆明洋 午休时，我做了一个梦。 梦见我来到了海底。看到许多
颜色不同的鱼儿。许多鱼儿玩
游戏 着
。它们自由自
在海藻的后面，有的藏在石头
缝里， 有的藏在海草丛中。
关键词：隆明洋,午休,一个,梦
见,来到,海底,看到,许多,颜色,不 同,鱼儿,许多,鱼儿,游戏,它们,自 由自在,游来游去,好像,捉迷藏,小 鱼儿,海藻,后面,石头缝,草丛。
二年级美术上册《我的梦》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事导入：“在一个神秘的夜晚，小兔子梦见自己长出了一对翅膀，飞向了遥远的星空。同学们，你们有没有做过类似的梦呢？今天我们就一起来探索梦境的奥秘，用画笔描绘出属于我们自己的梦。”
2.引导观察，培养想象力：引导学生关注梦境中的细节，学会观察、想象和表现。
教学策略：组织学生进行小组讨论，分享自己的梦境经历，互相启发，提高想象力。同时，教师提供一些梦境元素，如人物、动物、植物、场景等，让学生进行组合创作。
3.分步骤教学，突破难点：针对学生在创作过程中可能遇到的问题，教师进行分步骤教学，逐一突破难点。
此外，二年级学生的合作意识和表达能力有待提高。在课堂实践中，教师应关注学生的个体差异，采用小组合作、个别辅导等方式，让每个学生都能在轻松愉快的氛围中参与创作，提高他们的表达能力和审美鉴赏能力。
结合二年级学生的年龄特点和心理发展，本章节教学应注重情境创设，以生动有趣的方式引导学生进入梦境世界，让他们在愉悦的情感体验中，自然而然地产生创作欲望，从而提高美术素养和综合素质。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，邀请其他同学进行评价，提出建议。
2.教师对学生的作品进行点评，强调优点，给出改进意见。
3.学生对本节课的学习进行总结，反思自己在创作过程中的收获和不足。
4.教师强调梦境创作在美术学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中保持好奇心和想象力，创作更多美好的作品。
5.展示与评价，提升审美能力：组织学生进行作品展示，培养他们的审美能力和评价能力。
教学策略：让学生将自己的作品进行展示，邀请其他同学进行评价，提出建议。教师对学生的作品进行点评，强调优点，给出改进意见。
人美版(杨力)美术二年级上册《12. 我的梦》教学设计2
人美版（杨力）美术二年级上册《12. 我的梦》教学设计2一. 教材分析《12. 我的梦》是人美版美术二年级上册的教学内容，本节课的主要任务是通过引导学生发挥想象，运用恰当的绘画方式表现自己的梦想。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有关于梦想的主题引导学生思考。
教材中提供了丰富的范例，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画热情。
二. 学情分析二年级的学生具有丰富的想象力和创造力，他们对自己的未来充满期待，对自己的梦想有着浓厚的兴趣。
然而，他们在绘画技巧方面还处于初级阶段，需要教师的引导和示范。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们观察、思考，并运用恰当的绘画方式表现自己的梦想。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
2.引导学生发挥想象，用自己的绘画方式表现自己的梦想。
3.培养学生的创新意识和审美能力。
4.引导学生表达对梦想的追求和热爱生活的态度。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画的基本技巧，并能够运用这些技巧表现自己的梦想。
2.教学难点：引导学生发挥想象，创造具有个性和独特性的绘画作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解绘画技巧，引导学生观察、模仿。
2.引导法：教师通过提问、讨论等方式引导学生思考，激发他们的想象力。
3.实践法：学生通过动手实践，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教材：人美版美术二年级上册《12. 我的梦》。
2.绘画材料：水彩笔、彩纸、画纸等。
3.教学课件：相关图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组关于梦想的图片，引导学生思考自己的梦想，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等，并展示优秀的学生作品，让学生了解如何运用这些技巧表现自己的梦想。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，运用所学的绘画技巧进行创作。
学生在画纸上画出自己梦想的场景，教师巡回指导，解答学生的疑问。
二年级上册美术教学设计-第12课我的梦▏人美版(北京)
教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、想象和创作，表达自己的梦想和愿望。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生运用绘画和手工制作相结合的方式，发展创新意识和动手能力。
4. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 欣赏相关作品，了解梦想的表现手法。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧。
3. 创作自己的梦想作品，并进行展示和交流。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会通过绘画和手工制作表达自己的梦想。
2. 难点：如何引导学生运用恰当的表现手法，生动形象地表达自己的梦想。
四、教具与学具准备1. 教具：梦境图片、绘画和手工制作材料及工具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示梦境图片，引导学生谈论自己的梦想。
2. 新课讲解：讲解绘画和手工制作的基本技巧。
3. 示范：教师示范创作过程，讲解创作方法。
4. 学生创作：学生根据自己选择的梦境，进行绘画和手工制作。
5. 作业讲评：展示学生作品，引导学生互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书主题：我的梦2. 板书内容：梦想的表现手法、创作步骤等。
七、作业设计1. 完成一幅表现自己梦想的绘画作品。
2. 写一段关于自己梦想的描述文字。
八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况。
2. 反思教学内容的安排是否合理。
3. 反思教学方法是否适合学生，是否有利于学生的创造力和审美能力的培养。
4. 反思学生作品的质量和展示、交流的效果。
5. 针对反思结果，提出改进措施，为下一节课做好准备。
一、导入环节（5分钟）1. 教师展示梦境图片，引导学生谈论自己的梦想。
例如，可以问学生：“你们有没有做过有趣的梦？能不能和大家分享一下？”2. 教师引导学生谈论梦境的特点，如梦幻、奇妙、色彩丰富等。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 教师讲解如何运用想象和创意表现自己的梦想。
人美版小学美术二年级上册全册课件
杯子的设计
小组讨论：
1.杯子由哪几部分组成? 2.杯子各部分有什么功能？
新 石折 器线 时 代纹 距彩 今
波 斯 镀 金 银 杯 公 元 前 五 世 纪
陶 杯
6000
年
(唐) 玉云形杯
我们的设计
你发现一张完整的设计 图上应该有哪些内容呢？ 杯子造型 名称
说明
尺寸
西瓜叶与杯子盖连 接方便用手掀开
30
课件制作：将乐实小 潘清梅
漂亮的小钟表
思考： 1、生活中为什么离不开钟表？ 钟表在生活中的作用？ 2、它们分别放在哪里？ 3、你会选择什么样的钟表？
钟表的外部由哪些部分组成？
12
表盘
表符（数字）
9
3
指针
6
它们有什么差别？
分针：比秒针短， 走的第二快。
秒针：最细，最 长，跑的最快。
两个花样有什么不同？
第二个花样多了什么？
没有“折线”宝贝，怎么办？
曲线呢，怎么拼摆？
哪个花样更好看？ 为什么？
用什么办法可以拼成较大的'面'？
看 看 同 学 们 摆 的 花 样
动手实践：
温馨提示： 交流、讨论时请小声说话
说一说
评一 评
花样游
舞蹈《剪花花 》
烟花
这两张画在表现方 法上有什么不同？
打开半个圆， 收起一条线， 手中轻摇摆， 清风徐徐来。
障扇
更障 是扇 用不 来是 显用 示来 皇扇 帝风 的的 威， 风是 的用 。来 遮 阳 、 挡 避 风 沙 的 ，
“面扇”
“面扇”是中国古扇的通称， 是古人用来遮脸的。
36
团扇
折 扇
羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布
二年级美术上册导学案-《12. 我的梦》教学设计人美版
二年级美术上册导学案-《12. 我的梦》教学设计人美版教学目标1.了解“梦”的概念，思考梦的作用；2.通过绘画表现自己的梦想和想象；3.培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技巧；4.通过作品展示，激发学生的创作热情和自信心。
教学内容1.梦的介绍和探讨；2.观察范例：郭沫若的《梦》；3.自由绘画：表现自己的梦想和想象。
教学步骤第一步：梦的介绍和探讨（10分钟）1.教师板书“梦”的概念，并引导学生谈论自己的梦境经历；2.教师发放《我的梦》图书，帮助学生理解梦境的多种形式和意义；3.学生根据讨论和阅读，提出自己对梦的认识和看法。
第二步：观察范例（20分钟）1.教师先介绍郭沫若的《梦》，并配合图片进行展示；2.学生观察画面，认真分析其中的画面元素和表现手法；3.教师引导学生思考，从画面中感受到的情感和心理。
第三步：自由绘画（60分钟）1.教师要求学生先构思自己要表达的梦想或想象，并用简单的文字进行描述；2.学生根据自己的想象和构思，在画纸上自由绘画；3.教师和同学们一起讨论，分享自己的作品，并就作品中的表现元素、画面构成和运用色彩进行展示和分析。
教学评估1.教师观察学生在课堂中的参与度和表现情况；2.对学生的作品进行分析，指出作品中的亮点和不足；3.学生间相互欣赏和评价自己的作品，鼓励和支持彼此，提高自身的表达能力。
课外拓展1.鼓励学生关注现实生活中的梦想，引导他们思考如何实现自己的梦想；2.提供更多的绘画材料和绘画题材，让学生有更多的机会进行绘画实践；3.建议学生阅读更多与“梦”相关的故事或文章，扩大知识面，增强创意思维。
12.我的梦(教学设计)人美版(北京)(2013)美术二年级上册
教学设计：我的梦（人美版美术二年级上册）教学目标：1. 让学生通过观察、想象和创作，表达自己的梦想和愿望。
2. 培养学生对美术的兴趣和想象力，提高绘画技能。
教学内容：1. 引导学生观察和思考自己的梦想，激发学生的想象力。
2. 教授学生绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
3. 培养学生通过绘画表达自己的梦想和愿望。
教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生通过绘画表达自己的梦想和愿望。
2. 教学难点：教授学生绘画技巧，帮助学生将梦想具体化并进行创作。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考自己的梦想，激发学生的想象力。
2. 教学讲解：教师简要介绍绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
3. 示范：教师通过示范，展示如何将梦想具体化并进行创作。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，进行绘画创作，表达自己的梦想和愿望。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
6. 评价与反思：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，学生进行自我反思。
板书设计：1. 教学目标：引导学生通过绘画表达自己的梦想和愿望。
2. 绘画技巧：线条、形状、色彩等。
3. 创作步骤：观察、想象、创作。
作业设计：1. 学生回家后，继续绘画自己的梦想，并写下自己的创作思路和感受。
课后反思：重点关注的细节：绘画技巧的教授和学生在创作过程中的指导。
补充和说明：在教授绘画技巧时，教师需要关注学生对线条、形状、色彩等基本技巧的理解和运用。
线条是绘画的基础，可以通过直线、曲线、波浪线等来表现不同的形状和物体。
形状是绘画中的重要元素，可以通过圆形、方形、三角形等基本形状来构成复杂的画面。
色彩是绘画中的灵魂，可以通过颜色的搭配和运用来表达情感和氛围。
在学生创作过程中，教师需要给予适当的指导和建议。
教师可以引导学生观察和思考自己的梦想，激发学生的想象力。
二年级【美术(人美版)】《我的梦》-2PPT课件
二年级 美术
我来体验
二年级 美术
我能创新
二年级 美术
老师示范
二年级 美术
我们的作品
二年级 美术
《保卫地球》
《神奇之旅》
艺术实践
回忆一下你做过的美梦，用颜色渐变的手法， 把梦中的奇妙情景画下来，并讲给大家听。
二年级 美术
评价与分享
最佳创意奖：
我的“梦境” 奇妙又有趣！
Hale Waihona Puke 最佳梦幻奖：我运用了 丰富的渐变色！
我的梦
年 级：二年级 学 科：美术（人美版）
我们的梦
二年级 美术
我的发现
二年级 美术
我的发现
二年级 美术
二年级 美术
我和我的村庄（油画） 1911 夏加尔（俄国）
我的发现
二年级 美术
我的发现
二年级 美术
我的发现
二年级 美术
我来欣赏
二年级 美术
几米作品
我来体验
二年级 美术
老师示范
二年级 美术
二年级美术第12课我的梦教案
集体：构图饱满，有主有次。
个人：内容新颖，颜色搭配得当。
五、展示评价：
教学评价的方法：
1．通过学生作业效果评价。
学生能否运剪贴画的方法，完成作品。
2．通过学生学习过程表现评价。
学生在学习过程中，是否积极思考，积极参与课堂活动。
在课堂实践中表现出良好学习习惯。
3．通过学生学习后的感受评价。
学生对本课内容是否感兴趣，对本人及本小组的作品是否
4．采用自评和他评的方式。
5．画面生动
6．色彩突出
7．作业认真
六、拓展
请同学们欣赏《巴黎天空的花束》这幅作品。
名人名言：
·很多人都说我的画是诗的、幻想的、错误的。
其实相反地，我的绘画是写实的。
·我不喜欢“幻想”和“象征主义”这类话，在我内心的世界，一切都是现实的、恐怕比我们目睹的世界更加现实。
·我们的内心世界就是真实，可能还比外面的世界更加真实。
把一切不合逻辑的事称为幻想、神话和怪诞，实际是承认自己不理解自然。
·毕加索用肚皮作画，我用心画画。