自然辩证法课程作业
自然辩证法大作业
自然辩证法期末结业论文1.自我学习状态评价作为一名研一的新生,我在第一学期选择了《自然辩证法概论》这门课程。
从本学期的第十周一直上到第十七周,我的出勤率几乎达到了100%,只有一次上过第一节课之后导师临时找我谈话,故而缺席了后半节课,为此我也感到很遗憾。
虽然在本科期间我学习过《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》等课程,对马克思主义理论与科学实践有着粗浅但不深刻的认识,但是由于没有经历过考研,自认为自己的政治水平不高,同时也是有生以来第一次接触到现代科学技术与哲学世界观相结合的课程,所以在课堂上保持着一种认真学习的心态,没能敢于在课上发言,这对我也是一种遗憾。
经过了八周的学习,我感受到这门课是按照教育部的教学大纲要求和精神运用辨证唯物主义与历史唯物主义的基本指导思想从大纲教学内容研究、教学热点重点和难点讨论、学术前沿及问题讨论、历史资料与案例研究、阅读书目及参考文献建议等视角,对马克思主义的自然观、科学观、科技方法论、科技社会论、以及如何建立创新型国家等内容展开了全面的研究。
从整体来看,我认为这八周的课程对我来说是收益良多的,我对我这八周的自我学习状态还是非常满意的。
2.在本课程中主要学习了哪些内容作为马克思主义理论的重要组成部分,自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论。
在本册教材的安排上,分为“马克思主义自然观”、“马克思主义科学技术观”、“马克思主义科学技术方法论”、“马克思主义科学技术社会论”这四个部分进行了讲解,第五部分“中国马克思主义科学技术观与创新型国家”由于时间关系没有讲解,但是前面的四部分中每一部分都包含了中国化马克思主义的自然辩证思想,特别是中国化的马克思主义科技观与创新型国家建设。
在第一部分中,我掌握了自然观是人们对自然的根本看法或者总的观点,它也是世界观的重要组成部分,是人们认识和改造自然的思想理论基础。
自然辩证法课程作业
科学技术与社会发展摘要:科学技术是人类实践活动主要方式, 是人类解放和发展的重要力量[1]。
从文明史的角度来考察,人类社会的每一次进步,都是在高度关注人的生存和发展的目标下进行的。
文明越发达、越灿烂,对人的关注和审视的强度和频度也就越大[2]。
工业革命自英国发源以来,以机器代替人工,以煤炭为主要燃料的蒸汽机代替人力、畜力等,体现了技术进步方向,工业生产成为人类创造物质财富的主要方式[3]。
近代以来, 科学技术不仅改变了人类的物质生活条件, 而且大大提升了人的精神生活。
新时期下电子科学技术全面应用于现代社会的众多领域,如工业、制造业、医学、交通、通信、商业等。
通过多种形式的电子产品改变了现代社会人们的生活方式。
但是人们在享受科学技术带来的同时,也承受着它所带来的危害。
关于科学技术的思考,我们不能单方面的从给人类做出的贡献考虑,辩证的思考科学技术[4]。
关键词:科学技术社会发展关系科学技术的进步带来的各种发现和发明使人类逐渐强大起来。
各种交通工具是脚的功能的延伸,大大拓展了人类的活动范围;望远镜和显微镜是眼睛的延伸,使人类能探测更广阔和更微小的世界,信息技术的进步和网络的完善是嘴巴和耳朵的延伸,使远在千里之外的人们能相互沟通,地球成了一个地球村。
诸如此类的成就不仅代表了科学技术所达到的水平,也大大提高了人们的生活质量。
激光、微波、电视、计算机、网络、核反应堆,这些东西不再是可有可无的东西,它们充满了人类生活的各个方面。
不管我们是否意识到了它们的存在,它们都影响和控制了我们的生活。
人们在享受科学技术带来的巨大好处的同时,也逐渐意识到科学技术是一枚双刃剑。
人类在科学技术领域已经不止一次意识到科技到来的负面影响,引起全球变暖、臭氧层受损、荒漠化加剧、物种灭绝、核武器威胁等问题。
可以说,科技是人类和地球的福音,也会是人类和地球的灾星[5]。
人类在利用科学技术从事实践活动的过程中,常常会受到来自自然界盲目力量的报复,那是因为人类的无知。
自然辩证法作业
自然辩证法1:简述自然辩证法在现代科学技术研究中的地位与作用。
2:分析自然辩证法的对象、性质、内容和范围,论述自然辩证法的创立和发展。
3:简述古代朴素辩证自然观、近代机械唯物论自然观和辩证唯物论自然观。
姓名:×××学号:×××××××日期:×××1、自然辩证法在现代科学技术研究中的地位与作用。
自然辩证法一方面是辩证唯物主义的普遍原理在自然界中的具体表现和科学技术领域的具体应用,另一方面又是对科学技术及其发展的哲学概括。
自然辩证法带有交叉学科的性质,也就是说,它本身就是一门跨学科研究的综合性范围很广的学科,可以称之为哲学性质的交叉学科。
自然辩证法可以帮助人们树立科学的世界观、价值观、科技观和掌握科学方法论。
帮助人们正确地认识自然和人类社会的辩证关系,树立人与自然和谐发展的思想。
自然辩证法是人们认识客观自然界的一种重要理论思维形式,一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。
因此,自然辩证法可以成为指导人们正确认识自然和攀登科学技术高峰的一种有效思想武器。
从一定意义上讲,任何科学技术成果的取得,部是自觉或不自觉遵循唯物论利辩证法的结果。
一个科学技术工作者,当他从事一项科学技术研究时总是受某种哲学思想支配的。
问题只在于是受唯物论和辩证法的支配,较快地达到日的,取得成果。
还是受唯心论和形而上学的支配,缓慢地做出成绩。
任何一个科学家在进行科学实验研究的时候,首先必须以客观世界为对象。
这实际上已经包含了朴素的唯物主义思想,如果不承认客观世界的存在,则一切研究就失去了立足点。
自然辩证法可以提高科学工作者的辩证思维能力和方法意识。
自然辩证法文理交叉,蕴涵着科学文化职能。
学习自然辩证法可以帮助我们扩大知识面,增强科技意识,树立实事求是、严谨的科学精神,有助于提高观察、分析社会问题和辨别伪科学的能力。
自然辩证法课后习题答案
自然辩证法课后习题答案自然辩证法是马克思主义理论体系的重要组成部分,是研究自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的历史过程和基本规律的学说。
一、单项选择题1、以下哪一项不是自然辩证法的主要研究领域?A.自然观B.科学观C.艺术观D.技术观答案:C.艺术观2、自然辩证法的基本内容包括哪几个方面?A.自然观、科学观、技术观B.自然观、科学观、艺术观C.自然观、历史观、技术观D.自然观、社会观、技术观答案:A.自然观、科学观、技术观3、下列哪一项不属于科学技术对社会的促进作用?A.提高生产效率B.促进文化交流C.推动经济发展D.加剧社会矛盾答案:D.加剧社会矛盾二、多项选择题1、自然辩证法在当代的实践意义包括哪些方面?A.为科学研究提供方法论指导B.有助于正确认识和应对自然环境的变化C.为解决社会问题提供思路和方法D.有助于推动经济社会的发展和进步答案:ABCD2、下列哪些属于自然辩证法的研究范畴?A.宇宙的产生和发展B.人类认识和改造自然的过程和方法C.人类文化和社会的演变和进步D.科学技术的产生和发展及其在人类社会中的作用和影响答案:ABD三、简答题1、请简述自然辩证法的主要观点。
答案:自然辩证法的主要观点包括以下几个方面:自然界是客观存在的,其发展是有规律的;科学技术是认识和改造自然的工具和手段,其发展是有历史条件的;第三,人类在认识和改造自然的过程中,应当遵循自然规律,坚持科学精神,促进人与自然的和谐发展;科学技术的发展和应用应当服务于人类社会的进步和发展。
2、请举例说明科学技术对社会发展的促进作用。
答案:科学技术对社会发展的促进作用是多方面的。
科学技术的进步提高了生产效率,推动了生产力的发展,促进了社会的繁荣和进步;科学技术的普及和发展提高了人们的知识水平和生活质量,改善了人们的文化生活和社会环境;第三,科学技术的广泛应用改变了人们的生活方式和社会结构,推动了社会的变革和发展;科学技术的创新和发展为解决人类面临的各种问题提供了新的思路和方法,为人类的未来发展提供了新的可能性和机遇。
《自然辩证法》课程作业
必先积跬步而后至千里——思以自省,兼以共勉摘要:现代社会中,我们所负有的责任与我们的成长方式之间的不对等关系很容易使我们迷茫。
先贤虽不尽善,却也有其为师之处;往圣虽不尽贤,却也有其可承之道。
求学,励志,力行,任事,这四件事,一以贯之,或可以不负所望,于国家民族有利。
关键词:精勤求学;敦笃励志;果毅力行;忠恕任事一、前言罗素曾这样描述过自己的一生:“对爱情的渴望,对真理的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种简单而又强烈的感情支配了我的一生。
”并且,他用他的一生来践行此道。
我虽难以有如此情怀,却也知晓见贤思齐。
爱情,美好而炽热,任何一有正常情感之人必心向往之;真理,确切而无可辩驳,任何一有正常理智之人必趋而适之;同情心,悲悯而恋人,任何一有正常感性之人必具而有之。
上此三者,若非大智大悟之人,怕难以兼具。
我虽不图以大智大悟之心度己,亦不期以此之心度世,但古语有云,“立志当高远”,若非以国家民族之事为志,何以谓“高远”?然“千里之行,始于足下”,积跬步,而后至千里。
当前之事,以一求学者而言,求学尚为第一要务。
求学者,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索之谓也;励志者,天行健君子以自强不息之谓也;力行者,言必信,行必果之谓也;任事者,廉颇虽老,尚可任事之谓也。
此四者,一以贯之,于我等求学之人,可行勉励之事。
二、精勤求学我等求学者,盖以求学为第一要务。
精勤者,专心勤勉。
《后汉书·冯勤传》有云:“以图议军粮,在事精勤。
”求学之道,漫漫而修远,非勤勉自励不可至。
古有凿壁借光,囊萤映雪,今虽不必至此,但此中精神,实令今之我等无以自容。
况今之国家,虽有昌盛繁荣之表面文章,但若从细节处观之,则不尽然。
至于科学学术,则距西方之美利坚、不列颠、日耳曼诸国尚远,及至东临之倭国,亦难有所及。
若我等仍不思进取,耽于我大中华地大物博,人杰地灵之自欺之词,则与上述诸国之差距日远矣。
我堂堂中华之少年,应以国家民族之责任为己任,以国家民族之未来为未来,奋发向前,以图不枉我中华少年之美名。
《自然辩证法》(高教版)课后习题参考答案
绪论1,自然辩证法和科学技术有什么关系?(P1)答:(1)自然辩证法是马克思主义的重要组成部分,其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。
(2)自然辨证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关,是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结。
2,自然辨证法的研究内容与研究范围?(P3)答:自然辩证法是马克思主义的重要组成部分,它的研究对象与研究范围涉及的领域包括:自然界—科学—技术—社会。
与此相适应,自然辩证法的体系和主要内容是:自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。
3,自然辩证法在现代有哪些发展?(P12)答:20世纪中叶的现代科学技术革命,把人类历史推向一个新的时代,自然辩证法的问题与内容又有了新的发展。
(1)在自然观方面。
①结合现代系统科学的发展,提出了系统自然观;②结合生物科学、环境科学与生态学的发展,提出了生态自然观。
(2)在科学观与科学方法论方面。
①规范认识论方向,规范的科学哲学重点研究科学理论的形成与建立问题,把重点放在科学理论的辩护问题或合理性问题上,代表性的有:逻辑经验主义【即归纳主义和证实主义,其科学认识过程:经验->假说->证实】、批判理性主义【即演绎主义和证伪主义,其科学认识过程:问题->假说->证伪】、历史主义【认为科学理论的发展不能片面地归结为证伪的过程,它还有一个证实的过程,前者是科学革命,后者是常规科学。
科学理论的发展过程是“常规科学->科学革命”不断循环往复的一个过程】。
②实证认识论方向,实证的科学哲学重点研究科学理论的发展问题,说到底是创造性思维问题。
实证的科学哲学家认为,这是规范的科学哲学无法解决的。
(3)在技术观与技术方法论方面。
理性主义传统;实证主义传统;马克思主义传统。
(4)在科学技术与社会方面。
马克思主义的基本原则就是要发展生产力,特别是要发展作为第一生产力的科学技术。
自然辩证法课程作业
自然辩证法结课论文论文题目:以自然辩证法为视角浅谈细胞工程学院:专业:姓名:学号:以自然辩证法为视角浅谈细胞工程——以克隆技术为例摘要:自然辩证法是关于以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系和普遍的学说,它是马克思主义的自然观和科学观,又是认识自然和改造自然的方法论。
通过学习《自然辩证法》这门课程,让我们对于自然辩证法的定义、研究对象及自然辨证法的体系和主要内容等相关知识有了比较清晰的认知,同时对于《自然辩证法》的当代价值有了更深刻的了解。
通过课程学习,对于我们深刻理解和把握近现代科学技术发展历程、树立正确的科学思维体系、树立正确的世界观、正确认识人类社会的发展及面临的问题等都有着非常大的帮助。
本文尝试通过自然辩证法的学习,辨证地分析细胞工程中克隆技术对于人类发展的利弊。
关键字:自然辩证法、克隆技术、社会伦理一、自然辨证法介绍自然辩证法是马克思主义和恩格斯思想[1]的自然观和自然科学观的反应,体现了马克思主义哲学和恩格斯思想的世界观、认识论、方法论的统一,是马克思主义哲学的重要组成部分,是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。
它是马克思主义[2]关于认识自然和改造自然已有成果的概括和总结,是随着科学技术的发展而不断丰富和发展着的开放的理论体系。
唯物辨证的自然观与方法论是自然辩证法的基石。
自然辩证法研究的内容主要有两大方面:一是自然观,即对自然界辩证法的研究;二是自然科学观,即对自然科学辩证法的研究。
它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域:自然界—科学—技术—社会。
自然辩证法的体系和主要内容是:自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。
二、细胞工程与克隆技术及其发展过程细胞工程的理论基础细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过某种工程学手段,在细胞整体水平或细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
自然辩证法课后题作业
课后习题:绪论1.自然辩证法与科学技术具有什么关系?(p5--6)答;自然辩证法在科学技术的具体学科和马克思主义哲学的普遍原理之间,是处于一种中间的位置。
正式由于自然辩证法自身的特殊的位置,与其他哲学相比,它和自然辩证法的关系更值得研究。
自然辩证法与自然科学有一定的区别,但更有紧密的联系,这涉及到学科门类的层次构成问题。
自然辩证法与自然辩证法相互作用,相互促进,共同发展。
2.自然辩证法在现代有哪些发展?(p12—19)答:20世纪中叶以来,随着现代科学技术的发展,自然辩证法的问题和内容又有了新的大发展。
主要表现在一下四个方面:自然观方面,和技术方法论方面,在科学技3.22)答:系。
建国初期:题。
工业化时期:自然辩证法是指定科技政策的理论基础。
研究科学第一章—第五章手写在练习薄上第三章(留题)答:1.2.如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用?(p144)答:灵感在心理学中不过是一种特殊形式表达出来的心理现象,它通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊概念,它之所以令人感到神秘主要是因为它的出现不是事先就意料到的,而是突然到来的.直觉是指问题突然得到了解决,它不是对事物表面的生动直观,而是对事物规律性的一种猜测。
从上述课件,灵感、直觉与顿悟是很难分开的,因为灵感、直觉都是顿悟的心理现象。
都具有偶然性、突发性和深刻性的特征,突然产生于某一随机过程,是对事物规律的掌握。
而科学的思维中的灵感和直觉,不同于宗教的地方在于,尽管他们也带有许多幻想的成分,然而,它的全部内容都是涉及对事实的理解问题。
,是对客观规律的一种把握。
3.思想模型方法在假说的形成过程中是如何发挥作用的?答:科学家通过思想模型方法猜想出理论假说,因为现象背后的实体和运动看不见、感觉不到,因为对欲求的因果机制知之甚少,所以猜想只能从人们已经比较熟悉的相似物出发,在思想中摹写或描述研究对象的性质、结构、功能或运行规律,这样猜想出来的摹本,蓝图就是思想模型,虽然是参照物相似物猜想出来的,却是对相关经验定律背后的因果机制的表述;既是已知的相似物的“模型”,又是研究对象的模型。
自然辨证法大作业
马克思主义学院自然辩证法学号:专业:学生姓名:任课教师:2014年12月本学期,我学习了《自然辩证法》这门研究生的课程,这门课由三个老师对四个章节的内容进行了讲解。
第一章主要讲解了马克思主义的自然观,包括对马克思主义自然观的形成和马克思主义自然观的发展。
第二章讲解了马克思主义科学技术观,包括马克思、恩格斯的科学技术思想,科学技术的本质和结构,科学技术的发展模式及动力,并进行了一次简单的小测试,通过这次小测试我了解到了东西方传统自然观的差异对中西方科技发展的影响。
第三章讲述了马克思主义科学技术方法论,主要内容包括科学技术研究的辨证思维方法、科学技术研究的创新思维方法、科学技术研究的数学与系统思维方法以及科学技术活动的方法四个小节。
第四章为马克思主义科学技术社会论,该章包括三个小节,分别为:科学技术与社会发展,科学技术的社会建制以及科学技术的社会运行,并通过一次小测试了解到了科学技术的社会规范,以及科学的社会规范与技术的社会规范由于体制目标的不同而有区别,科学的社会规范以共有主义、普遍主义、无私立性、独创性和有条理的怀疑主义为标准;而技术的社会规范则是所有者性、局部性、权威性、定向性、和专门性。
在本学期的《自然辩证法》课程中,虽然我在课堂上没有积极主动的发言,但是我学习的非常认真,平时上课也从不迟到和早退,因为我认为作为一名工科学生,认真学习《自然辩证法》具有尤为重要和有着深远的意义。
工科学生学习的主要目的是学会进行工程技术和科学研究的基本方法,在工作中指导实际工程和进行科学研究。
因此,学好自己的专业知识以及与该专业有关的基础科学与技术,初步参加一些科研项目是学习的主要任务。
但是,仅仅精通本专业的知识,还不足以成为一名优秀的工程师和科技工作者。
因为一方面在现代教育中,专业分工越来越细,越来越专业化;另一方面现在技术问题有越来越综合化,而且需要相关学科知识的配合。
在一个大型自动化系统工程的规划、设计和管理中,会涉及到多方面的技术和需要协调多方的利益。
中国矿业大学自然辩证法结课作业(附答案)
中国矿业大学2014~2015学年第2学期硕士研究生《自然辩证法》课程考试试卷专业年级姓名学号任课教师成绩一、请根据自然观相关知识,通过事例或现象分别说明古代自然观、近代自然观和现代自然观的基本特征。
并结合对自然观演变的学习,简单阐述你对人与自然关系的感悟。
(满分25分)答:古代自然观(以老子学说为例):古代自然观立足于对自然的观察,总体上认为自然界是有规律的,统一的,强调事物的普遍联系。
其基本特征如下:一、以对自然的整体考察为基础——古人通过观察发现了自然界发展的规律,老子的学说中的“道”便是此种规律,万物因“道”而生,循“道”发展,万物通过“道”普遍联系;二、直观性、思辨性和猜测性——由于古代科学技术的落后,古人无法对自然现象做出合理的解释,更多的是进行思考与总结,即“道可道,非常道”;三、唯物主义和辩证法的自发结合——“道生一,一生二,二生三,三生万物”,老子学说认为万物都是基于“道”而独立存在的客观事物。
近代自然观:近代自然观产生于科学技术的大变革时期,具有代表性的学说是机械自然观。
其基本特征如下:机械自然观认为自然界的发展规律都是机械运动所产生的,试图用经典力学理论解释自然界的所有现象——简单粗暴的解释并改造自然,其部分逆自然规律的行为最终会被自然所报复,如《摩登时代》中人性的泯灭,雾霾、水污染等对人类生存的威胁。
但它也弥补了古代自然观的直观性、思辨性和猜测性,开始尝试科学的方法解释自然规律。
现代自然观:现代自然观具有以下特征:第一,唯物论与辩证法的统一——随着科学技术的发展,人类用更加具有科学性的思维看待自然;第二,自然史与人类史的统一——人类作为自然的一部分,其自身的发展规律便是自然规律的一部分,故二者需统一看待,人类活动需遵循自然规律;第三,天然自然与人化自然的统一——诸多学科的发展(天文学,生物学,物理学等)使人对自然的认识不断加深,人类能够更加深入的参与到自然的发展中去;第四,人与自然的对象性关系的能动性和生动性的统一——随着科学技术的发展,人类能够在遵循自然规律的前提下合理应用自然规律,这对人类本身及自然界的发展是相辅相成的。
自然辨证法 课程作业
我与自然辩证法时光消逝,日月如梭,不知不觉中,为期三个月的自然辩证法即将结尾,在这三个月中,通过管老师的生动讲解,我对自然辩证法有了一些初步的认识。
下面就是我的一点理解。
自然辩证法对于我来说,是一门关于历史、哲学的综合性科学,它既具有人文的气息和先哲的思辨,也显现出历代王朝的更替和思想的演变。
时代在改变,而其中充斥着的偶然性和其历史必然性着实是令人着迷。
通过学习,我明白了研究生是要在科研领域有更深一层的研究,无论理论还是实践上,自然辩证法主要解释了科学,技术,人的认识等在哲学上的矛盾关系,发展特点,实现条件,进步规律等。
哲学是研究科学的科学,对科学有大方向上的指导作用。
在自然辩证法的课堂上,我认识到作为研究生,恋爱问题,职业选择,身心健康等方面会更实际些,哲学的确不能直观的去解决这些问题,尤其是有学哲学入迷的人更是眼高手低,好像一切事物不过是矛盾的运动和发展条件达到了,甚至有些事不过是对立统一里面不值一提的特例,研究生学习哲学就是要避免这种情况发生,在学术上眼高手低只能让我们一事无成,蹉跎时间。
自然辩证法立足于马克思主义理论的观点,以人和自然的关系为出发点和中心线索。
在这对关系中,人是主体,自然界是客体,科学技术就成了位于主体和客体之间的中介。
因此,自然辩证法所考察的人与自然关系的三个方面就构成了其主要研究内容,即研究客体(构成了自然界一般规律的辩证唯物主义的自然观)、研究主体(构成了人类认识自然和改造自然一般方法的辩证唯物主义的科学技术方法论)和研究中介(构成了科学技术发展一般规律的辩证唯物主义的科学技术观)。
由自然观、方法论和科技观三大块构建起来的自然辩证法体系,具有其自身内在的逻辑性和合理性。
但是,任何事情和理论都不是一成不变的,而是应该与时俱进!作为马克思主义理论体系重要组成部分的自然辩证法也应该随着科学技术的发展和时代的进步而不断发展和变化。
从自然辩证法的发展上来看自然辩证法与可持续发展的关系,自然辩证法的研究对象是自然界和自然科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法。
《自然辩证法》课后习题答案
《自然辩证法》课后习题答案绪论1,自然辩证法和科学技术有什么关系?(P1)2 2,自然辨证法的研究内容与研究范围?(P3)2 3,自然辩证法在现代有哪些发展?(P12)-2 4,自然辩证法对中国现代化建设有什么意义?2 第一编辨证唯物主义自然观第一章辨证唯物主义自然观的创立1,何谓自然观?它与自然科学的发展有怎样的联系?(P23)3 2,在人类历史上,唯物主义自然观经历了哪几个重要形态?(P23)3 3,古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述?(P27)3 4,机械唯物主义自然观的基本观点及其评述?(P31)3 5,辨证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义?(P39)3 6*补充,马克思主义的三个来源和三个组成部分? 37,阐述辨证唯物主义自然观创立的自然科学基础和自然哲学思想渊源。
(P38)3 第二章辨证唯物主义自然观的发展:系统自然观 1,试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。
(P44) 2,系统自然观确立的重大意义?(P49)3,什么是“系统”?如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式?(P52) 4,自然界物质系统的基本特点?(P53)5,何谓演化与进化?怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程?(P59)6,阐释自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制、基本条件。
(P65)7,怎样理解自然界循环发展的无限性?(P67)第三章辨证唯物主义自然观的发展:生态自然观1,从生态自然观的产生说明这种自然观是对辨证唯物主义自然观的丰富和发展。
(P76)42,如何理解自然界是人类生存和发展的根基?(P70)3,生态危机的概念及其表现。
(P76)4,现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论?(P80)5,对中国可持续发展之路谈谈你的想法。
(P84)第二编科学观与科学方法论第四章科学的本质和科学知识的构成 1,如何理解科学的本质?(P91)2,科学理论有哪些构成要素?说明它们的特点与相互关系。
自然辩证法作业
A2.对当前人与自然关系如何评价,你认为应如何改善?人与自然的关系是人类生存与发展过程中面临的基本问题。
它是在人类认识、利用、改造和适应自然的过程中不断演进的,经历了“和谐—不和谐—新的和谐”的十分曲折的过程。
在不断倡导树立科学发展观、构建和谐社会的今天,我们必须认真思考和处理好人与自然的关系。
当前,人类在征服自然、利用自然取得巨大成果的同时,对自然均衡状态的破坏也达到了相当严重的程度。
自然资源被无节制地大规模消耗,造成污染物大量排放,自然资源枯竭和生态日益恶化,能源危机、环境污染、水资源短缺、气候变暖、土地荒漠化、大量物种濒临灭绝……这些灾难性后果日益严重地威胁着人类的生存与发展。
造成人与自然关系失衡的原因,主要是人类认识自然的水平有限,并受到“人类中心主义”和“功利主义”的影响,自私狭隘地以国家利益、民族利益、地区利益、集体利益以及个人利益代替了人与自然的整体利益和长远利益。
人们在实践过程中,往往只注意到眼前自然资源的使用价值,而忽略了自然永存的内在价值,为了满足眼前局部的利益,对自然资源进行掠夺性开采,以至于危及人类的持续发展。
马克思曾说过:“社会是人同自然界完成了本质的统一,才是自然界的真正复活”。
不断追求人与自然的和谐,实现人与自然的全面协调可持续发展,应该是人类共同的价值取向和最终归宿,也是不断深入贯彻落实科学发展观、全面构建社会主义和谐社会的根本前提和价值追求。
实现人与自然的和谐发展,我们应该做到:第一、彻底转变“人是自然主宰”的自然观,牢固树立人与自然和谐发展的生态伦理意识,坚持走人与自然全面协调可持续发展的生态文明之路。
第二、加大科技创新力度,从根本上转变经济增长模式,努力建设和发展资源节约型社会。
第三、不断深化国际合作,共同解决环境问题和生态危机。
B2.如何认识科学的社会规范及越轨行为?近年来,随着一些学术抄袭、造假事件的出现,科学越轨行为引起了社会各界的广泛关注。
科学越轨行为一般是指在科研立项,方案实施报道或评议研究结果等过程中伪造或篡改实验数据,科研程序,数据分析,剽窃或抄袭他人的研究成果,歪曲报道科研结果,一稿多投,以及其他违背社会道德规范的不端行为。
我对自然辩证法的认识(研究生课程作业)
浅谈对自然辩证法的认识专业:科学技术哲学科目:自然辩证法史姓名:郑方方学号:1107180602浅谈对自然辩证法的认识《自然辩证法史》这门课是科学技术哲学专业的重要专业必修课,在上节课也是我们的第一节自然辩证法课上,金老师考查了我们对自然辩证法的认识情况。
因为对自然辩证法的了解有限,在我的课堂作业中,并未做出全面准确的叙述,为此深感惭愧。
课后,我阅读了《自然辩证法概论》(教育部主编,高教出版社),《自然辩证法》序言(F·恩格斯),《自然辩证法在中国》(龚育之,北京大学出版社)以及《当代自然辩证法的新范式:科学技术哲学》(陈其荣,华南理工大学学报杜会科学版)等书刊文章,对自然辩证法有了更加全面的认识,以下即是我结合所参考的文献和自身理解作出的几点认识。
一、自然辩证法的概念自然辩证法是F·恩格斯的《自然辩证法》所开创的研究领域,是马克思主义的重要组成部分,是研究自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识自然和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的科学(研究对象),它从辩证唯物主义自然观、认识论、方法论与价值论方面,研究科学技术及其与社会的关系(研究内容)。
辩证唯物主义的自然观和方法论是自然辩证法的基石。
二、自然辩证法的研究内容在现代,自然辩证法已经成为一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科,它从辩证唯物主义自然观,认识论,方法论与价值论的方面,研究科学观与科学方法论,技术观与技术方法论,科学技术与人类社会发展的关系。
根据2004年教育部主编的《自然辩证法概论》一书的内容,我了解到,自然辩证法的研究内容可以分为四部分:1.辩证唯物主义自然观:自然观的历史发展;辩证唯物主义自然观的基本内容;系统科学与系统观的发展,提出了系统自然观,它是辩证唯物主义自然观的丰富和发展。
生物科学、环境科学与生态观的发展,提出了生态自然观,它是可持续发展观的哲学基础。
2.科学观和科学方法论:从实践的观点、经验与理性相结合的方法,沿着科学哲学的规范方向与实证方向,深入地阐明了科学理论的本质特征、形成、检验与发展等问题。
自然辩证法课程大作业
用发展观探索,用知足心生活对美好生活的追求,对未知世界的神往,以及对自然规律的崇尚驱使着我们人类不断对我们生存的世界进行探索。
这种能力是自然赋予我们的,是客观的也是无可否认的,所以,渴望人类无知地满足于现状,任随岁月摆布而无任何觉察也是不现实的。
既然如此,就不必悲观地看待人类对世界的探索,所有的探索都是试探性的,最初的结果不一定好,所以,在如今自然问题出现时,就更不必不加条件地批判科学与发明。
只是,如今社会问题,自然问题都摆在我们面前,说明我们在探索的路上,还缺少了一点约束。
比如全球气温变暖问题,比如资源浪费问题,比如人口问题等等,无不说明我们人类在探索过程中缺少制约,有时候甚至是盲目。
以满足人性的贪婪为出发点的探索是不科学的,这势必使我们人类的行为激进,不假思索,难以控制,因而也自然而然会导致一系列的问题出现。
正是由于人性的贪婪,人类追求金钱财富,贪图物质享受的贪婪,导致了对自然资源的的高掠夺与环境的高破坏,从而导致人与自然关系的严重恶化,导致了诸多自然灾害频频发生。
人有恶感,天有灾应,这是无可否认的。
假如没有人类的探索精神,也许世界还处于原始,虽然这种原始属于落后,但就自然本身而言,那却是很理想的状态。
我们发明火车汽车飞机,我们发现煤炭的利用价值,我们了解到塑料橡胶的优良性质,可是,这是这些发明与发现,让我们面对资源问题,能源问题,环境破坏等等问题。
据《卫报》最近报道,所有喜马拉雅山冰川都在融化,平均每年融化10-20米,登山队员在珠穆朗玛峰5K多米处,发现了黑色苍蝇,这在几年前是根本不会出现的现象。
这说明近年来,全球自然环境恶化之快已经超出了我们的想象,加入我们依旧我行我素,不管不顾这一系列问题,将来受到惩罚的仍旧使我们人类自己。
所以,我们的探索之路需要制约,需要我们自觉地用发展的眼光看问题,用可持续的眼光对待探索与发现。
可持续发展就是指在我们现代化建设中,要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源、环境相协调,实现良性循环。
自然辩证法大作业
机电工程学院自然辩证法大作业学号:S314070070专业:机电工程学院学生姓名:刘通任课教师:蔡文学曹卫国杨华2014年12月《自然辩证法》心得与总结辞旧迎新之际,《自然辩证法》这门课在令人深思且轻松愉快的过程中悄然结束,两个月的学习,三位优秀老师以不同风格的讲授与互动完成了这门学科的教授。
以一名工科生的角度来看,这门课有深度且不枯燥,发人深省。
一、自我总结这一学期,我的学习状态很好,出勤率在我所有的课程里面都能保证,因为我觉得从这是对我喜爱老师的尊重,难得的是对这类课程稍有抵触情绪的我在几位老师调动下能够全身心的投入,但是主动回答老师问题这方面还是略有不足。
课上作业独立及时完成,并且在理解理论的同时,能够表达自己的粗浅见解。
二、本课程的主要学习内容自然辩证法是一门独立的、具有哲学性质的综合性交叉学科,其站在世界观、认识论和方法论的高度,从整体上研究和考察包括天然自然和人工自然在内的自然地存在和演化的规律,以及人通过科学技术活动认识自然和改造自然地普遍规律;研究作为中介的科学技术的性质和发展规律;研究科学技术和人类社会之间相互关系。
杨华老师通过严谨的讲授使我对马克思主义自然观的形成与发展有了初步的认识,并通过她整理的大量自然社会现象使我们有了更加立体的感受。
通过介绍马尔代夫等国家面临的气候问题,与我国生态文明建设结合起来,形象的阐述了世界上的一切事物和现象都是相互联系、相互制约的,普遍联系、永恒发展是世界的基本特征,而矛盾是事物发展变化的动力和源泉这一自然辨证观的基本观点。
使我们充分了解到无论是学习自然科学还是人文科学以及社会科学,我们必须尊重客观事实,用联系和发展的观点来研究和认识世界。
曹卫国老师讲授了科学技术与社会发展、科学技术的社会建制。
曹老师表达自己对科学技术与社会变迁,科学技术与经济壮行科学技术与人类发展的认识,又巧妙引导我们形成学生自己对这三方面的认识。
随着科学日益渗透到社会的各个方面,科学已经成长为一种重要的社会事业,科学作为一种社会建制反映了科学作为社会系统的一个重要部分的结构特性。
自然辩证法作业
自然辩证法作业1、你认为自然辩证法概论应加强或侧重哪些内容的教学?陈诉你的理由。
1)绪论 2)自然观 3)科学技术方法论 4)科学技术社会观答:学生认为自然辩证法概论应加强科学技术方法论和科学技术社会观这两方面内容的教学。
如果学来的知识不去用,那当初根本就没有必要去学。
身为一名工科研究生,学生比较看重一些实际的东西,希望所学的知识能跟实际应用有所关联。
科学技术方法论是人们对自己从事科学技术研究所运用的认识和实践方法的哲学概括。
它以辩证唯物主义为指导,在现代科学技术发展的水平上,对各门科学和技术的研究方法作出概括和总结,从而建立起科学技术方法论的科学体系。
它为学生自身知识系统体系的建立提供了良好的方法。
科学技术方法论又是建立在各门具体科学和技术的研究方法的基础上的,它必须密切关注科学技术研究方法的新进展,并不断的加以概括和总结,从而使自身不断丰富和发展。
它对增加学生自身的科学眼界有很大的帮助。
科学技术社会观是关于科学技术及其发展规律以及科学技术与社会的关系的总看法。
学生是信仰辩证唯物主义,并用它来指导学生的研究生工作。
辩证唯物主义的科学技术社会观是马克思主义关于科学技术的本质及其发展规律以及科学技术与社会的关系的根本观点。
学生希望能通过对科学技术社会观的学习,对自身辩证唯物主义修养有所提高,对当今科学技术的前沿方向有大体的把握,能够正确的认识科学技术的本质以其与社会之间的关系,从而增强自己对运用科学技术所带来的不良后果的预见性。
这对以后的工作和更深层次的研究学习具有重要意义。
所以学生认为应该侧重于科学技术方法论和科学技术社会观的教学,但并不意味着自然观就不重要。
要辩证联系的看待自然辩证法概论这门课程:辩证唯物主义自然观,科学技术方法论和科学技术社会观这三者是一体的,不可分的。
2、你认为自然辩证法概论应采用哪些方式或方法教学?陈述你的理由。
1)启发式 2)讨论式 3)专题式 4)其他(请说明)答:学生认为自然辩证法概论应采用讨论式加专题式的模式。
自然辩证法作业-1
自然辩证法作业1:简述自然辩证法在现代科学技术研究中的地位与作用。
2:分析自然辩证法的对象、性质、内容和范围,论述自然辩证法的创立和发展。
3:简述古代朴素辩证自然观、近代机械唯物论自然观和辩证唯物论自然观。
1、自然辩证法在现代科学技术研究中的地位与作用。
自然辩证法作为马克思主义的自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会研究,不仅具有哲学属性,而且具有交叉学科的性质。
首先,在哲学研究概括的自然、社会和思维这三大领域的知识中,自然辩证法是其中的一大领域。
马克思和恩格斯在创立科学的世界观时,从一开始就认为整个世界的历史可以划分为“自然史”和“人类史”,对这两方面的历史的哲学概括即构成了马克思主义哲学中的两门学科即自然辩证法和历史唯物主义。
需要指出的是,自然辩证法虽然与自然科学一样所面对和讨论的都是“自然”,但有两点原则上的区别:其一,在各门自然科学中,“自然”作为对象是指自然的某一部分或某一特殊的领域,而在自然辩证法中,“自然”作为对象,是指整体的自然或自然的整个领域,它将自然当作一个整体而从其总的方面来考察;其二,在自然科学中,“自然”作为对象是被给定的、现成的,它的存在是无可置疑的、自明的,无需对它提出追究,“自然”已不在追问之列,而在自然辩证法中,“自然”作为对象,是“自然”本身,对于被给定的自然物,需要对它进行追问,正如形而上学追问“存在”那样,追思本真的“自然”,追问“自然”的根据或始基。
自然辩证法必须“透过”现象而达到实在,必须凭借人的理性以理论思维的方式“超越”呈现于感官的现象界去寻找答案。
而这两方面正是自然辩证法之所以为哲学的本质所在。
其次,当代自然辩证法除了以自然为研究对象,还以科学、技术、科学技术与社会的关系为研究对象,所要揭示的是人类认识和改造自然中的一般规律以及科学技术发展中的一般规律,而不是自然界中个别的过程,人类认识和改造自然个别领域或者科学技术个别学科的特殊规律。
这个一般规律也正是哲学研究区别于科学技术研究的特殊之处。
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自然辩证法课程作业论自然辩证法对企业管理的现实意义——自然辨证法对企业科技创新的重要意义第一章引言科技具有严密性,探索性,创造性,不确定性和社会性的特点。
因此,站在本专业的角度学习自然辩证法对企业的管理也是具有极大的现实意义。
科技创新对于企业可谓是活水源泉。
无论是企业自身业务还是企业管理本身都离不开科技创新。
在学习自然辩证法的过程中老师结合案例的生动讲解让我受益匪浅。
自然辩证法的哲学思想对企业管理以及企业中的科技创新提供了指导思想。
课堂上,对于科技的认知与辨认老师带我们分析了“唐雨耳朵认字”“钱学森与人体科学”“王洪成水变油”等案例带我们深入分析马克思主义科学观。
科技创新对企业的发展的促进作用也是决定性的,然而科技创新不是盲目的而是必然要有目标的。
自然辩证法为我们的创新提供了指导。
认清科学与非科学,科学与伪科学,科学与反科学以及科学精神对认知科学和科技创新都具有重大意义。
自然辩证法是恩格斯在当时的历史背景下对于传统哲学危机所作出的一种现代回应。
作为“自然界的辩证法”的自然辩证法在形式上超越了自然科学,然而其内容却又完全根源于自然科学。
毫无疑问,自然辩证法不仅是一种科学的自然观与世界观,同时是一种科学的方法论。
自然辩证法作为一种人生观、价值观和科学的方法论对人类社会的健康发展具有重要的思想价值。
自然辩证法处处以它特有的科学精神深切地关注并内在地关联着人类的终极关怀。
自然辩证法是一种科学的世界观、人生观。
这不仅具体地体现在恩格斯从宏观上把人类置于生物进化的序列之中,以劳动来解释从猿到人的转变,而且具体地体现在恩格斯还主张以化学的途径从微观上说明人类的起源;换句话说,体现在自然辩证法理论所特有的科学态度和理性精神上。
自然辩证法作为一种科学的哲学内在地蕴涵一种科学的价值观。
价值观从来都是众说纷纭、千奇百怪,而所谓科学的价值观主张以科学的态度分析和评估人与世界之间的各种价值关系,其中包括人与世界之间的认知价值关系。
科学从来都不是价值中立的,它总是要致力于按照自己的内在逻辑在各种价值之间进行评价和选择。
价值根源于人类的实践活动,而支配人的实践活动的恰恰是根源于人们那颗非科学的心灵深处某种非理性的盲目冲动,人类的所有灾难都是由于非科学的价值凌驾于科学之上而产生的。
自然辩证法把人类的伦理道德带到了科学的境界中。
恩格斯以发展的观点详细揭示了人类伦理道德的社会历史起源,而且更重要的还体现在他是以科学的观点具体和现实地考察人的本质的,一方面充分尊重个人的各种本能需求,另一方面又把个人需求的现实满足建立在不能危害到他人的前提之上。
自然辩证法对于人们理性地解决当前所面临的许多重大社会现实问题具有重要的思想启发和借鉴作用,对现代企业管理具有重要的指导价值。
本文从企业可持续发展、企业科技创新、企业文化建构三个方面谈一谈自然辩证法对当代企业管理的指导意义。
科学技术的发展日益强化了人类的自大心理,似乎只要有了科学,这个世界就可以臣服在他的脚下,于是就有了种种对自然的改造活动。
科学使人们相信:依靠我们的智慧、远见和共同行动,未来的命运将掌握在我们手中。
人类能够掌握自己的命运吗?如果还这么自信,也许人类的结局比6500 万年前灭绝的恐龙还要可悲!这种自信是没有理由的。
人类诚然取得了相当的成就,但他的智慧并不足以控制自然,因为,无论科学发展到怎样的程度,也无论人类有怎样的远见,与大自然的智慧相比,他的智慧都只是一种小智慧。
宇宙是无限的,而人的智慧总是有限的,以有限的智慧不可能控制无限的宇宙。
西方国家兴起的拆除水坝的运动,原因是它们严重地破坏了生态平衡,这就是一个很好的例证。
控制自然的结果,使人类付出了巨大的代价:森林消失,河流干涸,污水横流,气候失常。
第二章自然辩证法促进现代企业可持续发展第一节课的时候,老师就在课堂上给我们展示了自然辨证法对于环保的重视,在迈克尔·杰克逊的《Earth Song》那发人深省的旋律中我们认识到,人与自然并不是对立的,人和自然必须要和谐的共存。
自然辩证法以现代全新的自然观作为思想基础内在地蕴涵了一种新的科学的发展观,它一方面要求科学、技术、经济与社会之间横向的协调发展,另一方面则要求当代人与其子孙后代之间纵向的可持续性发展,从而为当代社会、企业的健康发展提供了一条新的思路。
(一)自然辩证法关注人与自然的关系问题,从而可以为人类自身的健康发展奠定坚实的思想基础。
恩格斯撰写自然辩证法的时候,就已经深刻地反思过人与自然的关系问题。
人类作为自然界发展的产物,无疑应当充分尊重自然界的优先地位和自然界发展的客观规律,只有进一步深化人类对包括自身在内的自然界和自然规律的科学认识,才能真正为人类自身创造一个更加美好、实实在在的物质和精神家园。
随着工业化战略的实施,我国企业片面追求经济效益,带来了经济与自然、环境的不和谐。
一是资源利用效率偏低、再生率不高、循环经济比较落后。
目前我国的能源利用率为36. 3%,矿产资源总回收率为5O%,分别比国外先进水平低1O 个和2O 个百分点,产品消耗与国际先进水平差距较大。
有数据显示,目前我国可以回收而没有回收利用的再生资源价值达上千亿元。
每年约有5OO 万吨左右的废钢铁,2O 多万吨废有色金属, 1,4OO 万吨的废纸及大量的废塑料、废玻璃等没有回收利用。
二是生态破坏比较严重。
由于对自然资源持续过分的掠夺,使得我国生态破坏趋势加剧,环境污染问题突出。
目前我国每增加1 个单位的GDP,废水排放量比发达国家高4 倍,全国平均地下水37% 为中重度污染。
全国城市地区大气质量很差,北方城市大气中的总悬浮颗粒物年平均浓度为每立方米336 微克,超出国家一级标准2 倍以上,超出国际标准数倍。
(二)走可持续发展之路,企业必须实行清洁生产。
清洁生产是国际社会在总结了工业污染治理的经验教训后提出的一种新型污染预防和控制战略。
其实质是贯彻污染预防原则,从生产设计、能源与原材料选用、工艺技术与设备维护管理等社会生产和服务的各个环节实行全过程控制,从生产和服务的源头减少资源的浪费,促进资源的循环利用,控制污染的产生,减轻或者消除对人类健康和环境的危害。
1994 年我国制定的《中国21 世纪议程》,将实施清洁生产作为优先发展领域颁布《中华人民共和国清洁生产促进法》,从法律上规范了各级政府、有关部门、生产和服务企业推行和实施清洁生产。
推行清洁生产可以节约资源,削减污染,降低污染治理设施的建设和运行费用,提高企业经济效益和竞争能力。
第一,实行清洁生产,要求从产品设计开始,到选择原料、工艺路线和设备、以及废物利用等各个环节,通过不断地加强管理和技术进步,提高资源利用率,减少乃至消除污染物的产生。
第二,实行清洁生产,要改变以牺牲环境为代价的、传统的粗放型的经济发展模式,走内涵发展的道路。
实现这一目标,企业必须大力调整产品结构,革新生产工艺,优化生产过程,提高技术装备水平,加强科学管理,提高人员素质,实现节能、降耗、减污、增效、合理、高效配置资源,最大限度地提高资源利用率。
第三章自然辩证法为科技创新提供了重要的理论依据和行动指南老师在课堂上介绍了关于马克思主义科学观的知识。
科学技术是人类能动地认识自然和改造自然的智慧结晶,也是人类彻底摆脱动物界、从必然王国走向自由王国的根本标志,是人类自己解放自己的伟大力量。
马克思和恩格斯生前对科学技术的任何新的发展总是欢欣鼓舞。
现代科学技术极大地促进了人类物质文明的昌盛与精神文明的进步。
“科学技术是生产力”不断改写着人类社会的文明进程。
“科技创新”一般指创造新思想的能力,使用好思想的能力,好思想最终成为市场化的产品或服务并能够为企业带来利润的能力。
企业作为现代社会经济活动中的主体,必须具备将科技成果转化为企业生产经营能力的功能,并承担着最终凝结在商品之中的社会责任。
当今社会,科技创新既是企业的一种行为过程,更是企业的核心竞争能力。
科技创新能力的提升对企业核心竞争力的形成存在正相关的作用,企业加强科技创新活动是我国赶超世界先进科技水平的必经之路。
(一)科技创新的主体是企业,企业的生存和发展必须依靠科技创新。
一是科技创新可以使企业保持旺盛的生命力。
发达的西方国家非常重视企业科技创新,他们通过制定法律和政策支持企业技术创新。
以美国为例,早在1982 年就制定《企业技术创新法》来支持企业进行技术创新,使企业充满生机和活力,从而更具竞争优势。
二是科技创新可以使企业迅速崛起。
伴随着全球经济一体化进程的加快,市场竞争将会更加激烈,企业必须根据现实的可能性,适时地进行科技创新,打造出具有较高市场占有率的产品,提高企业的科技创新能力,增强产品的竞争力。
三是科技创新使企业获得更好的经济效益。
科技创新是企业家抓住市场潜在赢利机会,重新组织生产条件和要素,使效能更强、效率更高、成本更低,从而获得更好效益。
2O 世纪9O 年代中期,在洗衣机市场相对饱和的情况下,海尔根据市场和消费者的需求,通过技术创新开发出了小小神童洗衣机,填补了市场上小容量洗衣机的空白,申请了几十项专利,牢牢控制了小容量洗衣机的技术标准,日本、韩国等都从海尔进口小小神童,到1998 年,其销量就达到了2OO 多万台,显示了震撼世界的大神通,给海尔带来了丰厚的收益。
科技创新使海尔获得了无限生机与活力。
(二)健全的科技和管理体制是企业实行科技创新的有力保证。
科技创新一是要求企业在科研、应用等方面有所创新,既借鉴别国和他人先进的技术和经验,更要结合本国的实际情况在具体工作中取得创新。
二是要求在科技体制和管理机制改革上勇于突破旧框架,探索科研机构和科研制度改革的路子。
科技创新体制要有利于保证科技创新从实验室走向生产线,有利于科技成果转化为生产力。
要建立和完善调动员工包括科技人员的积极性的激励机制。
在转换企业经营机制的基础上要改变企业绩效评价考核的传统做法,建立企业科技创新能力的评价模型,对在科技创新的激励机制中做出贡献的应给予精神和物质的奖励,真正实现创新与市场的对接。
第四章总结通过本学期对自然辩证法的学习我了解到人与自然必须和谐相处才能实现企业的可持续发展。
必须正确认识科学观才能分辨科技的关系。
辨别伪科学与非科学。
才能真正的做到让科技创新让推动企业的发展。
作为企业管理的学生,自然辩证法的学习无疑让我高屋建瓴的认知了自己学习的学科。
本文论述了自然辩证法是科学的世界观和方法论,指出了中国企业以粗放经营为主要模式、以消耗能源为代价、以片面追求经济效益所带来的经济与自然、环境不和谐的严重后果。
提出了企业作为现代社会经济活动中的主体,必须用科学的世界观和方法论统领决策,转变观念,坚持科技创新,增强核心竞争力;走可持续发展之路,实行清洁生产;构建先进的企业文化,创建学习型组织,形成企业共同的核心价值观,引领员工思想行为,从而使企业管理达到最佳效果。