小学各年级课外阅读要求及阅读书目复习过程
小学一至六年级课外分级阅读推荐书目及要求
1. 《小布头奇遇记》
(孙幼军著 春风文艺出版社)
2.《神笔马良》
（春风文艺出版社）
3.《二年级的小朵朵》
(狐狸姐姐著 春风文艺出版社)
4.《新补充阅读》第4册
对出版社）
2.《中外名人故事》
（顾振彪或钱理群编 延边人民出版社）
3. 《爱的教育》
（田俊改写江苏少年儿童出版社）
4.《新补充阅读》第8册
1.《鼹鼠的月亮河》
2.《一千零一夜》
3.《雷锋的故事》
4. 《来自中国孩子的1001问》询天问地
五
年
级
下
学
期
九级
1.墨梅 2.六月二十七日望湖楼醉书 3.寒食 4.己亥杂诗 5.滁州西涧 6.三衢道中 7.闻官军收河南河北 8.竹石 9.蜂 10.送杜少府之任蜀州
1.一年之计 2.称象 3.揠苗助长 4.守株待兔 5.执竿入城 6.道旁李苦 7.自相矛盾 8.刻舟求剑 9.郑人买履 10.割席而坐
1.《水浒传》
5.《三毛流浪记》
（张乐平作 少年儿童出版社）
6.《一年级的小豆豆》
(狐狸姐姐著 春风文艺出版社)
7.《新补充阅读》第2册
1.绘本《我爸爸》
绘本《我妈妈》
2.绘本《爱心树》
3.绘本《逃家小兔》
4.绘本《哪吒闹海》
5.《洋葱头历险记》
二
年
级
下
学
期
三级
1.山行 2.赠汪伦 3.赠刘景文
4.小儿垂钓 5.回乡偶书 6.宿建德江 7.宿新市徐公店 8.望庐山瀑布 9.早发白帝10.九月九日忆山东兄弟
小学生课外阅读书目的选择原则与推荐
小学生课外阅读书目的选择原则与推荐小学生的课外阅读对于培养其阅读兴趣、提高语言表达能力和拓展知识面具有重要意义。
选择适合小学生阅读的书目是非常重要的。
那么，如何选择适合小学生的课外阅读书目呢？下面我们将从选择原则和推荐书目两个方面来进行探讨。
一、选择原则1. 根据年龄和兴趣进行选择小学生的阅读能力和兴趣各有不同，因此在选择课外阅读书目时，要根据孩子的年龄和兴趣进行考量。
对于小学一、二年级的孩子，可以选择一些简单易懂、生活情趣性强的童话、寓言和生活小故事；对于小学三、四年级的孩子，可以适当挑选一些文字量较多、情节较复杂、内容丰富的童话故事、名人传记和科普读物等；对于小学五、六年级的孩子，可以选择一些阅读量较大、题材丰富、情节跌宕起伏的长篇小说、历史文化类读物等。
2. 着眼于知识拓展和价值引导在选择小学生课外阅读书目时，要注重知识的拓展和价值引导。
可以选择一些涉及科学、历史、地理、文学、艺术等多方面知识的书籍，以帮助孩子拓展知识面；也要选择一些具有教育价值、思想内涵和人生哲理的书籍，以引导孩子形成正确的世界观、价值观和人生观。
3. 多样性和综合性原则在选择小学生的课外阅读书目时，要注重多样性和综合性。
不仅要选择类型多样的书籍，如童话、寓言、科普、文学等，还要选择内容综合的书籍，涵盖自然界、人物传记、历史故事、文学名著等多个方面，以满足小学生的多样化阅读需求。
二、推荐书目1. 《安徒生童话》安徒生童话是世界文学宝库中的经典之作，其中蕴含着深刻的哲理和丰富的想象力，非常适合小学生阅读。
在童话中，不仅有美丽的故事情节和生动的人物形象，还有着深刻的人生哲理和审美情趣，对于培养小学生的情感和思维具有积极的影响。
2. 《三毛流浪记》这是一本情节动人的故事书，内容讲述了一只名叫三毛的小狗在生活中经历了许多磨难和冒险，最终找到了自己的归宿。
这本书不仅能够让小学生领略动物的世界，还能够培养孩子的同情心和责任感，让他们学会关爱和尊重生命。
小学一年级课外阅读的具体目标、内容和范围
3、加强朗读训练。
阅读能力
1、在教师指导下，具有一定的课外阅读意识和较浅显的阅读能力。
2、借助读物中的图意阅读，能看懂图意，能用二三句话正确、清楚地口述图意。
3、借助拼音，读准字、词、句，学习用普通话正确、流利地朗读。理解读物的基本意思。
4、阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
阅读数量
1、儿童画报类：10本；2、拼音读物类：10本；
3、低、幼儿歌：15首；4、背诵浅易优秀诗文20篇（段）。
全学年课外阅读2万字以上，每周阅读400字以上。
指导内容阅读基本范围1创造愉快的课外阅读环境在教师统一组织下学生愉快阅读逐步培养学生有阅读兴趣和正确的阅读行为习惯
小学一年级课外阅读的具体目标、内容及范围
阅读目标
指导内容
阅读基本范围
阅读习惯
1、创造愉快的课外阅读环境，在教师统一组织下，学生愉快阅读，逐步培养学生有阅读兴趣和正确的阅读行为习惯。
2、每次阅读能坚持15分钟以上。
1、怎样看图读拼音；
2、怎样看图学字句；
3、正确的读书方法；
4、怎样看单图说话；
5、怎样看连图说话；
6、怎样朗读；
7、怎样阅读低、幼儿歌；
8、怎样阅读拼音读物。
一、儿童画报类：阅读有注音的简短文字画报，例《儿童画报》等；
二、拼音读物类：阅读浅显的注音儿童读物，例：《拼拼读读》等；
三、低、幼儿歌类：阅读并背诵简单、浅显、健康的低、幼儿歌，优秀诗文，例：《儿歌三百首》等；
二年级学生的课外阅读计划
二年级学生的课外阅读计划
1. 目标：
- 促进学生的阅读兴趣和习惯的培养。
- 提升学生的阅读理解和表达能力。
- 开拓学生的知识面和想象力。
2. 策略：
- 提供丰富多样的阅读材料，包括故事书、科普读物、儿童文学等。
- 鼓励学生选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
- 每周安排固定的阅读时间，培养学生的阅读习惯。
- 配备一位专门负责指导学生阅读的老师，提供指导和反馈。
- 设立奖励机制，鼓励学生积极参与阅读并完成阅读任务。
3. 实施步骤：
- 在学校图书馆和班级里建立一个阅读角，摆放各类图书供学生选择。
- 每周安排固定的阅读时间，如每天下午放学后的半小时。
- 学校图书馆和班级老师共同制定阅读任务，要求学生在规定时间内完成。
- 学生可以根据自己的喜好选择阅读材料，并在规定时间内阅读并做好读书笔记。
- 阅读老师定期组织讨论和分享会，让学生有机会表达自己的阅读体验和理解。
- 学校可以设立奖励机制，如根据阅读任务完成情况发放奖状或小礼品。
4. 效果评估：
- 定期进行学生阅读能力的测试，以评估他们的阅读理解和表达能力的提升情况。
- 老师观察学生的阅读情况，并记录他们的阅读习惯和兴趣的变化。
- 与家长保持沟通，了解学生在家中的阅读情况。
通过以上的课外阅读计划，我们希望能够培养学生的阅读习惯和兴趣，提升他们的阅读能力和表达能力，同时开拓他们的知识面和想象力。
这将为学生未来的学习和成长奠定坚实的基础。
人教部编版小学语文1到6年级课外阅读书单推荐
人教部编版小学语文1到6年级课外阅读书单推荐阅读目标1.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
2.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。
3.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
4.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。
5.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，并能接受高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
推荐原则1.儿童性：尊重儿童身心发展特点、语言学习、情感和心智发展规律，尽可能清晰地勾勒出不同年龄段孩子的阅读需求。
2.经典性：本书单以优秀的儿童文学作品为主，既包含国外也包含国内，以整本书为主，兼顾人文百科。
3.教育性：教育性从某种意义上来说，是儿童文学特有且必须的。
但这里所讲的教育性绝不是贴标签式的训诫和教化。
小学生分级阅读书单一年级上册1.《小巴掌童话》张秋生著2.《365夜故事》鲁兵主编3.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著4.《大个子老鼠小个子猫》周锐著5.《小老虎历险记》汤素兰著6.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著7.《吃黑夜的大象》白冰著8.《团圆》（绘本）余丽琼文朱成梁图9.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著10.《大卫去上学》（绘本）[美]大卫·香农著11.《落叶跳舞》（绘本）[日]伊东宽著12.《小黄和小蓝》（绘本）[美]李欧·李奥尼著13《中国古代神话故事》一年级下册1.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著2.《爷爷一定有办法》[加拿大]菲比·吉尔曼著3.《中华歌谣100首》4.《小老虎历险记》汤素兰著5.《声律启蒙》车万育著6.《鳄鱼爱上长颈鹿》（绘本）[德]达妮拉·库洛特7.《花格子大象艾玛》（绘本）[英]大卫·麦基著8.《中国古代民俗故事》9.《我爸爸》[英]安东尼·布朗著10.《我妈妈》[英]安东尼·布朗著11.《三毛流浪记》张乐平著12.《安徒生童话》[丹麦] 安徒生著13.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著14.《伊索寓言》[古希腊]伊索著15.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著二年级上册1.《爱心企鹅》（绘本）[德]克里斯蒂安·贝尔格著2.《三只小猪》（绘本）[美]大卫·威斯纳著3.《三毛流浪记》张乐平著4. 《没头脑和不高兴》任溶溶著5.《弟子规》李毓秀著6.《大个子老鼠小个子猫》系列周锐著7.《书本里的小蚂蚁》王一梅著8.《猪小锅和狼小怪》系列梅艳著9.《妹妹的红雨鞋》林焕章著10.《成语故事》二年级下册1.《犟龟》（绘本）[德]米切尔·恩德著2.《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波·R·汉伯格3.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著4.《失落的一角》（绘本）[美]希尔弗斯坦著5.《月亮的味道》（绘本）[波兰]麦克·格雷涅茨著6.《三字经》王应麟著7.《泡泡儿去旅行》薛涛著8.《神奇校车》系列[美]乔安娜·柯尔著9.《地心游记》[法]凡尔纳著10.《会飞的教室》[德]艾利克·卡斯特纳著11.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》[日]后藤道夫著三年级上册1.《皮皮鲁传》郑渊洁著2.《怪老头儿》孙幼军著3.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著4.《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著5.《列那狐传奇故事》[法]季诺著6.《我有友情要出租》（绘本）方素珍著郝洛玟图7.《神笔马良》洪汛涛著8.《阿凡提的故事》赵世杰编译9.《小飞侠彼得·潘》[英]巴里·麦考琳著10.《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》[韩]李泰虎著11.《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》[英]威勒德·普赖斯著12.《游戏中的科学》[德]汉斯·尤尔根·普雷斯著三年级下册1.《乌丢丢的奇遇》金波著2.《男生贾里》秦文君著3.《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著4.《小鹿斑比》[奥地利]费利克斯·萨尔登著5.《十万个为什么》6.《让太阳长上翅膀》（诗集）金波著7．《讲给孩子的中国地理》刘兴诗著8.《丁丁历险记》[比利时]埃尔热著9.《丛林之书》[英]吉卜林著10.《风到哪里去了》[美]夏洛特·左罗托夫著四年级上册1.《我要做好孩子》黄蓓佳著2.《狼王梦》沈石溪著3.《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登著4.《一百条裙子》[美]埃莉诺·埃斯特斯著5.《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞著6.《一千零一夜》(《天方夜谭》)7.《歇后语谚语大全》8.《追踪小绿人》三部曲金波著9.《淘气包马小跳系列》杨红樱著10.《装在口袋里的爸爸》杨鹏著11.《肩上的童年》曹文芳著四年级下册1.《草房子》曹文轩著2.《夏洛的网》［美］EB·怀特著3.《海底两万里》[法]凡尔纳著4.《窗边的小豆豆》［日］黑柳彻子著5.《金银岛》[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著6.《中外名人故事》7.《幼学琼林》程允升著8.《芝麻开门》祁智著9.《班长下台》桂文亚著10.《奇妙的数王国》李佩毓著11.《西游记》吴承恩著12.《中华上下五千年》五年级上册1.《水浒传》施耐庵著2.《青铜葵花》曹文轩著3.《伊索寓言》[古希腊]伊索著4.《昆虫记》［法］法布尔著5.《爱的教育》［意大利］亚米契斯著6.《寄小读者》冰心著7.《稻草人》叶圣陶著8.《蓝鲸的眼睛》冰波著9.《一只狗和他的城市》常新港著10.《我们的母亲叫中国》苏叔阳著11.《小王子》［法］圣埃克苏佩里著12.《秘密花园》[美] 弗朗西斯·霍奇森·伯内特著13.《希腊神话》［德］施瓦布著五年级下册1.《论语》孔子著2.《呼兰河传》萧红著3.《西游记》吴承恩著4.《骑鹅旅行记》［瑞典］拉格洛芙著5.《假如给我三天光明》［美］海伦·凯勒著6.《女儿的故事》梅子涵著7.《故事中的数学》谈祥柏著8.《活了一百万次的猫》（绘本）［日］佐野洋子著9.《苦儿流浪记》［法］埃克多·马洛著10.《永远讲不完的故事》[德]米切尔·恩德著六年级上册1.《三国演义》罗贯中著2.《城南旧事》林海音著3.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著4.《鲁滨逊漂流记》［英］丹尼尔·笛福著5.《汤姆·索亚历险记》［美］马克·吐温著6.《第三军团》张之路著7.《放慢脚步去长大》章红著8.《狼图腾》姜戎著9.《叶永烈讲述科学家故事100个》叶永烈编著10.《追风筝的人》[美]卡勒德·胡赛尼著11.《福尔摩斯探案集》［英］柯南·道尔著12.《我能跳过水洼》[澳]艾伦·马歇尔著六年级下册1.《唐诗宋词三百首》2.《今天我是升旗手》黄蓓佳著3.《少女的红发卡》程玮著4.《老人与海》[美]海明威著5.《格列佛游记》［英］乔纳森·斯威夫特著6.《蓝调江南》金曾豪著7.《潘家铮院士科幻作品集》潘家铮著8.《绿山墙的安妮》[加]露西·莫德·蒙哥马利著9.《居里夫人自传》[法]玛丽·居里著10.《谁动了我的奶酪》[美]斯宾塞·约翰逊著11.《热爱生命》[美]杰克·伦敦著12.《写给孩子的哲学启蒙书》[法]碧姬·拉贝著。
课外书籍：小学生的阅读计划
课外书籍：小学生的阅读计划目标本文档旨在为小学生设计一个有效的阅读计划，帮助他们培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和理解能力。
计划概述- 设定每天阅读时间：每天至少阅读30分钟，建议选择固定的时间段进行阅读，如晚饭后或睡前。
- 设置阅读目标：每周设定一个阅读目标，如阅读完一本书或完成一定数量的阅读任务。
- 提供多样化的书籍选择：推荐包括文学作品、科普读物、历史传记、经典童话等多种类型的书籍，以满足孩子的兴趣和需求。
- 鼓励家长参与：家长应提供必要的支持和鼓励，与孩子一起分享阅读的乐趣，讨论书中的内容。
月度阅读计划第一周- 选择一本适合年龄的经典童话书，如《格林童话》或《安徒生童话》，每天阅读一篇童话故事。
- 在阅读后，鼓励孩子用自己的话复述故事的情节和主要角色。
第二周- 推荐一本有趣的科普读物，如《科学小侦探》系列或《探索世界》系列，每天阅读一章。
- 孩子可以记录下书中的有趣知识点或提出问题，与家长一起讨论。
第三周- 挑选一本适合阅读的历史传记，如《爱因斯坦传》或《孔子传》，每天阅读一段。
- 孩子可以写下自己对主人公的看法，或是提出问题与家长一起探讨。
第四周- 鼓励孩子选择一本经典文学作品，如《小王子》或《安娜的橱窗》，每天阅读一章。
- 孩子可以记录下自己喜欢的句子或段落，并与家长分享自己的感受。
阅读活动和挑战- 每月组织一个小型读书俱乐部，邀请孩子们分享他们喜欢的书籍和阅读心得。
- 设立阅读挑战，如每月阅读一定数量的书籍或完成一个阅读任务，鼓励孩子们不断进步。
结语这份小学生的阅读计划旨在培养孩子的阅读兴趣和能力，通过多样化的书籍选择和家长的参与，帮助他们建立起良好的阅读习惯。
通过定期的阅读活动和挑战，孩子们将能够不断提高自己的阅读能力和理解能力。
希望这份计划能够对孩子们的成长有所帮助。
四年级课外阅读工作计划
四年级课外阅读工作计划一、目标提高学生阅读能力和综合素养，培养学生对阅读的兴趣和喜好，引导学生形成良好的阅读习惯。
二、目标内容1. 选择适合四年级学生的优秀图书，通过阅读来拓宽学生的知识面和视野。
2. 组织阅读活动，培养学生的阅读兴趣和能力。
3. 引导学生进行阅读感悟和思考，提高学生的思维能力和表达能力。
三、工作计划1. 选择适合四年级学生的优秀图书1.1 根据四年级学生的年龄特点和阅读能力，选择一些简单易懂、内容丰富的图书。
1.2 包括童话故事、科普读物、文学名著等不同类型的图书，以满足学生的多样化需求。
1.3 每学期至少选定三本图书，供学生积极阅读。
2. 组织阅读活动2.1 每周组织一次课外阅读活动，时间为30分钟。
2.2 活动形式多样，包括朗读、讨论、剧场演出等。
2.3 每次活动前，提前向学生介绍图书的内容和作者的背景，激发学生对图书的兴趣。
2.4 活动后，引导学生分享阅读心得和感悟，培养学生的表达能力和思考能力。
3. 引导学生进行阅读感悟和思考3.1 每月组织一次阅读感悟分享会，学生可以选择自己喜欢的图书进行分享。
3.2 引导学生进行阅读感悟和思考，培养他们的批判思维和创新思维。
3.3 鼓励学生多角度、多层次地理解和解读图书，提高他们的阅读理解能力。
3.4 在课堂上通过小组讨论、写作等方式，促进学生对图书的深入思考和思辨能力的提升。
四、工作保障1. 学校和家长的支持1.1 向学校汇报课外阅读工作计划，并争取学校的支持和配合。
1.2 向家长传达课外阅读的重要性，并鼓励家长与学校共同呵护孩子的阅读环境，提供适合孩子阅读的书籍。
2. 教师的指导和辅导2.1 教师要对学生的阅读进行指导和辅导，了解学生的阅读情况，及时纠正学生的错误阅读方法。
2.2 教师要关注学生的阅读进展，积极鼓励和表扬学生，激发他们的自信心和阅读兴趣。
2.3 教师要定期组织阅读活动和阅读感悟分享会，提供学习机会和平台。
五、评估和总结1. 定期进行学生阅读能力的测试和评估，包括阅读速度、阅读理解和表达能力等方面的考核。
小学低年级课外阅读量要求
小学各年级课外阅读量要求年级学期阅读量（合格）学期阅读量（优秀）每天阅读量（合格-不少于）每月阅读量（合格-不少于）一年级2万字4万字150字4500字二年级3万字6万字250字7500字三年级20万字40万字1500字45000字小学一――三年级课外阅读书目推荐：序号书名或内容作者或主编1 《语文新天地》1—6年级余秋雨2 《新语文读本》1—12卷王尚文3 《西游记》吴承恩4 《水浒传》施耐庵5 《三国演义》罗贯中6 《中华经典诵读本》7 《东周列国志》8 《封神演义》9 《中国古代寓言故事》10 《中外神话传说》11 《叶圣陶童话》叶圣陶12 《稻草人》叶圣陶13 《高士其科普童话》高士其14 《张天翼童话》张天翼15 《寄小读者》冰心16 《三毛流浪记》张乐平17 《严文井童话》严文井18 《长生塔》巴金19 《小坡的生日》老舍20 《金近童话》金近21 《陈伯吹童话》陈伯吹22 《冰心儿童文学全集》冰心23 《张天翼儿童文学全集》张天翼24 《叶圣陶儿童文学全集》叶圣陶25 《中华上下五千年》吴兆基26 《格林童话》格林兄弟27 《安徒生童话》安徒生28 《一千零一夜》阿拉伯民间故事29 《神秘岛》凡尔纳30 《海底两万里》凡尔纳31 《格兰特船长的儿女》凡尔纳32 《汤姆?索娅历险记》马克?吐温33 《哈克贝利?芬历险记》马克?吐温34 《水孩子》金斯莱35 《尼尔斯骑鹅旅行记》塞尔玛?拉格洛芙36 《爱的教育》亚米契斯37 《木偶奇遇记》科洛迪38 《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯?卡洛尔39 《洋葱头历险记》罗大里40 《长袜子皮皮》林格伦41 《格列佛游记》斯威夫特42 《哈里?波特》及系列丛书罗琳43 《鲁滨逊漂流记》笛福?丹尼尔44 《绿野仙踪》莱曼?弗兰克?鲍姆45 《危险的旅行》托?豪根46 《夏绿蒂的网》怀特47 《天鹅的喇叭》怀特48 《奥尔索》显克微支49 《孤儿的命运》普鲁斯50 《童年的罪过》普鲁斯童洪星（杭州学军中学），语文特级教师。
小学一年级课程阅读计划
小学一年级课程阅读计划一、计划目标为了提高小学一年级学生的阅读兴趣和能力，培养良好的阅读习惯，我们制定了本阅读计划，旨在通过有计划、有指导的阅读活动，丰富学生的语言积累，拓展知识面，提高学生的综合素质。
二、计划时间本计划适用于小学一年级整个学期。
三、阅读书目我们精选了一些适合小学一年级学生阅读的书籍，包括童话故事、动物故事、科普读物等，旨在激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
具体书目如下：1. 《安徒生童话》2. 《格林童话》3. 《一千零一夜》4. 《中国古代神话传说》5. 《动物的故事》6. 《十万个为什么》四、阅读安排我们将整个学期分为四个阶段，每个阶段安排阅读两本书。
具体安排如下：第一阶段：（第1-4周）- 阅读《安徒生童话》- 阅读《格林童话》第二阶段：（第5-8周）- 阅读《一千零一夜》- 阅读《中国古代神话传说》第三阶段：（第9-12周）- 阅读《动物的故事》- 阅读《十万个为什么》第四阶段：（第13-16周）- 复习前面所读的书籍- 进行阅读交流和分享五、阅读指导为了帮助学生更好地理解和吸收所读的书籍，我们将提供阅读指导，包括：1. 阅读前的引导：介绍书籍的作者、背景、内容等，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读中的指导：提供阅读策略和方法，帮助学生理解和分析所读内容。
3. 阅读后的讨论：组织学生进行阅读交流和分享，促进学生的思考和表达能力。
六、阅读评价为了检验学生的阅读效果，我们将进行定期的阅读评价，包括：1. 阅读理解测试：评估学生对所读书籍的理解程度。
2. 阅读报告：要求学生撰写阅读报告，表达对所读内容的理解和感受。
3. 阅读分享：组织学生进行阅读分享，展示自己的阅读成果。
以上是小学一年级课程阅读计划的详细内容，我们希望通过这个计划，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的综合素质。
小学各年级书目推荐及课外读书方法指导
小学各年级书目推荐及课外读书方法指导小学生阅读推荐书目一、二年级推荐书目1、小布头奇遇记孙幼军著沈培图中国少年儿童出版社2、小猪唏哩呼噜（小布头丛书）孙幼军著裘兆明图春风文艺出版社3、小老虎历险记汤素兰著浙江少年儿童出版社出版4、三个小宠物（月光岛丛书）肖定丽著浙江少年儿童出版社 2002年05月5、鼹鼠的月亮河（月光岛丛书）王一梅著浙江少年儿童出版社 2002年04月三、四年级推荐书目书名作者1、装在口袋里的爸爸杨鹏2、大林和小林张天翼3、麻雀不唱常新港4、土土的故事任溶溶5、鼹鼠的月亮河王一梅6、蟋蟀也吃兴奋剂张之路7、蓝鲸的眼睛赵冰波8、鲁滨逊漂流记笛福(英国)9、夏洛的网怀特（美国）10、精灵鼠小弟怀特（美国）11、吹小号的天鹅怀特（美国）12、长袜子皮皮林格伦（瑞典）13、格列佛游记斯威夫特（英国）14、爱的教育阿米琪斯（意大利）五六年级推荐书目书名作者1、冰心儿童文学新作—青鸟飞过2、冰心儿童文学新作—蓝花3、女儿的故事梅子涵4、女生贾梅秦文君5、男生贾里秦文君6、乌丢丢的奇遇金波7、第十一根红布条曹文轩8、红瓦黑瓦曹文轩9、山羊不吃天堂草曹文轩10、青铜葵花曹文轩11、根鸟曹文轩12、野风车曹文轩小学生课外阅读指导“四法”阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位。
培养学生的语文阅读能力，固然以课内阅读为主，但光靠课内学习往往满足不了学生对知识的需求。
而课外阅读恰恰能弥补课内阅读的不足，它不仅可以增加学生的阅读量，有利于养成学生独立读书的良好习惯，还可以陶冶学生的性情。
因此，教师除了抓好课内阅读指导外，还应重视课外阅读方法的指导。
下面就如何加强课外阅读指导，提高学生阅读能力谈几点做法。
一、激发兴趣，使之乐读布鲁纳说过：最好的学习动机乃是学生对所学知识本身内容的兴趣。
因此，教师应充分激发学生读书的兴趣，让他们乐于读书。
为在学生中形成读书热潮，老师可通过各种形式各种活动激发学生读书兴趣，体验读书的快乐，形成自觉读书的氛围。
小学三、四年级阅读要求
三、四年级阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读（原属第一学段要求）。
学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
背诵优秀诗文50篇(段)。
9．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字。
(四)口语交际1．能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
讲述故事力求具体生动。
（删：努力用语言打动人）（原4条，现3条）(五)综合性学习1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
四年级班级的经典书籍阅读计划
四年级班级的经典书籍阅读计划
为了提高四年级同学们的阅读兴趣和阅读能力，特制定本经典书籍阅读计划。
本计划旨在通过阅读经典书籍，培养同学们的阅读习惯，拓展知识面，提高综合素质。
一、阅读书目
为了满足同学们的阅读需求，我们从多个角度选择了以下经典书籍：
1. 《安徒生童话》
2. 《格林童话》
3. 《一千零一夜》
4. 《中国民间故事》
5. 《成语故事》
以上书籍涵盖了童话、民间故事、成语故事等多个领域，既有中国本土的经典，也有国外的名著。
二、阅读安排
为了保证阅读效果，我们将按照以下安排进行阅读：
1. 每两周阅读一本书目，共需阅读5周。
2. 每周安排两次阅读时间，分别在周一和周四的第三节课。
3. 每次阅读时间为40分钟，由班主任或语文老师负责组织。
三、阅读活动
为了提高同学们的阅读兴趣，我们将组织以下活动：
1. 阅读分享会：在阅读结束后，每位同学需要分享自己阅读的
心得体会。
2. 角色扮演：选取书中的一部分内容，由同学们扮演书中角色，进行表演。
3. 读书笔记：每位同学需要撰写读书笔记，记录自己的阅读心得。
四、评价与反馈
为了确保阅读计划的实施效果，我们将进行以下评价与反馈：
1. 阅读分享会：通过同学们的分享，了解他们的阅读情况。
2. 读书笔记：通过检查读书笔记，了解同学们的阅读效果。
3. 定期反馈：班主任和语文老师会定期向同学们反馈阅读情况，鼓励大家持续改进。
通过以上措施，我们相信四年级的同学们能够在经典书籍阅读
计划中收获满满，提高自己的阅读能力和综合素质。
课外阅读学习计划：二年级篇
课外阅读学习计划：二年级篇
目标
本文档旨在制定一个课外阅读学习计划，帮助二年级学生提高
阅读能力和培养阅读兴趣。
计划
每日阅读时间
- 每天安排至少30分钟的阅读时间，包括课外阅读和家长陪读。
选择合适的书籍
- 确保选择适合二年级学生的书籍，包括绘本、故事书、科普
读物等。
- 推荐一些经典的儿童文学作品，如《小王子》、《爱丽丝梦
游仙境》等。
阅读交流
- 家长可以和孩子一起阅读，通过讨论故事情节、角色和主题等，促进理解和思考。
- 鼓励孩子参加阅读俱乐部或和同学分享自己喜欢的书籍，增强交流和分享的能力。
阅读记录
- 学生可以记录每天的阅读时间和读过的书籍，以及自己的感受和体会。
- 家长可以定期检查阅读记录，了解孩子的阅读情况，并给予鼓励和反馈。
阅读奖励
- 设立一些小的阅读奖励机制，如每读完一本书可以得到一张小卡片或一颗小星星。
- 通过奖励激励孩子持续阅读，增强学习动力和成就感。
总结
通过制定这份课外阅读学习计划，我们可以帮助二年级学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，培养阅读兴趣，同时促进家庭阅读氛围的营造。
这将为孩子们的学习和成长打下坚实的基础。
小学一年级课外阅读必读书目及选读书目复习课程
各年级读书书目及安排一年级上学期必读书目
《课外阅读》
推荐书目
因一年级上学期学生刚学拼音，学生的拼读并不熟练，所以必读书目应定的量少些，读《课外阅读》刚开始读的要求要低些，从书的内容上，也要针对学生特点进行筛选，刚开始以训练拼读为主，多鼓励孩子，读的量从段到篇，循序渐进。
交流方式：教师引导读、讲故事
一年级下册必读书目
《安徒生童话》读书时间：寒假到三月
《小猪唏哩呼噜》
《101个经典童话故事》
《十万个为什么》（动、植物）
读书时间：四月到六月
交流形式：讲故事、小组交流、“小知识知多少”竞赛
推荐书目
1.必读书目计划一月一本。
2、推荐书目。
学生在读好必读书目的基础上自愿选择读，每读完一本就及时记录在登记表上。
3.充分利用阅读课、中午到校时间。
落实措施：
1、必读书目，留下读书痕迹，班级统一交流，级部统一检测。
2、推荐书目必须在读好必读书目的基础上选择，也可读自己借阅的读书。
检查措施：定好每月交流的书目，采取讲故事、小组交流。
3.每月评价。
根据课外阅读书的读书质量和必读书目、推荐书目的数量评选“阅读优胜组”和班级“阅读小天使”，并与个人积分挂钩。
小学各年级阅读量要求、目标及书目推荐
小学各年级阅读量要求、目标及书目推荐伴节课一、阅读要求二、阅读目标1、掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。
3、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
4、在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。
5、会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。
6、学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
三、书目推荐一二年级推荐书目中国部分（15本）1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著2．《大个子老鼠小个子猫》周锐著3．《小老虎历险记》汤素兰著4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著5.《吃黑夜的大象》白冰著6.《小巴掌童话百篇》张秋生著7．《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著8．《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著9．《三毛流浪记》张乐平著10．《小脚丫图画书系列》张美妮编11．《八点猴和狐狸皮裤》张彦平著12．《365 夜儿歌》许海琼编13．《人参娃娃》高玮、陈婷婷著14．《弟子规》李毓秀著15．《三字经》王应麟著外国部分(15本)16．《爱心企鹅》（绘本） [德]克里斯蒂安·贝尔格著17.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著18.《爷爷一定有办法》(绘本) [加拿大]菲比·吉尔曼著19.《我会把你治好的》(绘本) [德]雅诺什著20.《猜猜我有多爱你》(绘本) [英]山姆·麦克布雷尼著21.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著22.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著23.《伊索寓言》 [古希腊]伊索著24.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著25.《列那狐传奇故事》 [法]季诺著26.《大战火星人》 [英]赫伯特·乔治·威尔斯著27.《小人国大人国》 [英]江奈生·斯威夫特著28.《洋葱头历险记》 [意大利]贾尼·罗大里著29.《鹅妈妈的故事》 [法]贝洛著30.《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著低年级古诗背诵（12首）1．江南(江南可采莲) 汉乐府2．咏鹅(鹅鹅鹅) 骆宾王3．春晓(春眠不觉晓) 孟浩然4．春夜喜雨（好雨知时节）杜甫5．敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌6．悯农(锄禾日当午) 李绅7．悯农(春种一粒粟) 李绅8．静夜思(床前明月光) 李白9．登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣10．赋得古原草送别(离离原上草) 白居易11．寻隐者不遇(松下问童子) 贾岛12．游子吟（慈母手中线）孟郊三四年级推荐书目中国部分（20本）1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁著2．《乌丢丢的奇遇》金波著3．《怪老头儿》孙幼军著4．《大林和小林》张天冀著5．《高士其科普童话》高士其著6．《管家琪幽默童话系列》管家琪著7．《中国古今寓言》穆劼著8．《金波儿童诗选》金波著9．《草房子》曹文轩著10．《男生贾里》《女生贾梅》秦文君著11．《淘气包马小跳系列》杨红樱著12．《男生熊小雄和女生蒙小萌》孙卫卫著13.《我要做好孩子》黄蓓佳著14.《西游记》吴承恩著15.《科幻故事大世界－天外来客》金涛著16．《中国民间故事》浙江少年儿童出版社17.《中外名人故事》光明日报出版社18．《新版小灵通漫游未来》叶永烈著19．《十万个为什么》广西教育出版社20.《中华上下五千年》宁夏少年儿童出版社外国部分（20本）21．《克雷洛夫寓言》 [俄罗斯]克雷洛夫著22．《当世界年纪还小的时候》 [德]于尔克·舒比格著23．《时代广场的蟋蟀》 [美]乔治·塞尔登著24．《水孩子》 [英]查尔斯·金斯利著25．《小鹿班比》 [奥地利]费利克斯·萨尔登著26．《长袜子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格伦著27．《魔法师的帽子》 [芬兰]托芙·杨松著28．《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著29．《丛林故事》 [英]吉卜林著30．《一千零一夜全集》（全6册）天津人民美术出版社31．《一百条裙子》 [美]埃莉诺·埃斯特斯著32．《两个小洛特》 [德]埃里希·凯斯特纳著33．《浪漫鼠德佩罗》 [美]凯特·迪卡米洛著34．《蓝熊船长的13条半命》 [德]瓦尔特·莫尔斯著35．《神秘的头盔》等（冒险小虎队系列） [奥地利]托马斯·布热齐纳著36．《凡尔纳选集》（精选集） [法]儒尔·凡尔纳著37．《长腿叔叔》 [美]简·韦伯斯特著38．《北风的背后》（雅典娜童书小经典） [英]乔治·麦克唐纳著39．《椋鸠十动物小说全集》 [日]椋鸠十著40．《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉·克莱瑞著中年级古诗背诵篇目（28首）1．咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章2．所见(牧童骑黄牛) 袁枚3．鹿柴(空山不见人) 王维4．风(解落三秋叶) 李峤5．古朗月行(小时不识月) 李白6．江上渔者(江上往来人) 范仲淹7．忆江南(江南好) 白居易8．小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶) 胡令能9．池上(小娃撑小艇) 白居易10．九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客) 王维11．望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李白12．江南春(千里莺啼绿映红) 杜牧13．赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李白14．惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏轼15．小池(泉眼无声惜细流) 杨万里16．山行(远上寒山石径斜) 杜牧17．绝句(两个黄鹂鸣翠柳) 杜甫18．早发白帝城(朝辞白帝彩云间) 李白19．游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁20．绝句(迟日江山丽) 杜甫21．塞下曲(月黑雁飞高) 卢纶22．江雪(千山鸟飞绝) 柳宗元23．元日(爆竹声中一岁除) 王安石24．望天门山(天门中断楚江开) 李白25．望洞庭(湖光秋月两相和) 刘禹锡26．四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻) 范成大27．四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大28．竹石(咬定青山不放松) 郑燮五六年级推荐书目中国部分（20本）1．《稻草人》叶圣陶著2．《蓝鲸的眼睛》赵冰波著3.《蓝调江南》金曾豪著4.《骑扁马的扁人》（诗歌）王立春著5.《寄小读者》冰心著6．《三国演义》罗贯中著7．《水浒传》施耐庵著8．《论语》孔子著9．《少女的红发卡》程玮著10．《青铜葵花》曹文轩著11．《女儿的故事》梅子涵著12．《第三军团》张之路著13．《今天我是升旗手》黄蓓佳著14．《芝麻开门》祁智著15．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著16．《e班e女孩》张弘著17．《呼兰河传》萧红著18．《中国出了个邓小平》四川人民出版社19．《大科学家讲的小故事》《生命的密码》谈家桢著《七彩的分光》王大珩著《灵性的王国》张香桐著《悠长的岁月》贾兰坡著《神奇的符号》苏步青著《与鸟儿一起飞翔》郑作新著《无尽的追问》王淦昌著20．《少年全球通》江苏少年儿童出版社外国部分(20本)21．《骑鹅旅行记》［瑞典］拉格洛芙著22.《夏洛的网》［美］eb·怀特著23.《希腊神话》［德］施瓦布著24．《小王子》［法］圣埃克苏佩里著25．《王子与贫儿》［美］马克·吐温著26．《苦儿流浪记》［法］埃克多·马洛著27．《窗边的小豆豆》［日］黑柳彻子著28．《汤姆·索亚历险记》［美］马克·吐温著29．《鲁滨逊飘流记》［英］丹尼尔·笛福著30．《格列佛游记》［英］乔纳森·斯威夫特著31.《哈利·波特》系列［英］ｊ·ｋ·罗琳著32.《爱的教育》［意大利］亚米契斯著33.《蓝色的海豚岛》［美］斯·奥台尔著34.《福尔摩斯探案集》［英］柯南·道尔著35.《做个快乐少年人》［澳大利亚］安德鲁·马修斯著36.《昆虫记》［法］法布尔著37.《假如给我三天光明》［美］海伦·凯勒著38.《外国历史故事》中国少年儿童出版社39.《莎士比亚戏剧故事》［英］查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆著40.《世界上下五千年》宁夏少年儿童出版社高年级古诗背诵篇目（30首）1．村居(草长莺飞二月天) 高鼎2．题西林壁(横看成岭侧成峰) 苏轼3．出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄4．芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄5．黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白6．凉州词(黄河远上白云间) 王之涣7．别董大(千里黄云白日曛) 高适8．乐游原(向晚意不适) 李商隐9．蜂(不论平地与山尖) 罗隐10．凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王翰11．清明(清明时节雨纷纷) 杜牧12．江畔独步寻花(黄师塔前江水东) 杜甫13．渔歌子(西塞山前白鹭飞) 张志和14．枫桥夜泊(月落乌啼霜满天) 张继15．泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 王安石16．书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔) 王安石17．六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山) 苏轼18．饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好) 苏轼19．浪淘沙(九曲黄河万里沙) 刘禹锡20．示儿(死去元知万事空) 陆游21．秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海) 陆游22．晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中) 杨万里23．春日(胜日寻芳泗水滨) 朱熹24．题临安邸(山外青山楼外楼) 林升25．乡村四月(绿遍山原白满川) 翁卷26．送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘) 王维27．墨梅(我家洗砚池头树) 王冕28．石灰吟(千锤万凿出深山) 于谦29．夏日绝句(生当作人杰) 李清照30．己亥杂诗(九州生气恃风雷) 龚自珍。
小学生的课后读书指南
小学生的课后读书指南读书是一种永恒的学习方式，它能够开阔我们的视野，丰富我们的知识，提高我们的思维能力。
对于小学生来说，课外阅读是一种非常有益的活动。
本指南旨在为小学生提供一些建议，帮助他们选择适合自己的读物，培养良好的阅读习惯，从而提高阅读效果。
一、选择合适的读物1.1 根据兴趣选择每个孩子都有自己的兴趣爱好，选择自己感兴趣的书籍可以提高阅读的积极性。
例如，对于喜欢动植物的孩子，可以选择科普类书籍；对于喜欢冒险的孩子，可以选择冒险故事类书籍。
1.2 根据阅读水平选择小学生的阅读水平不同，选择适合自己阅读水平的书籍非常重要。
对于低年级的孩子，可以选择带注音的图画书；对于高年级的孩子，可以选择章节书。
1.3 多样化阅读阅读的类型应该多样化，包括故事书、科普书、历史书、地理书等。
这样可以让孩子接触到不同领域的知识，丰富他们的视野。
二、培养良好的阅读习惯2.1 设定固定的阅读时间每天设定一个固定的阅读时间，可以让孩子养成良好的阅读习惯。
例如，每天晚上睡前阅读半小时。
2.2 创造良好的阅读环境为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境，可以提高他们的阅读兴趣和效果。
例如，选择一个光线充足、安静的角落作为阅读区。
2.3 引导孩子进行深度阅读引导孩子不仅仅是阅读故事，还要关注书中的细节，让孩子进行深度阅读。
例如，和孩子一起讨论书中的情节，让孩子表达自己的看法。
三、提高阅读效果3.1 制定阅读计划制定阅读计划，可以让孩子有目的地进行阅读。
例如，每周阅读一本书，并记录自己的阅读心得。
3.2 学会做笔记鼓励孩子在阅读过程中做笔记，可以提高他们的阅读理解能力。
例如，记录书中的重要情节，写下自己的感想。
3.3 分享阅读心得鼓励孩子与他人分享自己的阅读心得，可以提高他们的表达能力和交流能力。
例如，参加读书俱乐部，与同学们一起讨论书籍。
通过以上指南，我们希望小学生能够找到适合自己的读物，培养良好的阅读习惯，提高阅读效果，从而在阅读中收获知识和快乐。
一年级下册课外阅读教学方法和基本要求
用自己的语言表达所读书籍带给他们的感受，培养学生的语言表达能力
积极性和乐趣
保持积极的阅读态度，培养阅读的乐趣和兴趣，不以完成任务为唯一目的
一年级下册课外阅读教学方法和基本要求
教学方法
选择适合年龄的书籍
选择内容简单、图文并茂、富有趣味性的绘本和故事书，吸引学生阅读
导读和讲解
通过导读和讲解，帮助学让学生多参与朗读，模仿书中的语言表达，培养语言表达能力和阅读流畅度
讲故事和提问
讲述一些富有想象力的故事，引导学生思考、提出问题，促进学生的阅读理解
课外阅读活动
组织课外阅读小组，让学生分享自己喜欢的书籍或故事，增强学生之间的交流互动
基本要求
阅读量
每天坚持阅读一定时间的课外书籍，培养持续阅读的习惯
阅读记录
做好阅读记录，包括阅读的书目、阅读的感想等，促进学生对阅读的反思和总结
理解能力
强调对所读内容的理解，引导学生分享自己的理解和感受，培养学生的阅读理解能力
小学各年级课外阅读要求及阅读书目
小学阶段课外阅读要求与阅读的书目供参考一、阅读目标小学生的课外阅读,应达到以下目标：1.培养热爱祖国语言文字的情感,养成课外阅读的兴趣和良好的阅读习惯;2.感受中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧;关心当代文化生活,尊重多样文化,汲取人类优秀文化的营养;3.掌握最基本的阅读方法,学会浏览、略读、精读等读书方法;4.能利用多种渠道扩展自己的阅读量,小学阶段课外阅读总量不少于145万字;5.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语言文字,学会摘记和写读书心得;6.在阅读中学会独立思考,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感;7.会使用常用的语文工具书,借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文,扩展自己的阅读面;8.学会选择课外阅读书籍、报刊,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;9.能利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料,具有初步的搜集和处理信息的能力;10.在课外阅读中,培养爱国主义感情和社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情操;二、阅读内容语文课程标准实验稿对学生的课外阅读提出了一个保底量的要求：一到二年级课外阅读量不少于5万字,三到四年级课外阅读量不少于40万字,五到六年级课外阅读量不少于100万字,即小学阶段课外阅读量不少于145万字;课标只给出了古诗背诵推荐篇目,没有给出具体的课外阅读书目或推荐课外阅读书目,这就要求我们学校、语文教师要根据本地、本校、本班级学生的实际阅读状况,向学生推荐一些可读书目;小学生课外阅读推荐书目的选定,应遵循这样一个原则：低年级,主要阅读短小的童话、寓言、儿歌童谣,兼顾科学小故事、小知识等,一般为绘本、拼音读物；中年级,主要阅读长篇的童话、寓言、儿童小说、科幻作品、民间故事、浅显的历史读物、科普读物等；高年级,主要阅读现代、当代文学作品、科普读物、经典名著、历史、地理、天文等书籍;小学语文各学段推荐书目如下：第一学段一至二年级低年级中国部分15本1．小猪唏哩呼噜小布头丛书孙幼军著2．大个子老鼠小个子猫周锐著3．小老虎历险记汤素兰著 4.亲爱的笨笨猪杨红樱著5.吃黑夜的大象白冰著6.小巴掌童话百篇张秋生著7．戴小桥和他的哥们儿梅子涵著8．泡泡儿去旅行小布老虎丛书薛涛著9．三毛流浪记张乐平著10．小脚丫图画书系列张美妮编11．八点猴和狐狸皮裤张彦平著12．365 夜儿歌许海琼编13．人参娃娃高玮、陈婷婷著14．弟子规李毓秀著15．三字经王应麟著外国部分15本16．爱心企鹅绘本德克里斯蒂安·贝尔格著17.逃家小兔绘本美玛格丽特·怀兹·布朗著18.爷爷一定有办法绘本加拿大菲比·吉尔曼著19.我会把你治好的绘本德雅诺什著20.猜猜我有多爱你绘本英山姆·麦克布雷尼著21.安徒生童话丹麦安徒生著22.格林童话德雅科布·格林、威廉·格林著23.伊索寓言古希腊伊索著24.爱丽丝漫游奇境英刘易斯·卡罗尔著25.列那狐传奇故事法季诺著26.大战火星人英赫伯特·乔治·威尔斯著27.小人国大人国英江奈生·斯威夫特著28.洋葱头历险记意大利贾尼·罗大里著29.鹅妈妈的故事法贝洛著30.木偶奇遇记意大利科洛迪著低年级古诗背诵12首——语文课程标准推荐1．江南江南可采莲汉乐府2．咏鹅鹅鹅鹅骆宾王3．春晓春眠不觉晓孟浩然4．春夜喜雨好雨知时节杜甫5．敕勒歌敕勒川北朝民歌6．悯农锄禾日当午李绅7．悯农春种一粒粟李绅8．静夜思床前明月光李白9．登鹳雀楼白日依山尽王之涣10．赋得古原草送别离离原上草白居易11．寻隐者不遇松下问童子贾岛12．游子吟慈母手中线孟郊第二学段三至四年级中年级中国部分20本1．皮皮鲁传鲁西西传郑渊洁著2．乌丢丢的奇遇金波著3．怪老头儿孙幼军著4．大林和小林张天冀著5．高士其科普童话高士其著6．管家琪幽默童话系列管家琪著7．中国古今寓言穆劼著8．金波儿童诗选金波著9．草房子曹文轩著10．男生贾里女生贾梅秦文君著11．淘气包马小跳系列杨红樱著12．男生熊小雄和女生蒙小萌孙卫卫著13.我要做好孩子黄蓓佳著14.西游记吴承恩著15.科幻故事大世界－天外来客金涛著16．中国民间故事浙江少年儿童出版社17.中外名人故事光明日报出版社18．小灵通漫游未来叶永烈著19．十万个为什么广西教育出版社20.中华上下五千年宁夏少年儿童出版社外国部分20本21．克雷洛夫寓言俄罗斯克雷洛夫著22．当世界年纪还小的时候德于尔克·舒比格著23．时代广场的蟋蟀美乔治·塞尔登著24．水孩子英查尔斯·金斯利著25．小鹿班比奥地利费利克斯·萨尔登著26．长袜子皮皮瑞典阿斯特里德·林格伦著27．魔法师的帽子芬兰托芙·杨松著28．吹牛大王历险记德埃·拉斯伯、戈·毕尔格著29．丛林故事英吉卜林著30．一千零一夜全集全6册天津31．一百条裙子美埃莉诺·埃斯特斯著32．两个小洛特德埃里希·凯斯特纳著33．浪漫鼠德佩罗美凯特·迪卡米洛著34．蓝熊船长的13条半命德瓦尔特·莫尔斯著35．神秘的头盔等冒险小虎队系列奥地利托马斯·布热齐纳著36．凡尔纳选集集法儒尔·凡尔纳著37．长腿叔叔美简·韦伯斯特著38．北风的背后雅典娜童书小经典英乔治·麦克唐纳著39．椋鸠十动物小说全集日椋鸠十著40．亲爱的汉修先生美贝芙莉·克莱瑞著中年级古诗背诵篇目28首——语文课程标准推荐1．咏柳碧玉妆成一树高贺知章2．所见牧童骑黄牛袁枚3．鹿柴空山不见人王维4．风解落三秋叶李峤5．古朗月行小时不识月李白6．江上渔者江上往来人范仲淹7．忆江南江南好白居易8．小儿垂钓蓬头稚子学垂纶胡令能9．池上小娃撑小艇白居易10．九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客王维11．望庐山瀑布日照香炉生紫烟李白12．江南春千里莺啼绿映红杜牧13．赠汪伦李白乘舟将欲行李白14．惠崇春江晓景竹外桃花三两枝苏轼15．小池泉眼无声惜细流杨万里16．山行远上寒山石径斜杜牧17．绝句两个黄鹂鸣翠柳杜甫18．早发白帝城朝辞白帝彩云间李白19．游园不值应怜屐齿印苍苔叶绍翁20．绝句迟日江山丽杜甫21．塞下曲月黑雁飞高卢纶22．江雪千山鸟飞绝柳宗元23．元日爆竹声中一岁除王安石24．望天门山天门中断楚江开李白25．望洞庭湖光秋月两相和刘禹锡26．四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻范成大27．四时田园杂兴梅子金黄杏子肥范成大28．竹石咬定青山不放松郑燮第三学段五至六年级高年级中国部分20本1．稻草人叶圣陶著2．蓝鲸的眼睛赵冰波著3.蓝调江南金曾豪著4.骑扁马的扁人诗歌王立春著5.寄小读者冰心著6．三国演义罗贯中著7．水浒传施耐庵著8．论语孔子著9．少女的红发卡程玮著10．青铜葵花曹文轩著11．女儿的故事梅子涵著12．第三军团张之路著13．今天我是升旗手黄蓓佳著14．芝麻开门祁智著15．漂亮老师和坏小子杨红樱著16．e班e女孩张弘著17．呼兰河传萧红著18．中国出了个邓小平四川人民出版社19．大科学家讲的小故事生命的密码谈家桢著七彩的分光王大珩著灵性的王国张香桐著悠长的岁月贾兰坡著神奇的符号苏步青著与鸟儿一起飞翔郑作新著无尽的追问王淦昌著20．少年全球通江苏少年儿童出版社外国部分20本21．骑鹅旅行记瑞典拉格洛芙著22.夏洛的网美EB·怀特著23.希腊神话德施瓦布著24．小王子法圣埃克苏佩里著25．王子与贫儿美马克·吐温著26．苦儿流浪记法埃克多·马洛著27．窗边的小豆豆日黑柳彻子著28．汤姆·索亚历险记美马克·吐温著29．鲁滨逊飘流记英丹尼尔·笛福著30．格列佛游记英乔纳森·斯威夫特著31.哈利·波特系列英Ｊ·Ｋ·罗琳著32.爱的教育意大利亚米契斯著33.蓝色的海豚岛美斯·奥台尔著34.福尔摩斯探案集英柯南·道尔著35.做个快乐少年人澳大利亚安德鲁·马修斯著36.昆虫记法法布尔著37.假如给我三天光明美海伦·凯勒著38.外国历史故事中国少年儿童出版社39.莎士比亚戏剧故事英查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆著40.世界上下五千年宁夏少年儿童出版社高年级古诗背诵篇目30首——语文课程标准推荐1．村居草长莺飞二月天高鼎2．题西林壁横看成岭侧成峰苏轼3．出塞秦时明月汉时关王昌龄4．芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴王昌龄5．黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼李白6．凉州词黄河远上白云间王之涣7．别董大千里黄云白日曛高适8．乐游原向晚意不适李商隐9．蜂不论平地与山尖罗隐10．凉州词葡萄美酒夜光杯王翰11．清明清明时节雨纷纷杜牧12．江畔独步寻花黄师塔前江水东杜甫13．渔歌子西塞山前白鹭飞张志和14．枫桥夜泊月落乌啼霜满天张继15．泊船瓜洲京口瓜洲一水间王安石16．书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔王安石17．六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山苏轼18．饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好苏轼19．浪淘沙九曲黄河万里沙刘禹锡20．示儿死去元知万事空陆游21．秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海陆游22．晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中杨万里23．春日胜日寻芳泗水滨朱熹24．题临安邸山外青山楼外楼林升25．乡村四月绿遍山原白满川翁卷26．送元二使安西渭城朝雨浥轻尘王维27．墨梅我家洗砚池头树王冕28．石灰吟千锤万凿出深山于谦29．夏日绝句生当作人杰李清照30．己亥杂诗九州生气恃风雷龚自珍。
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小学阶段课外阅读要求与阅读的书目
一、阅读目标
小学生的课外阅读，应达到以下目标：
1.培养热爱祖国语言文字的情感，养成课外阅读的兴趣和良好的阅读习惯。
2.感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。
3.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
4.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于145万字。
5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
6.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。
7.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。
8.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
9.能利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料，具有初步的搜集和处理信息的能力。
10.在课外阅读中，培养爱国主义感情和社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情操。
二、阅读内容
《语文课程标准（实验稿）》对学生的课外阅读提出了一个保底量的要求：一到二年级课外阅读量不少于5万字，三到四年级课外阅读量不少于40万字，五到六年级课外阅读量不少于100万字，即小学阶段课外阅读量不少于145万字。
课标只给出了古诗背诵推荐篇目，没有给出具体的课外阅读书目或推荐课外阅读书目，这就要求我们学校、语文教师要根据本地、本校、本班级学生的实际阅读状况，向学生推荐一些可读书目。
小学生课外阅读推荐书目的选定，应遵循这样一个原则：低年级，主要阅读短小的童话、寓言、儿歌童谣，兼顾科学小故事、小知识等，一般为绘本、拼音读物；中年级，主要阅读长篇的童话、寓言、儿童小说、科幻作品、民间故事、浅显的历史读物、科普读物等；高年级，主要阅读现代、当代文学作品、科普读物、经典名著、历史、地理、天文等书籍。
小学语文各学段推荐书目如下：
第一学段一至二年级（低年级）
中国部分（15本）
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著
2．《大个子老鼠小个子猫》周锐著
3．《小老虎历险记》汤素兰著
4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著
5.《吃黑夜的大象》白冰著
6.《小巴掌童话百篇》张秋生著
7．《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著
8．《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著
9．《三毛流浪记》张乐平著
10．《小脚丫图画书系列》张美妮编
11．《八点猴和狐狸皮裤》张彦平著
12．《365 夜儿歌》许海琼编
13．《人参娃娃》高玮、陈婷婷著
14．《弟子规》李毓秀著
15．《三字经》王应麟著
外国部分(15本)
16．《爱心企鹅》（绘本）[德]克里斯蒂安·贝尔格著
17.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著
18.《爷爷一定有办法》(绘本) [加拿大]菲比·吉尔曼著
19.《我会把你治好的》(绘本) [德]雅诺什著
20.《猜猜我有多爱你》(绘本) [英]山姆·麦克布雷尼著
21.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著
22.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著
23.《伊索寓言》[古希腊]伊索著
24.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著
25.《列那狐传奇故事》[法]季诺著
26.《大战火星人》[英]赫伯特·乔治·威尔斯著
27.《小人国大人国》[英]江奈生·斯威夫特著
28.《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里著
29.《鹅妈妈的故事》[法]贝洛著
30.《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著
第二学段三至四年级（中年级）中国部分（20本）
1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁著
2．《乌丢丢的奇遇》金波著
3．《怪老头儿》孙幼军著
4．《大林和小林》张天冀著
5．《高士其科普童话》高士其著
6．《管家琪幽默童话系列》管家琪著
7．《中国古今寓言》穆劼著
8．《金波儿童诗选》金波著
9．《草房子》曹文轩著
10．《男生贾里》《女生贾梅》秦文君著
11．《淘气包马小跳系列》杨红樱著
12．《男生熊小雄和女生蒙小萌》孙卫卫著
13.《我要做好孩子》黄蓓佳著
14.《西游记》吴承恩著
15.《科幻故事大世界－天外来客》金涛著
16．《中国民间故事》浙江少年儿童出版社
17.《中外名人故事》光明日报出版社
18．《新版小灵通漫游未来》叶永烈著
19．《十万个为什么》广西教育出版社
20.《中华上下五千年》宁夏少年儿童出版社
外国部分（20本）
21．《克雷洛夫寓言》[俄罗斯]克雷洛夫著22．《当世界年纪还小的时候》[德]于尔克·舒比格著23．《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登著24．《水孩子》[英]查尔斯·金斯利著25．《小鹿班比》[奥地利]费利克斯·萨尔登著26．《长袜子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格伦著27．《魔法师的帽子》[芬兰]托芙·杨松著28．《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著29．《丛林故事》[英]吉卜林著
30．《一千零一夜全集》（全6册）天津人民美术出版社31．《一百条裙子》[美]埃莉诺·埃斯特斯著32．《两个小洛特》[德]埃里希·凯斯特纳著33．《浪漫鼠德佩罗》[美]凯特·迪卡米洛著34．《蓝熊船长的13条半命》[德]瓦尔特·莫尔斯著35．《神秘的头盔》等（冒险小虎队系列）[奥地利]托马斯·布热齐纳著36．《凡尔纳选集》（精选集）[法]儒尔·凡尔纳著37．《长腿叔叔》[美]简·韦伯斯特著38．《北风的背后》（雅典娜童书小经典）[英]乔治·麦克唐纳著39．《椋鸠十动物小说全集》[日]椋鸠十著
40．《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞著
第三学段五至六年级（高年级）
中国部分（20本）
1．《稻草人》叶圣陶著
2．《蓝鲸的眼睛》赵冰波著
3.《蓝调江南》金曾豪著
4.《骑扁马的扁人》（诗歌）王立春著
5.《寄小读者》冰心著
6．《三国演义》罗贯中著
7．《水浒传》施耐庵著
8．《论语》孔子著
9．《少女的红发卡》程玮著
10．《青铜葵花》曹文轩著
11．《女儿的故事》梅子涵著
12．《第三军团》张之路著
13．《今天我是升旗手》黄蓓佳著
14．《芝麻开门》祁智著
15．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著
16．《e班e女孩》张弘著
17．《呼兰河传》萧红著
18．《中国出了个邓小平》四川人民出版社
19．《大科学家讲的小故事》
《生命的密码》谈家桢著《七彩的分光》王大珩著
《灵性的王国》张香桐著《悠长的岁月》贾兰坡著
《神奇的符号》苏步青著《与鸟儿一起飞翔》郑作新著
《无尽的追问》王淦昌著
20．《少年全球通》江苏少年儿童出版社
外国部分(20本)
21．《骑鹅旅行记》［瑞典］拉格洛芙著
22.《夏洛的网》［美］EB·怀特著
23.《希腊神话》［德］施瓦布著
24．《小王子》［法］圣埃克苏佩里著
25．《王子与贫儿》［美］马克·吐温著
26．《苦儿流浪记》［法］埃克多·马洛著
27．《窗边的小豆豆》［日］黑柳彻子著
28．《汤姆·索亚历险记》［美］马克·吐温著
29．《鲁滨逊飘流记》［英］丹尼尔·笛福著
30．《格列佛游记》［英］乔纳森·斯威夫特著
31.《哈利·波特》系列［英］Ｊ·Ｋ·罗琳著
32.《爱的教育》［意大利］亚米契斯著
33.《蓝色的海豚岛》［美］斯·奥台尔著
34.《福尔摩斯探案集》［英］柯南·道尔著
35.《做个快乐少年人》［澳大利亚］安德鲁·马修斯著
36.《昆虫记》［法］法布尔著
37.《假如给我三天光明》［美］海伦·凯勒著
38.《外国历史故事》中国少年儿童出版社
39.《莎士比亚戏剧故事》［英］查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆著
40.《世界上下五千年》宁夏少年儿童出版社。