远离校园暴力PPT课件
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防校园欺凌课件(共23张)
案例二
时间：2021年至2023年 地点：重庆市沙坪坝区 事件概述：初中生小兰因与其他同学产生 矛盾，被同学小敏匿名向校园“表白墙” 发帖诽谤。该帖文被管理者青青在未核实 的情况下公开发布，导致小兰遭受网络欺 凌，患上重度抑郁。最终，小兰在民事诉 讼中胜诉，并获得精神损害赔偿。
案例三
时间：2019年5月 地点：湖南一所中学 事件概述：初二学生小蒋被多名同学强行带到厕所 殴打。在多次遭受威胁和暴力行为后，小蒋掏出折 叠刀反抗，导致两人重伤二级，一人轻微伤。法院 认定小蒋的行为属于正当防卫，依法不负刑事责任。
危害四
学校氛围恶化
校园欺凌对学校的整体氛围产生负面影响。欺 凌行为破坏了校园的和谐与安全，使学生感到 不安和恐惧。这种不安全的环境可能导致学生 参与度下降、学业成绩下滑以及社交障碍等问 题。此外，欺凌行为还可能引发其他学生的模 仿和跟风，进一步加剧校园内的暴力文化。
part 4
预防校园欺凌
有哪些措施可以 预防校园欺凌？
措施三
注意自己的言行
吾日三省吾身，在集体生活和学习中，要记得自省。 反思一下自己的行为有没有不恰当的地方或者言语 有伤人心的情况，避免因为一些本可以避免的无心 之过，给自己造成意想不到的打击和“恩怨”。为 人要和善，换位思考，有不对的地方及时改过、道 歉。
措施四
强健体魄
保持身体健康和强壮可以提高自信心， 并减少成为欺凌目标的可能性。如果真 的遇到被欺凌的情况，也可以进行“自 卫反击战”，保护自己的合法权益，教 训不法分子。
案例四
时间：2022年6月 地点：江西省新余市 事件概述：女生小仪因未给室友购买零 食而遭到报复。室友将小仪带到宿舍楼 顶层进行持续殴打，包括踢踹、拖鞋抽 耳光等。小仪身心受到严重伤害，不得 不离开校园。随后，她通过法律手段为 自己维权。
《预防校园暴力》班会图文课件ppt
远离校园欺凌
与人友善
与人友善
远离校园欺凌
NO
不要欺负弱X
远离校园欺凌
YES
结伴而行
远离校园欺凌
案例一
案例二
上周，一中初中部附近，多名学生对一名学生进行殴打
远离校园欺凌
案例三
远离校园欺凌
远离校园欺凌
打Байду номын сангаас成本
直接成本
附加成本
风险成本
远离校园欺凌
应对校园欺凌
第三部分
如果对方求财，要以人身安全为重，舍财保命。如果对方不是求财，要一边大声呼救，一边找机会逃跑。如果无法逃脱，就向对方求饶，以减少人身伤害。
校园暴力主题班会
拒绝校园暴力
目录contents
什么是校园欺凌
01
远离校园欺凌
02
应对校园欺凌
03
少年被围殴致死校园暴力何时休?
你所在的学校有发生过校园暴力事件吗？看到了，你会怎么做呢？
什么是校园欺凌
第一部分
行为欺凌
语言暴力
心理暴力
什么是校园欺凌
行为欺凌
什么是校园欺凌
什么是校园欺凌
语言暴力
什么是校园欺凌
远离校园欺凌
第二部分
NO
向校园欺凌说不！
远离校园欺凌
“哥们义气”也要看情况。当朋友的正当权益受到侵害时，你挺身而出，这叫义气。如果你的朋友要欺凌弱X，这时是不能为了讲义气，而参与进去的。
远离校园欺凌
为了避免成为被侵害的对象我们还要会保护自己。
保护自己
远离校园欺凌
宽容忍让
宽容忍让
首先
应对校园欺凌
遭遇校园欺凌如何应对？
其次
拒绝校园暴力主题班会ppt课件
众
应对 原则 依靠智慧
在威胁与暴力来临之 际，告诉自己不要害 怕，不要向恶势力低
头。
拖延时间，沉着冷静， 采取迂回战术，尽可能 拖延时间。呼救求助， 必要时向周围的群众或 者其他的人求救。
安全第一，不要意气用事 ，学会忍耐，缓解气氛， 顺从对方，获取信任，争 取时间应对。
4 是主角， 法制教育 很必要。
社会各界
5 齐努力， 平安校园 你我创。
拒绝校园暴力
01 校 园 欺 凌 是 什 么
行为欺凌 语言暴力 心理暴力
行为欺凌在校园暴力现象中最为普遍。
行为欺凌
主要指以暴力手段对被侵害 者的人身和财产进行侵害， 它包括打架斗殴、敲诈勒索、 抢劫等。
语言暴力
主要指通过语言对精神达到 严重程度的侵害行为，如起 侮辱性外号、造谣污蔑等行 为。
心理暴力
主要指通过言语、行为或其 他方式对精神达到严重程度 的侵害行驶。如恐吓、侮辱、 歧视、排斥等。
02 远 离 校 园 欺 凌
1.不崇拜暴力行为 2.不参与校园暴力 3.注重心理健康的发展 4.加强自身法律意识和法制观念
“哥们义气”也要看情况。当 朋友的正当权益受到侵害时， 你挺身而出，这叫义气。如果 你的朋友要欺凌弱小，这时是 不能为了讲义气，而参与进去 的。
03 如 何 应 对 校 园 欺 凌
被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未 来人生都会受到严重的消极影响。
孩子欺负人是一种主动攻击 行为，是不会妥善 处理人际关系的表现。
被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤 害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分 散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更 严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为 加害人。
应对 原则 依靠智慧
在威胁与暴力来临之 际，告诉自己不要害 怕，不要向恶势力低
头。
拖延时间，沉着冷静， 采取迂回战术，尽可能 拖延时间。呼救求助， 必要时向周围的群众或 者其他的人求救。
安全第一，不要意气用事 ，学会忍耐，缓解气氛， 顺从对方，获取信任，争 取时间应对。
4 是主角， 法制教育 很必要。
社会各界
5 齐努力， 平安校园 你我创。
拒绝校园暴力
01 校 园 欺 凌 是 什 么
行为欺凌 语言暴力 心理暴力
行为欺凌在校园暴力现象中最为普遍。
行为欺凌
主要指以暴力手段对被侵害 者的人身和财产进行侵害， 它包括打架斗殴、敲诈勒索、 抢劫等。
语言暴力
主要指通过语言对精神达到 严重程度的侵害行为，如起 侮辱性外号、造谣污蔑等行 为。
心理暴力
主要指通过言语、行为或其 他方式对精神达到严重程度 的侵害行驶。如恐吓、侮辱、 歧视、排斥等。
02 远 离 校 园 欺 凌
1.不崇拜暴力行为 2.不参与校园暴力 3.注重心理健康的发展 4.加强自身法律意识和法制观念
“哥们义气”也要看情况。当 朋友的正当权益受到侵害时， 你挺身而出，这叫义气。如果 你的朋友要欺凌弱小，这时是 不能为了讲义气，而参与进去 的。
03 如 何 应 对 校 园 欺 凌
被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未 来人生都会受到严重的消极影响。
孩子欺负人是一种主动攻击 行为，是不会妥善 处理人际关系的表现。
被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤 害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分 散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更 严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为 加害人。
预防校园欺凌ppt课件(一共23张)
学校和社会组织常常会组织校园暴力防治培训和教 育活动，孩子们可以积极参与这些活动，学习相关 的知识和技能。在这些培训和教育中，孩子们能够 了解校园霸凌的危害和后果，学习如何预防和应对 校园暴力。
措施四
建立健康的网络和社交媒体 使用习惯
随着互联网和社交媒体的普及，校园 霸凌的形式也呈现出多样化。为了避 免在网络和社交媒体上遭受欺凌，孩 子们需要建立健康的网络和社交媒体 使用习惯。
完结啦
感谢聆听
争做一个善良 的人吧！
案例二
在某初中，一名男生因长相被同学嘲笑 为“丑八怪”。他因此变得自卑，不敢 与人交流，甚至开始逃避上学。学校心 理辅导老师得知后，主动与他沟通，并 通过组织班级活动和角色扮演游戏等方 式，帮助他逐渐克服自卑心理，融入集 体。
案例三
一名女生因家庭原因经常穿着破旧的衣服上学，这 让她成为了同学们嘲笑的对象。一些同学甚至故意 在她面前炫耀自己的新衣服和鞋子。女生因此感到 羞愧和自卑，开始逃避上学。学校通过提供校服和 助学金等方式，帮助她解决了经济困难，并加强了 校园内的平等教育。
措施二
学习解决问题和冲突的方法
在校园中，冲突和问题是难以避免的。学会解 决问题和冲突的方法，能够帮助孩子们更好地 应对校园霸凌。首先，他们需要学会保护自己， 保持冷静和理智，不轻易和他人发生争执和冲 突。其次，他们需要学会寻求帮助，及时向老 师、家长或其他相关人士报告和求助。
Байду номын сангаас
措施三
参加相关培训和教育
预防校园欺凌主题班会
愿少年的你， 远离校园欺凌
时间：20xx年xx月xx日
班级：xx年级xx班
目录
CONTECT
一、校园欺凌的表现 二、校园欺凌案例 三、校园欺凌的危害 四、预防校园欺凌
措施四
建立健康的网络和社交媒体 使用习惯
随着互联网和社交媒体的普及，校园 霸凌的形式也呈现出多样化。为了避 免在网络和社交媒体上遭受欺凌，孩 子们需要建立健康的网络和社交媒体 使用习惯。
完结啦
感谢聆听
争做一个善良 的人吧！
案例二
在某初中，一名男生因长相被同学嘲笑 为“丑八怪”。他因此变得自卑，不敢 与人交流，甚至开始逃避上学。学校心 理辅导老师得知后，主动与他沟通，并 通过组织班级活动和角色扮演游戏等方 式，帮助他逐渐克服自卑心理，融入集 体。
案例三
一名女生因家庭原因经常穿着破旧的衣服上学，这 让她成为了同学们嘲笑的对象。一些同学甚至故意 在她面前炫耀自己的新衣服和鞋子。女生因此感到 羞愧和自卑，开始逃避上学。学校通过提供校服和 助学金等方式，帮助她解决了经济困难，并加强了 校园内的平等教育。
措施二
学习解决问题和冲突的方法
在校园中，冲突和问题是难以避免的。学会解 决问题和冲突的方法，能够帮助孩子们更好地 应对校园霸凌。首先，他们需要学会保护自己， 保持冷静和理智，不轻易和他人发生争执和冲 突。其次，他们需要学会寻求帮助，及时向老 师、家长或其他相关人士报告和求助。
Байду номын сангаас
措施三
参加相关培训和教育
预防校园欺凌主题班会
愿少年的你， 远离校园欺凌
时间：20xx年xx月xx日
班级：xx年级xx班
目录
CONTECT
一、校园欺凌的表现 二、校园欺凌案例 三、校园欺凌的危害 四、预防校园欺凌
预防校园暴力预防校园欺凌欺凌PPT课件
个人应该加强自我保护意识，遵守法律法规
01
学生应了解校园暴力与欺凌的危 害，增强自我保护意识，不参与 、不围观、不助长校园暴力与欺 凌行为。
02
所有人都应该遵守法律法规，尊 重他人的权利和尊严，共同维护 社会秩序和公共安全。
THANKS
感谢您的观看
缺乏家庭关爱
孩子在家庭中缺乏关爱和支持，可 能会感到孤独和无助，从而通过暴 力或欺凌的方式来寻求关注和认同。
学校因素
学校管理不严格
学校在管理上存在漏洞，对校园 暴力与欺凌行为缺乏有效的监管 和惩罚措施，容易纵容此类行为
的发生。
师生关系不和谐
教师与学生之间缺乏良好的沟通 和互动，可能导致学生对学校和 教师失去信任感和归属感，从而
这些行为还可能影响受害者的学习和人际关系，使他们变得孤僻、不合群，甚至产 生自杀倾向。
对于施暴者来说，他们可能会形成攻击性人格，对他人造成伤害，对社会的稳定和 安全造成威胁。
校园暴力与欺凌的影响
校园暴力与欺凌对受害者及其家 庭造成巨大的心理和经济负担， 需要花费大量的时间和金钱进行
治疗和康复。
对于学校来说，这些问题可能导 致学生的学习成绩下降，学校声 誉受损，甚至可能引起法律纠纷
总结词：通过开展法律法规宣传 和教育，提高师生对校园暴力与 欺凌的认识，明确违法行为的严 重后果，增强法律意识。
组织师生参加法律法规宣传活动 ，如讲座、展览等，普及校园暴 力与欺凌相关的法律法规。
加强对学生家长的法律法规宣传 ，提高家长的法律意识和监督能 力，共同维护校园安全。
提高师生安全意识
总结词：通过开展安全教育活动，提高 师生对校园暴力与欺凌的防范意识和自 我保护能力。
建立安全监控系统，确保 校园内各个角落的安全监 控无死角。
小学班会 小学反对校园暴力班队会 课件 (29张PPT)
·怎样面对别人的嘲笑 ·
脱颖而出
• 你是不是看起来与大家不一样？你是不是戴着眼镜或牙套？你是不是常常感 觉到自己像一只丑小鸭？
• 在你的班里，是不是每个同学都穿着相同的衣服或校服？他们会因为你的长 相、穿春或发型而取笑你吗？你有没有想过，如果大家都一样，还怎么体现 出每个人的特点呢？
你要知道
• 要知道：每个人都有自己独一无二的美。 • 你不同于他人的地方才让你变得有趣和特别。 • 别忘了：要成为你自己，而不是复制別人。
· 相似的人群 ·
丑小鸭的兄弟们
丑小鸭的兄弟们几乎一模一样，没有自己的个性。他们 整天和彼此在一起，因而认为这种千篇一律的样子就是最 好的。他们甚至都不知道天鹅长什么样！像他们这种类型 的坏蛋喜欢嘲笑和他们不一样的人，从不去尝试真正了解 他人。
很可惜，这使他们错过了很多机会，尤其是错过了通过 多样性让世界变得更美好的机会。
“丑八怪！他看起来就像一只丑陋的火鸡！他怎么会是我们的兄弟！” 当他们在池塘中游玩的时候，总是丢下丑小鸭一人在后面。当丑小鸭想要加 入他们时，他们就故意用嘴啄他并羞辱他： “快让那只猫抓到你！”“走开，丑小鸭！” 被孤立的丑小鸭很难过，他决定离开这里。经历过很多不幸之后，有一天， 他突然在水中看到了自己的倒影，那根本就不是一只丑陋的鸭子，而是一只美丽 的天鹅！ 他有春洁白闪亮的羽毛、纤长优雅的脖子！原来自己是一只美丽的天鹅！丑 小鸭又惊又喜。而他的兄弟们呢？ 他们只是一群普通的鸭子，早已被人遗忘。
学生欺凌
学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意 通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造 成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为
。
校园欺凌
校园欺凌是一种在学龄儿童中发生的、违背他人意 愿的攻击行为，这种行为往往伴随着实际或认知到 的权力不平衡，会在一段时间内反复发生或有反复
防校园欺凌 课件(共28张PPT)全
一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
六是法律维权
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(3) 及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不 敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证， 成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发 现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取 最有效的救助措施。
校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种
第 一 章 什么是校园欺凌
角色 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种：
欺凌者（英文：Bully）发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 协助者（英文：Assistant）跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者（英文：Defender）安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。
多留意身边发生的事，很多暴力事件的 信息可以从校园同学间的交流中得到。 为了保障我们自身的人身安全，避免施 暴人对我们打击报复，我们可以及时向 家长及学校报告。预防暴力重于应对暴 力，而这一切需要我们共同参与。
《拒绝校园暴力》课件
3、社交欺凌，采取孤立，令其身边没有朋友 等，是不容易察觉的欺凌形式。
4、网络欺凌，在网上发表 对受害者不利的网络言论等 进行恶搞，是不容易察觉的 欺凌形式。
小杰是班里的“小霸王”，他 经常欺负低年级的小同学或是 把身边的同学打伤，令老师和 父母非常头痛。
收取保护费
故意欺负同学
他们凭借身体或人数众多的优 势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、 孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同 学物品等，给身边人带来极大的身 心伤害。
交流
当我们或者我们身边的同学受到 校园“小霸王”欺负时，我们应
该怎么办呢？
当自己受到欺凌时
• 当受到欺凌时，最好不要表现出 害怕或哭泣，这会让欺负你的人 觉得你很好欺负而继续欺负你。
当自己受到欺凌时
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者 停止他们的行为,然后走开。
有些欺负行为往往是为 了取乐，如果看到被欺 负的人如此强势，欺凌 者一般会很无趣地离开。
为了避开欺凌者最好 和他人一起行动，及 时向老师、家长及警
察求助
当看见别的同学受到欺 负时，也要向老师报告 不要视而不见，成为冷 漠的旁观者。
应对校园暴力口诀
校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
《拒绝校园暴力》
校园欺ห้องสมุดไป่ตู้是指：
• 在校园内外学生间一方单次或多次蓄意 或恶意通过肢体、语言及网络手段实施 欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财 产损失或精神损失等的事件。
1、肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财务 等，是容易察觉的欺凌形式。
2、言语欺凌，当众嘲笑、辱骂以及给别人起 侮辱性外号等，是不容易察觉的欺凌形式。
4、网络欺凌，在网上发表 对受害者不利的网络言论等 进行恶搞，是不容易察觉的 欺凌形式。
小杰是班里的“小霸王”，他 经常欺负低年级的小同学或是 把身边的同学打伤，令老师和 父母非常头痛。
收取保护费
故意欺负同学
他们凭借身体或人数众多的优 势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、 孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同 学物品等，给身边人带来极大的身 心伤害。
交流
当我们或者我们身边的同学受到 校园“小霸王”欺负时，我们应
该怎么办呢？
当自己受到欺凌时
• 当受到欺凌时，最好不要表现出 害怕或哭泣，这会让欺负你的人 觉得你很好欺负而继续欺负你。
当自己受到欺凌时
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者 停止他们的行为,然后走开。
有些欺负行为往往是为 了取乐，如果看到被欺 负的人如此强势，欺凌 者一般会很无趣地离开。
为了避开欺凌者最好 和他人一起行动，及 时向老师、家长及警
察求助
当看见别的同学受到欺 负时，也要向老师报告 不要视而不见，成为冷 漠的旁观者。
应对校园暴力口诀
校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
《拒绝校园暴力》
校园欺ห้องสมุดไป่ตู้是指：
• 在校园内外学生间一方单次或多次蓄意 或恶意通过肢体、语言及网络手段实施 欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财 产损失或精神损失等的事件。
1、肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财务 等，是容易察觉的欺凌形式。
2、言语欺凌，当众嘲笑、辱骂以及给别人起 侮辱性外号等，是不容易察觉的欺凌形式。
防止校园欺凌ppt课件.pptx
学习目标
在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。
不欺负同学，不做“小霸王”；
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。
典型案例
你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。
一、横行校园“小霸王”
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
收取保护费
敲诈勒索
故意欺负同学
他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。
当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？
二、对欺凌说“不”
当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
当他人受到欺凌时
校园暴力可以保障。
应对校园暴力口诀
我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？
三、学会善待他人
通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
小故事
请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？
当你遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗？
实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。
人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。
在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。
不欺负同学，不做“小霸王”；
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。
典型案例
你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。
一、横行校园“小霸王”
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
收取保护费
敲诈勒索
故意欺负同学
他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。
当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？
二、对欺凌说“不”
当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
当他人受到欺凌时
校园暴力可以保障。
应对校园暴力口诀
我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？
三、学会善待他人
通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
小故事
请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？
当你遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗？
实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。
人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。
校园暴力校园欺凌安全教育班会课件(共31张PPT)
自我保护意识。
社会方面
完善法律法规
制定和完善反校园欺凌相关法 律法规，明确各方的责任和义
务。
增强媒体宣传力度
媒体应积极宣传反校园欺凌的意 识和行动，营造良好的社会氛围 。
加强社会监督
社会各界应积极参与反校园欺凌行 动，加强对校园周边环境和网络虚 拟环境的监管，预防校园欺凌事件 的发生。
06
安全教育班会总结
THANKS
校园暴力校园欺凌安全教育班会
汇报人：XXX xx年xx月xx日
contents
目录
• 校园暴力校园欺凌现状 • 校园暴力校园欺凌产生的原因 • 如何预防和抵制校园暴力校园欺凌 • 校园暴力校园欺凌的危害 • 校园暴力校园欺凌的应对措施 • 安全教育班会总结
01
校园暴力校园欺凌现状
校园暴力现象
身体暴力
未来展望
01
02
03
加强学生思想教育
通过开展思想教育、法制 教育、安全教育等活动， 引导学生树立正确的人生 观、价值观和世界观。
完善预防机制
学校应建立更加完善的校 园暴力校园欺凌预防机制 ，及时发现和处理校园暴 力校园欺凌事件。
促进家校合作
学校应加强与家长的沟通 和合作，共同关注孩子的 成长，促进孩子身心健康 发展。
培养良好的行为习惯
遵守校规校纪，不参与欺凌行为，不围观和起哄。
学习应对技巧
如遇到校园暴力或欺凌，应保持冷静，及时 向老师或家长求助，并保留证据。
家庭方面
建立和谐家庭氛围
家长要与孩子建立良好的沟通 ，关注孩子的成长，发现孩子 受欺负或被欺凌时要及时介入
。
培养孩子的自信心
鼓励孩子表达自己的感受和想法 ，帮助孩子建立自信，不受他人 的欺负。
社会方面
完善法律法规
制定和完善反校园欺凌相关法 律法规，明确各方的责任和义
务。
增强媒体宣传力度
媒体应积极宣传反校园欺凌的意 识和行动，营造良好的社会氛围 。
加强社会监督
社会各界应积极参与反校园欺凌行 动，加强对校园周边环境和网络虚 拟环境的监管，预防校园欺凌事件 的发生。
06
安全教育班会总结
THANKS
校园暴力校园欺凌安全教育班会
汇报人：XXX xx年xx月xx日
contents
目录
• 校园暴力校园欺凌现状 • 校园暴力校园欺凌产生的原因 • 如何预防和抵制校园暴力校园欺凌 • 校园暴力校园欺凌的危害 • 校园暴力校园欺凌的应对措施 • 安全教育班会总结
01
校园暴力校园欺凌现状
校园暴力现象
身体暴力
未来展望
01
02
03
加强学生思想教育
通过开展思想教育、法制 教育、安全教育等活动， 引导学生树立正确的人生 观、价值观和世界观。
完善预防机制
学校应建立更加完善的校 园暴力校园欺凌预防机制 ，及时发现和处理校园暴 力校园欺凌事件。
促进家校合作
学校应加强与家长的沟通 和合作，共同关注孩子的 成长，促进孩子身心健康 发展。
培养良好的行为习惯
遵守校规校纪，不参与欺凌行为，不围观和起哄。
学习应对技巧
如遇到校园暴力或欺凌，应保持冷静，及时 向老师或家长求助，并保留证据。
家庭方面
建立和谐家庭氛围
家长要与孩子建立良好的沟通 ，关注孩子的成长，发现孩子 受欺负或被欺凌时要及时介入
。
培养孩子的自信心
鼓励孩子表达自己的感受和想法 ，帮助孩子建立自信，不受他人 的欺负。
拒绝校园欺凌共建平安校园主题班会PPT课件
第三部分 学会互帮互助 学习关心善待他人
交流
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！ 文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
因此，我们要重视自身的道德修养，养成讲 文明礼貌的习惯，学会文明交往。
和
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！ 文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
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当自己受到欺凌时
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我们该怎么做？
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拒绝校园欺凌 共建平安校园
第一部分 拒绝校园欺凌 提高自身防护意识
拒绝校园欺凌 提高自身防护意识
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如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？
放学时，李刚在校园一 角被几个高年级的学生 拦住要零花钱，李刚说 钱放在教室里，并劝他 们不要这么做，然后趁 他们不注意，跑到老师 的办公室里。
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如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？
课间，王园高兴地踢 着毽子，高年级的同 学向他要，她装出要 跟她们一起玩的样子， 然后用眼神暗示旁边 的同伴同学，让同学 赶快去告诉老师。结 果，老师及时赶到解 决了问题。
实验小学 殷会涛
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1
什么是校园暴力？
校园暴力是指发生在校园内 外，由学生、教职员工或校 外人员针对学生生理或心理 实施的达到一定伤害程度的
侵害行为。
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校园暴力的主要形式
硬暴力
• 拳打脚踢 • 拔刀相向
软暴力
• 侮辱谩骂 • 乱起绰号
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3
小明在校园里遇到了高年级的大同学，
他们拦住小明向他要钱。小明正好没
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校园暴力可以防 方法掌握要适当 寻求师长来帮助 自我保护有保障
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拓展延伸
1、杨越是一个非常要强的孩子，家庭条件也很 好，学习成绩始终是年级里的前几名，唯一让 他头疼的是自己的个子很矮，班里的同学总是 以此取笑他，有点叫他“小萝卜头”，有点叫他 “小不点儿”。为此他很生气。
2、张小力将同学王天新买的MP3借去一个多
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9
如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？
反应灵活 告诉老师
假装害怕 沉着冷静
暗示他人 寻求帮助
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交流
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拒绝校园暴力
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交流 讨论
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遭遇校园暴力，我们如何应对？
1.遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可 能拖延时间。人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。
2、暂时顺从对方，按对方说的去做，分散对方注 意力，同时获取信任，为自己争取时间。
星期，王天要求张小力归还。张小力说：“让
我再听一周吧。”王天不同意。无奈之下张小
力只好归还了MP3，心里却很不痛快。放学
后，张小力叫来几个人，强行扭住王天，把
他推进了女厕所。王天急了，同张小力打了
起来。
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知识 抢答
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1、当看到别的同学遭到欺负时，
我们应该怎么办（ C ）
A、不关自己的事，默默走开
B、上前用武力阻止
C、向老师报告
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2、当你被人欺负时，下列说法正
确的是（ B ）
A、不要告诉老师，他们会报复的
B、要告诉家长或老师，否则会被 他们一直欺负
C、找别害
硬暴力
• 拳打脚踢 • 拔刀相向
软暴力
• 侮辱谩骂 • 乱起绰号
遇到校园暴力，我们应该怎么办？
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6
如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？
刘强拿着足球在操场上 完，由高年级的大同学 要抢他的球。刘强灵机 一动，装出很害怕的样 子，讨好的说教师里还 有一个新买的足球，要 把那个新的送给他们， 大同学就放他走了。
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6、下列说法正确的是（ B ）
A、孤立、排斥同学不属于校园暴力 B、校园暴力会给人造成心灵伤害 C、语言暴力对人没多大伤害
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7、下列属于“语言暴力”的是
（A ）
A、挖苦讽刺同学 B、敲诈勒索同学 C、欺负、殴打同学
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8、为了避免校园暴力，正确的做
法是（ C ）
A、多带点钱，以防敲诈勒索 B、拉帮结派，寻求保护 C、放学后，结伴早点回家，不去 网吧玩耍
3、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时 找老师解决。
4、日常穿戴用品尽量朴素，不要过于招摇。
5、上下学尽量结伴而行；独自出去找同学玩时，
不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再
回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。
6、在校外遇到暴力时，向路人呼救求助，采用异常行为
动作引起周围人的注意。
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（C ）
A、损害他人的自尊心、自信心 B、引发他人的厌学、逃学 C、以上都是
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4、下列说法错误的是（ B ）
A、当看到学生被欺负时，我们应该向 老师报告 B、当朋友被欺负时，我应该上前帮忙， 否则就是不讲义气 C、当朋友欺负他人时，我应上前阻止
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5、下列属于校园暴力的是（ C ）
A、聚众斗殴 B、敲诈勒索 C、以上都是
有带钱，高年级的大同学让他明天带
来100块钱，要不就给他点历害看看。 小明说爸爸不给他这么多钱，这几个
真
大同学就把小明痛打了一顿，还扬言
实
说，如果小明不拿钱来，就每天打他 一顿。小明吓坏了，赶紧把事情告诉
再
了老师。老师批评教育了那几个高年
现
级的大同学，以后他们再也没有找小
明。
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校园暴力的主要形式