人教部编版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》教学课件(含视频)
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人教版《道德与法治》八年级上册：2.2 合理利用网络 课件(共27张PPT)
活动一：小军的一天
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很 有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来； 谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片， 收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、 化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中， “收藏”成为主要方式。
（1）初中生小军这一天忙不忙？ （2）是什么原因造成的？
1.面对网络谣言，我们应该怎么做？ 提示：让谣言止于智者。 2.如何处理不良信息？
提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天
某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。
我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言
的传声筒。
活动三：利用网络骂人行不行 王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人 相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网 上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表 动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告 知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核 实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某， 就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认 为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上 法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费 1万元。
目标导学二：传播网络正能量
活动一：网络开启一扇门——建言献策
2017年4月12日，太原市试点建设的首个专为老百 姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作信 息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理 方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才 能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手 机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得 到快速解决。
进沟通、完善自我。
关键点拨
媒介素养的内容 『提示』
（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； （2）学习判断媒介信息的意义和价值； （3）学习创造和传播信息的知识和技巧；
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很 有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来； 谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片， 收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、 化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中， “收藏”成为主要方式。
（1）初中生小军这一天忙不忙？ （2）是什么原因造成的？
1.面对网络谣言，我们应该怎么做？ 提示：让谣言止于智者。 2.如何处理不良信息？
提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天
某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。
我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言
的传声筒。
活动三：利用网络骂人行不行 王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人 相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网 上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表 动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告 知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核 实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某， 就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认 为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上 法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费 1万元。
目标导学二：传播网络正能量
活动一：网络开启一扇门——建言献策
2017年4月12日，太原市试点建设的首个专为老百 姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作信 息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理 方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才 能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手 机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得 到快速解决。
进沟通、完善自我。
关键点拨
媒介素养的内容 『提示』
（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； （2）学习判断媒介信息的意义和价值； （3）学习创造和传播信息的知识和技巧；
2.2 合理利用网络(教学课件) 八年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版)
思考：为什么说网络无限，自由有限?
④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们应自觉遵守道德和法律，做一 名负责的网络参与者
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
笔记区
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通 、完善自我。
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不 在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”，
①弘扬了网络主旋律
②改变了人们的生活方式 ③传递了社会正能量 ④展现了国家的富强图景
A
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
当堂训练
4．87.7%的受访者喜欢刷短视频，58.8%的受访者每天刷短视频超一小时 ，69.4%的受访者感到自己过度刷短视频……调查显示，过度刷短视频或 已成为普遍社会现象。针对这种现象，你建议人们（ ）
①把网络安全作为教育工作的中心工作
②依法规范保障保护未成年人网络权益 ③重视未成年人身心发育给予特殊保护
B
④源头上预防和根治网络权益侵害行为
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
当堂训练
3.近年来，各网络媒体不断提升优质内容供给能力。《追星星的人》展现 一代代中国航天人持续的坚守和付出；《超震撼航拍——看，星光战胜火 光！》扎根重庆山火扑救现场，传递中国人民凝聚一心、战胜一切艰难险 阻的伟大民族精神；《丹心如画》以创意呈现，带领受众共同感悟中国共 产党的一片丹心。这些精品力作都（ ）
思考：编造谣言的行为启示我们应该如何看待网 络信息?
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。
方法与技能
如何辨别网络谣言
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
笔记区
④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们应自觉遵守道德和法律，做一 名负责的网络参与者
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
笔记区
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通 、完善自我。
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不 在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”，
①弘扬了网络主旋律
②改变了人们的生活方式 ③传递了社会正能量 ④展现了国家的富强图景
A
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
当堂训练
4．87.7%的受访者喜欢刷短视频，58.8%的受访者每天刷短视频超一小时 ，69.4%的受访者感到自己过度刷短视频……调查显示，过度刷短视频或 已成为普遍社会现象。针对这种现象，你建议人们（ ）
①把网络安全作为教育工作的中心工作
②依法规范保障保护未成年人网络权益 ③重视未成年人身心发育给予特殊保护
B
④源头上预防和根治网络权益侵害行为
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
当堂训练
3.近年来，各网络媒体不断提升优质内容供给能力。《追星星的人》展现 一代代中国航天人持续的坚守和付出；《超震撼航拍——看，星光战胜火 光！》扎根重庆山火扑救现场，传递中国人民凝聚一心、战胜一切艰难险 阻的伟大民族精神；《丹心如画》以创意呈现，带领受众共同感悟中国共 产党的一片丹心。这些精品力作都（ ）
思考：编造谣言的行为启示我们应该如何看待网 络信息?
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。
方法与技能
如何辨别网络谣言
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
笔记区
部编《道德与法治》八上第二课第二节《合理利用网络》教学课件
部编《道德与法治》八上第二课第二节《合理利用网络》教学课件一、引言在信息化时代，网络已经成为人们获取信息、交流和学习的重要工具。
但是，网络的发展也带来了一些新的问题和挑战。
本课程将引导学生正确合理地利用网络，维护自身权益，防范网络风险。
二、网络的优势和风险1. 网络的优势•方便快捷的信息获取•丰富多样的学习资源•便于与他人进行沟通和合作2. 网络的风险•网络谣言和不良信息的传播•网络游戏和网瘾问题•网络侵权和隐私泄露的风险三、合理利用网络的原则和方法1. 建立正确的网络观念•过滤不良信息，选择可信的来源•增强对网络谣言的辨别和甄别能力•避免沉迷于虚拟世界，保持合理的上网时间2. 增强网络安全意识•设置强密码，定期更换密码•不轻易泄露个人隐私信息•注意计算机和网络设备的安全防护3. 保护自身权益•不参与网络暴力和网络欺凌行为•维护个人隐私，不随意发布他人隐私信息•依法使用网络资源，不侵犯他人权益4. 提高网络素养•学习网络法律法规和道德规范•学习网络安全知识和技能，提高自我保护能力•积极参与网络公共事务，弘扬正能量四、案例分析与讨论1. 案例一：网络谣言的传播情景：小明在社交媒体上看到一条关于疫情的信息，但无法判断其真实性。
他应该如何应对这种情况？可能的解决方法： - 多方求证，查找可信的权威信息来源 - 不随意转发和信任未经证实的信息 - 教育他人不信谣传谣，共同打击网络谣言2. 案例二：网络游戏成瘾问题情景：小红经常沉迷于网络游戏，导致学习成绩下降，与家人关系紧张。
她应该如何解决这个问题？可能的解决方法：- 制定合理的上网时间和游戏时间规定- 培养其他兴趣爱好，多参加体育活动和社交交流 - 寻求家长、老师和心理专业人士的帮助和指导五、本课程通过介绍网络的优势和风险，阐述了合理利用网络的原则和方法，并通过案例讨论帮助学生树立正确的网络观念，增强网络安全意识，保护自身权益，提高网络素养。
只有正确利用网络，我们才能更好地享受网络带来的便利，并积极创造和传播正能量。
人教版八年级道德与法治上册教学课件2.2合理利用网络(共32张PPT)
二、怎样理性参与网络生活？
（1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精 力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有信息节食”
活动二:谣言来了
关键点拨
网络谣言 『解读』
网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社 交网站、聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻 击性，目的性的话语。
使人们随时随地可以参政议政。这说明（ ）
①我国公民的媒介素养日益提高
②公民直接参与国家事务的决策
③自媒体时代带来了公民参与政治生活的热情
④网络无限，让我们可以无所不谈、言论自由
A．①②
B．③④
C．②④
√D. ①③
4.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从 沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出 现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是 （）
关键点拨
媒介素养的内容
（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； （2）学习判断媒介信息的意义和价值； （3）学习创造和传播信息的知识和技巧； （4）了解如何使用大众传媒发展自己。
活动一： 探究与分享
网络还给你带来了哪些困 扰？这些困扰怎么产生的？
『提示』 这些困扰的产生是因为没有养成 良好的媒介素养。如果不能辨别 各类信息，大量有价值和无价值 的网络信息会让人应接不暇。
你怎么看待贴吧里的这种现象？
如果你是小林，你会以其人之道还治 其人之身吗？为什么？
『提示』
恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每 个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参 与者。
（3）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律 是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络 言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不 恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律。
人教部编版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》 课件
合作探究
1.你如何看待群里的这种现象？
2.如果你是小王，你会以其人之道还治 其人之身吗？为什么？
法律链接
诽谤信息实际被点击、浏览次数到达五千次以 上，或被转发次数到达五百次以上的 ，认定为 犯罪。
利用信息网络辱骂、恐吓他人，情节恶劣，破坏 社会秩序的，依照刑法的规定，以寻衅滋事罪定 罪处分。
不制造和传播谣言
合作探究
1.小王的一天为什么这么忙碌？
2.小王应如何改变这一现状？
我们要提高媒介素养，积极利用互 联网获取新知，促进沟通完善自我。
七嘴八舌
1.小王“难〞在哪里？
2.你有没有遇到类似的问题？
没时间看书
顾不上吃饭
沉迷于网络
无限的 网络信息
矛 盾
有限的 时间和精力
择
“信息节 食〞
我们要学会“信息节食〞。
七嘴八舌
小王该不该将信息立马转发到班级 群中？为什么？
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 自觉抵抗暴力、色情、恐怖等不良信息。
请你告诉小王，有哪些方法可 以区分“肉松谣言〞？
学会辨析网络信息，让谣言止于智者
1
2 34
5
注意 信息 出处
关注 官方 信息
对信 息多 方验 证
辨识 信息 内容
向他 人求 助
活学活用
请同学们利用网络参加一个网络微公益 活动，传播网络正能量。
一位网民给湖北省委书记留言，希望城给予民更多的休息选择。
这一网络平台开设的目的是什么？
一位陕西网友建议，政府多建一些老年活动中心，不要让农村成为 文化沙漠。
小组展示
0 2
传播网络正能量
我们要充分利用网络平台，为社会
发展建言献策。
人教部编统编版八年级上册道德与法治2.2 合理利用网络 课件(18张ppt)
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活动2：阅读教材P17“探究与分享”
思考：你有没有遇到过上图中的问题？网络还给你带来 哪些困扰？我们应该怎样做？
-7-
活动3：“谣言”来了
-8-
活动4：案例分析
王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互 猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网上注册 了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息 辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某， 王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实 通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作 出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自 己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某 赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。
思考：1.材料反映了一个什么现象？ 2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
-10-
活动6：探究与分享
阅读教材P20“探究与分享” 思考：1.你还知道哪些类似的网络公益行动？ 2.怎样在网上传播正能量？
-11-
（四 ）课堂训练，反馈提高
1．在网络世界，只要具备上网条件就可以进人“聊天室”。政府官员与平 民百没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流 中,交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一 名活跃的网络交往成员,社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾 向趋同,成为朋友便是正常的现象。这说 ( ) ①网络交往，为我们提供了平等交往的平台 ②网络交往，可以突破现实交往中的角色限制 ③我们在网上，可以找到志趣相投的朋友 ④网络交往中，我们可以为所欲为、不受任何限制 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④
思考：张某利用网络骂人不行吗？ 张某受到处罚，给我们什么警示？
-9-
人教版初中道德与法治初二八年级上册 2.2合理利用网络 名师教学PPT课件
王小杰为什么要在 政府微信上留言呢?
二.传播网络正能量
1. 要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
2.我们要在网上传播正能量。践 行社会主义核心价值观，不断提 高网络媒介素养，共同培育积极 健康、向上向善的网络文化，让 网络公共空间充满正能量高扬主 旋律。
课堂小结
理
性
参
合 理 利
与 网 络
离开了网络就能成大器吗？
部编版八年级下册道德与法治
2.2合理利用网络
河北省唐山市玉田县石臼窝镇中学 李红柳
王小杰的生活
万万没想到之一
王小杰对时事新闻有着深厚的兴趣 ，渴望成为一名新闻工作者。于是 他经常上网浏览国家大事及社会新
闻。万万没想到，一次，从朋友口
中得知了一款名为王者荣耀的游戏 ，从此，便一发不可收拾，新闻也 不看了，学习成绩也一再下降。
络，要学会“信息节食”。
万万没想到之三
这是王小杰的奶奶。作为一个老人家， 她能熟练运用手机看视频、刷微博、玩微信
……简直就是老人家中的一股清流。万万没 想到。最近，她除了跳广场舞，还天天转发
朋友圈：大米是塑料做的，不能吃；凉白开 喝了等于慢性自杀，不要喝；肉松是棉花做 的，不能吃；小龙虾是一种处理尸体的虫子 ，不能吃……对此她还还深信不疑！
早上醒来第一件事就是拿着手机刷屏，晚上躺在床上还 可以玩上几个小时，常常把手机捧在手心里，连吃饭、 上厕所都不放过……都忘了看书、忘了打篮球、也没时 间写作业！自己都控制不住自己！
1.你有遇到过类似的问题吗？ 2.面对这种情况我们应该怎么办？
2.互联网上的信息是无限的，而我们 的时间和精力是有限的。我们要浏览 、寻找与学习、工作有关的信息，不 应在无关信息面前停留，不应在无聊 的信息上浪费精力，更不可沉溺于网
部编版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》课件(共20张PPT)
运动场，幵购买篮球架、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。
张进坤的事例给我们哪些启示？ 我们要在网上传播正能量。我们要践行社 会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，
共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让
网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
你还知道哪些类似的网络公益？谈谈你的感受。
传播网络正能量需要坚守的底线
法律法觃底线 社会主义制度底线 国家利益底线 公民合法权益底线 道德风尚底线 社会公共秩序底线 信息真实性底线
本
课
小
结
提高媒介素养
理性参与网络生活
学会“信息节食” 学会辨析网络信息 做一名负责的网络参与者
充分利用网络平台为社会发展建言献策 传播网络正能量 在网上传播正能量
随 堂 练
1．小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，
当今世界，日新月异的互联网不仅促迚了社会生产
的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网
而更加绚丼多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
情境一
一位母亲的呼吁：看到北京一网吧火灾事件 后，武汉一位母亲立即打电话给记者，倾诉将儿 子从网吧拯救出来的辛酸历程，“网吧太害人了，
这是一代人呀！这关系到一代人的素质啊！”她
醒
自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及远法、远觃网站及时向有关 部门丽报。
理解、质疑、评估等能力。
这么多的网站应该看哪个呢？
没时间写作业 互联网上有无限的信息，而我们的
时间和精力是有限的。我们要注意浏览、
寻找与学习和工作有关的信息，不应在 没时间看乢 无关信息面前停留，不应在无聊信息上 浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 忘记打篮球 “信息节食”。 你有没有遇到过这种情况？你是怎样解决的？
张进坤的事例给我们哪些启示？ 我们要在网上传播正能量。我们要践行社 会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，
共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让
网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
你还知道哪些类似的网络公益？谈谈你的感受。
传播网络正能量需要坚守的底线
法律法觃底线 社会主义制度底线 国家利益底线 公民合法权益底线 道德风尚底线 社会公共秩序底线 信息真实性底线
本
课
小
结
提高媒介素养
理性参与网络生活
学会“信息节食” 学会辨析网络信息 做一名负责的网络参与者
充分利用网络平台为社会发展建言献策 传播网络正能量 在网上传播正能量
随 堂 练
1．小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，
当今世界，日新月异的互联网不仅促迚了社会生产
的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网
而更加绚丼多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
情境一
一位母亲的呼吁：看到北京一网吧火灾事件 后，武汉一位母亲立即打电话给记者，倾诉将儿 子从网吧拯救出来的辛酸历程，“网吧太害人了，
这是一代人呀！这关系到一代人的素质啊！”她
醒
自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及远法、远觃网站及时向有关 部门丽报。
理解、质疑、评估等能力。
这么多的网站应该看哪个呢？
没时间写作业 互联网上有无限的信息，而我们的
时间和精力是有限的。我们要注意浏览、
寻找与学习和工作有关的信息，不应在 没时间看乢 无关信息面前停留，不应在无聊信息上 浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 忘记打篮球 “信息节食”。 你有没有遇到过这种情况？你是怎样解决的？
部编道德与法治八年级上册第一单元2.2合理利用网络(课件) (14张)
思考：你是如何看待贴吧里的这种现象？如果你是小林，你 应该怎么做？
对自己的网络言论负责
参
与 不制造和传播谣言
理
性 不泄露他人隐私
网 络
不恶意攻击他人
不宣泄负面情绪
恪守道德和遵守 法律是网络生活 的基本准则
二、传播网络正能量
答案：D （1）为什么要“各美其美”？ 思想政治课是集理论性、现实性、逻辑性于一体的思想教育课，所以在课堂教学中，教师对基本理论、基本知识不加以梳理、归纳，那么学生学到的知识将是片面、零碎和不完整 ，这样很难培养学生归纳、整理的能力。如对本节课中的“如何坚持党的基本路线不动摇”。就应在课堂小结中加以归纳。使原本是“隐藏”的问题通过归纳变成“显现”而且重要的问题 。同时在学生课堂讨论和提问学生等教学情境中，也应注意适宜地加以归纳，而且在教学中，可老师自行归纳，也可以让学生尝试归纳。 （2）世贸组织的基本原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则 与国民待遇原则。 信息二 针对越来越多中国人热衷过圣诞节的情况，来自北京大学、清华大学、中国政法大学、中国人民大学、武汉大学、南开大学、中山大学、北京师范大学和中国科学院等名校 ，或科研单位的十位哲学、教育学博士发出联合署名倡议书，号召网友慎对圣诞节。活动发起人中国人民大学哲学系博士王达山表示，要通过此联署文章“唤醒国人、抵御西方文化 扩张”。 （2）走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境消耗少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业 化路子。 (4)知识文化修养与思想道德修养的关系； 没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。只有保持自己的民族 文化特色，民族文化才会更具有生命力，没有民族文化也就无所谓世界文化。世界文化的多元趋势不可逆转，多元的世界文化使人类的精神领域显得更加丰富多彩。文化又是世界 的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，千万条小溪汇入河流，奔腾人海，成就了海洋的丰富，由于文化的不同，才能使世界显的博大精深。 民族性与世界性的关系，是一般与个别、普遍与特殊的关系。文化的世界性是各种文化普遍 （2）坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 D．非公有制经济可以体现共同富裕的原则
对自己的网络言论负责
参
与 不制造和传播谣言
理
性 不泄露他人隐私
网 络
不恶意攻击他人
不宣泄负面情绪
恪守道德和遵守 法律是网络生活 的基本准则
二、传播网络正能量
答案：D （1）为什么要“各美其美”？ 思想政治课是集理论性、现实性、逻辑性于一体的思想教育课，所以在课堂教学中，教师对基本理论、基本知识不加以梳理、归纳，那么学生学到的知识将是片面、零碎和不完整 ，这样很难培养学生归纳、整理的能力。如对本节课中的“如何坚持党的基本路线不动摇”。就应在课堂小结中加以归纳。使原本是“隐藏”的问题通过归纳变成“显现”而且重要的问题 。同时在学生课堂讨论和提问学生等教学情境中，也应注意适宜地加以归纳，而且在教学中，可老师自行归纳，也可以让学生尝试归纳。 （2）世贸组织的基本原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则 与国民待遇原则。 信息二 针对越来越多中国人热衷过圣诞节的情况，来自北京大学、清华大学、中国政法大学、中国人民大学、武汉大学、南开大学、中山大学、北京师范大学和中国科学院等名校 ，或科研单位的十位哲学、教育学博士发出联合署名倡议书，号召网友慎对圣诞节。活动发起人中国人民大学哲学系博士王达山表示，要通过此联署文章“唤醒国人、抵御西方文化 扩张”。 （2）走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境消耗少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业 化路子。 (4)知识文化修养与思想道德修养的关系； 没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。只有保持自己的民族 文化特色，民族文化才会更具有生命力，没有民族文化也就无所谓世界文化。世界文化的多元趋势不可逆转，多元的世界文化使人类的精神领域显得更加丰富多彩。文化又是世界 的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，千万条小溪汇入河流，奔腾人海，成就了海洋的丰富，由于文化的不同，才能使世界显的博大精深。 民族性与世界性的关系，是一般与个别、普遍与特殊的关系。文化的世界性是各种文化普遍 （2）坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 D．非公有制经济可以体现共同富裕的原则
部编版道德与法治八年级上册2.2合理利用网络课件(共21张PPT)
课堂小结
理性参食” 学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律，做一名负责的 网络参与者
传播网络正能量
名 部师 编课 版件 道免 德费 与课 法件 治下 八载 年优 级秀 上公 册2开.2课合课理件利部用编网版络道课德件与(法共治21 八张年PP级T) 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件部编 版道德 与法治 八年级 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
2.网络生活基本准则是什么？
恪守道德
遵守法律
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件部编 版道德 与法治 八年级 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
网络无限，自由有界。
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不听谣 不信谣 不传谣 不造谣
名 部师 编课 版件 道免 德费 与课 法件 治下 八载 年优 级秀 上公 册2开.2课合课理件利部用编网版络道课德件与(法共治21 八张年PP级T) 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
知识总结
1．如何理性参与网络生活？(P17-19)
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟 通、完善自我。 ②注意浏览与学习、工作有关的信息，不应在无关甚 至无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不 良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
学习
看看微信、QQ、公众号、知乎、新 闻……备课时用电脑在网络上搜集资料和 制作课件，下载视频，剪辑视频，偶尔 遇到一些技术上的问题，也会看看抖音或网 上的教程，借鉴学习。手机则放一旁，方便 用微信和同行交流一下非常的方便快捷。
理性参食” 学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律，做一名负责的 网络参与者
传播网络正能量
名 部师 编课 版件 道免 德费 与课 法件 治下 八载 年优 级秀 上公 册2开.2课合课理件利部用编网版络道课德件与(法共治21 八张年PP级T) 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件部编 版道德 与法治 八年级 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
2.网络生活基本准则是什么？
恪守道德
遵守法律
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网络无限，自由有界。
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不听谣 不信谣 不传谣 不造谣
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知识总结
1．如何理性参与网络生活？(P17-19)
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟 通、完善自我。 ②注意浏览与学习、工作有关的信息，不应在无关甚 至无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不 良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
学习
看看微信、QQ、公众号、知乎、新 闻……备课时用电脑在网络上搜集资料和 制作课件，下载视频，剪辑视频，偶尔 遇到一些技术上的问题，也会看看抖音或网 上的教程，借鉴学习。手机则放一旁，方便 用微信和同行交流一下非常的方便快捷。
统编版道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》(课件)
销售假酒失 诚信，假一 赔十受处罚
丁某某家族式无 证生产经营掺杂
ห้องสมุดไป่ตู้掺假调味品
2022年1月，裴女士在某商行购买一箱汾酒， 饮用后发觉口感不适质疑有假，找到商家拒不承认 并表示假一赔十，裴女士当即举报。经核查，商行 销售的5瓶酒无进货票据，生产厂家鉴定为侵犯注册 商标专用权的商品。经某市场监督管理局执法人员 调解，商行给予消费者10倍赔偿。同时，依据《中 华人民共和国商标法》，没收侵权“汾酒”5瓶，罚 款6750元。
知假买假：你对此怎么看？如何传播网络正能量呢？
张某买了6枚散装熟咸鸭蛋，但却要求收银员 单独结算每一枚咸鸭蛋。也就是说，张某一共刷 卡支付了6次，每次结账一枚，并开具了6张购物 小票。第二天，张某又来到了同样的超市，买了 和前一天一样的咸鸭蛋。这次，他一共买了40枚 ，而且又是分开来单独结算的。 张某连续两天购买的这46枚咸鸭蛋单价是2.2元， 为同一批次的咸鸭蛋。但是，这46枚咸鸭蛋都刚 过保质期。张某将超市诉至了法院，要求对方进 行赔偿。
怎么做②：我们要注意浏览、寻找和学习和工作有 关的信息，不应该再无关信息面前停留，不应在无 聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会” 信息节食“。
实战演练：你认为这个资料来源怎么样？
实战演练：寻找官网——查找真相
新知阐释：理性参与网络生活
怎么做③：要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
依法治国：后来散播抢盐谣言的人怎么样了？
某市市场监督管理局联合公安部门对丁某某家族式 无证生产经营掺杂掺假调味品的“黑窝点”进行突击查 处，现场查获非法生产的食醋、酱油等不合格产品8700 余升，公安机关抓获犯罪嫌疑人3人，目前已刑事立案； 某市场监督管理局在流通环节集中排查中立案43起，并 依据《中华人民共和国食品安全法》的规定没收涉案产 品454件，对43个涉案当事人给予共计81.57万元的行政 处罚。
最新部编版道德与法治八年级上册《合理利用网络》教学课件
理性参与网络生活
媒 介素 养
媒介素养一般指人们 正确地、建设性地使用媒 介资源的能力。它包括人 们面对各种信息时的选择、 理解、质疑、评估等能力。
提醒
自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有 关部门举报。
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端 正，读得响亮，说得大方。要做一 个有精神的学生！
再见
课堂小结
影响 网络
如何利用
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
02
传播网络正能量
传播网络正能量 说一说：你知道哪些利用网络传播正能量的方法？
传播网络正能量
2、传播网络正能量
①利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、 民主化贡献自己的力量。 ②在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，提 高网络媒介素养。
传播网络正能量
如何合理利用网络？
1、理性参与网络生活 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③学会辨别网络信息，抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律。 2、传播网络正能量 ①利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ②在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养。
利用网络！
01
初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级上册《2.2合理利用网络》教学课件(完美版)
区
（4）辨识信息内容：疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。
（5）向他人求助：对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
网瘾引发的各种问题
我们要学会“信息节食”！！！
我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。
2019年“火爆”网络世界的谣言，你信了几条？
人教版《道德与法治》八年级上册：2.2 合理利用网络 课件(共20张PPT)(优质版)
有了网络，上班路上也可以看 新闻、发邮件、在线学习、可
以充分利用时间。
1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？
2.我们应该如何看待网络？
新知探究
怎样正确看待网络？
我的看法是
利：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学 习，便于交流等。
弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至 走上违法犯罪道路。
（网络是一把双刃剑）
合作探究
合作探究
通过上面图片和课本材料的分析，我们来分组探讨以下两个问题：
1、2组
探究问题一、网络谣言有什 么危害？
3、4组
探究问题二、我们如何辨别 网络谣言?
新知探究
新知探究
某网吧内，一名网友，发布了丑化小胖同学的照片，引来了 一些嘲讽小胖的跟帖
问题一：看到了这样图片，你的感受是什么？ 问题二：你怎样看待贴吧里的这种现象？ 问题三：如果你是小胖同学，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
网络虽然是虚拟世界，但是上网时依然要恪守道德，遵守 法律。只有在道德和法律允许的范围内活动才能够成为一名负 责的网络参与者。
新知探究
网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。
二、传播网络正能量
新知探究
活动五： 网络开启一扇门——建言献策 (材料展示) 2017年4月12日，太原市 试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群 众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向 “互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，如今 通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到 网络平台，使之得到快速解决。
择决定命运，环境造就人生！
思考：张远坤实例带给我们哪些启示？
课堂小结
人教版八上道德与法治2.2《合理利用网络》课件(共24张PPT)
A．信息无价，机会难得，要及时抓机遇
A、越来越分离 B、与任何人都无关
B．要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗
C．看到C这、些越信息来时越，马紧上到密公安机关报D案、彼此不能分开
D．大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱
随 堂练
3．青少年要文明上网，就要做到（ ）
①1充.我分利们用走网络入优了势，高正确度运信用网息络化资源的，提社高会学习，成人绩 与人
之②间做到的诚联实友系好应，不该侮辱是别（人
）
③A对、于网越上来聊天越的好分友离，可以告诉B对、方自与己的任真何实情人况都，便无于约关见网友
④不浏览不良信息，自觉抵制不良诱惑
AC．、①②越③来越紧密
C．②③
BD．、①③彼④此不能分开
D．①②④
能力提升
（1）你们是不是有过 上述的类似经历呢，网 络还给你哪些困扰呢? （2）我们应该怎样合 理利用网络呢？
传播网络正 能 量
二
建言献策 我们要充分利用网络平台为社会发展
利用网络加强监督，维护社会公平正义
我们要】
2008年8月30日16时30分，四川攀枝花市 会理县交界处发生6.1级地震，造成36人死亡， 67人受伤。图为消防官兵在倒塌的土墙下刨 出两名罹难者的遗体。
（1）同学们看到这张照片,你 有什么感想呢？
第二课 网上生活新空间
合理利用 网
你如何看待爸爸的观点?我们应该如何利用网络呢?
理 性 参与网络生活
一
我们可以上网学习、查阅资料，帮助我们解决学习生活中的困难。
打破了 拉近了 互联网
时空的局限，
人与人之间的距离。
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台
网络信息数量巨大
A、越来越分离 B、与任何人都无关
B．要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗
C．看到C这、些越信息来时越，马紧上到密公安机关报D案、彼此不能分开
D．大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱
随 堂练
3．青少年要文明上网，就要做到（ ）
①1充.我分利们用走网络入优了势，高正确度运信用网息络化资源的，提社高会学习，成人绩 与人
之②间做到的诚联实友系好应，不该侮辱是别（人
）
③A对、于网越上来聊天越的好分友离，可以告诉B对、方自与己的任真何实情人况都，便无于约关见网友
④不浏览不良信息，自觉抵制不良诱惑
AC．、①②越③来越紧密
C．②③
BD．、①③彼④此不能分开
D．①②④
能力提升
（1）你们是不是有过 上述的类似经历呢，网 络还给你哪些困扰呢? （2）我们应该怎样合 理利用网络呢？
传播网络正 能 量
二
建言献策 我们要充分利用网络平台为社会发展
利用网络加强监督，维护社会公平正义
我们要】
2008年8月30日16时30分，四川攀枝花市 会理县交界处发生6.1级地震，造成36人死亡， 67人受伤。图为消防官兵在倒塌的土墙下刨 出两名罹难者的遗体。
（1）同学们看到这张照片,你 有什么感想呢？
第二课 网上生活新空间
合理利用 网
你如何看待爸爸的观点?我们应该如何利用网络呢?
理 性 参与网络生活
一
我们可以上网学习、查阅资料，帮助我们解决学习生活中的困难。
打破了 拉近了 互联网
时空的局限，
人与人之间的距离。
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台
网络信息数量巨大
人教版八年级上册道德和法治 2.2 合理利用网络 课件 (共23张PPT)
• 张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔什米里 克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬天的还在 接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装穿在身上时， 就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时 间，爱心人士送来了约70公斤的物资。第一次活动就收 到了这么好的效果，出乎张远坤和学校的意料。随后， 张远坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募 捐的方式，将募集到的善款建一个运动场，并购买篮球 架、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。
网络 信息 太多 太精 彩了
议一议：在互联网上怎样学会“信息节食”？
互联网上有无限的信息，而我们的时间和 精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与 学习和工作有关的信息，不应在无关信息 面前停留，不应在无聊信息上浪费精力， 更不可沉溺于网络，要学会“信息节 食”。
“谣言”来了
1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ 2．如何处理不良信息？
提示
生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什 么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不 要被谣言左右，成为谣言的传声筒。
总结：(1)我们要学会辨析网络信息，让谣言止 于智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良 信息。
我们可以无拘无束地进行网络
交往吗？
网络交往 无极限
？？？
网络交往
有极限
这不是我想看到的景象
我们应该 理性参与网络生活
理性参与网络生活
理性参与网络生活
今天，互联网已经成 为我们重要的学习工 具和交往平台。
我们要提高媒介 素养，积极利用 互联网获取新知、 促进沟通、完善 自我。
关键点拨
媒介素养的含义及中学生应具备的素养
媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的 能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。 中学生应具备的素养 （1）自觉遵守网络道德和法律； （2）自重、自律，文明健康上网； （3）不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言； （4）发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。
网络 信息 太多 太精 彩了
议一议：在互联网上怎样学会“信息节食”？
互联网上有无限的信息，而我们的时间和 精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与 学习和工作有关的信息，不应在无关信息 面前停留，不应在无聊信息上浪费精力， 更不可沉溺于网络，要学会“信息节 食”。
“谣言”来了
1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ 2．如何处理不良信息？
提示
生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什 么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不 要被谣言左右，成为谣言的传声筒。
总结：(1)我们要学会辨析网络信息，让谣言止 于智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良 信息。
我们可以无拘无束地进行网络
交往吗？
网络交往 无极限
？？？
网络交往
有极限
这不是我想看到的景象
我们应该 理性参与网络生活
理性参与网络生活
理性参与网络生活
今天，互联网已经成 为我们重要的学习工 具和交往平台。
我们要提高媒介 素养，积极利用 互联网获取新知、 促进沟通、完善 自我。
关键点拨
媒介素养的含义及中学生应具备的素养
媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的 能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。 中学生应具备的素养 （1）自觉遵守网络道德和法律； （2）自重、自律，文明健康上网； （3）不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言； （4）发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。
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小组讨论下列问题
教师总结：
网络具有两面性，我们要合理 利用网络
认识与了解
学习目标
1.学会理性参与网络生活。 2.认识到网络交往中要遵守道德和法 3.学会在网络交往中传播正能量。
律。
一 理性参与网络生活
说说网络在我们生活中的作用？
获取新知
促进沟通
完善自我
充分发挥网络的积极作用
1、以健康的心态把网络作为生活的补充。
对比发现
网络技能为我们的生活提供便利， 也能为我们的学习提供便利。我 们要重视网络的正面作用，积极 学习，不要再娱乐功能上过多停 留。
我发现
正确做法
今天。互联网已经成为为重要的 学习工具和交往平台，我们要提 高媒介素养，积极利用互联网获 取新知，促进沟通，完善自我。
如何理性参与网络生活？
媒介素养
说一说 你在网络上做的最有意义的一件事？
做过网络公 益吗？
网络公益
转发一条公益广告
转发一个寻人启示
皆
是
美
德
举 手
为病人捐款
帮助山区儿童
之
劳
如何利用网络传播正能量
我们要在网络上传播正能量。 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬 主旋律。
然而，佳话转眼就成了骗局，所谓 的“见义勇为”纯属子虚乌有，一 切都是李娟的丈夫张宏宇编造的谎 言。
建
言
献
策
2018年5月10日下午，市人大1号议案主办单位及会办单位的负责人集中上线长江 网武汉城市留言板，与广大网民互动，听取网民意见和建议
如果你所在的城市也需要你的建议，你会说点什么？
市民反映问题
悦蓝山小区南门私设地桩（来源：荥 阳网—有话就说）悦蓝山小区南门， 私设地桩，造成规划的停车位停不进 去，无奈的业主，只能把车停在马路 边，业主也想停在规划的停车位上， 且悦蓝山小区与荥阳二中相邻，上学 放学之时，车流量较大，严重造成交 通堵塞，望拆除违法私设的地桩！
暴力、色情、恐怖等不良信息。 4. 网络无限，自由有界，恪守道德，遵守法律是网络生活
的基本准则，
如何借助网络传播正能量？
1. 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 2. 践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养
THANKS!
感谢聆听 请多指点
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
欣赏视频
视频启示我们在网络生活中应该怎样做？
正确做法
网络无限，自由有界，恪守道德，遵守法律 是网络生活的基本准则， 我们每个人都应该对自己的网络言论负责， 不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶 意攻击他人，做一名负责的网络参与者。
如何理性参与网络生活？
PART02
传播网络正能量
关键词：建言献策 社会主义核心价ห้องสมุดไป่ตู้观
合理利用网络
八年级上道德与法治
欣赏 视 频
问题来袭
请问
你平常在网络上耗费的 时间有多少？上网的时 候主要做什么？
PART01
理性参与网络生活
关键词：媒介素养 信息节食 遵守法律
小调查
请问
你的手机里常用的app 有哪些？
是这些吗？
哪位同学的手机里有休 闲娱乐类APP的请举手？
有这些吗？
哪位同学的手机里有 学习类APP的请举手？
政府解决问题
城管局回复：您所投诉的内容，经我 局执法大队进行核实，发现反映的问 题确实存在，随即与小区物业进行沟 通，要求其在7日内拆除。如逾期没 有自行清理，城管部门将依法强行清 理，4月9日，该小区物业已自行将所 设地锁拆除完毕。
如何利用网络传播正能量
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务 向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的 诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量, 让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的 重要渠道。
本课小结
本课主要讲述青少年要合理利 用网络，我们要理性的参与网 络生活，避免陷入网络生活的 误区，同时在网上积极宣传正 能量，为社会做出自己的贡献。
板书设计
合 理 利 用 网 络
如何理性参与网络生活？
1. 网络信息是无限的，我们的时间和精力是有限的。 2. 积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我 3. 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资 源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、 质疑、评估等等。
我们班有没有这样的同学， 只要一会儿不拿手机看一 看，就觉得不自在或不踏 实。
小调查
网瘾是病吗？
十年前，国内一场关于网瘾是否为精神疾病的讨论甚嚣尘上，十年 后，世界卫生组织(WHO)对这一问题给出了答案。6月18日， WHO在《国际疾病分类》新版本中正式将“游戏障碍”列为“成 瘾性”精神类疾病，如果该分类目录在2019年5月举行的世界卫生 大会上由会员国最终批准，将在2022年1月1日生效。同时， WHO将通知世界各国政府，将游戏成瘾纳入医疗体系。
你如何看待网瘾这个问题？
解读网瘾
网瘾(即网络成瘾)，又称网络过度使用症，主要是指长时 间沉迷于网络，对之外的事情都没有过多的兴趣，从而 影响身心健康的一种病症。
正确做法
网络信息是无限的，我们的时间和精力是有 限的。 我们要逐一浏览、寻找与学习工作有关的信 息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊 信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学 会“信息节食”
如何理性参与网络生活？
欣赏视频
这样的信息你在朋友圈看到过吗？
都是谣言
你知道吗？
网络上有哪些不良信息？
网络谣言
暴力
恐怖
色情
我们应该如何对待这些不良信息？
正确做法
我们要学会辨析网络信息，让谣 言止于智者，自觉抵制暴力、色 情、恐怖等不良信息。
如何理性参与网络生活？
方法与技能
如何辨别网络谣言 1：注意信息出处 2：关注官方信息 3：对信息进行多方验证 4：辨识信息内容 5：向他人求助
2、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。 3、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。(解决 问题) 4、帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。(帮 助别人)
5、要有远大的理想和志向。
6、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，要作网络的主 人。
安徽利辛县“女子狗嘴之下救 女童，被狗咬烂四肢成重伤” 一事被媒体报道后，一周内当 事人已收到70余万元捐款。