很可爱的十二生肖简笔画
二年级语文十二生肖的故事教案精选范文集合
二年级语文十二生肖的故事教案精选范文集合十二生肖是中国特有的传统文化，用十二种动物作标志，一种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢。
以下是整理的二年级语文十二生肖的故事教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
二年级语文十二生肖的故事教案范文一教学目标：1.认识、会写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字;辨析多音字“蒙”。
2.朗读课文;练习复述故事。
3.了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。
教学重点：朗读课文;复述课文。
教学难点：了解如何用十二生肖来记人的出生年。
教学准备：课件。
教学过程：(一)创设情境，导入课题1.(出示一种动物玩具)在生日当天，我收到了朋友的礼物。
猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)2.你属什么?你的家里分别是属什么的呢?(指名答)3.你还知道哪些属相?(课件一一出示十二生肖，引导学生观察辨认)4.十二生肖是中国特有的传统文化。
我们用十二种动物作标志，一种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢?这里边还有一个有趣的故事。
今天我们就来学习这则有趣的故事。
(板书课题：十二生肖的故事。
齐读课题)(二)初读课文，整体感知1.教师范读课文，想想课文讲了一个怎样的故事。
2.学生自由读课文，圈画生字词，遇到不懂的词画和问号。
(三)学习生字，理解词语1.小组合作认读生字，讨论识字方法。
2.汇报交流。
(1)你觉得这些生字中，哪个最难读?哪个最容易读错?(“生肖”的“肖”的读音是xiào，不要读成xiāo，这个字用作姓解时才读xiāo)(2)各种方式读生字。
(3)去掉拼音，你还会读生字吗?先自己试试，然后请小组长拿出生字卡片，在组内抽读生字，读对了夸夸他，读错了，帮帮他。
比一比，哪个小组合作得。
(4)同学们，你们已经认识并记住了哪些生字?是用什么好方法记住的?3.课件出示生字词，小老师“开火车”领读。
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23十二生肖1
2、教师：恩！原来同学们那么聪明！那么今天首先来画一画十二个生肖的简笔画。
教师展示十二生肖简笔画图片：龙、蛇、兔。。。。
1、绘画步骤：
（1）选择自己喜欢的动物，并思考
（2）先画动物的头部
（3）再画动物的身体、四肢
（4）最后装饰动物的特征
（5）涂色
（6）整理完成
选出临摹的最像的绘画作品，并且表扬。
概况：时间：学校：华强路小学授课人：余惠年级：三年级内容：《十二生肖》
教学目标：1．通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。2．学习纸条造型的方法。3．从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生爱美的情操和创造美的能力。
教学重点：用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。
三、学生作业
临摹简笔画图片，认识十二生肖的动态。
四、作业展评
课后反思：
5
10
10
5Байду номын сангаас
1、用谜语引入课题。
教师：现在余老师给大家猜一个谜语，谜面是：一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。你们猜这是什么呢？
学生：猜出谜底后出示课题（既谜底）“十二生肖”。
1、教师：请大家自由说说对十二生肖的认识，各抒己见一下吧。
教学难点：掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。
课型方式：要素组合课课时形态：微型课
反思与评价
内容提要
时间
T
关键项、调控方法、策略
一、导入新课
1、谜语导入。
2、揭题-十二生肖
二、讲授新课
生肖元旦画
生肖元旦画在东方文化中，生肖是一个十分重要的概念，它代表着人们出生年份的不同属性和特点。
每年的元旦，人们会根据自己的生肖来画画，用来祈求来年的吉祥和好运。
下面，我就来给大家介绍一下关于生肖元旦画的艺术。
在中国的传统文化中，将时间按照十二生肖进行划分，每个生肖代表着一种动物。
这十二种生肖分别为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
每个生肖都有不同的象征意义和形象特点。
因此，在元旦这一天，人们会根据自己的生肖选择相应的动物来画画。
生肖元旦画的艺术形式多种多样，可以是绘画、剪纸、刺绣等。
其中，最为常见的就是绘画。
人们可以用纸、布、颜料等材料来创作，表达自己的祝福和愿望。
画的形式也有很多种，可以是整个生肖的形象，也可以是生肖的一部分，如雄伟的头部、憨态可掬的表情等。
无论是绘制的哪一种形象，都是希望以其特有的寓意与祝福，来为自己带来好运和祝福的。
在绘画生肖元旦画的过程中，人们不仅要追求艺术的美感，还要注重传统文化的内涵。
在画鼠年元旦画时，可以将鼠的形象绘制得灵动机智，寓意聪明和灵活；在画牛年元旦画时，可以将牛的形象绘制得健壮坚强，寓意勤劳和耐力等等。
每一种生肖都有自己独特的祝福和寓意，通过画画，人们可以表达出自己对来年的期待和祝福，同时也可以感受到传统文化的底蕴和力量。
此外，生肖元旦画也是一种传统文化的传承方式。
通过画画，人们可以了解到生肖文化的来源和发展历史，进而更好地传承和弘扬传统文化。
绘画生肖元旦画需要借助于绘画技巧和想象力，同时也需要用心去感受和体会生肖的意义和象征。
尤其对于年轻一代来说，通过绘画生肖元旦画可以增加他们对传统文化的认同感和兴趣，提高他们的文化素养和艺术修养。
总的来说，生肖元旦画是一种非常有意义的文化活动。
通过画画，人们可以表达自己对来年的期待和祝福，同时也可以感受到传统文化的魅力和力量。
对于传承和弘扬传统文化来说，生肖元旦画有着重要的作用。
让我们在每个元旦来临之际，用生肖元旦画来祈求来年的吉祥和好运吧！。
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大全。
人教版小学美术五年下册 《十二生肖》(教案)
《十二生肖》教材版本：人教版小学美术五年级下册第十二课一、课标分析《十二生肖》是人教版五年级美术下册第十二课的教学内容，属于造型表现和设计应用领域。
本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。
使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。
本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。
根据教材要求，用黏土制作十二生肖，或用剪纸或拼贴的方法表现十二生肖。
二、教材分析学习剪纸或拼贴制作等方法，不仅是让学生接触传统泥塑方法，同时培养学生的动手能力、创造性思维能力、夸张想象能力等，在学习中体会巧手创造美的乐趣，用泥塑或剪纸等形式制作的方法表现十二生肖，将童稚娱乐活动融于美术活动中，做到在玩中学，在玩中创作，在玩中体现审美情趣。
三、学生分析五年级的学生正值自主意识开始形成的年龄，逻辑思维能力和空间意识都逐步形成并完善。
他们希望像成人一样去表达，但是尚力不从心。
因此本课教学通过十二生肖渗透中华民族的传统文化和泥塑的技能技巧两方面，帮助学生找到并巩固可以达成表达性自我表现的方式方法。
三、内容分析教学目标：1.了解生肖的来历、与生肖有关的中国传统文化知识；掌握艺术表现手法，学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象。
2.过程与方法：通过了解生肖的特征并且通过教师示范复习巩固黏土制作技法，捏塑的基本技巧。
3.情感态度与价值观：培养热爱中国传统文化的情感。
教学重点：了解十二生肖文化背景；学会用彩泥塑造有创意的十二生肖形象。
教学难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。
教学策略：运用交流法、游戏法、观察比较法，启发学生充分感受十二生肖的美术表现形式多样性以及艺术手法的多样性，逐步培养学生的艺术审美能力；运用观察法、演示法、实践法引导学生用夸张、拟人、变形等艺术手法表现十二生肖逐步提高学生的表现能力。
教学媒材：教师：搜集与生肖有关的图片资料，课件，彩泥、泥塑范作等。
十二生肖手工制作
十二生肖手工制作十二生肖，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪，是中国民间传统文化中的一个重要元素。
在中国的农历上，每个生肖代表着一个特定的年份。
为了纪念和庆祝每个生肖的出现，许多人喜欢用手工制作的方式来表达对这些生肖的欣赏和祝福。
本文将介绍如何用简单的材料和工具制作十二生肖的手工艺品。
1. 鼠（Rat）鼠是十二生肖中的第一位，也是最具代表性的一个生肖。
我们可以用纸板、毛线和彩绘纸来制作一只可爱的鼠标垫。
首先，用圆形纸板剪出一个适合鼠标的尺寸。
然后，用彩绘纸剪出两个小耳朵和一个尾巴，用胶水固定在圆形纸板上。
最后，用毛线绕制一个圆形的鼠标垫边缘，增加其质感和可爱度。
2. 牛（Ox）牛是十二生肖的第二位，象征着力量和耐力。
为了制作一个牛形的手工艺品，我们可以使用空的牛奶盒和一些装饰品。
首先，将牛奶盒清洗干净，并将其底部剪出一个开口作为展示器。
然后，在牛奶盒的侧面绘制一个牛的图案，用彩绘纸、纸板或者绘画工具来装饰它。
最后，将一些彩色装饰品粘贴在牛的表面，使其更加生动有趣。
3. 虎（Tiger）虎是十二生肖中最壮观和威猛的一位。
为了制作一个虎形的手工艺品，我们可以用纸板和丝绸布来制作一个简易的虎面具。
首先，将纸板剪成适合脸部覆盖的形状，并在上面绘制出虎的图案。
然后，用剪刀在眼睛位置剪出两个小洞，并固定住一个丝绸布片，以便穿过洞口看外部景象。
最后，用彩绘或者贴纸装饰面具的周围，让它更加逼真。
4. 兔（Rabbit）兔子是十二生肖中的第四位，是一个温柔和机敏的生肖。
为了制作一个兔子形状的手工艺品，我们可以用棉花、布料和针线来制作一个可爱的兔子玩偶。
首先，剪出两个兔子形状的布片，并将它们背面缝在一起，留一个小的口子。
然后，将棉花填充到兔子形状中，使其充满蓬松感。
最后，缝合兔子的口子，用彩绘或者贴纸来装饰兔子的脸部和四肢，使其更具个性。
5. 龙（Dragon）龙是中国传统文化中的神兽，被视为吉祥、权威和神圣的象征。
2011-2012学年第二学期一年级简笔画教案
香洲区第五小学2011-2012学年度第二学期一年级简笔画兴趣班教案2012年2月24日简笔画十二生肖（一）一、教学目标：（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。
（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。
（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。
二、教学重点、难点：重点：掌握简笔画生肖-鼠的简单技法。
难点：对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。
三、教学准备：（1）多媒体课件；（2）简笔画材料，画画纸。
四、教学过程：（1）导入：（创设情景）想一想，说一说，你都认识哪些动物？十二生肖是哪些动物呢？同学们，你们喜不喜欢小动物啊？你都能说出哪些动物的名称呢？你能否描述这些动物的特征呢？今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！（2）、介绍十二生肖的顺序，然后从第一位的老鼠开始绘画：同学们！我们开始我们的十二生肖之旅！排在第一位的是哪只小动物呢？原来是个子最小的老鼠！让我们一起来动动笔，动动脑，想想老鼠的样子。
一步一步的画我们熟悉的小老鼠。
五、练习：学生在画老鼠，教师进行指导。
（播放音乐）六、课堂小结同学介绍老鼠的特性以及生活习性，说一说老鼠的分类。
七、课堂反馈1、今天学会了什么？同学们，今天我们都学会了老鼠的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种可爱的老鼠。
（投影出示学生作品）课堂反思：同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。
并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的老鼠，学习气氛活跃。
2012年3月3日简笔画十二生肖（二）一、教学目标：（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。
（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。
（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。
二、教学重点、难点：重点：掌握简笔画生肖-牛的简单技法。
难点：对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。
三、教学准备：（1）多媒体课件；（2）简笔画材料，画画纸。
2023年最新的红绿灯卡通图片简笔画6篇
2023年最新的红绿灯卡通图片简笔画6篇2023悲伤女孩卡通图片图片尺寸:500x281px,图片大小：1323k,图片创建时间：2023-08-0222:03:20,图片修改时间：2023-08-02 22:03:27标签: 人物动漫关健词:悲伤痛苦【篇二：悲伤卡通图片】特别说明：本站所有资源仅供学习与参考，请勿用于商业用途，否则产生的一切后果将由您自己承担！各线路极速下载器通过p2p加速功能，帮助用户对于大文件能更好的加速下载。
其他普通下载点限制多线程，仅允许直接点击或另存为下载等单线程下载的软件，较适合小的文件下载！红绿灯卡通图片简笔画(2)\红绿灯卡通图片简笔画(3)c:\iknow\docshare\data\cur_work\＂＼c:\iknow\docshare\data\cur_work\＂c:\iknow\docshare\data\cur_work\＂＂c:\iknow\docshare\data\cur_work\＂ t ＂＿bｌａnｋ＂c:\iknow\docshare\data\cur_work\＂错误!超链接引用无效。
c:\iknow\docshare\data\cur_work\＂ｔc:\iknow\docshare\data\cur_work\＂红绿灯卡通图片简笔画(4)红绿灯卡通图片简笔画(5)【生肖兔卡通图片】十二生肖卡通图片可爱在十二生肖中，生肖兔的天性是喜欢安逸的生活，在其他人的眼中，生肖兔的人是一个很温和的人，他们很懂得享受生活，那么在今天生肖兔的卡通图片有哪些呢下面由小编为大家讲解。
卡通介绍卡通一词是由外文中的(源自英文：Cartoon，意大利文：cartone，荷兰语：karton)音译而来。
广义指以二维形式呈现的插图视觉艺术。
具体定义随着时间推移，逐渐有所变化。
19世纪左右代表刊登于杂志或报纸的幽默插图，现代专指讽刺或幽默性质(其中包括半现实或虚拟)的动画，尤指风行此型态的美国动画。
十二生肖和生肖动物画(上)
十二生肖和生肖动物画（上）十二生肖也称十二属相，它与人们的生活息息相关，并深深扎根于民族文化的土壤里，有着先民远古图腾的遗风，也寄寓着“生生不息”的美好愿望。
有关生肖的习俗文化发展至今，已成为现代文明社会的一部分。
收藏生肖书画为我国旧时的民俗传统之一，早在宋、元时期就很流行。
近年来，由于艺术品收藏市场的兴起，收藏十二生肖书画更显得意义深远，其艺术价值也非同一般，一些大师级画家的作品有的在艺术品拍卖会上创下了天价，也有的被运用到纪念币上，其价值更是显而易见的，为此本刊特别编发了画家秘修斌先生的《十二生肖和生肖动物画》，以飨读者。
十二生肖是中国人再也熟悉不过的，因为每个人的属相都在这十二生肖的涵盖之中。
谈到十二生肖，人们总是把它同十二地支联系在一起：子鼠、丑牛、寅虎、卯免、辰龙、巳蛇、牛马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
五千多年前我们的祖先就通过观察天象而发现太阳和月亮一年要会合十二次，而每次会合位置不同。
据此古人将太阳运行一圈分为十二等份，即十二宫，也就是十二个月，分别用“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”来代表。
地支在古时也同时被用作确定方位，子为正北，卯为正东，午为正南，酉为正西，当二十八宿中的虚日鼠运行到正北子位时，其它十一个方位上的宿象分别为：丑位上是牛金牛，寅位上是尾火虎，卯位上是房日兔，辰位上是亢金龙，巳位上是翼火蛇，午位上是星日马，未位上是鬼金羊，申位上是觜火猴，酉位上是卯日鸡，戌位上是娄金狗，亥位上是室火猪。
这时候我们会发现地支方位上的动物正好是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔……这十二生肖。
生肖为何取数十二? 《周礼·春官·冯相氏》载：“掌有十二岁，十有二月，十有二辰，十日，二十八星之位，办其叙事，以会天位。
”一纪十二年，一年十二月，一日十二时，天干需地支为伴，H月相对，天地相对，属相和地支相对非十二莫属矣。
中国的十二生肖源于古人的“干支纪年法”。
以动物纪年的方法可以追溯到黄帝时期，如《事物纪原》载：“黄帝立子丑十二辰以名月，又以十二命兽属之。
小学一年级语文《十二生肖》教学教案
小学一年级语文《十二生肖》教学教案《十二生肖》以故事的形式讲述了用浪漫、幻想创造的《十二生肖》传说，使学生初步体会传说故事中反映出的民俗文化和好恶感情。
下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《十二生肖》教学教案，希望能帮助到大家!小学一年级语文《十二生肖》教学教案一教学目的：了解十二生肖的有关知识，懂得十二生肖的排列顺序。
抓住生肖动物的外形特征，学习制作十二生肖的工艺品，培养学生热爱祖国，热爱本土文化的情感，增强民族自豪感。
学习评价：是否记住了十二生肖的排列顺序。
是否积极参与学习和游戏活动。
设计的作品是否独具创意。
是否学会设计制作生肖工艺品教学重点：了解熟悉十二生肖的排列顺序，以身边的材料制作生肖工艺品。
教学难点：如何抓住生肖动物的外形特征，让学生设计制作出富有创意的生肖作品。
教具准备：十二生肖的头饰以及示范工艺品，彩泥、彩笔、可利用的废品旧材料等。
学具准备：彩泥、彩笔、可利用的废品旧材料等。
教学过程：一、创设情境，谜语导入：师：在上新课前老师先来猜大家个谜语，看哪位同学最聪明，能最快猜出!(出示课件)“一人有一个，你有我有大家有，全国有几个?准确一计算，只有十二个。
”猜猜看，这是什么?生：十二生肖。
板书：十二生肖设计意图：让学生参与谜语，在猜的过程中引入新课，使学生对该课的学习产生兴趣;这种方法，寓教于乐，使学生在欢快的气氛中进入新课学习。
二、讲授新知，认识新知：1.师：对了，你是怎么猜到的呢?从谜面哪个地方看出的?(指名回答)你知道自己的生肖吗?生：牛。
师：在你的脑海中，牛是什么样子的呢?请一位同学用简笔画的形式上黑板来画一画。
还有同学不属牛的吗?那么，在你们生活中最亲近的爸爸妈妈又是什么生肖呢?(找出不同的生肖让学生用简笔画的形式在黑板上画出来)设计意图：通过让学生画一画，可以在学生的头脑中清晰地浮现十二生肖动物的形象，更能抓住生肖动物的外形特征，为设计十二生肖工艺品作铺垫。
2.师：每个人出生的年不同，生肖也就不同。
美术教案-十二生肖系列之二--_小学美术教案_模板
美术教案－十二生肖系列之二--_小学美术教案_模板教学目标1：通过本课与”兔”有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。
2：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。
3：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。
教学重点通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。
尝试用多种形式表现可爱的小兔。
教学难点掌握兔子的主要特征，并能在创作中有所体现。
教学过程（）一、导入律动：《十二生肖》师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？课件出示课题--可爱的小兔师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。
二：小兔特征1、图片展示：兔师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗？（兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物）你摸过兔子吗？有什么感觉呀？你知道兔毛有什么作用吗？兔子爱吃……走起路来……2师示范简笔画，学生模仿。
师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗？（胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴）师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。
3、观察：玩具兔师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中的兔子有什么不一样的吗？师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀？还把小兔拟人化了呀？（--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情，充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。
）4、课件--儿歌1：师：老师这里有一首儿歌，是根据小兔的外在特征来编的，我们一块来看看好吗？小白兔--小兔子，真可爱，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳乐开怀，爱吃萝卜爱吃菜。
师：这里还有一首儿歌，这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢？我们一起来瞧瞧。
小白兔过桥-- 小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。
小猪指纹画作文
小猪指纹画作文最近啊，我迷上了一种特别有趣的小创作——小猪指纹画。
这事儿还得从前几天说起。
那天，我百无聊赖地在家里晃悠，电视节目没啥好看的，手机也玩腻了，突然就瞅见了角落里那盒好久都没动过的彩色印泥。
这一下子，就像是点燃了我心里的小火苗，灵感“噌”地一下就冒出来了。
我想，要不咱用这印泥做点好玩的？于是乎，我翻出了一张白纸，准备大显身手。
可画点啥好呢？思来想去，决定画几只可爱的小猪。
我先小心翼翼地打开印泥盒，挑了一个粉嫩粉嫩的颜色，伸出食指，轻轻地在印泥上按了一下。
这一按，感觉手指尖像是被施了魔法，变得软软黏黏的。
然后，我把沾了印泥的食指按在白纸上，一个圆圆的指印就出现啦，这就是小猪的脑袋。
接着，我又选了一个深一点的颜色，给小猪点上两个小小的鼻孔。
这鼻孔啊，可不能点大了，要不然小猪就得变成“大鼻子怪兽”啦。
然后，用黑色的彩笔画上两只小小的眼睛，嘿，这小猪瞬间就有了精气神儿。
画完脑袋，该画身子啦。
我用大拇指沾上印泥，连着脑袋按下去，一个胖乎乎的身子就出来了。
为了让小猪看起来更可爱，我在身子两边画上了四个短短的猪蹄子，就像四根小香肠似的。
小猪的尾巴可不能忘了。
我用小拇指沾了点印泥，在屁股后面轻轻一勾，一条弯弯的小尾巴就出现了，俏皮得很。
这还不够，我突发奇想，给小猪们来了点“装饰”。
用彩色铅笔给它们画上了各种颜色的小花衣服，红的、黄的、蓝的，五颜六色，可漂亮了。
画着画着，我仿佛感觉这些小猪都活了过来。
它们在纸上的小世界里欢快地跑着、跳着，还“哼哼唧唧”地叫着，好像在对我说：“谢谢你把我们画得这么可爱！”我越画越起劲，一口气画了好几只小猪。
有的小猪在睡觉，还打着呼噜；有的小猪在吃东西，嘴巴塞得满满的；还有的小猪在玩耍，互相追逐打闹。
看着这满纸活灵活现的小猪，我心里那叫一个美。
这一幅幅小猪指纹画，虽然简单，但是充满了乐趣和我的心思。
以前总觉得，要画出好看的画，得有高超的技巧和昂贵的工具。
可通过这次画小猪指纹画，我发现，快乐和创意其实就在我们身边，哪怕只是一个小小的印泥和一根普通的彩笔，也能创造出属于自己的精彩。
中班语言十二生肖教案精选
中班语言十二生肖教案精选一、教学内容本节课选自中班语言教材《十二生肖》的第三章，详细内容包括：介绍十二生肖的起源、每个生肖的特点及其排列顺序，通过故事、儿歌和游戏等多种形式，让学生了解和掌握有关十二生肖的知识。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源，知道每个生肖的排列顺序及其特点。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，提高他们的语言表达和想象力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及其特点。
教学重点：让学生掌握十二生肖的知识，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、儿歌CD、游戏道具。
学具：十二生肖简笔画、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示十二生肖，引导学生说出自己了解的生肖，激发学生学习兴趣。
2. 故事讲解：讲述十二生肖的起源，让学生了解每个生肖的传说故事。
3. 例题讲解：讲解生肖排列顺序，分析每个生肖的特点，引导学生学会运用。
4. 随堂练习：让学生用十二生肖卡片进行排序，巩固所学知识。
5. 儿歌学习：学唱《十二生肖歌》，提高学生的语言表达能力。
6. 游戏环节：组织“生肖接力赛”，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计1. 中班语言——十二生肖2. 内容：（1）十二生肖起源（2）生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（3）生肖特点：机智、勤劳、勇敢、善良、智慧、灵活、热情、稳重、聪明、勤奋、忠诚、可爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩笔描绘出自己喜欢的生肖，并简单介绍其特点。
（2）和家长一起唱《十二生肖歌》，录制视频。
2. 答案：（1）示例：我喜欢龙，它是一种神秘的动物，象征着吉祥、力量和智慧。
（2）视频提交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让学生掌握了十二生肖的知识，但部分学生对生肖顺序的掌握仍有待提高，下节课需要重点巩固。
幼儿园中班教案《十二生肖》
幼儿园中班教案《十二生肖》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为十二生肖的认识和学习。
二、教学目标1. 了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖及其特点。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们探索未知的精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：记住十二生肖的顺序及其特点。
重点：了解自己的生肖，学会用图片、动作等方式表达生肖。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上面具，装扮成不同的生肖，邀请幼儿猜猜是哪个生肖。
通过互动，激发幼儿对生肖的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示十二生肖卡片，讲解每个生肖的特点、顺序。
通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解和记忆。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的生肖，并分享给大家。
4. 生肖游戏（10分钟）组织幼儿进行“生肖接力赛”，按照十二生肖的顺序进行，锻炼幼儿的动作协调性和团队协作能力。
5. 生肖故事（5分钟）教师讲述关于十二生肖的故事，引导幼儿关注传统文化，培养他们的想象力。
教师邀请幼儿谈谈对本节课生肖的认识，了解他们的学习情况。
六、板书设计1. 十二生肖顺序表2. 各个生肖的特点3. 生肖故事简笔画七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的生肖，并标注名字。
答案：略2. 作业题目：和家长一起讲述关于生肖的故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对十二生肖的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与生肖学习，共同了解传统文化。
（2）开展生肖主题活动，如制作生肖手工艺品、表演生肖故事等，提高幼儿的综合能力。
重点和难点解析一、教学内容在教学内容的选择上，应重点关注十二生肖的顺序和特点。
由于幼儿园中班的孩子认知能力有限，教师需要将复杂的信息以简单易懂的方式呈现。
小动物彩泥的制作方法
小动物彩泥的制作方法粘土手工简单小动物做法粉色小猪制作方法1、准备好需要的粘土。
2、先取出一团粉色粘土团成圆球后，用手搓成圆柱形，制作小猪的身子。
3.再次制作猪鼻子，用黑色或深色的粘土作为猪的鼻子和眼睛。
4、团出四个小猪的脚。
5.捏成猪尾巴，捏出一个三角形的猪耳朵。
6、粉色小猪就做好了。
如何用橡皮泥手工做可爱的动物？橡皮泥是彩色粘土的前身。
自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜欢的玩具。
起初，橡皮泥只有灰色，但在随后的几年里，橡皮泥有了各种颜色和气味。
包括夜光，金，银，洗发水，剃须水等等。
让我们用橡皮泥做一条鱼。
1.首先准备黄色、黑色和白色的橡皮泥，用黄色橡皮泥做一个鱼的形状。
2、用卡片压出鱼尾的样子。
3、继续用卡片把鱼翅压出来。
4.做一个鱼的眼睛，把白色的橡皮泥球和黑色的橡皮泥球压在一起，用卡片剪出鱼嘴。
5、用同样的方法补一个小鱼翅，再用圆笔管压出鱼鳞。
6、一只小金鱼就做好了。
注意事项1、尽量选择质量好的橡皮泥，含有害物质表较少。
2、在用橡皮泥做完动物后记得要洗手，防止细菌。
3.不建议三岁以下的宝宝玩橡皮泥，防止吞咽。
4.橡皮泥不宜存放在热的地方，可以存放在固定的容器中，放在阴凉的地方。
橡皮泥制作小动物方法工具：黑色、米白、褐色、粉红橡皮泥和手工笔步骤：1、首先使用米白色的橡皮泥揉出两个一大一小的椭圆，切忌大小不要相差太大。
大的是马的肚子，小一点的是马的头。
2、然后用少量米白捏出四个小椭圆，最好捏均匀大小一致，不要太圆。
3、用一块褐色的橡皮泥平放在桌面，然后用手工笔当擀面杖使用把褐色橡皮泥碾压平，不要碾得太薄。
然后划出一个矩形，大小感觉能搭在马肚子上即可。
4.接下来就是把刚做好的长方形贴在最大的圆上，用手动笔打磨，确认贴牢。
然后轻轻揉搓圆圈，让它们粘得更稳。
5、用4个刚刚揉的小圆粘在马肚子下边注意是粘在矩形的正对下边，这时可以用手工笔沾一点水在粘合处这样才粘得更加牢。
马的肚子就做好了。
介绍十二生肖的英语小报
介绍十二生肖的英语小报鼠幽默，乐观，可爱，迷人。
肖鼠的人交际手腕佳，不过内心激动，易猜疑，而且挑剔。
Humorous, optimistic, lovely, charming. Shaw rat of finesse, but the heart excited, suspicion, and selective.牛勤奋，刻苦耐劳，有毅力，肯牺牲。
善良，不过保守，固执，并且容易暴怒。
Diligence, hard work, perseverance, willing to sacrifice. Good, but conservative, stubborn, and easy to suddenly and violently angry.虎热情，勇敢，自信心强。
不过，勇而好斗，莽于行事，相当反叛。
Tiger enthusiasm, brave, strong self-confidence. However, brave and aggressive, mang in acting, rather rebellious.兔灵巧，机警，好客，艺术气质浓。
唯于过自傲，喜故弄虚玄，胆小且懦弱。
Rabbit dexterity, alert, hospitality, artistic temperament. So get achievement statistics.the out-of-order activities only in pride, xi, timid and cowardly.龙精明，勇敢，有朝气，有自信。
不过太任性，过于自大，并且性格急躁。
Dragon smart, brave, smart, confident. But too wayward, too arrogant, and irritable.蛇判断力强，智慧高，分析能力强。
不过好夸张，慕虚名。
The snake good sense, high intelligence, strong analysis ability. But good hyperbole, longed for a false reputation.马坦率大方，友善，乐观，能言善变。
十二生肖教案 3篇
十二生肖教案3篇十二生肖教案 1目标：1、在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。
2、了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的推理。
3、知道十二生肖是中国人的.传统，萌发民族自豪感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、增强思维的灵活性。
准备：1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。
2、十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。
过程：一、说说自己的属相1、谁来告诉大家，你今年几岁了属什么2、讨论年龄与生肖的关系。
二、采访老师们的属相1、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。
2、感知年龄不同的人生肖也一样。
三、讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成生肖钟。
1、故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选这十二种动物和在一起叫什么名称2、请幼儿上来排列顺序。
3、教师小结。
四、根据生肖钟，了解生肖十二年一轮回的规律。
1、今年是什么年猪年过完以后又该是什么年呢再过12年又会是什么年呢为什么2、教师小结。
五、延伸活动：今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了明天来告诉小伙伴，好吗小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖教案 2十二生肖这课，教材要求用多种方法学习运用十二生肖这个传统形象，进行各种美术活动的学习。
它学习的主题是十二生肖，而学习方法是多种多样的。
可以剪纸、泥塑、绘画、拼贴等等各种方法。
最终我选择剪纸的方法。
让学生进行剪纸十二生肖的学习。
1、学会用彩泥并尝试用剪纸、拼贴等形式创作十二生肖。
2、通过本课的学习，培养学生的观察能力、动手能力以及想象力和创作力。
3、发展学生热爱中国的传统文化，并发扬光大。
教学重点：抓住生肖动物的外形特征并用彩泥、剪纸、拼贴等方式塑造富有创意的十二生肖形象。
教学难点：运用夸张、拟人、添加等手法突出生肖动物的主要特征塑造富有创意的形象。