人教版高一物理 必修 第二册 8.2 重力势能 课件(31张PPT)

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重力势能—人教版高中物理必修二课件ppt上课版24张

重力势能—人教版高中物理必修二课件ppt上课版24张

精编优质课PPT7.4 重力势能—人教版高中物理必修二课件 (共24 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
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02 重力势能
5.重力势能的特性 重力势能
相对性 重力势能总是相对选定的__参__考__平__面___而言的(该平面常称为零势能面) 重力势能为_标__量__,其正负表示重力势能大小。物体在参考平面上方时,
重力“mg”和某一位置高度“h”
高度差 Δh 4 重力势能—人教版高中物理必修二课件(共24张PPT)(获奖课件推荐下载)
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(4)物体的高度只要发生变化,其重力一定做功。( 4 重力势能—人教版高中物理必修二课件(共24张PPT)(获奖课件推荐下载)
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高一下学期物理人教版2019必修第二册8.2 重力势能 课件(共23张PPT)

高一下学期物理人教版2019必修第二册8.2 重力势能 课件(共23张PPT)

情景分析: 如图所示,物体与水平轻质弹簧相连,物体在O点时弹簧
处于原长,把物体向右拉到A处静止释放,物体会由A向A′ 运动,A、A′关于O点对称,则:
(1)物体由A向O运动的过程中,弹力做 什么功?弹性势能如何变化?
正功
减少
(2)物体由O向A′运动的过程中,弹力做什么功?弹性势能如
何变化? 负功
重力势能的相对性:
高度h
重力势能EP
h > 0 Ep > 0
0
0
h < 0 Ep < 0
Ep= mgh
零势能面
参考平面
重力势能的相对性:
h
EpA=2mgh
h
EpA=0
A
A
h
EpA=-mgh
A
h
h
h
h
EpB=0
B
h B
EpB=-2mgh h
EpB=B 3mgh
例 :如图,质量 0.5 kg 的小球,从桌面以上 h1 = 1.2 m 的 A 点落到地面 的 B 点,桌面高 h2 = 0.8 m。关于小球的重力势能,请按要求填写下表。 ( g = 10 m/s2 )
A.从O到B过程中,重力势能增大 D
B.从B到D过程中,游客做匀减速运动 C.从B到C过程中,弹性绳的弹性势能先增大后减小 D.从B到D过程中,游客的速度先增大后减小
如图甲所示,一滑块沿光滑的水平面向左运动,与水平轻 弹簧接触后将弹簧压缩到最短,然后反向弹回,弹簧始终处在 弹性限度内,图乙为测得的弹簧的弹力与弹簧压缩量之间的关 系图像,则弹簧的压缩量由8 cm变为4 cm时,弹簧所做的功以 及弹性势能的变化量分别为 C A.3.6 J、-3.6 J B.-3.6 J、3.6 J C.1.8 J、-1.8 J D.-1.8 J、1.8 J

重力势能(课件)高一物理(2019人教版必修第二册)

重力势能(课件)高一物理(2019人教版必修第二册)
《新人教版高中物理必修2》同步课件
8.2 重力势能
第八章 机械能守恒定律
授课教师:
学习目标
1.认识重力做功与路径无关的特点。
2.知道重力势能的符号、表达式及其单位。
基本
3.知道重力势能的相对性,能根据所确定的参考平
要求 面计算物体的重力势能,知道重力势能的变化与参考平
面无关。
4.掌握重力做功与重力势能变化的关系。
mg
h
B
h2
h1
重力带来了一个
物理量mgh的变化
重力做的功
情形二:一个质量为m的物体,从与地面高度为h1
的位置 A,沿着斜面向下运动到高度为h2的位置 B。
A
从A至B,重力做功
WG Fl mgΔh mgh1 mgh2
mg
h
B
h2
h1
重力带来了一个物
理量mgh的变化
重力做功与情形一相同,
A.
B.
C.
D.
弹力对小球做正功,弹簧的弹性势能减少
弹力对小球做负功,弹簧的弹性势能减少
弹力对小球做正功,弹簧的弹性势能增加
弹力对小球做负功,弹簧的弹性势能增加
小试牛刀
一个100g的球从1.8m的高处落到一个水平板
上又弹回到1.25m的高度,则整个过程中重力
对球所做的功及球的重力势能的变化是
(g=10m/s2)( C )
1.阐述重力势能为负值的物理意义。
发展
2.了解功与路径无关是引入势能概念的前提。
要求
3.初步理解势能是系统共有的观念。
说明
不要求掌握物体做曲线运动时重力做功的表达式的推
导方法。
巨大能量来源于哪里
问题

高一下学期物理人教版必修第二册 重力势能课PPT

高一下学期物理人教版必修第二册 重力势能课PPT
放在地面的物体,它的重力势能一定等于零
铁链的重心位置升高了h=
失标性:重力势能是标量,状态量,只有大小没有方向,但有+ -之分。
(1)若物体在参考面,h=0故E =0
(2)若物体在参考面上方,则h>0为正值,Ep也是正值;
(3)若物体在参考面下方,则h<0为负值,Ep也是负值;
我知道了,重力势能的正负关
例题
WG=mg∆h= EP初 - EP末
如图,质量0.5kg的小球,从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B
点,桌面高h2=0.8m.请按要求填写下表.(g=10m/s2)
A
h1
B
h2
△Ep的绝对性
参考
小球在A点重
小球在B点
下落过程小
下落过程小球重
平面
力势能
重力势能
球重力做功
力势能变化量
桌面
6J
?(g取9.
雪崩对登山者、当地居民和旅游者是一种很严重的威胁。
功等于物体所受的重力与起点高度的乘积减去与终点高度的乘积。
与功不同的是,正重力势能大于负重力势能
放在地面的物体,它的重力势能一定等于零
∆h<0,重力做负功,即WG<0,EP初<EP末 重力势能增大
物理上把 mgh 就叫作物体的重力势能。
(1)在第2 s末小球的重力势能;
相对于不同的参考平面,物体具有不同数值的重力势能
2
重力势能是标量,但有正负,且正负表示大小。
物体重力势能与重力做功密切相关,而重力是地球与物体间的相互作用力,若离开了地球或物体,就谈不上重力,所以,重力势能是物体与地球所组成的“系统”所共有的。
当物体由低处向高处运动时: ∆h<0,重力做负功,即WG<0,EP初<EP末 重力势能增大,且增加的重力势能等于物体克服重力所做的功。

重力势能高一公开课ppt课件.ppt

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一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞地面 后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小 球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少 功? (g=9.8m/s2)
解: 小球下落高度为5m
WG = mgΔh
=5×9.8×5J =245J
二.重力势能
1.定义:物体的重力势能等于它所受重力与所
2. 平常所说的“物体”的重力势能, 只是一种习惯简化的说法。
课堂小结
1.重力做功的特点:与路径无关,只与起 点和终点的高度差有关。
WG mgΔh
2.重力势能:地球上的物体具有的与它 高度有关的能量。
EP mgh
3.重力做功与重力势能变化的关系:重力 做正功,重力势能减少;重力做负功,重 力势能增加。
► 在参考面上方的物体的高度是正值,重力势 能也是正值;
► 在参考面下方的物体的高度是负值,重力 势能也是负值。 ► 参考平面的选取是任意的 。
重力势能为标量,正负 不表方向
4、如图,质量m = 1kg的小球,从桌面上方高h1 = 1.2m的A点下落到地 面上的B点,桌面离地面的高度h2 = 0.8m.请按要求填写下 表.(g=10m/s²)
4. 重力势能是相对的 ,正负表示大小。 一般不加说明是以地面或题目中的最低点 所在的平面作为参考平面。
5. 势能是系统能
重力势能是地球和物体所组成的这个物 体“系统”所共有的
课堂练习
1. 关于重力做功和物体的重力势能,下列说法 正确的是(ABD) A. 当重力对物体做正功时,物体的重力势能一 定减少; B. 物体克服重力做功时,物体的重力势能一定 增加; C. 地球上的物体的重力势能都只有一个唯一确 定的值; D. 重力做功的多少与参考平面的选取无关。

人教版高一物理 必修 第二册 第八章:8.2《重力势能》(共21张PPT)

人教版高一物理 必修 第二册 第八章:8.2《重力势能》(共21张PPT)
WG = Ep1 - Ep2
物体 上升
物体 下降
重力做功WG (正、负)


重力势能EP (增加、减少)
增加
重力做功和重力势 能变化的关系
物体克服重力做 的功等于重力势 能的增加
减少
重力做的功等于重 力势能的减少
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重力势能的表达式 Ep = mgh
m — 物体的质量,单位:千克(kg)
g — 重力加速度,单位:米/秒2(m/s2)
h —物体的高度,单位:米(m) Ep — 物体的重力势能,单位:焦(J)
解: 小球下落高度为5m
WG mgh
5 J
J 重力做功与路径无关
EP EP2 EP1
mgh2 mgh1
5 9.8 0 5 9.8 5
245J
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1、关于重力做功和物体的重力势能,下列说法正 确的是: ABD A、当重力对物体做正功时,物体的重力势能一 定减少; B、物体克服重力做功时,物体的重力势能一定 增加; C、地球上的物体的重力势能都只有一个唯一确 定的值; D、重力做功的多少与参考平面的选取无关。
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新教材人教版高中物理必修第二册 8.2重力势能(第一课时) 教学课件

新教材人教版高中物理必修第二册 8.2重力势能(第一课时) 教学课件
mgh2两者之差。
可见,重力做的功等于“mgh”这个量的变化.在物理学中,“mgh”是一个由特殊意义的 物理量.就用这个物理量表示物体的重力势能。
第九页,共二十一页。
二、重力势能
1 概念:物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
2 大小: Ep=mgh
3 国际单位:焦耳(J) 1kg·m/s2·m=1N·m=1J 4 重力势能是标量,状态量。
能关系。
3.知道重力势能的大小与参考平面的选取有关,即重力势能具有相对
性,但重力势能的变化量与参考平面的选取无关。
第二页,共二十一页。
新课导入
观看视频,你知道陨石为什么具有那么大能量吗?
第三页,共二十一页。
这是因为物体一旦处在一定高度时,就具有了一定的能量。 而当它从所处的的高处落下时,这些能量就会以做功的方式 释放出来 在初中我们已经学过:物体由于被举高而具有的能量叫重力势 能.它的大小与哪些因素有关呢?
第十五页,共二十一页。
课堂小结
1.重力做功的特点:与路径无关,只与起点和终点的竖直高度差有

重 力
2.地球上的物体具有的与它高度有关的能量。 EP mgh
势 3.重力做功与重力势能变化的关系:重力做正功,重力势能减少;

重力做负功,重力势能增加。关系式:WG = EP初 - EP末
4.重力势能是相对的,正负表示大小,重力势能的变化是绝对的。
C.从A到B重力做功mg(H+h)
D.从A到B重力做功mgH
第十七页,共二十一页。
2.把的情境改为如图所示,质量为m的小球从高为h处的斜面上的A点滚下经
过水平面BC后,再滚上另一斜面,当它到达 的D点时,速度为零,在这个过程
中,重力做功为 ( )

2020年高中物理第八章机械能守恒定律2重力势能课件新人教版必修2

2020年高中物理第八章机械能守恒定律2重力势能课件新人教版必修2

3.重力势能的相对性
(1)参考平面:物体的重力势能总是相对于某一 □17 水平面 来说的,这个 □18 水平面 叫作参考平面。在参考平面上,物体的重力势能取为 □19 0 。
(2)重力势能的相对性
选择不同的参考平面,物体重力势能的数值是 □20 不同 的。 对选定的参考平面,上方物体的重力势能是 □21 正 值,下方物体的 重力势能是 □22 负 值。负值的重力势能,表示物体在这个位置具有的重 力势能要比在参考平面上具有的重力势能 □23 小 。
□06 终点
的位置
2.重力势能
(1)重力势能 Ep= □08 mgh ,其中 h 表示物体所在位置的高度。 (2)单位: □09 焦耳 ,与功的单位相同。重力势能是 □10 标量 ,正负 表示 □11 大小 。
(3)重力做功与重力势能变化的关系
□ ①表达式:WG= 12 Ep1-Ep2

②重力做正功,重力势能 □13 减少 ;重力做负功,重力势能 □14 增加 。
2.重力势能
1.知道重力做功与路径无关。 2.理解重力势能的概念,会用重力势能的定义式进行计算。 3.掌握重力做功与重力势能变化的关系,理解重力势能的相对性。 4.理解弹性势能的概念,掌握弹力做功与弹性势能变化的关系。 5.知道弹簧的弹性势能的大小跟弹簧劲度系数和形变量的关系。
01课前自主学习
1.重力做的功
□33 越多 ,弹簧的弹性势能就 □34 越大 。
(3)势能也叫 □35 位能 ,与相互作用的物体的 □36 相对位置 有关。重
力势能是由地球和地面上物体的相对位置决定的,弹性势能是由发生弹性形 变的物体各部分的相对位置决定的。
判一判
(1)重力势能 Ep1=2 J,Ep2=-3 J,则 Ep1 与 Ep2 方向相反。( × ) (2)同一物体的重力势能 Ep1=2 J,Ep2=-3 J,则 Ep1>Ep2。( √ ) (3)在同一高度的质量不同的两个物体,它们的重力势能一定不同。( × ) (4)不同弹簧发生相同的形变量时弹性势能相同。( × ) (5)同一弹簧发生不同的形变量时弹性势能不同。( √ )

物理人教版(2024)必修第二册8.2重力势能 课件(共29张ppt)

物理人教版(2024)必修第二册8.2重力势能  课件(共29张ppt)
的过程中,以下说法正确的是( C )
A.游客的重力势能先增大后减小,重力先做正功后做负功 B.游客的重力势能先减小后增大,重力先做负功后做正功 C.游客的重力势能先增大后减小,重力先做负功后做正功 D.游客在整个运动过程中重力做的总功不为零

6、如图是可爱的毛毛虫外出觅食的示意图,缓慢经过一边长为 L 的
等边三角形山丘,已知其身长为3 L,总质量为m,如图其头部刚到达
最高点,假设毛毛虫能一直贴着山丘前行,则从其头部刚到山顶到头
部刚到山丘底端的过程中毛毛虫的重力势能变化量为( ) B
A.1 mgL
2
C.3 mgL
6
B. 3 mgL
12
D. 3 mgL
4
【解析】选山丘底端为零势能面,初状态的重力势能为
检 3.关于重力势能的说法正确的是:( CD )
A. 重力势能只由重力决定 B. 重力势能不能有负值 C. 重力势能的大小是相对的 D. 物体在两位置上重力势能之差是绝对的 4、如图所示,一物体从A点出发,分别沿粗糙斜面AB和光滑斜面AC下滑及斜向上 抛出,运动后到达同一水平面上的B、C、D三点。关于重力的做功情况,下列说法
再用100s沿廊道运送到N处,如图(c)所示。重力加速度大小取10m/s2,则( A )
A.该物资从二楼地面被运送到四楼M处的过程中, 克服重力所做的功为5400J B.该物资从M处被运送到N处的过程中, 克服重力所做的功为78500J C.从M处沿圆形廊道运动到N处,位移大小为78.5m D.从M处沿圆形廊道运动到N处,平均速率为0.5m/s
脑筋急转弯:
人从五楼窗台上跳下来,为何平安无事?
向里跳到五楼的地板上。
算一算:若人的质量为50kg,五楼窗台距五楼地面的高度为1m,距楼外地面的

人教高中物理必修二重力势能PPT课件

人教高中物理必修二重力势能PPT课件

• C、物体的重力势能一定增加了50J;
• D、物体的重力势能一定减少50J;
第16页/共19页
• 2、井深8m,井上支架高为2m,在支架上用一根3m长的绳子系住一个重100N的物体,
则物体的重力势能是(以地面为参考平面)(


A.100J

B.700J
C

C.-100J

D.无法确定
第17页/共19页
第6页/共19页
A
竖直下落
沿斜线运动 θ
A
沿曲线运动
L
微元法
A
△h1 △h2 △△hh43
Δh h1
……
B
B
B
W1=mgΔh W2=mgLcosθ WW3= mgh1 mgh2 mghh23
=mg(h1-h2) =mgh1-mgh2
=mgΔh
=mg(h1-h2) =mgh1-mgh2
mg(h1 h2 h3 )
第12页/共19页
探究三、重力势能的相对性
练一练: 如图有一个质量2kg的小球从桌面以上高
h1=1.2m的A点落到地面上的B点,桌面的高为h2=0.8m。请 按要求填写下表 (g=10m/s2)。
A h1
h2 B
参考 平面
桌面
小球在A 小球在B A→B下落 点重力势 点重力 过程小球
能EpA 势能EpB 重力做功 WG
度达到20千米/秒,爆炸力相当于美国轰炸日本广岛那颗原子弹的
一千倍。强烈的撞击180米的大坑。据说,坑中可以安放下20个足球场,四周的看台
则3 能容纳200多万观众。
第3页/共19页
(一)实例展示 初步感知
由以上实例可以知道,物体一旦处在一定高度时,就具 有了一定的能量。而当它从所处的高处落下时,这些能量就 会以做功的方式释放出来。
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2.对重力做功与重力势能变化关系的理解和应用 (1)无论物体是否受其他力的作用,无论物体做何种运动,关 系式 WG=-ΔEp 总是成立的. (2)利用关系式 WG=-ΔEp 可由重力做功的正负及大小判断 重力势能的增减及大小,反之也可以由重力势能的增减及大小判 断重力做功的正负及大小.
【典例】 关于重力势能与重力做功,下列说法中正确的是
参考平面 地面 桌面
A 处平面
EpA
EpB
EpC
正值 正值

正值

负值

负值 负值
2.重力势能的性质 (1)重力势能的系统性 (2)重力势能的相对性 由于重力势能表达式为 Ep=mgh,高度 h 的相对性决定了重 力势能具有相对性.分析上表可知,对于同一物体,选取不同的 水平面作为零势能面,其重力势能具有不同的数值,即重力势能 的大小与零势能面的选取有关. (3)重力势能变化的绝对性 物体在两个高度不同的位置时,由于高度差一定,重力势能 之差也是一定的,即物体的重力势能的变化量与参考平面的选取
重力势能
课前自主预习
知识点一 重力做的功
(1)做功表达式:WG=mgh=mgh1-mgh2,式中 h 指初位置 与末位置的 高度差 ;h1、h2 分别指 初位置、末位置 的高
度. (2)做功的正负:物体 下降 时重力做正功;物体被 举高 时重力做负功.
(3)做功的特点:物体运动时,重力对它做的功只跟它的
心在一半长度处(链条中心)。 当链条呈直线形式(水平、竖直或倾斜)放置时,Ep =m gh
中的 h 表示链条中心相对参考平面的高度; 当链条不以直线形式(如折线)放置时,应当分段(使所分的
每段都是直线形式)表示重力势能,再进行求和.
3.计算液体的重力势能变化时可将液体视为整体,找出 其重心位置的变化或用等效的思想分析出部分液体转移时引 起重心的变化,再结合公式计算.
4.同一物体的重力势能 Ep1=2 J ,Ep2=-3 J ,则
Ep1>Ep2.( √ ) 5.重力做功 WG=-20 J 时,物体重力势能减小 20 J .( × )
课堂互动探究
要点一 对重力势能的理解
1.重力势能的正负 重力势能是标量,其数值可正可负也可为零,表示的是相对 大小,如图所示.物体在 A、B、C 三点重力势能的正负如下表.
此过程中液体的重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ势能的变化量为
ΔE
p=E
p2-E
p1=-ρgS
h1-h 4
22
即液体的重力势能减少了ρgS h 1-h 22. 4
1. 在 过 去 , 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围, 而当接 受美学 诞生以 后,关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。 2. 接 受 美 学 认为, 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来,这 只是艺 术创作 的第一 阶段, 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。 3. 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ,艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在,从 这个意 义上说 ,接受 也属于 艺术创 作的一 部分。 4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。 5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。 6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。 7.生 活 中 个 体 的人 ,追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ,仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。 8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活,“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。 9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的, 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然, 满足生 存所需 ,还希 望以此 表现对 自然的 敬爱, 反映自 然所给 予的启 示。 10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ,而礼 之本在 仁,在 于音乐 的精神 ,所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
[解析] 取水平地面为参考平面,阀门关闭时,两管内液体
的重力势能之和为 Ep1=(ρSh1)g·12h1+(ρSh2)g·12h2=12ρgS(h21+h22)
打开阀门后,当两管内液面相平时,液面的高度为12(h1+h2), 此时两管内液体的重力势能之和为
E p2=ρ ×2S ×12(h 1+h 2)×g×12×12(h 1+h 2)=ρ gS h41+h 22
[解析] 规定桌面为零势能的参考平面,小球落地时的高度 为-H,小球落地时的重力势能为-mgH,故 A 正确,B 错误; 小球从下落到着地过程中小球所受的重力做功 W=mg(h+H), 故 C 正确,D 错误.
[答案] AC
1计算物体的重力势能,必须首先选定零势能面. 2零势 能面以下的重力势能均为负值,“+”、“-”号代表重力势能 的大小,因此,比较大小时,一定要带着“+”、“-”号进行 比较.
[答案] D
1判断重力做功正负的方法,若物体向上运动或有竖直向上 的分位移,重力做负功;若物体向下运动或有竖直向下的分位移, 重力做正功.
2重力做正功时,重力势能减少,减少的重力势能等于重力 所做的功;重力做负功物体克服重力做功时,重力势能增加, 增加的重力势能等于克服重力所做的功.
[针对训练] 起重机以大小为g4的加速度,将质量为 m 的物 体沿竖直方向匀减速地提升 h 高度,则起重机钢索的拉力对物体 做的功为多少?物体克服重力做功为多少?物体的重力势能变 化了多少?(空气阻力不计)
[针对训练] (多选)下列关于重力势能的说法正确的是( ) A.放在地面上的物体的重力势能为零 B.一个在轨道上运动的物体,在它的重力势能为零的时刻,
一定运动到了轨道的最低点 C.质量小的物体可能比质量大的物体具有的重力势能大 D.在同一高度(相对于参考平面的高度不为 0)上的质量不同
的物体的重力势能一定不同
() A.物体克服重力做的功等于重力势能的减少量 B.重力势能等于零的物体,不可能对别的物体做功 C.用手托住一个物体匀速上举时,手的支持力做的功等于
克服重力做的功与物体所增加的重力势能之和 D.在同一高度,将物体以初速度 v0 向不同的方向抛出,从
抛出到落地过程中,重力做的功相等,物体所减少的重力势能一 定相等
起点和终点的位置
有关,而跟物体运动的 路径
无关.
知识点二 重力势能
(1)重力势能 ①定义:物体由于 被举高 而具有的能. ②公式:Ep= mgh ,式中 h 是物体 重心 到参考平面
的高度. ③单位: 焦耳 ;符号: J . (2)重力做功与重力势能之间的关系:WG= Ep1-Ep2 .
知识点三 重力势能的相对性和系统性
[答案] CD
易错警示 1.重力势能是物体和地球所组成的物体“系统”共同具有 的,通常所说的物体的重力势能是一种简略的习惯说法. 2.重力势能的计算公式 Ep=mgh,只适用于地球表面及其 附近 g 值不变时的情况,当 g 值变化时,不能用其计算.
要点二 重力做功与重力势能的比较 1.重力做功与重力势能的比较
[解析] 物体克服重力做功,说明重力做负功,物体上升, 故物体的重力势能增加,A 错误;重力势能具有相对性,重力势 能的大小与零势能面的选取有关,重力势能等于零的物体也可以 对别的物体做功,B 错误;用手托住一个物体匀速上举时,手的 支持力和重力是一对平衡力,手的支持力做的功等于物体克服重 力做的功,也等于物体增加的重力势能,C 错误;在同一高度, 将物体以初速度 v0 向不同的方向抛出,从抛出到落地过程中,重 力和物体的初末位置高度差相等,可知重力做的功相等,物体所 减少的重力势能一定相等,D 正确.
由于物体的重力势能等于物体的重力与物体的重心相对 参考平面的高度的乘积,因此,确定物体的重力势能时,需分析 物体的重心所在位置.当物体整体的重心位置发生变化或者不便 确定时,可考虑用分段法确定各部分物体的重力势能,然后再确 定物体整体的重力势能.
2.匀质绳子、链条类物体的重力势能的求法 重力势能 Ep=mgh 中的 h 表示重心相对参考平面的高度; 关键点:粗细均匀、质量分布均匀的长直绳或链条,其重
【典例】 质量为 m 的均匀细链条长为 L,开始放在光滑的 桌面上时,有长度为L4的链条悬在桌边缘,如图所示.松手后, 链条滑离桌面.问:从开始到刚好滑离桌面(始终未触地)的过程 中链条的重力势能变化了多少?
[解析] 设桌面为参考平面,开始时链条的重力势能 Ep1=-14mg×L8=-m3g2L. 末态时重力势能 Ep2=-mg×L2=-m2gL. 故重力势能的变化量 ΔEp=Ep2-Ep1=-1352mgL,负号代表 减少.
(1)相对性:Ep=mgh 中的 h 是物体重心相对 参考平面 的 高度. 参考平面 选择不同,则物体的高度 h 不同,重力势能
的大小也就不同. (2)系统性:重力是
以重力势能是 地球
地球 与物体相互吸引产生的,所 与物体所组成的“系统”所共有的,
平时所说的“物体”的重力势能只是一种简化说法.
1.同一物体在不同高度时,重力势能不同.( √ ) 2.不同物体在同一高度,重力势能可以不同.( √ ) 3.重力做功与位移有关.( × )
[解析] 重力势能的大小 Ep=mgh,与物体的质量和零势能 面的选择有关,上式中的 h 是物体的重心到零势能面的竖直距离, 当物体位于零势能面之上时,重力势能为正;当物体位于零势能 面之下时,重力势能为负.一般选择地面或物体运动时所达到的 最低点所处的水平面为零势能面,这样选项 A、B 才成立.如果 选其他水平面为零势能面,则选项 A、B 均不正确.如果质量小 的物体位于很高处,而质量大的物体位于很低处,则质量小的物 体的重力势能可能比质量大的物体的重力势能大,选项 C 正 确.在同一高度,重力势能的大小由物体的质量决定,质量不同, 重力势能一定不同,选项 D 正确.
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