小学五年级数学 复式折线统计图
2022-2023学年五年级下学期数学第八单元第二课时《复式折线统计图》(教案)
2022-2023学年五年级下学期数学第八单元第二课时《复式折线统计图》(教案)一、教学目标1.了解复式折线统计图的概念和用途2.能够根据实际数据绘制复式折线统计图3.能够正确地分析和解读复式折线统计图二、教学内容1.复习单折线统计图的绘制方法和用途2.介绍复式折线统计图的概念和用途3.能够根据实际数据绘制复式折线统计图4.分析和解读复式折线统计图三、教学重难点1.理解复式折线统计图的概念和用途2.能够正确地绘制复式折线统计图3.解读和分析复式折线统计图四、教学方法1.讲授法2.示范法3.实验法4.探究法五、教学过程1.复习单折线统计图的绘制方法和用途教师可以通过示范和讲解,让学生回忆已学过的单折线统计图的绘制方法和用途,使学生可以联想到单折线统计图和复式折线统计图在实际应用中的比较和联系。
2.介绍复式折线统计图的概念和用途教师通过讲解和示范,向学生简单介绍复式折线统计图的概念和用途,让学生了解复式折线统计图在实际中的应用场景和优势。
3.绘制复式折线统计图教师提供实际数据,让学生自行绘制复式折线统计图,并进行比较和配对分析。
同时,教师可以在旁边进行指导和帮助。
4.解读和分析复式折线统计图教师可以提问和讲解,让学生区分复式折线统计图中各个阶段的变化趋势和规律,进一步了解和熟悉该种统计图的特点和应用场景。
六、教学评价1.基于学生复式折线统计图的绘制质量和准确性,对学生进行评分2.基于学生对复式折线统计图的分析和解读能力,对学生进行评分七、教学反思1.本次教学课时设置合理,能满足学生对复式折线统计图的初步学习和感性认识2.教师在授课过程中应该注意规范用语和思路清晰,不断提高教学效率和教育质量。
八、实施方法1.教学时长:1课时2.教学工具:黑板,粉笔,实际数据表格,教材3.教学对象:五年级学生九、教学资源本节课所需的教学资源已准备就绪,包括实际数据表格和教材等教学资料,同时也准备了适当的学习环境和工具,以便能够使得学生们更好地理解和掌握该知识点。
五年级数学复式折线统计图教案(实用8篇)
五年级数学复式折线统计图教案(实用8篇)篇1:小学五年级数学《复式折线统计图》教案小学五年级数学《复式折线统计图》教案教学目标:1、使学生进一步提高识图和用图的能力,感受复式折线统计图的特点。
2、使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。
3、使学生进一步体会统计在现实生活中的运用,进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值,增强参与统计活动的'兴趣。
教学重、难点:会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。
教学过程:一、谈话揭题上节课我们学习了复式折线统计图,谁来说说复式折线统计图有什么特点?指名回答。
这节课我们继续来学习复式折线统计图。
(板书课题)二、综合练习1、出示P77第2题(1)学生看图后独立思考:1999年哪种电话的用户多?某呢?(2)哪种电话用户的增长速度快一些?你是怎么判断的?(从折线的走势上来判断;计算每种电话用户某年与1999年的差,进一步检验作出的判断是否正确)(3)看这这张统计图,你还想到什么?学生交流。
2、我国的经济在持续稳定的发展,人民的生活水平日益提高。
出示第3题。
(1)这张图统计的是什么?(2)拥有电话的家庭户数哪两年增长幅度最快?计算机呢?学生独立思考后回答,追问:你是怎么知道的?让学生说说自己判断的方法。
(3)从上面的统计数据中,你还能想到什么?三、联系生活应用统计知识1、完成P78第4题引导学生看懂统计图的横轴和纵轴,学生独立完成后和同学交流。
(根据统计图中的数据可以看出,水仙花根的生长速度要快一些。
而芽的生长速度之所以比根慢,主要是因为开始发芽的时间比较晚。
但从第8天起芽的生长速度就和根大体上是相当的)我们在农学院里也有自己的盆栽植物,请你也来做个小科学家,坚持观察一种植物,并做好记载。
2、完成P78第5题逐题讨论交流,注意引导学生比较两条折线中相应点的关系进行判断。
3、独立完成P79第6题,(1)指导学生正确使用图例(2)交流,互相评价,进一步掌握绘制的方法和技巧。
人教版小学五年级数学下册《复式折线统计图 》优秀课件
2.下面是某地区 7~15 岁男生、女生平均身高统计图。
年龄 7 8 9 10 11 12 13 14 15
男生 /cm 125 132 136 140 145 150 157 163 167
女生 /cm
123 127 135 141 145 152 156 157 158
请你根据表中的数据,画出折线统计图。
有统计名称,横轴表示 时间,纵轴表示数据, 绘制时按数据多少描出 各点,用线段依次连接 各点,每相邻的年份之 间间隔要相等……
(3)全国2001-2010年出生人口 数呈下降趋势,变化幅度较小; 死亡人口数呈上升趋势。
1.比较折线统计图中各组数据变化的大 小,可以看折线哪部分陡,越陡增减变 化幅度越大。 2.如果某一地区的出生人口数持续少于 死亡人口数,那么这一地区的人口总数 就会持续减少,也就是“负增长”。
不同
相同
单式折线统计图 复式折线统计图
单式折线统计图用一条折线表示一组 数据,只能反映一组数据数量的多少, 以及增减变化的趋势。
用两种不同的折线分别表示两组不同 的统计数据,右上角必须要有表示两组数据 的图例。不但能清楚地表示出两 组数据各自的增减变化情况,而且还可以更 方便地比较两组数据的变化趋势。
①9岁时,周阳比赵娟高( 2 )cm。 ②( 10 )岁时,周阳和赵娟一样高。
3.根据某超市(2004-2010年)第一、
第二门市部年利润统计图回答问题。 (1)哪个门市部年利润
增长得第快一?门市
(2部)。第一门市部哪一
年利润增
长
得最2快01?0年利润增长得最
快。
3.根据某超市(2004-2010年)第一、
(2)男生参加比赛的人数占全部
北师大版五年级下册数学8.2复式折线统计图课件
4月10日 。
(3)曾母暗沙的最高气温是如何 变化的?漠河呢?
曾母暗沙的最高气温变化幅度不 大,总体趋势是升高,而漠河的 最高气温变化比较大,有所下降。
(4)从总体上看,两地这几天的最 高气温之间最明显的差别是什么?
曾母暗沙的最高气温是稳中上升,漠河 这几天的最高气温是不稳定,差异较大。
女生
64
从2007~2012年男生患
近视的变化趋势是呈上升
48 44
趋势;
36
35
从2007~2012女生患近
22 18 23
9 13
19
6
视的变化趋势大体上是呈 上升趋势,但在2009~2010 年间稍有下降。
(3)该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的?预 计2013年男、女生患近视的情况会怎样?
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说,从图中你能得到哪些信息?
10月1日最高气温 27℃, 是最高气温最高的一天。
10月4日和10月5日,最高 气温最低,是 24℃。
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说,从图中你能得到哪些信息?
10月2日最低气温最高, 是 16℃。
标题
图例
曾母暗沙4月7日-10 日最高气温变化情况
漠河4月7日-10日 最高气温变化情况
日期
复式折线统计图的特点:不仅能反映出数量的多少,还能
清楚上地面看的出图数你据的看变懂化了情吗况?。 与同伴说一说。
看图回答下面的问题。
(1)两地哪天的最高气温相差最大? 相差多少?
4月9日最高气温相差最大, 相差29 ℃。
随堂练习
人教版五年级数学下册《复式折线统计图》课件
(3)纵轴上起始格与其他格表示 的数量不同,未画折线表
示(4;)未标明各个点所对应的数 据。
1.找出图中有误的地方并改正。
下面是两支篮球队四场对抗赛的比赛结果统计表。
第一场 第二场 第三场
球队1
73
80
92
球队2
90
97
94
根据统计表绘制复式折线统计图。
第四场 96 89
改 正
2.甲、乙两车间6~9月份产量情况统计图如下所示。
人数/万人
60
58
54
49
50
43
40
30
20
10
0
1980 1990 2000 2010 年份
某地区城乡人口统计图
人数/万人
60
58
54
城镇
50
49
46 43
乡村
40
35
30 21
24
20
10
0 1980
1990
2000
2010 年份
复式条形统计图不但可以清楚地表示数量的多少, 还便于对两组或两组以上数据进行对比。
如何观察复式折线统计图? 方法一:横向、纵向综合观察
2001-2010年上海的出生人口和死亡人口统计图
人口数/万人
出生人口 死亡人口
11.0
2110000..506年的死1亡0.0人7 9.口65 10.23
10.70
10.22
10.67 10.87
数9.5是9.934.89.06万7 人。
9.0
(3)可以比较出某一年出生人口数和死亡人口数差距的大小。
小组合作:根据复式折线统计图回答下面的问 题。 (1)观察复式折线图,你能说说
北师大版五年级下册数学《复式折线统计图》(课件)(共15张PPT)
国在历届亚运会上的表现。
复式折线统计图,可以 更方便的分析两个数量增 减变化的情况
复式折线统计图与单式统计图的制 作方法大体相同,都是先找到点,再 写数值,最后连线
这节课你们都学会了哪些知识?
复式折线统计图,就是用两种颜色的线 条分别代表两种量,不但能清楚表示出两种 量的多少,还能看出两种量的增减变化情况 以及两种量之间的差距。
甲、乙两地月平均气温统计图
(2)有一种树莓的生长 期为5个月,最适宜的生 长温度为7-10℃之间,这 种植物适合在哪个地方种 植?
这种植物适合在乙地种植。
甲、乙两地月平气温统计图
(3)小明住在甲地,他们一 家要在“十一”黄金周去乙 地旅游,你认为应该做哪些 准备?
应准备一些厚一点的衣服。
课堂小结
练一练 右图是某校2006~2012年患龋齿人数统计图。
(1)这个统计图你看懂了吗?与同伴说一说。
(2)男生、女生患龋齿最多的是(
)年。
一共( )人。
2006
(3)从图中你能得到哪些信息?
167
(4)调查本班有多少人患龋齿?占全班人数的
答几:分2之00几6-?2012年患龋齿的人数越来越少
1.李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛,提前10天进行训练, 根据下面的统计图,回答问题。(单位:次)。
北师大版小学数学五年级下册
复式折线统计图
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表。
如果要看出两个国家各届 亚运会所获金牌数的变化 情况,该怎么办?
可以利用折线统计图 把数据表示出来
西师大版最新小学数学五年级下册折线统计图单元《复式折线统计图》教学PPT
我能够读出美国 每届夏季奥运会 的金牌数量。
通过绘制折线统 计图,你从中能 够知道什么信息?
1984—2012年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图
金牌数/枚 90
80 70
中国
60 50
美国
40
30
20
10
0 23届 24届 25届 26届 27届 28届 29届
根据统计图回答问题
(1)中国在(23 )届获得金牌最多,美国在( 29 )届获得金牌最多。
(2)中国在( 29 )届金牌比美国多。
(3)中国在( 23 )届与美国金牌差最大,( 28 )届金牌差最近。
课堂练习 ×年昆明和重庆月平均气温统计图
平均气温/℃
重庆
35
30.7
30 25
22.5
24.5
20
16.1
15 10.8
10
20.9
17
19.4
5 8.1 14.9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
根据统计表回答问题。
15.1 11.4
11 12
昆明
通过折线统计图,能 够直观地比较两地气 温的高低,以及能够 计算差值。
月份/月
(1)两座城市的月平均气温最高在( 7 )月。相差(9.8 )摄氏度。
金牌数/枚
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
23届 24届 25届 26届 27届 28届 29届
我能够读出中国 通过绘制折线统计图,你 每届夏季奥运会 从中能够知道什么信息?
的金牌数量。
1984—2012年夏季奥运会美国金牌数统计图
金牌数/枚
《复式折线统计图》(说课稿)五年级下册数学青岛版
复式折线统计图(说课稿)一、教学目标1.了解什么是复式折线统计图;2.学会读取和绘制复式折线统计图;3.培养学生分析统计数据的能力。
二、教学重点和难点1.教学重点:学生能够准确读取和绘制复式折线统计图。
2.教学难点:培养学生的数据分析和解决问题的能力。
三、教学过程1.引入教师出示一张有关某班级学生口味偏好的数据表格,与学生进行简单的数据讨论,引导学生思考如何利用数据制成更直观的图表。
2. 讲解复式折线统计图1.复式折线统计图是用于展示两组及以上数据在一段时间或某一现象中的变化趋势和规律的图表。
2.复式折线统计图的制作需要标明横纵坐标并画出各数据点,点练成线,粗细表示数据量大小。
3. 练习读取和绘制复式折线统计图1.给学生分发有关某景区不同年龄段游客数量的数据表格,并指导学生自行制作相应的复式折线统计图。
2.学生互相交流并讨论自己制作的图表有什么规律和突出特点,让学生自我发现和总结。
3.教师展示其他数据和图表,进一步带领学生深入分析数据,培养学生的数据分析和解决问题的能力。
4. 拓展与应用1.分组或个人制作一个有关本身生活学习中收集的数据制成图表,学生对于图表进行分析,总结规律。
2.学生研究文章或新闻中有关统计数据的信息,并加以分析。
四、教学方法1.直观教学法:通过实物、图片、视频等直观形象的教学资源,帮助学生理解折线统计图的制作和分析。
2.合作学习法:通过小组讨论、师生互动等形式,培养学生分析和解决问题的能力。
3.互动教学法:通过开放问答、答题竞赛、讨论发表等交互方式,激发学生对于学习主题的兴趣。
五、教具和材料1.PowerPoint:教师用来展示图表、讲解概念;2.有关不同数据统计的表格;3.纸笔、颜色笔、画板,学生用于制作图表;4.相关阅读材料或新闻。
六、教学评价1.通过废料统计图、新闻阅读、个人或小组研究,对于培养学生的数据分析和解决问题的能力进行评价;2.对于学生制作的图表和分析报告进行评分,并形成评价报告;3.对于全班学生制作的图表、讨论分析的结果,并根据学生反馈得出教学总体评价。
北师大版数学五年级下册《复式折线统计图》说课稿(附反思、板书)课件
通过创设比较我国南北两地最高气温的情境,在渗透文化知识 的同时,引出复式折线统计图。接着通过第一个环节,让学生认识 复式折线统计图,了解统计图的特点,培养学生借助复式折线统计 图读取信息的能力。第二环节,是让学生借助问题,来进一步分析 、描述图中相关信息。第三个环节,是让学生再次经历分析、描述 数据的过程,加深对复式折线统计图的认识,也让学生认识到复式 折线统计图在生活中的广泛应用。
《复式折线统计图》说课
北师大版小学数学五年级下册
大家好,今天我说课的内容是北师大版小学数学五 年级下册的《 数据的表示和分析》单元的课时内容《复 式折线统计图》。下面我将从说教材、说学情、说教学 目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计 及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳 请大家批评指正。
板块三、练习巩固 出示绿三:2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录 说一说,从图中你能获得哪些信息? 要点: (1)选横轴的日期,比较两个数据的相差 (2)分析变化趋势。 (3)你能预测两地未来一两天的气温吗? (例如气温在什么范围之间)
板块四、课堂总结 复式折线统计图要用两条折线表示,与普通的单式折线统计图相 比,它不但能表示出数量的多少和增减变化情况,而且能方便两组相 关的数据进行比较。
我的说课完毕,谢谢各位老师!
4。课件出示教材第85页“试一试”。 师:我们已经会读复式折线统计图,想不想自己完成一个? 观察统计表,你想到了什么? 生:可以在一幅统计图上同时反映两个城市的月平均气温,便于比较。 师:怎样区分甲市和乙市呢?
教师引导学生回答:可以用不同颜色的线段、实线或虚线进行区分。 (师结合回答板书“——甲市”“┈┈乙市”)并指出这叫作图例,起到解 释说明的作用。 一般标在统计图的右上角。
人教版数学五年级下册 复式折线统计图的意义和特点
(2)在( C )中可以同时看出两组数据的增减 变化情况。 A.条形统计图
B.单式折线统计图
C.复式折线统计图
(3)对比两年1-12月的气温增减变化情况,选 用( C )比较好。 A.条形统计图
B.单式折线统计图
C.复式折线统计图
(4)①比较两只股票一周内每天的成交情况。( D ) ②统计两架模型飞机在一次飞行中时间和高度的 记录。( C ) ③统计我国五大淡水湖的面积。( A ) ④统计两所学校各年级人数情况。( B )
2.0 1.5 1.0 0.5
0
1.25 1.5
1.0
1.25
4
0.75 1.0
3个月 6个月 9个月 12个月 15个月18个月
时间
这个渔场15个月后捕捞出售这两种鱼比较合适。
理由:这两种鱼在前15个月生长较快,15个月后 基本停止生长,适合捕捞出售。
这节课有什么收获呢?
复式折线统计图
不但能清楚地表示出两组数据各自的 增减变化情况,而且还可以更方便地比较 两组数据的变化趋势。
第七单元 折线统计图
第2课时 复式折线统计图的意义和特点
中国已经进入老龄化社会,尤其是上海,早在 上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口 数和死亡人口数是重要的影响因素……
2 下面是1998-2021年全国出生人口数和死亡人口数的变化情况。
年份 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
出生人口/ 万人
1574
1604
1635
1640
1667
1655
1786
1723
1523
1465
北师大版 五年级 数学 下册 复式折线统计图(北师大)
本节课学习了哪些内容?你有什么收获和感 想?与大家说一说。
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◆探究Байду номын сангаас知
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上面的图你看懂了吗?与同伴说一说。
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看图回答下面的问题。 ⑴两地哪天的最高气温相差最大?相差多少?
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下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。说一说,从图 中你能得到哪些信息?
北京市气温平稳,最高气温保持在25 ℃左右;最低气温略有增减,最低气温的最大 温差出现在10月2日至10月3日,达到5 ℃。
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167 人。 ⑶从图中你能得到哪些信息? 患龋齿人数呈下降趋势。(答案不唯一) ⑷调查本班有多少人患龋齿?占全班人数的几分之 几?
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2. 根据下面的统计表制作折线统计图,并回答问题(单位:台)。 明珠商场2015年电视机、空调销售情况统计表
电视机 空调
下面是甲、乙两城市2012年 上半年月平均气温统计表。 (单位:℃)
气温/℃
完成两市上半年月平均气温 变化的复式折线统计图。
月份
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◆巩固练习
1.右图是某校2006~2012年患龋齿人数统计图。 ⑴这个统计图你看懂了吗? 与同伴说一说。
人教版五年级数学下册7.2复式折线统计图 课件
探究新知
复式折线统计图和单式折线统计 图有什么不同?
• 单式折线统计图只有一条折线,复式折 线统计图有两条或多条折线。
• 单式折线统计图没)观察上面的复式折线统计图,你又有什么发现?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
(2) 两个城市哪个月份的温差最大? 温差是多少摄氏度?
2月
16-(-15)= 31(℃)
温度/℃
北方甲市月平均气温 南方乙市月平均气温
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
(3)两个城市的年最高气温和最低气温分别是多少摄氏度? 北方甲市:年最高气温30 ℃,最低气温-18 ℃。 南方乙市:年最高气温38 ℃,最低气温5 ℃。
探究新知
观察两图中的数据,你有什么问题吗? 不便于比较 两幅图 合并 一幅图
探究新知
能说一下绘制过程吗?
1998—2021年全国出生人口数和死亡人口数统计图
人口数/万人
2000
出生人口
死亡人口
1500
1000 500
0
年份
探究新知
绘制复式折线统计图的方法
• 和绘制单式折线统计图一样,先根据数据描出对应 的点,然后连线。
台数
900 800 700
600 500 400 300 200
100
0 第一 季度
第二 季度
第三 季度
第四 季度
季度
空调 电视机
(3)( 第一 )季度销售电视机最多,( 第四 )季度销售 空调最少。
台数
900 800 700
600 500 400 300 200
复式折线统计图
请你在下图中画出韩国获得金牌的折线图。
届数
韩国(枚数)
9
28
10
93
11
54
12
63
13
65
14
96
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌 情况统计图
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图
(1)中国和韩国在哪一届亚运会上获得的金牌 数量相差最多? 答:中国和韩国在第十一届亚运会上获得的金牌数量 相差最多。
第9~14届亚运会中国获金牌情况统计图
第9~14届亚运会韩国获金牌情况统计图
第9-14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图
复式折线统计图和原来 的单式折线统计图有什 么相同和不同的地方呢
生活中的折线统计图
股票分析图
生活中的折线统计图
李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比 赛,提前10天进行训练,每天测试成绩如下(单位: 次)。
第9~14届亚运会韩国获金牌情况统计图
第9~14届亚运会中国获金牌情况统计图
你能很快地看出中国和韩国在哪一届亚运 会上获得金牌数量相差最多吗?
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。
第9~14届亚运会韩国获金牌情况统计图
第9~14届亚运会中国获金牌情况统计图
怎样才能更方便地比较呢? 可以把两个统计图合并成一张。
成 姓名 第 几 绩 天
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
李欣 152 155 158 160 157 159 162 165 165 167 刘云 153 154 159 155 160 164 158 162 160 165
根据下面的统计图,回答问题。
五年级下册数学教案-《复式折线统计图》人教版
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《复式折线统计图》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要比较两种或以上数据变化的情况?”(如气温与降水量的变化)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索复式折线统计图的奥秘。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“复式折线统计图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调复式折线统计图的制作方法和数据解读这两个重点。对于难点部分,如折线走势和交点的含义,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制作和解读复式折线统计图。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了复式折线统计图的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对复式折线统计图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
2023年冀教版数学五年级下册《 复式折线统计图》PPT课件
(3)了解一下:第七次全国人口普查我国的人口是多少? 我国人口的变化趋势是怎样的?
答:第七次全国人口普查我国的人口是1443497378人。 增长数量逐年减少。
还能想到哪些问题?
答案不唯一
如人口增长过快,有哪些危害?
答:地球资源有限,如果人口无节制地增长 会造成环境污染加剧、粮食资源不足、资 源枯竭等问题,会给人类带来诸多的不便, 导致更多的贫穷与饥饿。
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课堂练习 下面是我国男、女身高与平均体重统计表。
体重(kg) 身高(cm) 153
性别
男 女
48.3 47.7
157
49.9 49.6
161
54.3 51.8
165
56.9 54.4
169
59.8 57.3
173
62.8 58.8
返回
试着完成下面的折线统计图。
我国男、女身高与平均体重统计图
体重(kg)
___年___月制
——女 ——男
红色线表示 男生体重。
蓝色线表示 女生体重。
153 157 161 165 169 173 身高(cm)
冀教版 数学 五年级 下册
7 折线统计图
复式折线统计图
情境导入
中华人民共和国从成立到现在,共进行了六次人 口普查。下面是六次人口普查结果统计表。(表 中数据不包括香港、澳门和台湾地区)
单位:亿人
年份 1953 1964 1982 1990 2000 2010
合计 5.74 6.95 10.08 11.34 12.66 13.40
复式折线统计图
从两张折线图中你得到了什么信息?
从图中横可轴以看都出是,“年份”制,成竖复式轴折线统计 出生,都人是口数“呈人下口数/万图人进”行,对比,看看能 降口趋数势大横, 体轴而稳死定、亡。竖人轴可以不不变能。有更多的发现。
2000
1500
画横轴
和纵
1000
轴,横
轴表示 500
时间,
纵轴表 0
示人口
数。
A.条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图
选择。
(2)在( C )中可以同时看出两组数据的增 减变化情况。
A.条形统计图
B.单式折线统计图
C.复式折线统计图
选择。 (3)对比两年1-12月的气温增减变化情况,选 用( B )比较好。
A.条形统计图
B.单式折线统计图
C.复式折线统计图
根据某超市(2004-2010年)第一、第二门市部年 利润统计图回答问题。 (1)哪个门市部年利润增长得 快?
人口数/百万
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
写出统计图的标题。
1998 -2021 年全国出生人口数和死亡人口数统计图
(1)2013-2021 年北京市空气 优良天数是怎 样变化的?重 污染天数呢?
2013-2021年 北京市空气优 良天数显著增 多,重污染天 数显著减少。
(2)观察复式 折线统计图, 你还有什么发 现?
2013-2021年 重污染天数一 直少于空气优 良天数。
选择。
(1)要统计学校各年级同学为社会做好事的 件数,应选用( A )比较好。
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学以致用
下面是两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。
第几秒两
架飞机处
●
于同一高
度?
第15秒两架飞机处于同一高度。
课堂小结
课件PPT
复式折线统计图不但可以 看出数据的变化情况,还便于 比较两组数据的变化情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
课件PPT
复式折线统计图
课件PPT
学习目标
1. 经历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式 折线统计图的特点和作用;能看懂复式折线统计图所 表示的信息,能根据要求完成复式折线统计图。 2.能根据复式折线统计图中的信息,进行简单的分析、 比较和判断、推理,进一步增强统计观念,提高统计 能力。 3. 进一步体会统计与现实生活的联系,增强参与统计 活动的兴趣,以及与他人合作交流的意识。
这两架飞 机各飞行 了多少秒 ?哪一架 飞机飞行 的时间长 一些?
甲飞机飞行了35秒,乙飞机飞行了 40秒,乙飞机飞行的时间长一些。
学以致用
下面是两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。
起飞后第
10秒甲飞
机的高度
是多少米
20
●
●16
?乙飞机 呢?
第10秒甲飞机的高度是16米,乙飞机的高度是20米。
复习导入
折线统计图 描点→连线 数据、时间、题目、…… 分析数据:变化趋势、……
课件PPT
探索新知
李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了 一次对比实验,以了解这两种保温杯的保 温性能。下面是实验中获得的数据:
课件PPT
你能根据表中的数据,接着完成下面的折线统计图吗?
探索新知
●78
72
●
●68
50●
45●
41●
探索新知
实验开始后的第120分钟实,验两开个始杯后的第60分钟,两个杯中 中的水温相差多少摄氏的度水?温相8差4-多5少8摄=氏26度(?℃)
72-45=27(℃)
探索新知
●70
陶瓷保温杯中的水温下降到70℃ 大约经过多少分钟? 下降到70℃大约经过40分钟。
40
探索新知
不降锈得钢慢杯些保 。温效果好。因为同样的时间内温哪杯性度种的能下保保好温温一 些?从图 中你还能 知道些什 么?
和同学说 一说风信 子芽和根 的生长变 化情况。
随着天数的增加,芽和根的长度 都在增长,根的长度增长的快。
易错提醒
小明在装满水的玻璃瓶口放上风信 子,每两天观察一次,测量芽和根 的长度,并将结果制成下图:
你有兴趣找一种植物种子,做一 次这样的实验吗?可以和同学合 作。
学以致用
下面是两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。
25
25●
●
17
●
●
16
●
14
易错提醒
小明在装满水的玻璃瓶口放上风信子,每两天观 察一次,测量芽和根的长度,并将结果制成下图:
小明第几 天开始看 到根,第 几天看到 芽的?
第四天开始看到根,第六天看到芽。
易错提醒
小明在装满水的玻璃瓶口放上风信 子,每两天观察一次,测量芽和根 的长度,并将结果制成下图:
探索新知
与单式折 线统计图 比较,复 式折线统 计图有哪 些特点?
复式折线统计图不但可以看出数 据的变化情况,还便于比较两组 数据的变化情况。
典题精讲
90 72 57 45 35 25 17 90 68 50 36 25 16 14
典题精讲
90
●
72
●
●
68 57
●
50 ●
●45
36 ●
35
●