《低温技术与其应用》的小论文(段江盛 200902050215)

《低温技术与其应用》的小论文(段江盛 200902050215)
《低温技术与其应用》的小论文(段江盛 200902050215)

《低温技术及其应用》小论文

题目:低温技术及其应用

院-系:理学院物理系

专业:物理学

年级:2009级

学生姓名:段江盛

学号:200902050215

任课教师:闵琦

低温技术及其应用

(段江盛,理学院,09级物理系,200902050215)

摘要:通过分析低温的概念的引入,从理论上来讨论低温,并论证实验上低温的实现,简要说明低温的发展和讨论低温在各个领域的应用及其发展。

关键词:低温的技术;低温的产生;低温的应用;磁冷却法

引言:低温技术不仅与人们当代高质量生活息息相关,同时与世界上许多尖端科学研究(诸

如超导电技术、航天与航空技术、高能物理、受控热核聚变、远红外探测、精密电磁计量、生物学和生命科学等)密不可分。在超低温条件下,物质的特性会出现奇妙的变化:空气变成了液体或固体;生物细胞或组织可以长期贮存而不死亡;导体的电阻消失了——超导电现象而磁力线不能穿过超导体——完全抗磁现象;液体氦的黏滞性几乎为零——超流现象,而导热性能比高纯铜还好。下面我将主要介绍低温奇迹、低温技术的应用和低温是如何产生的。

1低温世界的现象

1.1低温的世界就像童话里的世界,各种物质在低温下会呈现奇特的景象:在-190℃以下的低温下:空气会变成浅蓝色的液体,叫做“液态空气”;若把梨子在液态空气里浸过,它会变得像玻璃一样脆:石蜡在液态空气里,像萤火虫一样发出荧光。如果把鸡蛋放进-190℃的盒子中,能产生浅蓝色的荧光,摔在地上会像皮球一样弹起。在-100℃到-200℃的环境里,汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬邦邦的固体;二氧化碳则变成了雪白的结晶体,平时富有弹性的橡皮变得很脆,钢铁也变成了“豆腐”;酒精会变得像石头一样硬,塑料会像玻璃一样脆;鲜艳的花朵会像玻璃一样亮闪闪,轻轻地一敲,发出“叮当”响。从鱼缸捞出一条金鱼放进-190℃的液体中,金鱼就变得硬梆梆,晶莹透明,仿佛水晶玻璃制成的工艺品,再将这“玻璃金鱼”放回鱼缸的水中,金鱼又复活了。

低温处理过的鸡蛋

低温处理过的金鱼

1.2超导与超流:随着温度降低,室温时的气态物质可以转化成液态、固态。如果升高温度(数百万度),气态可以转化为等离子态,所有原子和分子游离成带电的电子和正离子,人们称等离子态为物质的第四态。一些金属、合金、金属间化合物和氧化物,当温度低于临界温度时出现超导电性(即零电阻现象)和完全抗磁性(把磁力线完全排除出体外现象)。液氦温度低于零下271度时还出现超流现象,液体的黏滞度几乎为零,杯子内的液氦会沿器壁爬到杯子下面,液体的传热系数比铜还好。上述两种现象可称为超导态和超流态,人们把超导态和超流态称为物质的第五态。

2实验室获取低温的方法

实验室中获得低温常用的方法有液化气体冷却法和磁冷却法。

液化气体冷却法可以获得低至1K的低温。目前常用节流过程或者节流过程与绝热膨胀相结合的方法来液化气体。令气体在制冷区节流膨胀可使气体降温。用节流过程制冷有两个优点,一是装置没有移动的部分,低温下移动部分的润滑是技术上十分困难的问题;二是在一定的压强降落下,温度愈低所获得的温度降落愈大。焦汤效应的典型大小是10-1K~1K·p n-1。为了使气体的温度降至临界温度以下而液化,可以令节流过程重复进行,并通过逆流热交换器使经节流膨胀降温后的气体对后来进入的气体进行预冷,从而把各次节流膨胀所获得的冷却效应积累起来。但是用节流过程降温,气体的初温必须低于反转温度,是一个缺点。而气体经绝热膨胀后温度总是降低的,因此用绝热膨胀过程降温不必经过预冷,缺点是膨胀机有移动的部分,而且温度愈低降温效应愈小。卡皮查将绝热膨胀过程和节流过程结合使用。先用绝热膨胀过程使氦降温到反转温度以下,再用节流过程将氦液化。1p n下氦的沸点是4.2K。用抽气机将氦的蒸汽抽走,使液氦迅速蒸发或低压沸腾可进一步降温。不过氦的饱和蒸汽压随温度降低而迅速减小,降温效应随之下降。用这种方法一般可以获得低至1K的低温。

产生1K以下低温的一个有效方法是磁冷却法。这是德拜在1926年提出来的。在绝热过程中顺磁性固体的温度随磁场减小而下降。将顺磁体放在装有低压氦气的容器内,通过低压氦气与液氦的接触而保持在1K左右的低温,加上磁场(量级为10^6A/m)使顺磁体磁化,磁化过程时放出的热量由液氦吸收,从而保证磁化过程是等温的。顺磁体磁化后,抽出低压氦气而使顺磁体绝热,然后准静态地使磁场减小到很小的值(一般为零)。在这绝热过程中,顺磁体的熵保持不变,其状态由图3的b点变到c点,温度将为T f。

图2

图3

利用固体中顺磁离子的绝热去磁效应可以产生1K以下至mK(10-3K)量级的低温。

20世纪80年代发展了一种新的制冷方法——激光制冷,应用这种方法在20世纪90年代中期获得了低至170nK的低温。

3低温的产生

现代的制冷技术最普遍的方法是消耗消耗机械功来制取冷量。压缩机先把制冷工质(可以是氨、氟里昂、空气、氢气、氦气或其他气体)压缩,用冷却水或风冷把压缩气体的发热带走;经换热器预冷后的压缩气体工质经膨胀机膨胀降温制冷或通过节流阀降温。用氨作为制冷工质,最冷能达到零下33.5℃,用氟里昂-14最低能达零下128℃。最低温度是以制冷工质的凝固点为限,用氦气作为制冷工质可以达到零下271℃。

1823年英国科学家法拉第采用加压与冷却方法液化了二氧化碳,1877年利用同样方法使氧气液化,1885年德国科学家林德利用气体的狭口膨胀效应发展制冷技术,达到零下

190℃使空气液化;随后又实现了氮气和氢气的液化,1908年荷兰科学家荷兰科学家卡曼林-昂内斯液化了温度最低的氦气。

科学技术的发展出现了其他制冷方法,诸如半导体温差制冷,涡流管制冷,吸收式制冷,脉冲管制冷,太阳能光-电转换制冷和光-热转换制冷等等;在极低温领域还有3He-4He的稀释制冷(可达绝对温度10-3K),顺磁盐绝热去磁制冷(可达10-3K温度)和核去磁制冷(可达到

10-6-10-8K低温)等方法。

4 低温的应用

4.1能源研究与技术:能源是人类社会赖以存在和发展的基础,开发受控热核聚变能曾被认为是彻底解决人类能源的根本途径,因为每公升海水含有的氢同位素氘和氚的聚变能相当于300公斤汽油。聚变实验装置装容等离子体的真空室在放电前要求很高真空度,采用低温泵是最佳选择。此泵可以用液氦致冷,也可用微型制冷机供冷。目前世界上运行的高温气冷裂变堆用氦气作为传热工质,据说为纯化氦气每年得花费100万美元的液氮。

在能源技术领域超导磁体和超导技术还有更广泛用途,如超导电动机和超导发电机、超导电感电力贮能、超导变压器、超导电力传输线,上述超导电力工程应用是利用超导的零电阻特性来提高效率,多数已有样机投入试运行;而用高温超导材料制造的故障电流限制器则利用超导材料的临界特性和其失超后电阻变化很大的原理。

天然气是当前主要能源之一,当它降温至零下162度时变成液体,体积缩小约640倍,从而便于运输,大型运输液化天然气的船泊可装运125,000m3(5万吨级)。天然气的液化、液化天然气的贮存和运输可谓是大型低温工程。

4.2航空与航天技术:低温使室温下气体转化成液体,气体液化后其密度增加几百倍,液化后的气体必须在绝热良好的容器里保存,容器的重量比起用压力容器装容同等质量的气体方法要减轻许多。因此液氧和液氢常常作为推进火箭使用的燃料,火箭是人们探索宇宙所必需的运载工具。第二次世界大战时发射的火箭已用液氧和酒精或煤油作为燃料,到二十世纪五十年代液氢取代酒精/煤油成为火箭燃料,因为它的比冲量比煤油大30%。一架宇宙飞船的推进火箭携带的液氧多达530m3,液氢1438m3。这些低温燃料还起到冷却火箭外壳,使它与大气高速摩擦时不被烧蚀。有人研究用液氢与甲烷固液混合物作为近音速和远超音速飞机的燃料,因为低温燃料可以冷却飞机表面。

广漠无际的宇宙空间是高真空极低温环境,在飞船上天之前必需在模拟环境中进行试验,这对于保证宇宙飞船的安全十分重要。这人工的空间模拟环境的获得必需依靠低温技术,低温技术不仅使巨大的模拟器(数百立方米容积真空罐)内达到足够低的温度,还利用低温泵原理获得高真空。

超导磁悬浮技术的一个可能应用领域是航天器的发射,使它在离开地面时已具有很高的速度,因为这加速由地面供给能源,从而减少了火箭需携带的燃料。

太空探测仪器要求低温致冷,因为太空深处的温度低达 3.5K,远红外辐射非常非常微弱,探测超宽红外辐射带仪器需要用1.8K超流氦冷却。

超导体除了零电阻特性外,另一个奇妙特性是完全抗磁性。无论是超导线绕成的闭合线圈或块状超导材料都排斥磁力线穿过,或者说磁场排斥超导体。利用这完全抗磁性可以制造无摩擦轴承,制造超导陀螺仪,因为无摩擦轴承使陀螺仪以每分钟几万转速度高速旋转,无论航空器或航天器的飞行如何方向变化,超导陀螺仪的旋转轴指向保持不变。

4.3低温/超导电子学

低温能降低电子器件的噪声,在远红外探测技术必需用38~80K微型制冷机来提高微弱信号的声噪比,如气象卫星上用来测定海水表面层温度分布、云层分布及温度的红外辐射

仪,用于测定物质比辐射率以确定宇宙星体构造的红外分光光度仪;探测地层中矿藏分布和资源的红外多光谱扫描仪,防空预警系统中导弹制导系统的红外探测器。在低温下利用约瑟夫逊效应量子器件可精确地测量极微弱磁场变化,有人已将约瑟夫逊效应记录人的脑磁图,用来诊断某些疾病。也有人利用超导微电子器件制造速度更快的计算机。所有超导电子器件都以超导隧道效应为基础,已发展成一门前景灿烂的学科,预计到2020年在信息技术领域,超导应用的产值占46%。

5总结

低温技术的应用前景十分广泛,在科学研究领域也十分活跃,是一个跨学科、跨领域的重要课题,需要我们不断的去探索。去探索如何逼近绝对零度,去探索物质在低温世界更多的奇妙性质

参考文献

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论文浅谈小学生安全教育论文

濮阳县徐镇镇李郭村小学任春梅 浅谈小学生安全教育论文 【摘要】:随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也不断出现,其中影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。要确保学校安全,必须抓好安全教育,增强师生的安全意识,提高自我防范、自我救护的能力;切实加强学校安全工作的针对性和有效性,尽量将安全事件消于无形,将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际,我觉得做好防范措施是杜绝安全隐患的有力保障。 关键词: 小学生安全意识培养保护告知 让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。所以,作为班主任的我一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对学生进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察学生们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。 一、安全教育与品德教育相结合. 现在小学生中往往会出现一些打骂现象,同学之间为了一点小事争吵起来,互不相让,进而动手扭打,造成事故。但是如果一所学校的品德教育抓得好,风气正,学生有良好的行为习惯,就可以避免一些事故的发生,所以抓好安全教育,一定要与品德教育紧密结合起来,即结合品德课堂来进行安全教育。如要把《品德与生活》、《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例,生动具体的告诉学生,让他们知道该做什么和不该

语文议论文语段

语文作文议论文语段学案语段结构类型(1) 一.语段结构: 一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种,应该依次包含如下五种功能不同的句子 二.语段示例: 知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么?知识,以及知识带来的预见性。(分析句)史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。(材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧。(分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由。(结论句) 三.语段的类型: 1、并列型: “知羞耻成人”,一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书,因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用,而错判学生的作文,遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强,潜心于词语研究,编成了300多万字的《辞通》,为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习,在向一位女工求婚时,被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死,也不会嫁给你”的话深深刺痛,从此钻研医学和生物学,并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说,知羞耻不仅是做人的基本,在某种意义上也是成就事业的起步。 分析:两个事例地位相同,一句话概括材料,一句话分析材料。 2、正反型: 沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。 3、归纳型: 勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》,从二十岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。 四.练习与提高: 请你把下面文章中的三句话作为文段的论点和开头第一句话,续写三个不少于200字的语段。 成功源于坚持的力量 微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠,靠的是坚持的力量;展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔,靠的是坚持的力量;盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开,靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人,靠的又何尝不是坚持的力量。(开头段落)(一)学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。…… (二)工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。…… (三)生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。…… 成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺,坚持下去吧,因为坚持就会成功,坚持就是胜利!(结尾段落)

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高考议论文精彩语段四十例赏读及解析 1.灵魂储藏在人的心中,闪动在人的眼里,流露在人的嘴上。眼睛足以传情。它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。也许你貌不惊人,眼小如豆,但它却可以流露出华美的气质;也许你美目流盼,但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户,语言就是灵魂的镜子,它完美清晰地反映出你知识的深浅,趣味的雅俗,思想的清浊,动机的纯杂,你一动嘴便在勾画你自己。(《品味语言》) 运用比喻,显得有趣味,有文采,更容易给人留下深刻的印象。 2.其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月,完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉,它激发人们内心最强烈的欲望,它深深地撩拨着人们的心弦。然而,这月是水中月,这花是镜中花,多少人受了“完美”的诱惑,踏上一条没有终点的道路,最终失足于心灵的沼泽。(《走出完美的误区》) 为了说明“追求完美”的不切实际,作者连续设喻,层层深入,道理说得形象而又富于启迪。 3.“壁上观式的议论,虽也不乏针砭,但因没有切肤之痛,不是发生内心,故而徒有其表,或者是为自己粉饰一个‘公正’的门面,或者成为千篇一律的口头禅,既不能振聋发聩,又不能收到实际效果。”(《勿作壁上观》) 这一段话运用了恰当的关联词语,运用了“不乏针砭”、“切肤之痛”、“徒有其表”、“千篇一律”等成语,对“壁上观式的议论”的表现、目的、成因、作用作了恰如其分的分析,强化了批评色彩,文字简练,句式匀称,文采斐然。 4.“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”(培根《谈读书》) 这组排比一开始就将读书的作用和盘托出,就像一位成功的长者告诉你一条成功的要诀,循循善诱,快言快语,让你在一种书香四溢的氛围中感受读书之美、读书之乐、读书之好。 5.“只要黑人还是警察骇人听闻的恐怖手段和野蛮行为的牺牲品,我们就不会满足的;只要我们因旅途劳顿疲惫不堪,想在路旁的游客旅馆歇息或在市内旅馆投宿却不被允许,我们就不会满足的;只要黑人的基本活动范围还是限于从一个较小的黑人区到一个稍大的黑人区,我们就不会满足的;只要我们的孩子还是被标写着‘只限白人’的牌匾剥夺人格和自尊,

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中小学公共安全教育论文参考文献范例

中小学公共安全教育论文参考文献 一、中小学公共安全教育论文期刊参考文献 [1].中小学公共安全教育和伤害防范中的薄弱环节与对策研究. 《杭州师范大学学报(自然科学版)》.2009年5期. [2].浅谈健全完善中小学公共安全教育指导纲要的迫切性. 《科学之友》.2010年21期.踪雪莲. [3].浅析初中开设生命安全教育课程的必要性. 《新课程·中学》.2016年3期.魏春华. [4].从桑枣奇迹所想到的——对中小学公共安全教育的思考. 《长治学院学报》.2008年6期.马爱兵. [5].中小学公共安全教育:为学生的安全保驾护航. 《软件(教育现代化)(电子版)》.2013年10期.李端. [6].体验式安全教育必要性初探. 《青年时代》.2016年6期.李茂平. [7].中小学公共安全教育指导纲要教育部. 《现代教育科学:小学教师》.2011年6期. [8].试谈小学青春期性安全教育. 《小学教学参考》.2013年33期.项芳梅. [9].中小学生交通法规教育进课堂. 《考试周刊》.2016年19期.付祥丽. [10].中小学安全工作现状及对策. 《贵州教育》.2007年16期.付刚. 二、中小学公共安全教育论文参考文献学位论文类 [1].重庆市义务教育阶段校园安全教育研究.被引次数:25 作者:易丹.教育学原理西南大学2009(学位年度) [2].中小学安全教育机制研究.被引次数:16 作者:陈慧萍.教育经济与管理湖南师范大学2010(学位年度) [3].海口市中小学安全教育调查研究. 作者:王丽芳.教育学原理海南师范大学2014(学位年度)

[4]小学公共安全教育的实施与效果研究——基于政策分析的视角. 作者:赵志红.教育经济与管理北京师范大学2012(学位年度) [5].中小学安全教育现状与问题研究——以J区中小学为例.被引次数:1 作者:王玉政.教育学;教育政策学南京师范大学2011(学位年度) [6].体育视域下的中小学生命安全教育课程内容设置研究. 作者:梁佳麒.体育教学郑州大学2015(学位年度) [7].山东省义务教育阶段校园安全教育调查研究.被引次数:2 作者:王春萌.教育经济与管理曲阜师范大学2012(学位年度) [8].鄂尔多斯市东胜区中小学安全教育的现状与问题对策.被引次数:1 作者:贾俊如.教育管理内蒙古师范大学2013(学位年度) [9].转型期我国中小学校园安全管理研究.被引次数:12 作者:侯莹莹.公共管理;教育经济与管理南京师范大学2011(学位年度) [10].深圳市中小学安全教育问题与对策研究. 作者:程锦廷.公共管理哈尔滨工业大学2014(学位年度) 三、中小学公共安全教育论文专著参考文献 [1]中小学公共安全教育和伤害防范中的薄弱环节与对策研究. 白莉.曹士云,2009第五届亚洲安全社区会议 [2]我国公共安全教育实训功能及项目设计研究. 刘英学.肖宝家,2012第二十届海峡两岸及香港、澳门地区职业安全健康学术研讨会暨中国职业安全健康协会2012年学术年会 [3]能力取向的公共安全教育模式探索以上海L学校毒品预防教育为例. 彭善民,2008第18届中国社会学年会——改革开放进程中的公共安全管理分论坛 [4]深圳市中小学生步行者道路交通伤害流行病学研究. 周丽.周国宏.董国营.袁碧涛,2009中华预防医学会第三届学术年会暨中华预防医学会科学技术奖颁奖大会、世界公共卫生联盟第一届西太区公共卫生大会、全球华人公共卫生协会第五届年会 [5]上海市中小学多媒体教学环境对学生观看舒适度及视疲劳的影响. 杨玉娟.欧阳芳.尤小芳.谭晖.汪玲.王震维.李加,2014第五届中国教育技术装备论坛

《浅谈小学体育课堂教学中的安全教育》论文

7浅谈小学体育课堂教学中的安全教育 面对新课程理念下的体育课堂,不仅是教学方法和理念在困扰着体育教学,最重要的还是安全事故。作为一线的体育教师,我真切地体会到了什么是“安全第一”。但在课堂教学过程中,有些细节存在问题中往往是被忽视的,而这些细小的问题却隐藏着安全隐患。比如体育课中常会发生因动作太猛而扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等,甚至发生一些重大的安全事故,有可能影响学习,或者残疾,甚至秧及生命。为了不给学校、学生、家庭带来不应有的灾祸,希望在教学中的体育教师们更应高度重视安全教育,尽力作好相应的防范措施,认真落实有关规定的安全要求和措施,保障青少年平安、快乐、健康地成长。以下是我从教二十年来肤浅的看法。 一、高度认识安全教育的重要性,提高自身责任感。 在体育课教学中,虽然教师自身已具有高度的安全意识,但是也有责任和义务去教育学生树立安全第一的思想。例如:有时候学生上课很调皮,排队时相互趣闹或者推撞,其实他们根本也不知道当时的力度和分寸,另有的孩子本身调控能力很差,更容易因碰撞而摔倒,所造成的等安全事故。为此,教师在迅速制止的同时给予适当的批评教育中,让学生明白这是错误的行为及其发展可能发生更大的后果,并要求每位学生都注意到不安全的行为,杜绝同类事件再次的发生。通过课堂的方式,利用一些事例进行针对性的教育,加强平时的提醒教育,使学生在思想上引起高度重视,这样才能保持清晰和提高的安全意识,避免发生有危险的事。促使学生的安全意识得以形成,杜绝安全事故的发生。 二、加强安全教育力度和深度,提升安全防范能力。 1、课堂常规的建立,强化纪律教育。体育教师要以身作则,为人师表,要求学生穿运动服上课,身上不能带有小刀等锋利硬物,不要佩带胸针等饰品,不要留长指甲等,上课要听从指挥、遵守纪律,严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为。 2、场地的设置,加强安全预防。场地器材的准备是最基本的安全预防,也是引发安全事故最主要的外部因素,是可见的,也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查,如有安全隐患应及时排除,再进行组织教学。 (1)在教学和组织比赛时要特别注意场地是否平整,及时清除小石块,防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。又如,跳远时沙坑没有平整好或沙子过少或者沙坑中有同学玩耍时留下的砖头、石块等都有可能造成损伤。(2)学校的单杠、双杠、爬竿、爬绳等,日晒雨淋,天长日久就会生锈、腐烂,如果没有及时保养和修理更换,学生在活动时器材会发生断裂,致使学生摔伤。所以在锻炼的时候,一定要先检查器械,排除安全隐患。 (3)课前、课后搬运器材时要对学生讲清楚,千万不能在搬运过程中打闹嬉戏。特别是具有危险性的器材,课后不能长时间摆放在操场上,如铅球、铁饼等,课后要及时送还保管室。 3、及时了解学生的个体差异。体育教师对学生的身体状况要在课前详细了解,有的同学身体存在某种缺陷或患有某种疾病,在进行某项有一定强度的锻炼时,疾病会发作,出现安全事故。 4、认真做好专门性准备活动。参加在某项有对抗性的比赛活动或跳高、打篮球等激烈运动项目等,准备活动一定要充分,跳前多活动,易伤部位早预防。 5、教师设计的活动项目要避免不符合学生身体素质实际和超强度的体育锻炼,如小学低年级开展篮球比赛、在双杠上做翻越训练等。 6、教师对体育活动的规则、方法以及要注意的安全问题的讲述,强调要到位。如教学掷铅球时,对观看的同学站在什么位置,铅球在滚动时怎样让它停下来等,说得要具体,督促要到位。在投掷项目的教学中,教师要严格按照教学程序、原则进行,对学

议论文语段语段写作训练

议论文语段语段写作训练 语段结构:一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种,应该依次包含如下五种功能不同的句子。 语段示例: 知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么?知识,以及知识带来的预见性。(分析句)史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。(材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧。(分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由。(结论句) 语段的类型: 1、并列型: “知羞耻成人”,一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书,因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用,而错判学生的作文,遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强,潜心于词语研究,编成了300多万字的《辞通》,为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习,在向一位女工求婚时,被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死,也不会嫁给你”的话深深刺痛,从此钻研医学和生物学,并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说,知羞耻不仅是做人的基本,在某种意义上也是成就事业的起步。 分析:两个事例地位相同,一句话概括材料,一句话分析材料。 2、正反型: 沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,

作文素材:议论文精彩语段赏析

作文素材:议论文精彩语段赏析 议论文 2014-11-22 14:45 : 作文素材:议论文精彩语段赏析 1.灵魂储藏在人的心中,闪动在人的眼里,流露在人的嘴上。眼睛足以传情。它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。也许你貌不惊人,眼小如豆,但它却可以流露出华美的气质;也许你美目流盼,但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户,语言就是灵魂的镜子,它完美清晰地反映出你知识的深浅,趣味的雅俗,思想的清浊,动机的纯杂,你一动嘴便在勾画你自己。(《品味语言》运用比喻,显得有趣味,有文采,更容易给人留下深刻的印象。) 2.其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月,完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉,它激发人们内心最强烈的欲望,它深深地撩拨着人们的心弦。然而,这月是水中月,这花是镜中花,多少人受了“完美”的诱惑,踏上一条没有终点的道路,最终失足于心灵的沼泽。(《走出完美的误区》)为了说明“追求完美”的不切实际,连续设喻,层层深入,道理说得形象而又富于启迪。 3.“壁上观式的议论,虽也不乏针砭,但因没有切肤之痛,不是发生内心,故而徒有其表,或者是为自己粉饰一个‘公正’的门面,或者成为千篇一律的口头禅,既不能振聋发聩,又不能收到实际效果。”(《勿作壁上观》)这一段话运用了恰当的关联词语,运用了“不乏针砭”、“切肤之痛”、“徒有其表”、“千篇一律”等成语,对“壁上观式的议论”的表现、目的、成因、作用作了恰如其分的分析,强化了批评色彩,文字简练,句式匀称,文采斐然。 4.“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”(培根《谈读书》)这组排比一开始就将读书的作用和盘托出,就像一位成功的长者告诉你一条成功的要诀,循循善诱,快言快语,让你在一种书香四溢的氛围中感受读书之美、读书之乐、读书之好。

小学生安全教育论文:浅谈小学生的安全教育

浅谈小学生的安全教育 王义容 小学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。近年来,随着九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击,小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生,给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响,加强小学生的安全教育工作,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题,所以,不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。如何切实做好班级的安全工作?根据我多年的从教经验,下面谈谈我的几点看法: 第一,在每一个新学期开始,我们就要培养学生的安全意识 小学生的安全意识比较薄弱,自我安全意识不强。自己的物品随意放,等到东西不见了才着急找老师。课间活动不讲文明,一活动起来就不管身边的人,物,等到弄疼弄伤了,急着找老师等现象经常发生,我们应该把加强安全教育、预防地震、进行疏散演练等列入工作计划,真抓实练,不流于形式。安全逃生自救技能会伴随孩子一生,让他们在新学期伊始就有这种意识,让他们懂得:除了为正义不得已而献身外,任何时候我们都必须珍爱生命!我们不是在杞人忧天,而是防患于未然,希望我们的孩子们有一天能够自豪地说:“灾害不可怕,我们会自救!” 第二,通过营造氛围感染 学校要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式,使小学生从多方面了解掌握安全知识,在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识。 第三,通过创设情境、利用生活中的小事等提高学生的自我保护能力学生一遇到问题就去找老师,找家长,这是学生缺乏自我保护能力的一个表现。针对这一点,班级里可以开展一些活动,提倡大家自己能解决的小伤小问题自己解决,同时通过老师教,让学生掌握一些简单包扎方法。创设一些情境,教给学生当遇上突发状况该怎么处理,让学生学习自我保护的方法。比如有一次我们班的一位学生削

高考议论文写作之层进式结构

高考议论文写作之层进式结构 导读:层进式结构(内容深刻美)特点:结构上,按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进,环环相扣;内容上以深入深刻见长。 《让梦想在现实中起舞》 (1号文,以演绎推理展开的层进式议论文) 仰望星空,那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀,它带给我们无限的遐想,那不染纤尘的星空里,放飞了多少人美丽的梦想!飞上星星的人知道,那里像地球一样,有灰尘也有石渣,于是他们失去了对幻想的渴望。我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中,却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。 (第一段提出论点,即论述“是什么”) 阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处,借醉酒逃避现实,他的一生一直在逃避、逃避、逃避,却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中,不肯向生活做出任何妥协,最终以一曲《广陵散》而成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》,人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒,殊途同归者的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步,将幻想与现实稍加中和,也许就不会落得生者隐入迷幻,死者融入苍穹,只留给后人无尽的怅惘。 (第二段举例,正反对比分析原因,即论述“为什么”)

我们如何才能让仰望星空的人了解现实,又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢? 在那个人人埋怨的时代,沈从文先生目瞩现实的残酷,却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的`世外桃源,现实没有湮没他对人生的希望,他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会,看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想,亦没有让现实麻木自己的心灵。 张允和先生亦是一位智慧的老人,她一生经历了大富大贵,也经历了战火纷飞,十年浩劫,而她却永远保有一副悲天悯人的情怀,一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实,而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想 的权利。 川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟,看到海棠花未眠”,瞬间感动了多少心灵,这是梦和现实最完美的结合。让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解,让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。 (以上三段段提出解决现实问题的办法,,即论述“怎么样”) 正视现实,但不委身于现实,保持幻想,但不沉溺于幻想,让梦想在现实中去跳一曲酣畅淋漓的舞蹈!(06山东高考作文,关于远看近看星星不同的材料话题) 上文是关于高考议论文写作之层进式结构,感谢您的阅读,希望对

高考语文议论文精彩语段及赏析

高考语文议论文精彩语段及赏析 写作佳苑 11-28 1744 高考语文议论文精彩语段及赏析 自梦的眼睛 1、灵魂储藏在人的心中,闪动在人的眼里,流露在人的嘴上。眼睛足以传情。它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。也许你貌不惊人,眼小如豆,但它却可以流露出华美的气质;也许你美目流盼,但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户,语言就是灵魂的镜子,它完美清晰地反映出你知识的深浅,趣味的雅俗,思想的清浊,动机的纯杂,你一动嘴便在勾画你自己。(《品味语言》运用比喻,显得有趣味,有文采,更容易给人留下深刻的印象。) 2、其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月,完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉,它激发人们内心最强烈的欲望,它深深地撩拨着人们的心弦。然而,这月是水中月,这花是镜中花,多少人受了“完美”的诱惑,踏上一条没有终点的道路,最终失足于心灵的沼泽。(《走出完美的误区》)为了说明“追求完美”的不切实际,连续设喻,层层深入,道理说得形象而又富于启迪。 3、“壁上观式的议论,虽也不乏针砭,但因没有切肤之痛,不是发生内心,故而徒有其表,或者是为自己粉饰一个‘公正’的门面,或者成为千篇一律的口头禅,既不能振聋发聩,又不能收到实际效果。”(《勿作壁上观》)这一段话运用了恰当的关联词语,运用了“不乏针砭”、“切肤之痛”、“徒有其表”、“千篇一律”等成语,对“壁上观式的议论”的表现、目的、成因、作用作了恰如其分的分析,强化了批评色彩,文字简练,句式匀称,文采斐然。 4、“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”(培根《谈读书》)这组排比一开始就将读书的作用和盘托出,就像一位成功的长者告诉你一条成功的要诀,循循善诱,快言快语,让你在一种书香四溢的氛围中感受读书之美、读书之乐、读书之好。

小学生安全教育论文

安全教育势在必行 东西湖区将军路小学吴红霞 【摘要】有了生命,才有了竞争和拼搏;有了生命,才有了快乐与悲伤;有了生命,才有了希望与理想。加强中小学安全教育,不仅关系到青少年的成长进步,更关系到千万家庭的幸福、国家的兴旺发展。本文从微观的角度,阐明了安全教育的重要性,以及如何提高学生的安全意识!实现学生对生命的珍爱、对生命价值的提升-----安全教育势在必行。 【关键词】小学生安全意识培养告知提高 生命意味着什么?娇艳的花朵在绿从中微笑,萤火虫在黑暗中起舞,活泼的孩子在草地上翻滚……这些都是因为有生命的存在。有了生命,才有了竞争和拼搏;有了生命,才有了快乐与悲伤;有了生命,才有了希望与理想。然而,当我们耳闻目睹一个个鲜活的生命因为对安全的忽视而凋零时,不得不大声疾呼:要教育我们的学生树立安全意识!美国人杰·唐纳·华特士曾提出提出“生命教育”,其主要精髓就是“以生命为核心、以教育为手段”。生命教育的倡导曾风靡一时,影响到世界很多国家和地区。涂光社先生在《庄子范畴新解》也提到珍爱生命的生命教育观。可见,加强中小学安全教育,不仅关系到青少年的成长进步,更关系到家庭的幸福、国家的兴旺发展。珍爱生命,时时刻刻敲响危险信号的警钟,实现学生对生命的珍爱以及对生命价值的提升-----生命教育、势在必行。 一.提高认识 小学生年龄小,精力充沛、头脑简单,身体正处于旺盛的生长和发育阶段,在精力和好奇心的驱动下,他们有一种天生牛犊不怕虎的冲劲,而与此相对的是,这一时期的小学生在能力和思维方面都非常欠缺,尤其是安全意识薄弱,种种因素就决定了更容易受到安全隐患的侵袭。同时,他们的活动范围与活动内容也与中学生有一定的区别,安全事项也有一些差异,这就决定了教育者的教育选择性。教育要求注重学生的年龄特征与心理特点,要因材施教。安全教育同样需要注重学生的年龄特征。不注意这些差别,教育效果势必事倍功半。教育是百年树人的

高考议论文如何规范议论语段

高考议论文如何规范议论语段 (一)导入:对于一个标准规范的议论语段,有人形象地用汉堡包来形容,真正的汉堡包的重量是一定的,200-300克不等;做法差不多,分芝麻层、面包层、火腿层、面包层、芝麻层。那么一个标准的议论语段的字数也是一定的,200-300字不等(取决于用例),写法差不多,分论点句、过渡句、理论句(或者事例句)、分析句、小结句。当然,也可以创新,做成更有风味的“汉堡包”,写出更有特色的议论段。 (二)何为规范的议论段?稳中求胜⑴梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云。英雄如雨,却以宋江为首。蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中。何也?⑵宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜,吉。⑶沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也。⑷沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君。⑸沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。⑹宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧,在我们的人生中也变化出不同的色彩来。解释:这是一篇典范的议论文。第1段先以举例加设问的形式开篇,第2段通过简单分析得出“为人沉稳,稳中求胜”的中心论点。接着进入本论部分,分三个议论段:从“沉稳从志而来”、“沉稳从难而来”、“沉稳从无欲而来”步步推进,有例子,有分析,有推理,有总结,论证沉稳,不花哨。第6段结尾回归开头,并将此结论扩而大之,升华了主旨。本论部分是三个规范的议论段,具有一个规范议论段的四要素:1.有明确的分论点,且在段落中显著的位置摆放;2.有过渡词、过渡句,用假设、引用、解释等方式写;3.运用二至三个论据(或理论或事实),但用语简洁,与分析结合;4.有结论句,或总结论据,或总结全段。一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、自洽的逻辑和严谨的语言形成强大的论证力量,而形成这种论证力量的部件就是议论文的议论段。一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的议论段构成本论部分,那就会增加论证的深度、广度和厚度,使议论文富有说服力。议论文出彩与否与标题、开头和结尾有关,更与议论段密切相关。作者的议论能力主要体现在议论段。因此,写好议论文的议论段至关重要。(三)议论段如何修改提升? 1.稍差的议论段改成中等的议论段原文:当工业革命的轰鸣声打破了庄园的寂静,当汽车后面的黑气取代了马蹄的清脆声,一个浪漫的时代结束了,一个理性的科学的时代诞生了。没有人敢说这个时代不好,冷冰冰的数据构成了一个全新的世界,在那个世界里,联系不再需要漂洋过海,只需轻轻一点鼠标。但是这冰冷的一条线怎么能维持人与人的感情呢?改

高考议论文精彩语段赏析(整理精校版)

高考议论文精彩语段赏析 作文辅导 1110 1006 高考议论文精彩语段赏析 润物细无声 1、灵魂储藏在人的心中,闪动在人的眼里,流露在人的嘴上。眼睛足以传情。它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。也许你貌不惊人,眼小如豆,但它却可以流露出华美的气质;也许你美目流盼,但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户,语言就是灵魂的镜子,它完美清晰地反映出你知识的深浅,趣味的雅俗,思想的清浊,动机的纯杂,你一动嘴便在勾画你自己。(《品味语言》运用比喻,显得有趣味,有文采,更容易给人留下深刻的印象。) 2、其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月,完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉,它激发人们内心最强烈的欲望,它深深地撩拨着人们的心弦。然而,这月是水中月,这花是镜中花,多少人受了?完美?的诱惑,踏上一条没有终点的道路,最终失足于心灵的沼泽。(《走出完美的误区》)为了说明?追求完美?的不切实际,连续设喻,层层深入,道理说得形象而又富于启迪。 3、?壁上观式的议论,虽也不乏针砭,但因没有切肤之痛,不是发生内心,故而徒有其表,或者是为自己粉饰一个‘公正’的门面,或者成为千篇一律的口头禅,既不能振聋发聩,又不能收到实际效果。?(《勿作壁上观》)这一段话运用了恰当的关联词语,运用了?不乏针砭?、?切肤之痛?、?徒有其表?、?千篇一律?等成语,对?壁上观式的议论?的表现、目的、成因、作用作了恰如其分的分析,强化了批评色彩,文字简练,句式匀称,文采斐然。 4、?读书足以怡情,足以博采,足以长才。?(培根《谈读书》)这组排比一开始就将读书的作用和盘托出,就像一位成功的长者告诉你一条成功的要诀,循循善诱,快言快语,让你在一种书香四溢的氛围中感受读书之美、读书之乐、读书之好。 5、?只要黑人还是警察骇人听闻的恐怖手段和野蛮行为的牺牲品,我们就不会满足的;只要我们因旅途劳顿疲惫不堪,想在路旁的游客旅馆歇息或在市内旅馆投宿却不被允许,我们就不会满足的;只要黑人的基本活动范围还是限于从一个较小的黑人区到一个稍大的黑人区,我们就不会满足的;只要我们的孩子还是被标写着‘只限白人’的牌匾剥夺人格和自尊,我们就不会满足的;只要密西西比的黑人不能参加选举,而纽约的黑人的选票无实际意义,我们就不会满足的。?(马丁?路德金《美国给黑人一张不兑现的期票》)(运用假设排比列举了种种?不会满足?的条件,十分坚决而又明确地表达了美国黑人反对种族歧视,争取平等自由的信念和斗志,它似宣言、似战斗的号角鼓舞着黑人为争取平等自由而勇敢地奋斗。 6、?回顾历史,忧大于喜。20世纪可谓成就巨大,但也损失惨重:历史上战乱不休,但哪个世纪的战乱杀人比得上20世纪?人类历史上暴君迭出,但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒?人类历史上武器无数,但哪一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹??(《中国名校大学生辩论赛决赛》)(短短几句话,连用三个反问句组成排比,言之凿凿,咄咄逼人,让对方难以招架,令听众为之折服。) 7、?自信是什么?自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之众时镇定自若的笑容,自信就是毛泽东运筹帏幄指挥三大战役时坚定的目光,自信就是朱总理当选后答记者问时激昂的语调,自信就是女足姑娘们在球门前果断的一脚……?(《谈自信心》)(紧扣自信,纵论古今,着意铺排,酣畅淋漓,既有丰富的容量,又有鲜明的节奏,具有强烈的感染力,读到这里,定会思维翻滚,随之生发出自信的勇气。) 8、?万物各有不足,人又何尝不是这样。诸葛亮一生惟恭惟敬,可是不免有街亭失守之过;唐太宗贞观之治流传千古,可是不免有‘文字狱’之错;成吉思汗,逐俄御寇,功绩显赫,可是不免有杀城戮民之罪;一代伟人毛泽东,缔造新中国,功比天高,可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。?(四川考生《黄鹂?百灵?完人》)(运用排比句,列举了古今伟人之过,文字简练,气势宏大,在段落中充当论据,有力地论证了?人各有不足?的论点。) 9、德国的布莱希特说过:?不管我们踩着什么样的高跷,没有自己的脚是不行的。?也许你有富裕的家境,也许你有身在仕途的父母,也许你有父母已为你铺就的人生坦途,这些用金钱、地位和宠爱做成的?高跷?会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳,可一旦?高跷?倒了,你便会重重地摔倒在地,除了落得个鼻青脸肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的浆果,没有用自己的头脑设计的未来,更没有用自己的双脚走出的人生之路。(《说自立》)(运用排比的方式,把名言的内容具体化,语段的内容变得充实丰满,节奏比较自然流畅,语气相当充沛雄辩。) 10、杨树横着种、倒着种、折断后再种都能活,可是十个人种树却抵不住一个人毁,岂不怪哉?怪么?不怪,因为‘毁树容易种树难’。生活中也有许多事包含着与此相近的道理。(福建考生《读〈毁树容易种树难〉》)这个开头先用了一个反问句,肯定?十个人种树却抵不住一个人毁?这个现象是奇怪的。但是后面却又设计了一个设问句,对这个设问句的回答是?不怪?,两个问句对同一个现象却有一正一反的回答,这样,文章波澜陡起,吸引人们去探究答案。) 11、?人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。采用连续设问的形式,一石击起千层浪,一下子把的思维聚焦在?人的正确思想是从哪里来的??(毛泽东《人的正确思想是从哪里来的?》开篇)(这个总论题上,后两个设问除服从第一个大设问外,又各有含义,前者?是从天下掉下来的吗??嘲讽客观唯心主义,后者?是自己头脑里固有的吗??暗击主观唯心主义,三问三答,层层波澜,撩拨起极大的兴趣,产生欲罢不能的感觉。) 12、曾经常常在想,文字的天地无涯无际,究竟该怎样用她去抒怀?就好像是一支无法得知墨水多少的钢笔,你会怎样使用它去工作呢?信手拈来随意涂鸦,还是竭尽所有,用心去完成一幅杰作?是珍惜使用,还是毫不吝惜地挥霍?进而言之,如果是人生呢?在面临人生中无数的转折点时,我们又将如何运用手中的笔为这转折写出下文呢?(北京考生《转折》)(层层设问,竟引得人思绪起伏,不得不与一起思考作答。文章内容因此设问而层层深入,文章结构因此设问而跌宕生姿。)

浅谈小学生的安全教育的重要性论文2#精选.

浅谈小学生的安全教育的重要性 ——————高新区实验小学金英实随着社会的发展,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂,而小学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。加强小学生的安全教育工作,保障小学生人身安全,促进小学生身心健康发展,确保学校内外的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题,所以,不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。那么我们应当如何切实做好小学生的安全工作呢?我认为首先必须做好以下几点: 一、培养学生的安全意识,加强安全教育。 小学生的安全意识比较薄弱,自我安全意识不强。我们应该把加强安全教育、预防意外伤害演练等列入工作计划,真抓实练,不流于形式。安全逃生自救技能会伴随孩子一生,让他们在新学期伊始就有这种意识,让他们懂得:除了为正义不得已而献身外,任何时候我们都必须珍爱生命! 二、注重整改,及时排除安全隐患。 安全教育与管理要十分重视安全隐患的整改。平时要仔细观察、及时发现安全方面存在的问题,不轻易放过任何一个安全隐患,创造条件建设良好的安全设施,积极采用先进的安全管理方法,才能提高安全管理效力。要加大投入,创造条件,全力推动学校围墙、校

门、值班等涉及学校安全的基础设施建设 三、导之以行,引导学生远离安全事故安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年、缺乏责任感的人群,安全隐患不可避免,我们要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是规范学生的不良行为习惯,引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行,注重引导与规范,引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动。 在实际的安全教育中,我觉得采用以下几个方法,可以获得良好的教育效果: 一、安全教育与品德教育相结合。 现在小学生中往往会出现一些打骂现象,同学之间为了一点小事争吵起来,互不相让,进而动手扭打,造成事故。但是如果一所学校的品德教育抓得好,风气正,学生有良好的行为习惯,就可以避免一些事故的发生,所以抓好安全教育,一定要与品德教育紧密结合起来,即结合品德课堂来进行安全教育。 例如要把《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例,生动具体的告诉学生,让他们知道该做什么和不该做什么的道理。以《小学生日常行为规范》为依据,结合学校实际及班级情况,制定切实可行的班级教育计划,并分步落到实处,使学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育,让学生们在喜闻乐见的教育活动中,潜移默化地受到教育。

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