护理技能大赛操作标准

护理_技能大赛操作标准[详]

护理技能竞赛技术操作考核标准
项目名称：临床护理技术（心肺复 + 静脉输液 + 置胃管 + 外伤换药）
完成时间：30分钟之完成操作
考核资源：
（A）心肺复：心肺复模拟人、诊察床（硬板床）、治疗车、治疗盘、人工呼吸膜(也可以用纱布)、纱布（用于清除口腔异物）、弯盘、抢救记录卡（单）、笔、血压计、听诊器、手电筒、脚踏垫、洗手液。

（B）静脉输液：①治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9 %氯化钠(250ml塑料瓶)、5ml注射器、药液、输液器（单头）、输液瓶贴、静脉留置针1套、透明敷贴、5ml注射器、0.9%NS、锯刀(砂轮)。

②输液执行单、输液执行记录卡、止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、弯盘、血管钳。

③治疗车、洗手液、锐器盒、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。

④输液架。

⑤剪刀。

（C）置胃管：①治疗盘：治疗碗、一次性胃管（末端有塞子）、止血钳和镊子各1把、纱布块或棉球、治疗巾、弯盘、20ml注射器、压舌板、石蜡油、棉签、胶布、记录单、笔、手套。

②拔管盘：弯盘、手套、纱布。

③治疗车、洗手液、锐器盒、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。

（D）外伤换药：①治疗盘：无菌治疗碗2只，敷料镊2把；乙醇和无菌生理盐水棉球若干，分放一只治疗碗两侧，不可混淆；药纱条和无菌纱布若干，胶布、棉签、治疗巾。

②治疗车、洗手液、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。

用物准备：4项技术操作的用物一次准备齐全（30分钟）。

临床护理技术操作程序及考核标准。

养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则(20211001052349)

养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则一、模块一评分细则（一）试题一，为带鼻饲管老年人进行进食照料1•情境高奶奶，长期卧床，左侧瘫痪，嗜睡状态，吞咽困难，医生给予鼻饲处理，请护理员通过鼻饲管为高奶奶进食。

2•考核要求（1）做好操作前的准备工作；（2）做好沟通工作；（3）按照操作流程，完成通过鼻饲管进食的全过程；（4）做好操作后的整理工作；（5）掌握操作的注意事项。

3•否定项（1）操作过程中，泄漏考生信息（地区、单位、姓名等），该题得“0” 分；（2）鼻饲前，未进行抽吸见胃液的操作，即通过胃管喂水、喂饭，该题得“0分;（3）未测试饮食温度，该题得“（分。

4•评分标准裁判长：裁判员：核分员：年月曰（二）试题二，布臵睡眠环境，协助老年人上床睡觉1•情境王奶奶，77岁，右侧肢体活动不灵，现在是秋天，晚上8点多了，在房间，坐在轮椅上看电视。

请护理员为王奶奶布臵睡眠环境，协助老年人上床睡觉。

2•考核要求（1）做好操作前的准备工作；（2）做好沟通工作；（3）按照操作流程完成布臵睡眠环境协助老年人上床睡觉的全过程；（4）做好操作后的整理工作；（5）掌握操作的注意事项。

3•否定项（1）操作过程中，泄漏考生信息（地区、单位、姓名等），该题得0”分；（2）轮椅转移过程中，老年人跌到，该题得“ 0”分4.评分标准裁判长：裁判员:核分员:年月曰（三）试题三，为卧床老年人更换床单1•情境沈爷爷，80岁，四肢活动不灵，卧床，请护理员为沈爷爷更换床单2•考核要求（1）做好操作前的准备工作；（2）做好沟通工作；（3）按照操作流程完成卧床老年人更换床单的全过程；（4）做好操作后的整理工作；（5）掌握操作的注意事项。

3•否定项（1）操作过程中，泄漏考生信息（地区、单位、姓名等），为否定项，该题得“ 0分;（2）操作过程中，护理员没有支起床档而离开床，为否定项，该题得“0分。

4.评分标准（四）试题四，识别老年人进食、进水困难原因1•情境张爷爷，69岁，活动自如，半年来逐渐消瘦，每次吃饭前很开心，一吃饭就特别慢，每顿饭的饭量越来越少，总是唉声叹气。

护理技能比赛规则与要求

护理技能比赛规则与要求护理技能比赛规则与要求1. 引言护理技能比赛是一个旨在提高护理学生临床技能和知识的重要机会。

通过参与比赛，学生们能够展示他们在护理实践中的能力，并与其他同学进行交流和学习。

本文将介绍护理技能比赛的规则和要求，以便学生们可以充分准备和参与比赛。

2. 护理技能比赛的目的和意义护理技能比赛旨在培养护理学生的临床实践能力，提高他们在临床决策和操作中的准确性和效率。

通过与其他学生的较量，学生们能够互相竞争和学习，促进个人和专业发展。

3. 护理技能比赛的规则和要求（1）参赛资格：通常需要是一名在校的护理学生，根据学校或比赛组织方的要求进行报名和注册。

（2）比赛形式：护理技能比赛通常采用实际操作和理论知识测试相结合的方式。

学生们需要进行一系列临床技能的演示，并回答与护理实践相关的问题。

（3）评分标准：评分标准通常包括操作的准确性、安全性、有效性，以及对常见临床场景的适应能力。

理论知识的考核也是评分的一部分，包括理解和运用护理原理的能力。

（4）比赛内容：具体的比赛内容会根据比赛的级别和主题而有所不同。

常见的比赛项目包括病人输液、换药、抽血、心肺复苏等。

比赛组织方通常会提前公布比赛的内容和要求，以便学生可以提前准备和复习。

（5）时间限制：比赛通常有时间限制，学生们需要在规定的时间内完成指定的任务。

时间限制可以帮助评委评估学生们的工作效率和应对压力的能力。

（6）评委和裁判：比赛通常由专业的护理教师和临床专家组成的评委团进行评分。

评委会根据比赛规则和要求，以及学生们的表现和回答问题的能力来给予评分。

（7）奖项和荣誉：比赛通常会设立各类奖项和荣誉，以表彰表现优异的学生。

奖项可以包括第一名、第二名、第三名，最佳团队等，鼓励学生们努力提升护理技能。

4. 对护理技能比赛的观点和理解护理技能比赛是提高护理学生临床实践能力的重要途径。

通过比赛，学生们不仅可以展示自己的护理技巧，还能够与其他同学互相学习和交流经验。

养老护理职业技能竞赛操作流程：为戴鼻饲管的老年人进食、进水评分细则

养老护理职业技能竞赛操作流程：为戴鼻饲管的老年人进食、进水评分细则（一）工作准备（二）沟通解释评估（三）操作步骤：1.取合适体位：（1）根据老年人身体和床具情况，选择合适体位，摇高床头至少30°（3分）（2）协助老年人头部右侧位，身体右侧卧30°（3分）（3）操作中方法正确（2分）（4）注意老年人反应及沟通（2分）2.护理员再次洗手，物品置于合适位置（2分）3.协助老人进食：（1）为老年人垫毛巾，覆盖前胸和右侧面肩部，颌下放置弯盘（2分）（2）再次检查胃管固定是否良好，方法正确，可采取以下方式：打开胃管末端纱布，胃管末端放入颌下弯盘内，用空推注器连接胃管末端，抽吸见胃液，断开连接，盖好盖帽，将抽出的鼻饲管内的水分推入污物碗内，推注器放入床头桌弯盘内（7分）（3）测试水温适宜，方法合适（2分）（4）取推注器抽吸20 ml温水，注入胃管查看胃管通畅（2分）（5）断开连接，盖好胃管末端盖帽，推注器放入餐桌弯盘内（2分）（6）测试温度适宜约38～40℃，方法合适（2分）（7）取推注器抽吸鼻饲饮食50毫升，将鼻饲饮食缓慢注入胃管，速度：10～13毫升/分（3分）（8）推注完毕，断开链接，盖好胃管盖帽，放入颌下弯盘内（2分）（9）反复抽吸、推注，每餐鼻饲量不超过200ml（2分）（10）操作方法正确，注意保暖（2分）（11）注意观察老年人反应及沟通交流（2分）4.整理：（1）从水杯中抽取适量温水，冲洗推注器内食物残渣后注入污物碗内（2分）（2）抽吸50 ml温水注入胃管，冲净胃管内食物残渣（2分）（3）冲洗胃管末端，断开推注器与胃管连接，一手提起胃管使水分充分流入胃内，一手将推注器放入床头桌弯盘内（2分）（4）将胃管末端冲洗干净，盖好盖帽（1分）（5）用无菌纱布包好胃管末端，固定在老年人头部上方（1分）（6）撤下弯盘和毛巾，保持进餐体位30分钟后再将床放平，恢复舒适体位（2分）。

护理技能大赛操作标准

护理技能竞赛技术操作考核标准
项目名称：临床护理技术（心肺复苏 + 静脉输液 + 置胃管 + 外伤换药）
完成时间：30分钟之内完成操作
考核资源：
（A）静脉输液：①治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9 %氯化钠(250ml塑料瓶)、5ml注射器、药液、输液器（单头）、输液瓶贴、静脉留置针1套、透明敷贴、5ml注射器、0.9%NS、锯刀(砂轮)。

②输液执行单、输液执行记录卡、止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、弯盘、血管钳。

③治疗车、洗手液、锐器盒、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。

④输液架。

⑤剪刀。

（B）置胃管：①治疗盘：治疗碗、一次性胃管（末端有塞子）、止血钳和镊子各1把、纱布块或棉球、治疗巾、弯盘、20ml注射器、压舌板、石蜡油、棉签、胶布、记录单、笔、手套。

②拔管盘：弯盘、手套、纱布。

③治疗车、洗手液、锐器盒、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。

（C）心肺复苏：心肺复苏模拟人、诊察床（硬板床）、治疗车、治疗盘、人工呼吸膜(也可以用纱布)、纱布（用于清除口腔异物）、弯盘、抢救记录卡（单）、笔、血压计、听诊器、手电筒、脚踏垫、洗手液。

（D）外伤换药：①治疗盘：无菌治疗碗2只，敷料镊2把；乙醇和无菌生理盐水棉球若干，分放一只治疗碗两侧，不可混淆；药纱条和无菌纱布若干，胶布、棉签、治疗巾。

②治疗车、洗手液、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。

用物准备：4项技术操作的用物一次准备齐全（30分钟）。

临床护理技术操作程序及考核标准。

2023年全国护理技能大赛高职组赛项说明

2023年全国护理技能大赛高职组赛项说明2023年全国护理技能大赛高职组赛项说明一、比赛背景随着医疗技术的不断发展和人口老龄化的加剧，护理技能的重要性逐渐凸显。

为了提高护理人员的综合能力和医疗服务质量，展示高职院校护理专业学生的专业水平和实践能力，特举办2023年全国护理技能大赛高职组赛项。

二、比赛内容本次比赛的赛项主要包括以下几个方面：1.护理知识与技能考核参赛选手在规定的时间内完成一系列护理技能操作，包括但不限于生命体征检测、危重病人护理、伤口处理、药物注射等。

选手需熟练掌握相关医学知识和护理操作技巧，能够准确判断患者病情并采取适当的护理措施。

2.技能创新与解决问题能力考核通过给定的临床案例，选手需要结合自身专业知识和实践经验，分析问题、制定护理方案，并在一定时间内完成相关护理操作。

评委将评估选手的创新思维、问题解决能力和护理操作的准确性。

3.模拟实际工作环境的综合应用考核选手将进入模拟的实际工作环境中，完成一系列与实际工作相关的任务，包括病房管理、急救处理、团队合作等。

评委将综合考察选手的护理能力、应变能力和团队协作能力。

三、比赛流程1.报名与资格审核参赛选手需提供相关报名信息，并通过审核后确认参赛资格。

2.赛前培训组委会将提供相关培训课程和教材，帮助选手提前准备比赛内容，并提供答疑和辅导。

3.赛前准备选手需要自行准备相关护理工具和器材，并按照规定的要求进行准备工作。

4.比赛正式开始选手按照赛项要求，按时完成比赛任务，期间需要根据指令进行操作或回答相关问题。

5.比赛结果评定与颁奖评委将根据比赛过程中的表现、操作准确性、问题解决能力等方面进行综合评定，并对各个赛项分别进行排名，最后颁发奖项。

四、评分标准评委将根据选手的操作准确性、操作程序规范性、创新性、问题解决能力、团队合作能力等方面进行评分。

五、比赛要求1.参赛选手须为高职院校在读学生，需提供正式学生证明材料。

2.参赛选手需具备一定的理论知识和实践经验，能够熟练掌握常见护理技能操作。

高龄护理员赛项操作技能竞赛评分细则

高龄护理员赛项操作技能竞赛评分细则
一、比赛内容
本场比赛主要内容为高龄护理员赛项操作技能竞赛，赛项包括：洗澡、整理床铺、换尿布、喂药等常规老年人护理操作。

二、评分标准
1. 操作规范性：操作动作规范、正确，符合操作步骤，无操作
疏漏等，每个操作环节满分10分。

2. 操作安全性：操作过程中有无不当操作，如不必要的摇晃、
生硬、粗鲁，无操作事故和生活安全事件发生，每个操作环节满分10分。

3. 服务质量：与老年人交流互动是否得体温馨，服务态度是否
热情周到，是否注重隐私和尊重老年人人格，每个环节满分10分。

三、评分等次
1. 90-100分：优秀水平，操作规范，安全，服务质量高。

2. 80-89分：良好水平，操作规范，安全，服务质量较好。

3. 70-79分：一般水平，有操作不规范或者安全问题或服务质
量问题。

4. 60-69分：合格水平，有较多操作问题或者安全问题或服务
质量问题。

5. 60分以下：不合格水平，有严重不规范操作或者安全问题或服务质量问题等。

四、其他事项
1.本次比赛评选在场的老年人进行匿名评分，平均值即为选手
得分。

2.评分过程中请评委评分严谨，认真考虑每个环节的得分情况，客观公正地评分。

五、总结
本赛项的开展，旨在提高护理员的实际操作技能水平，保障老
年人生活服务质量，同时为我国老年人托养事业培养更多的专业人才。

护理员技能大赛操作流程考核标准

护理员技能大赛操作流程考核标准
一、考试范围
本次护理员技能大赛考试范围为以下内容：
1. 护理常识：包括人体生理学、病理学、药理学等。

2. 护理技术：包括常规的护理技术、特殊护理技术、急救处理技术等。

3. 护理管理：包括病房管理、感染控制、安全管理等。

二、考试形式
本次护理员技能大赛考试采取理论和实际操作相结合的形式，分为以下两个环节：
1. 理论考试
理论考试为闭卷方式，考试时间为1小时。

考试内容主要涉及护理常识和护理管理方面的知识，考查考生的基础理论知识。

2. 实际操作考试
实际操作考试采用随机考核的方式，包括模拟病人情况进行现场护理操作和技能演示。

考试内容将围绕常规护理技术、特殊护理技术和急救处理技术展开，考查考生的操作技能和应变能力。

三、考核标准
本次护理员技能大赛考核标准主要分为以下三个方面：
1. 理论考试成绩占总分的50%。

2. 实际操作考试成绩占总分的50%。

3. 实际操作考试中各个环节按照不同比重计分，具体计分标准如下：
- 常规护理技术操作得分：10分。

- 特殊护理技术操作得分：20分。

- 急救处理技术操作得分：30分。

- 技能演示得分：40分。

四、重要提示
1. 考生在考试前应认真复相关知识，熟练掌握各项操作技能。

2. 考试期间考生应严格按照考试规定执行，不得作弊行为。

3. 考试期间如有任何问题需及时向监考人员或主办方咨询。

4. 考试结束后，主办方将根据考试成绩进行评分排名，取前三名给予相应奖励。

祝愿各位考生在本次护理员技能大赛中取得好成绩！。

护理专业技能竞赛实践技能比赛标准

7.操作后再次进行核对（内容同操作中步骤1），并在输液卡片上记录注射时间、滴速、姓名。
8.整理用物，协助患者取舒适体位，将呼叫器置于患者伸手可及处；告知患者注射中的注意事项、注射一侧肢体避免剧烈活动、不要随意搬动或调节注射泵，以保证用药安全，如有不适或遇到机器报警时请使用呼叫器通知医护人员。
9.当药液即将注射完毕时，“即将结束”键闪烁并报警，按压“静音”键消警，注射继续进行；药液注射完毕，“完毕”键闪烁并发出连续铃声，按压“停止”键，停止输液，关闭注射泵开关，切断电源。
8.松开止血带，嘱患者松拳，打开调节器，观察穿刺成功后，适当调节滴速。
9.贴膜无张力封闭固定，延长管U型固定，正压接头或肝素帽高于导管尖端且与血管平行摆放固定（高举平台法）。脱手套。
10.在胶条上标明穿刺日期、时间和操作者，并居中平行贴于贴膜下缘。
11.按医嘱调节输液速度，茂菲氏滴管和表在同一视线。
四、密闭式静脉输血技术操作标准
项目
操作要点
仪表
仪表端庄，服装整洁。
核
对
1.护士审核输血医嘱，打印输血执行单。
2.护士双人核对医嘱与输血执行单（床号、姓名、病案号、医嘱时间、血液种类、血量、医生签名），持发血报告单与病历核对血型。
评估
1.持发血报告单和输血执行单至床旁，向患者或家属解释输血目的。
2.了解患者血型、输血史及过敏史。
2.了解患者年龄、意识状态（意识不清者需考虑准备夹板）、肢体活动情况等。
3.评估患者血管通路情况，查看有无压痛、静脉炎及固定是否良好。
4.向清醒患者解释使用微量注射泵输液的目的、注意事项与配合要点，取得患者的：应用六步洗手法清洗双手；戴口罩。
2.物品准备：治疗车上放：①微量注射泵1台、电源插座；②治疗盘内备：消毒物品一套、一次性酒精棉片、一次性50mL注射器1个、一次性注射泵延长管2个、无菌治疗巾2块、弯盘、砂轮；③液体及药物（按医嘱准备）；④输液卡及笔；⑤锐器盒及手消毒剂；⑥必要时备小夹板、绷带。

护理技能大赛评分标准

护理技能大赛考核标准
项目：密闭式静脉输液法
考核时间：10分钟内完成操作
考核资源：①注射盘：皮肤消毒液（安尔碘50ml装）、无菌棉签（单包装5支）。

②医嘱单、执行单，0.9 %氯化钠(250ml塑料瓶)、输液瓶贴、输液器、输液巡视卡、治疗碗、弯盘、止血带、治疗巾、输液胶贴（四条一联）、洗手液、剪刀。

③输液架。

密闭式静脉输液法操作程序及考核标准
项目：单人徒手心肺复苏术
考核时间：3分钟内完成操作
考核资源：心肺复苏模拟人、硬板床、治疗车、治疗碗、镊子、纱布、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。

单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准
项目：无菌技术
考核时间： 5分钟内完成操作
考核资源：治疗车、无菌卵圆钳及存放容器(干置)、无菌镊子及存放容器(干置)、无菌罐（内放纱布）、消毒液（碘伏）、无菌溶液（玻璃瓶装0.9%氯化钠溶液250ml）、棉签(一次性
小包装）、无菌治疗碗、无菌敷布、无菌包（2个）、带盖方盘（内放止血钳2把）、
记录卡、清洁治疗盘、弯盘1个、洗手液。

无菌技术操作程序及考核标准。

养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则

养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则一、模块一评分细则(一)试题一，为带鼻饲管老年人进行进食照料1.情境高奶奶，长期卧床，左侧瘫痪，嗜睡状态，吞咽困难，医生给予鼻饲处理，请护理员通过鼻饲管为高奶奶进食。

2.考核要求（1）做好操作前的准备工作；（2）做好沟通工作；（3）按照操作流程，完成通过鼻饲管进食的全过程；（4）做好操作后的整理工作；（5）掌握操作的注意事项。

3.否定项（1）操作过程中，泄漏考生信息（地区、单位、姓名等），该题得“0”分；（2）鼻饲前，未进行抽吸见胃液的操作，即通过胃管喂水、喂饭，该题得“0”分；（3）未测试饮食温度，该题得“0”分。

(二)试题二，布置睡眠环境，协助老年人上床睡觉1.情境王奶奶，77岁，右侧肢体活动不灵，现在是秋天，晚上8点多了，在房间，坐在轮椅上看电视。

请护理员为王奶奶布置睡眠环境，协助老年人上床睡觉。

2.考核要求（1）做好操作前的准备工作；（2）做好沟通工作；（3）按照操作流程完成布置睡眠环境协助老年人上床睡觉的全过程；（4）做好操作后的整理工作；（5）掌握操作的注意事项。

3.否定项（1）操作过程中，泄漏考生信息（地区、单位、姓名等），该题得“0”分；（2）轮椅转移过程中，老年人跌到，该题得“0”分。

（三）试题三，为卧床老年人更换床单1.情境沈爷爷，80岁，四肢活动不灵，卧床，请护理员为沈爷爷更换床单。

2.考核要求（1）做好操作前的准备工作；（2）做好沟通工作；（3）按照操作流程完成卧床老年人更换床单的全过程；（4）做好操作后的整理工作；（5）掌握操作的注意事项。

3.否定项（1）操作过程中，泄漏考生信息（地区、单位、姓名等），为否定项，该题得“0”分；（2）操作过程中，护理员没有支起床档而离开床，为否定项，该题得“0”分。

裁判长：裁判员：核分员：年月日（四）试题四，识别老年人进食、进水困难原因1.情境张爷爷，69岁，活动自如，半年来逐渐消瘦，每次吃饭前很开心，一吃饭就特别慢，每顿饭的饭量越来越少，总是唉声叹气。

护士岗位技能竞赛操作评分标准

护士岗位技能竞赛操作评分标准表1-1单人心肺复苏技术操作考核评分标准（操作时间：5分钟）备注：1.建议使用模型：天津天堰医教科技开发有限公司全功能急救模型人（EMI0300014ASC）；2.时间到，选手立即停止操作，超时后未完成的操作不计分（评价除外）。

表27经鼻/口腔吸痰技术操作考核评分标准（操作时间：15分钟）备注：时间到，选手立即停止操作，超时后未完成的操作不计分（评价除外）。

表2-2密闭式静脉输液技术操作考核评分标准（操作时间：18分钟）备注：时间到，选手立即停止操作，超时后未完成的操作不计分（评价除外）。

表3-1女病人留置导尿技术操作考核评分标准（操作时间：25分钟）备注：1.操作从初步消毒开始，免去会阴冲洗步骤。

2.时间到，选手立即停止操作，超时后未完成的操作不计分（评价除外）。

表3-2阴道灌洗技术操作考核评分标准（操作时间：15分钟）备注：1.阴道灌洗模型：医博士DM-GPGZ0037；2.时间到，选手立即停止操作，超时后未完成的操作不计分（评价除外）。

表47气管插管（呼吸机）病人吸痰技术操作考核评分标准（操作时间：20分钟）备注：1.操作中第3条及第8条吸痰前.后“给氧2分钟”为口述。

2.时间到，选手立即停止操作，超时后未完成的操作不计分（评价除外）。

表4-2气管切开伤口换药技术操作考核评分标准（操作时间：25分钟）备注：1.操作过程，操作中，第2条“换药前充分吸痰”，吸痰为口述。

2.时间到，选手立即停止操作，超时后未完成的操作不计分（评价除外）表5-1吞咽障碍评估与进食训练指导考核评分标准（操作时间：20分钟）备注：1.标准病人由贵州省护理职业学院学生担任；2.时间到，选手立即停止操作，超时后未完成的操作不计分（评价除外）。

表5-2偏瘫患者体位转移及轮椅使用训练操作考核评分标准（操作时间：15分钟）备注：1.标准病人由贵州省护理职业学院学生担任;2.时间到，选手立即停止操作，超时后未完成的操作不计分（评价除外）。

护理员技能培训赛项操作技能竞赛评分细则

护理员技能培训赛项操作技能竞赛评分细则1. 引言护理员技能培训赛项操作技能竞赛评分细则旨在确保参赛者的技能评估公正、准确。

本文档将提供参赛者评分的标准和细则。

2. 评分标准评分将根据以下几个方面进行：2.1 技能展示参赛者需展示出熟练的操作技能。

评分将考虑动作的准确性、流畅性和高效性。

2.2 安全措施参赛者需遵守相关的安全操作规程。

评分将考虑是否正确佩戴和使用个人防护装备以及是否遵循相关的安全程序。

2.3 沟通与合作参赛者需展示良好的沟通与合作能力。

评分将考虑参赛者与其他团队成员的协作情况以及对患者或客户的有效沟通能力。

2.4 心理素质参赛者需展现出稳定的心理素质。

评分将考虑参赛者在高压环境中的表现以及处理紧急情况的能力。

3. 评分细则评分将根据准确率和技能水平从1到5进行评估，其中1为最低分，5为最高分。

3.1 技能展示评分细则：- 5分：参赛者在操作技能方面表现出色，动作准确流畅，高效完成任务。

- 4分：参赛者在操作技能方面表现良好，动作准确流畅，完成任务较快。

- 3分：参赛者在操作技能方面表现一般，动作准确性一般，能够完成任务。

- 2分：参赛者在操作技能方面表现较差，动作不够准确，完成任务较慢。

- 1分：参赛者在操作技能方面表现非常差，动作不准确，无法完成任务。

3.2 安全措施评分细则：- 5分：参赛者正确佩戴和使用个人防护装备，并遵循相关安全程序。

- 4分：参赛者大部分时间内正确佩戴和使用个人防护装备，并遵循相关安全程序。

- 3分：参赛者有时正确佩戴和使用个人防护装备，并遵循部分相关安全程序。

- 2分：参赛者很少正确佩戴和使用个人防护装备，并未完全遵循相关安全程序。

- 1分：参赛者未正确佩戴和使用个人防护装备，并未遵循相关安全程序。

3.3 沟通与合作评分细则：- 5分：参赛者与其他团队成员高效协作，能有效沟通并顺利完成任务。

- 4分：参赛者与其他团队成员良好协作，能有效沟通并完成任务。

- 3分：参赛者与其他团队成员基本协作，能完成任务，但沟通有时不够顺畅。

市护理技能大赛赛项规程

一、赛项规程（一）赛项名称全市中等职业学校护理技能大赛（二）竞赛目的通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平、评判性思维能力及职业素养,引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革,搭建技能型人才的培养平台,提升社会对职业教育的认可度。

（三）竞赛内容本着以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的要求，对患者实施连续的、科学的护理。

竞赛设置临床案例分析测试和技能操作二项考核内容。

临床案例分析测试，选手根据给出的1份临床案例，进行独立思考分析，对患者现状进行评估，以书面形式写出主要护理问题（至少3个），并针对首优护理问题，列出主要护理措施(至少5条)。

在技能操作环节，参加护理技能赛项一的选手连续实施静脉输液和口腔护理两项护理技术操作，参加护理技能赛项二的选手连续实施心肺复苏和无菌技术两项护理技术操作。

此项主要考核选手基础护理技术操作水平和人文职业素养。

（四）参赛资格参赛选手必须是2015级和2016级在校中等职业学校学生，性别、年龄不限。

（五）时间安排临床案例分析测试时间为20分钟，技能操作（静脉输液和口腔护理）两项操作连续进行时间为20分钟，技能操作（心肺复苏和无菌技术）两项操作连续进行时间为10分钟。

（六）成绩评定竞赛成绩采用百分制计分。

技能操作赛项每组设五名评委，选手技能操作得分为去掉最高分和最低分后三名评委平均分，保留到小数点后三位。

1、护理技能赛项一：临床案例分析测试总分为5分，技能操作（静脉输液和口腔护理）总分为95分。

计算公式为：选手总得分=临床案例分析测试得分+技能操作平均分。

2、护理技能赛项二：此项无临床案例分析测试内容，考核项目为心肺复苏和无菌技术两项技能操作，总分100分。

选手总得分为技能操作平均分。

评委对每位选手现场打分，选手本人确认签字。

按照选手参加的赛项分别对其成绩进行排序，依据成绩由高到低排出名次，如成绩相同者，名次并列。

（七）奖项设置1、参赛选手奖：比赛项目设一、二、三等奖，获奖比例分别为各赛项各小组参赛人数的15%、25%、35%，最后汇总得出各赛项的一、二、三等奖。

养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则

养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则一、赛项简介二、评分指标评分指标主要包括以下几个方面：1.仪容仪表：包括服饰整洁、发型整齐、干净清爽、面部表情和态度得体等方面。

2.沟通表达：包括与老年人交流时的语言表达清晰、亲切友好、态度认真等方面。

3.护理技巧：包括基本护理技巧的操作正确与否、有效性、耐心细致等方面。

4.安全与卫生：包括操作过程中有无疏忽、安全风险控制、卫生措施等方面。

5.服务态度：包括服务态度热情周到、尊重老年人的个人隐私等方面。

6.协作能力：包括与团队成员的协作配合、沟通交流、遵守规则等方面。

三、评分细则1.仪容仪表（20分）：a.服饰整洁、得体，无明显识别标志错误（5分）；b.发型整齐，干净清爽，不影响工作（5分）；c.面部表情和态度得体，亲切友好（5分）；d.仪表整体得体，符合行业规范（5分）。

2.沟通表达（20分）：a.语言表达清晰，声音洪亮，语速适中（5分）；b.亲切友好，尊重老年人的感受（5分）；c.有耐心，能够倾听老年人的意见和需求（5分）；d.有礼貌，态度认真，不懒散、马虎（5分）。

3.护理技巧（30分）：a.操作正确，符合护理规范（10分）；b.操作流畅，手法得当（10分）；c.耐心细致，注重细节（10分）。

4.安全与卫生（20分）：a.操作过程中无疏忽，能够及时发现并解决安全隐患（10分）；b.严格遵守操作规范，按要求进行卫生措施（10分）。

5.服务态度（5分）：a.服务态度热情周到，愿意主动帮助老年人（5分）。

6.协作能力（5分）：a.与团队成员的协作配合良好（5分）。

四、综合评分根据以上评分细则，分别对不同方面进行评分，并加总计算出综合得分。

评委根据选手在不同方面的表现给出相应的分数，并进行统计、排名。

综合得分高者获胜。

五、竞赛实施1.比赛时选手应穿着统一的工作服，工作服应整洁、干净、无损坏。

2.评委对每个选手的表现进行记录，并根据评分细则进行评分。

3.比赛结束后，根据评分统计出每个选手的综合得分，并进行排名。