作文：描写方法的运用

例文四A:
一个人很怕吃辣椒。 例文四B:
他啃了一口辣椒，只见他把脖子一 缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴， 喊了一声： “哇呀！ ”舌头吐了出 来，半天缩不进去。
练习三：请用尽可能准确和形象的 语句描述下列事物、动作或场面 （任选一个来写） 1、快速登上楼梯 2、你看到的别人走路时的样子
3、公交司机全神贯注的开车
比较下列两篇文章，体会描写 的作用：
例文一A：
他性格内向，少言寡语，虽然有很多 朋友跟他玩，他仍然很少说话，烦恼的时 候就更少说话了。有一次他考了58分，他 妈妈说他，他也不吭声，后来他连着三天 一直不说话，他爸妈想了各种办法还是不 说话。
例文一B：
他是个性格内向的人，整天寡言少语，他 虽有不少好伙伴，也常与他们一起玩乐，但很少说 话，笑时也是有容无声，因此大家常叫他“金口难 开”。他在烦恼忧愁时就更难吐出一字。有一次， 他数学考了58分，却是全班第二，他妈妈不知内情， 看到他不及格就唠叨上了，没完没了。他不争辩， 也不解释，只是不搭理，从头天晚上到第二天上午， 第三天早晨到第四天夜里，整三天，他看电视，睡 觉，吃饭，就是不说话，他爸爸急了，跑学校，求 老师；他妈妈慌了，炖排骨，送鸡汤，如此双管齐 下，谁还不消气呢？但他只是一笑相对，依然无话。
人物描写：
描 写 语言、动作、心理、 神态、外貌等 环境描写： 自然环境、社会 环境
例文二B：（心理描写为主）
爸、妈上街去了，我一个人待在家里。 当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨 房里传来“砰砰”的声音，我便以为小偷来了， 吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑 起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然 后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不敢捉 小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被 窝里，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快 回来吧！
通过这两篇的比较可以发现：
单纯使用记叙的方法写出的文章, 虽然也写出了人物的特点，但读起来 很平淡，给人的印象也不深刻；而添 加了描写之后，使得人物性格更为突 出，人物形象更加丰满，使我们过目 难忘。
这也就是描写的魅力了。
例文二A:
我的烦恼 爸妈常在晚上出门，我一个人待 在家里， 非常害怕。晚上看家，实在 可怕，非常的可怕。这种可怕是文章 所写不出来的。啊！晚上看家，太可 怕了，是世界上最可怕的事。可怕， 可怕，真是可怕。
练 习 一
同样是描写 “害怕”，把其他 描写方法都用上会 是什么样呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
试 一 试
……心理？神态？ 语言？动作？外貌？
……屋外屋内的环 境？
练习二:
口头训练
例文三A ：
我们到外婆家，看到小狗瘦了许多。
例文三B：
到了外婆家，我发现小白狗那本来圆 圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根 一根地可以数出来。
作文指导
思考：表达方式有哪些？
记叙 描写 议论 抒情 说明
大家大概都有这样的体会： 很久以前看过的小说中的精彩 细节，会时时浮现在眼前，历 久而弥新……而这正是文章中 运用了描写的缘故 。
作文训练—— 记叙中融入描写
记叙与描写的区别：
记叙是指单纯的讲述一件事情，把 事情说清楚、说完整就可以了。 描写是指在写人记事过程中，对人 物动作、神态、心理、语言、外貌及其 所在环境作细致的刻画，以此来更好的 表现人物性格和情节发展。
4、你的一双鞋子 5、你的妈妈正在做饭