做一名优秀的高职院校教师
高职院校教师2024年度个人工作总结6篇
高职院校教师2024年度个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名高职院校教师，认真履行职责，积极投身教育教学工作。
通过不断学习和实践，我在教学理念、教学方法和教学效果等方面取得了一定的进步。
以下是我对2024年度个人工作的总结。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学改革在过去的一年里，我积极参与学校课程设置与教学改革工作。
根据社会需求和学生实际，我调整了部分课程内容，注重培养学生的实践能力和创新意识。
同时，我还参与了在线课程建设，利用网络平台，提高了课程的教学质量。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
我采用了案例分析、角色扮演、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂互动。
同时，我还充分利用现代信息技术手段，如网络教学平台、微课等，提高了教学效果。
3. 实践教学与校企合作我积极组织学生参与实践教学活动，如实训、实习等，提高了学生的实践能力和职业素养。
同时，我还与多家企业建立了合作关系，开展校企合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
三、科研与社会服务1. 科研工作在过去的一年里，我积极参与科研工作，发表了一定的学术论文。
我还参与了多个科研项目，为学科发展做出了贡献。
2. 社会服务我积极参与社会服务活动，如参与行业培训、技术咨询服务等，为社会做出了贡献。
同时，我还关注学生的心理健康和职业发展，为学生提供职业规划、就业指导等服务。
四、个人成长与反思1. 专业能力提升通过参加培训、研讨会等方式，我在教育教学、科研等方面取得了一定的进步。
我还积极学习新知识、新技能，提高了自己的专业素养和综合能力。
2. 工作方法与效率改进我注重总结工作经验，不断优化工作方法和流程。
通过运用现代信息技术手段，如办公软件、时间管理工具等，提高了工作效率。
同时，我还注重与同事沟通交流，学习他们的优点和经验，提高自己的工作效率和质量。
3. 存在问题与改进措施在过去的工作中，我也存在一些问题，如教学理念不够先进、教学方法不够多样化等。
高职院校骨干教师个人总结6篇
高职院校骨干教师个人总结6篇第1篇示例：作为高职院校的骨干教师，我深知自己的使命是培养学生的专业能力和实践技能。
我注重课堂教学与实践教学相结合，使学生在理论学习的基础上能够灵活运用所学知识解决实际问题。
通过组织学生参加各种实践活动、实习实训等教育环节，提升学生的实践能力和创新意识，让他们真正做到学以致用。
我注重学生的综合素质培养。
在教学中，我不仅传授专业知识，还注重培养学生的思维能力、创新精神和团队合作能力。
通过多种教学方法和活动形式，引导学生积极参与课堂讨论、小组合作、实验设计等，培养学生的批判性思维和创新能力，让他们成为具有综合素质的人才。
我注重与学生之间的沟通和互动。
在教学实践中，我始终保持开放包容的态度，鼓励学生表达自己的观点和想法，积极倾听他们的声音和需求，关心和支持每一位学生的成长。
我努力营造和谐的师生关系，建立起互相尊重、信任和合作的良好氛围，让学生在轻松愉快的氛围下学习和成长。
我也在不断提升自身的教育教学能力。
通过参加教育培训、学习先进的教学理念和方法，不断提高自己的专业素养和课堂教学水平。
我也积极参与科研活动和学术交流，保持学术热情，不断拓展自己的学术视野，为教学实践带来新的思路和方法。
在高职院校的骨干教师岗位上，我将秉承“以学生为本，以人为师”的教育理念，尽心尽力地为学生的成长和发展提供优质的教育服务，为建设社会主义现代化教育事业做出自己的贡献。
希望在未来的工作中，我能够不断发展自己，提升自身的教育教学水平，为学生的成长和未来奉献更多的力量。
【2000字】。
第2篇示例：在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和主动性。
我尝试将抽象、枯燥的知识以生动、形象的方式呈现给学生，引导他们主动思考、积极参与。
我善于运用多媒体和互动教学，在课堂上进行互动讨论，让学生感受到学习的乐趣和成就感。
我还注重与学生进行深入的沟通，关心他们的学习状态和心理变化，及时给予指导和帮助，激发他们的潜力，培养他们的创新思维和实践能力。
职业学校优秀教师发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的教育心得和体会。
作为一名职业学校教师，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，更要感谢同学们对我的信任和配合。
今天，我想以“传道授业，筑梦未来”为主题，与大家共勉。
一、坚定信念，做一名优秀的职业学校教师作为一名职业学校教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
我们要始终坚定信念，忠诚党的教育事业，努力成为新时代的优秀教育工作者。
1. 爱岗敬业，忠诚教育事业爱岗敬业是教师职业道德的核心，是我们履行职责的基础。
我们要热爱教育事业，把教书育人作为自己的神圣使命，全身心投入到教育教学工作中。
在工作中，我们要认真备课、认真上课、认真批改作业，关心每一个学生的成长，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2. 提升自身素质，做学生成长的引路人作为一名职业学校教师，我们要不断提升自身素质，努力成为学生成长的引路人。
我们要加强专业知识学习，提高教育教学能力；关注教育前沿，紧跟时代步伐；关心学生身心健康，为学生提供全面发展的平台。
3. 关爱学生，做学生的良师益友关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，帮助学生解决成长中的困惑。
我们要以身作则，为学生树立良好的榜样，成为学生的良师益友。
二、创新教学方法，提高教育教学质量1. 突出职业特色，培养学生的实践能力职业学校教育要以就业为导向，注重培养学生的实践能力。
我们要根据专业特点，创新教学方法，将理论知识与实践技能相结合，让学生在实践中学习、成长。
2. 优化课堂教学，提高教学效果课堂教学是教育教学的主阵地。
我们要优化课堂教学，提高教学效果。
一是要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；二是要注重互动式教学，培养学生的合作意识；三是要注重个性化教学，关注学生的个体差异。
3. 加强实践教学，提高学生的职业素养实践教学是职业学校教育的重要组成部分。
我们要加强实践教学，提高学生的职业素养。
高职教育教师心得体会范文
作为一名高职教育的教师，我有幸见证了我国职业教育的发展历程，也亲身参与了这一变革的浪潮。
在这几年的教学工作中，我深感责任重大，使命光荣。
以下是我对高职教育的一些心得体会。
一、职业教育的重要性日益凸显随着我国经济的快速发展和产业结构的不断升级，对高素质技能型人才的需求日益增长。
职业教育作为培养这类人才的重要途径，其重要性不言而喻。
我深刻认识到，高职教育不仅关系到学生的个人发展，更关系到国家和社会的进步。
二、转变教育观念，关注学生全面发展在高职教育中，我始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展。
我认识到，学生不仅是知识的接受者，更是知识的创造者。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。
三、深化课程改革，提升教学质量为了适应社会需求，高职教育必须不断深化课程改革。
我积极参与课程建设和教学改革，努力将最新的科技成果融入课程教学中。
同时，我注重教学方法的创新，采用项目教学、案例教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、加强实践教学，培养学生实践能力实践教学是高职教育的重要环节。
我深知理论知识的学习必须与实践相结合，因此，我努力为学生提供丰富的实践机会。
我带领学生参加各类实践活动，如实习、实训、竞赛等，让学生在实践中锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
五、关注学生心理健康，促进学生健康成长在高职教育中，学生的心理健康问题不容忽视。
我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育讲座，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
同时，我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活和学习，为他们提供必要的心理支持。
六、加强校企合作，实现产教融合高职教育的成功离不开企业的支持。
我积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供实习和就业机会。
同时，我邀请企业专家走进课堂，为学生传授实践经验，实现产教融合。
七、提升自身素质，做学生的人生导师作为一名高职教师，我深知自己肩负着培养未来人才的重任。
如何做好一名合格的高职专业课教师
如何做一名合格的高职专业课教师经济全球化及教育现代化的发展趋势，对人才的培养提出了更新更高的要求。
教师作为教书育人的主体，树立现代教育观念，更新知识，提高自身的素质显得尤为重要。
面对新形势，如何做一名合格的高职专业课教师，这是值得我用一生去思考的问题。
一、加强理论及生产实践的学习，做到博学多才。
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会尊其师、信其道。
所以教师必须有扎实的专业知识。
它表现在精通与知新的方面。
精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。
不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。
知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。
当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。
专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
此外,作为一名专业课教师还应具备一定的生产实践知识，讲课时做到理论联系实践.专业课和实际生产联系最紧密。
获得生产实践知识最直接最有效的途径是多进厂、多参观、多向工人师傅请教。
二、积极观摩体会,提高课堂教学技能虚心好学是教师提高业务水平的基本保证,年轻教师除了要树立适应新时期需要的教育理念和掌握现代化教育技术外,还要通过参加各种教学活动(如青年教师进修班,教研组活动,集体备课等)吸纳同行老师的精华,取长补短,提高自己的课堂教学技能,缩短成熟周期。
学校给每位新教师都安排了一位经验丰富的老教师作为指导老师，即师徒结对,一帮一活动。
我们年青教师应该发扬鲁迅先生的"拿来主义“精神,要"放出眼光,自己来拿”！如学习老教师严谨的备课态度和平稳从容的上课风格；学习他们高超的课堂调控能力；借鉴他们丰富的课堂实践经验；学会准确把握知识重点等等。
其中最直观有效常用的学习方法是听课。
高职教师个人工作总结
高职教师个人工作总结高职老师个人工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料, 写总结有利于我们学习和工作实力的提高, 因此我们须要回头归纳, 写一份总结了。
如何把总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的高职老师个人工作总结, 希望能够帮助到大家。
高职老师个人工作总结1一、加强政治理论学习, 提高个人师德修养作为一名高校老师教学, 教化观念的更新和转变尤为重要, 只有老师教学具有新的教化老师教学观念, 才能在老师教学中不断进行改革和创新, 才能以优异的素养去主动适应并深化开展生气勃勃的特性化教化和素养教化, 才能坚决贯彻应用型本科院校办学定位和超常规、跨越式、追逐型发展思路, 才能以思想品德优, 理论基础实,专业实力强, 综合素养高为基本目标、培育出上手快、后劲足、能创新的高素养应用型人才。
因此, 从思想上要树立创新性的教化观念, 着眼于培育学生的创新意识、创新实力, 发展学生良好的特性品质和实践实力。
开设多元式的课堂老师教学, 敬重学生的主体地位, 老师教学要通过引导、点拨、探讨多种形式, 使学生从内心须要动身忘我地参加到老师教学活动中来。
探究人性化管理新模式, 形成师生相互沟通、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。
二、立足本职岗位, 勤奋工作, 乐于奉献。
作为一名老师教学, 在高等教化的工作和学习中, 自己始终坚持与时俱进, 不断开拓创新, 主动主动顺应时代要求, 更新自我, 完善自我, 无论作什么事, 特殊是涉及到人民群众根本利益和事, 都能保持醒悟的头脑, 以严格的纪律要求自己。
在工作岗位上, 自己能以老师教学的职业道德严格要求自己, 爱国遵守法律, 敬业爱生, 教书育人, 严谨治学, 为人师表。
1、提高政治思想素养, 在道德品质上做榜样。
老师教学必需具有正确的教化思想、剧烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。
教书育人, 身教重于言教, 其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。
高职教师素质能力提升心得体会
高职教师素质能力提升心得体会1. 引言作为一名高职教师，为了更好地适应教育改革和社会发展的需要，提升自己的素质能力是非常重要的。
通过不断的学习和实践，我深刻认识到高职教师素质能力的提升对于学生和自身的成长都有着积极的影响。
本文将分享我在提升高职教师素质能力方面的心得体会。
2. 加强教学知识储备作为高职教师，一方面我们要掌握扎实的教学知识，另一方面我们也要不断更新教学内容。
我认为，持续学习是提升教师素质能力的关键。
通过参加各类专业培训、学习相关学科的新知识，我不断了解最新的教育理念和教学方法，不断充实和完善自己的教学知识储备。
3. 注重实践教学经验积累除了理论知识，实践经验也十分重要。
在课堂上，我们不仅要讲授知识，还要让学生能够通过实践来加深对知识的理解和应用。
因此，我不断尝试各种教学方法和手段，积极推动实践教学。
通过组织实践活动、实验课程、实习实训等，我提升了自己的实践教学经验，培养了学生的实际操作能力和创新意识。
4. 关注学生个性和特长每个学生都有自己的个性和特长，作为高职教师，我要深入了解学生，从而更好地开展个性化教学。
我注重与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和兴趣爱好，针对不同的学生给予差异化的教学指导。
通过充分发挥学生的特长和优势，激发他们学习的积极性和主动性。
5. 开展自主学习和反思作为一名高职教师，我坚信自主学习和反思是提升自身素质能力的有效途径。
我经常利用课余时间阅读教育相关的书籍、论文和研究成果，不断拓宽我的学术视野。
同时，我也经常反思自己的教学实践，总结经验教训，不断完善自己的教育教学理念和方法。
6. 加强团队协作能力作为高职教师，我们不仅要关注个人能力的提升，也要注重团队协作。
团队协作能力的提升可以促进我们与同事之间的交流和协作，优化教学资源的共享和整合，提高教学质量。
因此，我积极参与学校和学科团队的活动，与同事共同研讨教学方法和课程设计，取得了很好的效果。
7. 结语通过不断提升自己的素质能力，我发现我在教学中能够更好地适应学生需求，提供质量更高的教育服务。
高职教师_心得体会
首先，高职教育是我国职业教育的重要组成部分，肩负着为国家培养高素质技术技能人才的重任。
作为一名高职教师，我深知自己肩负的责任。
在教育教学过程中，我始终把学生的需求放在首位，关注他们的个性发展，努力提高他们的综合素质。
我认为，作为一名高职教师，要具备以下几个方面的素质：1. 爱岗敬业，关爱学生。
热爱教育事业，关心学生的成长，是做好教师工作的前提。
在日常教学中，我注重与学生沟通交流，关心他们的生活和学习，尽力帮助他们解决困难。
2. 严谨治学，不断提高自身素质。
作为一名教师，我要不断提高自己的教育教学水平，关注学科前沿动态，将最新的知识传授给学生。
同时，我还要注重自身师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
3. 因材施教，激发学生学习兴趣。
高职学生来自不同地区、不同家庭，他们的学习基础和兴趣爱好也有所不同。
作为教师，我要根据学生的实际情况，因材施教，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。
4. 注重实践，培养学生的动手能力。
高职教育注重实践能力的培养，我在教学中注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中提高自己的技能水平。
同时，我还鼓励学生参加各类实践活动，拓宽视野，增强团队协作能力。
5. 加强校企合作，提高教学质量。
高职教育要与企业紧密合作，让学生在真实的职业环境中学习和成长。
我积极与企业联系，为学生提供实习、实训机会，提高他们的就业竞争力。
6. 营造良好的校园文化氛围。
校园文化对学生的成长具有重要意义。
我积极参与校园文化建设，组织各类文体活动，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
总之，作为一名高职教师，我深知自己肩负的责任。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国高职教育事业贡献自己的力量。
以下是我对高职教育的几点思考：1. 高职教育要注重培养学生的职业素养。
在激烈的市场竞争中，企业更看重员工的职业素养。
因此，高职教育要注重培养学生的职业道德、团队协作精神、创新意识等。
高职院校教师工作总结7篇
高职院校教师工作总结7篇篇1一、背景本学期已接近尾声，作为高职院校教师，我认真履行职责，积极开展教育教学工作。
在此，我对本学期的工作进行总结，以期更好地为今后的工作提供参考和借鉴。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学设计本学期，我主要负责XX专业的教学工作。
在课程设置上，根据学院和企业的需求，我及时调整个人才培养方案，优化课程设置，确保课程内容的时效性和实用性。
在教学设计方面，我注重理论与实践相结合，积极开展项目化教学，提高学生的实践能力和综合素质。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重运用多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我充分利用现代教学手段，如网络课程、多媒体教学等，提高教学效果。
3. 实践教学与校企合作为提高学生的实践能力和职业素养，我积极与企业合作，开展实践教学。
本学期，我成功组织了多次实地考察和校企合作项目，使学生在实践中掌握专业知识，提高技能水平。
三、科研与社会服务1. 科研工作本学期，我积极参与科研工作，主持或参与多项教研项目，发表学术论文X篇，为学院科研水平的提升做出贡献。
2. 社会服务我积极参与社会服务活动，如技能培训、行业咨询等，将科研成果应用于实际工作中，为社会做出贡献。
四、学生管理与服务1. 学生管理在学生管理方面，我注重培养学生的职业素养和综合能力。
通过班会、座谈会等形式，与学生沟通交流，了解他们的思想动态和学习情况，为他们提供个性化的指导和帮助。
2. 就业指导与服务在就业指导方面，我积极开展职业生涯规划课程，帮助学生了解就业市场，提高就业技能。
同时，我与企业建立紧密联系，为学生提供更多的就业机会和实习岗位。
五、个人成长与反思1. 专业能力提升本学期，我积极参加各类培训和学习，提高自己的专业能力和教学水平。
通过参加学术研讨会、研修班等活动，我拓宽了视野，增长了见识。
2. 工作反思与改进在工作中，我也存在一些不足和需要改进的地方。
如何做一名高职院校的好老师
如何做一名高职院校的好老师如何成为一名优秀的高职院校教师？在21世纪，随着科技和社会的不断进步，家长们对孩子的期望也变得更高。
作为一名普通的高职院校教师，我们应该如何教育学生，成为家长和学校满意的教师呢？我们的学生有自我意识不够强、以自我为中心、自控能力差等特点。
因此，作为高职院校的老师，我们需要付出更多的耐心和爱心，把学生当作自己的孩子去教育。
我们应该真心想让他们变得更好、更有出息。
有些老师会抱怨：“这些学生真不知道好歹”、“这些学生真难教”。
但我认为这是因为他们没有真正了解学生。
学生也是人，有感情，有善的一面。
我们应该深入了解他们的内心，避免无意识地伤害他们的自尊心。
善意的语言、真实的感情、客观的说理、尊重的态度是我们处理学生问题时最好的方法。
在教育过程中，我们要善于发现每个学生身上的闪光点。
虽然学生在研究方面可能不是最擅长的，但这并不意味着人生的失败。
作为老师，我们的责任是帮助学生建立自信心，发挥自己的特长，争取在将来的工作中找到自己的位置。
作为一名普通的高职院校教师，我们有自己的角色要求。
古代教育家XXX曾说过：“师者，传道授业解惑也。
”传道是传授求学之道、为人之道、经世之道、治国之道；授业是授予谋生之技、创业之能；解惑是XXX在研究和生活中的疑惑。
教师要牢记自己的使命，广泛研究，才能教好学生。
因此，教师应该成为思想的灯塔、道德的圣人、学问的大师和技术的巧匠。
我们的教育对象是高职学生。
由于社会对职业教育的成见以及高职学生大多是高考招生的最后一批，学生从一进校就背上了思想包袱。
但他们毕竟挤过了高考独木桥，迈进了高职的大门，他们依然憧憬未来，希望被尊重、被肯定，求上进，更希望有美丽的校园和一流的大师。
与同龄人比起来，他们更需要信心和支持。
我们应该帮助他们重拾信心，抬头挺胸做天之骄子。
高等职业教育的使命是培养高级应用型技术人才。
随着职业技术的不断进步，老师必须不断研究和锻炼，以适应不断变化的岗位需求。
浅谈如何做一名优秀的职教教师
浅谈如何做一名优秀的职教教师摘要：当下，我国职业教育进入了飞速发展的快车道。
作为职教教师，要有居安思危，砥砺前行的高尚品质，既要立足现实，又要着眼未来，既服务当地又放眼全国，为学生搭建了“走向高校深造，走出学校就业”的多层次发展、高质量成才的“大舞台”。
关键字：职业教育德育“双师型”教师调研能力全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本，以职业教育适应社会发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高教学质量为核心，这是对职业教育的办学定位。
它决定了职业教育的教学目标就是就业和升学。
为实现这样的目标，成为一名优秀的职教教师应做到以下几点：一、把德育放到首位。
成才先成人，成人德为先。
众所周知的原因，进入职中的学生大部分缺乏良好的行为习惯与学习习惯，存在各种各样的问题，这就需要教师要更加重视德育教育，加强学生综合素养的培养，培育和践行社会主义核心价值观。
良好的行为习惯和学习习惯的培养，有利于之后的教学与管理；而崇高的品德可以为学生以后的人生保驾护航，使他们终身受益。
教师可以在班级开展多种多样的中华传统美德教育。
比如以“孝亲尊师”为核心，开展诵读《弟子规》、“好家风、好家训”等主题教育，用孝心提升爱心，以爱心唤醒责任心，以责任心提升组织纪律性；有条件的学校还可以组织开展“军训”“红色文化”系列活动，邀请师德报告专家作主题报告。
教师通过用现代企业文化提升师生职业素养，用优秀传统文化培育师生道德品质，用红色经典文化塑造师生核心价值观。
二、用心了解学生。
要想有效教育管理学生，就必须先了解学生，从平视处朋友的视角和关爱的态度，去座谈了解学生。
了解学生家庭背景，经济状况，成绩的优劣、兴趣爱好及不良习惯，查找造成问题的原因，帮助其明确上学目的，准确为学生定位。
了解的越细越好，这一功课做得好，以后教学管理的障碍就少，阻力就小，教学就会事半功倍。
了解学生不易，要纠正他们的不良习惯、不正确的学习方法会更难，绝非一日之功，我们要循序渐进、有耐心、恒心，不要急于求成。
浅谈如何成为一名优秀的高职院校骨干教师
0引言2014年3月31日至4月17日，我有幸参加了重庆市市场营销骨干教师的培训。
在这半个多月的培训里，十余位培训老师的言传身教，以及与来自重庆各高职院校的老师的探讨交流，让人受益匪浅。
作为教师，我们只有不断学习，转变观念，改进教学方法，不断提高自身素质，才能承担起培养专业人才的历史使命。
而仅仅成为一名合格的教师，还不能满足时代社会对于我们的期盼与厚望，如何成为一名优秀的骨干教师，成为我们急需要面对解决的问题。
1顺应教育发展,更新观念1.1转变学生观在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的。
每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。
教师要发自内心地爱学生，努力发现学生的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。
阚教授认为，教师对知识更新的接受频率可能没那么快，有些知识可能学生先接触到，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
1.2转变教师观随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，教师的业务水平必须要适应时代的发展，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，提升自己的能力。
在教学过程中要充分体现学生的主体地位和教师的主导地位，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了应具备丰富的知识外，还应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样的力量教给学生做人的道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力的完善统一上。
1.3转变教学观，更新教学方法不能为了教书而教书，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教是为了不教”。
为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
职业院校优秀教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨职业院校优秀教师的成长之路。
在此，我代表全体优秀教师，向长期以来关心和支持教育事业发展的领导、同事和社会各界人士表示衷心的感谢！作为一名职业院校的教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
在新时代背景下，我们要不断提高自身素质，努力成为学生的良师益友，为我国职业教育事业的发展贡献力量。
一、坚定信念，忠诚教育事业优秀教师的首要品质是忠诚教育事业。
我们要坚定信仰，热爱教育事业，始终把学生的成长放在首位，以教书育人为己任。
在工作中，我们要始终牢记党的教育方针，践行社会主义核心价值观，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、提高自身素质，做学生学习的引导者1. 不断学习，充实自己。
作为一名职业院校的教师，我们要具备扎实的专业知识，紧跟时代发展，关注行业动态，不断提高自己的教育教学能力。
同时，要关注学生的兴趣爱好，了解学生的心理特点，做到因材施教。
2. 注重教学研究，创新教学方法。
我们要积极开展教学研究，探索适合职业教育特点的教学模式，创新教学方法，提高教学质量。
在教学中，要注重培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
3. 营造良好的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
我们要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高课堂效率。
三、关爱学生，做学生的良师益友1. 关注学生身心健康，关心学生生活。
我们要关注学生的心理健康，关心学生的生活，及时了解学生的困难和需求，为学生排忧解难。
2. 尊重学生个性，发挥学生潜能。
我们要尊重学生的个性，关注学生的特长，鼓励学生发挥潜能，培养具有创新精神和实践能力的人才。
3. 培养学生道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观。
我们要注重培养学生的道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生的终身发展奠定基础。
四、加强团队合作，共同推进职业教育发展1. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养并结合实际谈谈如何提高自己的素养
要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养并结合实际谈谈如何提高自己的素养当谈到高校教师这一职业身份时，我们首先会想到他们在教学方面的才能和专业知识。
然而，除了这些基本素质之外，一位合格的高校教师还应该具备一定的修养，以提供更好的教育体验和引导学生成长。
本文将探讨一位合格的高校教师应具备的修养，并提供一些实际方法来提高自身素养。
一、高校教师应具备的修养1.学术修养：一名高校教师应该具备扎实的学科知识和广泛的学术视野。
他们应该不断更新自己的知识，并在自己的领域中保持领先地位。
这样他们才能在课堂上传授最新的知识，并开展前沿的研究工作。
2.师德修养：高校教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的榜样。
他们应该具备高尚的品德和诚信的行为，对学生负责，并始终坚持教书育人的使命。
此外，他们还应该尊重学生的个性差异，并以身作则，引导他们成为有道德、有社会责任感的人。
3.沟通能力：作为一名高校教师，他们需要与学生、同事及家长进行良好的沟通和合作。
有效的沟通可以促进学生的学习过程，并建立师生之间的信任关系。
因此，高校教师应该具备清晰地表达能力，善于倾听和理解他人，以便更好地满足学生的需求。
4.创新意识：随着社会和科技的不断发展，高校教师需要不断更新自己的教学方法和手段。
他们应该有创新意识，积极尝试新的教育技术和教学模式，以提供更具吸引力和有效性的教学内容。
只有这样，他们才能与时俱进，适应学生的需求。
5.批判思维：高校教师应该具备独立思考和批判思维的能力。
他们应该鼓励学生思考和提出问题，培养学生的批判性思维能力。
他们也应该能够客观地评价学生的学术成绩，并提供有针对性的指导和建议。
二、提高自身素养的方法1.持续学习：作为一名高校教师，我们应该始终保持学习的态度。
不仅要关注自己专业领域的最新发展，还要了解其他相关学科的新动态。
可以通过参加学术会议、读相关文献、参加培训课程等方式来拓宽自己的学术视野。
2.观摩他人：与其他优秀的高校教师交流和观摩是提高自身素养的有效方法。
职校优秀老师发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在职业教育领域的一些心得和感悟。
首先，请允许我向长期以来关心和支持职业教育发展的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢！同时，也向在座的同学们表示热烈的欢迎！作为一名职业学校的优秀老师，我深知肩负的责任重大。
职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是培养高素质技术技能人才、促进就业创业的重要途径。
在新时代背景下，职业教育迎来了前所未有的发展机遇，同时也面临着前所未有的挑战。
作为职业学校的老师，我们要立足本职，努力为培养更多优秀的技术技能人才贡献力量。
一、坚定信念，做职业教育事业的践行者作为一名职业教育工作者，我们要坚定信念，始终保持对教育事业的热爱和执着。
我们要牢记教育初心，始终把学生的成长和发展放在首位，努力为每一位学生提供优质的教育资源。
首先，我们要树立正确的教育观念。
职业教育不是低人一等的教育，而是为社会培养高素质技术技能人才的重要途径。
我们要摒弃传统观念，树立以学生为本的教育理念，关注学生的个性发展和职业素养。
其次，我们要提高自身素质。
作为一名职业教育老师，我们要不断学习新知识、新技能，紧跟时代发展潮流，提升自身的教育教学水平。
同时，我们要关心国家政策，了解职业教育发展趋势，为学校和学生提供有针对性的教育服务。
二、关爱学生，做学生成长道路的引路人关爱学生是老师的天职，更是职业教育老师的重要使命。
我们要关心每一位学生的身心健康，关注他们的成长需求，成为他们成长道路上的引路人。
首先，我们要关注学生的心理健康。
在职业教育过程中，部分学生可能会因为学习压力、就业压力等因素产生心理问题。
作为老师，我们要善于发现和解决这些问题，为学生提供心理辅导，帮助他们度过难关。
其次，我们要关注学生的职业规划。
职业教育不仅要培养学生的专业技能，还要帮助他们树立正确的职业观念，明确职业发展方向。
我们要引导学生树立终身学习的理念，鼓励他们不断充实自己，为未来的职业生涯做好准备。
如何做一名合格的高职教师
社会实践是推动生产力发展 的最根本的途径 ， 任何的理论知识 都需要通过 社会实践这个最终的渠道来进行检验。 高职教师 以专业知识背景投 身社会
实践能够实现校企合作 的有效联通：通过教师在企业进行 的体验 式工作， 将企业 需求和 专业培养 方向相结合 ； 将企业 面对的实 际生产 问题、 工作 内 容和课堂教学相结合 ； 将企业发展的趋势与教学前沿热 点相结合 。使 得企
身道德修养 ， 真正把它 内化为个人 的道德素质 。学高为师 、 德高 为范、 淡泊 名利 、 志存 高远， 这些先 贤所推崇备至 的为师之道在 当下的高职教育 体制 下仍然是师德培养 的重要的标准。
做一名合格的高职教师要不断提高专业素质。 扎实 的专业知识和专业技能是高职教师进行职业教育 的根本 ， 高职教 师 专业素质 的培养是提高高职教育教学质量的关键。 高职院校教育教学的 特色 决定了高职教育 的专业设计与培养 较普通高校专 业设计与培养 更具 针对性与灵活性 。 高职教育的定位在于 为社会培养急需 的专 门型技术人才 和 高级技 术工人 ， 高职教 师通常承担着 多重的教育教 学角色， 并且需要 不 断提高和更新专业知识 。 提 高高职教师 的专业素质不仅需要教师提高 自身
体理应 居于道 德高峰之 上。 高职 教师虽然是 以传授职业技术为主要教学 目 标， 但是师德修养 的培养 作为一切 教育教 学的基础绝对 不容忽视。高职教 育所培 养的社会 一线 的生产者 是中国职业技术工人 的主 力军， 他们 的道德 水平很大程度 上取决于高职 教育阶段 的教育 。 这是 因为高等职业教育阶段 正是青年 学生人 生观 、 价值观 、 世界观形成 的重要阶段 ， 高职 教育 的 目标是 实用型、 社会 型人才 ， 但 是在这些 目标 实现 的过程 中， 对 学生思想 的教育 决 不 能向功利化偏 向。 否则 ， 这样 的职业教育将会是失败的教育， 劳动者 的道 德素质无法保证 ， 劳动效率和生产力水平 的提高将无从谈起 。所 以做 一名
高职教师工作感言
一、肩负使命，教书育人作为一名高职教师，我们肩负着培养高素质技术技能人才的重任。
在教育教学过程中，我们要关注学生的全面发展，不仅要传授专业知识，更要培养学生的综合素质。
在这个过程中，我深刻体会到教育的力量，也明白了作为一名教师的使命。
1. 传授专业知识高职教育注重培养学生的实践能力，因此，在教学中，我们要注重理论与实践相结合。
我始终坚持将专业知识与实际应用相结合，通过案例教学、项目教学等多种教学方法，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
2. 培养学生综合素质作为一名高职教师，我们要关注学生的全面发展。
在教学中，我们要注重培养学生的沟通能力、团队协作能力、创新能力等综合素质。
我努力在课堂上营造轻松、活跃的氛围，让学生在愉快的氛围中学习，提高综合素质。
3. 关注学生心理健康在高职教育中，学生的心理健康问题不容忽视。
作为一名教师，我们要关注学生的心理变化，及时发现并解决学生的心理问题。
我经常与学生谈心，了解他们的困惑和需求，给予他们关爱和支持。
二、不断学习，提升自我教育是一项充满挑战的事业，作为一名高职教师，我们要不断学习，提升自我。
以下是我对学习的一些感悟。
1. 学习专业知识作为一名教师，我们要具备扎实的专业知识。
因此，我们要不断学习新知识、新技术，紧跟行业发展趋势。
在教学中，我将自己的所学运用到实际教学中，为学生提供更优质的教育资源。
2. 学习教学方法教学方法是提高教学质量的关键。
作为一名教师，我们要不断学习新的教学方法，提高教学效果。
我积极参加各类培训，学习先进的教学理念和方法，努力提高自己的教学水平。
3. 学习心理学知识心理学是教育的重要基础。
作为一名教师，我们要了解学生的心理特点，更好地开展教育教学工作。
我学习心理学知识，关注学生的心理需求，为学生提供更好的教育服务。
三、关爱学生，传递正能量关爱学生是教师的基本职责。
在教育教学过程中，我们要关心学生的生活、学习，传递正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观。
做一名优秀的高职院校教师
做一名优秀的高职院校教师在当今社会，职业教育的重要性日益凸显，高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地，对教师提出了更高的要求。
那么，如何才能成为一名优秀的高职院校教师呢？首先，扎实的专业知识是基石。
作为高职院校的教师，要对自己所教授的专业领域有深入的理解和研究。
不仅要掌握本专业的基础理论知识，更要熟悉行业的最新动态和前沿技术。
只有这样，才能在教学中为学生提供最新、最实用的知识和技能，让学生在毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。
比如，一位计算机专业的教师，不仅要精通编程语言、数据库管理等基础知识，还要了解云计算、人工智能等新兴技术的发展趋势，并能够将这些内容融入到教学中。
除了专业知识，良好的教学能力也是至关重要的。
教学方法要灵活多样，根据不同的课程内容和学生的特点，选择合适的教学方式。
可以采用项目驱动教学法，让学生在实际项目中学习和应用知识；也可以运用案例教学法，通过真实的案例分析，培养学生解决问题的能力。
同时，要善于运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学手段，提高教学效果。
在教学过程中，注重与学生的互动交流。
鼓励学生积极提问、发表自己的观点，营造活跃的课堂氛围。
及时了解学生的学习情况和困难，给予针对性的指导和帮助。
比如，对于学习进度较慢的学生，可以安排课后辅导；对于有创新想法的学生，给予支持和引导，鼓励他们参加相关的竞赛和实践活动。
实践教学是高职院校教学的重要环节，优秀的教师要具备丰富的实践经验。
能够亲自示范操作，指导学生进行实践训练。
定期带领学生到企业实习，让学生在真实的工作环境中锻炼自己。
比如，机械制造专业的教师，可以带领学生到工厂参观学习，让学生了解生产流程和工艺要求，提高学生的实际操作能力。
除了教学工作，一名优秀的高职院校教师还要注重学生的综合素质培养。
培养学生的职业道德和职业素养，让他们明白在工作中要遵守职业道德规范，具备敬业精神和团队合作意识。
关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的抗压能力和适应社会的能力。
高职院校教师师德师风工作总结范文
高职院校教师师德师风工作总结范文近年来，高职院校教师师德师风工作成为教育界关注的焦点。
作为高职院校的教师，我深感责任重大，不仅要教书育人，更要注重培养学生的师德师风。
在过去的一段时间里，我积极参与了师德师风工作，并取得了一些实效。
在这篇总结中，我将结合个人经验，从几个方面进行回顾和总结。
一、加强自身师德修养作为高职院校的教师，我们必须时刻以身作则，做学生的榜样。
因此，我始终以身作则，保持良好的道德品质和职业道德，严格要求自己，做到言行一致。
我时刻警醒自己，要做一个有担当、有责任心的教师，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、加强教学理念建设作为一名高职院校的教师，我们需要不断更新教学理念，适应时代发展的需求。
因此，我积极参加各种教学培训和学术交流，深入了解最新的教学理念和方法。
通过不断学习和思考，我意识到教师的师德师风与教学紧密相关，教师应该注重启发学生思维、培养创新能力，而不仅仅是灌输知识。
三、加强教育教学过程中的规范管理在教育教学过程中，规范管理是保持良好师德师风的重要保障。
因此，我始终谨遵教学纪律，认真备课，按时上课，并对学生进行积极引导和管理。
我积极参与学校的教学管理工作，制定教学计划、制度，并积极配合学校开展各项教学检查和评估工作，力求把教育教学过程规范管理好，做到公平公正。
四、加强学生思想教育工作教师的师德师风工作无论多么出色，如果不能正确引导学生，教育学生，就不能达到预期效果。
因此，我注重学生思想教育工作，通过课堂教育、班会活动等方式，引导学生正确树立人生价值观，努力培养学生的勤奋好学和创新能力。
我积极参与学生心理辅导和学生发展指导工作，关注学生全面发展，为他们的成长提供帮助和支持。
五、加强与同行的交流和合作教师的师德师风工作不是一个人的事情，需要与同行进行广泛交流和合作，互相借鉴与学习。
因此，我积极参加学科组、教研组、教务会议等会议，与同行教师交流心得，分享教学经验。
在与同行的交流中，我深感到团队合作的重要性，通过合作共赢，共同提高教育教学水平。
高校优秀教师个人事迹材料
高校优秀教师个人事迹材料作为一名高职教师，我一直在平凡的岗位上勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一地努力工作。
在这种踏实和坚持中，我每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风和优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。
一、政治坚定，律己育人在我担任旅游管理教研室主任和专业带头人的工作中，我一直把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认真负责地做好每一项工作。
二、与时俱进，研究领先为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验，通过网络、书籍以及实地考察企业，不断更新自己的知识。
为了提高动手操作能力，我在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实，甚至在别人休息的时候加班加点地工作。
三、关爱学生，胜似亲人在日常教学和育人工作中，我关心学生的思想、研究和生活状况，经常帮助生活困难的学生。
例如，当旅管3101班学生XXX在酒店实中不慎受伤夜深被送进XXX时，我第一时间赶到医院，处理完学生伤口后，陪学生打完吊针并送回宿舍。
第二天一大早，我还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。
平时，我引导学生树立正确的人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答有关专业、就业和创业的疑问。
因此，我得到了学生的肯定和尊敬，被学生们亲切地称为“何妈妈”。
旅管3111班XXX同学因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，心情郁闷，不想参加酒店课程实训。
得知情况后，我多次到酒店和学校宿舍找她谈心，引导她正确面对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关。
现在，XXX同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。
四、爱岗敬业，业务精湛在教学方面，我积极主动承担繁重的教学任务。
近年来，我担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文约15人，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀。
在2008年，我指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，获得一个一等奖和两个三等奖；在2009年，我指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和两个三等奖的好成绩。
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做一名优秀的高职教师
秦自成
2018年9月27日，参加了新进教师的入职培训，听取了杜运夯老师所做题为《做一名合格的高职教师》的讲座，作为思政部的一名老师，可谓感触良多，受益匪浅，而后我姑且妄自托大，拔高对自己的要求，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，决定以《做一名优秀的高职教师》为题来做一个培训总结。
随着经济的飞速发展，市场对人才特别是实用型人才的需求不断增长。
以“培养生产、服务、管理第一线应用人才”的高职教育应运而生，且发展迅速。
高职教育的根本任务是培养高等技术应用性专门人才。
我认为这里面有两种含意，一是培养的不是一般技术人才，而是高技能型人才；二是培养这样的人才不仅应具备高校教师的“通用基本功”，如思想政治，语言文字等基本功，还应有着某一专业或多专业的理论和实践基本功，是专业“行家”、“里手”，成为这样优秀的“双师型”教师，显然这对高职教师提出了很高要求。
现在高职教师面对的对象都是80、90后的青年人，他们大多是独生子女，他们中很大一部分受家庭教育和社会风气的影响形成了以自我为中心，甚至自私、懒散、霸道的个性，对高职还缺乏认识，或心存抵触，或敷衍学习，而高职教育是学生步入社会的一个重要转折点，如何帮助学生克服性格缺点，努力发展成为品德健全，身心健康的高素质技术人才，这是高等职业院校、教师亟待解决的问题，也是教育教学的重要内容。
这就让很多教师深刻体会到做一个教师难，做一个优秀的高职教师更难。
本人从事技工教育工作十年，在摸打滚爬里积累了一些的经验，也有一些体会和浅见，就如何做一名优秀的高职教师，却是盲人摸象，摸着石头过河，下面浅谈几点个人的感受和体会。
一、要有良好的思想素质，坚定的政治信念
如前所述，高职院校担负着为国家培养生产、建设、管理和服务一线的高技能人才的重要使命。
其教师队伍的思想政治素质直接影响和决定着高职院校的育人质量。
作为一名高职教师，尤其是一名主要承担思想道德和法律课程教学的老师，首先要思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针，
在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党组织保持一致。
能树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，引导学生向着健康的方向发展，使他们成为具有一定专业理论知识和较强实践能力的高等技术应用性人才。
在市场经济的大潮中，基本能摆正国家、集体、个人三者的利益关系。
在教学中要敢于挑重担，对教学工作要充满热情，要有较强的组织观念和大局意识，并能出色地完成学校交给的各项任务；做人要正直，做事要干练，不计较个人得失，有乐于付出与奉献的精神。
二、要有高超的能力，勇于开拓创新
随着各高等院校的扩招，生源的不断减少，高职院校的学生的文化水平就得不到保障，因此各种各样的学生都可能会在你面前出现。
现在的学生，有自己的思想，有自己的判断力，他们心目中好老师标准是“有才、识才、育才”，用学生的期盼来审视自己，是否符合好老师的标准呢？
实践中，我的体会是，教师最起码要具备三种基本能力，即：理论教学能力、实践教学能力、学生管理能力。
但做一名好的高职教师必须具备“有才、识才、育才”的高超能力。
“有才之师”才能使学生学到知识、技能，而这是学生走上社会的竞争资本。
作为“传道、授业、解惑”的好老师，首先应该学识广博，“学高为师”，给人一桶水，必须自有十桶水，无论是理论知识还是实践动手能力，都必须符合高职教学的需要，并能“与时俱进”，掌握最新的专业知识。
“识才之师”是学生成才的相马伯乐。
一个好的老师要能够慧眼识英才，人才的定义非常广阔，好老师善于发现学生长处，并因势利导加以教育，使之早日成为社会有用之才。
“育才之师”是学生一生中的典范和楷模。
一个好的老师能做到全面育人，他不仅是一个知识的传播者，是学生的良师益友，更是学生心目中为人处世的榜样。
学生的要求对我们职业院校的教师提出了一个很严峻的问题，那就是合格的高职教师要有广泛深厚的科学文化基础知识，扎实精深的专业学科知识；要有不断创新的意识，要能与时俱进，积极进取；要有教会学生科学思维的能力，培
养学生的探索精神，创新精神与求异思维；更要有一颗真心诚意为学生服务的爱心，同时要把教会学生做人当作是教师永远的天职。
三、要有精湛的教学水平，热心教书育人的理念
“师者，所以传道授业解惑也”。
在昂首阔步迈入新时代的今天，“知识大爆炸”，知识增长的速度极快，知识更新的周期越来越短，广大教师如果还只是沉浸在自己上学时掌握的知识里，埋头于一本教科书中，知识面就会变得十分狭隘，更谈不上会给学生以教育和启迪。
因此，高职高专教师要不断学习、吸收各种知识并努力加强对与自己专业有关的边缘学科知识的了解与学习，加强横向联系，活跃学术交流，不断将新学科知识融入自己的专业知识中。
（一）更新知识结构，培养创新能力
针对高职学生文化知识基础差、自卑心理较严重、但思想比较活跃、动手能力和专业技能以及适应性比较强等特点，我们老师需要对症下药，以便增强学生的优势，弥补不足之处。
用原始的纯理论教学已经适应不了现在的教学了，学生对纯理论已经没有兴趣，做为高职院校的教师教学要采用“三贴近”：贴近实际，贴近生活，特别是贴近生产的案例教学，要打破以前的常规教学模式，边教边干，要力求做到我们教师讲的每一节课都使学生终身受益。
为培养创新意识和创新能力，高职高专教师还必须打破自身的封闭性，走出书斋，开阔视野，以改革的参与者和促进派的身份，深入到改革开放的前沿，通过对实际生活的观察与思考，得出自己对生活、对科学文化、对社会的看法并传授给学生。
只有这样才能不脱离时代，不脱离现实生活，才能富有创新精神和创新意识。
（二）“零距离”教学
教学是一门艺术。
当前的高职学生理论知识相对较差，其实这对高职院校的授课老师提出了更高的要求，需要教师用最浅显、形象化的语言教授学生。
做为职业院校的教师我们首先要让学生喜欢我们的学校，愿意走进我们的课堂，掌握一定的技能后能顺利的立足于社会。
做为教师在教学工作中，不了解实际的技术，就不具有生命力。
职业学校的教师学识不一定很渊博，但操作实际项目的能力一
定要具备，平时也要注重实践经验的积累，既要把握专业领域学术发展前沿，又要与行业及企业保持密切联系，时刻关注行业发展动态。
一名优秀教师需要不断与时俱进，创新课程体系，调整教学内容，既要注重学生基本理论知识的传授、专业技能的培养，还要注重学生的个性发展和综合素质的培养，只有这样，才能获得良好的教学效果。
在职业院校中，好教师除了传授给学生知识以外，还必须能够教会学生就业的能力，保证所教的知识让学生在工作中能用到，让学生到了企业后，不再培训就能顶岗。
好的高职教师不仅要会教，而且要会干。
这样教出来的学生，才能与企业"零距离"对接，也才能实现“期望值”和“实现值”的对接。
（三）保持良好的教学状态
教学态度要端正，把好教学环节中的每一关。
备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。
在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生沟通与交流，达到良好的教学效果。
重视专业知识的学习和工作技能的提高。
无论是上复习课还是新开课，都要认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师主导、学生主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高课堂学习效果。
要让听过你课的学生都说，你的课有听头，既学到了知识，又学到了做人做事的道理。
还要重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。
在繁琐的日常教学和教学管理工作中，总结经验，改进教学方法。
一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。
作为高职教师，我们的着力点就是爱学生。
对学生要如春风化雨润物无声，倾注关怀，让学生倍感家庭的温暖。
做为高职教师要始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去诠释教师真谛，演绎时代精彩。
班会课、专业课，要能最大限度激起学生学习的兴趣、体现学生的主体性。
工作中不仅要虚心好学，备好课、多听课，而且还要经常在课下与学生交流，了解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确
学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了积极的作用。
总之，要做一名优秀的高职教师，在思想上要有高度的社会责任心，要把教育作为自己终身为之奋斗的事业，要充满激情地上好每一堂课，新时代对于教师的定义已不再是单纯的教书匠，教学过程应充分体现学生的主体意识，尊重学生的主体地位，教学的目的不是讲授了一定量的知识，而是要使学生掌握了一定量的知识。
高职院校的学生虽然存在一些问题，“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，当教师以一颗博大无私的爱心，以肯干务实的精神，以功成不必在我的境界，去引导和培养学生，那么学生定能成为高素质技能型人才，作为一名老师的幸福不就是那一点桃李满天下的满足。
海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
我将会为争做一名优秀的高职教师继续努力。