最新小班语言教案详案《水果歌》
小班语言教案及反思《水果歌》4篇
小班语言教案及反思《水果歌》小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（一）教案课时：1 小时教材：《水果歌》教学目标：1. 听懂并掌握歌曲《水果歌》中的水果名称。
2. 能够按照歌曲的节奏和动作唱唱跳跳。
3. 能够运用所学知识进行简单的对话。
教学准备：1. 有关水果的图片或实物。
2. 教学录音机或其他播放音乐的设备。
教学步骤：Step 1：引入新课1. 引入歌曲《水果歌》。
2. 学生听歌并看图片或实物猜测歌曲的主题。
Step 2：导入新知1. 教师在黑板上列出歌曲中的水果名称。
2. 教师通过图片或实物逐个引导学生认识水果的名称。
Step 3：边听边唱1. 教师播放歌曲录音，学生跟着歌曲唱，并根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。
Step 4：小组活动1. 将学生分为小组，每组准备一首关于水果的小短剧。
2. 学生在小组内进行角色分配和练习，并准备表演。
Step 5：表演1. 各小组进行表演。
2. 整理学生在表演中的表现，给予鼓励和肯定。
反思：这节课我选择了教学歌曲《水果歌》，因为歌曲朗朗上口，旋律明快，容易让学生接受和记忆。
整个教学过程比较顺利，学生们非常喜欢这首歌。
他们能够在歌曲中认识并记忆了一些水果的名称，并能够根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。
在小组活动中，学生们也展示了自己的创造力和合作能力。
不足之处是，这节课的时长可能稍短，需要更多的练习时间，才能真正巩固所学知识。
同时，在小组活动中，由于时间的限制，有些学生并没有充分发挥自己的能力。
为了更好地教学，我会在以后的教学中更加注重学生的参与和互动，给予学生更多的练习和表现的机会。
同时，我也会将教学时间合理安排，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（二）主题：好朋友年级：小班（3-5岁）教学目标：- 帮助学生学习和认识朋友的概念- 培养学生互助合作的精神- 提供简单的词汇和句子，让学生能够描述和表达他们心中的好朋友教学准备：- 卡片或图片，上面画有不同朋友的形象- 一些简单的中文句子卡片- 肢体动作和表情表达的卡片教学过程：引入活动：1. 使用卡片向学生展示不同形象的朋友，例如动物、孩子、成年人等，并指向每个形象时简单地问学生：“这是谁？”或者“这是你的朋友吗？”帮助学生开始思考关于朋友的概念。
小班语言教案水果歌3篇
小班语言教案水果歌小班语言教案水果歌精选3篇（一）教学目标：1. 学习水果的英文名称，并能正确发音。
2. 学唱《水果歌》。
教学准备：1. PPT演示或实物图片展示水果的图片。
2. 小黑板和白板笔。
3. 《水果歌》的歌曲音源。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 教师播放《水果歌》的歌曲音源。
2. 教师和学生一起跟着音乐的节奏摇摆身体。
3. 教师用实物或PPT展示一些常见水果的图片，让学生说出水果的中文名称。
Step 2: 学唱《水果歌》1. 教师播放歌曲音源，让学生听一遍。
2. 教师分段教唱歌曲，学生跟读或跟唱。
3. 教师和学生一起模仿音乐的节奏做动作，例如“摇啊摇啊摇，我爱苹果”等。
4. 教师和学生一起唱歌，逐渐提高歌唱的速度和音准。
Step 3: 学习水果的英文名称1. 教师展示水果的图片，并告诉学生图片下面是水果的英文名称。
2. 教师分别读出英文名称，并让学生跟读。
3. 教师和学生一起模仿音乐的节奏说出英文水果名称。
4. 教师和学生一起用英文快速复习水果的名称。
Step 4: 水果歌小练习1. 教师用小黑板或白板练习写出几个水果的英文名称，让学生猜出中文名称。
2. 教师和学生一起唱《水果歌》，使用英文名称替换中文名称。
3. 学生们分组进行小比赛，看哪个组能唱得更准、更快。
Step 5: 小结和延伸1. 教师和学生一起回顾水果的英文名称，并让学生自由发言说出水果的中文或英文名称。
2. 鼓励学生在日常生活中多尝试使用英文名称来描述水果。
3. 学生可以用课堂所学内容编写一个小歌曲或唱段来表达对水果的喜爱。
教学反思：本节课通过活泼的音乐和动作激发了学生的学习兴趣，加深了学生对水果名称的记忆。
同时，通过小练习和小比赛的形式，培养了学生快速反应和合作的能力。
不仅扩展了学生的词汇量，还提高了学生的英语听说能力和音乐感知能力。
小班语言教案水果歌精选3篇（二）教学目标：1. 学习水果的中文名称。
2. 能够认读并唱出英文水果歌曲。
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案《水果歌》3篇
幼儿园小班语言教案《水果歌》幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（一）教案标题：《水果歌》教学目标：1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。
2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。
教学步骤：引入：通过展示或播放图片、卡片等形式，让幼儿认识水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。
活动1：认识水果教师出示苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果的图片，给幼儿逐个介绍，并重复水果名称，让幼儿跟读。
活动2：学唱《水果歌》教师播放《水果歌》的音乐，模仿唱歌的形式教学唱歌动作和歌词，鼓励幼儿跟着节奏和动作一起唱。
活动3：水果分享教师布置小组活动，每个小组准备一个水果篮子，幼儿带来自己喜欢的水果放入篮子中。
每个小组的幼儿依次拿出自己的水果，说出水果的名称并分享给其他同伴。
活动4：游戏环节使用水果卡片，教师设计水果拼图或配对游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的水果名称。
活动5：评价反思教师在活动结束后，与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己学到的水果名称，并评价他们在课堂上的表现。
拓展活动：1.布置幼儿家庭作业，让幼儿和家长一起品尝和制作水果盘。
2.更换不同的水果图片，让幼儿通过游戏学习更多的水果名称。
3.带幼儿到水果市场或超市参观购买水果，锻炼他们的实践操作能力和社交能力。
评估方式：教师观察幼儿在活动中的表现和回应，评估幼儿是否能够认识并说出水果名称，是否能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（二）教案名称：《火车呜呜叫》语言教案教案主题：幼儿园小班语言发展教学目标：1. 让幼儿了解火车的声音。
2. 培养幼儿观察、听辨和模仿的能力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 火车模型或图片2. 火车车厢模型或图片3. 音频设备或手机教学过程：导入：（5分钟）1. 在黑板上画一幅火车图案，让幼儿观察并回答问题：“这是什么图案？”2. 提问：“你们知道火车是怎么叫的吗？”鼓励幼儿回答。
《水果歌》幼儿园小班语言教案
《水果歌》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿的分享意识和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够说出水果的名称，并能够唱出《水果歌》。
难点：让幼儿能够用水果词语进行创编，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、录音机、音响设备。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 教师示范唱《水果歌》，让幼儿跟随音乐一起唱。
3. 教师讲解《水果歌》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
4. 幼儿分组进行水果词语接龙游戏，培养幼儿的语言表达能力。
5. 幼儿自由创编《水果歌》，并表演给其他幼儿观看。
6. 总结：教师带领幼儿回顾《水果歌》的歌词，让幼儿加深对水果的认识。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人介绍所学的水果知识。
2. 家长协助幼儿在家进行水果词语接龙游戏，提高幼儿的语言表达能力。
3. 家长鼓励幼儿自己创编《水果歌》，培养幼儿的创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在水果词语接龙游戏中的表现，了解他们的语言表达能力。
3. 观察幼儿在创编《水果歌》时的积极性，评估他们的创造力和合作精神。
七、教学拓展：1. 组织一次水果品尝活动，让幼儿亲身体验各种水果的味道。
2. 开展水果拼图比赛，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 进行家庭访问，了解幼儿在家中对水果的学习情况和家长的意见和建议。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 注重家园合作，与家长共同关注幼儿的学习和发展。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和教学评价，对教学内容进行调整和补充。
《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】
《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是牛牛范文整理的4篇《水果歌》小班儿歌教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
《水果歌》教案篇一活动目标1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。
2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。
3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。
难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。
活动准备物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、——果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。
）2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。
3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。
二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。
2、加深印象，说出完整句子。
教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。
3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，，让幼儿了解"问号"表达的意思。
引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"——为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？——红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。
2024年幼儿园小班《水果歌》教案(精选
2024年幼儿园小班《水果歌》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《多彩的水果》，详细内容为第二章《水果歌》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种水果，学会用简单的语言描述水果的颜色和形状，培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并说出苹果、香蕉、橙子等水果的名称，了解它们的基本特征。
2. 能力目标：培养幼儿用简单的语言描述水果的颜色、形状等。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种水果，学会用简单的语言描述水果的颜色和形状。
难点：引导幼儿用完整的句子表达水果的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、挂图、歌曲《水果歌》。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果实物，引导幼儿说出水果的名称，观察水果的颜色、形状等特点。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《水果歌》，让幼儿在唱歌的过程中认识各种水果。
（2）通过挂图，让幼儿观察水果的形状、颜色，引导幼儿用简单的语言进行描述。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示水果卡片，引导幼儿用“这是红色的苹果，形状是圆圆的。
”等句子进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果，并引导幼儿用所学句子进行描述。
教师对幼儿的表现进行评价，强调本节课的学习重点，巩固幼儿对水果的认识。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓（2）水果特点：颜色、形状（3）句子示例：这是红色的苹果，形状是圆圆的。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的三种水果，并用完整的句子描述它们。
2. 答案示例：我喜欢苹果、香蕉和橙子。
苹果是红色的，形状是圆圆的；香蕉是黄色的，形状是弯弯的；橙子是橙色的，形状是圆圆的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲、例题讲解等方式，让幼儿认识各种水果，学会用简单的语言描述水果的颜色和形状。
幼儿园教案《水果歌》(15篇)
幼儿园教案《水果歌》(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园教案《水果歌》(15篇)》，希望能够帮到你!幼儿园教案《水果歌》1活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”３、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
小班语言教案《水果歌》（精选12篇）
小班语言教案《水果歌》（精选12篇）小班语言《水果歌》篇1活动目标：1、感受童话故事中的语言美和意境美，了解故事的主要情节，体会丰收给故事主人翁带来的喜悦和烦恼。
2、学习用动作表现词语：摘、拉、推。
3、乐意在实践中说一说，做一做。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、课前已认识各种各样的水果；2、录音机、磁带、多媒体；3、幼儿人手一个小篮子、固体胶；4、环境布置：丰收的果园活动过程：一、组织谈话：小朋友，我是你们的新朋友——邹老师，我们来打个招呼吧，小朋友好，邹老师好。
今天我们一起来学习故事，好吗？（好）二、出示多媒体画面，教师讲述故事，并提问，引导幼儿初步了解故事的主要情节。
1、小朋友，这是什么地方呀？（果园）对，是果园。
秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有些什么水果呢？让孩子充分讲述—（水果的名称和颜色：苹果，什么颜色？（红色的苹果），梨子，什么颜色？（黄色的梨子）（绿色的西瓜、紫色的葡萄）。
你们看了开心吗？（开心）是啊，熊妈妈也很开心，看，一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果，它们摘了一个又一个，你们会摘吗？（会）怎么摘？谁来表演一下。
（引导学习摘的动作）继续讲述故事，摘了一个又一个，装了满满一车子，（出示画面：一车子水果）怎么运回家呢？引导幼儿说出熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推。
（学习拉和推的动作）2、继续讲述：熊妈妈在前面拉，熊宝宝在后面推，嘿呦嘿呦，一起运回家。
水果真是太多了，把屋子塞得满满的。
什么是塞？熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。
天又黑又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。
熊妈妈和熊宝宝在外面冻得睡不着觉，怎么办呢？请你们想个办法来帮助它们。
教师引导幼儿充分讨论，说出自己的想法。
3、提问：熊妈妈和熊妈妈建了一座水果屋，这方法好不好？（好）啊，真棒！（带领幼儿鼓掌）他们是用什么水果做墙（门、窗）的？（教师根据幼儿回答的问题进行相应的演示）用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，美丽的水果屋盖好了。
2024年小班语言公开课《水果歌》教案
小班语言公开课《水果歌》教案一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，激发幼儿学习语言的兴趣。
2.认知目标：让幼儿认识并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
3.技能目标：通过儿歌《水果歌》，培养幼儿的听说能力、模仿能力和表演能力。
二、教学内容1.常见的水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橘子、西瓜等。
2.儿歌《水果歌》。
三、教学准备1.教具准备：各种水果的图片、儿歌《水果歌》的录音。
2.环境准备：安静的教室、舒适的座位。
四、教学过程1.导入：教师出示各种水果图片，引导幼儿说出水果的名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2.儿歌学习：教师播放儿歌《水果歌》的录音，让幼儿认真聆听，并引导幼儿模仿唱歌。
3.水果表演：教师邀请幼儿上台，手持水果图片，按照儿歌的节奏，进行表演。
4.游戏环节：教师组织幼儿进行“水果蹲”游戏，让幼儿在游戏中巩固对水果名称的记忆。
5.总结与延伸：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，引导幼儿说出自己喜欢的水果及原因。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对水果名称的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏环节中的表现，评估幼儿对水果名称的记忆效果。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用所学知识的情况。
六、教学建议1.针对不同语言发展水平的幼儿，教师可以适当调整教学难度，如增加或减少水果名称的数量。
2.在教学中，教师应注重培养幼儿的听说能力，鼓励幼儿大胆开口，积极参与课堂活动。
3.家长可以在日常生活中引导幼儿关注水果，如带幼儿去超市购买水果、一起品尝水果等，以增强幼儿对水果的兴趣。
4.教师可以结合其他领域，如美术、科学等，开展与水果相关的活动，让幼儿在多元化的环境中学习语言。
5.教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导，帮助幼儿提高语言表达能力。
七、教学反思本节课通过儿歌《水果歌》的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果名称，达到了教学目标。
在今后的教学中，教师可以尝试运用更多有趣的教学方法，激发幼儿学习语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新教案名称：《水果歌》课时：1课时年级：小班教学内容：1. 学习儿歌《水果歌》，感知水果的多样性。
2. 通过图片和实物，认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
3. 学习儿歌中的水果名称，并能唱出儿歌。
4. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
教学目标：1. 学生能够认识常见的水果，并知道它们的名称。
2. 学生能够唱出儿歌《水果歌》，并表演水果的动作。
3. 学生能够通过观察和表达，展示自己对水果的认识和喜爱。
教学难点与重点：难点：学生对水果的名称和儿歌的演唱。
重点：学生能够通过观察和表达，展示自己对水果的认识和喜爱。
教具与学具准备：1. 水果图片和实物。
2. 儿歌《水果歌》的音频文件。
3. 白板和记号笔。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师展示各种水果的图片和实物，引导学生观察和表达。
师：大家看，这是什么水果？它是什么颜色的？它是什么形状的？生：这是苹果，它是红色的，它是圆形的。
2. 教师播放儿歌《水果歌》的音频文件，引导学生听儿歌，感知水果的多样性。
二、例题讲解（10分钟）1. 教师带领学生学习儿歌《水果歌》，教学生唱儿歌。
师：大家跟着我一起唱《水果歌》，我们要唱得开心，唱得动听。
2. 教师引导学生通过观察水果的图片和实物，找出儿歌中提到的水果，并说出水果的名称。
师：大家在图片和实物中找出儿歌中提到的水果，并说出它的名称。
生：我找到了苹果。
生：我找到了香蕉。
三、随堂练习（5分钟）1. 教师引导学生通过观察水果的图片和实物，找出儿歌中没有提到的水果，并说出水果的名称。
师：大家在图片和实物中找出儿歌中没有提到的水果，并说出它的名称。
生：我找到了橙子。
生：我找到了草莓。
2. 教师引导学生用儿歌中的水果名称造句。
师：大家用儿歌中的水果名称造句。
生：我喜欢吃苹果。
生：我妈妈给我买了香蕉。
四、板书设计（5分钟）教师用记号笔在白板上写出儿歌《水果歌》的歌词，引导学生跟唱。
《水果歌》幼儿园小班语言教案
《水果歌》幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解常见的水果，学会唱《水果歌》。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握水果的名称和特点。
三、教学准备1. 教具：水果图片、水果实物、挂图、音频设备。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做《水果歌》的手势舞，激发幼儿的学习兴趣。
2. 引入主题（5分钟）：展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
3. 学习水果歌（5分钟）：教唱《水果歌》，让幼儿跟读和模仿。
4. 实践环节（4分钟）：分组进行水果分类游戏，巩固幼儿对水果的认识。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿分享自己喜欢的水果，总结课堂所学。
五、作业布置1. 家长协助幼儿在家里认识更多水果，并拍摄照片或视频分享到班级群。
2. 家长鼓励幼儿在家里唱《水果歌》，培养幼儿的自信心。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和互动情况。
2. 作业完成情况：检查幼儿在家庭中完成作业的情况，包括水果认识和《水果歌》的演唱。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
七、教学拓展1. 开展水果品尝活动，让幼儿亲自品尝不同水果的味道，增强对水果的认识。
2. 组织水果拼图比赛，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 邀请家长参与水果主题的亲子活动，增进亲子关系。
八、教学反思1. 针对本次教学，思考幼儿在认知、技能和情感方面的收获。
2. 分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
3. 关注幼儿在家庭和课堂的表现，持续激发幼儿对水果的兴趣。
九、教学计划调整1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适当调整教学内容和教学方式。
2. 在后续教学中，增加水果其他方面的知识，如水果的种植、营养价值等。
3. 定期组织水果主题的实践活动，让幼儿在实践中学习和发展。
《水果歌》小班儿歌优质教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌优质教案最新5篇最新《水果歌》是一首深受孩子们喜爱小班儿歌，下面是我根据该歌曲设计优质教案。
一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班教材中《水果歌》。
该歌曲包含苹果、香蕉、葡萄等水果名称，歌词生动有趣，旨在帮助孩子们认识水果，提高他们语言表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并说出歌曲中水果名称。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表达能力。
3. 培养孩子们与人分享品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们记住歌曲中水果名称，并能正确地唱出来。
2. 教学重点：培养孩子们节奏感和音乐表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、水果图片、节奏棒。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察教室里水果篮，说出篮子里水果名称，引导他们关注水果颜色、形状和味道。
2. 例题讲解：播放《水果歌》歌曲，让孩子们认真聆听，然后教唱歌曲，引导他们跟唱。
3. 随堂练习：将孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用节奏棒敲击桌面，模仿歌曲中节奏，同时说出水果名称。
4. 歌曲表演：邀请孩子们上台表演，手持水果图片，边唱边展示。
六、板书设计1. 在黑板上画出水果篮，将水果图片贴在篮子里。
2. 在黑板另一侧列出歌曲中水果名称，用不同颜色粉笔标注。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《水果歌》，并说出歌曲中水果名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们对水果名称掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：在下一节课中，让孩子们带来自己喜欢水果，分享给其他小朋友，培养他们分享意识。
同时，结合歌曲，教孩子们用简单句子描述水果特点，提高他们语言表达能力。
通过这个教案，我相信孩子们会在愉快氛围中学会《水果歌》，认识各种水果，并在实践中提高自己语言表达能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择和安排教学内容时，我特别注意将歌曲与孩子们日常生活紧密结合。
小班语言教案设计《水果歌》含反思
1. 反思：本节课通过生动有趣的水果歌，让幼儿认识了常见的水果，提高了语言表达能力。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起到水果店购买水果，实地观察水果，巩固所学知识。同时，家长可以协助幼儿完成作业，共同度过愉快的亲子时光。
2. 尽量选择当季水果，方便幼儿在生活中观察和认知。
3. 展示水果时，注意与幼儿保持适当距离，确保每个幼儿都能清晰看到。
二、例题讲解中逐句教唱的方法和引导幼儿跟随录音模仿演唱的技巧
1. 语速放慢，口型夸张，便于幼儿观察和模仿。
2. 采用肢体动作辅助教学，如用手势表示水果的形状，增强幼儿的记忆力。
3. 引导幼儿跟随录音模仿演唱时，教师可以示范动作，带领幼儿一起唱，增加互动性。
三、语言表达环节中问题的设计
1. 问题要具有针对性，引导幼儿用完整的句子回答。
2. 问题要简单易懂，符合幼儿的认知水平。
3. 鼓励幼儿大胆表达，对回答正确的幼儿给予表扬，增强其自信心。
四、板书设计中水果图案和特征的呈现
1. 水果图案要形象逼真，色彩鲜明，便于幼儿识别。
2. 水果名称和特征要用简洁明了的文字标注，字体要大，便于幼儿阅读。
2. 语调要富有变化，时而夸张、时而温柔，以吸引幼儿的注意力。
3. 运用拟声词和语气词，如“哇！这个苹果好大呀！”“嗯，谁来告诉我呢？”，增强语言表达效果。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2. 实践情景引入环节可适当延长，让幼儿充分观察和表达。
3. 例题讲解和随堂练习环节要紧凑，确保幼儿在短时间内掌握要领。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享学习心得。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并学会用简单的语言描述水果的特点。
二、教学目标1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并能正确发音。
2. 学会唱《水果歌》，感受儿歌的韵律美。
3. 能够用简单的语言描述水果的特点，培养观察力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：正确发音，学会用简单的语言描述水果特点。
重点：认识水果，学会唱《水果歌》，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、录音机、音乐磁带、《水果歌》挂图。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称。
（2）请幼儿模仿教师发音，正确说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》音乐，引导幼儿跟唱。
（2）教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解。
（3）教师示范演唱，幼儿跟唱。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种水果，用简单的语言描述其特点。
（2）教师评价，给予鼓励。
4. 唱歌环节（5分钟）（1）教师播放《水果歌》，带领幼儿一起唱歌。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。
（1）教师提问：“我们今天学习了哪些水果？它们的特点是什么？”（2）幼儿回答，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 水果卡片：贴在黑板上，标注水果名称。
2. 歌词：《水果歌》歌词，用不同颜色标注。
3. 描述水果特点的词汇：如“红红的”、“大大的”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一种你喜欢的水果，并用简单的语言描述其特点。
2. 答案示例：我画的是苹果，它红红的、圆圆的，很好吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注发音不准确、表达能力较弱的幼儿，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：回家后，家长可陪同幼儿去超市认识更多水果，巩固所学知识，并引导幼儿用所学儿歌进行表演。
幼儿园小班儿歌教案水果歌
幼儿园小班儿歌教案水果歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《水果歌》，认识常见的水果。
难点：帮助幼儿掌握水果的名称和特点。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、儿歌音频等。
2. 环境准备：轻松愉快的教学氛围，充满水果气息的教室布置。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿模仿水果的动作，如模仿苹果摇晃、香蕉拉伸等，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（5分钟）：展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
3. 学习儿歌（5分钟）：播放儿歌《水果歌》，让幼儿跟随音乐一起唱，重复播放直至幼儿熟练掌握。
4. 分组活动（4分钟）：将幼儿分成小组，每组挑选一个水果进行角色扮演，如苹果组、香蕉组等，鼓励幼儿用儿歌中的歌词描述自己组的水果。
五、课后反思：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果的认识和儿歌的掌握程度。
2. 针对幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学内容与安排：第一周：学习儿歌《水果歌》1. 教学内容：让幼儿学会唱儿歌《水果歌》，认识常见的水果。
2. 教学安排：通过图片、实物和音频等多种形式，让幼儿熟悉儿歌内容和水果名称。
第二周：水果认知与品尝1. 教学内容：让幼儿认识更多水果，了解水果的特点和营养价值。
2. 教学安排：展示各种水果的图片和实物，让幼儿观察、描述水果的特点，并进行水果品尝活动。
第三周：水果拼图游戏1. 教学内容：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，通过水果拼图游戏让幼儿更好地认识水果。
2. 教学安排：准备水果拼图卡片，让幼儿根据拼图提示，将水果图片拼成完整的图案。
第四周：水果角色扮演1. 教学内容：培养幼儿的表达能力、合作意识，通过水果角色扮演活动，让幼儿深入了解水果。
2. 教学安排：分组进行水果角色扮演，让幼儿扮演水果角色，用儿歌中的歌词描述自己扮演的水果。
2024年幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思
2024年幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》中的《水果歌》。
该儿歌以简单易懂的歌词介绍了生活中常见的水果，包括苹果、香蕉、橙子等，旨在通过歌词的韵律和节奏，培养幼儿的语言感知能力和词汇积累。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练地唱出《水果歌》，掌握歌中出现的各种水果名称。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和语言表达能力，使其能够模仿歌中的句式，创造性地替换水果名称。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌词的节奏，学会替换歌词中的水果名称。
2. 教学重点：培养幼儿的语言感知能力和词汇积累，激发对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、水果卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示水果卡片，让幼儿说出水果名称，引入本节课的主题《水果歌》。
2. 教学新知：（1）教师播放多媒体课件，带领幼儿学唱《水果歌》。
（2）教师逐句讲解歌词，让幼儿跟读，并模仿歌词中的节奏。
（3）教师邀请幼儿上台，一边唱《水果歌》，一边做简单的舞蹈动作。
3. 实践情景：（1）教师将水果卡片随机分给幼儿，让他们按照歌词节奏，替换歌中的水果名称。
（2）幼儿分组，每组选择一种水果，模仿歌中的句式，创作一句新的歌词。
4. 随堂练习：（1）教师播放《水果歌》伴奏，让幼儿独立演唱。
（2）教师邀请幼儿分享自己创作的新歌词，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《水果歌》歌词2. 歌词中的水果图片3. 幼儿创作的新歌词七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用今天学到的句式，创作一首关于蔬菜的儿歌。
2. 答案示例：《蔬菜歌》：蔬菜蔬菜，我爱你。
苹果、香蕉、橙子、茄子、西红柿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学唱《水果歌》，让幼儿掌握了歌词中的水果名称，并能够替换歌词中的水果，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
小班公开课《水果歌》教案推荐5篇
小班公开课《水果歌》教案推荐5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新小班语言教案详案《水果歌》
活动名称：水果歌
设计意图：
《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。
根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”××水果紫紫的”“等运用到实际生活中。
活动目标：
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编歌曲。
2、在游戏中培养幼儿的反应能力。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。
活动重点：学习创编儿歌。
活动难点：培养幼儿的反应能力。
活动准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂颜色，反面有涂颜色）、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干活动内容：
一、谈话导入
1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）
2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。
二、编儿歌《水果歌》
1、（出示没有涂颜色的苹果图片）
2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色）
3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。
（教师将苹果翻过来）
哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。
4、师：什么水果红红的？（引导幼儿说出苹果苹果红红的）
5、（教师出示没有颜色的葡萄）同上进行创编
6、（教师出示没有颜色的西瓜）同上进行创编
7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。
那我来个更厉害的，比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。
8、师：什么水果黄黄的？（请幼儿举手进行回答）并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答
9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。
10、师、小朋友们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。
老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫《水果歌》。
接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。
三、游戏：水果歌
1、师：刚刚我们念的这首《水果歌》还可以变成一个好玩的游戏。
你们想玩吗？
2、师：这个好玩的《水果歌》游戏是给聪明、能干、会听口令的小朋友玩的。
你们是这样的小朋友吗？
3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。
游戏开始后，老师会提问。
如果老师说：“什么水果红红的？”那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说“苹果苹果红红的”。
脖子上不是挂苹果的小朋友要不要站起来？（幼：不要）
4、游戏进行数遍。
四、延伸活动
生活中还有很多的水果，我们也可以把它编进这首好听的《水果歌》里。
请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。
设计意图：
通过谈话引起幼儿的兴趣
激发幼儿的生活已有经验，为下面的创编做好铺垫
用开放式的提问进一步激发幼儿的已有经验
帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象
以趣味性的游戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象，并训练幼儿的反应能力
让幼儿了解更多水果的颜色，引导幼儿学会举一反三。