高二地理《旅游景观欣赏的方法导学案》学案
高中地理-旅游景观欣赏方法学案 最新
2.1 旅游景观欣赏方法 学案（湘教版选修3）学习目标 1.理解旅游景观欣赏的定义及层次。
2.掌握欣赏旅游景观的方法。
基础梳理一、旅游景观欣赏1．定义：游客从旅游资源中获取①____________的过程，或者是在旅游过程中获得良好的②____________的过程。
2．层次二、培养审美情趣1．审美情趣是人类的基本欲望——⑦____________的重要组成部分。
2．欣赏旅游景观是满足⑧____________的一种方式。
三、提高审美能力1．审美能力内涵：包括⑨__________、⑩__________和创造力。
2．审美能力的提升需要⎩⎪⎨⎪⎧⑪ 的积累足够的⑫ 积累四、优选欣赏角度1．要求：⑬____________，抓住⑭________，有所侧重。
2．原因(1)旅游景观有各自的⑮________属性和⑯________属性。
(2)旅游资源的⑰____________特征，决定了欣赏角度不同，得到的⑱____________不同。
(3)大多数旅游景观是⑲________和多层面的，应选择最佳的⑳____________，方可感受其外表之美和内在魅力。
五、把握观赏时机1．原因：景观的各个要素，以________________产生美感。
2．最主要表现：____________的对比，张与弛的对比，____________的对比等，尤其引人入胜。
六、品味文化内涵1．原因：文化内涵构成了许多旅游资源________的核心。
2．方法：要了解____________，对其深入分析，运用____________和以往经验去细心品味。
思维点击1．不同的旅游景观如何选择观赏角度？2．如何把握不同景观的观赏时机？一、旅游景观欣赏旅游景观欣赏是指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程，或者是在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。
旅游景观欣赏包括两个层次：一是对审美对象，即旅游景观的感受和知觉；二是在感受和知觉的基础上，进一步激发出愉悦的想象和美好的情感，并在体验这些想象和情感的过程中，产生舒适、惬意、兴奋和满足感，即得到审美的享受。
中学高中地理旅游景观欣赏方法学案
中学高中地理旅游景观欣赏方法学案材料一材料（1）材料二所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。
在材料一中的①、②、③、④四地,可能见到这种景观的是地。
（2）观赏该景观时，为了获得特定的形态美感，从旅游景观欣赏的角度看，关键在于答案（1）③（2）选择观赏位置（距离或角度或观赏点）思路剖析此题主要考查旅游资的分布和旅游景观的欣赏。
该景观为风蚀景观, 般分布在风力作用显著的温带大陆性气候区内，故选③地；风蚀景观一般具有一定的造型，观赏时关键在于选择观赏位置。
变式训练1读甲、乙两景观图，据此完成（1）?（2）题。
欲达到最佳的观赏效果，应做到 ( )①甲，宜在适当的距离仰视②乙，应在视野开阔的至高点俯瞰③均宜在适当的距离内平视④均应选择特定位置观赏A.①② B .②③ C .①④ D .③④“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
反映了此类景观欣赏时( )①宜动态欣赏②把握好观赏时机③体会“人在画中游”的佳境④抓住景观特点A.①② B .③④ C .①③ D .②④二、抓住景观特色1?不同景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。
自然景观一一山有山景的特点，水有水景的特点，在欣赏时就应先了解它们的特点，如游泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山就要抓住它们的特点“雄、奇、险、秀、幽”。
人文景观一一园林是在一定空间，由山水、动植物和建筑物等共同组成的一个有机综合自然体，因此要以有限空间造无限风景。
2?欣赏园林景观要抓住园林的建筑特点才能体会出造园者的匠心和园林的意境。
要抓住园林的特点，就要了解园林的构景手法，这是园林欣赏的基础。
［思维拓展］园林景观的常用构景手法构景手法做法与效果举例主配主景鲜明突出，是园林整体效果成功的关键故宫以太和殿、孔府以大成殿为主景，其余为配景配景为主景起烘云托月的作用层次障景法多在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处，利用一些景物 (假山、屏风、竹林等)阻碍「另一些景物，达到山重水复、曲径通幽的意境《红楼梦》中大观园入园处隔景法利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不同的景区，以增加曲折、层次，丰富景观层次和旅游者的想象苏州园林框景用门框、窗框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从框中看到的范围内，优化组合审美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美苏州园林Z4h曰借景借园外风景来衬托本园的景色，以扩大园境西湖借“三面云山一面城”；颐和园借西山宝塔典例剖析2随着青藏铁路的建成通车，青藏高原已成为世人瞩目的旅游新热区。
学案3： 3.2旅游景观欣赏的方法
3.2旅游景观欣赏的方法导学案班级：组别：组名：姓名：【学习目标】知识与能力1.教会学生作为旅游主体从地理的角度欣赏旅游景观的一些基本手法。
2.教会学生知道旅游客体具有自然与人文的和谐美，知道旅游主体达到观景咏情，以情观景为最高境界。
过程与方法1.使学生能够分析欣赏不同的旅游景观时应选择的不同位置、季节，掌握景观的不同特点和不同的欣赏手法。
2.使学生自身能够联系实际领悟旅游景观自然与人文的和谐美，能够回味以情观景的境界。
情感、态度与价值观1.增强学生热爱大自然、欣赏人类造物的智慧的情感。
2.提高学生审美情趣。
【学习重点】选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点【学习难点】运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度说明其形成原因。
【学习方法】“三段自主教学”方法、启发式教学法、案例分析法【知识链接】苏东坡《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
从诗句中可以看出：在不同的位置，所观赏到的景观有不同的效果。
承转：东坡居士虽未能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我们：应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。
东坡居士发出了“身在山中不识山”的感慨，为了不再遗憾，应该如何观山景呢？【教学过程】一、选择观赏位置1．距离远眺：雄伟峻秀的、旷景取胜的、观赏全景惟远观可得。
近观：山中、、之类景观，观赏局部美近观最妙。
2．角度正面观赏、侧面观赏。
地貌的天然造型必须在才能感知其某种形象。
仰观：观赏瀑布宜在适当距离，以兼收其形、色、声、动之美。
俯观：观赏应在较高的亭台楼阁上，以俯瞰全景之貌，兼收远眺之趣。
3．动态观赏沿着线行进观赏风景变幻。
二、把握观赏时机1．自然景观随季节而变化我国大部分地区位于北温带，气候显著，自然景观随时间变换而有春夏秋冬的差异，不同季节可以观赏到不同景色。
一般说来，我国北方地区的山水风景最宜观赏。
越往南，山水风景的观赏季节，华南地区，皆宜。
旅游景观欣赏方法导学案4
旅游景观欣赏方法导学案(高二地理)学习目标：1、结合实例,了解旅游景观的欣赏的基本要求和方法。
2、学会欣赏旅游景观。
自主学习：1.旅游景观欣赏是指从中获取的过程，或者是在旅游过程中获得良好的的过程。
2.旅游景观欣赏的两个层次是，即旅游景观的感受和感知；和在感受和感知的基础上，进一步激发出愉悦的的感情，即审美享受产生的满足感。
3.欣赏旅游景观的方法主要有①；②；③；④；⑤。
4．审美能力包括、和三方面。
5．旅游景观有各自的属性和文化属性．对其认识和欣赏的角度也必须，抓住，有所。
6．大多数旅游景观都具有化和的属性。
7．旅游景观的各个要素，以多种给人以美的感受，其中的对比，的对比，的对比等，尤其引人入胜。
8．许多旅游资源拥有悠久的和深厚的，构成了内在美的核心。
知识链接：旅游景观的欣赏是指游客从旅游资源中获得高质量美感的过程，或者在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。
因此旅游活动中离不开审美情趣培养和审美能力的提高。
1、旅游景观的自然美旅游景观的自然美，主要包括形式美、色彩美、动态美、声音美和朦胧美，其中形式美是最为显著的美感特征。
2、旅游景观的人工美人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态，例如古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、书画艺术美、雕塑艺术美等。
3、旅游景观的欣赏方法1）．选择观赏距离观赏位置旅游景观观赏效果远望远眺峰峦、长城雄伟峻秀、奇特丘陵地区的梯田高低错落，弯曲流畅，形成线与面的完美结合俯看、远望江河、大海观其旷景，体会远望情趣远看平视城市中的湖泊湖周围的建筑物更高，湖显得更小、更美低看较小的湖沼池塘临廊、榭观水中倒影，体验天地之美妙乘船沿水路观两岸风景山水组合景观水流、船动、山移，如游画中，心旷神怡2）．选择观赏角度景观观赏位置实例地貌的酷似造型特定的观赏点路南石林中的阿诗玛、黄山的石猴观海、广东肇庆七星岩面积较大的江河湖海位置较高的亭台楼阁之上俯览洞庭湖、鄱阳湖、长江、黄河较小的湖沼池塘低临水面的亭、榭、廊、阁观赏西湖、北大未名湖、济南大明湖课堂检测：一、选择题1.欣赏旅游景观应选择适当的位置和恰当的时机，下列语句体现这一道理的是（）①山穷水复疑无路，柳暗花明又一村②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色③水流船动山自移，恰似人在画中游④五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉A.①②B.②③C.③④D.①④2.“春山淡雅而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明镜而如妆，冬山惨淡而如睡”说明（）①四时都有丰富的美景可观②旅游最好登山③自然景观色彩丰富④自然景观具有季节性A.①②B.②③C.③④D.①④3.关于自然景观的观赏地点和时间的选择，不正确的是（）A.峰峦之雄伟峻秀，惟近观可得B.泰山最宜夏季观赏C.比较小的湖沼池塘，多低临水面修建亭、榭、廊等D.观赏江河湖海应选择在位置较高的亭台楼阁之上4.西湖美景名扬天下，观赏西湖的最佳位置是（）A.较高的亭台楼阁之上B.低临水面C.远距离仰视D.适当距离远眺二、综合题5.万里长城，是中华民族的象征，据此回答问题：（1）按旅游资源分类，万里长城属景观，从旅游资源价值分析，该长城具有价值、价值、价值的优势。
高中地理《旅游景观的欣赏》导学案
第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征[学习目标]知道旅游景观的两大类审美形态，并理解两者概念的区别；掌握自然景观美的主要表现，理解这些审美特征的含义；了解古典园林、古建筑等的美学特征；了解自然景观中人文景观的作用。
一、自然美1．概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。
2．表现形式二、人工美1．概念：能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。
2．表现形式续表1．辛弃疾词云：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，反映了大自然的()①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤朦胧美A．①③④⑤B．①②④⑤C．①②③⑤D．①②③④答案 D解析“鸣蝉”“蛙声”等词语都体现了声音的美感，“惊鹊”体现了动态美，“明月”体现了色彩美，综合一幅画体现了形象美；材料中没有体现朦胧美。
2．下列自然景观与其美感表现对应正确的是()①浩渺烟波之旷—动态美②流水飘烟—朦胧美、动态美③北京香山红叶—色彩美④黄山云海—形象美A．①②B．②③C．③④D．①④答案 B解析“浩渺烟波之旷”体现形象美，“黄山云海”体现朦胧美。
3．下列人工景物中，使游人“不出城郭，而享山林之美”的是()A．古典园林B．古建筑和古遗迹C．民俗风情D．雕塑艺术答案 A解析古典园林主要由山、水、花木、建筑等组合而成，成为大自然的缩影，使游人“不出城郭，而享山林之美”。
4．蒙古族的那达慕大会体现的是()A．色彩美B．形象美C．民俗风情美D．书画艺术美答案 C解析一些少数民族的节日体现了其独特的民俗风情美。
探究点自然美下面一组景观图分别是：A.武夷山的“五马奔腾”，B.华山的南天门，C.庐山三叠泉瀑布，D.漓江风光。
据此探究下列问题：(1)自然景观包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等。
其中，既具有形象美又具有色彩美的是________，既有形象美又有动态美的是________。
【高中】高中地理第二章第1节旅游景观欣赏方法导学案湘教版选修3
【关键字】高中第一节旅游景观欣赏方法一、旅游景观欣赏的概念旅游景观欣赏是指游客从中获取高质量____________的过程，或者是在旅游过程中获得良好的______________的过程。
它包括两个层次：一是对旅游景观的感受和______；二是得到__________的享受。
2、旅游景观欣赏的方法预习交流在观赏黄果树瀑布等景观时，怎样才能取得最佳的观赏效果？答案：一、美感审美感受知觉审美2、审美情趣审美能力欣赏角度观赏时机文化内涵预习交流：提示：在适当的距离仰视效果最佳。
主题旅游景观欣赏方法材料：三处旅游景观图。
（1）要想在旅游中获得美的感受，首先要做到什么？（2）材料中的三处旅游景观，怎样才能获得最佳的欣赏效果？答案：活动与探究：（1）提示：首先要培养审美情趣，提高审美能力。
在观赏景观之前，通过读书、读导游图、读景点的介绍资料，了解景观形成的自然和人文背景、构成分布、突出的旅游价值等，并在欣赏时主动去感受美、理解美、创造美。
（2）提示：擎天石柱要优选欣赏角度，近距离仰视可以给人以雄伟高大、拔地而起、直插云霄的感受。
神女峰要把握好观赏时机，乘船顺流而下过三峡时，观赏神女峰的理想时间也不过3～5分钟。
岳阳楼属于文化景观，文化内涵构成了内在美的核心，因此欣赏时应细心品味其文化内涵，领略其中的真意。
1．优选欣赏角度观赏距离的远近、角度变化、俯仰差异等，都会带来不同的观赏效果。
景观欣赏，远望取其势，近看取其质。
具体见下表：景观类型景观举例欣赏位置选择高大山峰庐山（赣）、黄山（皖）、泰山（鲁）、武陵源群峰（湘西北）远眺、俯瞰地貌的酷似造型云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安徽黄山的石猴观海、青岛的石老人特定的观赏位置山中的峡谷、溶洞、一线天长江三峡（渝、鄂）、科罗拉多大峡谷（美国）置身其中近观桂林的芦笛岩溶洞一线天瀑布贵州黄果树瀑布、江西庐山瀑布、北美尼亚加拉瀑布适当距离仰观江河湖海洞庭湖、长江、滇池位置较高的亭台楼阁之上俯览远望湖沼池塘济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖多低临水面建亭、榭、廊、阁，水边铺小路近观俯视山水有机组合景观漓江山水、长江三峡乘船（筏）沿水路观两岸风景2.把握观赏时机旅游景观的各个要素，以多种对比组合给人以美的感受。
高二地理 旅游地理 旅游景观欣赏方法导学案
高二地理旅游地理旅游景观欣赏方法导学案旅游景观欣赏方法导学案策略与反思归纳与纠错【学习目标】1、理解旅游景观欣赏的定义及层次2、掌握欣赏旅游景观的方法。
【重点难点】掌握欣赏旅游景观的方法。
【自主学习】一、旅游景观欣赏1、定义：游客从旅游资源中获取①____________的过程，或者是在旅游过程中获得良好的②____________的过程。
2、层次→二、培养审美情趣1、审美情趣是人类的基本欲望⑦____________的重要组成部分。
2、欣赏旅游景观是满足⑧____________的一种方式。
三、提高审美能力1、审美能力内涵：包括⑨__________、⑩__________和创造力。
2、审美能力的提升需要四、优选欣赏角度1、要求：⑬____________，抓住⑭________，有所侧重。
2、原因(1)旅游景观有各自的⑮________属性和⑯________属性。
(2)旅游资源的⑰____________特征，决定了欣赏角度不同，得到的⑱____________不同。
(3)大多数旅游景观是⑲________和多层面的，应选择最佳的⑳____________，方可感受其外表之美和内在魅力。
五、把握观赏时机1、原因：景观的各个要素，以________________产生美感。
2、最主要表现：____________的对比，张与弛的对比，____________的对比等，尤其引人入胜。
六、品味文化内涵1、原因：文化内涵构成了许多旅游资源________的核心。
2、方法：要了解____________，对其深入分析，运用____________和以往经验去细心品味。
【课前自主探究】1、不同的旅游景观如何选择观赏角度？2、如何把握不同景观的观赏时机？【课前自主探究】1、许多自然景观在不同的观赏位置由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别所产生的美感是不同的。
据此回答(1)～(2)题。
【高中地理】人教版选修三：3.2旅游景观欣赏的方法 学案(解析版)
第二节旅游景观欣赏的方法学案●课标要求举例说明旅游景观的观赏方法。
●课标解读1．了解观赏旅游景点的视线角度、距离、站位要领。
2．理解如何根据天气、时间、季节变化来把握观赏时机。
3．了解如何根据不同景观特点而有所侧重地去观赏。
4．深刻领悟自然与人文的和谐，做到以情观景。
●新课导入建议天山神秘大峡谷，地处天山山脉南麓，新疆库车县城以北64千米的山区，海拔1600米，最高山峰2048米。
大峡谷由红褐色的巨大山体群组成，峡谷经一万年的风雨剥蚀，山洪冲刷而成，谷内山体陡峻，悬崖绝壁，奇峰异石。
峡谷随山势变化，忽而宽阔，忽而细狭，最宽处53米，最窄处0.4米。
谷内游程曲折，泉水叮咚，鸟鸣不绝，夏日暑气不侵，冬季温暖如春，奇情异趣，引人入胜，游人称绝，实为天然佳境！思考：从旅游角度如何欣赏大峡谷？导入新课——旅游景观欣赏的方法。
●教学流程设计课标解读重点难点1.了解自然景观在不同位置、不同时间的美感差异。
2.掌握人文景观构景的基本方法，了解园林的常用构思方法。
3.了解以情观景的基本要求。
1.自然景观因变换造成的美感差异。
(重难点)2.人文景观构景的基本方法。
(重点)3.最佳观赏时机。
(重点)选择观赏位置1.许多自然景观在不同的观赏位置，由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，所产生的美感是不同的。
2．距离：对全景的观赏需要距离远些，才能见其全貌和整体的美；要想看到局部的美，则需要近些。
景观观赏位置峰峦之雄伟峻秀远观山中的峡谷、幽洞、一线天等置身其中，近而观之瀑布适当距离仰观3.角度可正面观赏，也可侧面观赏；可平视、仰视，也可俯视。
4．动态动态观赏是指旅游者在游览中，沿着一定的风景线，或步行、或乘车、或乘船观赏风景变幻。
对于山水有机组合的景观，乘船(筏)沿水路观赏两岸风景，水流、船动、山移，方能体会“人在画中游”的佳境。
1．你是如何理解“横看成岭侧成峰”的？【提示】对于同一景观，以不同的角度来看，会有不同的视觉效果。
高二地理《旅游景观的欣赏》导学案1 新人教版
高二地理《旅游景观的欣赏》导学案1 新人教版一、选择观赏位置二、距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，产生不同的美感。
观察对象最佳位置举例千峰万壑（峰峦）武陵源群峰（图4、9）江河的曲线、湖海的旷景岳阳楼与洞庭湖（图4、11）、黄鹤楼与长江、滕王阁与赣江、大观楼与滇池峡谷、洞、一线天科罗拉多、长江三峡、桂林芦笛岩等小的湖、沼、池塘略瀑布黄果树瀑布（图4、10）尼亚加拉瀑布山水组合长江三峡、桂林漓江（图4、12）地貌的酷似造型黄山石猴观海、路南石林阿诗玛、广东肇庆七星岩二、把握观赏时期1、季节的选择北方地区的一些山水风景最宜观赏，越往南，观赏季节越，华南地区。
2、天气的选择游览海拔较高的风景名山，选择的时候最佳。
3、许多景象要在特定的时间出现，要求旅游者。
例如：钱塘江大潮宜选择青海湖的候鸟这里观鸟的最佳时机是。
另有大理的“蝴蝶会”（4月15）、傣族泼水节（3月3）等。
三、抓住景观特点不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。
欣赏园林景观要抓住的特点，才能体会出造园者的匠心和园林的意境。
园林景观常见的构景手法有：1、主配。
园林都需确立主景和配景。
主景的是园林整体效果成败的关键。
配景为主景起的作用。
2、层次。
障景法、隔景法等都可达到丰富景观层次的效果。
障景法隔景法（分实隔和虚隔）在园林中的位置园林的入口处或园林中相对独立景区的入口处园林内部分隔障碍物假山、屏风、竹林等墙、廊、树篱、殿堂等目的运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达到山重水复的意境实隔与障景相似。
虚隔造成隐约显现而难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境丰富景观层次例：（教材75页图4、16）活动第2题，大观园入园设计采用的构景手法是。
用意：避免一入园就对整个园景一览无余，运用的艺术手法，以达到“ ”的意境，丰富了景观的层次。
3、框景。
障碍物：门框、窗框、洞框作为取景的画框目的：4、借景。
借园外的风景来衬托本园的景色，以。
第二章 旅游景观的欣赏 导学案
第二章 旅游景观的欣赏一、景观欣赏的方法 1．选择观赏位置 2．把握观赏时机 景观类型 景观举例观赏位置选择 高大山峰庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)远眺、俯瞰地貌的酷似造型 云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安微黄山的石猴观海、青岛的石老人 特定的观赏位置山中的峡谷、溶洞、一线天长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国) 置身其中近观桂林的芦笛岩溶洞 一线天瀑 布 尼亚加拉瀑布(加、美两国间，伊利湖与安大略湖之间)、莫西奥图尼亚瀑布(赞比亚、津巴布韦两国间，赞比西河上)、黄果树瀑布(贵州境内，北盘江上)适当距离仰观江河湖海 洞庭湖、长江、滇地位置较高的亭台楼阁(岳阳楼一岳阳，黄鹤楼——武汉，滕王阁一南昌，大观楼一昆明)之上俯览远望 湖沼池塘 济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖多低临水面建亭、榭、廊，水边铺小路近观俯视 山水有机组合景观漓江山水、长江三峡乘船(筏)沿水路观两岸风景景观类型 景观举例及其最佳观赏时机随季节而变化的自然景观 北方山水风景——夏季；南方千米以上高山——夏季(此季节雨水多，云雾多，景色丰富且有变化，兼收避暑之效)；北国风光——冬季 随天气而变化的自景观 泰山观日出——凌晨；黄山观日落——黄昏；海拔较高的风景名山——雨过天晴(既可观云海，又可观日出日落)特定时间出的自然景观钱溏江大潮——农历八月十八观大潮；青海湖候鸟——五月；大理蝴蝶会——三月；海市蜃楼、峨眉山“佛光”、吉林雾淞——特定的气象条件3．抓住景观特色①做好景观观赏前的准备工作②观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等方面保持一定的节奏，将观赏与思考结合起来。
③园林景观的常用构景手法构景手法做法与效果举例主配主景鲜明突出是园林整体效果成败的关键故宫以太和殿、孔府以大成殿为主景，其余为配景配景为主景起烘云托月的作用层次障景法多在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处，利用一些景物(假山、屏风、竹林等)阻碍另一些景物，达到山重水复、曲径通幽的意境《红楼梦》中大观园入园处隔景法利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不同的景区，以增加曲折、层次，丰富景观层次和旅游者的想像苏州园林框景用门框、窗框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从框中看到的范围内，优化组合审美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美苏州园林借景借园外风景来衬托本园的景色，以扩大园境西湖借“三面云山一面城”；颐和园借四山宝塔4．以情观景——景观欣赏的最高境界以情观景的具体要求①综合感受——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等②发挥想象——泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是雄、奇、险、秀、幽，地貌的酷似造型……都要通过想象才能感知。
新人教版高中地理选修三：3.2旅游景观欣赏的方法导学案
省确山县第二高级中学高中地理选修三学案：3.2 旅游景观欣赏的方法根底梳理知识点一选择欣赏位置1．距离景观欣赏要求峰峦①____峡谷、幽洞、一线天②____瀑布适当距离③____2.角度景观欣赏要求江河湖海在位置较高的亭台楼阁之上，以④________全景之貌，兼收⑤________之趣湖沼池塘⑥________欣赏地貌的天然造型在⑦__________3.动态：山水有机组合的景观，宜⑧____________________欣赏两岸风景，方能体会“人在画中游〞的佳境。
知识点二把握欣赏时机景观类别欣赏时机原因山水风景北方⑨____季南方一些千米以上的高山也宜⑩______季欣赏雨水多，山中多云雾，风光⑪_____________，同时兼收避暑之利风景名山⑫________不仅能欣赏到云海，还能欣赏到⑬________特殊景象确切地把握欣赏时机景象只在⑭__________出现知识点三抓住景观特色1．欣赏前：对景观加以全面了解，并抓住⑮________________，了解主要景点及其分布，景观形成的⑯________，以及景观的⑰________________或者⑱________________。
2．欣赏时：建筑、园林的构造布局有一定的⑲________________，一般分为⑳________、开展、________、完毕等景区，在欣赏过程中，欣赏工程、活动方式、欣赏速度等也应保持一定的节奏。
知识点四领悟自然与人文的和谐1．自然风景区的人文景观布局、设计的根本思想是________、______，并突出_____的作用。
2．人文景观：我国古代园林要求再现________，用“虽由人作，____________〞这一根本原那么，正确处理自然与人为的关系。
3．风俗民情：是一定地区的人们与________和谐相处的结果。
知识点五以情观景1.________________。
2.________________。
《旅游景观的欣赏》 导学案
《旅游景观的欣赏》导学案一、学习目标1、理解旅游景观欣赏的概念和重要性。
2、掌握旅游景观欣赏的方法和技巧。
3、学会从不同角度欣赏旅游景观，提升审美能力。
4、培养对旅游景观的热爱和保护意识。
二、学习重难点1、重点（1）旅游景观欣赏的方法，如选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点等。
（2）不同类型旅游景观的欣赏要点，如自然景观和人文景观。
2、难点（1）如何根据景观特点选择合适的欣赏方法。
（2）理解景观所蕴含的文化内涵和审美价值。
三、知识梳理（一）旅游景观欣赏的概念旅游景观欣赏是指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程，它是一种综合性的审美活动，涉及到感知、想象、情感等多种心理因素。
（二）旅游景观欣赏的重要性1、提升旅游体验：通过欣赏旅游景观，能够更好地感受旅游目的地的魅力，丰富旅行的内涵。
2、增长知识和见识：不同的旅游景观蕴含着丰富的自然科学、人文历史等知识，欣赏过程也是学习的过程。
3、促进身心健康：欣赏美丽的景观可以放松身心，缓解压力，带来愉悦的心情。
（三）旅游景观欣赏的方法1、选择观赏位置（1）距离远观：适用于观赏面积较大的景观，如山脉、湖泊等，可以领略其整体的气势和轮廓。
近观：用于欣赏细节，如花卉、古建筑的雕刻等，能够清晰地观察到其精致之处。
（2）角度平视：视野开阔，适合观赏比较开阔的平面景观，如草原、海滨等。
仰视：适用于观赏高大雄伟的景观，如高山、瀑布等，能感受到其雄伟壮观。
俯视：可观赏到景观的全貌和层次感，如城市景观、峡谷等。
2、把握观赏时机（1）季节不同的季节，自然景观会呈现出不同的特色。
例如，春天赏花，夏天观绿，秋天赏叶，冬天赏雪。
（2）天气晴朗的天气适合观赏山水风光，雨雾天气则能为某些景观增添神秘的氛围，如黄山的云海。
（3）时间日出、日落时分，光线变化丰富，能够为景观营造出独特的氛围，如泰山的日出。
3、抓住景观特点（1）了解景观的形成原因：包括自然因素和人文因素，有助于更好地理解景观的特点和价值。
8【旅游景观欣赏】导学案 Microsoft Word 文档
高二地理编号:DL-013-02-010《旅游景观的欣赏》导学案编写人:李群审核人: 高二地理组编写时间:2013-3-19班级:________ 组别:________ 组名:________ 姓名:________【学习目标】1.举例说明旅游景观的欣赏方法。
2.运用资料描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。
【重点难点】重点：能够说出旅游景观的欣赏方法。
难点：能够从地理角度分析著名景观的形成原因。
【学法指导】通过资料、数据、图表、案例等内容提取有效信息，结合实际掌握知识。
【知识链接】旅游是一种空间活动，需要丰富的地理知识。
旅游者要想获得更多美的享受，就必须了解旅游景观的审美特征及形成原因，懂得旅游景观的欣赏方法。
【学习过程】知识点一：旅游景观的审美特征旅游景观审美的形态从总体上可分为两大类：与。
1.自然景观美的主要表现有哪些？（A级）2.举例说明人工美的主要类型。
（B级）合作探究：结合亲身经历谈一谈你对旅游景观自然美与人工美的体会。
（C级）知识点二：旅游景观欣赏的方法（一）选择观赏位置：距离、角度、动态1.欣赏景观时，选择适当的距离很重要。
说明下列景观合适的欣赏位置。
（A级）A．庐山： B。
山中的峡谷、幽洞：C．黄果树瀑布：2.观赏角度不同，产生的审美效果也不同。
说明下列景观合适的欣赏角度。
（A级）A．洞庭湖：B.比较小的湖沼池塘：C.地貌的天然造型：合作探究：游三峡、赏桂林山水采取什么观赏方式最能够领略其中之美？（B级）（二）把握观赏时机1.不同季节可以观赏到不同的景色。
我国的山水风景最适宜在什么季节欣赏？为什么？（B级）2.游览海拔较高的风景名山，选择什么时机最佳？为什么？（B级）3.青海湖鸟岛观鸟的最佳时间是，钱塘江大潮的最佳观赏时间是合作探究：为什么钱塘江河口的潮水会特别壮观？（C级）(三)抓住景观特色读课本简要说明园林的构景手法。
（A级）（四）领悟自然与人文的和谐1.怎样可以造成“深山藏古寺”的意境？（A级）2.在湖光山色的低山丘陵地区修建宝塔为了达到自然与人文的和谐，常选址在何地？（A 级）3.北方园林与南方园林的建筑风格有何不同？与自然环境有何联系？（B级）（五）以情观景以情观景主要表现在哪些方面？（A级）知识点三：中外著名旅游景观欣赏（一）黄山风景名胜区（二）澳大利亚大堡礁风景区读课本，，归纳澳大利亚大堡礁的形成条件及过程。
《旅游景观欣赏》导学案
《旅游景观欣赏》导学案课时教法分析(教师用书独具)●课标要求1．举例说明旅游景观的观赏方法。
2．运用资料描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。
●课标解读1．结合典型旅游景观来体会不同的欣赏方法。
2．结合图文材料，阐述著名旅游景区的景观特点和形成原因。
教学方案设计(教师用书独具)●新课导入建议桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。
这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉。
桂林山水是怎样形成的？游览桂林山水时，怎样才能取得最佳效果呢？导入新课——旅游景观欣赏。
●教学流程设计具有形象美、色彩美、动态美、朦胧美、听觉美等多种美感类型。
1.(1)读书能提高自己文化素养和对旅游景观的欣赏水平。
(2)行万里路倡导亲身去实践，在实践中提高审美情趣。
2．远望近看，适时欣赏(1)选择观景位置：峰峦宜远眺。
江、河、大海应从位置较高处俯看，观其旷景，体会远望的情趣。
城市中的湖泊宜平视。
观赏较小的湖沼池塘景观时，宜低看。
对于山水组合的景观，应乘一叶小舟沿水路观赏两岸美景。
(2)把握观赏时机：观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然的色彩美、静态美和动态美。
人文景观欣赏同样要把握时机。
(3)动静结合：审美活动处于“动”的状态。
3．把握特点，情景交融(1)把握景观的美感特征：自然景观的美感，主要包括形象美、色彩美、动态美和听觉美。
其中，形象美是最为显著的美感特征。
(2)体验景观的意境：自然景观的意境是人们把握旅游景观的本质所在。
观赏人文景观，一定要了解其历史文化背景。
(3)以情观景：直觉感受；心理感受；情景交融、精神升华。
思考交流1．如何领悟景观的意境？【提示】一要想象旅游景观的象征意义；二要将旅游景观与历史典故、文学名篇等联系起来；三是领悟旅游景观透射出的人与自然的和谐美。
2.1旅游景观欣赏方法 导学案
旅游地理 2.1旅游景观欣赏方法导学案2.1旅游景观欣赏方法【学习目标】举例说明旅游景观的欣赏方法【自主学习】阅读教材P26—P29，独立完成下列任务。
一、旅游景观欣赏概述1、含义：指游客从旅游资源中获取的过程，或在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。
2、层次：一是对审美对象，即旅游景观的；二是在感受和知觉的基础上得到的享受。
二、旅游景观的欣赏方法1、培养审美感受力：主要依赖于和能力2、提高审美能力审美理解力：主要途径是积累审美：对旅游景观的归纳提升因地制宜，抓住要点，有所侧重3、优选欣赏角度从不同角度欣赏，审美感受不同选择最佳观测角度，以充分感受外表之美和内在魅力3、培养把握恰当的时间、天气、季节等观赏时机4、把握观赏时机抓住观赏的旅游景观要素的对比组合特征5、品味：了解旅游景观的来龙去脉，运用文化素养和经验去细心品味【拓展延伸】一、培养审美情趣美情趣是人类的基本欲望——学习欲望的重要组成部分，它受人的好奇心的支自然景观美感类型表现为多种美感→形象美、色彩美、动态美、听觉美。
→应细心品味，使审美情趣升华各种景观组合，产生不同的美感→动与静、刚与柔、旷与幽等→美感特征美感形成举例形象美不同的地貌形态展示出不同的形象美感泰山天下雄，黄山天下奇，华山天下险，峨眉天下秀，青城天下幽，洞庭天下旷色彩美是以色彩的冷暖等，以及它们的对比协调组合关系表现出来的美感香山红叶、春翡、夏翠、秋金、冬银动态美自然景观中的动态美，由波涛、飞瀑、溪泉以及云雾飘动等引起山为水动，水回山转，流水飞瀑，飞禽走兽，风吹林动等朦胧美自然景观透过某种朦胧模糊的形烟雨中的山水风光，云蒸雾腾式含蓄地表现出来，使欣赏者获得审美享受声音美审美客体有节奏的声音所表达出来的形式美，是审美客体作用于欣赏者听觉的美的表现形式流水、瀑布、森林中飞禽走兽、风吹林动等A．形象美B．色彩美 C．动态美 D．朦胧美二、提高审美能力审美能力包括感受力、理解力和创造力三个方面。
高中地理2.1旅游景观欣赏方法导学案湘教版选修3
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.湖南省隆回县第二中学高中地理 2.1旅游景观欣赏方法导学案湘教版选修3 【学习目标】：举例说明旅游景观的欣赏方法【重点难点】：培养审美情趣【自主学习】阅读教材P26—P29，独立完成下列任务。
一、旅游景观欣赏概述1、含义：指游客从旅游资源中获取的过程，或在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。
2、层次：一是对审美对象，即旅游景观的；二是在感受和知觉的基础上得到的享受。
二、旅游景观的欣赏方法把握恰当的时间、天气、季节等观赏时机1、把握观赏时机抓住观赏的旅游景观要素的对比组合特征因地制宜，抓住要点，有所侧重2、优选欣赏角度从不同角度欣赏，审美感受不同选择最佳观测角度，以充分感受外表之美和内在魅力3、培养审美感受力：主要依赖于和能力4、提高审美能力审美理解力：主要途径是积累审美：对旅游景观的归纳提升5、品味：了解旅游景观的来龙去脉，运用文化素养和经验去细心品味拓展延伸：一、把握观赏时机旅游景观的各个要素，以多种对比组合给人以美的感受。
需要把握恰当的时机，饱览旅游景观精彩的场面。
景观类型景观举例及其最佳观赏时机随季节而变化的自然景观清明踏春、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；杭州西湖：春季最好（那时桃花盛开，嫩柳披金，苏堤白堤，桃柳间杂，美不胜收）；北京西山观红叶：金秋时节最佳；“冰城”哈尔滨：冬季；松花江太阳岛：夏季；海南岛：每年的11月前后（气候犹如春末夏初）；黄山、庐山：夏季（因为夏季雨水多，山中多云雾，景致富于变化，且兼收避暑之效）随天气而变化的自然景观日出、落霞之美，溪泉的水汽蒸腾，林间的浓绿欲滴，山石的云雾缭绕；奇峰的霞光照耀；雨季飞瀑特定时间和条件下出现的景观浙江的钱塘江大潮：每年的农历八月十八；山东蓬莱的海市蜃楼、四川峨眉山的佛光：特定的气象条件下出现青海湖鸟岛：每年5月人文景观赛龙舟：农历五月初五端午节举行；内蒙古“那达慕大会”：每年一次，每次一日至数日，多在夏、秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行二、优选欣赏角度旅游景观有各自的自然属性和文化属性，对其认识和欣赏的角度也必须因地制宜，抓住重点，有所侧重。
《旅游景观欣赏》 导学案
《旅游景观欣赏》导学案一、学习目标1、了解旅游景观欣赏的概念和重要性。
2、掌握旅游景观欣赏的方法和技巧。
3、学会从不同角度欣赏旅游景观，提高审美能力。
4、培养对旅游景观的热爱和保护意识。
二、学习重难点1、重点（1）旅游景观欣赏的方法，如选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点等。
（2）不同类型旅游景观的欣赏要点，如自然景观和人文景观。
2、难点（1）如何将理论知识应用于实际的旅游景观欣赏中。
（2）理解景观所蕴含的文化内涵和历史价值。
三、知识链接1、旅游景观的定义和分类旅游景观是指能吸引旅游者并可供旅游业开发利用的自然和人文景观。
自然景观包括地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观、生物景观等；人文景观包括建筑景观、文化艺术景观、民俗风情景观等。
2、审美能力的构成审美能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和审美情感体验能力。
四、学习过程（一）旅游景观欣赏的概念旅游景观欣赏是指游客在旅游过程中，通过感官和思维对旅游景观进行感受、体验、理解和评价的过程。
（二）旅游景观欣赏的重要性1、丰富人生阅历通过欣赏不同的旅游景观，可以了解不同地区的自然风光、历史文化和风土人情，拓宽视野，增长见识，丰富自己的人生阅历。
2、放松身心在繁忙的工作和生活之余，走进大自然或参观人文景观，能够缓解压力，放松心情，促进身心健康。
3、提高审美能力欣赏美丽的景观可以培养我们的审美感知和审美情趣，提高我们的审美能力，使我们更加善于发现美、感受美和创造美。
4、促进文化交流旅游景观往往承载着当地的历史文化和传统价值观，欣赏旅游景观有助于不同地区之间的文化交流和相互理解。
（三）旅游景观欣赏的方法1、选择观赏位置（1）距离对于高大雄伟的景观，如高山、瀑布等，宜在远距离处观赏，以获得整体的美感；对于小巧精致的景观，如园林中的假山、怪石等，宜在近距离处观赏，仔细品味其细节之美。
（2）角度观赏角度不同，景观呈现的效果也不同。
例如，观赏山峰，可选择俯瞰，以展现其雄伟壮观；观赏峡谷，可选择仰视，感受其幽深险峻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.2旅游景观欣赏的方法导学案（第二课时）
班级姓名小组
课时安排：2课时
课程标准：举例说明旅游景观欣赏的方法，
学习目标：（1）结合实例,了解旅游景观的欣赏的基本要求和方法。
（2）学会欣赏旅游景观。
学习重点：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点
学习难点：运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度说明其形成原因。
学习过程：
三、抓住景观的特点
西方艺术家认为我国是世界园林之母，如何才能抓住园林的特点呢？
要抓住园林的特点，就要了解园林的构景手法，这是园林欣赏的基础。
园林的构景手法主要有：
1.
2.
3.
4.
P39活动题
四、领悟自然与人文的和谐
五、以情观景
巩固练习：
旅游欣赏的重要原则是领悟自然与人文的和谐，达到以情观景的最高境界，据此回答1～4题。
1.我国许多佛教圣地都处于高山地区，形成这一布局的因素是（）
A.气候因素
B.地形因素
C.超脱红尘的思想
D.天人合一思想
2.北方园林建筑与南方园林建筑景观差异的根本原因是（）
A.地形、气候差异
B.地域文化差异
C.自然、人文综合差异
D.建筑水平、工艺差异
3.在自然风景名胜区建人文景观，其布局原则是（）
A.自然与人文和谐，突出自然特征
B.自然与人文和谐．突出建筑景观
C.以人本为中心，发挥想象
D.突出人文景观，获得历史文化功能
4.要达到以情观景的最高境界，通过的途径是（）
A.综合感受→发挥想象→移情于景→登山涉水、求质求真
B.移情于景→综合感受→发挥想象→登山涉水、求质求真
C.登山涉水、求质求真→发挥想象→移情于景→综合感受
D.登山涉水、求质求真→综合感受→发挥想象→移情于景
许多自然景观在不同的现赏位置由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系，纵深层次，视野范围的差别所产生的美感是不同的。
据此回答5～7题。
5.诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明在欣赏景观时要选择一个（）
A.最佳时间
B.最佳位置
C.最佳距离D最佳天气
6.以下景点和观赏位置对应正确的是（）
A.一线天—俯瞰
B.庐山—远眺
C.神女峰—置身之中
D.洞庭湖—近水观赏
7.观赏黄果树瀑布的最佳方法是（）
A.适当距离仰视
B.远眺可得
C.乘船观赏
D.高处俯视
泰山日出是旭日东升的壮观景象，宋代词人梅圣尧有“晨登日观峰，海水黄金熔，浴出车轮光，随天行无踪”的绝句描述这一奇观。
阅读图文材料完成8～9题。
8.一年中，泰山观日出时刻最早的方位是（）
A.④
B.③
C.②
D.①
9.梅诗说明欣赏泰山日出应（）
A.移情于景，情景交融
B.登山涉水，求质求真
C.选择位置，把握时机
D.人化自然，天人合一
10.读图，完成下列各题。
（1）黄果树瀑布位于A位置，此地区的地形特点是，气候特点是。
（2）黄果树瀑布是我国最大的瀑布，其中最大的一级落差有74米，如万练倒悬，气势磅礴，
欣赏它要把握哪几个方面才能达到最佳效果？。
（3）黄果树爆布从成因上是何种地质作用的产物；从表现形式上看，是作用的结果。
（4）请举出2个瀑布景观例子，并标在图中。