03-14《复制与粘贴图形》教学设计

第14课复制与粘贴图形

【教材分析】

本课主要是学习使用“复制”和“粘贴”、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”去绘制图形，结合使用工具箱中的“选定”工具而进行的一项多步骤的操作学习，跟先前单纯的基本工具绘图有所区别，难度也提升了。同时，本课的技能学习模式基本以菜单为主，这也是跟先前的工具学习有很大不同。

通过“一盆花”为载体，用五块内容呈现了本课所蕴含的知识点：前两块是“复制”和“粘贴”的学习，后三块是“复制”和“粘贴”的提升，综合“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”的运用。

【学情分析】

学生在本课之前已经学会了“铅笔”“刷子”“矩形”“椭圆”“橡皮”“多边形”等基本工具的使用，对于用“画图”程序创作出的图画作品有了一定的评价标准和审美能力。本课在此基础上，结合“选定”工具进行的学习安排，让学生的认知学习形成一个有梯度的学习进程，所以学生不仅会对“复制”和“粘贴”、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”的方法学习会有很大的探究兴趣，同时能轻松应对有难度的探究。

【教学目标与要求】

1. 掌握用“选定”和“任意形状的裁剪”工具选定图形和移动图形的方法。

2. 掌握复制与粘贴图形的方法，了解快捷键的使用。

3. 掌握图形“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”的操作。

4. 综合运用进行创作。

【教学重点与难点】

重点：

1. 学会用“复制”和“粘贴”命令绘制图形。

2. 学会图形的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”操作方法。

难点：

运用“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”绘制图形。

【教学方法与手段】

以学生自主学习、探究学习为主，教师指导评价为辅，设计一些能够激发学

生的求知欲和积极性的情境，让学生主动地发现问题，一步一步地解决问题，并在师生、生生间多向交流的过程中自然地实现，使学生身心得到健康发展。

【课时安排】

安排1～2课时。

【教学准备】

多媒体教学软件、多媒体课件、教学素材。

【教学过程】

问：你有什么新发现？有办法解决吗？

1. 选定

教师：这个花画的位置太偏了，能否有办

法放到中央或者是合适的位置呢？

提示：选定工具。

学生：盆花一样，只是色彩不同。

提示：有办法画出一样的盆花吗？

今天我们一起来学习新的绘制图形的方板书课题：复制与粘贴图形

教师：现在让你根据左边的花，变身右边

比较与上一个作品的区别。

师生分析：花盆中的几朵花，方向、大小以及形状都不相同。

教师：这样的作品可以怎样来绘制呢？