部编版小学语文一年级语文下册《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案
《猜猜我有多爱你》语言教案
《猜猜我有多爱你》语言教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、倾听和表达，感受爱的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 增进幼儿与家长之间的亲子关系。
二、教学内容1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。
2. 学习表达爱的程度的方式，如“高”、“远”、“快”、“多”。
3. 进行亲子互动游戏，感受爱的情感。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察绘本图片，引导幼儿表达自己看到的画面。
2. 倾听法：让幼儿倾听故事，引导幼儿表达自己的感受。
3. 体验法：通过亲子互动游戏，让幼儿体验爱的情感。
四、教学准备1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 准备爱的程度词汇卡片。
3. 准备亲子互动游戏道具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字。
2. 主体活动一：讲述绘本故事，引导幼儿表达故事中爱的情感。
3. 主体活动二：学习表达爱的程度的方式，如“高”、“远”、“快”、“多”。
4. 主体活动三：进行亲子互动游戏，让幼儿体验爱的情感。
5. 总结：让幼儿表达自己对爱的理解。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行亲子互动游戏，感受爱的情感。
六、教学评估1. 观察幼儿在亲子互动游戏中的表现，评估幼儿对爱的情感的理解和表达。
2. 收集幼儿在课堂上提出的疑问和观点，评估幼儿对绘本内容的理解。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行亲子互动游戏的情况，评估幼儿在家庭中对爱的情感的体验。
七、教学拓展1. 开展家庭亲子阅读活动，让家长参与幼儿的阅读过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己对爱的理解。
3. 进行幼儿之间的交流活动，让幼儿分享彼此对爱的感受。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的情感反应，及时调整教学方式，使幼儿能够更好地体验爱的情感。
2. 在亲子互动游戏中，注意安全，避免发生意外。
3. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。
九、教学反思在教学过程中，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否能够有效地引导幼儿表达和体验爱的情感。
绘本《猜猜我有多爱你》活动教案
绘本《猜猜我有多爱你》活动教案一、活动目标：1. 通过阅读绘本《猜猜我有多爱你》，培养学生对亲情的认识和理解。
2. 培养学生热爱生活、关爱家人的情感。
4. 引导学生学会表达自己的情感，增进同学间的交流。
二、活动准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》若干份，确保每个学生都能阅读。
2. 准备彩色纸张、画笔、剪刀等手工制作材料。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
三、活动过程：1. 导入：教师简要介绍绘本《猜猜我有多爱你》的故事背景，引发学生兴趣。
2. 阅读绘本：学生自主阅读绘本，感受故事情感。
3. 讨论交流：教师引导学生分享阅读心得，讨论亲情的重要性。
4. 情感表达：学生尝试用语言、动作等方式表达自己对家人的爱。
5. 手工制作：学生根据绘本内容，制作亲情树、爱心卡片等手工制品。
2. 学生分享手工制作的心得，感受亲情的温暖。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人表达自己的爱意，记录在日记中。
2. 家长参与评价，观察学生在家庭中的情感表现。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对亲情的认识和理解。
2. 评价学生在讨论交流环节的表现，了解他们的表达能力和情感认知。
3. 检查学生的手工制作作品，评估他们对绘本内容的掌握程度。
4. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中的情感表现，验证活动效果。
七、教学拓展：1. 组织学生进行亲情主题的写作活动，如写一封信给家人，表达自己的爱意。
2. 开展亲情摄影活动，让学生用镜头记录与家人的温馨瞬间。
3. 邀请家长参与课堂，分享彼此的亲情故事，增进家校联系。
八、教学注意事项：1. 关注学生的情感需求，营造温馨、轻松的课堂氛围。
2. 在讨论交流环节，尊重学生的观点，鼓励他们勇敢表达。
3. 针对不同学生的家庭背景，给予个性化的引导和关爱。
4. 注意学生的安全，特别是在手工制作环节，确保他们正确使用剪刀、胶水等工具。
九、教学反思：2. 反思自己在教学过程中的表现，发现问题并及时改进。
一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计（通用12篇）
一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计篇1教学目标：1、理解故事内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2、指导学生根据故事情境练习说话，并进行童话故事创编。
3、通过阅读，激发学生对绘本的兴趣。
教学重点：通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱。
教学难点：引导学生把观察、想象与阅读相结合，创编童话故事。
教学准备：绘本课件。
教学过程：一、走入绘本1、今天我们来上一节绘本课（出示封面）。
这就是这本书的封面，请你仔细观察。
谁来说一说你都观察到了什么？2、同学们我们读绘本的第一个本事就是猜（板书）。
请你猜一猜，小兔子对大兔子都说了什么？（出示课题，板书）3、通过观察封面和书名，你知道这本书讲的是谁和谁关于什么的故事？（课件出示填空）4、介绍绘本。
《猜猜我有多爱你》是一部世界著名的绘本。
绘本就是图画书，它是由精美的图画和优美的文字组合成的。
我们在读绘本的时候，一定要把图画和文字结合起来读，下面我们就一边欣赏图画，一边走进这个故事，看看小兔子和大兔子是通过什么方式来表达爱意的？二、欣赏故事，感受“爱”1、师配乐讲故事到“我可猜不出来”。
2、接下来小兔子会想到用什么方法来表达自己的爱呢？我们一起来看画面。
我们读绘本的第二个本事是“看”，看图上的内容来猜故事情节。
（让学生观察图，看小兔子的动作）3、小兔子用伸手臂的动作来表达自己的爱，如果你也用这个动作来表达对长辈的爱，（老师示范爱的不同程度），你会怎么做？你为什么会把胳膊伸的这么直？（生：非常爱家人等）小兔子和你的想法是一样的。
（出示课件）4、师做大兔子，边做动作边讲述。
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案一、教学目标：1. 通过阅读《猜猜我有多爱你》绘本，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 帮助学生理解绘本中的情感表达，引导学生学会表达自己对家人的爱。
3. 培养学生热爱家庭、关爱亲人的美好情感。
二、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容介绍。
2. 绘本中的情感表达及其意义。
3. 家庭亲情的重要性。
三、教学重点：1. 让学生了解并感受绘本中的爱。
2. 引导学生学会表达自己对家人的爱。
四、教学难点：1. 帮助学生理解绘本中的抽象情感表达。
2. 引导学生将绘本中的情感转化为自己的实际行动。
五、教学准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》的实体书或电子书。
2. 准备相关教学辅助材料，如PPT、卡片等。
3. 准备足够的学习空间和时间。
【导入部分】1. 引导学生观察绘本封面，引发学生对故事的兴趣。
2. 让学生简单介绍绘本的和作者。
【阅读部分】1. 朗读绘本，让学生跟随故事的发展感受小兔子和大兔子之间的爱。
2. 引导学生关注绘本中的情感表达，如文字和图片。
3. 暂停阅读，让学生分享自己对故事的感受和理解。
【讨论部分】1. 提问：绘本中的小兔子和大兔子是如何表达彼此的爱的？2. 引导学生思考：我们是如何表达自己对家人的爱的？3. 分享自己的亲身经历，让学生从实际例子中感受家庭亲情的重要性。
【实践部分】1. 让学生用自己的方式表达对家人的爱，如绘画、写作等。
2. 鼓励学生将自己的作品分享给家人，并将这份爱转化为实际行动。
1. 回顾绘本故事，强调家庭亲情的重要性。
2. 引导学生学会表达自己对家人的爱，并将这份爱融入日常生活。
3. 鼓励学生在课后继续阅读相关绘本，培养阅读习惯。
六、教学过程：1. 导入：通过展示绘本封面，引导学生关注绘本《猜猜我有多爱你》，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读：教师朗读绘本，学生跟随故事的发展，感受小兔子和大兔子之间的爱。
3. 讨论：引导学生关注绘本中的情感表达，如文字和图片，并分享自己对故事的感受和理解。
猜猜我有多爱你教案模板5篇
猜猜我有多爱你教案模板5篇教案的内容应具有科学性和逻辑性，制定教案确保教学内容的系统性，帮助学生全面理解知识，以下是本店铺精心为您推荐的猜猜我有多爱你教案模板5篇，供大家参考。
猜猜我有多爱你教案篇1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的爱，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。
理解身边人的爱。
一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。
猜猜我有多爱你。
3、这么多。
小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：我爱你有这么多。
谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。
小兔子脑子一转，马上又说道。
我的手举得有多高，我就有多爱你。
大兔子也做了同样的动作我的手举得有多高，我就有多爱你。
5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。
这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
我爱你一直到我的脚趾头。
他说。
2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。
《猜猜我有多爱你》语言教案
《猜猜我有多爱你》语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解《猜猜我有多爱你》的故事内容，理解故事中的比喻和象征手法。
1.2 技能目标能够用语言表达自己对亲人的爱意。
1.3 情感目标培养学生的亲情情感，增强家庭观念。
第二章：教学内容2.1 教材分析《猜猜我有多爱你》是一本适合低年级学生阅读的图画书，通过小兔子和大兔子之间的对话，展现了亲子之间的爱意。
2.2 学情分析学生在学习过程中，通过观察图画，理解文字，能够感受到故事中的亲情。
第三章：教学重点、难点3.1 教学重点理解故事内容，感受亲子之间的爱意。
3.2 教学难点能够用语言表达自己对亲人的爱意。
第四章：教学方法采用情境教学法、互动教学法、情感体验法等方法，引导学生进入故事情境，感受亲情。
第五章：教学过程5.1 导入通过出示封面，引导学生观察图画，引发学生对故事的兴趣。
5.2 展开教师引导学生观察图画，理解故事内容，感受亲子之间的爱意。
5.3 体验学生分组讨论，用自己的语言表达对亲人的爱意。
5.4 总结教师总结学生讨论的结果，强调亲情的重要性。
5.5 作业学生回家后，向家人表达自己的爱意。
第六章：教学评价6.1 评价目标学生能够理解故事内容，用语言表达自己对亲人的爱意。
6.2 评价方法通过观察学生在讨论中的表现，评价学生对故事的理解和情感体验。
6.3 评价内容学生对故事的理解，学生对亲人的表达。
第七章：教学反思7.1 反思内容教师对教学过程进行反思，分析教学方法的有效性，学生对故事的接受程度。
7.2 反思方法通过课后与学生的交流，了解学生的学习情况，进行教学反思。
7.3 改进措施根据教学反思的结果，调整教学方法，以提高教学效果。
第八章：教学拓展8.1 拓展内容引导学生阅读其他有关亲情的图画书，扩展学生的阅读视野。
8.2 拓展方法教师向学生推荐图画书，引导学生进行阅读。
8.3 拓展目标通过阅读其他图画书，增强学生对亲情的理解。
第九章：教学计划9.1 课时安排本教案计划用2课时完成。
《猜猜我有多爱你》绘本教案
《猜猜我有多爱你》绘本教案《猜猜我有多爱你》绘本教案1活动目标：1、感受妈妈对自己的爱，愿意大胆表达自己的爱。
2、了解故事内容，感受爱的不同表达方式，知道爱有时要勇敢地说出来。
3、能发挥想象力，勇敢地表达出来：“我爱你就像......”。
活动准备：1、故事PPT《猜猜我有多爱你》;抒情音乐。
2、图片若干张(如：武汉汉字、房子、海样、树、星空等)。
3、实物: 围巾、球、沙包、巧克力、果冻等活动过程：一、谈话引入师：今天和姚老师一起听听故事，说说心里的话。
PPT(《猜猜我有多爱你》)1、带来一本书，看看封面上有谁?它们在做什么?2、书里会是一个怎样的故事?哪里看出来?3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢?4、这是一个关于“爱”的故事，爱是什么样的?(用手做爱心)5、我们来听听故事，猜猜大兔子和小兔子之间有多爱对方吧。
二、故事引导片段一：用张开手表示爱(片段)1、小兔子和大兔子用一个什么动作表示自己的爱?(做做看)2、大兔子的爱多还是小兔子的爱?谁来和我比比谁的爱比较多?3、为什么小兔子把手张得不能再开?这表明小兔子爱妈妈爱的有多大?很大。
片段二：用举手、跳跃表示爱1、再看看用了什么动作表示爱。
(片段)2、又用了哪些动作来表示爱的?(1)举手，动作不够，还要说出来——心里有爱要说出来。
(2)谁来和姚老师比比谁的爱多，心里有爱就敢比。
3、还用了一个什么动作?(伸腿、跳跃)(1)集体动作示范。
(2)和姚老师比比谁的爱多。
大兔子也把跳的'很高，表明大兔子的爱有很多很多。
那是不是小兔子爱大兔子只有一点点，大兔子爱小兔子就很多呢?其实他们都想表达自己的爱有很多很多。
片段三：小兔子和大兔子眼前的景色1、小兔子的眼前有什么?2、猜猜，小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的?(1)教师用大海图片示范：妈妈，海有多深，我就有多爱你。
(2)还有什么表示?说出来。
幼儿：树有多绿，……;蜂蜜有多甜，……;鸟飞得多高，……;房子有多大，……;星星有多少，……;花有多香，……;武汉有多大，……三、拓展经验1、师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。
绘本《猜猜我有多爱你》教案
绘本《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标1.让学生通过阅读绘本《猜猜我有多爱你》，理解故事内容，感受故事中亲子之间的爱。
2.培养学生观察、表达、想象和创造能力。
3.引导学生学会关爱他人，传递温暖。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感受亲子之间的爱。
2.教学难点：引导学生学会关爱他人，传递温暖。
三、教学准备1.绘本《猜猜我有多爱你》2.课件或黑板3.彩色粉笔四、教学过程1.导入a.邀请学生分享自己最爱的亲人，以及为什么爱他们。
b.引出绘本主题，介绍绘本《猜猜我有多爱你》。
2.阅读绘本a.学生自由阅读绘本，感知故事内容。
b.教师带领学生共同阅读，讲解重点词语和句子。
c.学生回答问题，交流阅读感受。
3.分析故事a.教师引导学生分析故事中亲子之间的爱，讨论爱的表现方式。
b.学生举例说明自己是如何表达爱的。
4.情感体验a.学生分角色表演故事，体验故事中亲子之间的情感。
b.学生分享自己的感悟，交流如何关爱他人。
5.拓展活动a.学生以小组为单位，讨论如何将故事中的爱传递给身边的人。
b.学生分享自己的收获，反思如何更好地关爱他人。
五、作业布置1.让学生回家后，向家人表达自己的爱，并将故事讲给家人听。
2.画一幅关于爱的画，表达自己对家人的爱。
六、教学反思本次教学活动，学生积极参与，阅读兴趣浓厚。
通过阅读绘本《猜猜我有多爱你》，学生理解了亲子之间的爱，学会了关爱他人。
在教学过程中，教师应关注学生的情感体验，引导他们学会表达爱。
同时，教师还需注意培养学生的观察、表达、想象和创造能力，提高他们的综合素质。
重难点补充：1.教学难点：引导学生学会关爱他人，传递温暖。
对话设计：教师问：“小兔子和大兔子在故事里是怎么表达他们对彼此的爱呢？”学生答：“小兔子说‘我爱你，从这里到月亮’，大兔子说‘我爱你，从这里到月亮再回来。
’”教师引导：“那么，我们在生活中可以怎么表达爱呢？”学生思考后答：“我可以帮妈妈做家务，我可以给爸爸写信……”2.教学重点：理解故事内容，感受亲子之间的爱。
绘本《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》设计意图：《猜猜我有多爱你》是一部非常经典的外国文学作品。
两只兔子朴素而真诚的话语令人感动。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义更是震撼人心。
明白自己和妈妈也像兔妈妈和兔宝宝一样互相深深爱着对方，并要勇敢地把心中的爱表达出来。
让学生懂得“爱不是能衡量的”的道理。
教学目标：1、通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动，读懂故事，让学生感知故事感受阅读的快乐。
2、初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。
3、借助图文，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学重难点:借助图文，引导学生读图、读懂图，激发学生想象力。
教学难点：激发学生想象力提高阅读兴趣。
教学准备:1、课件、绘本。
2、《爱我你就抱抱我》、《老鼠爱大米》、《把爱传出去》歌曲。
3、心形的爱心卡。
活动过程：一、歌曲导入。
1、播放歌曲《爱我你就抱抱我》。
师：这首歌好听吗?你听后有什么感觉？是啊，歌曲中的小朋友渴望被爸爸、妈妈多爱一点，有了爸爸、妈妈爱是多么多么温暖，多么幸福啊！今天老师还给你们带来一本也是关于爱的、非常好看的绘本故事书，可是故事讲得却是，小兔子想把更多的爱给大兔子，想看吗？师：在看一本书之前，我们要先了解书的封面，从封面中我们可以了解关于故事的好多信息。
（出示封面）仔细看看这本书封面，你了解到多么信息?指生自由说。
师：读读看你看到了哪些字？《猜猜我有多爱你》这是故事的名字。
山姆.迈克布雷尼----是这本书的作者，是一位外国作家，写了好多好看的故事。
安妮塔.婕朗-----为故事配的图画，你看他画的兔子多可爱啊！梅子涵----是他把英文翻译成我们能够读懂的汉语。
明天出版社----是这个出版社出版了这本书，还出版了很多优秀的书籍。
师：现在老师就带你们一起去感受关于大兔子和小兔子爱的故事。
4、出示要求：第一，仔细听，边听边想；第二，留心看，看明白图画的意思；第三，大胆说，说出自己的想法。
完整版)《猜猜我有多爱你》绘本阅读教案
完整版)《猜猜我有多爱你》绘本阅读教案猜猜我有多爱你谈话导入：教师出示小白兔的图片，询问学生是否知道与小白兔有关的儿歌。
随后，教师问学生们爱谁以及有多爱，为了更好地表达自己的爱，教师引入了故事《猜猜我有多爱你》。
欣赏作品，感受爱的氛围：教师出示封面图片，让学生猜测故事中的两只兔子的关系。
随后，教师讲述故事，小兔子睡觉前想让妈妈知道他有多爱她，于是他用手臂张开的动作表示自己有多爱妈妈。
妈妈也用同样的动作回应，并表示自己也有同样多的爱。
小兔子又用手举高的动作表示自己爱妈妈一直到手指头，妈妈也回应同样的话语。
之后小兔子用倒立和跳高的动作表示自己的爱。
语言表达能力：教师鼓励学生们运用生动活泼的语言和动作表达对周围人的爱，包括父母、老师和同伴。
教师示范用手臂张开和跳高的动作表达对学生们的爱。
同时，教师让学生们模仿小兔子和妈妈的动作，通过比较谁的动作更高来表达爱的多少。
6.小兔子和大兔子用自己的动作来表达彼此之间的爱。
小兔子看着远处的风景，想不出如何表达自己的爱，但是他突然被眼前美丽的景色所感动，便大声喊出：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
”大兔子也回应着：“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
”7.小兔子觉得跨过小河和翻过山丘真的好远。
他揉揉红红的眼睛，开始感到困倦，想不出更好的表达方式。
他抬头看向树丛后面的黑夜，感到天空更加遥远。
在进入梦乡前，小兔子说：“我爱你，从这里一直到月亮那里。
”大兔子回应道：“那真的非常远。
”大兔子轻轻地将小兔子放到用___铺成的床上，亲吻他，祝他晚安。
然后，大兔子躺在小兔子的旁边，微笑着说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”三、课堂小结。
小朋友们，听了这样一个故事，你们觉得爱可以用什么方式来表达呢？。
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案资料讲解
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教学设计教学目标：1．了解《猜猜我有多爱你》的内容。
2．享受阅读的乐趣，培养阅读的良好习惯。
3．理解文章内容，体会俩兔子之间深深的爱。
教学准备：课件教学过程一、谈话导入，了解绘本特点，明示读绘本的重要方法1．回忆《逃家小兔》这本书，了解绘本的特点那本书有精致优美的绘画，还配有简练生动的语言，像这样图与文字共同叙述一个完整的故事的书，就叫做作绘本，也可以叫做图画书。
2．明确读绘本的方法。
你们知道吗？绘本里的图画而是图书的生命。
所以，我们读绘本时要仔细观察图画，用心去感悟，念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情。
3．揭示今天故事的题目。
二、欣赏封面，简介图书1．（课件出示封面），瞧瞧故事的题目叫什么？齐读课题。
（相机完成板书：猜猜我有多爱你2．看看封面上还有什么？（一只大兔子和一只小兔子）3．说说故事的作者、绘者和译者的名字，以及出版社名称等。
4．旁边的小兔子。
5．师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起。
书的封面往往包含着丰富的内容，不仅要看看它的名字和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息。
6．激趣：《猜猜我有多爱你》到底讲的是一个什么故事呢？现在老师就带你们进入这个故事。
三、欣赏环衬、扉页，了解大意看绘本要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意。
1．环衬：这张绿色的纸是环衬，当你读完这个故事时最后也有一张环衬。
为什么环衬用绿色的纸呢？这里别有用意，我先不告诉大家，当你读完这个故事也许你能领悟到。
2．扉页第一个扉页你们看，上面除了书名外，作者还画了这两只兔子。
他们俩都同时把头都扭了过来，一双黑点似的眼睛望着书外，也就是故事之外的你，似乎在询问你什么？其实故事从这儿就开始了。
（第二个扉页）我们跟着小兔跳--跳--跳进故事里吧！四、师配乐讲故事，入情入境，谈读后感想读了这个故事，你们有什么想说的吗？师收拢过渡：这是一个爱的故事，他们互相表达自己有多爱对方，总希望自己的爱能比对方多一些。
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案
一、教案基本信息教案名称：《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案年级：大班课时：1课时教材来源：《猜猜我有多爱你》绘本二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿大胆表达爱的情感，体验亲子阅读的乐趣。
三、教学重点与难点重点：理解绘本故事内容，感受爱的情感。
难点：学会表达自己的爱，与家长共同完成亲子活动。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察绘本图片，激发幼儿的想象力。
2. 讨论法：引导幼儿围绕故事内容进行讨论，培养幼儿的表达能力。
3. 亲子活动：让家长参与教学，增进亲子关系，共同完成教学任务。
五、教学内容1. 绘本导入：教师向幼儿介绍绘本《猜猜我有多爱你》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述绘本故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论环节：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 亲子活动：家长与幼儿共同完成爱的表达活动，增进亲子关系。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。
2. 绘本导入（5分钟）：教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
3. 故事讲解（10分钟）：教师分段讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
4. 讨论环节（5分钟）：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
5. 亲子活动（5分钟）：家长与幼儿共同完成爱的表达活动，增进亲子关系。
七、绘本活动延伸1. 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，画出小兔子和大兔子的爱的场景。
2. 手工制作：家长与幼儿共同制作爱的手工制品，如爱心卡片、爱的挂饰等。
3. 角色扮演：让幼儿选择喜欢的角色，进行故事情节的角色扮演。
八、作业布置1. 回家后，与家长一起复习绘本故事，感受爱的情感。
2. 家长协助幼儿完成绘本活动延伸，培养幼儿的动手能力。
3. 家长鼓励幼儿大胆表达自己的爱，记录在日记中。
《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》教案1活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深切的母女之情。
2.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.绘本PPT。
2.图片：太阳和海、柳树、月亮、围巾、徐州。
活动过程：一、导入1.提问：（1）孩子们，你们爱自己的妈妈嘛？（2）有多爱？2.阅读绘本（PPT）（1）让我们一起先来分享一个故事。
师：今天呀，老师要和小朋友们一起分享一个故事。
看一看大屏幕，这个故事的名字叫什么，有人认识么？幼：“猜猜我有多爱你”。
师：很好，蓝色的字叫“猜猜”，下面是“我有多爱你”。
故事的名字叫“猜猜我有多爱你”。
这么多字有小朋友不认识没关系，但是有一个字一定要认识。
“爱”眼睛看好哦，一定要认得这个字，因为这是一个关于爱的故事。
孩子们，在看一看这副图，是关于谁和谁爱的故事？幼；兔子、兔妈妈、小兔子。
师：是关于兔妈妈和小兔子爱的故事。
兔妈妈和小兔子是怎么爱的呢，仔细听，下面老师要讲故事了。
故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。
（背景音乐起）天黑了，兔妈妈要小兔子赶快去睡觉。
可是小兔子拉着妈妈的两只长耳朵要她听她说话。
小兔子说：“妈妈，猜猜我有多爱你。
”妈妈说：“哦，这我可猜不出来。
”小兔子就把双手张开，张到无法再开说：“我爱你有这么多。
”妈妈一看也把手张开，张到无法再张开说：“哦，我爱你也有这么多。
”师：孩子们，小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示“爱”的？做做看。
对把手张开，张到怎么？大声说出来？——张到无法在张开。
张到无法在张开时还说了一句话“我爱你有这么多。
”这是小兔子说的，妈妈也说了，妈妈把手张开说：“我爱你也有这么多。
”看一看孩子们，是兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？幼：小兔子，兔妈妈。
师：来，你来（请一名幼儿），你把手张开张到无法再张开说“我爱你有这么多。
《绘本阅读：猜猜我有多爱你》精品第一课时教案
《绘本阅读：猜猜我有多爱你》第一课时教案一、教学目标1.引导幼儿阅读绘本《猜猜我有多爱你》，理解故事中兔妈妈和兔宝宝之间深深的爱意。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励幼儿用自己的话讲述故事中的情节。
3.让幼儿在故事中感受亲情的温暖，学会用不同的方式表达爱。
二、教学重难点1.重点∙带领幼儿仔细阅读绘本画面，解读兔妈妈和兔宝宝表达爱的方式，如兔宝宝把手臂张开说有多爱妈妈。
∙引导幼儿用“我爱你像……一样……”的句式表达爱，如“我爱你像星星一样多”。
1.难点∙让幼儿体会故事中蕴含的深厚情感，理解爱的含义和表达方式的多样性。
三、教学方法阅读指导法、讨论法、情境教学法四、教学过程1.封面导入（5分钟）∙展示绘本封面，引导幼儿观察兔妈妈和兔宝宝的表情和动作，猜测故事内容。
∙提问幼儿：“小朋友们，你们看这两只兔子在做什么？它们可能在说什么呢？”1.绘本阅读（10分钟）∙逐页阅读绘本，教师生动地讲述故事，引导幼儿观察画面细节，如兔宝宝跳起来说爱妈妈像跳到月亮那么高时的画面。
∙阅读过程中，适时提问幼儿对兔妈妈和兔宝宝表达爱的看法，如“你们觉得兔宝宝爱妈妈吗？为什么？”∙让幼儿模仿兔妈妈和兔宝宝的一些动作和表情，加深对故事的理解，如兔宝宝伸开手臂的动作。
1.讨论与分析（10分钟）∙读完绘本后，组织幼儿讨论兔妈妈和兔宝宝是怎样表达爱的。
∙引导幼儿思考自己身边的人是如何爱自己的，如爸爸妈妈给自己做饭、讲故事等。
∙让幼儿用“我爱你像……一样……”的句式分享自己对家人或朋友的爱，如“我爱你像大海一样深”。
1.情境体验（10分钟）∙设置一些简单的情境，如让幼儿扮演兔宝宝，教师扮演兔妈妈，模仿故事中的情节表达爱。
∙或者让幼儿两两一组，互相用故事中的方式表达爱，强化幼儿对爱的表达的理解。
1.课堂总结（5分钟）∙回顾故事内容和讨论结果，强调爱要勇敢表达，并且有很多种方式。
∙鼓励幼儿回家后和家人一起阅读绘本，用故事中的方式向家人表达爱，并且可以把家人的反应分享给其他小朋友。
猜猜我有多爱你绘本教案
猜猜我有多爱你绘本教案教案标题：《猜猜我有多爱你》绘本教案教学目标：1. 通过阅读《猜猜我有多爱你》，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 帮助学生理解爱的概念，并学会表达自己对家人和朋友的爱。
3. 提高学生的口语表达能力，培养学生的情感表达和沟通能力。
教学准备：1. 《猜猜我有多爱你》绘本2. PPT或者黑板3. 学生绘本或复印件4. 彩色笔、彩色纸、剪刀等材料教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示《猜猜我有多爱你》的封面，激发学生的兴趣，引导他们猜测故事内容。
2. 提问学生：你们对爱有什么理解？你们最爱的人是谁？为什么？阅读与理解：1. 教师朗读《猜猜我有多爱你》，让学生跟读或自己阅读。
2. 分组讨论：请学生就故事中父子熊表达的爱进行讨论，分享自己对爱的理解和经历。
3. 教师引导学生回答以下问题：- 故事中，父子熊是怎么表达彼此的爱的？- 你认为爱可以通过什么方式表达？- 你在现实生活中是如何表达爱的？情感表达：1. 学生分组，每组选择一个自己最爱的人，用彩色纸和彩色笔制作一张爱的明信片。
2. 学生在明信片上用文字和图画表达对这个人的爱，可以参考故事中父子熊的表达方式。
3. 学生展示自己的明信片，向全班分享自己的爱。
拓展活动：1. 学生可以选择自己喜欢的绘本，用类似的方式表达其中的爱与情感，并与同伴分享。
2. 学生可以用绘本中的故事情节，编写属于自己的小故事，表达自己对爱的理解。
评估：1. 教师观察学生在小组讨论和展示中的参与程度和表达能力。
2. 教师评估学生制作的明信片的内容和表达方式是否符合教学目标。
教学延伸：1. 学生可以将自己的明信片送给所选择的人，并观察对方的反应。
2. 学生可以通过写信、画画等方式，继续表达对亲人和朋友的爱。
注意事项：1. 确保教室氛围积极和谐，鼓励学生积极参与讨论和表达。
2. 鼓励学生尊重他人的观点和表达方式。
3. 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和活动。
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案一、教学目标1. 让学生通过观察图片，了解绘本的故事情节。
2. 培养学生用恰当的语言表达自己的情感。
3. 引导学生理解父母对子女的爱是无私的，学会珍惜和回报。
二、教学内容1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节。
2. 父母对子女的爱是无私的，子女应如何回报。
三、教学重点1. 让学生通过观察图片，理解绘本的故事情节。
2. 培养学生用恰当的语言表达自己的情感。
四、教学难点1. 引导学生理解父母对子女的爱是无私的。
2. 学会珍惜和回报父母的爱。
五、教学准备1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 准备相关教学PPT。
3. 准备教学活动所需的其他材料。
六、教学过程1. 引入：通过简单的谈话，引导学生谈论他们对父母爱的感受。
2. 讲述：教师用生动的语言描述绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节，引导学生关注故事中角色之间的爱。
3. 观察：学生观察绘本的插图，教师引导学生注意角色之间的表情和动作。
4. 讨论：学生分享他们对故事的理解，讨论父母对子女的爱是无私的这一主题。
5. 表达：学生尝试用语言和动作表达自己对父母的爱。
七、教学方法1. 直观法：通过展示绘本插图，帮助学生直观地理解故事情节。
2. 引导法：教师引导学生观察、思考和表达，培养他们的观察能力和表达能力。
3. 体验法：通过讨论和表达活动，让学生体验父母对子女的爱，激发他们的情感共鸣。
八、教学评价1. 观察学生的课堂表现，了解他们对绘本故事的理解程度。
2. 评价学生在讨论和表达活动中的参与程度和表现。
3. 收集学生的作品，评价他们用语言和动作表达自己对父母爱的能力。
九、教学拓展1. 邀请家长参与课堂活动，让学生在父母面前表达自己的爱。
3. 引导学生创作自己的家庭故事，培养他们的创作能力。
十、教学总结通过本节课的学习，学生应该能够理解父母对子女的爱是无私的，并学会珍惜和回报。
教师要关注学生在课堂上的表现，积极引导他们表达自己的情感，培养他们的观察能力和表达能力。
绘本阅读指导课：猜猜我有多爱你教学设计
一年级绘本阅读指导课《猜猜我有多爱你》教学设计【教材简析】《猜猜我有多爱你》是一篇经典的绘本阅读教材。
通过大兔子和小兔子对话的描写,让孩子从中体会爱,学会表达爱。
明白自己和亲人(老师、朋友)也像大兔子和小兔子一样互相深深爱着对方,并要勇敢地把心中的爱表达出来。
让学生懂得“爱不是能衡量的”的道理。
【设计理念】部编版小学语文一年级的教材编写,在语文园地一编排了“快乐读书吧”栏目,引导孩子们看书时关注封面、作者等信息,引导孩子们开始阅读整本书。
在每一组的语文园地,都编排了“和大人一起读”栏目。
可见,部编版相对于人教版,更注重课外阅读! 教材这样编写的目的,旨在激发小朋友的阅读兴趣,多渠道倡导大量阅读,重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物,给他们创设交流课外阅读成果的机会。
而《猜猜我有多爱你》就是一本非常适合一年级小朋友看的绘本。
作为课外阅读指导课,在教学时,我认为除了引导孩子体会爱,学会表达爱之外。
更重要的是要通过创设情境,教给孩子初步阅读绘本的方法,希望通过这节课,打开孩子阅读绘本的大门,激发阅读兴趣。
要紧扣绘本中的画面,通过看图画、猜故事、读文字、做动作等环节,和孩子一起完成对这个故事的解读。
希望这样的方法渗透,能对孩子们将来阅读此类书籍时有所帮助。
并可以在阅读绘本的同时,培养孩子观察、想象和创造的能力,并在阅读中培养健康的审美情趣。
【学情分析】通过一个学期多的学习,一年级的孩子已开始对阅读非常有兴趣,他们能阅读很浅显的课外读物,对周围的事物有好奇心,乐于观察,有想象力。
但大多数孩子还是喜欢看有图画的书,看书时只关注图画,有些几分钟就一下子把一本绘本看完了,觉得看绘本就是看图画书而已,没有初步掌握阅读绘本的方法。
所以,教学中要引导学生运用看图画、猜故事、读文字、做动作等方法,把绘本读厚,体会绘本蕴含的意思。
【教学目标】1、引导学生能初步运用看图画、猜故事、读文字、做动作等方法阅读绘本,激起学生阅读绘本的兴趣。
猜猜我有多爱你教案
猜猜我有多爱你教案《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标1. 让学生了解并理解书中所传达的爱的真谛；2. 培养学生阅读理解能力，提高学生的语言表达能力；3. 激发学生对家庭、友情等人际关系的思考；4. 引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事物。
二、教学重点1. 理解和把握书中所传达的爱的主题；2. 分析和总结书中的情感表达方式。
三、教学难点1. 理解书中故事背后所蕴含的深刻情感；2. 启发学生怎样表达自己的爱与情感。
四、教学准备1. PowerPoint 等教学辅助工具；2. 课堂小组讨论活动的指导题目；3. 相关阅读材料的提前准备；4. 学生练习素材的收集。
五、教学过程1. 导入：通过播放书中相关动画片段或图片，引出主题“猜猜我有多爱你”；2. 欣赏：让学生朗读相关故事或段落，引导学生感受其中的情感并展开讨论；3. 分析：分析书中爱的表达方式，如言语、行为、目光等；4. 思考：提出问题，引导学生思考什么是真正的爱，以及如何在日常生活中传递爱；5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对爱的理解和体会；6. 表达：鼓励学生用写作或绘画等方式表达自己对爱的理解；7. 总结：回顾本节课所学内容，引导学生总结爱的重要性和表达方式。
六、课堂延伸1. 组织学生进行同学间的爱心行动，如写一封感谢信、送出一份小礼物等；2. 鼓励学生在家庭中传递爱，与家人分享所学内容并表达爱意；3. 布置家庭作业，让学生观察周围的人和事物，写下自己的感想和体会。
七、教学反思通过本节课的教学，让学生更加深入地理解了爱的真谛，同时也培养了他们的表达能力和情感交流能力。
在未来的教学中，可以结合更多的实际案例和互动活动，帮助学生更好地理解并传递爱。
绘本猜猜我有多爱你教案
绘本猜猜我有多爱你教案一、教学目标1.了解绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要人物；2.学习表达爱的方式和程度；3.培养学生的阅读理解能力和语言表达能力；4.提高学生的情感认知和情感表达能力。
二、教学内容1.绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要人物；2.爱的表达方式和程度。
三、教学重点1.理解故事情节和主要人物；2.学习表达爱的方式和程度。
四、教学难点1.培养学生的情感认知和情感表达能力；2.提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
五、教学方法1.教师讲解法；2.课堂讨论法；3.小组合作学习法。
六、教学过程1. 导入教师出示绘本《猜猜我有多爱你》的封面，让学生猜测故事情节和主要人物，并引导学生谈论自己对爱的理解和表达方式。
2. 学习1.教师朗读绘本《猜猜我有多爱你》，让学生跟读，并理解故事情节和主要人物；2.教师引导学生讨论故事中爱的表达方式和程度，并让学生自己想象和表达自己对爱的理解和表达方式；3.学生分组合作，根据故事情节和主要人物，设计一份爱的表达方式和程度的小册子，并在课堂上展示和分享。
3. 总结教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，并让学生表达自己对爱的理解和表达方式的变化和提高。
七、教学评价1.学生能够理解绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要人物；2.学生能够学习表达爱的方式和程度；3.学生能够提高阅读理解能力和语言表达能力；4.学生能够培养情感认知和情感表达能力。
八、教学反思本节课采用了多种教学方法，如教师讲解法、课堂讨论法和小组合作学习法，能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
但是，本节课的时间安排较紧，学生的表达时间较短，需要在以后的教学中加强。
同时，教师还需要更加注重学生的情感认知和情感表达能力的培养，让学生更好地理解和表达爱的方式和程度。
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《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教学设计
教学目标：
1．了解《猜猜我有多爱你》的内容。
2．享受阅读的乐趣，培养阅读的良好习惯。
3．理解文章内容，体会俩兔子之间深深的爱。
教学准备：课件
教学过程
一、谈话导入，了解绘本特点，明示读绘本的重要方法
1．回忆《逃家小兔》这本书，了解绘本的特点
那本书有精致优美的绘画，还配有简练生动的语言，像这样图与文字共同叙述一个完整的故事的书，就叫做作绘本，也可以叫做图画书。
2．明确读绘本的方法。
你们知道吗？绘本里的图画而是图书的生命。
所以，我们读绘本时要仔细观察图画，用心去感悟，念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情。
3．揭示今天故事的题目。
二、欣赏封面，简介图书
1．（课件出示封面），瞧瞧故事的题目叫什么？齐读课题。
（相机完成板书：猜猜我有多爱你
2．看看封面上还有什么？（一只大兔子和一只小兔子）
3．说说故事的作者、绘者和译者的名字，以及出版社名称等。
4．旁边的小兔子。
5．师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起。
书的封面往往包含着丰富的内容，不仅要看看它的名字和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息。
6．激趣：《猜猜我有多爱你》到底讲的是一个什么故事呢？现在老师就带你们进入这个故事。
三、欣赏环衬、扉页，了解大意
看绘本要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意。
1．环衬：这张绿色的纸是环衬，当你读完这个故事时最后也有一张环衬。
为什么环衬用绿色的纸呢？这里别有用意，我先不告诉大家，当你读完这个故事也许你能领悟到。
2．扉页
第一个扉页
你们看，上面除了书名外，作者还画了这两只兔子。
他们俩都同时把头都扭了过来，一双黑点似的眼睛望着书外，也就是故事之外的你，似乎在询问你什么？其实故事从这儿就开始了。
（第二个扉页）我们跟着小兔跳--跳--跳进故事里吧！
四、师配乐讲故事，入情入境，谈读后感想
读了这个故事，你们有什么想说的吗？
师收拢过渡：这是一个爱的故事，他们互相表达自己有多爱对方，总希望自己的爱能比对方多一些。
现在就让我们细细品味那些温馨的图画，让我们感受到了大小兔之间浓浓的亲情。
五、品味图画抓住细节体会他们之间浓浓的亲情
（一）观察图感悟小兔对大兔的爱
1．师描述小兔子对大兔子的爱
小兔子爱大兔子，他希望自己的爱超过妈妈的爱（出示小兔子表达爱的相关图片）。
师同时描述：小兔子花样迭出，又是举胳膊，又是倒立，又是跳跃，总之用小小的肢体语言竭
尽所能地表达着对大兔子的爱意，自己的身体不足以表达了，就借助于眼前的景色小路、小河、月亮来表达对大兔子的爱。
2．细细品味小兔子几次爱的表白的图画，用心感悟小兔子对大兔子那浓浓的爱。
3．大兔子感受到了小兔子浓浓的爱了吗？他感到怎样？
出示相关图片，你从哪里看出来的？提示：看表情（高兴、温柔的目光）和动作。
此时他心里感到怎样？（幸福、甜蜜）
（二）观察感悟大兔对小兔的爱
1．（出示图片）师：你们看，大兔张开手臂，手臂要长得多，所以她肯定地说（齐读）“我爱你有这么多”师接：比你多很多。
2．(出示相关图片)师：他站立起来高举双手，跟旁边的小兔比比，怎么样？所以她信心满满的说（引读）：“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”师接：比你多很多3．（出示抛小兔图片）师：大兔子把小兔子抱起来，甩过头顶，抛向空中。
这个动作你们是不是很熟悉？爸妈有没有把你抱起来抛向空中？这个动作是爱你的表达。
所以爱意浓浓地说（齐读）：我爱你一直到你的脚趾头。
师接：比你多很多。
4．（出示相关图片）师：再看，这只大兔子跳得怎么样？耳朵都碰到树枝了。
这是一只没有具体年龄的大兔子。
她可能很年轻，也可能已经很老了。
可是为了自己的爱比小兔的爱要多一些，只要需要，她就会这样“跳”。
她会用尽全身的力气，跳到最高，证明自己有多爱他。
所以她说（齐读）“我跳得有多高，我就有多爱你！”
5．（出示相关图片）师：当听到小兔子说：我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
他随即回应：我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
6．师：当看到小兔要睡觉了，你们看，大兔子----，接着呢---搂在怀里摇晃着，等小兔睡着了----放到用叶子铺成的床上，再---幸福地亲了亲小兔子，最后—静静地躺在他孩子的身边，深情地看着他的孩子很久很久……这一组画面，你们熟悉吗？所以大兔说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”
7．小兔子感受到了大兔子这浓浓的爱了吗？看看图中的小兔，看看文中那简练生动的文字就知道了，（师慢慢地翻阅）最后一页，师：小兔子睡得怎么样？为什么睡得这么香甜？
六、讲解封底，升华主题
1．（出示封底）
小兔子虽小，但他已经尽自己的所能表达对爸爸的爱。
而且用他的聪明可爱赢得了大兔子更多的爱。
他们都付出了爱，也表达了爱，也获得了爱。
爱不分能力大小，也不分多少，爱心是无价的。
爱心也是等价的。
正像封底说说的那样（出示封底）：当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。
可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱实在不是一件容易衡量的东西。
2．这一幅图与前面的扉页是相连的（同时出示扉页和封底）——大兔子背着小兔子扬起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿……，这一系列连贯的起跳动作是故事的延续。
七、总结全文，了解环衬
《猜猜我有多爱你》是一个表达爱的故事，这个故事读完了，要解开谜底了，这本书的环衬为什么用绿色？（提示：代表一个字----“爱“）
翠绿的环衬，满满的一整页，让我们感到无边无际、永无休止的爱。
读了这个故事你们明白了什么？
八、好书推荐
1．《爱心树》《我爸爸》《我妈妈》
2．再次明确读绘本的方法
希望你们一页一页慢慢看，不要错过每一页的图画，用心去感悟，念出里面的文字和声
音，念出书中文字里没有的感情。