幼儿园优质课评分表xls
幼儿园教学评课表评分表
幼儿园教学评课表评分表向日葵幼儿园教学评价表幼儿园: 班级 : 教师 : 课题 :参考项目指标级项目指标评分分值1、目标明确、具体，适合幼儿实际。
10 教学目标2、在学习过程中，注重培养幼儿的创新意识。
103、注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养。
54、内容正确，切合幼儿实际，具有挑战性。
5 教学内容5、教学难度与容量适度，有利于幼儿长远发展。
56、注意知识的整合，注重综合性、趣味性、活动性。
57、活动组织有序，层次清晰，重点突出，有节奏，时间安排合理。
58、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。
5 教学策略 9、教学环节的设置科学、有创意，整合度高，艺术性强。
510、教学手段和方法得当，注重幼儿的主动学习，留给幼儿充分的参与5学习的时间和空间。
11、充分尊重幼儿，面向全体，注重幼儿个性的发展。
512、合理引导幼儿操作实践、合作交流、自主建构，注重培养幼儿的问教学素养 5题意识，鼓励创新。
13、注重提问的有效性，课堂教学效率高。
514、教师驾驭课堂能力强，恰当运用生成性资源，有较强的应变能力。
515、教师用普通话教学，教态亲切自然，语言简洁、准确、生动，操作5演示正确熟练。
教学效果16、课堂气氛民主和谐，张弛有度，收放自如。
517、注重学习习惯和学习兴趣的培养。
518、幼儿学习积极主动，参与率高。
5 综合评价总分: 备注:优质课:100分---85分;良好课:84分---75分;合格课:74分---60分; 评价人: 时间: 地点:。
(2024年)幼儿园教师优质课评分表
幼儿在课堂活动中表现出愉悦、自信的情 绪，课堂氛围和谐、融洽。
13
2024/3/26
04
评分表实施流程
14
课前准备阶段
2024/3/26
课程设计
教师应根据教学目标和幼儿特点，设计富 有创意和趣味性的课程方案。
教学资源准备
提前准备好所需的教学用具、材料和多媒 体资源。
了解幼儿情况
熟悉授课班级幼儿的基本情况，包括性格 特点、学习水平等，以便因材施教。
通过对教师教学质量的评估和反馈， 能够激发教师的自我提升动力和创新 意识，推动教育教学质量的不断提升 。
2024/3/26
28
谢谢您的聆听
THANKS
2024/3/26
29
2024/3/26
经验总结
制定科学、全面的评分表是评价幼儿园教 师教学质量的关键。 对教师进行评分表使用培训是确保评分表 有效实施的前提。
25
经验总结与启示
2024/3/26
01
多方人员组成的评课小组能够保 证评分的客观性和公正性。
02
通过对教师教学质量的评估，能 够为教师提供有针对性的改进意 见，促进教师教学水平的提高。
2024/3/26
教学内容丰富
教师准备了充足的教学资 源，包括教材、教具、多 媒体等，以支持多种形式 的教学活动。
教学计划合理
教师对教学进度有明确的 规划，能够合理安排时间 ，确保教学任务的顺利完 成。
11
教学过程
教学方法多样
教师能够灵活运用讲解、 示范、讨论、游戏等多种 教学方法，激发幼儿的学 习兴趣。
15
课堂教学阶段
2024/3/26
教学目标明确
教师优质课评分表(完整)
4、熟练运用现代教学技术,应变能力强。
5分
幼儿教师优质课评分表
姓名：课题：时间：得分：
项目
要求
基本分
得分
教学目标
(10分)
知识、能力、情感目标设计合理，符合幼儿起点水平，有利于宝宝素质发展。符合学科课程标准要求，学科教学目标明确、具体
10分
教学设计
（20分)
1、具有新的教学理念,体现快乐教学理念,情境创设合理具有创新性.
10分
2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正确理解教材基础上,能够创造性的使用教材。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分
教学过程
（30分）
1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。
5分
2、教学过程面向全体幼儿，关注个性差异，全员、全方位参与学习活动,积极思考，踊跃发言，气氛民主科学。
5分
3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发宝宝的学习兴趣。
5分
4、班级教师配合默契度、协调度.
5分
5、教学方法科学、灵活，多元化。
5分
6、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价宝宝学习.
5分
教学效果
（20分）
实现学科教学目标，效果好。
20分
教师素质(20分）
1、语言规范，简洁生动，富有情感。
5分
2、举止自然，教态亲切，板书工整,字迹美观。
5分
3、有较强的教学组织能力，有较强的教学机智.
幼儿园优质课评比听课评分表
(五)幼儿相互之间讲述创编内容出活动室.
附诗歌： 吹泡泡
星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，
苹果是花儿吹出的泡泡，葡萄是滕儿吹出的泡泡，
吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一首首歌谣，
吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一串串欢笑。
项目
内容
(10)
教师对教材的把握和理解程度。
(20)
目标的制定是否明确到位。
(40)
教学过程、方法的合理性。
（10）
教师的示范和演示作用。
（10）
教具使用的合理性。
（10）
幼儿活动表现。
总分
评分
（二）完整欣赏诗歌，感受体验诗歌的美。1.刚才小朋友说出图片里的好多东西.那这幅画中还藏着一首好听的诗歌呢？你们想不想听呀？2.幼儿完整的欣赏诗歌.提问：1.这首歌的题目是什么呀?2.刚才诗歌里你听到了什么？是谁在吹泡泡呀? 3、我吹的泡泡是什么呢？
三）学习诗歌，并帮助幼儿归纳自己的学习策略。这么美的诗歌你们想来学学吗？1、幼儿学习诗歌。(2—3次)2、幼儿跟着音乐边朗诵诗歌边表演动作。提问:为什么星星是月亮吹出的泡泡？为什么露珠是小草吹出的泡泡？
优质课听课评分表
学科
中班语言
活动内容
《吹泡泡》
执教老师
目标
1、欣赏诗歌,理解诗歌内容.
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。感受体验诗歌的意境美.
3、乐意联系自己的生活经验，初步仿编诗歌。
准备
课件
教学过程记录
评估
（一）出示图片：提问:你看到了什么？请你用好听的话来说一说。引导幼儿观察图片说出图片里的东西.
教师优质课评级打分表
4 课堂风格大胆开放，收放自如
5 教学方法能激发学生兴趣，调动课堂气氛
6 注重培养学生能力，适时点评，积极鼓励，强化学生内在动力
7 讲练结合，形式多样，时间分配合理
8 板书规范，能灵活使用声音、动画、实物等多媒体技术进行演示
9 学生任务分配清晰，环节紧凑，学生自主学习时间不少于20%
10 课程容量大、思维量大、训练量大
教师优 质课评
Teacher course rating
教师：
班级：
评级：
评价项目 教学设计 （15分）
教学方法 （45分）
效果评估 （20分）
教师素质 （20分）
行次
评价标准
1 教学目标具体，符合教委大纲要求
2 教学结构安排合理，难重点突出
3 课堂设计科学、合理、新颖，能够调动学生学习积极性、主动性
100
打分
本课亮点 日期：
（优秀： 90-100分
11 学生课堂专注度高，注意力集中
12 教学目标达成率高，不同层次学生均能满足
13 学生能够积极质疑，师生互动好，课堂气氛活跃
14 小组合作意识强，
15 教案书写规范，可操作性强
16 教态亲切自然、仪表端庄
17 板书工整、字迹清晰、美观
5 5 5 10 5 5 5 10 5 5 5 5 5 5 5 5
幼儿园优质课评分表xls
日期： 科目： 项目 教学目标 教 学 内 容 授课教师： 班级： 评分要点
1、目标明确具体，符合《纲要》要求 2、能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养 1、难易适宜、容量恰当、符合幼儿的兴趣及需要 2、材料丰富、科学性、实践性、教育性强 3、贴近生活、在已有的经验上有一定的挑战性 1、教师随机教育好，能及时关注来自幼儿的信息，并及时 进行分析及方案调整。引发幼儿进一步自主探索与思考， 拓展经验
教 师 素 质 教 学 效 果
1、教育观念正确，尊重幼儿认知规律 2、仪表端庄、教态自然亲切，语言简练、准确、流畅，肢 体语言丰富、有感பைடு நூலகம்力 3、教学思路清晰、按时完成教学任务、不提前或延迟结束 课堂 1、课堂气氛活跃、和谐 2、幼儿学习积极主动，参与率高 3、基本训练落实、能力得到发展
活 动 记 录 及 总 评
教学内容： 听课教师： 标准分 得分 8 8 6 5 5 7 5 7 6 5 8 5 3 6 8 8 建议
教 学 过 程
2、教师的提问具有引导性，针对性和挑战性 3、充分发挥幼儿的主动性、主体性，师幼积极互动有效， 面向全体幼儿，因材施教，注重差异 4、教学方法灵活多样、趣味性、活动性强 5、寓教育于游戏中，能合理使用教具。教具准备充分、美 观，能起到教学活动辅导作用
教师公开课评分表
教
学
过
程
1、一幼儿为主体，教师为主导。（6分）
50分
2、启发式、发现式为主，并做好随机教育。（6分）
3、注重活动过程，运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动活动。（7分）
4、教具运用恰当，有适当数量的学习操作材料。（7分）
5、教师语言精炼、清晰、规范，能使用普通话。（6分）
6、教师教态自然大方，无小动作，给幼儿安全感和鼓励感。（5分）
7、幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣。（5分）
8、根据幼儿的不同发展给予指导。（5分）
9、时间掌握较好。（3分）
教
学
效
果
1、达到教学目的、要求，完成教学任务。（10分）
25分
2、课堂气氛活跃。（5分）
3、幼儿能力得到一定的培养。（5分）
幼儿园教师公开课评分表
（2018-2019学年度第一学期）
授课教师：
班级：
时间：
教学活动：
评分人：项目细则来自分值评分备注
说课
1、围绕教材、目标、准备、教法和流程五个方面来展开说课。（5分）
10分
2、语言精炼流畅、逻辑清晰、层次分明。（5分）
教案
1、教学目的明确，教学要求，方法恰当。（5分）
15分
2、教案的准备，及整点准时开始上课。（5分）
4、有某方面教育特色。（5分）
总分
100
总体印象及建议：
优质课评选评分表
优质课评选评分表授课人：主题：项目评价标准评价分值权重得分教师素养(15)教态亲切、自然，大方得体；爱学生、公平对待学生；尊重学生的人格和创造精神、与学生平等相处，用信任、关切激发他们的求知欲和创造欲。
5教学语言精练、准确，教师情绪饱满、热情，富有感染力；语速、语音适中，普通话标准流畅。
5 板书设计合理，文字工整、清楚，清晰反映知识要点。
有较高的专业知识水平，有较强的驾驭课堂的能力和灵活的应变能力。
5教学目标(10)依据课程标准，制定明确、具体的教学目标，符合学生的实际，与学生心理及认知水平相适应，可操作性强，体现三维目标教学。
10教材处理(10)紧密围绕教学目标，深入理解教材，理清教材知识脉络；创造性的处理教材，深入挖掘教材内涵；注重科学探究，注重学习方式多样化；注重学科之间渗透，教学重、难点设置得当。
10教学过程(55)教师主导态度和蔼，语言亲切，创设平等、和谐、民主的课堂教学气氛。
5 课堂教学层次清楚，过渡自然；整节课流畅，有内涵、不空洞。
体现课程的连续性、逻辑性，有利于学生形成完整的知识体系。
5 有效调控教学过程，随机应变，恰当处理预设内容和即时生成问题，关注学生学习兴趣、生活经验。
5 教师讲解准确、到位，无知识性错误。
注重讲练结合，讲授时间科学合理。
围绕教学目标的实现，设计合理的学生活动。
5 教学面向全体学生，关注学生的主体地位，为学生提供平等参与的机会，对学生活动进行有针对性的指导，及时采用积极、多样的评价方式。
5熟练科学地运用现代多媒体手段优化教学；尊重物理学科特点，注重实验教学的实效性。
5学生主体思维活跃，善于倾听，提出有意义的问题或能发表个人见解。
5 自主、合作、探究地学习，敢于实践和创新。
5 课堂气氛活跃，始终保持饱满的学习情绪，坐站得体。
5 学生回答问题表述清楚，有观点，有依据。
5 学生能按要求正确操作，能够倾听、协作、分享课堂乐趣。
5教学效果(10)各层次学生均有所得，教学实效高。
[保教管理]优质课评分表
![[保教管理]优质课评分表](https://img.taocdn.com/s3/m/5b50778a7f1922791688e89b.png)
15
环境与
材料
1.根据教育内容准备丰富适宜的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，为幼儿提供充分参与和交流的条件与机会。
2.环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性，具有教育的价值，一物多用。
10
教案
教案格式规范，内容详略得当，步骤清楚，操作性强。
5
积极使用直观教具。
5
启发幼儿思维，重视动脑、动手、动口能力的培养。
5
教学基本功
基本功扎实。
5
教学时间分配合理。
5
教态
亲切自然，精神饱满，端正大方，尊重爱护幼儿。
5
语言
语言简练、生动、严谨、清晰、条理性强、有感染力，使用普通话。
10
课堂气氛
师幼感情融洽，幼儿学习气氛浓厚，课堂气氛活跃。
10
教案
教案格式规范，内容详略得当，步骤清楚，操作性强。
10
简要评议
20分
评课人：
总分：
评分表二：
授课教师
班级
时间
课题
项目
评价标准
分值
得分
教学目标
1.目标具体、明确，指向性强。
2.目标文字描述以幼儿发展为主。（多用能愿动词）
3.注意寓思想教育于教学中，注重教书育人。）
10
教学内容
1.内容份量得当，重点难点预测准确。
2.教材处理效的指导，善于用发展性、激励性评价语言，使教学评价推动幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。
7.讲课思路明晰，逻辑性强，普通话标准，口齿清除，语言流畅、简练、生动，声音柔和，教学方法使用得当。
8.启发幼儿思维，重视动脑、动手、动口能力的培养。
幼儿园教学活动评价表
日期:
教师姓名: 幼儿人数: 配课教师: 活动名称:
评价项目
评价标准
1.教态亲切、自然，尊重幼儿。 2.语言简练规范、生动，富有感染力，易于幼儿理解。 3.教师关注幼儿的学习过程，能做出积极有效的应答;有较强的 沟通能力与教学机智。
5-4分
分值 3-2分 1-0分
得分
教师素质
4.教学思路清晰，环节分明，张驰有度，能恰当运用多元化的教 学方法和手段，采用适宜的指导策略，形成有效的师幼、幼幼互 动。 5.班级氛围民主、和谐、师生之间、幼儿之间关系平等、友好。 6.既面向全体幼儿，又注重个别差异。
得分
10-7分 6-4分 3-0分
1.幼儿能主动、积极、专注而投入地参与探索、操作、讨论、表 述等活动流程。 教学效果 2.幼儿在活动中有自信的表现和成功感。 3.幼儿获得与活动内容相关的新经验和新体验，在经验、能力和 智慧等方面有所发展。
得分
总
分Байду номын сангаас
评
价
10-7分 6-4分 3-0分
1.活动目标明确，符合本班幼儿年龄特点和实际水平。 2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展要求。 3.目标达成意识强，能贯彻教学过程始终。 目标与内容 4.教学活动内容贴近幼儿生活，幼儿感兴趣。 5.教学活动过程层次清楚，突出重点、难点，体现本学科的核心 价值。 6.教具、学具促进幼儿较好的完成目标.教具制作恰当、实用， 演示操作准确熟练。
幼儿园课堂教学评分表
B6、有自主学习、小组交流、合作学习的意识。
8
B7、每个幼儿都有不同程度的收获,多数幼儿能够完成活动目标要求.
8
A3教师
教学
行为
(35分）
B8、所选教材符合幼儿的生活经验水平、认知规律及心理特点，并能准确的把握和处理。
4
B9、教学思路、脉络、主线清晰，紧密地围绕目标进行.
4
B10、教学结构安排合理，主次分明，重难点突出，时间安排合理，环节紧凑流畅.
4
A4
教师
素养
(10分）
B17、教态亲切自然、情绪饱满，富有感染力。
4
B18、语言准确、简洁、生动,语调高低、快慢适度，富于变化。
3
B19、教具的操作演示正确、熟练.
3
A5
教学
创新
（5分）
B20、运用先进的教育思想、手段、方法.
3
B21、教学具有个人风格和魅力。
2
综合
评价
优质课（100-85）
良好课（84—75）
合格课（74—60）
不合格（60分以下）
评价人：年月日
幼儿园课堂教学评价标准
活动：班级：教师：
课题
A级项目指标
B级项目指标
参考分值
评分A1教学目标(10)B1、目标明确、具体、适宜。
5
B2、体现三维目标的整合性.
5
A2幼儿
学习
活动
（40分）
B3、活动兴趣浓厚，积极参与,主动操作、感知。
8
B4、活动中能积极地进行心智活动，大胆回答问题,有探索精神。
8
B5、认真听取同伴意见，发表不同见解，善于质疑问难,体验学习成功的乐趣.
4
幼儿园教师公开课比赛评分表
授课时间：授课老师：
项目
内容
评价标准
等级
得分
A
B
C
D
教学内容
10
1.确定目标
2.确定重、难点
3.内容选取
1、依据模块教学课程标准确定合理的三维目标。
2、准确梳理重、难点，合理整合课程资源。
3、教授内容符合孩子年龄段需求。
教学
程序
20
1.环节设计
2.教学手段
3.时间安排
4.效果预估
教学效果
10
效率与特色
（1）幼儿会学，学习生动，课堂气氛活跃。
（2）信息量适度，幼儿达标效果明显。
（3）教学有个性，教师有自己的教学风格。
总得分
幼儿园教师公开课比赛评分表
授课时间：授课老师：
项目
内容
评价标准
等级
得分
A
B
C
D
教学内容
10
1.确定目标
2.确定重、难点
3.内容选取
1、依据模块教学课程标准确定合理的三维目标。
2、准确梳理重、难点，合理整合课程资源。
3、教授内容符合孩子年龄段需求。
教学
程序
20
1.环节设计
2.教学手段
3.时间安排
4.效果预估
1、课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，突出重、难点的有效解决。
2、课堂教学活动突出幼儿主体性及多向互动。
3、能合理利用教学手段、课程资源。
4、时间分配得当，对可能出现教学情景有灵活的时间分配方案。
技术性
课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果；操作简便、快捷。
艺术性
画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一。
幼儿园高效课堂(优质课)评分表
1．语言清晰, 普通话标准。
4分
2分
2. 准确确定教学活动中的重点和难点。
2分
3. 无科学性、知识性错误。
4分
4．适合幼儿的年龄特点、兴趣和需要, 容量和深度、广度适宜。
2分
教学
方法
（10分）
1．富有实效性, 注重学生学习的自主性、开放性、探索性、创新性、层次性。
5分
2. 恰当运用有效的教学手段和教具。
5分
教学
过程
（50分）
1． 活动设计科学合理, 环节紧凑, 过度自然, 层次清楚, 重难点把握准确。
15分
2. 创造一个直观、形象、生动的情境及和谐、民主、激励的精神环境。
10分
3．充分发挥幼儿的主动性、主体性。幼儿兴趣高, 思维活跃。师幼互动积极有效。
10分
4．教学方法灵活多样,趣味性, 活动性强, 寓教于游戏中。
10分
5．重视幼儿的自主活动, 因人施教, 使每个幼儿的能力都能得到发展。
5分
教师技能与素质
xx幼儿园高效课堂创建活动评分表
教师姓名: ______执教内容: 总分: _____
评比
项目
评价标 准
分值
得分
教学
目标
（10分）
1. 能依据纲要、活动内容和幼儿年龄特征来确定教学目标。
5分
2．教学目标全面、具体、可行（包括“三维”目标）, 符合本学科的特点和要求。
5分
教学
内容
（10分）
1. 准确把握所选用教材的教育理念。
教师公开课评分表
电厂幼儿园2023秋教师公开课评分结果
一、评分标准（满分：100分）
1.活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和已有经验，能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养。
（20分）
2.教学方法灵活多样，寓教于游戏中。
（10分）
3.教育技能娴熟，语言亲切规范，富有感染力，教态自然、生动形象，操作演示熟练。
（10分）
4.教师的提问具有开放性、针对性和挑战性。
（10分）
5.充分发挥幼儿的主动性、主体性。
幼儿兴趣高，思维活跃，师幼互动积极有效。
（15分）
6.重视幼儿自主互动，实现分层指导和个别指导，使每个幼儿的能力都能得到发展。
（15分）
7.幼儿对活动兴趣浓厚，思维活跃，学习积极性高。
（20分）
二、评分结果。
幼儿园必知必用资料：体能优质课评价表
幼儿园体能优质课评价表
（2014-2015年度第二学期）
幼儿园：班级：执教老师：活动名称：
评价人：年月日幼儿园教师备课检查表
时间：评价人：班级每日消毒记录检查表
第______周工作计划
班级：年月日
周教学工作计划表 2
中班幼儿礼仪测评表姓名：性别：出生：教师：
注：评量标准
1—没有完成 2—在老师的协助下能完成 3—独立完成 4-完成得好
缺点矫治记录表01
缺点矫治登记表02
托幼机构卫生保健工作评价表
幼儿园区域活动比赛评分表班级：评分人：
幼儿园安全检查记录表 01
幼儿园安全排查记录表 02
幼儿园安全检查记录表03被检查单位名称：检查时间：
场所名称：
4-5岁幼儿基本动作发展目标测量评估表
大班幼儿一日作息时间表
备注：
1. 作息时间制定原则为：保证一日一小时体锻、两小时户外，三小时游戏时间，两餐(主餐)间隔不少于3个半小时，保证一定的自由活动时间。
大班下学期午睡时间可以逐步缩短。
2. 教学活动时间大班25-30分钟，上下学期可以适当调整，教学活动可以以集体、分组、区域等方式灵活进行。
3. 根据幼儿园场地实际情况，各年龄段作息时间可以灵活调整。
4. 由于我市统一规定幼儿在园作息安排从8：00——16：00，实际幼儿园均往两头延伸。
幼儿园作息时间表（秋冬季）
（大班）
幼儿园大班一日活动作息时间表（秋冬季）。
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日期：
授课教师：
教学内容：
科目：
班级：
项目
评分要点
1、目标明确具体，符合《纲要》要求
教学目标
2、能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养
听课教师：
标准 分
得分
8
8
教
1、难易适宜、容量恰当、符合幼儿的兴趣及需要
6
学 内
2、材料丰富、科学性、实践性、教育性强
5
容
3、贴近生活、在已有的经验上有一定的挑战性
5
教
1、教育观念正确，尊重幼儿认知规律
8
师 素
2、仪表端庄、教态自然亲切，语言简练、准确、流畅，肢 体语言丰富、有感染力
5
质
3、教学思路清晰、按时完成教学任务、不提前或延迟结束 课堂
3
教
1、课堂气氛活跃、和谐
6
学 效
2、幼儿学习积极主动，参与率高
8
果
3、基本训练落实、能力得到发展
8
建议
活 动 记 录 及 总 评
5
1、教师随机教育好，能及时关注来自幼儿的信息，并及时
进行分析及方案调整。引发幼儿进一步自主探索与思考，
7
拓展经验
教
2、教师的提问具有引导性，针对性和挑战性
5
学 过
3、充分发挥幼儿的主动性、主体性，师幼积极互动有效， 面向全体幼儿，因材施教，注重差异
7
程
4、教学方法灵活多样、趣味性、活动性强
6
5、寓教育于游戏中，能合理使用教具。教具准备充分、美 观，能起到教学活动辅导作用