认知心理学与生活南大第一次作业
心理学与现代生活 暑期作业题目.
心理學與現代生活暑期作業題目
＜第一次作業＞
閱讀教科書第一章到第四章內容，思索「想想看」的問題，做完「練習活動」，收聽配合各章的教學節目內容後，請統整對這些內容的所學心得，以及探索、思考與反省的結果，回答以下的題目：
一、讀完第一、二章以及相關教材後，你對自己的了解是什
麼？(20%) 您要如何認清自己的真相？(10%)
二、讀完第三章以及相關的教材後，你要如何應用所學來幫
助自己成長、實現和超越？(20%) 你要如何活出真正的自己？(15%)
三、讀完第四章以及相關的教材後，你要如何做到自我管理
和自我更新？(20%) 你要如何實踐自我改善的生活？
(15%)
＜第二次作業＞
閱讀教科書第五章到第八章內容，思索「想想看」的問題，做完「練習活動」，收聽配合各章的教學節目內容後，請統整對這些內容的所學心得，以及探索、思考與反省的結果，回答以下的題目：
一、讀完第五章以及相關的教材後，你要如何創造真愛的關
係？(15%) 你要如何建立美滿的婚姻或健康的家庭？
(15%)
二、讀完第六章以及相關的教材後，你要如何過著健康平衡
的生活？(15%) 你要如何在工作中成長？(15%)
三、你要如何應用第七章和第八章的所學心得，來面對生活
的壓力、生命中的低潮、困難或危機？(25%) 你要如何幫助其他有類似問題的親友，或是有心理疾病的親友？
(15%)。
心理学专业《认知心理学》课程作业1
心理学专业《认知心理学》课程作业1
认知心理学是心理学的一个重要分支，主要研究人类的思维过程和认知能力。
作为心理学专业的一门核心课程，《认知心理学》课程作业1旨在帮助学生深入理解和掌握认知心理学的基本理论和应用。
本课程作业1包括以下几个部分：
1. 简介：在作业的开头，对认知心理学的定义和研究领域进行简要介绍。
2. 认知过程：对认知心理学研究的核心内容之一——认知过程进行详细解析。
包括知觉、注意、记忆、推理等认知过程的定义、特点和影响因素等。
3. 认知能力：在这一部分，探讨认知心理学对人类认知能力的研究。
包括智力、语言、研究和问题解决等认知能力的定义、测试方法和发展规律等。
4. 认知心理学的应用：最后，在作业的结尾，介绍认知心理学在实际生活和实践中的应用。
例如，认知心理学在教育、广告和人机交互领域的应用案例等。
通过完成本课程作业1，学生将能够全面了解认知心理学的基本概念、理论和应用，并提高对人类思维过程和认知能力的认识。
(Word count: 182)。
认知心理 课后作业
实例1.解决问题：五一放假时不小心把身份证丢了，解决的方法就是和爸妈商量，在家乡的派出所补办了一个，并且，自己去武汉的派出所把身份证挂失了。
现在省份证已经办下来了。
分析：解决问题是指人们在活动中遇到新的情境的时候，有没有现成的有效对策的时候，一种积极寻求解决方法的过程。
在这个例子中，我是第一丢身份证，很着急，不知道该怎么做，所以我寻求的第一个解决办法就是给父母打电话，询问一下应该怎么办，然后，第二件事就是去当地派出所将身份证挂失了，这个问题就解决了。
2.推理归纳：大一马上就要结束，最近一直在考虑分专业的事情，应为在考试周前一周就要进行选课，所以推断分专业的结果应该在那之前就公布出来了，这样就能尽早知道自己到底在哪个专业。
分析：推理归纳是指从特定的事件、事实向一般的事件或事实推论，将知识或经验慨括简约化的过程。
这个事例中，以我去年的经验，我知道什么时候会选课，又因为推断到转专业结果一定会公布的，所以我推断了一下时间，得出了结论。
3.做出决策：前一阵辅修报名开始了，我就有意向想要报名。
很犹豫，我也考虑了很多种情况。
首先，我考虑了一下自己大二有没有时间，然后我又考虑了一下辅修最后自己到底能不能受益，最后我又考虑了一下自己能不能坚持下来。
除此之外，我还询问了父母建议。
综合这些情况，我最终决定辅修英语，想要利用自己在大学里面的宝贵时光多学一些知识。
分析：制定决策的过程,是主观认识客观,通过思维加工寻求、选择解决问题的途径,期望达到预定目标的过程。
在考虑是否辅修的这个过程中，我通过我自己的生活经验和认识，对这件的利弊进行判断，然后决策。
三个例子中认知加工的相似与不同：相似之处就是三种认知方式在对某种情况进行加工的时候都会首先根据自己的经验进行思考。
不同的是，如果这种情况没有遇见过，我们就会搜寻解决这个问题的办法，也就是来解决问题。
如果需要我们来进行判断，我们就会根据自己的经验来进行决定，也就是决策的过程。
而推理归纳就是根据我们的经验来推断某件事，但是这种推断不需要我们做出决策，这就是散着的区别。
大学mooc心理学与生活(南大)章节测验答案
第一章情绪与情感1单选(5分)情绪和情感是指人对（）的态度体验及相应的行为反应。
A.外在情绪B.主观事物C.内在情绪D.客观事物正确答案：D你没选择任何选项2单选(5分)外界事物要能引起情绪和情感必须以（）为中介。
A.认知B.别选我，我不是答案C.需要D.评价正确答案：C你没选择任何选项3单选(5分)面对同样的情境不同人有不同的情绪反应是因为（）。
A.情绪和情感的性质与客观事物的性质无关B.情绪和情感是由客观事物激发产生C.别选我，我不是答案D.情绪和情感的性质是由人对刺激情境的认知来决定的正确答案：D你没选择任何选项4单选(5分)具身认知指的是（）。
A.身体感觉会对我们的感知以及情绪产生影响B.对感觉与情绪的认知需要身体的参与C.身体参与才能让我们更好地感知事物D.别选我，我不是答案正确答案：A你没选择任何选项5单选(5分)下面哪个例子可以用具身认知来解释（）。
A.不置身其中你永远无法真正理解对方的情绪B.别选我，我不是答案C.身临其境才能感到自然奇观的美妙D.抬头挺胸的人比起驼背的人会感到更多的自信正确答案：D你没选择任何选项6单选(5分)哈洛的恒河猴实验中，小猴子选择哪个假妈妈（）。
A.别选我，我不是答案B.包裹着皮毛无奶瓶C.对两假妈妈态度一样D.铁丝框架有奶瓶正确答案：B你没选择任何选项7单选(5分)以下说法错误的是（）。
A.生理体验与心理状态有强烈的联系B.环境温度越高人越热情友善C.别选我，我不是答案D.物理温度能影响我们的情绪正确答案：B你没选择任何选项8单选(5分)微反应除了指脸上的肌肉所做出的表情还包括（）。
A.别选我，我不是答案B.以上都是C.说话时隐藏在语言背后的语音和声调D.身体所摆出的姿势与姿态正确答案：B你没选择任何选项9单选(5分)分辨真笑与假笑最关键的是看（）。
B.眼睛C.嘴巴D.别选我，我不是答案正确答案：B你没选择任何选项10单选(5分)理解和分享他人感受并对他人的处境做出适当反应的能力指的是（）。
南京大学《自我认知与职业生涯规划》单元作业一
南京大学《自我认知与职业生涯规划》单元作业一简介本文档旨在回答南京大学《自我认知与职业生涯规划》单元的第一份作业。
作业要求为撰写一篇800字以上的文档。
自我认知与职业生涯规划自我认知是指对自己内心的思想、情感和行为进行自觉和深入的认识和理解的过程。
职业生涯规划则是指个人在职业发展方面设定目标和计划，并根据个人能力和兴趣选择适合的职业道路。
自我认知与职业生涯规划紧密相关。
通过深入了解自己的优势和劣势，个人可以更好地确定适合自己的职业方向。
同时，对自己的兴趣、价值观和目标进行反思，也有助于制定明确的职业发展计划和目标。
个人认知分析在进行个人认知分析时，我了解到自己的一些优势和劣势。
首先，我在逻辑思维和批判性思维方面具有较强的能力，可以快速分析和解决问题。
此外，我善于沟通和团队合作，能够有效地与他人合作完成任务。
然而，我也发现自己存在一些劣势。
例如，我可能会有一些优柔寡断的倾向，难以做出决策。
我还需要进一步提高自己的时间管理和组织能力，以更好地应对多任务情境。
职业生涯规划在进行职业生涯规划时，我首先希望能在法律领域发展，将自己的法学知识应用于实际工作中。
我对法律研究和法律实践都有浓厚的兴趣，并愿意不断研究和提升自己的专业素养。
考虑到自己的优势和兴趣，我希望将来能够从事法律咨询和解决争议的工作。
我愿意与不同背景的人合作，通过法律手段为他们提供支持和帮助。
同时，我也对国际法领域有一定的兴趣，希望能参与国际交流和合作项目，为促进国际法律秩序发挥自己的作用。
为了实现这些职业目标，我计划继续深入研究法学知识，并在实践中不断提升自己的专业能力。
我还打算积极参与法学社团和相关实践活动，以获取更多的经验和机会。
结束语通过完成这份作业，我对自己的自我认知和职业生涯规划有了更深入的了解。
我认识到自己的优势和劣势，并根据个人兴趣和目标制定了明确的职业规划。
我相信通过不断努力和研究，我能够实现自己的职业目标。
参考文献。
南京大学远程教育认知心理学与生活第一次作业
中枢神经系统包括：脑和（）
A、小脑
B、自主神经系统
C、周围神经系统
D、脊髓
正确答案:D
题号:15题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
引起味觉的刺激是（）
A、化学物质
B、压力
C、光波
D、声波
正确答案:A
题号:16题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
内容:
我们不能把所有过去的事情记得像昨天发生那样清晰，原因（）
A、干扰
B、消退
C、时间流逝
D、注意缺失
正确答案:AB
题号:18题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
内容:
以下关于“后期选择理论”，叙述正确的有（）
A、所有信息都未被衰减而得到了完全加工
A、前摄抑制
B、后摄抑制
C、侧抑制
D、消退
正确答案:A
题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
提出“神奇数字7”——即时记忆的限量似乎是7个单元——的是（）
A、Miller
B、William Hamilton
C、Jacobs
正确答案:A
题号:3题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
短时记忆中，大脑的神经活动以反响回路的方式进行,如果环路在一段时间内持续兴奋（即一种自刺激），那么就会发生某些()或/和（），记忆便得以永久性地储存下来。
A、化学变化
B、结构变化
C、形态变化
D、状态变化
正确答案:AB
心理学与生活南京大学答案
心理学与生活南京大学答案一、单项选择题1、个体积极探索事物的认识倾向是(C)A、须要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是(B)A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、奥斯本提出了(D)A、教学目标分类理论(布卢姆)B、认知学习分类理论(加涅)C、先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)D、头脑风暴法4、加涅的分类理论将认知学习分成(A)A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、心智策略D、智力技能、动作技能、心智策略5、观察学习的提出者是(D)、A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉6、将人格分为内向型和外向型的是(A)A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德7、编制16人格因素问卷的是(B)A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德8、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试 C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷9、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质(D)10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?(B)A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多项选择题1、以下属个性倾向性范畴的就是(A、C，D)A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属个性心理特征范畴的就是(B，C，D)A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念就是(A，B，C，D，E)A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、通常能力就是指(A，B，C，D，E)A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力 E、注意力5、气质类型包含(A，B，C，D)A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的须要层次理论明确提出人类的须要存有(A，B，C，D，E)A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物存有(B，C，D)A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属感知测验的就是(B，C，E)A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包含(A，B，C)A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，开朗型的特点就是(A，C，E)A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的叙述就是恰当的就是(A，C，E)A、属于个性心理特征B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程心情疏离怎么办一、学会沉默有时候，你被人误会，你不敢争论，所以挑选绝望。
认知心理学与生活
南京大学网络教育学院“认知心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一、单项选择题（每题3分，共30分）1、在大脑两半球之间传递信息的是（ C ）。
A. 大脑皮层B. 下丘脑C. 胼胝体D. 垂体2、“感觉信息在系统内穿行,直到到达某个瓶颈。
在那里，人们根据某些物理特征来选择待加工的信息，而过滤掉其他信息”描述的是哪个有关注意的理论模型？（ B ）A. 衰减器模型B. 过滤器模型C. 后期选择理论D. 双加工理论3、“当被试被要求说出某个颜色和其覆盖的文字字面意义不符的词语时，被试往往会反应速度下降，出错率上升”，这是对什么效应的描述？（ D ）A. 追随效应B. 鸡尾酒会效应C. 舞台效应D. 斯特鲁普效应4、自传体式的记忆属于（ A ）。
A. 情节记忆B. 语义记忆C. 短时记忆D. 工作记忆5、在Baddeley提出的工作记忆模型中，负责协调注意活动以及控制反应的是（ A ）。
A. 工作记忆B. 语音环路C. 视觉空间展板D. 中央执行系统6、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛高楼上曼妙的歌声似的。
”这句话中蕴含的心理现象是（ C ）。
A. 感觉B. 知觉C. 联觉D. 联想7、口头语言的基本单元是（ B ）。
A. 单词B. 音素C. 词素D. 句法8、在布鲁纳提出的有关概念形成的理论中，他认为最有效的策略是（ C ）。
A. 同时性扫描B. 继时性扫描C. 保守性聚焦D. 赌胜性聚焦9、“对不在面前的物体或事件的心理表征”，我们称为（ D ）。
A. 图式B. 原型C. 模板D. 心理表象10、一般用来测量知觉广度的仪器是（ B ）。
A. 速示仪B. 眼动追踪仪C. 多媒体显示仪D. 多媒体追踪仪二、名词解释（每题6分，共24分）1、心理物理学是实验心理学分支学科。
研究心理量与物理量之间的数量关系，主要是心理量的计量问题。
2、注意使心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
认知心理学与生活
认知心理学与生活南京大学网络教育学院“认知心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一、单项选择题（每题3分，共30分）1、在大脑两半球之间传递信息的是（ C ）。
A. 大脑皮层B. 下丘脑C. 胼胝体D. 垂体2、“感觉信息在系统内穿行,直到到达某个瓶颈。
在那里，人们根据某些物理特征来选择待加工的信息，而过滤掉其他信息”描述的是哪个有关注意的理论模型？（ B ）A. 衰减器模型B. 过滤器模型C. 后期选择理论D. 双加工理论3、“当被试被要求说出某个颜色和其覆盖的文字字面意义不符的词语时，被试往往会反应速度下降，出错率上升”，这是对什么效应的描述？（ D ）A. 追随效应B. 鸡尾酒会效应C. 舞台效应D. 斯特鲁普效应4、自传体式的记忆属于（ A ）。
A. 情节记忆B. 语义记忆C. 短时记忆D. 工作记忆5、在Baddeley提出的工作记忆模型中，负责协调注意活动以及控制反应的是（ A ）。
A. 工作记忆B. 语音环路C. 视觉空间展板D. 中央执行系统6、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛高楼上曼妙的歌声似的。
”这句话中蕴含的心理现象是（ C ）。
A. 感觉B. 知觉C. 联觉D. 联想7、口头语言的基本单元是（ B ）。
A. 单词B. 音素C. 词素D. 句法8、在布鲁纳提出的有关概念形成的理论中，他认为最有效的策略是（ C ）。
A. 同时性扫描B. 继时性扫描C. 保守性聚焦D. 赌胜性聚焦9、“对不在面前的物体或事件的心理表征”，我们称为（D ）。
A. 图式B. 原型C. 模板D. 心理表象10、一般用来测量知觉广度的仪器是（ B ）。
A. 速示仪B. 眼动追踪仪C. 多媒体显示仪D. 多媒体追踪仪二、名词解释（每题6分，共24分）1、心理物理学是实验心理学分支学科。
研究心理量与物理量之间的数量关系，主要是心理量的计量问题。
2、注意使心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
南大认知心理学与生活第作业
精品文档:2本题分数题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:1的”和“鸟知更鸟是鸟“”这个命题时，集合理论模型认为，人们会将“知更鸟”在判断信息集合进行比较，集合属性的（）构成了对命题正确性作出判断的基础。
、重叠性A?、相似性B?、相异性C?、互斥性D?标准答案：a 说明：:2本题分数:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号认为：对于任何一个单词，都用它与记忆中其他单词的相对关系来加以描述，其() 意义的是由它与其他单词的联系来表征的。
理论模型、集合-A? -比较模型、语义特征B? C、层级网络模型? D、激活扩散理论? c标准答案：说明：:2本题分数:3 题号题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进”比较模型语义特征—入到第二阶段的加工。
. 精品文档、低相似性A?、中等相似性B?、高相似性C?、没有相似性D?b标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:4 题型:此现象单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来——对“无关”支持哪种模型？、联想模型A?、聚类模型B?、层次模型C?、概念模型D?b标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题型: 题号:5在研究颜色和音高之间的联觉现象时，发现被试倾向于认为黄色和白色对应Marks 于（）A、高音?B、低音?、中音C?.精品文档、无声D?a标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）:题号:6 题型（）认为：特定的记忆分布在概念空间里，并与其他与之有关的概念联结在一起。
-理论模型、集合A? -比较模型B、语义特征? C、激活扩散理论? D、层级网络模型?标准答案：c说明：:2本题分数:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:7 题型语义记忆的认知模型假设：精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式A、神经结构?、关系排列B ?、认知结构C?、语义联系D?标准答案：c说明：:2::8 题号题型单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数.精品文档层次网络模型中，认为金丝雀和鸵鸟的共有特征时存储在哪个概念里的？、鸟A?、动物B?、哺乳动物C?、麻雀D? a标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:9 题型:”的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）语义特征—比较模型A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性?、比较主语和谓语的定义性特征B?、句子编码C?、提取句子主语和谓语的特征D? a标准答案：说明：:2本题分数:10 题号题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）比较模型中的描述性特征的描述不正确的是（）—对语义特征A、是宽泛而言的?B、是偶然的?C、是描述性的?、是定义性的D?.精品文档d标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题型题号:11 :将心理学和语言学的研究取向结合起来的领域，叫做（）A、语言心理学? B、语言认知学? C、认知语言学? D、心理语言学?标准答案：d说明：:2本题分数:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:12 题型可作为种系发生学的划分标准() A、语言? B、行为?、劳动C?、认知D?标准答案：a说明：:2本题分数::13 题号题型单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）双重编码假说的提出者是（）.精品文档Anderson 、A?Paivio 、B?Bower 、C?Pylyshyn、D?b标准答案：说明：:2单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数题号:14 题型:程序性知识指的是（）A、知道是什么?、知道怎么做B?、知道为什么C?、知道什么时候D?b标准答案：说明：:2本题分数题型题号:15 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）陈述性知识指的是（）A、知道是什么? B、知道怎么做?、知道为什么C? D、知道什么时候?标准答案：a.精品文档说明：多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是::16 题型题号:4本题分数多个）”信息的集合理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。
2017南京大学中国人的心理与行为分析选修课第一次作业附答案
1.农业文明和工业文明的基本特征是什么？答：农业文明：1、人对自然的亲近感；2、人对自然的顺应性，并对自然现象有敬畏之心；3、人的生活节奏及其方式跟随自然界的节奏和速度来变化；4、人的智慧在于调整人的自身与自然的关系。
工业文明：1、人远离自然，活在人造的环境中；2、人不停的征服自然，改造自然。
乃至破坏自然，让自然向人低头；3、人的生活自成系统，基本无需自然节奏的影响；4、人的智慧在于发明和创造，让自然中本没有的东西，不可能的东西变成可能。
2．如何用嵌套的视角理解儒家思想和中国人的心理、行为？答：用嵌入的观点来看待儒家思想，首先看到的是儒家思想在中国社会结构中的位置，儒家思想的重心是在官和家里面建立它的秩序。
中国人的一生加本身就在家庭中，若能把家庭的秩序建立好，那么这个社会就是最稳定的社会。
中国人是在家中生活，儒家思想将其一切重心都放在对家庭秩序的维系上，维系的核心是孝道。
对孝进行扩展即儒家所关注的五伦关系。
对家中秩序的遵守也会引起对官场秩序的遵从。
儒家的重要性是在于儒家讨论官家的秩序。
儒家的五伦包括：第一，最为重要的，是从孝的原始状态中建立的父子关系；第二伦即夫妻；第三伦，兄弟；第四伦，君臣；第五伦，朋友。
这就是第一个特点，即家庭成员的关系及其延伸。
五伦关系的第二个特征是父子、夫妻、兄弟、君臣皆为不对等关系，只有朋友是对等关系。
在一个重视秩序和等级秩序的社会，只有不对等的关系才能起到稳定秩序的作用。
最后一个特点，因为有不对等关系，才在中国看到了权威的重要性。
不对等导致中国社会是靠权威来建立秩序的。
权威的两种分类：靠先天性建立的权威以及靠后天性建立的权威。
先天性权威与后天性权威相比较，先天性权威在传统中国人的心理和行为上更占据主要的位置。
中国人倾向于在先天性上建立权威，而今天受西方文明的影响，倾向于在社会性中增长权威，这便是反差。
在此种层面上可以观察中国人的变化。
3、“天地人”是如何塑造中国人的心理和行为的？答：自然（天）、土地(地)与人的作为(人)相互联系1、对大自然的依赖、敬畏与感恩；2、土地的不能移动导致的安土重迁；3、农业灌溉所养成的借鉴与储蓄的心理；4、地缘观念的形成；4、中国传统社会的构成要素主要有哪些？答：A、天地人天地人的架构表现在以下几个方面：（一）对大自然的依赖、敬畏与感恩。
认知心理学与生活期未考题
优选文档南京大学网络教育学院“认贴心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文档直接在学一生台提交一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分）1、人类的语言中枢布洛卡区和威尔尼克区位于大脑的（A）。
A. 左侧B. 右侧C. 双侧都有D. 一个在左侧一个在右侧2、内分泌系统的首要腺体是（D）。
A. 大脑皮层B. 下丘脑C. 胼胝体D. 垂体3、协调精巧的肌肉运动，保持平衡的是（D）。
A. 中脑B. 脑桥C. 下丘脑D. 小脑4、讲解感觉信息的高级认知过程是（D）。
A. 思想B. 记忆C. 知觉D. 认知5、“感觉信息在系统内穿行直到到达某个瓶颈。
在那处，人们依照某些物理特征来选择待加工的信息，而过滤掉其他信息”描述的是有关注意的（A）。
A. 过滤器模型B. 后期选择理论C. 衰减器模型D. 双加工理论6、在记忆模型中，环境中的刺激第一在人脑中形成的记忆称为（A）。
A. 感觉记忆B. 工作记忆C. 短时记忆D. 长时记忆7、Sperling 在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是（A）。
A. 部分报告法B. 全部报告法C. 双向分别法D. 锐敏度实验法8、属于程序性记忆的是（C）。
A.脑筋中储蓄的关于猫能捉老鼠的知识B.记得后天夜晚开会C.关于如何使用传真机的知识D.记得两天前在商场看见过一位老同学9、在层次网络模型中，结点代表（C），连线表示它们之间的关系。
A. 命题B. 联想C. 看法D. 原型10、创立过程的考据期主要完成的任务是（D）。
A. 表述问题，初步试一试解决B. 放下问题，考虑其他事情C. 产生解决问题的灵感D. 检验并 / 或推行问题的解决方法二、名词讲解（每题 6 分，共 24 分）1、错觉轮廓：错觉轮廓指的是人们经常能够看到物理上其实不存在的轮廓。
错觉轮廓是对形状的知觉，但是该知觉只存在于知觉-认知系统中，而不存在于刺激中。
边缘知觉的清楚度与周围图形的亮度和引诱特点的密度有关。
认知心理学与生活专第一次作业
作业名称认知心理学与生活（专）第作业总分100一次作业起止时间2017-10-12至2017-11-9 23:59:00通过分数60标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2()指的是一种内部结构，当感觉刺激与之匹配后，便产生了对物体的识别∙A、概念∙B、印象∙C、模板∙D、认知标准答案：c说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2负责在大脑皮层和小脑之间传递信息的是（）∙A、中脑∙B、脑桥∙C、下丘脑∙D、小脑标准答案：b说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2协调精细的肌肉运动，保持平衡的是（）∙A、中脑∙B、脑桥∙C、下丘脑∙D、小脑标准答案：d说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2调节体温、进食、睡眠和内分泌的是（）∙A、大脑皮层∙B、下丘脑∙C、胼胝体∙D、垂体标准答案：b说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在大脑两半球之间传递信息的是（）∙A、大脑皮层∙B、下丘脑∙C、胼胝体∙D、垂体标准答案：c说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在脑和身体之间传递信息的是（）∙A、脊髓∙B、脑桥∙C、胼胝体∙D、小脑标准答案：a说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2脑和脊髓组成了人体的（）系统。
∙A、中枢神经∙B、周围神经∙C、自主神经∙D、感知觉标准答案：a说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2中枢神经系统的基本单元是（）∙A、神经元∙B、细胞∙C、突触∙D、神经递质标准答案：a说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2()是对思维大脑的科学研究。
南大心理咨询与治疗第一次作业
题号:1 题型:简答/计算题本题分数:20
什么是移情
答：当事人对过去生活中的重要人物如父母的情感在治疗师上的投射。
移情作用的分析是治疗的重要工作。
治疗师对当事人以不明显的方式表达出来的情感保持敏感， 移情使得来访者可以重新体会一系列他本来没有机会体会的情感。
通过与治疗师的关系，来访者表达他们原来深埋在无意识中的感受、信念和欲望。
通过适当的释义以及疏通这些早期情感在现在的表现，来访者可以改变一些长久以来的行为方式。
题号:2 题型:简答/计算题本题分数:20
惩罚的概念
答：使用某种事物或某个事件来使特定的行为或反应发生的可能性减少甚至降低至零的过程。
阳性惩罚：呈现消极的、令人厌恶的刺激物，能产生使行为发生的可能性减少的效果。
阴性惩罚：移开或取消积极的、令人喜欢的刺激物，也能产生使该行为发生的可能性减少的效果。
题号:3 题型:简答/计算题本题分数:20
什么是认知行为疗法
答：认知行为疗法是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。
题号:4 题型:问答/综合题本题分数:40
自我防御机制是什么
答：本我和超我、本我和现实世界发生矛盾时，自我产生焦虑，自我必须不断协调矛盾才能降低焦虑。
自我在这一过程中逐渐发展起来的习惯性反应方式就是自我心理防御机制。
自我防御机制的不恰当运用，使得矛盾表面被调解实际上却以症状表现。
南大心理学与生活第次作业
实验方法：通 过问卷调查、 观察和访谈等 多种方式收集
数据
实验过程：设 计问卷、发放 问卷、数据整 理和分析、得
出结论
数据收集与分析
数据筛选：剔除无效数据， 确保数据质量
收集数据：通过问卷调查、 实验等方式获取数据
数据分析：运用统计软件对 数据进行处理和分析
结果解读：根据数据分析结 果，得出结论并提出建议
03
作业成果展示
研究结果
发现：作业成果展示中，学生们对 心理学的兴趣和认识有了显著提高。
建议：在未来的教学中，可以增加 类似的作业，以帮助学生更好地理 解心理学知识。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
结论：通过本次作业，学生们能够 更加深入地了解心理学与生活的联 系，增强了对心理学的兴趣和认识。
展望：随着学生对心理学的深入了 解，他们将能够更好地运用心理学 知识解决生活中的问题。
XX,a click to unlimited possibilities
南大心理学与生活第 次作业
汇报人：XX
CONTENTS
目 录
01 作业内容概述 02 作业完成过程 03 作业成果展示 04 作业反思与改进
01
作业内容概述
作业题目
心理学与生活课 程介绍
心理学与生活课 程作业要求
作业提交时间和 方式
结论与讨论
作业成果展示的结论 讨论：作业成果的优缺点 讨论：如何改进作业成果 讨论：作业成果对心理学的贡献
论文撰写
研究方法：文献综述、实证 研究等
论文主题：心理学与生活
论文结构：引言、文献综述、 研究方法、研究结果、结论等
论文撰写注意事项：逻辑清 晰、语言准确、引用规范等
认知心理学课后习题及答案
认知心理学课后习题及答案第一章：绪论认知心理学是研究认知或认识过程的心理学分支，包括感知觉、注意、记忆、思维和语言等。
它的产生既有内部原因，也有外部原因。
内部原因包括行为主义的失败和对心理过程相互联系和相互制约的重视，而外部原因则包括“三论”（系统论、信息论和控制论）的影响、计算机科学的影响、社会的需要和对智力开发的需求等。
认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有所贡献。
认知心理学的影响体现在它否定了行为主义，重新恢复了意识在心理学中的地位。
它还将心理过程看做信息加工过程，为研究心理活动的内部机制或内部心理机制确立了一个新的具体研究方向。
这个新的研究方向渗透到普通心理学和实验心理学中，使心理学研究发生了明显的变化。
它扩大了心理过程的研究领域，从心理物理函数走向内部心理机制，从分析性研究转向综合性研究，并开始重视个别差异和个案研究。
在具体研究中，认知心理学采用实验、观察（包括自我观察）和计算机化模拟等方法。
其中，以反应时和作业成绩为指标的实验特别受重视，利用被试的出声思考也得到了发展。
常用的实验方法包括减法反应时实验、相加因素法实验、开窗实验等，而计算机模拟则是一种新兴的研究方法。
第二章：知觉现代认知心理学对知觉的基本看法是，知觉是寻求对信息的最佳解释过程，具有积极主动性和选择性。
同时，知觉依赖于过去的知识经验，是现实刺激和过去知识经验相互作用的结果。
知觉的刺激物说和假设考验说是两种对知觉的不同看法。
刺激物说认为，知觉是对刺激物的直接反应，而假设考验说则认为，知觉是对假设的考验，是基于过去的知识和经验对刺激物进行推测的结果。
这两种看法的不同在于，刺激物说强调刺激物的作用，而假设考验说则强调知觉者的主动性和选择性。
认为人类在识别物体时会将其与存储在记忆中的模板进行比较，找到最匹配的模板来识别物体。
二）特征分析说认为人类在识别物体时会将其分解为不同的特征，然后将这些特征组合起来来识别物体。
支持特征分析说的证据有：1、特征自主性：当我们被要求识别一个物体时，我们可以从不同的角度观察它，但是我们仍然能够识别它，这表明我们识别物体时关注的是其特征而非其整体形状。
认知心理学与生活第一次作业
学员答案:C 本题得分:2
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 内容: 负责在大脑皮层和小脑之间传递信息的是（） A、中脑 B、脑桥 C、下丘脑 D、小脑
file://E:\desktop\网教\认知心理学\认知心理学与生活第一次作业02.htm
2016/5/1
w
2、 对
学员答案:2 本题得分:3 题号:14 题型:判断题 本题分数:3 内容: 自上而下的加工是指——识别模式的各个部分并进而识别整个模式。 1、 错 2、 对
学员答案:1 本题得分:3 题号:15 题型:判断题 本题分数:3 内容: 艾宾浩斯研究记忆所有的材料是一系列由三个字母组成的非单词。 1、 错 2、 对
file://E:\desktop\网教\认知心理学\认知心理学与生活第一次作业02.htm
2016/5/1
w
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性越高，越容易被发现，相似性越低，越不容易被发现。 1、 错 2、 对
学员答案:1 本题得分:0 题号:7 题型:判断题 本题分数:3 内容: 将双侧部分颞叶和海马的切除，以控制癫痫，对记忆的影响是——短时记忆丝毫未 损，但无法在长时记忆中存储新的信息。 1、 错 2、 对
学员答案:2 本题得分:3 题号:10 题型:判断题 本题分数:3 内容: 一些早年的创伤性体验是有事实依据的，而另有一些则是后续事件混淆以及治疗师鼓 励的产物。 1、 错 2、 对
学员答案:2 本题得分:3 题号:11 题型:判断题 本题分数:3 内容: 在记忆模型中,感觉记忆在转化成短时记忆的过程中，有部分未转移的信息会丢失。 1、 错 2、 对
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题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
19世纪的研究发现，电刺激轻度麻醉的狗的大脑皮层的各个区域会出现（）•A、颤抖反应
•B、休克
•C、抽搐反应
•D、死亡现象
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
人类的言语中枢布洛卡区和威尔尼克区位于大脑的哪侧
•A、左侧
•B、右侧
•C、双侧都有
•D、一个在左侧一个在右侧
学员答案：a
说明：
本题得分：2
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
调节体温、进食、睡眠和内分泌的是（）
•A、大脑皮层
•B、下丘脑
•C、胼胝体
•D、垂体
学员答案：b
说明：
本题得分：2
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在脑和身体之间传递信息的是（）
•A、脊髓
•B、脑桥
•C、胼胝体
•D、小脑
学员答案：a
说明：
本题得分：2
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 神经元由胞体和（）组成
•A、突起
•B、树突
•C、轴突
•D、细胞核
学员答案：a
说明：
本题得分：2
题号:6 题型:判断题本题分数:3
人们发现意料之外的物体的能力——取决于这个物体与人们关注物体的相似性。
相似性越高，越容易被发现，相似性越低，越不容易被发现。
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:7 题型:判断题本题分数:3
将双侧部分颞叶和海马的切除，以控制癫痫，对记忆的影响是——短时记忆丝毫未损，但无法在长时记忆中存储新的信息。
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:8 题型:判断题本题分数:3
记忆的加工水平理论认为：一个刺激究竟被传送到浅层还是深层阶段，取决于刺激的性质和用于加工处理的时间
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:9 题型:判断题本题分数:3
一些早年的创伤性体验是有事实依据的，而另有一些则是后续事件混淆以及治疗师鼓励的产物。
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:10 题型:判断题本题分数:3
记忆的联结主义模型，不仅仅是一个记忆模型，还是一个关于行为和知识表征的模型。
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:11 题型:判断题本题分数:3
在记忆模型中,感觉记忆在转化成短时记忆的过程中，有部分未转移的信息会丢失。
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:12 题型:判断题本题分数:3
轴突释放神经递质，改变树突的极性或者电位，产生兴奋或者抑制的作用•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:13 题型:判断题本题分数:3
自上而下的加工是指——识别模式的各个部分并进而识别整个模式。
•1、错
•2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:14 题型:判断题本题分数:3
左侧顶叶受损患者能够复制具体组成部分，但无法复制空间框架。
•1、错
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:15 题型:判断题本题分数:3
艾宾浩斯研究记忆所有的材料是一系列由三个字母组成的非单词。
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:16 题型:判断题本题分数:3
威廉·詹姆士提出的“二元记忆”指的是初级记忆和次级记忆
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:17 题型:判断题本题分数:3
克雷克和洛克哈特的加工水平理论反对记忆的头脑黑箱范式
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:18 题型:判断题本题分数:3
记忆的联结主义模型的优点之一是能够解释复杂的学习行为•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:19 题型:判断题本题分数:3
人类智力和人工智能也属于认知心理学的研究领域。
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:20 题型:判断题本题分数:3
威尔尼克区受损的失语症表现为说话短促，不合语法
•1、错
•2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:21 题型:判断题本题分数:3
斯特鲁普效应说明一个自动化过程可以在无意中进行•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:22 题型:判断题本题分数:3
记忆位于大脑的特定区域，同时又涉及整个大脑。
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:23 题型:判断题本题分数:3
如果病人的大脑右侧受损，则会忽视右侧视野
•1、错
•2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:24 题型:判断题本题分数:3
与短时记忆相比，感觉存储的持续时间较短。
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:25 题型:判断题本题分数:3
语义记忆活动与情节记忆活动激活不同的脑区•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:26 题型:判断题本题分数:3
所有的早年创伤性体验都是有事实依据的。
•1、错
•2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:27 题型:判断题本题分数:3
视杆细胞主要集中在中央凹以外区域。
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:28 题型:判断题本题分数:3
詹姆士定量地描述了初级记忆的属性。
•1、错
•2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:29 题型:判断题本题分数:3
组块极大地扩展了短时记忆的容量•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:30 题型:判断题本题分数:3
轴突的主要功能是接收神经冲动。
•1、错
•2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:31 题型:判断题本题分数:3
顶叶损伤会导致视觉注意缺陷•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:32 题型:判断题本题分数:3
藏头诗不属于记忆术的范畴。
•1、错
•2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:33 题型:判断题本题分数:3
树突与轴突之间是紧密相连的
•1、错
•2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:34 题型:判断题本题分数:3
内分泌系统的首要腺体是垂体•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:35 题型:判断题本题分数:3
短时记忆的存储容量有限。
•1、错
•2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3。