幼儿园大班美术优质课教案《我的好朋友》

大班美术优质课教案《我的好朋友》（二篇）

大班美术优质课教案《我的好朋友》一、教学目标：1.培养幼儿对友谊的认识和感受，了解友谊的重要性。

2.通过美术活动，培养幼儿的创造力和想象力。

3.通过绘画，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学重点：1.培养幼儿对友谊的认识和感受。

2.通过美术活动，培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学过程：1. 热身活动在课堂开始之前，可以进行一些热身活动，例如唱一首关于友谊的歌曲，或者播放一段友谊的故事，让幼儿们对友谊有一定的了解和感受。

2. 引入话题老师可以向幼儿们提出一个问题：“你们有没有好朋友？你们和朋友一起玩过什么？”引导幼儿们谈论自己的好朋友，并且通过谈论引出本节课的主题：“我的好朋友”。

3. 导入新知识老师可以通过演示，教授幼儿们如何画出自己的好朋友。

可以从形象、特点、服饰等方面进行教学，引导幼儿们观察、表达和创作。

同时，老师可以与幼儿们一起制作一张展板，上面展示幼儿们的好朋友的画作。

4. 创作绘画给每个幼儿发放纸张和绘画工具，让幼儿们根据自己的想象和观察，画出自己的好朋友。

鼓励幼儿们尽量多用颜色和形状来表达自己的好朋友。

5. 展示作品让每个幼儿把自己的作品展示给全班同学，让大家欣赏和交流。

同时，鼓励幼儿们对其他同学的作品提出自己的想法和意见。

6. 总结活动老师可以提问幼儿们：“你们通过今天的美术活动，有什么收获和感受？”引导幼儿们总结自己的学习成果，并对友谊的重要性有更深的认识。

四、教学延伸：1.可以邀请幼儿们与自己的好朋友一起进行合作绘画。

让他们在绘画过程中互相交流和合作，培养友谊和团队合作意识。

2.可以组织一个画展或者园所活动，将幼儿们的好朋友的画作展出，让更多的人欣赏和认可他们的作品。

以上就是《我的好朋友》大班美术优质课教案的内容，希望能给您带来帮助。

不过需要注意的是，这只是一个示例教案，具体教学内容还需根据实际情况和幼儿的兴趣进行调整。

祝您教学顺利！大班美术优质课教案《我的好朋友》（二）教案：《我的名片》教学目标：1. 发现并欣赏名片的艺术魅力，培养学生对美的感知能力和审美能力。

好朋友大班艺术教案

好朋友大班艺术教案一、教学目标1.让幼儿了解艺术的基本概念和表现形式。

2.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

3.提升幼儿的观察力、创造力和表现力。

二、教学准备1.碎纸片、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

2.幼儿绘画图片、艺术品图片等素材。

3.艺术家简介和艺术作品欣赏材料。

三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）引入艺术话题，介绍艺术家对世界的认知和创造力，激发幼儿对艺术的兴趣。

2. 介绍艺术作品（10分钟）展示一些艺术作品的图片，包括绘画作品、雕塑作品等，让幼儿观察、描述和表达自己的感受。

3. 讨论艺术形式（10分钟）引导幼儿分析不同艺术形式的特点，如绘画、雕塑、剪纸等，并展示相应的实物或图片。

4. 创作绘画作品（30分钟）让幼儿使用各种绘画工具，如颜料、画笔等，在纸上自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

5. 欣赏和评价作品（15分钟）幼儿完成绘画作品后，集体展示作品，并鼓励他们相互欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。

6. 艺术家分享（10分钟）选择一个艺术家简介，介绍其生平和作品风格，展示艺术家的作品图片，让幼儿了解不同艺术家的创作风格。

7. 艺术品模仿（20分钟）根据艺术家的作品风格，让幼儿模仿绘制一幅作品，引导他们关注细节和表现力。

8. 总结与展示（10分钟）总结今天的学习内容，展示幼儿的作品，并鼓励他们分享自己的心得体会。

四、课后延伸1.鼓励幼儿继续进行艺术创作，提供更多不同的材料和工具。

2.观察和欣赏其他艺术形式，如音乐、舞蹈等，扩展幼儿对艺术的认知。

3.建议家长和幼儿一起参观艺术展览，培养他们的艺术鉴赏能力。

五、教学反思本次艺术课教学以自由创作和作品欣赏为主线，活动设计充分发挥了幼儿的想象力和创造力。

在教学过程中，幼儿对艺术作品表现出了浓厚的兴趣，对不同艺术形式有了初步的了解和感受。

同时，通过展示和评价作品，培养了幼儿的观察力和表达能力。

在未来的教学中，可以更多引入不同艺术形式的欣赏和创作活动，进一步丰富幼儿的艺术体验和创造力。

幼儿园大班美术《我的好朋友》教案

幼儿园大班美术《我的好朋友》教案
标题：幼儿园大班美术《我的好朋友》教案
一、活动目标：
1. 让幼儿通过绘画的形式，表达对好朋友的喜欢和认识。

2. 提高幼儿的观察力和表现力，培养他们对美术的兴趣。

3. 培养幼儿的社交能力，让他们学会尊重和理解他人。

二、活动准备：
1. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

2. 准备一些关于友情的故事或歌曲。

三、活动过程：
1. 导入环节：
教师可以先播放一首关于友情的歌曲或者讲一个关于友情的故事，引导孩子们思考自己最好的朋友是谁，他们的特点是什么。

2. 主体环节：
（1）教师首先示范如何画出一个人物的形象，并鼓励孩子们大胆尝试。

提示孩子们可以画出好朋友的特征，比如眼睛的颜色、头发的长度、喜欢的衣服等等。

（2）孩子们完成画画后，可以请他们分享自己的作品，说说为什么这样画，他的好朋友有什么特别的地方。

（3）最后，孩子们可以用剪刀把画好的人物剪下来，制作成一张卡片，送给自己的好朋友。

四、活动延伸：
可以让孩子们回家后，继续画自己的家人或者其他的朋友，提高他们的绘画技巧。

五、活动评价：
教师可以根据孩子们的作品和分享的内容，了解他们对友情的理解和感受，以及他们的观察力和表现力。

同时，也要关注孩子们在活动中的社交行为，是否能够尊重和理解他人。

六、安全注意事项：
在使用剪刀的过程中，要提醒孩子们注意安全，避免受伤。

以上就是幼儿园大班美术《我的好朋友》的教案，希望对您有所帮助。

2024年幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件

2024年幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材《我的好朋友》，涉及章节为“人物绘画”。

详细内容包括：学习如何观察和描绘人物的基本特征，运用线条、形状和颜色表达对好朋友的情感；学习好朋友的外貌、服饰、表情等绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握人物绘画的基本技巧，能够独立完成一幅关于好朋友的画作。

2. 培养学生观察、想象和创造能力，激发对美术绘画的兴趣。

3. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点难点：好朋友的外貌、服饰、表情的描绘。

重点：观察和描绘人物的基本特征，表达对好朋友的情感。

四、教具与学具准备教具：课件、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板、投影仪。

学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示好朋友们在一起玩耍的图片，引导学生观察并讲述自己好朋友的特点。

2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍人物绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。

（2）讲解如何观察和描绘好朋友的外貌、服饰、表情等。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅关于好朋友的画作为例，分步骤讲解绘画过程，引导学生注意人物特点的描绘。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅关于好朋友的画作。

5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 人物绘画基本技巧线条形状颜色2. 观察和描绘好朋友的特点外貌服饰表情七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的方式，描绘你的好朋友，并注明他的（她）名字。

2. 答案示例：学生姓名：好朋友姓名：画作描述：穿着红色的裙子，笑得很开心。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。

但在绘画过程中，部分学生对外貌、服饰、表情的描绘不够细致，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察身边的好朋友，尝试用其他形式的艺术表现手法（如剪纸、泥塑等）描绘好朋友的特点。

大班美术优质课教案《我的好朋友》

大班美术优质课教案《我的好朋友》一、课程目标通过本节课的学习，学生们将会：1.学习友谊的重要性与美好；2.提高感知、场景表达和想象能力；3.通过插画绘制的方式表达自己对友谊的理解和情感。

二、课程内容1. 导入环节在课堂上通过给出一些有关“朋友”的问题或话题，引导学生理解和感受“朋友”这个词所代表的内涵，同时也可以通过教师和学生举例，向学生讲述自己的好朋友，让学生通过朋友自己的叙事，初步感受到发生在自己身边的友谊的美好和蕴含的情感。

2. 观察与分析在学生的感性认识涵盖了朋友概念后，教师可以给学生幻灯片或手绘图等多种多媒体资料，引导学生观察一些描绘不同类型朋友关系，或是摄影、插画等艺术表现形式的作品，让学生通过观察、聆听，逐步加深对于“朋友”的认知，了解不同朋友关系的特点等。

3. 创作在了解了朋友关系的不同表现方式后，教师也可以选择让学生以这些不同表现作为启发，运用丰富的想象和创造力，以朋友关系为题材，自己动手制作自己特别的“朋友”插画。

这个过程不需要一定走仿似的指导，教师一定要按照每个学生的不同想法和创意路径，将这些个体化的白纸之作，逐渐再次分享给给同学们。

4. 总结最后，回到课堂中，家长们也可以参与其中，在同桌或家庭之间分享插画作品，让孩子们有机会为各自的作品进行总结分享。

这个环节也是在孩子们已经获得某项技术能力之后，再以此为基础，改进和提高这项能力。

三、课程教学重点•启发学生对朋友关系的认知和情感体验；•培养学生的想象与创造力，让学生运用自己的指尖，制作出特别的“朋友”插画表现；•让学生在创作插画过程中，享受成长的过程。

四、课程教学难点•需要根据学生的年龄段，呈现具有吸引力又含有学习点的图片、故事等资料；•很多学生在制作作品时可能会缺乏想象力和创造力，教师需要引导他们去发掘、追求自己的“想象之路”；•通过这种课程的教学方式，有难度在于教育学生将一个概念内化。

五、课程教学工具•幻灯片、电视等多种多媒体资料；•绘图工具、彩色笔等制作插画的辅助工具。

幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件

幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第三章节——《画出我的世界》。

详细内容围绕描绘孩子们心中的好朋友，通过绘画表达对朋友的情感，提高幼儿的观察力、想象力及表现力。

二、教学目标1. 让幼儿学会观察和描述好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿用绘画表达情感，提高他们的表现力和创造力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的团队精神。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并描绘好朋友的外貌特征。

重点：培养幼儿的绘画技能，表达对好朋友的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、绘画用品（画纸、彩笔、水粉等）。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师以故事形式引导幼儿谈论他们的好朋友，激发他们的兴趣。

邀请几名幼儿分享自己和好朋友之间的趣事。

2. 新课导入（10分钟）展示课件，让幼儿观察好朋友的外貌特征，引导他们学会描述。

以挂图为例，讲解绘画好朋友的基本步骤和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）老师现场示范绘画好朋友的过程，讲解绘画技巧。

针对绘画过程中的难点，进行详细讲解和指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿开始绘画，老师巡回指导，解答疑问。

鼓励幼儿互相观察、讨论，共同完成作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

老师对每个幼儿的作品给予评价，强调优点，提出改进建议。

六、板书设计1. 课题：《我的好朋友》2. 绘画步骤：a. 观察好朋友的外貌特征b. 描绘好朋友的基本形象c. 添加细节，表达情感d. 调整色彩，完善作品七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并写一段简短的介绍。

2. 答案示例：我的画画的好朋友叫小明。

他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。

我们经常一起玩游戏。

这幅画我用了红色、蓝色和黄色，希望大家喜欢。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在绘画过程中的问题，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班美术优质课教案《我的好朋友》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《我的好朋友》含反思课程目标•让幼儿了解“朋友”是什么，可以从哪些方面认识朋友；•通过绘画作品表达自己对好朋友的感悟；•提升幼儿的画画技巧和观察能力；•培养幼儿的创造力和想象力；•培养幼儿的口头表达能力和表演能力。

教学过程1. 热身•利用音乐和游戏热身，为今天的画画活动做好准备。

2. 课堂教学•导入：老师用图片和词语展示“朋友”这个概念，引导幼儿了解“朋友”是什么，可以从哪些方面认识朋友。

•画画活动：老师引导幼儿绘画自己的好朋友，让他们在思考和表达中更好地了解“朋友”这个概念，通过画画表达自己对好朋友的感悟。

•展示和分享：让每个幼儿进行展示，并分享他们画画的心路历程、用色和细节设计。

3. 课堂评价•老师对每位幼儿的画画作品进行点评，鼓励和表扬他们创意和绘画技能。

同时，也指出他们可以进行改进的地方。

•老师开展小组活动，在小组内互相交流评价，促进他们思路的拓展和技能的提升。

教材(参考)《我爱画画》/儿童画教育杂志反思这是一堂非常好的绘画课，孩子们都非常喜欢。

在这堂课中，他们通过绘画自己的好朋友，更好地了解和探究了“朋友”这个概念。

同时，也提高了他们的画画技巧和观察能力。

但是，也需要注意的是，在这个年龄段，幼儿的想象力和创造力还没有完全形成，所以在课堂教学中，要提供足够的示范和引导，夸奖和鼓励孩子的尝试，并指导他们如何更好地进行展示和表达。

同时，在教学过程中，也要关注每个孩子的学习情况和个性特点，因为不同的孩子有不同的表现方式和需求。

最后，这堂课也需要注意细节的规划和组织，例如材料的准备、教室环境的布置、安全和卫生等方面。

只有这样，才能让孩子们在一个良好的环境中，充分发挥自己的创造力和表达能力。

幼儿园大班美术教案《好朋友画像》

幼儿园大班美术教案《好朋友画像》第一课时：认识好朋友教学目标：1. 通过图片和简单的语言引导幼儿认识好朋友。

2. 培养幼儿对好朋友的关注和感恩之心。

3. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

教学准备：1. 图片：《好朋友画像》2. 卡片：好朋友的名字和图片卡片。

3. 彩色纸张、颜色笔、剪刀等绘画工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）1. 师生互动：教师向幼儿提问“你知道什么是好朋友吗？”2. 讨论：鼓励幼儿分享自己对好朋友的看法和体验。

例如，好朋友会帮助我们、跟我们一起玩、分享快乐等。

3. 引出主题：告诉幼儿今天的课程是关于好朋友的绘画。

2. 观察和讨论（10分钟）1. 教师出示《好朋友画像》图片，引导幼儿观察图片中的好朋友。

2. 提问：请指出图片中的好朋友有哪些特点？他们是怎样的一个人？3. 引导幼儿讨论好朋友的特点，如外貌、性格等。

3. 游戏：好朋友配对（15分钟）1. 教师将好朋友的名字和图片卡片混在一起，发给幼儿。

2. 告诉幼儿他们需要找到自己的好朋友，并用图片卡片和名字卡片进行配对。

3. 引导幼儿用简单的语言介绍自己的好朋友。

4. 制作好朋友画像（20分钟）1. 教师为幼儿准备彩色纸张、颜色笔和剪刀等绘画工具。

2. 引导幼儿根据自己对好朋友的认识和描绘，自由绘制好朋友的画像。

3. 鼓励幼儿用简单的语言描述一下自己的好朋友，并帮助幼儿写下好朋友的名字。

5. 展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿展示自己的好朋友画像，并分享自己创作的过程和感受。

2. 其他幼儿可以提出问题或表达对画像的赞美，进一步促进幼儿之间的交流和互动。

6. 总结回顾（5分钟）1. 教师与幼儿共同回顾课程内容，强调好朋友的重要性。

2. 提醒幼儿要珍惜和维护好朋友之间的友谊。

3. 教师自己制作一个好朋友画像，鼓励幼儿通过绘画表达对好朋友的爱与感谢。

7. 课后延伸活动1. 继续鼓励幼儿与好朋友互动，一起游戏、分享快乐。

2. 给幼儿提供素材，让幼儿用剪纸、折纸等方式制作好朋友的贺卡。

幼儿园幼儿大班美术活动教案《我的好朋友》含反思

幼儿园幼儿大班美术活动教案《我的好朋友》含反思【引子】幼儿园是孩子们开始接触社会和他人的重要场所，通过幼儿园的美术教育活动，可以帮助孩子们发展创造力和想象力，培养他们的审美意识和艺术表现能力。

本次美术活动的主题是“我的好朋友”，旨在引导幼儿通过绘画作品表达他们对友情的理解和体验。

【活动目标】1.培养幼儿良好的友谊意识，学会友善和分享；2.通过绘画表达，培养幼儿的观察能力和创造力；3.促进幼儿社交能力和合作意识的发展；4.养成幼儿主动参与美术活动的良好习惯。

【准备材料】彩色纸、彩色笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术用具。

【活动过程】一、活动导入（10分钟）1.老师向幼儿们介绍本次美术活动的主题：“我的好朋友”。

然后询问幼儿们对朋友的理解和体验，鼓励他们分享自己的故事。

2.老师通过图片或故事的方式，引导幼儿们思考和讨论友谊的重要性，并强调友谊需要细心和关心。

二、示范教学（15分钟）1.老师示范绘画技巧，如如何画一个可爱的人物形象，如何使用色彩来表达情感等。

2.老师示范绘画步骤，包括勾勒轮廓、填充颜色、画出细节等。

三、幼儿自由创作（30分钟）1.幼儿们根据自己对好朋友的理解和形象，进行绘画创作。

老师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。

2.为了增加活动的趣味性，老师可以安排幼儿进行小组合作，一起绘制一幅大型的朋友画作。

四、分享展示（10分钟）1.活动结束后，老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并向其他同学分享绘画的点滴心得和快乐体验。

2.同时，老师也可以邀请幼儿们在班级内展览自己的作品，增强幼儿的自信心和成就感。

【活动反思】1.活动内容丰富多样，能引发幼儿的积极参与和创造性思考。

幼儿们在绘画过程中，发挥了丰富的想象力，表达了对友谊的内心体验。

2.活动设计注重了幼儿的个性发展和合作能力。

通过小组合作可以培养幼儿合作意识和团队合作能力。

3.活动中老师要及时提供帮助和指导，关注每个幼儿的绘画过程和学习成果，鼓励幼儿积极参与并给予肯定。

大班美术优质课教案《我的好朋友》

大班美术优质课教案《我的好朋友》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的朋友》，详细内容为通过观察和描绘，让孩子们用画笔表达出自己心中好朋友的样子。

二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握描绘人物的基本技巧，提高他们的绘画能力。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力，使他们能够通过绘画表达自己的情感。

3. 增强孩子们对朋友之间的友谊认识，培养他们珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点难点：人物描绘的技巧，如比例、表情、动态等。

重点：培养孩子们观察、想象和表达能力，以及友谊的认识。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、黑板、挂图等。

学具：画纸、画笔、颜料、橡皮、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师以一个关于好朋友之间发生的有趣故事引入，引发孩子们的兴趣。

邀请孩子们分享自己与好朋友之间的趣事，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 知识讲解与示范（10分钟）老师讲解人物描绘的基本技巧，如比例、表情、动态等。

老师现场示范，边画边讲解，让孩子们直观地了解绘画过程。

3. 例题讲解（5分钟）老师展示一幅描绘好朋友的画作，分析画中的比例、表情、动态等元素。

引导孩子们观察并讨论这幅画中的友谊元素。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据老师讲解的技巧和示范，开始绘画自己的好朋友。

老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。

老师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 内容：人物描绘技巧：比例、表情、动态等友谊元素：关心、帮助、分享等七、作业设计1. 作业题目：请画一幅描绘你与好朋友一起度过的快乐时光的画。

2. 答案要求：人物描绘准确，比例恰当，表情丰富，动态自然。

画面中有明显的友谊元素，如关心、帮助、分享等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对人物描绘技巧的掌握程度，以及他们对友谊的认识。

大班美术优质课优质教案《我的好朋友》

大班美术优质课优质教案《我的好朋友》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我和我的朋友》，详细内容为通过观察和描绘，让孩子用画笔表达出自己对好朋友的情感，培养孩子对人物绘画的兴趣和基本技能。

二、教学目标1. 让孩子能够通过观察，描绘出好朋友的外貌特征。

2. 培养孩子表达对朋友感情的能力，提高孩子的情感认知。

3. 培养孩子合作完成作品的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：如何引导孩子观察和描绘好朋友的外貌特征。

重点：培养孩子表达对朋友感情的能力，以及合作完成作品。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、模型、PPT等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同小朋友和他们好朋友的合影，引导孩子观察并说出好朋友的特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何描绘好朋友的外貌特征，通过模型演示，让孩子更直观地了解绘画步骤。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和讲解，开始描绘自己的好朋友，教师巡回指导。

4. 合作完成作品（10分钟）5. 展示与分享（10分钟）孩子们展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《我的好朋友》2. 内容：观察好朋友的特点描绘好朋友的外貌合作完成作品七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并写一段话描述你们之间的友谊。

2. 扩展作业：和家人一起，画出全家福，并描述家人之间的感情。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘和合作，让孩子学会了表达对好朋友的情感。

课后，教师应关注孩子们在绘画和表达能力上的进步，鼓励他们在日常生活中多观察、多表达。

同时，可以延伸至家人、老师等其他亲近的人物，让孩子学会珍惜身边的人。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导孩子观察和描述好朋友的特点。

2. 例题讲解中，如何通过模型演示让孩子更好地理解绘画步骤。

3. 教学过程中的合作完成作品，如何引导孩子进行有效的团队协作。

大班美术我的好朋友教案

大班美术我的好朋友教案大班美术我的好朋友教案篇一：幼儿园大班美术活动：好朋友画像活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。

2、根据观察的细节画出同伴。

活动准备：海报纸、彩色笔。

观察与指导：1、集体合作为教师画像。

孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。

为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。

我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。

集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。

呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。

我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。

”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。

当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。

2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。

接下来是小朋友为同伴创作了。

有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。

他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。

余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。

三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。

希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。

郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。

他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。

”真是个聪明的孩子。

他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。

昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。

幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件

幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为《我的好朋友》。

通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表现自己的好朋友，提高幼儿的观察能力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿用画笔描绘好朋友的能力，提高他们的绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，让他们在创作过程中互帮互助，共同完成作品。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。

重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、画纸、画笔、水彩、调色板、模型等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过分享自己和好朋友之间的趣事，引导幼儿关注和思考好朋友的特点。

2. 讲解：展示课件，讲解好朋友的外貌特征，引导幼儿学会观察。

3. 示范：现场演示如何描绘好朋友，展示绘画步骤和技巧。

4. 实践：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 重点：观察、描绘、创作3. 步骤：观察→思考→描绘→创作七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘你的好朋友，并写一段简短的介绍。

示例答案：我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。

我们经常一起玩耍，度过了很多快乐的时光。

2. 作业要求：作品需体现出好朋友的外貌特征，字迹清晰，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察身边的好朋友，尝试用其他形式（如手工、泥塑等）表现好朋友的特点，提高他们的创造力和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。

3. 实践环节：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

大班美术优质课教案《我的好朋友》

大班美术优质课教案《我的好朋友》一、教学目标1.情感目标：通过画画表达自己的情感，感受艺术的美好；培养孩子们对生活中美好的事物和朋友的珍视和感恩之情。

2.知识目标：认识和掌握画笔的用法，了解画画过程的基本流程；了解基本的色彩搭配和构图方法。

3.技能目标：能够运用画笔将自己的想法或形象绘制出来；培养孩子们观察问题的能力和创造力。

二、教学重点1.理解和运用色彩搭配和构图方法。

2.掌握画笔的用法，根据自己的想法和形象进行表现。

三、教学难点1.培养孩子们对色彩搭配和构图的敏感度和运用能力。

2.鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，自由发挥。

四、教学方法1.情境教学法：通过运用情境、语言和动作等方式，将学习内容与生活实际情境结合起来，激发孩子们学习的兴趣和积极性。

2.示范教学法：通过亲自示范，告诉孩子们需要注意的细节和技巧，使孩子们更容易掌握技能。

3.小组合作学习法：将孩子们分组，让他们在小组内进行合作学习，相互帮助，鼓励孩子们交流思路，相互学习。

五、教学过程1.导入（5分钟）：老师拿出一张自己和好朋友的合照，让孩子们猜猜这个人是谁？这个人和我是什么关系？为什么她是我的好朋友？引导孩子们思考友谊的价值和美好。

2.正式学习（30分钟）：（1）观察和感受：老师带领孩子们看一幅表现朋友的画作，让孩子们观察其中的颜色、线条、图案等。

让孩子们通过观察说出画作中涉及到的颜色，并进行简单的色彩搭配概括。

（2）练习：让孩子们先在自己的小本子上练习用笔，比如说用画圆圈的方式来练习画大头，让孩子们熟悉基本笔画。

然后，再让孩子们在纸上画画，自由发挥画出自己的“好朋友”。

（3）小组合作：将孩子们分为小组，让他们互相展示自己画的“好朋友”，互相学习和交流，鼓励他们发挥创造力和合作精神。

3.课堂总结（5分钟）：老师和孩子共同总结今天的学习内容和收获，让孩子们通过画画感受到艺术的美好，也让他们学会珍视身边的好朋友。

4.课后练习（15分钟）：让孩子们在家继续完成“我的好朋友”的画作，并在下次课时互相分享。

幼儿园大班美术教案《都是好朋友》

幼儿园大班美术教案《都是好朋友》教案概述本教案主要是针对幼儿园大班的美术课程，通过《都是好朋友》这个主题，让幼儿们了解友谊的重要性，同时锻炼他们的美术技能。

本课程的教学目标是：•学生能够通过画画表达对友谊的理解和感受；•学生能够掌握用画笔和颜色表现朋友之间的情感；•学生能够在思考中发挥自己的创造力和想象力。

教学内容课程材料•纸张•彩色笔•水彩颜料教学流程1.引入老师可以通过简单的问答活动来引入课程，例如：•什么叫做“朋友”？•你最好的朋友是谁？•你和朋友之间有什么特别的感觉？通过问题的引导，让幼儿先思考和朋友有关的话题，并激发他们对课程的兴趣。

2.演示老师可以通过画画的方式来演示朋友之间的情感，例如：•画两个朋友手拉手的形象•画两个朋友一起分享食物的场景通过演示画画的过程，让幼儿们了解到画画可以表达情感，并激发他们的创造力和想象力。

3.教学老师可以在黑板上列举几个与朋友有关的情境，让幼儿选择其中一个情境进行画画。

在画画的过程中，老师可以鼓励幼儿们：•在画面中表现朋友之间的情感；•用生动的色彩表达出朋友之间的友爱和信任；•在画画的过程中注重细节和整体的平衡。

4.结束结束课程的时候，老师可以让幼儿们展示自己的作品，并由同学之间进行交流和点评。

这样可以增强幼儿们的自信心，同时也可以让他们更好地理解课程中所表达的情感内涵。

教学评价通过这堂课的教学，可以评价幼儿们在以下方面的表现：•是否能够准确表达友谊的内涵；•是否能够用色彩和画面表现出友谊的感觉；•是否能够在画画的过程中发挥自己的想象力和创造力。

总结本教案设计了一个以友谊为主题的美术课程，通过温馨的画面和鼓励幼儿们发挥想象力和创造力来锻炼幼儿们的美术技能。

同时，通过这堂课的教学，也让幼儿们能更好地理解友谊的内涵，进而更好地理解和与朋友相处。

幼儿园大班美术教案《我的好朋友》及课后思考

幼儿园大班美术教案《我的好朋友》含反思《大班美术教案《我的好朋友》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班美术教案《我的好朋友》含反思！
活动设计背景
大班的幼儿已有了审美偏爱，他们已能区分什么是美，什么是丑，对人物已有了自己的表现风格。

活动目标
1、引导幼儿画出人物的主要特征，学习用颜色和图案把画面装饰得更好看。

2、教育幼儿相互帮忙和关爱，增加幼儿之间的亲切友情。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观查到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的赏识力量。

教学重点、难点
引导幼儿按步骤画出人物并装饰画面。

活动预备
1、水彩笔若干
2、纸张若干
活动过程
1、引导幼儿玩音乐嬉戏"找朋友'
(1)老师弹奏《找朋友》，幼儿自由做找朋友嬉戏
(2)老师："你们都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的样子画下来吧。

'、
2、老师在黑板上示范画人物的步骤和装饰画面的方法。

3、让幼儿在纸张上画出自己的好朋友，老师分别赐予指导。

(快思老师.教案网出处)引导幼儿根据步骤画出人物并装饰画面。

4、引导幼儿相互赏识作品并相互讲评。

请幼儿把自己的画送给自己的好朋友，大家相互赏识，感受好朋友之间的友情。

教学反思
这节课我可能忽视了幼儿作画的位置，假如让我重新上这节课，我会提示幼儿支配好画面，留意远近、大小关系。

大班美术教案《我的好朋友》含反思。

幼儿园大班美术教案《我的好朋友》含反思

幼儿园大班美术教案《我的好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为《我的好朋友》。

通过本节课的学习，让孩子们运用绘画的形式，描绘出自己心中好朋友的外貌特征，培养他们的观察力和表现力。

二、教学目标1. 让孩子们了解好朋友的外貌特征，学会用绘画的方式表达出来。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养孩子们关爱他人、珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察好朋友的外貌特征，并运用绘画技巧表达出来。

2. 教学重点：培养孩子们的观察能力、表现力和绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、模型、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同小朋友的图片，让孩子们观察并说出他们的外貌特征，引出本节课的主题——《我的好朋友》。

2. 讲解：讲解好朋友的外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、发型等，并结合模型进行示范。

3. 实践：（1）让孩子们观察身边的好朋友，说出他们的外貌特征。

（2）引导孩子们运用绘画技巧，将观察到的好朋友外貌特征画在画纸上。

（3）在绘画过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题。

4. 展示与评价：（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对每个孩子的作品进行评价，鼓励优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 课题：《我的好朋友》2. 板书内容：（1）好朋友的外貌特征：脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、发型等。

（2）绘画步骤：观察、构思、绘画、上色。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，画一幅画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们积极参与，观察力和绘画技巧有所提高。

但在引导孩子们观察外貌特征方面，还需加强。

2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在课后继续观察身边的好朋友，并用绘画表达出来。

（2）开展“我的好朋友”主题活动，让孩子们用其他形式（如手工、写作等）展示好朋友的特点。

2024年大班美术优质课精彩教案《我的好朋友》

2024年大班美术优质课精彩教案《我的好朋友》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《朋友与我》，详细内容为“我的好朋友”。

通过本节课的学习，学生将运用绘画、手工等表现形式，描绘自己的好朋友，培养对朋友的关爱和友谊的美好情感。

二、教学目标1. 让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，能够运用这些技巧表达对好朋友的情感。

2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 增进学生对友谊的认识，培养关爱他人、珍惜友情的品质。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察、发现好朋友的特点，并用绘画和手工技巧表现出来。

重点：培养学生对朋友的关爱和友谊的美好情感，提高绘画和手工制作能力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、范画等。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、故事等形式，引导学生谈论自己的好朋友，激发学生对友谊的情感。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示范画，引导学生观察画中的好朋友特点。

（2）教师讲解绘画和手工制作技巧，示范操作过程。

3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据观察和想象，运用绘画和手工技巧，描绘自己的好朋友。

（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行解答。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取几幅学生作品，进行点评和讲解，强调绘画和手工制作的要点。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，修改和完善自己的作品。

（1）学生分享自己的作品，讲述与好朋友之间的故事。

六、板书设计1. 课题：《我的好朋友》2. 绘画和手工制作技巧3. 友谊的美好七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，运用绘画和手工技巧，创作一幅作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下与好朋友一起进行创作，增进友谊，提高绘画和手工制作能力。

美术《我的好朋友》教案（通用7篇）

美术《我的好朋友》教案（通用7篇）美术《我的好朋友》教案（通用7篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的美术《我的好朋友》教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

美术《我的好朋友》教案篇1活动目标：1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

活动准备：请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。

活动重点难点：活动重点：能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

活动难点：学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

活动过程：1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）“你的好朋友是谁？他长什么样子？”“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。

我们一起来画画我们的好朋友吧。

2、师生互动学习，画好朋友。

（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。

（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。

）脸上还有什么？是什么颜色的？（2）好朋友的头发是什么样子的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。

（3）整个主体完成以后，要将背景完成。

在绘制背景的时候要注意简练，美观。

不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。

3、幼儿绘画,教师巡回指导。

（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。

4、结束活动。

（1）幼儿作品展示，互相交流。

（2）将幼儿作品布置在主题墙上。

延伸活动：动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。

活动反思：每次课后我都在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我主动在远程教育里找答案，看有经验的教师（名师）上课，学习他们的实践经验。

《都是好朋友》幼儿园大班美术教案让孩子拥有个性化创作的能力

《都是好朋友》幼儿园大班美术教案-让孩子拥有个性化创作的能力在幼儿园大班的美术教学中，让孩子拥有个性化创作的能力是非常重要的一点。

《都是好朋友》美术教案就是一篇可以帮助孩子开发个性化创作能力的好教案。

一、教学目标通过这节课的学习，孩子们可以：1.了解朋友的概念，学会用线条和色彩表现不同形象的“朋友”。

2.学会用画笔和色彩表现感情。

3.在创作中表现自己的想法和个性，培养个性化的创作能力。

二、教学准备白纸，水彩笔，色彩简单的画笔，彩色纸等。

三、教学过程1.导入老师可以提问题："你们有没有好朋友？你们的朋友是什么样的人？"让孩子们说说自己的朋友，然后告诉他们今天我们要画自己的好朋友。

2.讲解老师可以在白板上画几个简单的形状，如椭圆形，圆形等，并提问："你们觉得这些形状是什么东西？"教师可以将这些形状组合起来画出形象简单的小动物，如兔子、小象、小鸭子等，并告诉孩子们如何使用简单线条和色彩组合出自己的好朋友形象。

3.练习让孩子们用简单的线条和几种颜色的水彩笔画出自己的好朋友。

孩子们可以依照老师讲解的方法，将自己想象中的好朋友形象画下来。

教师可以在画前向孩子们介绍色彩的基本知识，如三原色，渐变色等。

同时，老师也可以启发孩子们尽量将自己所了解的色彩运用到画作中，使画作更为丰富多彩。

4.分享让孩子们把自己的画作展示并与大家分享，鼓励孩子们说出自己画画时的想法和感受。

老师也可以盘问孩子们画画过程中遇到的问题，以便提供更好的指导和辅导。

5.总结让孩子们回顾自己的画作，回忆自己画画的感受和意义，并分享自己觉得画作发挥得最好的部分。

老师也可以让孩子们对同伴的画作发言，分享对同伴画作的看法和感想。

三、小结《都是好朋友》美术教案是一篇很好的教案，可以帮助孩子们在绘画创作中更好地表达自己的个性和想法，同时也可以让孩子们感受到朋友之间的友情贯穿了生活的方方面面。

通过这门课程的学习，孩子们不仅能够获得更为全面的艺术素养，还能够培养自己的创造力和想象力，为未来的学习和生活打下更坚实的基础。