2019年高考语文考试说明解读
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中的诸子学》，题型未改。
透露信息：题型示例是对考点要求的佐证， 论述类文本阅读题型相对保持稳定。 备考建议： ①继续强化训练文章论证分析题。 ② 充分研透2017和2018年六套真题中的 论述类文本，了解命题特点。
2019考试说明题型示例的变化
2.实用类文本阅读 删去例文3《下笔不觉师造化》和例文4
2017、2018文学类阅读题型与例文2相同
例2
2017实用类文本阅读
传记 ：新闻 = 3 : 1，与2016同；
传记选文与题型不变；新闻选文与2016同，
但题型“大换血”：四道主观题改为
四选一、五选二两道选择题和一道探究题。
2017实用类初次考新闻，题型与例文4相同。
2018实用类文本新增关于文化消费的例文5，
整体概念单独提出，有强化意味。
2019年：重回2017年的表述。
另两处类似的困惑
一、2017年文学类文本阅读要求： 理解 B（1）“理解文中重要概念的含义” 2018年文学类文本阅读要求： 理解 B（1）“理解文中重要词语的含义”
解读结论：这一改变更符合文学类文本的特 点，以区别论述类文本与实用类文本，有意 提醒理解文学类文本的核心在于品词析句。
2019年：重回2017年“重要概念”的表述。
二、 2017写作：发展等级（3）“用词贴切， 句式灵活，善于运用修辞手法， 文句有表现力” 2018写作：发展等级（3）“用语贴切， 句式灵活，善于运用修辞手法， 文句有表现力”
解读结论：一字之差，表述更全面，更科学， 对语言使用的要求也更高；需要我们特别强 调语体特点，语言选择要符合文体特点。
（二）变化的部分
2.现代文阅读篇目顺序调整 Ⅲ考试范围与要求 现代文阅读（一）论述类文本阅读
（二）实用类文本阅读 （三）文学类文本阅读
结构布局更科学，有助于保持思维的连贯性。
备考建议：明确提醒学生，适应新的题序， 避免被此前的惯性思维所左右。
（二）变化的部分 3.题型示例的增删改换
“题型示例”是对考点内容最直接的佐证， 具有重要的示范意义和参考价值。
《2019年普通高等学校招生 全国统一考试大纲的说明（语文）》
解读
《2019高等学校招生 全国统一考试大纲的说明》目录
一、考试形式与试卷结构 二、考核目标与要求 三、考试范围与要求 四、题型示例 附录：古诗文背诵推荐篇目 与2018年考试说明对比，着重解读差异性。
“2019考试说明”与“2018考试说明”的异同
2019年：重回2017年“用词贴切”的表述。
（一）稳定不变的部分 Ⅲ.考试范围与要求
古诗文阅读、语言文字应用 Ⅳ.题型示例
古诗文阅读、文学类文本阅读 附录 文言诗文背诵推荐篇目（64篇）
均与2018年保持不变。
“2019考试说明”与“2018考试说明”的异同 （二）变化的部分
1.提高并细化了考核目标的要求 Ⅱ.考核目标与要求（P3） 2018年前：“根据普通高等学校对新生 文化素质的要求” 2019年：“根据普通高等学校对新生 思想道德素质和科学文化素质的要求”。
2018年：现代文阅读约35分，9题左右；古 诗文阅读约35分，7题左右；语用约20分，5 题左右。 2019年：不变
“约”与“左右” 有足够的弹性。
备考建议：强调认真审题，看清要求与分值。
（一）稳定不变的部分 Ⅱ.考核要求 ——基本不变
高考语文要求考查考生识记（A）、理 解（B）、分析综合（C）、鉴赏评价（D）、 表达应用（E）和探究（F）六种能力，表现 为六个层级。
（一）稳定不变的部分
注意：此处的不变 并非不改变，而是
Ⅰ.考试形式与试卷结构 无需变。
结构：试卷分为阅读题和表达题两部分。
阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35 分，古诗文阅读约35分。
表达题约80分，分为两类：语言文字应用约 20分，写作60分。……
“2019考试说明”与“2018考试说明”的异同
C 分析综合Байду номын сангаас表述有所调整。
2017年：C分析综合 指分解剖析和归纳整合， 是在识记和理解的基础上进一步提高了的能 力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解 剖析、归纳整合相关现象和问题。
2018年：C分析综合……要求能够筛选材料 中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予 以归纳整合。解读结论：将“归纳整合”作为
传记 ：新闻 = 3 : 2，题型为两道四选一
选择题和一道主观题。
2018实用类继续考新闻，题型与例文5相同。
重要提醒
高度重视考试说明中的题型 示例，了解题目来源，关注题型 变化。题型变化往往暗示着命题 变化的可能。
2019考试说明题型示例的变化
1.论述类文本阅读 新增2018年的课标1卷真题《历史视域
语基部分文学类文本阅读 和古诗文阅读题型示例沿2017、 2018考试说明，选文及题型均 保持不变。预测命题相对稳定。
2019考试说明题型示例的变化
4.写作： 题型示例自2018年始持续增加。 2017年沿用2016的例题，2018新增2017年全 国1卷、2卷、3卷的三道作文题，2019新增 2018年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷作文题。
透露信息： ①新增“思想道德素质”的要求，表明 2019年高考将更加注重对思想道德的考查。 ②将“文化素质”具体为“科学文化素质”， 注重文化的科学性，以及对科学素养的重视。
备考建议： ①引导学生提升思想境界和格局； ②继续重视文化常识的积累与储备； ③关注时代话题，重视与科学和文化
相关的时事热点。
关于“阅读危机”的新闻报道，新增2018全 国卷Ⅰ和2017全国卷Ⅰ真题，题型未改。
新闻 ：传记 = 3 : 2
透露信息：实用类阅读考新闻的概率较大， 继续侧重非连续性文本阅读，题型相对稳定。
备考建议：实用类复习兼顾新闻与传记， 侧重新闻类非连续性文本的阅读指导。
2019考试说明题型示例的变化
3.语言文字应用 由11题增为14题。新增2018年全国Ⅲ卷
透露信息：作文命题类型更丰富，贴近社会 和时代，重视对理性思维的考查。 备考建议：引导学生关注时事热点，开放视 野胸怀；帮助学生储备热点材料；多样化训 练，让学生掌握不同作文类型的写法。
请同仁们批评指正。
祝老师们身体健康！ 祝2019届高考辉煌！
题型示例变化的两种情况： 一、以旧换新或直接增加新样题（正常）
如2017年新增2016小说真题《玻璃》《战争》
二、题型的导向性变化（暗示） 如对高考真题的题型进行改换
例1 2017文学类阅读例文1小说《玻璃》
2016全国Ⅲ卷真题，四道小题中删掉了原 第3小题（2018、2019五选二改为四选一） 2017文学类阅读例文3小说《战争》 2016全国Ⅱ卷真题，四道小题中删掉了原 第3小题（2018、2019五选二改为四选一） 2017文学类阅读例文2散文《岳桦》 2009全国Ⅱ卷真题，保留原卷1、3小题， 新加四选一的选择题（2018、2019沿用）
17-19题，2018年全国Ⅰ卷17-19题，以及 2018年全国Ⅲ卷20题（语言得体修改题）。
透露信息：成语、病句、补写综合考查的题型 可能继续出现；语言得体题可能继续考查。
备考建议：重视情境组合题、得体题的训 练，熟练掌握答题技巧；广撒网，兼顾其 他语用题型的复习，掌握答题方法。
2019考试说明题型示例的变化
（一）稳定不变的部分
注意：此处的不变 并非不改变，而是
Ⅰ.考试形式与试卷结构 无需变。
结构：试卷分为阅读题和表达题两部分。
阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35 分，古诗文阅读约35分。
表达题约80分，分为两类：语言文字应用约 20分，写作60分。……
2017年：现代文阅读35分，论述类3题9分, 文学类3题14分，实用类3题12分；古诗文阅 读35分：文言4题19分，古诗鉴赏2题11分， 默写1题5分；语用5题20分，写作60分。
透露信息：题型示例是对考点要求的佐证， 论述类文本阅读题型相对保持稳定。 备考建议： ①继续强化训练文章论证分析题。 ② 充分研透2017和2018年六套真题中的 论述类文本，了解命题特点。
2019考试说明题型示例的变化
2.实用类文本阅读 删去例文3《下笔不觉师造化》和例文4
2017、2018文学类阅读题型与例文2相同
例2
2017实用类文本阅读
传记 ：新闻 = 3 : 1，与2016同；
传记选文与题型不变；新闻选文与2016同，
但题型“大换血”：四道主观题改为
四选一、五选二两道选择题和一道探究题。
2017实用类初次考新闻，题型与例文4相同。
2018实用类文本新增关于文化消费的例文5，
整体概念单独提出，有强化意味。
2019年：重回2017年的表述。
另两处类似的困惑
一、2017年文学类文本阅读要求： 理解 B（1）“理解文中重要概念的含义” 2018年文学类文本阅读要求： 理解 B（1）“理解文中重要词语的含义”
解读结论：这一改变更符合文学类文本的特 点，以区别论述类文本与实用类文本，有意 提醒理解文学类文本的核心在于品词析句。
2019年：重回2017年“重要概念”的表述。
二、 2017写作：发展等级（3）“用词贴切， 句式灵活，善于运用修辞手法， 文句有表现力” 2018写作：发展等级（3）“用语贴切， 句式灵活，善于运用修辞手法， 文句有表现力”
解读结论：一字之差，表述更全面，更科学， 对语言使用的要求也更高；需要我们特别强 调语体特点，语言选择要符合文体特点。
（二）变化的部分
2.现代文阅读篇目顺序调整 Ⅲ考试范围与要求 现代文阅读（一）论述类文本阅读
（二）实用类文本阅读 （三）文学类文本阅读
结构布局更科学，有助于保持思维的连贯性。
备考建议：明确提醒学生，适应新的题序， 避免被此前的惯性思维所左右。
（二）变化的部分 3.题型示例的增删改换
“题型示例”是对考点内容最直接的佐证， 具有重要的示范意义和参考价值。
《2019年普通高等学校招生 全国统一考试大纲的说明（语文）》
解读
《2019高等学校招生 全国统一考试大纲的说明》目录
一、考试形式与试卷结构 二、考核目标与要求 三、考试范围与要求 四、题型示例 附录：古诗文背诵推荐篇目 与2018年考试说明对比，着重解读差异性。
“2019考试说明”与“2018考试说明”的异同
2019年：重回2017年“用词贴切”的表述。
（一）稳定不变的部分 Ⅲ.考试范围与要求
古诗文阅读、语言文字应用 Ⅳ.题型示例
古诗文阅读、文学类文本阅读 附录 文言诗文背诵推荐篇目（64篇）
均与2018年保持不变。
“2019考试说明”与“2018考试说明”的异同 （二）变化的部分
1.提高并细化了考核目标的要求 Ⅱ.考核目标与要求（P3） 2018年前：“根据普通高等学校对新生 文化素质的要求” 2019年：“根据普通高等学校对新生 思想道德素质和科学文化素质的要求”。
2018年：现代文阅读约35分，9题左右；古 诗文阅读约35分，7题左右；语用约20分，5 题左右。 2019年：不变
“约”与“左右” 有足够的弹性。
备考建议：强调认真审题，看清要求与分值。
（一）稳定不变的部分 Ⅱ.考核要求 ——基本不变
高考语文要求考查考生识记（A）、理 解（B）、分析综合（C）、鉴赏评价（D）、 表达应用（E）和探究（F）六种能力，表现 为六个层级。
（一）稳定不变的部分
注意：此处的不变 并非不改变，而是
Ⅰ.考试形式与试卷结构 无需变。
结构：试卷分为阅读题和表达题两部分。
阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35 分，古诗文阅读约35分。
表达题约80分，分为两类：语言文字应用约 20分，写作60分。……
“2019考试说明”与“2018考试说明”的异同
C 分析综合Байду номын сангаас表述有所调整。
2017年：C分析综合 指分解剖析和归纳整合， 是在识记和理解的基础上进一步提高了的能 力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解 剖析、归纳整合相关现象和问题。
2018年：C分析综合……要求能够筛选材料 中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予 以归纳整合。解读结论：将“归纳整合”作为
传记 ：新闻 = 3 : 2，题型为两道四选一
选择题和一道主观题。
2018实用类继续考新闻，题型与例文5相同。
重要提醒
高度重视考试说明中的题型 示例，了解题目来源，关注题型 变化。题型变化往往暗示着命题 变化的可能。
2019考试说明题型示例的变化
1.论述类文本阅读 新增2018年的课标1卷真题《历史视域
语基部分文学类文本阅读 和古诗文阅读题型示例沿2017、 2018考试说明，选文及题型均 保持不变。预测命题相对稳定。
2019考试说明题型示例的变化
4.写作： 题型示例自2018年始持续增加。 2017年沿用2016的例题，2018新增2017年全 国1卷、2卷、3卷的三道作文题，2019新增 2018年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷作文题。
透露信息： ①新增“思想道德素质”的要求，表明 2019年高考将更加注重对思想道德的考查。 ②将“文化素质”具体为“科学文化素质”， 注重文化的科学性，以及对科学素养的重视。
备考建议： ①引导学生提升思想境界和格局； ②继续重视文化常识的积累与储备； ③关注时代话题，重视与科学和文化
相关的时事热点。
关于“阅读危机”的新闻报道，新增2018全 国卷Ⅰ和2017全国卷Ⅰ真题，题型未改。
新闻 ：传记 = 3 : 2
透露信息：实用类阅读考新闻的概率较大， 继续侧重非连续性文本阅读，题型相对稳定。
备考建议：实用类复习兼顾新闻与传记， 侧重新闻类非连续性文本的阅读指导。
2019考试说明题型示例的变化
3.语言文字应用 由11题增为14题。新增2018年全国Ⅲ卷
透露信息：作文命题类型更丰富，贴近社会 和时代，重视对理性思维的考查。 备考建议：引导学生关注时事热点，开放视 野胸怀；帮助学生储备热点材料；多样化训 练，让学生掌握不同作文类型的写法。
请同仁们批评指正。
祝老师们身体健康！ 祝2019届高考辉煌！
题型示例变化的两种情况： 一、以旧换新或直接增加新样题（正常）
如2017年新增2016小说真题《玻璃》《战争》
二、题型的导向性变化（暗示） 如对高考真题的题型进行改换
例1 2017文学类阅读例文1小说《玻璃》
2016全国Ⅲ卷真题，四道小题中删掉了原 第3小题（2018、2019五选二改为四选一） 2017文学类阅读例文3小说《战争》 2016全国Ⅱ卷真题，四道小题中删掉了原 第3小题（2018、2019五选二改为四选一） 2017文学类阅读例文2散文《岳桦》 2009全国Ⅱ卷真题，保留原卷1、3小题， 新加四选一的选择题（2018、2019沿用）
17-19题，2018年全国Ⅰ卷17-19题，以及 2018年全国Ⅲ卷20题（语言得体修改题）。
透露信息：成语、病句、补写综合考查的题型 可能继续出现；语言得体题可能继续考查。
备考建议：重视情境组合题、得体题的训 练，熟练掌握答题技巧；广撒网，兼顾其 他语用题型的复习，掌握答题方法。
2019考试说明题型示例的变化
（一）稳定不变的部分
注意：此处的不变 并非不改变，而是
Ⅰ.考试形式与试卷结构 无需变。
结构：试卷分为阅读题和表达题两部分。
阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35 分，古诗文阅读约35分。
表达题约80分，分为两类：语言文字应用约 20分，写作60分。……
2017年：现代文阅读35分，论述类3题9分, 文学类3题14分，实用类3题12分；古诗文阅 读35分：文言4题19分，古诗鉴赏2题11分， 默写1题5分；语用5题20分，写作60分。