语文七年级下册 古代诗歌五首课件
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七年级下古代诗歌五首ppt课件
王安石(1021—1086年),字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人 。北宋政治家、文学家、思想家。 神宗时,王安石任宰相,实行变 法,史称“王安石变法”。他的散文雄健峭拔,为“唐宋八大家”之 一。他的诗歌遒劲清新。他的词虽不多但风格高峻。今有文集《王 文公文集》《临川先生文集》。
“飞来峰”介绍
精读细研
4.诗人善于把抽象的事理寓于具体的形象中,这首诗揭示了怎 样的人生哲理?
只有站得高、看得远,才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒。
精读细研
5.这首诗在结构上有什么特点? ①②句写飞来峰塔的形象
(描写景物——充满生机)
③④句写登飞来峰塔的感想 (抒发情怀——踌躇满志)
合作探究
1.从这首诗中,我们可以看出王安石有怎样的政治抱负? 这首诗表达了王安石对保守势力的蔑视,以及要进入最高统治层,
合作探究
3.作者在颈联中写到他看到了一幅怎样的画面?请用生动的语言描 绘出来。
望层层云气升腾,令人胸怀荡漾,睁大眼睛,看那暮归的鸟群渐渐消失在了崇山 峻岭之中。
合作探究
4.尾联让你想到了孔子的哪一句话?说说有什么深刻的含义。 “登泰山而小天下”
这句不仅写出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山之顶的决心,更是诗人要攀登人生 顶峰的誓言,表达了诗人的伟大抱负。
教学目标:
1.围绕古诗查找相关资料,了解诗人生平及诗歌创作背景。
2.有感情地诵读、背诵古诗,注意节奏和韵律,体会诗人 表达的情感。
登
幽
州
台陈
歌
子 昂
作者介绍
陈子昂(约公元661~公元702),唐代文学家, 初唐诗文革新人物之一。字伯玉,汉族,梓州射洪(今 属四川)人。因曾任右拾遗,后世称为陈拾遗。光宅进 士,历仕武则天朝麟台正字、右拾遗。解职归乡后受人 所害,忧愤而死。其存诗共100多首,其中最有代表性 的是《感遇》诗38首,《蓟丘览古赠卢居士藏用》7首 和《登幽州台歌》。
“飞来峰”介绍
精读细研
4.诗人善于把抽象的事理寓于具体的形象中,这首诗揭示了怎 样的人生哲理?
只有站得高、看得远,才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒。
精读细研
5.这首诗在结构上有什么特点? ①②句写飞来峰塔的形象
(描写景物——充满生机)
③④句写登飞来峰塔的感想 (抒发情怀——踌躇满志)
合作探究
1.从这首诗中,我们可以看出王安石有怎样的政治抱负? 这首诗表达了王安石对保守势力的蔑视,以及要进入最高统治层,
合作探究
3.作者在颈联中写到他看到了一幅怎样的画面?请用生动的语言描 绘出来。
望层层云气升腾,令人胸怀荡漾,睁大眼睛,看那暮归的鸟群渐渐消失在了崇山 峻岭之中。
合作探究
4.尾联让你想到了孔子的哪一句话?说说有什么深刻的含义。 “登泰山而小天下”
这句不仅写出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山之顶的决心,更是诗人要攀登人生 顶峰的誓言,表达了诗人的伟大抱负。
教学目标:
1.围绕古诗查找相关资料,了解诗人生平及诗歌创作背景。
2.有感情地诵读、背诵古诗,注意节奏和韵律,体会诗人 表达的情感。
登
幽
州
台陈
歌
子 昂
作者介绍
陈子昂(约公元661~公元702),唐代文学家, 初唐诗文革新人物之一。字伯玉,汉族,梓州射洪(今 属四川)人。因曾任右拾遗,后世称为陈拾遗。光宅进 士,历仕武则天朝麟台正字、右拾遗。解职归乡后受人 所害,忧愤而死。其存诗共100多首,其中最有代表性 的是《感遇》诗38首,《蓟丘览古赠卢居士藏用》7首 和《登幽州台歌》。
人教七年级语文下册《古代诗歌五首》课件PPT
二、新课讲解
写作背景
杜甫的《望岳》诗共有三首,分别咏东岳(泰山)、南岳 (衡山)、西岳(华山)。这是第一首。唐玄宗开元二十四年 (736),24岁的杜甫离开了长安,到兖州(今属山东省)去省 亲——他的父亲杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内,杜甫 一直在山东、河北一带漫游。此诗即写于北游齐、赵(今山东、 河北一带)时,是现存杜诗中年代较早的一首,字里行间洋溢着 青年杜甫那种蓬勃的朝气。
唐宋八大家: 苏洵、苏轼、苏辙、柳宗元、
王安石、韩愈、欧阳修、曾巩。
二、新课讲解
写作背景 1050年夏,王安石在浙江鄞县(今宁波)任知县,任职期 满后回江西临川老家时,路过杭州,登上飞来峰塔顶,面对眼 前广阔的视野,想到鸡鸣见日升的情景,心中不免感慨万千, 于是写下了这首诗。这一年他正好三十岁。
二、新课讲解
三、归纳小结
写作特色
借景抒情,层次清晰全诗紧扣“望”字, 从诗人的角度远眺、近望泰山的雄浑景象, 既宏观概括,又细致入微,最后落笔于诗人 的主观心理活动,抒发了自己登临绝顶的决 心和壮志,表现出一种高瞻远瞩的雄伟气魄。
登飞来峰
王安石
二、新课讲解
作者简介 王安石(1021—1086),字介甫,号半山,唐宋八大家之一。 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。在神宗皇帝支 持下实行改革,历史上叫作“王安石变法”。
七年级语文人教版·下册
21 古代诗歌五首
登幽州台歌
陈子昂
一、新课引入
商汤得伊尹,开五百年基业;武丁得傅 说,有武丁中兴;文王得姜太公,开八百年 基业;齐桓公得管仲,成其五霸之首;三顾 茅庐更是历来传颂。中华文明上下五千年, 但是真正能够为后世所称道的君臣佳话,确 屈指可数。君主往往有求贤若渴之感,贤才 则往往有知己难求之憾。因此,留下了许多 千古名句……
人教部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课件(共69张PPT)
注释
1.岳:此指东岳泰山,泰山为五岳之首,其余 四岳为西岳:华山;北岳:恒山;南岳:衡山; 中岳:嵩山。 • 2.岱宗:泰山亦名岱山或岱岳,在今山东省泰 安市城北。 • 3.夫:读。发音词,无实在意义,强调疑问语 气。夫如何:怎么样 • 4.齐、鲁:古代齐鲁两国以泰山为界,齐国在 泰山北,鲁国在泰山南,即山东地区。原是春 秋战国时代的两个国名,故后世以齐鲁大地代称 山东地区。 • 5.青:指山色。
登幽州台歌
赏析
向前看不
张 前
不见
古人,
见古之贤 君
爱 后 不见 来者。 玲
向后望不 见当今明
主
千金买马 骨?
不出!名这要叫趁 一诺早千啊金!!
你傻吧?
登幽州台歌
一想到天 地无穷无
念 天地 之 悠悠, 尽
独 怆然 而 涕下! 我倍感凄
凉独自落 泪
登幽州台歌
小结
从
时
以
间
自
时
的
塑
空
角
形
作
度
象
背
抒
景
发
1、选自《王临川集》
2、王安石,字介甫, 号半山,封荆国公, 世人又称王荆公。抚 州临川人,北宋杰出 的政治家、思想家、 文学家。 著名的“唐 宋八大家之一”
飞来峰,即浙江
绍兴城外的宝林 山,唐宋时其上 有应天塔,俗称 塔山,古代传说 此山自琅琊郡东 武县(现在山东 诸城)飞来,故 名。
(1)千寻:极言塔高。古以八尺为一寻,形容高耸。 (2)不畏:反用李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能 蔽日,长安不见使人愁”句意。 (3) 浮云:暗喻奸佞的小人。汉陆贾《新语》:“ 邪臣蔽贤,犹浮云之障白日也。”唐李白《登金陵凤 凰台》:“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。” (4)缘 :因为。 (5)眼:视线。 (6)塔:铁塔。 (7)最高层:最高处。又喻自己是皇帝身旁的最高决 策层。
《古代诗歌五首》课件精品PPT-统编版语文七年级下册
相关介绍
【泰山】泰山是五岳之首,主峰海拔1 545米,由于 山势高耸,山南山北的景色各不相同,可谓神奇秀丽 。山中还常常升起层层云雾,看后使人心胸开阔。有 古语云:“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。”
五岳:西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、东岳泰 山、中岳嵩山。
诗歌诵读
望岳 杜甫
岱宗/夫如何? 齐鲁/青未了。 造化/钟神秀, 阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云, 决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶, 一览/众山小。
凌绝顶:登上泰山的顶峰。
一览众山小。 凌, 登上。
【诗意】一定要登上泰山的顶峰,放眼 望去,所有的山就都显得矮小了。
诗歌鉴赏
1.写景首先要抓住景物的特点。这首诗写了哪些 景物?有什么特点?
写泰山高大雄伟。“齐鲁青未了”从占地 面积之广说明泰山之大;“阴阳割昏晓”说明 泰山之高。
2.小组合作,选择一句写景的诗句进行赏析。
荡胸生曾云, 荡胸生曾云: 层云生起, 使 心胸震荡。曾, 同“层”。
决眦入归鸟。
决眦入归鸟: 张大眼睛远望 飞鸟入林。眦, 眼眶。
【诗意】(望着)层云叠起,不禁心胸震荡, 张大眼睛目送那渐入山林的点点归鸟。
“凌”字表现了诗人登临泰山 顶峰的决心和坚毅豪迈的气概。
会当凌绝顶, 会当:终当,终要。
诗歌诵读
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人, 后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠, 独/怆然/而/涕下!
诗歌释义
前不见古人,
前:过去。 古人:古代那些能够礼贤下士的圣君。
后不见来者。
后:未来。 来者: 后世那些重视人才的贤明君主。
【诗意】往前不见古代招贤的圣君, 向后不见后世求才的明君。
念天地之悠悠,念悠悠:想:到形。容时间的久远和空间的广大。 独怆然而涕下。怆涕然: 指: 悲眼伤泪的。样子。
语文七年级下册 古代诗歌五首PPT课件
第8页/共25页
岱宗夫如何? 泰山到底是什么样呢?请看,它那苍 齐鲁青未了。 翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。
造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,
大自然把所有的神奇和秀美都集中在泰山, 泰山如刀一样把照临的阳光切断,山的南 北两面形成明暗截然不同的两部分。
决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
—杜甫
第6页/共25页
杜甫(712-770),字子美,唐朝伟大的现实 主义诗人。
他的诗歌风格沉郁顿挫,语言瑰丽精确, 成为我国古代现实主义诗歌的高峰,杜甫则 被后世尊为“诗圣”。
他的诗作今存1400多首,真实深刻地 反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种 种社会现象,反映了人民的疾苦,谴责了 统治阶级的残暴,揭示了尖锐的社会矛盾, 历来被誉为“诗史”。
望层层云气升腾,令人心情激荡;看 山鸟回旋归山,使人眼眶欲裂。
终要登山泰山顶峰,把周围矮小的群 山们,一览无遗!
第9页/共25页
杜甫诗三首
3、背读—积累经典名篇
《望岳》
岱宗夫如何?齐鲁青未了。远望
造化钟神秀,阴阳割昏晓。近望
荡胸生曾云,决眦入归鸟。细望
会当凌绝顶,一览众山小。愿望
1. 有一个字提挈全诗请找出来。
登幽州台歌——文学常识
选自《陈子昂集》。 陈子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(现四川)
人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁 中进士,以上书论政,为武则天所赞赏。直 言敢谏,多切中时弊。三十六七岁时随建安 王东征契丹,所提建议不被采纳,反而受到 降职处分。三十八岁解职还乡,被县令段简 陷害,死于狱中,时年四十一岁。
望
2.弄清意思,看看作者是在怎样望泰山的?
第10页/共25页
小结
岱宗夫如何? 泰山到底是什么样呢?请看,它那苍 齐鲁青未了。 翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。
造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,
大自然把所有的神奇和秀美都集中在泰山, 泰山如刀一样把照临的阳光切断,山的南 北两面形成明暗截然不同的两部分。
决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
—杜甫
第6页/共25页
杜甫(712-770),字子美,唐朝伟大的现实 主义诗人。
他的诗歌风格沉郁顿挫,语言瑰丽精确, 成为我国古代现实主义诗歌的高峰,杜甫则 被后世尊为“诗圣”。
他的诗作今存1400多首,真实深刻地 反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种 种社会现象,反映了人民的疾苦,谴责了 统治阶级的残暴,揭示了尖锐的社会矛盾, 历来被誉为“诗史”。
望层层云气升腾,令人心情激荡;看 山鸟回旋归山,使人眼眶欲裂。
终要登山泰山顶峰,把周围矮小的群 山们,一览无遗!
第9页/共25页
杜甫诗三首
3、背读—积累经典名篇
《望岳》
岱宗夫如何?齐鲁青未了。远望
造化钟神秀,阴阳割昏晓。近望
荡胸生曾云,决眦入归鸟。细望
会当凌绝顶,一览众山小。愿望
1. 有一个字提挈全诗请找出来。
登幽州台歌——文学常识
选自《陈子昂集》。 陈子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(现四川)
人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁 中进士,以上书论政,为武则天所赞赏。直 言敢谏,多切中时弊。三十六七岁时随建安 王东征契丹,所提建议不被采纳,反而受到 降职处分。三十八岁解职还乡,被县令段简 陷害,死于狱中,时年四十一岁。
望
2.弄清意思,看看作者是在怎样望泰山的?
第10页/共25页
小结
部编人教版七年级下册语文《古代诗歌五首》(共121张PPT)
登幽州台歌
陈子昂(唐)
1
登幽州台歌——文学常识
选自《陈伯玉集》。 陈子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(现四川)
人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁中 进士,以上书论政,为武则天所赞赏。直言敢 谏,多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征 契丹,所提建议不被采纳,反而受到降职处分。 三十八岁解职还乡,被县令段简陷害,死于狱 中,时年四十一岁。
16
登幽州台歌——丰厚内涵
这首诗用的是辞赋体(桐城辞赋
体,是指中国桐城赋派作家群创造出来
的当代辞赋的新的文学属种)。体式的
古朴、文辞的凝重与情调的慷慨悲愤、
意境的雄浑深远相得益彰,具有很高的
审美价值。
17
登幽州台歌——总结
陈子昂压卷之作。 创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。 表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲
陈子昂二十四岁进士及第,在政治上拥 护武则天。他在二十九岁时曾向武则天上书 《答制问事八条》,主张轻刑罚、用贤才、 纳谏士、赏功勇、减徭役,提出了许多符合 百姓愿望的主张。但武则天当时忙于称帝改 制,有自己一套施政方针,不但没有重视陈 子昂这个文学小臣的意见,反嫌他上疏议政 太过多事,罢了他的职。
不平之气;后两节各增加了一个虚字,多了一 个停顿,音节就比较舒缓流畅,表现了无可奈 何的悲愤之情。
12
登幽州台歌——古诗译文
意译
直译
放眼望去哪有以前贤人的踪影, 见不到往昔招贤的英王,
回头看看也不见一个效仿古贤 看不到后世求才的明君。
的今人。
想到历史上的那些事无限渺
想到那天悠悠而高远、地悠悠
远,我深感人生无奈,
而广袤的天地之间,
独自凭吊,我眼泪纵横凄恻
我独自忧伤啊,让人禁不住泪
陈子昂(唐)
1
登幽州台歌——文学常识
选自《陈伯玉集》。 陈子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(现四川)
人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁中 进士,以上书论政,为武则天所赞赏。直言敢 谏,多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征 契丹,所提建议不被采纳,反而受到降职处分。 三十八岁解职还乡,被县令段简陷害,死于狱 中,时年四十一岁。
16
登幽州台歌——丰厚内涵
这首诗用的是辞赋体(桐城辞赋
体,是指中国桐城赋派作家群创造出来
的当代辞赋的新的文学属种)。体式的
古朴、文辞的凝重与情调的慷慨悲愤、
意境的雄浑深远相得益彰,具有很高的
审美价值。
17
登幽州台歌——总结
陈子昂压卷之作。 创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。 表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲
陈子昂二十四岁进士及第,在政治上拥 护武则天。他在二十九岁时曾向武则天上书 《答制问事八条》,主张轻刑罚、用贤才、 纳谏士、赏功勇、减徭役,提出了许多符合 百姓愿望的主张。但武则天当时忙于称帝改 制,有自己一套施政方针,不但没有重视陈 子昂这个文学小臣的意见,反嫌他上疏议政 太过多事,罢了他的职。
不平之气;后两节各增加了一个虚字,多了一 个停顿,音节就比较舒缓流畅,表现了无可奈 何的悲愤之情。
12
登幽州台歌——古诗译文
意译
直译
放眼望去哪有以前贤人的踪影, 见不到往昔招贤的英王,
回头看看也不见一个效仿古贤 看不到后世求才的明君。
的今人。
想到历史上的那些事无限渺
想到那天悠悠而高远、地悠悠
远,我深感人生无奈,
而广袤的天地之间,
独自凭吊,我眼泪纵横凄恻
我独自忧伤啊,让人禁不住泪
七年级语文下册教学课件《古代诗歌五首》
动景
化用名言:“登泰山而小天下。”
默写常考
会当凌绝顶,一览众山小。
·
想象攀登泰山之景(虚写)
写由望岳而产生登岳的愿望,表现了诗人不怕困难、敢于攀登的豪迈 气概和乐观自信、积极向上的精神。
哲理:只有不畏艰难、 敢于攀登,才能达到俯视 一切的雄奇境界。
请任选一个角度,赏析诗句“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。
观其景——还原情景,把握景物特点。 知其心——理解“景语”后的“情语”,把握所言之“志”。 识其人——运用“知人论世”阅读法,读出诗人形象。
有关“登临”的诗句
读读下面有关“登临”的诗句,说说诗人登高望远时抒发 了哪些情思。
诗句
情思
今来一登望,如上九天游。
——李白《登锦城散花楼》 抒发豪情
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
本诗“会当凌绝顶,一览众山小”两句常常被后人称道,句 中“会当”如何理解?这两句诗表达了诗人怎样的情感?
[答题支架] 梳理
分析诗 人情感 分析
考点 分析诗人情感
借助关键点理解,如诗(词)的题目或体裁、诗(词)眼、 意象、注、序、诗人生平等。 结合具体诗(词)句或意象分析情感,可重点关注尾句。
概括 用简明话语阐述情感或主旨,如忧国忧民、孤寂、恬淡等。
融理入情:在亘古不 变的时空中,生命短 暂、时不我待的事理 悲情。
试赏析“悠悠”一词的表达效果。 考点 品析诗词炼字
[答题支架] ①释含义
理解字词本义及语境义
修辞手法角度 分析修辞手法(比喻、夸张、用典、对偶……)及其作用
②明手法 ③析情感
表现手法角度 分析表现手法(对比、烘托、象征……)及其作用
背景链接
唐玄宗开元二十四年(736),24岁的杜甫开始过一种 “裘马清狂”的漫游生活。此诗是诗人漫游途经泰山时所 作,是现存杜诗中年代较早的一首,字里行间洋溢着青年 杜甫蓬勃的朝气。
部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共64张PPT)
悠悠:形容时间的久
念:想到。 远和空间的广大。
涕:指眼泪。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
怆然:悲伤的样子。
诗意:只有那苍茫天地悠悠无限, 止不住满怀悲伤热泪纷纷。
前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
粗笔勾勒,凸现宇宙 天地的浩茫宽广和古 今人事的沧桑易变。
直抒胸臆
抒发诗人孤单悲苦的心绪。
D.全诗感时伤事,吊古悲今,并没有诉说自己的悲 凉。
8.对本诗理解有误的一项是
C
A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明
君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝,空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”,是当时燕昭王礼贤下士 的处所,诗人因此有感而发
古代诗歌五首
读读写写
悠悠(yōu) 岱宗(dài) 吟鞭(yín) 叩门(kòu)
缘( yuán)
怆然(chuànɡ)涕( tì )
决眦( zì ) 凌( línɡ )
遮(zhē)
拄杖(zhǔ)
豚( tún ) 箫鼓(xiāo)
衣冠( ɡuān) 天涯( yá )
登幽州台歌 陈子昂
陈子昂(约659—700),字伯玉,梓 州射洪(今属四川)人,唐代文学家。 陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思 想充实,语言刚健质朴,对唐代诗歌 影响巨大,有诗集《感遇诗》《陈伯 玉集》等传世。
通天元年,契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军 征讨,参谋陈子昂随同出征。武攸宜为人轻率,少谋 略。次年兵败,情况紧急。陈子昂请求遣万人作前驱 以击敌,武不允。陈子昂又进言,武不听,反把他降 为军曹。诗人接连受挫,眼看报国宏愿成为泡影,因 此登上幽州台,慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》一 诗。
七年级语文下册教学课件《古代诗歌五首》
古
代诗 五首
歌
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
登
幽
前 / 不见 / 古人,后 / 不见 / 来者。
州
台 歌
chuàng
tì
念 / 天地 / 之 / 悠悠,独 / 怆然 / 而 / 涕下。
陈子昂
幽州:古十二州之一,现今北京市。
幽州台:即黄金台,又称蓟jì北楼。用于招纳贤才,因 燕昭王将黄金置于其上而得名。
运用拟人手法,
以距离之远来烘 托出泰山之高。
点出泰山绵延不绝、 树木葱郁的景象。
点出泰山风景 秀丽,受到大 自然的宠爱。
点出泰山云雾 缭绕,高大巍
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 运用拟人手法,
造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。
点出泰山南北两 面截然不同的场 景,突出泰山遮
会当凌绝顶,一览众山小。 天蔽日的形象。
前—后 不见 念 天地之悠悠 独 怆然、泣下
时间之长 无奈之苦 感慨之深 宇宙之广 孤独之切 悲苦无限
韩愈:国朝盛文章,子昂始高蹈。
柳宗元:张说工著述,张九龄善比兴, 兼备者子昂而已。
岱 宗 / 夫 / 如何?齐鲁 / 青 / 未了。
望
岳
造化 / 钟 / 神秀,阴阳 / 割 / 昏晓。
荡胸 / 生 / 层云,决 眦 / 入 / 归鸟。
武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随军 出征。武攸宜为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急, 陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。稍后,陈子 昂又向武进言,不听,反把他降为军曹。诗人接连受到 挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽 州台、黄金台,遗址在今北京市),慷慨悲吟,写下了 《登幽州台歌》可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落 寞情怀。
代诗 五首
歌
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
登
幽
前 / 不见 / 古人,后 / 不见 / 来者。
州
台 歌
chuàng
tì
念 / 天地 / 之 / 悠悠,独 / 怆然 / 而 / 涕下。
陈子昂
幽州:古十二州之一,现今北京市。
幽州台:即黄金台,又称蓟jì北楼。用于招纳贤才,因 燕昭王将黄金置于其上而得名。
运用拟人手法,
以距离之远来烘 托出泰山之高。
点出泰山绵延不绝、 树木葱郁的景象。
点出泰山风景 秀丽,受到大 自然的宠爱。
点出泰山云雾 缭绕,高大巍
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 运用拟人手法,
造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。
点出泰山南北两 面截然不同的场 景,突出泰山遮
会当凌绝顶,一览众山小。 天蔽日的形象。
前—后 不见 念 天地之悠悠 独 怆然、泣下
时间之长 无奈之苦 感慨之深 宇宙之广 孤独之切 悲苦无限
韩愈:国朝盛文章,子昂始高蹈。
柳宗元:张说工著述,张九龄善比兴, 兼备者子昂而已。
岱 宗 / 夫 / 如何?齐鲁 / 青 / 未了。
望
岳
造化 / 钟 / 神秀,阴阳 / 割 / 昏晓。
荡胸 / 生 / 层云,决 眦 / 入 / 归鸟。
武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随军 出征。武攸宜为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急, 陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。稍后,陈子 昂又向武进言,不听,反把他降为军曹。诗人接连受到 挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽 州台、黄金台,遗址在今北京市),慷慨悲吟,写下了 《登幽州台歌》可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落 寞情怀。
最新统编部编版语文七年级下册《古代诗歌五首》优质教学课件
岱宗夫如何?齐鲁青 未了。 译文:泰山到底怎么样呢?
指泰山
指山色 不尽 (它)横跨齐鲁,青色的峰峦
连绵不断。
指天地、大自然。
造化 钟神秀,阴阳割昏晓。
聚集
古人以山北水
南为阴,山南
水北为阳。
译文:大自然将神奇和秀丽集 中于泰山,山的南北两面,一 面明亮一面昏暗,截然不同。
决眦:张大眼睛
心胸震荡
眦:眼眶
➢ 诗句赏析
3、请赏析诗中的“独”字。
独,独自,诗中有孤独之感。诗人登幽州台,纵观古今,寻遍天地,报国无门,怀 才不遇的苦闷涌上心头,不禁悲从中来,体现了诗人理想破灭的孤寂郁闷的心情。
➢ 诗句赏析
4、《登幽州台歌》中,诗人为什么会“怆然而涕下”?在这泪中还包 含着什么深层精神?
诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点,眼观天地,空间无边无际,而个人何 其渺小!神游古今,时间无始无终,而一生何其短暂!再加上明君贤臣、英雄豪杰 难追难待。于是,一种沉重和孤立无援、独行无友的孤独袭上心头,不禁“怆然而 涕下”! 诗歌中所表现的不只是客体的浩渺,更有诗人在怆然流泪后的抗争与进取,诗歌中 蕴含着诗人力图为国建功的积极精神。
这句不仅写出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山之顶,俯视一 切的决心,表达了诗人的雄心壮志。诗人落第而归,却发出凌云 之志,也体现出他不畏艰难、乐观自信、积极向上的人生态度。
鼓励我们:树雄心立壮志,不怕困难、坚持到底就一定能获得 更大胜利。
总结课文
课堂小结
《望岳》中诗人热情赞美了泰山高大巍峨的气势 和神奇秀丽的景色,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、 俯视一切的雄心和气概,体现了诗人不畏艰难、乐观 自信、积极向上的精神。
诗歌鉴赏
登飞来峰 王安石 夸张 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。
最新统编人教版语文七年级下册《古代诗歌五首——登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》优质教学课件
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们,我们今天的探索很成
功,但探索远还没有结束,让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧!
7.山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的名句广 为流传,你认为在什么情况下引用它?为什么?
(1)在描绘或赞美优美风光时。 因为这两句描写了山西村山环水绕、花团锦簇的 优美风光。
(2)在面临困境时 (3)事情有了转机时 因为这两句暗含着“在困难时往往会发生新转机” 的哲理。
8“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”作者 写“月”的作用
6.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高 层。”的哲理。
①只有站得高,才能望得远。 ②衍生意义:掌握了正确的观点和方法, 认识达到了一定的高度,就能透过现象 看到本质,不被事物的假象所迷惑。
2.赏析“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”
“千寻”一词运用夸张,极言塔的高峻,突出 诗人立足点之高,为下文的抒情议论做铺垫。
(我)怀着无尽的离愁正对着白日西下,扬鞭 东去,从此辞官赴天涯。飘落的花瓣不是无情之 物,它化作春泥后会更好地滋养新花。
1中心
这首诗寓理于景,借物抒情, 表现出诗人虽脱离官场,但仍关心国
家命运,不忘报国之志,至死仍牵挂 国家的一腔热情。
2、用自己的话描述“浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯”的画面。
3.从写作手法的角度赏析“飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升”
虚实结合,实写眼前看到的千寻高的宝塔,虚 写旭日东升的辉煌景象,为下文的抒情议论做 铺垫。
部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共47张ppt)
写出山西村淳朴的风土人情
如果
拄着
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
趁着月明来闲游。 没有固定的时间,即随时。
从今若能容许我清闲无事,乘月漫游, 我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
尾
联
写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间
趁月夜出游,随时拄着手杖敲门拜访,恋恋不舍之
情益于言表。一个热爱农村,与农民亲密无间的诗
游山西村
(南宋) 陆游
hún
tún
莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。
guān
箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。
zhǔ
kòu
从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。
腊月所酿的酒。
小猪,这里
不要。
指猪肉。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊,在丰收之年备足鸡 肉、猪肉款待客人。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野, 只因为我站在飞来峰顶上。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 首 联
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”——可见农家的热情好客。
怀疑
暗淡,因柳密而深绿
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
明亮,因花儿而明艳
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 颔 联 既写出山西村山环水绕,花团锦簇,春光无限的美;
又富含哲理,表现了人生变化发展的规律性;
反映了诗人对前途所抱的希望;
后来常用以形容陷入困境,忽又绝处逢生的情境。
吹着箫,打着鼓。
保留着淳朴的古代风俗。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 颈 联
如果
拄着
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
趁着月明来闲游。 没有固定的时间,即随时。
从今若能容许我清闲无事,乘月漫游, 我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
尾
联
写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间
趁月夜出游,随时拄着手杖敲门拜访,恋恋不舍之
情益于言表。一个热爱农村,与农民亲密无间的诗
游山西村
(南宋) 陆游
hún
tún
莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。
guān
箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。
zhǔ
kòu
从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。
腊月所酿的酒。
小猪,这里
不要。
指猪肉。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊,在丰收之年备足鸡 肉、猪肉款待客人。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野, 只因为我站在飞来峰顶上。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 首 联
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”——可见农家的热情好客。
怀疑
暗淡,因柳密而深绿
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
明亮,因花儿而明艳
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 颔 联 既写出山西村山环水绕,花团锦簇,春光无限的美;
又富含哲理,表现了人生变化发展的规律性;
反映了诗人对前途所抱的希望;
后来常用以形容陷入困境,忽又绝处逢生的情境。
吹着箫,打着鼓。
保留着淳朴的古代风俗。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 颈 联
统编版人教七年级下册第20课《古代诗歌五首》课件(49张ppt)
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时 期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、 人民疾苦,被誉为「诗史」。其人忧国 忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为 「诗圣」。
齐岱 鲁宗 青夫 未如 了何
泰山,究竟是什么样子?青色的峰峦, 在齐鲁大地连绵不断,望不到尽头。
讲授新课
阴造 阳化 割钟 昏神 晓秀
大自然将神奇和秀丽集中于泰山,山的 南北两面,一面明亮一面昏暗。
讲授新课
朗读节奏
前/不见/古人, 后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠, 独/怆然/而/涕下。
讲授新课
登幽州台歌——古诗译文
• 意译
• 直译
• 放眼望去哪有以前贤人的 • 见不到往昔招贤的英王, 踪影,回头看看也不见一 • 看不到后世求才的明君。 个效仿古贤的今人。想到 • 想到历史上的那些事无限 那天悠悠而高远、地悠悠 渺远,我深感人生无奈, 而广袤的天地之间,我独 • 独自凭吊,我眼泪纵横凄 自忧伤啊,让人禁不住泪 恻悲愁! 流满面沾湿了衣襟!
讲授新课
1.这首诗揭示了怎样的生活哲理,其中的哲理是如何揭示的? 诗人从具体的情境中自然提炼出站得高才 能看得远的哲理思想,并用形象生动的语 言加以表达的。简言之,即哲理的诗化, 诗化的哲理。试想在社会生活和思想修养 方面,难道不也是站得高才能看得远吗?
讲授新课
2.说说这首诗在结构上有什么特点?
一二句:时间:俯仰古今,时间绵长。 前--后;古人--来者。两用“不见”相 连,表现自己的孤独寂寞。 三四句:空间:宇宙寥阔与绵长,个人却渺 小与短暂,更何况生不逢时,于是伤感无限, 涕泪交横。
二、社会意识、宇宙意识。
课堂小结
登幽州台歌——总结
• 陈子昂压卷之作。 • 创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉
齐岱 鲁宗 青夫 未如 了何
泰山,究竟是什么样子?青色的峰峦, 在齐鲁大地连绵不断,望不到尽头。
讲授新课
阴造 阳化 割钟 昏神 晓秀
大自然将神奇和秀丽集中于泰山,山的 南北两面,一面明亮一面昏暗。
讲授新课
朗读节奏
前/不见/古人, 后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠, 独/怆然/而/涕下。
讲授新课
登幽州台歌——古诗译文
• 意译
• 直译
• 放眼望去哪有以前贤人的 • 见不到往昔招贤的英王, 踪影,回头看看也不见一 • 看不到后世求才的明君。 个效仿古贤的今人。想到 • 想到历史上的那些事无限 那天悠悠而高远、地悠悠 渺远,我深感人生无奈, 而广袤的天地之间,我独 • 独自凭吊,我眼泪纵横凄 自忧伤啊,让人禁不住泪 恻悲愁! 流满面沾湿了衣襟!
讲授新课
1.这首诗揭示了怎样的生活哲理,其中的哲理是如何揭示的? 诗人从具体的情境中自然提炼出站得高才 能看得远的哲理思想,并用形象生动的语 言加以表达的。简言之,即哲理的诗化, 诗化的哲理。试想在社会生活和思想修养 方面,难道不也是站得高才能看得远吗?
讲授新课
2.说说这首诗在结构上有什么特点?
一二句:时间:俯仰古今,时间绵长。 前--后;古人--来者。两用“不见”相 连,表现自己的孤独寂寞。 三四句:空间:宇宙寥阔与绵长,个人却渺 小与短暂,更何况生不逢时,于是伤感无限, 涕泪交横。
二、社会意识、宇宙意识。
课堂小结
登幽州台歌——总结
• 陈子昂压卷之作。 • 创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉
最新人教部编版七年级下册20.《古代诗歌五首》课件(共56张PPT)精品文档
课文小结
《登飞来峰》这是一首写景抒情诗, 作于王安石29岁时。这是他出世以来, 初显才能,胸怀抱负的时期,表达了诗 人踌躇满志的情怀。全诗将写景与抒怀 紧密结合起来,从而突出了诗的主题。
主旨
这首诗借登临飞来峰,表现了诗人高瞻
远瞩、不畏艰难,立志改革的政治抱负,展
现了诗人为实现理想而勇往直前的进取精神。
知识链接
泰山(Mount Tai),世界文化与自然双重遗产,世界地质公园, 全国重点文物保护单位,国家重点风景名胜区,国家AAAAA级旅 游景区。 泰山位于山东省泰安市中部,主峰玉皇顶海拔1545米,气势雄 伟磅礴,有“五岳之首”、“天下第一山”的之称。在汉族传 统文化中,泰山一直有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰 山后,历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀,并且在泰山上下 建庙塑神,刻石题字。 泰山风景以壮丽著称,重叠的山势,厚重的形体,苍松巨石的 烘托,云烟的变化,使它在雄浑中兼有明丽,静穆中透着神奇。 最为有名的是“泰山四大奇观”。
他的诗歌风格沉郁顿挫,语言瑰 丽精确,成为我国古代现实主义诗 歌的高峰,杜甫则被后世尊为“诗 圣”。
他的诗作今存1400多首,真实深 刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折 过程中的种种社会现象,反映了人 民的疾苦,谴责了统治阶级的残暴, 揭示了尖锐的社会矛盾,历来被誉 为“诗史”。
作者简介
20-35岁:读书、壮游 35-44岁:长安求职 44-48岁:陷贼与为官 48-59岁:漂泊西南
游
拄从衣萧柳山丰莫 山 杖今冠鼓暗重年笑 西
无若简追花水留农 村
时许朴随明复客家
夜闲古春又疑足腊
叩乘风社一无鸡酒
门 。
月 ,
存 。
近 ,
村 。
路 ,
七年级语文下册教学课件《古代诗歌五首》
作者简介 陈子昂(661—702),字伯玉,梓州射洪(今属四川)人,唐代文学 家,初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗,后世称其为“陈拾遗” 。其诗风骨峥嵘,寓意深远,苍劲有力,有《陈伯玉集》传世。 写作背景 武则天万岁通天元年(696),契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州,武 则天命武攸宜率军征讨。陈子昂任右拾遗参谋军事,随同出征。武攸 宜缺乏将略,军事失利,陈子昂屡次进言,不仅不被采纳,还被降为 军曹。陈子昂在极度苦闷忧愤之下,登上燕昭王为招纳贤士而建的幽 州台,写下了这首诗。
5.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句诗蕴含着深刻的哲理, 请简要说明。
这两句诗蕴含着只有站得高才能望得远的哲理,立足高远,才能排 除种种迷雾,透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑。
原文赏析
游山西村 自主学习
莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。 “莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏,“足”字表现 了农家款待客人倾其所有的盛情。 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。 “重”“复”二字写出了山和水重重叠叠、山环水绕的景象,“ 暗”“明”二字写出了绿柳繁茂浓荫,鲜花娇艳明丽的景象。前一句 写山重水复无路可寻的无奈,后一句则写披花拂柳发现另一个村庄的 喜悦。运用对比手法,突出了柳暗花明给人的惊喜,表明困境中蕴含 着希望或转机,蕴含着遇到困难,只要不放弃、不退缩,一定会有新 出路,能进入新天地的哲理。
主题思想 这首诗通过写登临幽州台的所想所感,抒发了诗人怀才不遇、孤独苦 闷的情怀。 特色赏析 直抒胸臆,不借助具体的景或事,而靠感情本身的力量来打动人;意 境雄浑,具有慷慨悲凉的感情基调;视野开阔,语言奔放,富有感 染力。
巩固提升 1.诗人俯仰古今,倾吐生不逢时、怀才不遇的满腔忧愤之情的句子是 : 前不见古人 , 后不见来者 。 2.登楼眺望,在广阔无垠的背景中表现出诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情 绪的句子是: 念天地之悠悠 , 独怆然而涕下 !
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决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
望层层云气升腾,令人心情激荡;看 山鸟回旋归山,使人眼眶欲裂。
终要登山泰山顶峰, 把周围矮小的群 山们,一览无遗!
杜甫诗三首
10
3、背读—积累经典名篇
《望岳》
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 远望
造化钟神秀,阴阳割昏晓。 近望
荡胸生曾云,决眦入归鸟。 细望 会当凌绝顶,一览众山小。 愿望
23
思考以下问题
?诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲 壮豪迈复杂心情交织一起?
北京),慷慨悲吟,写下了此诗。
3
登幽州台歌
前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
见不到往昔招贤的英王,
看不到后世求才的明君。 想到历史上的那些事无限渺
远,我深感人生无奈, 独自凭吊,我眼泪纵横凄恻
悲愁!
4
体会
1. 意境:天地人三位一体,创造出辽阔 幽远,空旷苍茫,慷慨悲凉的意境。
12
13
登飞来峰
(北宋)王安石
14
写作背景
?《登飞来峰》为王安石30岁时所作。 皇佑二年(1050)夏,他在浙江鄞县 知县任满回江西临川故里时,途经杭 州,登临杭州西湖飞来峰,有感而发,写 下这首七绝。这首诗是他初涉宦海之作。 此时年少气盛,抱负不凡,正好借登 飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀,可看作 万言书的先声,实行新法的前奏。
1. 有一个字提挈全诗请找出来。
望
2. 弄清意思,看看作者是在怎样望泰山的?
11
小结
全诗围绕题目中的 “望”字为 线索,距离上由远而近 ,时间上自朝 而暮进而想象,由大到小 ,由望岳到 想像将来登岳的情景, 既写了泰山 的雄伟气势,又体现了诗人不怕困 难,敢于攀登 ,俯视一切的雄心和气 概及蓬勃向上、积极进取的精神。
他的诗歌风格沉郁顿挫,语言瑰丽精确, 成为我国古代现实主义诗歌的高峰,杜甫 则被后世尊为“诗圣”。
? 他的诗作今存1400多首,真实深刻地 反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种 种社会现象,反映了人民的疾苦,谴责了 统治阶级的残暴,揭示了尖锐的社会矛盾, 历来被誉为“诗史”。
8
背景资料
这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二 十四年(736),年轻的诗人离开了长安,到衮州 (今属山东省)去省亲—其父杜闲当时任衮州司 马。此后大约三四年内,他一直在山东、河北一 带漫游,结交了不少朋友。这首诗就是这期间写 的。
登幽州台歌
陈子昂(唐)
1
登幽州台歌——文学常识
? 选自《陈子昂集》。 ? 陈子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(现四川)
人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁 中进士,以上书论政,为武则天所赞赏。直 言敢谏,多切中时弊。三十六七岁时随建安 王东征契丹,所提建议不被采纳,反而受到 降职处分。三十八岁解职还乡,被县令段简 陷害,死于狱中,时年四十一岁。
眼前又是一个山村。
19
五、主题
《游山西村》: 这首诗生动地描绘了山西村的风光和习俗, 也表达了诗人对淳朴的农村生活的赞美之 情。
20
己亥杂诗(其五)
清·龚自珍
21
(1792--1841) 清思想家、文学家。浙江仁 和(今杭州)人。道光进士,官礼部主事。学务 博览,重经世济民。主张从事政治和经济改革, 以解决当时日益深入的社会危机,并热切要求抵 抗资本主义国家的经济和军事侵略,维护国家主 权。提倡“通经致用”的今文经学派的重要人物。
2
登幽州台歌——背景
696年契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委 派武攸(yōu)宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担 任参谋,随军出征。武为人轻率,少谋略。次年 兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击 敌,武不允。稍后,陈子昂又向武则天进言,不 听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看 报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(遗址在今
2. 本诗情感:抒发了诗人怀才不遇的孤 独和悲愤。
3. 深刻典型社会意义:深刻的揭露了封
5
建社会那些品行端正,富有治国才能的
文章表现了人怎么样的 情怀?
表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨 以及对赏贤任能的英明君王的渴盼,也
表达了人生的孤独感 。
6
望岳
—杜甫
7
杜甫(712-770),字子美,唐朝伟大的现 实主义诗人。
15
《登飞来峰》
一二句叙述自己行动,为后文议论打好基础。 三四句议论,由前两句自己的生活经验体悟 到一种人生哲理。借写景抒发了诗人广阔的 政治胸怀,以理入诗,表现了作者蔑视当时 的保守势力、实现自身的抱负的心怀。
16
赏析:“不畏浮云遮望眼,只缘 身在最高层”
作者借景言理,抒怀言志。运用议 论把阻挠改革的守旧势力比喻成浮云,表 现作者对守旧势力的无所畏惧,对改革成功
并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文,极 力提倡“更法”、“改图”,深刻揭露清王朝统
治的腐朽,反映社会阶级矛盾的日益尖锐,洋溢 着受国热情。《明良论》、《病梅馆记》等文, 和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇,皆为 其代表作。散文奥博纵横,自成一家,诗尤瑰丽 奇肆,有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。
诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神 奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负, 历来被誉为歌咏泰山的名篇。
9
岱宗夫如何? 泰山到底是什么样呢?请看,它那苍 齐鲁青未了。 翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。
造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,
大自然把所有的神奇和秀美都集中在泰山, 泰山如刀一样把照临的阳光切断,山的南 北两面形成明暗截然不同的两部分。
必胜信念,表达了作者高瞻远瞩、对前途充满 信心和不畏艰难、立志革命的政治抱负。
17
游山西村
18
2释诗句,明诗意
腊月酿的酒
不要
莫笑农家腊酒浑,不要笑话农家的腊酒浑浊不清
猪
丰年留客足鸡豚。丰收年景款待客人,
菜肴尽够丰盛
山重水复疑无路,山峦重重,水道弯弯,
柳暗花明又一村。正怀疑无路可走。
突然发现柳荫深深,鲜花明艳,
22
重点句赏析
“落红不是无情物,化做春泥更护花”!
诗人用移情于物的手法,借落花翻出新意,为我们展示了 一个极为瑰丽的境界:在诗人看来,落花作为个体,它的 生命是终止了;但一当它化作春泥,就能保护、滋养出新 的花枝,它的生命就在下一代群体身上得以延续,体现出 真正的生命价值--终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂 的春天!这分明是一首新生命的赞歌!