中考专题复习—空气、氧气(共46张PPT)

铁在氧 剧烈燃烧，火星四射， 气中燃 放出大量热，生成黑色ห้องสมุดไป่ตู้
烧
甲烷在 氧气中
固体
火焰显蓝色，放出热量， 罩着的烧杯内壁有水珠 生成，生成能使澄清石 灰水变浑浊的无色气体 火焰显蓝色，放出热量，
3Fe＋2O2===Fe3O4
___________________
点燃
CH4＋2O2=== CO2＋2H2O ___________________
化合价和化学式
重难点突破
一、空气的污染与防治 (2018·黔南州 )6 月 5 日为世界环境日， 2018 年 我 国环境 日的主 题是 “ 美丽中 国 ，我 是行 动 者”。下列认识或做法不正确的是( D ) A．倡导“低碳”生活，多乘公共交通工具 B．减少化石燃料的使用，降低SO2和NO2等气体的排 放 C．分类回收废旧电池，有利于保护环境 D．为使粮食增产，应大量使用农药化肥
燃烧。
化合价和化学式
重难点突破
2. 如何区分烟与雾： 烟是固体小颗粒漂浮在空气 中所形成的现象，如红磷的燃烧产生大量白烟；雾是
液体小颗粒漂浮在空气中所看到的现象，如打开浓盐
酸的试剂瓶会产生大量的白雾。 3. 如何区分现象和结论： 实验现象是能通过感觉 器官看得到、闻得到或摸得着的，实验结论则指根据 实验过程中所获得的现象，经过整理、分析、推导等 得到的观点、论断，是对实验现象的升华。
将 该烧杯 放置一 段时间 后 ，液 态物质 剩余 约 液氧 。 1/10体积，其主要成分是________
化合价和化学式
中考特训
(4) 从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如下图 所示。
H2 ①Ⅰ中参加反应的单质甲为________ 。 ②Ⅱ中反应的化学方程式为
4NH3＋5O2==== 4NO＋6H2O 高温 ________________________________ 。
C＋O2====CO2
___________________
点燃
点燃
硫在氧 发出明亮的蓝紫色火焰， 气中燃 放出热量，生成一种无
S＋O2====SO2
点燃 ___________________ 4P＋5O ===2P O
2 2 5
烧
磷在氧
色有刺激性气味的气体
发出白光，放出热量，
化合价和化学式
考点梳理
是( C )
A ．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成 一种白色固体 B ．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成 无色有刺激性气味的气体 C ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种 红色固体
D．将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色
化合价和化学式
重难点突破
【解题小技巧】 1.如何区分光与火焰：
空气、氧气
化合价和化学式
考纲考情
1．空气的主要成分(知道)
中考 考纲 具体 要求 2．空气对人类生活的重要作用(认识) 3．氧气能跟许多物质发生氧化反应(知道)
4 ．结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途 ( 理
解) 5．氧气的实验室制取方法(模仿操作) 6．自然界中的氧循环和碳循环(认识)
近三年 年份
固态物质燃烧时，有的先熔化再汽化，也是蒸气
在燃烧，有火焰，例如硫、蜡烛的燃烧；有的则是固 体直接汽化成为蒸气再燃烧，这样的燃烧也有火焰， 例如红磷的燃烧；当然若燃料在常温下呈液态或气态 的在燃烧时也是有火焰 。有的固体难汽化变成蒸气
（燃烧时所产生的温度没有达到可燃物的沸点），而
是直接燃烧，所以只有火星，没有火焰。迸发出火星 是颗粒状固体碎渣在燃烧，也没有火焰，例如铁丝的
D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气 密性不好造成的
化合价和化学式
中考特训
6 ． (2018·北京 ) 用如图装置进行实验。下列现象 能证明空气中O2的含量的是( C )
A．红磷燃烧，产生白烟
B．瓶中液面先下降，后上升
C．瓶中液面最终上升至1处
“魅力中国，我是行动者”，每一位同学都应
具有环保意识，成为建设“美丽中国”的行动
者，下列做法与之相违背的是( D )
A．课间集体出操，随手关闭电灯 B．自带布袋购物 C．共享单车出行 的是( A ) D．野外焚烧垃圾 3 ． (2018·长宁区一模 ) 不属于空气的气体污染物
A．CO2
B．SO2
C．CO
2．氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与碳、 硫、磷、铁、镁、铝、铜、氢气、一氧化碳、 甲烷、酒精等发生化学反应，具有氧化性。
化合价和化学式
考点梳理
不同物质在氧气中燃烧的实验记录
实验名
称 木炭在 氧气中 燃烧 实验现象 反应的化学方程式
剧烈燃烧，发出白光，
放出热量，生成的无色 气体能使澄清石灰水变 浑浊
化合价和化学式
考点梳理
②实验时，红磷要足量，使装置内的氧气完全消
耗。
③装置气密性要良好，以免因装置不严密而影响
测量结果。
④点燃燃烧匙内的红磷后，将其伸入瓶内时动作
要迅速，塞紧瓶塞，以免影响测量结果。
⑤等集气瓶完全冷却后，才能打开止水夹，否则
进入集气瓶内的水的体积小于集气瓶体积的 1/5。
化合价和化学式
(1) 空气的成分是以体积分数计算的，不是以质量 分数计算； (2)含量最多的是氮气，其次是氧气。
化合价和化学式
考点梳理
2．空气中氧气体积分数的测定
(1)原理
利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成
白色固体五氧化二磷，而无气体生成，同时容
器内压强减小，可以通过烧杯中的水进入集气
瓶的体积来确定空气中氧气的体积分数。
(2) 供给呼吸：如医疗、登山、潜水、航空等。注
意：氧气能支持燃烧，但不能燃烧。
化合价和化学式
考点梳理
在测定空气中氧气的体积分数时，常产生误差。
若氧气的体积分数小于20%的原因可能有：_______ 未冷却至室温就 装置漏气 ；________________ 红磷不足 ；____________ ____________ 打开止水夹 。 ______________
若氧气的体积分数大于20%的原因可能有：___ 红磷燃烧时未关闭止水夹 ；________________ 未迅速塞上瓶塞 。 ________________________
若氧气的体积分数远远大于 20% 的原因可能是
使用了镁条代替红磷，因为镁条在燃烧过程中不只 消耗氧气，还消耗氮气和二氧化碳。
化合价和化学式
重难点突破
1．(2018·娄底)2018年3月，国务院总理李克强在
政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫
战”。 各地积极行动，落实措施。下列做法错
误的是( C )
A．积极推广使用新能源公交车
B．火力发电厂进行脱硫、控尘处理
C．禁止化石燃料的使用 D．限制、禁止燃放烟花爆竹
化合价和化学式
重难点突破
二、氧气的性质实验正确描述
(2018·葫芦岛 ) 对下列物质在空气中燃烧的现
象描述正确的是( B )
A．红磷燃烧产生大量白雾
B．硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
C．镁条剧烈燃烧，生成黑色固体
D．木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳
化合价和化学式
重难点突破
【思路点拔】 A ．红磷燃烧时，产生大量的白
化合价和化学式
中考特训
一、考点过关
★空气的成份
1 ． (2018·聊城 ) 空气是一种宝贵的自然资源，下 列说法正确的是( B ) A．氧气能支持燃烧，可做燃料 B．空气成分中体积分数最大的是氮气 C．空气中各成分的含量恒定不变 D．空气污染指数越大，空气质量状况越好
化合价和化学式
中考特训
2 ． (2018·乌鲁木齐 )2018 年中国环境日的主题是
烟，而不是白雾，故选项说法错误。 B. 硫粉在
空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说
法正确。 C. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，
放出热量，生成白色固体，故选项说法错误。D.
木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳属于结论，
不是现象，故选项说法错误。
化合价和化学式
重难点突破
2 ． (2017·湘潭 ) 下列对实验现象的描述，错误的
4P＋5O2=====2P2O5 反应的化学方程式为：____________________ 。
点燃
化合价和化学式
考点梳理
(2)步骤和现象
①如右图所示，点燃燃烧匙中的
红磷，插入到集气瓶里，红磷
燃烧，放热，产生大量的白烟。 ②当燃烧停止、温度恢复到室温时，打开止水夹后， 烧杯中的水进人集气瓶中，约占集气瓶水面上 容积的1/5。 ③将燃着的木条插入集气瓶中，木条熄灭。
化合价和化学式
重难点突破
【思路点拔】 A．减少使用私家车次数，多乘公交 车或骑自行车，能减少燃油、燃气交通工具的使用， 能减少二氧化碳的排放，故 A 做法正确； B. 化石燃 料的废气中均含有CO2、SO2、NO2等气体，减少化石 燃料的使用，可以降低大气中的CO2、SO2、NO2浓度， 故 B 做法正确； C. 分类回收废旧电池，可减少水体 污染和土壤污染，有利于保护环境，故 C 做法正确； D.大量使用农药化肥，会造成水体的污染，要适度 使用农药化肥，故D做法错误。
题型
分值 难易度 5 7 7 中 中 中
考查点 空气污染、制取氧气 空气污染、制取氧气 空气污染、制取氧气
广东省 2016 选择、实验
中考考 2017 选择、实验
查情况 2018 选择、实验
化合价和化学式
考点梳理
一、 空气的组成
1．空气的成分
空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 其他气体和 杂质 0.03%
化合价和化学式
中考特训
★氧气体积分数的测定
5．(2017·菏泽)如图是用红磷燃 烧法测定空气里氧气含量的装 置图，有关此实验的结论与分析错误的是( C ) A．此实验证明，氧气约占空气体积的 1 5 B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于 水，也不支持燃烧
C．该实验中的红磷还可以用硫来代替
D．NO2
化合价和化学式
中考特训
4．(2016·福州) 请沿用科学家认识事物的方式认
识“空气”。 混合物 (1)从分类角度：空气属于 __________( 选填“混合 物”或“纯净物”)。 (2) 从微观角度：用“○”表示氮原子，“ ”表
示氧原子。
①用“ 氮分子 填名称)。 ”可表示的微粒是_________(
化合价和化学式
考点梳理
(3)结论
空气主要是由能够支持燃烧的氧气 ( 约占体积的 1/5) 和 不能支持燃烧的氮气(约占体积的4/5)组成的。 注意： ①不能用木炭、硫磺、蜡烛、铁丝代替红磷进行实验。因
为木炭、硫磺、蜡烛燃烧后有气体生成，容器内压强变
化不大，烧杯中的水不能进入容器．而铁丝在空气中不 能燃烧。但如果事先在集气瓶内装少量浓氢氧化钠溶液， 则可以使用木炭、硫磺或蜡烛作反应物，因为氢氧化钠 溶液可以吸收生成的二氧化碳或二氧化硫气体。
化合价和化学式
中考特训
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。
若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气
C 微观模型的是______( 填标号)。
化合价和化学式
中考特训
(3)从变化角度：
已知：常压下，氮气沸点－ 196 ℃，氧气沸点
－ 183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的
燃着的木条熄灭 。 烧杯口，观察到的现象是 ___________________
点燃
燃烧
酒精在 火焰上方罩着的烧杯内 氧气中 壁有水珠生成，生成能 燃烧 使澄清石灰水变浑浊的 无色气体
C2H5OH＋3O2=== 2CO2＋3H2O ___________________
点燃
化合价和化学式
考点梳理
注意：1.铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶中装少量 水或铺一层细沙可以防止热的生成物溅落 炸裂瓶底。 2．硫在氧气中燃烧实验中集气瓶内装有少量 的水用于吸收二氧化硫，防止其逸出污染 空气。 3．氧气的用途 (1)支持燃烧：如炼钢、宇航、气焊、液氧炸药；
考点梳理
3．氮气、稀有气体的用途 (1) 氮气的用途：充氮包装、充氮灯泡，制 取氮肥、合成染料、制造炸药等。 (2) 稀有气体的用途：焊接保护气、霓虹灯、 激光技术、填充探空气球。
化合价和化学式
考点梳理
二、 氧气的性质和用途
1．氧气的物理性质
相同条件下氧气密度比空气大，氧气不易溶于
水，液氧、固氧呈淡蓝色。
催化剂
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化 属于 还原反应。反应Ⅲ________(选填“属于”或 “不属于”)氧化还原反应。
化合价和化学式
中考特训
BC (5)从环保角度：下列保护空气措施合理的是_____
(填标号)。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式