小学音乐教研组教研活动记录
小学音乐教研组组记录(3篇)
第1篇一、会议时间2021年10月25日二、会议地点学校会议室三、参会人员音乐教研组长：张老师组员：李老师、王老师、刘老师、赵老师特邀嘉宾：校领导四、会议主题1. 总结上学期音乐教学工作，分析存在的问题及改进措施。
2. 部署新学期音乐教学工作计划，明确教学目标与重点。
3. 探讨音乐教学中的创新方法，提高教学质量。
4. 交流音乐教学心得，共同提高教学水平。
五、会议内容（一）上学期音乐教学工作总结1. 张老师对上学期音乐教学工作进行了全面总结，肯定了组员们在教学过程中的辛勤付出和取得的成果。
主要表现在：（1）认真备课，教案设计合理，教学内容丰富；（2）课堂气氛活跃，学生参与度高，课堂效果良好；（3）积极参加教研活动，相互学习，共同提高。
2. 存在的问题：（1）部分教师对音乐教材的理解不够深入，导致教学内容不够丰富；（2）课堂评价方式单一，缺乏针对性；（3）个别学生音乐素养较差，影响课堂效果。
（二）新学期音乐教学工作计划1. 明确教学目标：提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣，激发学生对音乐的热爱。
2. 教学重点：（1）加强音乐基础知识教学，提高学生对音乐的理解能力；（2）丰富教学内容，拓展学生的音乐视野；（3）创新教学方法，提高课堂教学效果；（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。
（三）音乐教学中的创新方法1. 李老师分享了“情境教学法”在音乐教学中的应用，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2. 王老师介绍了“合作学习法”，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 刘老师提出了“多媒体辅助教学”的方法，利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（四）音乐教学心得交流1. 张老师分享了自己在教学过程中的经验，强调教师要有爱心、耐心和责任心，关注学生的个体差异。
2. 赵老师表示，在教学过程中要注重培养学生的音乐素养，让学生在快乐中学习音乐。
3. 组员们纷纷表示，要向优秀教师学习，不断提高自己的教学水平。
小学音乐教研备课记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间：2021年10月15日二、教研活动地点：小学音乐教室三、教研活动主题：小学音乐课堂互动教学策略研究四、参与人员：小学音乐教研组全体成员五、教研活动内容：1. 集体备课（1）针对本学期音乐教学计划，分析教材内容和教学目标，明确教学重难点。
（2）针对教学内容，讨论教学方法和策略，力求提高课堂教学效果。
（3）针对互动教学策略，分享成功案例，探讨如何激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 分组讨论（1）根据年级特点，分组讨论适合各年级学生的互动教学策略。
（2）针对具体歌曲或教学内容，探讨如何运用互动教学策略，提高学生学习效果。
（3）分享各自在教学过程中遇到的问题和困惑，共同寻找解决方案。
3. 课堂教学展示（1）选取一位教师进行课堂教学展示，全体成员观摩并给予评价。
（2）展示教师针对互动教学策略，设计课堂教学活动，提高课堂参与度。
（3）观摩教师分享教学经验，探讨互动教学策略在实际教学中的应用。
六、教研活动总结：1. 本次教研活动，全体成员积极参与，共同探讨小学音乐课堂互动教学策略，取得了良好的效果。
2. 通过集体备课和分组讨论，明确了本学期音乐教学目标和重难点，为课堂教学提供了有力保障。
4. 课堂教学展示，使全体成员对互动教学策略有了更直观的认识，为今后的教学提供了参考。
5. 针对存在的问题和困惑，全体成员共同探讨解决方案，为今后教学提供了借鉴。
七、下一步工作计划：1. 继续加强集体备课，深入研究教材，明确教学目标和重难点。
2. 定期开展教研活动，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 深入研究互动教学策略，结合实际教学，提高课堂教学效果。
4. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生音乐素养。
5. 积极参加各类音乐教研活动，拓宽视野，提升自身专业素养。
八、教研活动记录人：XXX九、教研活动时间：2021年10月15日十、教研活动地点：小学音乐教室十一、教研活动主题：小学音乐课堂互动教学策略研究（续）十二、参与人员：小学音乐教研组全体成员十三、教研活动内容：1. 针对上次教研活动提出的互动教学策略，各年级组进行总结和反思。
小学音乐教研工作记录(3篇)
第1篇一、教研活动概述时间：2021年9月1日地点：小学音乐教室参与人员：音乐教研组全体成员主持人：张老师记录人：李老师本次教研活动旨在加强小学音乐教师之间的交流与合作，提高音乐教学质量，培养学生的音乐素养。
二、教研活动内容1. 学习新学期音乐教学计划张老师首先对新学期的音乐教学计划进行了详细解读，明确了本学期音乐教学的目标、内容和方法。
全体教师认真聆听，对教学计划有了清晰的认识。
2. 分享音乐教学经验教研组成员纷纷分享了自己在教学过程中的成功经验和遇到的困惑。
张老师对大家的分享给予了充分肯定，并提出了针对性的建议。
（1）王老师分享了如何激发学生兴趣的经验。
她认为，音乐教学要注重趣味性，通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
（2）李老师介绍了如何培养学生的音乐素养。
她强调，音乐教学要注重培养学生的审美能力、表现力和创造力，让学生在音乐学习中不断成长。
（3）陈老师分享了如何有效利用多媒体进行音乐教学的经验。
她认为，多媒体教学可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 探讨音乐教学方法教研组成员就如何提高音乐教学效果进行了深入探讨，提出了以下几种方法：（1）创新教学模式，采用“以学生为主体”的教学方法，让学生在课堂上充分发挥主观能动性。
（2）加强音乐欣赏教学，提高学生的音乐素养。
（3）注重音乐实践，让学生在课堂上进行音乐创作、表演等活动。
（4）结合其他学科，开展跨学科教学，提高学生的综合素质。
4. 交流音乐教材使用心得教研组成员就教材的使用进行了交流，分享了自己在教学过程中的心得体会。
大家一致认为，教材是教学的重要依据，要充分挖掘教材中的亮点，提高教学效果。
5. 制定音乐教研活动计划为了更好地开展音乐教研活动，全体教研组成员共同制定了下学期的教研活动计划。
计划内容包括：（1）开展音乐教学观摩活动，提高教师教学水平。
（2）组织音乐教学研讨，分享教学经验。
（3）开展音乐教学比赛，激发教师教学热情。
小学组音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月25日二、活动地点XX小学音乐教室三、活动主题提升小学音乐教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员小学组全体音乐教师五、活动流程（一）活动开场1. 主持人宣布活动开始，介绍活动主题和目的。
2. 全体教师起立，唱国歌。
（二）经验分享1. 邀请经验丰富的音乐教师分享教学经验，内容包括：a. 如何激发学生对音乐的兴趣；b. 如何运用多元化的教学方法提高课堂效率；c. 如何关注学生的个体差异，实施差异化教学；d. 如何加强家校合作，共同促进学生音乐素养的提升。
2. 分享结束后，其他教师就分享内容进行讨论，提出自己的看法和建议。
（三）观摩课例1. 由一位青年教师展示一堂音乐课，全体教师观摩。
2. 观摩结束后，进行评课环节，教师们就以下方面进行评价：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的安排是否合理；c. 教学方法的运用是否恰当；d. 教师与学生互动的情况。
（四）研讨交流1. 针对观摩课例，全体教师展开研讨，就以下问题进行讨论：a. 如何在教学中更好地体现音乐课程的特点；b. 如何培养学生的音乐审美能力；c. 如何提高学生的音乐实践能力；d. 如何结合学校实际情况，开展特色音乐教育活动。
2. 教师们就研讨内容进行交流，分享自己的见解和做法。
（五）总结发言1. 主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教学中的努力和成果。
2. 对存在的问题进行梳理，提出改进措施。
3. 对下一阶段的工作进行安排。
六、活动总结本次小学组音乐教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 教师们积极参与，分享经验，互相学习，共同提高。
2. 观摩课例环节，教师们认真听课，积极评课，为提升教学质量提供了有益借鉴。
3. 研讨交流环节，教师们各抒己见，为解决实际问题提供了思路。
4. 活动结束后，教师们纷纷表示，要将所学应用于实际教学中，努力提高教学质量。
七、活动反思1. 教师在备课和教学过程中，要注重学生的个体差异，实施差异化教学。
小学音乐教研组活动纪录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教学质量，加强音乐教师队伍建设，促进教师专业成长，我校音乐教研组于2021年10月15日开展了主题为“音乐课堂教学创新与实践”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升音乐教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，营造良好的音乐教育氛围。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，音乐教研组全体成员齐聚一堂，共同研讨了本周音乐课的教学内容。
首先，主备教师对本周的教学内容进行了详细的阐述，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
随后，其他教师结合自身教学经验，提出了宝贵的意见和建议。
经过激烈的讨论，最终形成了统一的教学方案。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，教研组安排了两位教师分别进行了课堂观摩。
第一位教师执教的是《小星星》这首歌曲，她以生动活泼的教学方式，激发了学生的学习兴趣。
在课堂上，她注重学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲的演唱技巧。
第二位教师执教的是《小河》这首歌曲，她通过富有感染力的语言和动作，引导学生感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐素养。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
首先，两位执教教师分别对自己的教学进行了反思，分析了课堂上的优点和不足。
接着，其他教师针对两位教师的课堂教学，提出了自己的看法和建议。
大家一致认为，两位教师的教学方法值得借鉴，但同时也存在一些问题，如课堂气氛不够活跃、学生参与度不高、教学评价方式单一等。
针对以上问题，教研组提出了以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师的教学水平，尤其是音乐素养和课堂管理能力。
（2）创新教学方法，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在音乐课堂上得到充分的发展。
（4）完善教学评价体系，采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果。
三、活动总结本次音乐教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们不仅学到了新的教学理念和方法，还发现了自己在教学中的不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
小学音乐教研组记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月25日二、会议地点：学校多功能厅三、参会人员：小学音乐教研组全体成员四、会议主题：提高音乐教学质量，促进学生全面发展五、会议内容：一、回顾上学期工作1. 上学期教研组开展了多次音乐教学研讨活动，全体成员积极参与，教学水平得到了一定程度的提高。
2. 通过参加区级音乐教学比赛，我校音乐教师在比赛中取得了优异成绩。
3. 举办了一次校园音乐节，丰富了学生的课余生活，提高了学生的音乐素养。
4. 对音乐教学设施进行了检查和维护，确保了音乐教学工作的顺利进行。
二、分析当前音乐教学现状1. 学生对音乐学习的兴趣不高，部分学生对音乐课程存在抵触情绪。
2. 部分教师对音乐教学内容的把握不够准确，教学方法单一。
3. 音乐教学资源不足，部分学校音乐教室设施简陋。
4. 音乐教师队伍不稳定，部分教师缺乏专业素养。
三、讨论解决措施1. 加强音乐教师队伍建设，提高教师专业素养。
组织教师参加各类音乐培训，提高教师的教学水平。
2. 丰富音乐教学内容，激发学生学习兴趣。
结合学生实际情况，设计富有创意的音乐教学活动，提高学生的音乐素养。
3. 改进教学方法，提高教学质量。
教师应根据学生的特点，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高音乐教学质量。
4. 优化音乐教学资源，改善教学环境。
积极争取学校支持，改善音乐教室设施，提高音乐教学质量。
5. 加强家校合作，提高家长对音乐教育的重视程度。
定期召开家长会，向家长介绍音乐教育的重要性，争取家长的支持。
四、部署下学期工作1. 开展音乐教学研讨活动，提高教师教学水平。
2. 组织教师参加区级音乐教学比赛，展示我校音乐教育成果。
3. 举办校园音乐节，丰富学生的课余生活。
4. 对音乐教学设施进行检查和维护，确保音乐教学工作的顺利进行。
5. 加强音乐教师队伍建设，提高教师专业素养。
六、会议总结本次教研组会议，全体成员对音乐教学工作进行了深入讨论，明确了下一步工作重点。
小学音乐的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学音乐教育越来越受到重视。
为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校特于2021年10月15日开展了小学音乐教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和音乐素养。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（周五）上午9:00-11:30活动地点：小学音乐教室三、活动主题1. 集体备课：共同探讨音乐教学策略，提高教学效果。
2. 课堂观摩：观摩优秀音乐课堂，学习借鉴经验。
3. 教学研讨：针对教学过程中遇到的问题进行深入研讨，共同提高。
四、活动流程1. 集体备课（1）主备人介绍备课思路及教学设计；（2）组内教师讨论，提出修改意见；（3）形成统一的教学方案。
2. 课堂观摩（1）由主备人进行课堂教学展示；（2）组内教师认真观摩，做好笔记；（3）课后进行点评。
3. 教学研讨（1）针对课堂观摩中的问题进行讨论；（2）结合自身教学实际，提出改进措施；（3）总结经验，共同提高。
五、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为《小螺号》。
主备人从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了详细阐述。
组内教师针对备课内容进行了热烈讨论，提出了以下修改意见：（1）在导入环节，可以增加一些与海洋相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣；（2）在歌曲教学过程中，注重引导学生感受歌曲的节奏和旋律，提高学生的音乐素养；（3）在音乐活动中，可以设计一些互动环节，让学生在游戏中学习音乐知识。
经过讨论，最终形成了统一的教学方案。
2. 课堂观摩主备人按照备课方案进行了课堂教学展示。
在课堂上，教师运用多种教学方法，如情境导入、游戏互动、小组合作等，激发了学生的学习兴趣。
学生们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，课堂效果良好。
3. 教学研讨课后，组内教师对课堂观摩进行了点评。
大家一致认为，主备人的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃。
针对教学过程中遇到的问题，教师们提出了以下改进措施：（1）在导入环节，可以适当增加学生的自主探究环节，培养学生的自主学习能力；（2）在歌曲教学过程中，教师应注重引导学生感受歌曲的情感，提高学生的审美能力；（3）在音乐活动中，可以设计一些更具挑战性的任务，激发学生的学习兴趣。
小学音乐常规教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间2022年X月X日二、教研活动地点XX小学音乐教室三、教研活动主题本次教研活动主题为“小学音乐课堂教学中如何提高学生音乐素养”。
四、参与人员1. 主讲人：XX小学音乐教师2. 与会人员：XX小学全体音乐教师五、教研活动内容1. 介绍本次教研活动的目的和意义本次教研活动旨在提高小学音乐教师的教学水平，探讨如何在音乐课堂教学中提高学生的音乐素养，促进学生全面发展。
2. 分析当前小学音乐教学现状（1）部分教师对音乐教学重视程度不够，教学方法单一，缺乏创新。
（2）学生对音乐学习的兴趣不高，参与度低。
（3）音乐课堂评价体系不完善，难以全面评价学生的学习成果。
3. 提出提高学生音乐素养的策略（1）加强音乐教师队伍建设，提高教师自身素质音乐教师应具备扎实的音乐理论基础、丰富的教学经验和良好的教学方法。
学校应定期组织教师参加培训，提高教师的专业素养。
（2）丰富教学内容，激发学生学习兴趣教师应结合学生的年龄特点，选择适合学生的教学内容，如民乐、西洋乐、流行音乐等，激发学生的学习兴趣。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果教师可运用多媒体技术、游戏教学、合作学习等方法，提高课堂教学效果。
同时，注重培养学生的审美情趣和创新能力。
（4）完善音乐课堂评价体系，全面评价学生学习成果建立多元化的评价体系，关注学生的音乐素养、实践能力、创新能力等方面，全面评价学生的学习成果。
4. 交流与讨论与会教师针对以上策略进行了深入讨论，分享了各自在教学中的成功经验和遇到的问题，共同探讨提高学生音乐素养的有效途径。
5. 总结与反思本次教研活动取得了圆满成功，为提高小学音乐教学质量提供了有益的借鉴。
今后，我们将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
六、教研活动成果1. 教师们对提高学生音乐素养的策略有了更深入的认识。
2. 教师们分享了各自在教学中的成功经验和遇到的问题，为今后的教学提供了借鉴。
3. 学校将进一步完善音乐课堂教学评价体系，全面评价学生的学习成果。
小学音乐教研教案记录(3篇)
第1篇一、教研活动主题《小学音乐课堂中的情感体验与教学策略研究》二、教研活动时间2022年X月X日三、教研活动地点XX小学音乐教室四、参与人员XX小学全体音乐教师五、教研活动目的1. 提高教师对音乐课堂中情感体验的认识和重视程度。
2. 探讨有效的教学策略，使学生在音乐课堂中更好地体验音乐之美。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学水平。
六、教研活动内容1. 音乐课堂中情感体验的重要性2. 小学音乐课堂情感体验的教学策略3. 案例分享与讨论4. 教学实践与反思七、教研活动过程（一）音乐课堂中情感体验的重要性1. 由教研组长主持，简要介绍本次教研活动的主题和目的。
2. 全体教师共同讨论音乐课堂中情感体验的重要性，结合自身教学经验，分享对情感体验的认识。
（二）小学音乐课堂情感体验的教学策略1. 教研组长介绍几种常见的音乐课堂情感体验教学策略：（1）情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中感受音乐之美。
（2）游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在游戏中体验音乐，提高音乐素养。
（3）合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成音乐任务，培养学生的团队精神。
（4）音乐欣赏法：引导学生欣赏优秀的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
2. 教师们结合自身教学实践，讨论如何将这些教学策略应用到实际教学中。
（三）案例分享与讨论1. 邀请一位教师分享自己的教学案例，案例内容为如何通过情感体验教学提高学生的音乐素养。
2. 全体教师针对案例进行讨论，提出改进意见和建议。
（四）教学实践与反思1. 教师们根据讨论结果，选择一种教学策略，设计一节音乐课的教学方案。
2. 教师们分组进行教学实践，课后进行反思，总结教学过程中的收获与不足。
八、教研活动总结1. 教研组长对本次教研活动进行总结，肯定教师们在教学实践中的努力和成果。
2. 鼓励教师在今后的教学中，继续关注音乐课堂中的情感体验，探索有效的教学策略。
小学组音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX小学音乐教室三、活动主题：提升小学音乐教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：小学全体音乐教师五、活动内容：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育越来越受到重视。
小学音乐教育作为培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径，对学生的全面发展具有重要意义。
为了提升我校音乐教学质量，促进教师专业成长，特此开展本次小学组音乐教研活动。
二、活动过程1. 开场致辞活动伊始，学校教导主任发表了热情洋溢的致辞，强调了音乐教育的重要性，并对全体音乐教师提出了希望和要求。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了市音乐教研员为全体音乐教师进行专题讲座。
讲座内容主要包括：（1）新课程背景下小学音乐教育的理念与目标（2）小学音乐课堂教学的有效策略（3）音乐教师的专业素养与成长讲座过程中，教研员结合实际案例，深入浅出地讲解了音乐教育的重要性，以及如何提高音乐教学质量。
教师们认真聆听，积极参与互动，收获颇丰。
3. 课例展示为了更好地展示音乐教学成果，本次活动安排了两位音乐教师进行课例展示。
课例分别为：（1）一年级《小星星》（2）三年级《春天的故事》两位教师以生动活泼的教学方式，展示了音乐课堂的魅力。
在课堂上，教师们注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，取得了良好的教学效果。
4. 互动交流课例展示结束后，全体音乐教师进行了互动交流。
大家结合自身教学实践，畅谈了在音乐教学中的心得体会，分享了提高音乐教学质量的宝贵经验。
5. 总结发言最后，学校校长对本次教研活动进行了总结发言。
校长充分肯定了音乐教师在教学中的辛勤付出，并对今后的音乐教学工作提出了具体要求。
六、活动成果1. 提高了音乐教师的专业素养和教学水平。
2. 增强了音乐教师之间的交流与合作。
3. 促进了音乐教学质量的提升。
4. 激发了学生学习音乐的兴趣，为学生的全面发展奠定了基础。
七、活动反思本次教研活动虽然取得了一定的成果，但仍然存在一些不足之处：1. 部分教师对新课程理念的理解还不够深入。
小学音乐组活动教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景为了提高小学音乐教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校音乐组于2021年10月25日开展了主题为“小学音乐课堂教学策略研究”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思等形式，探讨提高小学音乐课堂教学效果的有效策略。
二、教研活动内容1. 集体备课活动开始，音乐组全体教师共同对本次教研活动的主题进行了深入探讨。
首先，主备教师介绍了本次教研活动的教学设计思路，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
接着，其他教师就教学设计提出了自己的意见和建议，大家共同商讨，形成了最终的教学方案。
2. 课堂教学观摩观摩环节，主备教师根据集体备课的结果，进行了课堂教学展示。
课堂上，教师运用了多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
3. 教学反思课堂教学观摩结束后，全体教师对本次教研活动进行了深入的反思。
主备教师首先分享了课堂教学中遇到的问题和困惑，并提出了自己的改进措施。
随后，其他教师也结合自己的教学经验，对课堂教学进行了反思，提出了以下观点：（1）注重学生的主体地位，关注学生的个性化需求，尊重学生的兴趣和特长。
（2）加强音乐欣赏教学，提高学生的审美素养。
（3）注重音乐实践，让学生在实践中掌握音乐技能。
（4）加强音乐与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
（5）关注学生的心理健康，营造良好的课堂氛围。
三、教研活动总结1. 通过本次教研活动，音乐组全体教师对小学音乐课堂教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 集体备课和课堂教学观摩环节，使教师们相互学习、取长补短，提高了教学水平。
3. 教学反思环节，让教师们对自己的教学行为进行了反思，有助于提高课堂教学效果。
4. 本次教研活动促进了教师之间的交流与合作，为我校音乐教学工作的发展奠定了基础。
四、下一步工作计划1. 继续开展集体备课活动，提高教师备课质量。
小学音乐科教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2021年10月25日二、教研地点：学校多功能厅三、教研主题：小学音乐教学策略与方法探讨四、参会人员：全体小学音乐教师五、教研记录：一、教研活动开始主持人：各位老师，大家好！今天我们小学音乐教研组开展的主题教研活动是“小学音乐教学策略与方法探讨”。
希望通过本次教研活动，我们能够共同探讨出一些适合我们学校小学音乐教学的方法和策略，提高我们的教学质量。
二、教师发言1. 张老师：我认为在小学音乐教学中，教师应该注重学生的兴趣培养。
可以通过创设有趣的音乐情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 李老师：我同意张老师的观点。
同时，我认为在教学中，教师应该注重培养学生的音乐素养。
可以通过让学生参与音乐活动，提高他们的音乐鉴赏能力。
3. 王老师：我建议在教学中，教师可以采用多元化教学手段，如音乐游戏、音乐剧等，激发学生的学习兴趣。
4. 刘老师：我认为教师应该注重培养学生的音乐实践能力。
可以通过组织学生进行合唱、演奏等实践活动，提高他们的音乐技能。
三、讨论与交流1. 关于音乐教学目标的设定，教师们认为应该根据学生的年龄特点和认知水平，设定合理的教学目标。
2. 在教学方法上，教师们认为应该注重启发式教学，引导学生主动探究音乐知识。
3. 关于音乐教学评价，教师们认为应该采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
4. 在音乐教学资源方面，教师们建议学校加强音乐教材和教学设备的投入，为音乐教学提供有力保障。
四、总结与展望主持人：感谢各位老师的精彩发言。
通过今天的教研活动，我们共同探讨了小学音乐教学策略与方法。
以下是我对本次教研活动的总结与展望：1. 注重学生兴趣培养，提高音乐教学质量。
2. 采用多元化教学手段，激发学生学习兴趣。
3. 培养学生的音乐素养，提高音乐鉴赏能力。
4. 加强音乐实践活动，提高学生的音乐实践能力。
5. 完善音乐教学评价体系，关注学生的全面发展。
6. 加强音乐教学资源投入，为音乐教学提供有力保障。
小学音乐教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教学质量，丰富教师们的专业知识，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研室于2021年9月15日组织了一次教研活动。
本次活动旨在探讨音乐教学中的创新方法，提升教师的教学水平，同时加强团队建设，激发教师们的教学热情。
二、活动时间及地点活动时间：2021年9月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：小学音乐教室三、活动主题音乐教学中的创新方法与团队建设四、活动流程1. 开场致辞2. 专题讲座3. 教学经验分享4. 小组讨论5. 总结与反馈6. 活动结束五、活动内容1. 开场致辞活动伊始，音乐教研组长王老师发表了热情洋溢的致辞。
她强调了本次教研活动的重要性，希望全体教师能够积极参与，共同探讨音乐教学中的创新方法，为提升我校音乐教学质量贡献力量。
2. 专题讲座本次讲座由我校音乐学科带头人李老师主讲，主题为《音乐教学中的创新方法》。
李老师从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：（1）创新教学理念：以学生为主体，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
（2）创新教学方法：运用多媒体技术、游戏化教学、情境教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）创新教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。
（4）创新课程设置：结合我校实际情况，开设特色课程，拓宽学生的音乐视野。
李老师的讲座内容丰富，案例生动，使在座的教师们受益匪浅。
3. 教学经验分享在专题讲座之后，三位具有丰富教学经验的教师分别分享了他们在音乐教学中的成功经验。
他们从课堂管理、学生兴趣培养、教学方法创新等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 小组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下话题展开讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何运用多媒体技术辅助音乐教学？（3）如何培养学生的音乐素养？讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，形成了良好的互动氛围。
5. 总结与反馈活动最后，王老师对本次教研活动进行了总结。
小学音乐优质教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：XX小学音乐教室三、活动主题：小学音乐课堂有效教学策略研究四、活动组织者：XX小学音乐教研组五、参与人员：XX小学全体音乐教师六、活动流程：1. 集合签到2. 开场致辞：教研组长介绍本次教研活动的目的和意义，强调音乐教育在培养学生审美素养、提高综合素质等方面的重要作用。
3. 案例分享：由两位经验丰富的音乐教师分别分享自己在课堂教学中运用有效教学策略的案例。
4. 讨论交流：全体教师针对案例进行讨论，提出自己的观点和建议。
5. 专家点评：邀请学校音乐教研员对本次活动进行点评，总结经验，指出不足。
6. 互动环节：教师们就自己在教学过程中遇到的问题进行互动交流，共同探讨解决方法。
7. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，提出今后教研工作的方向。
七、活动内容：1. 案例分享（1）案例一：以《小星星》为例，教师运用多媒体技术，将歌曲背景、创作背景等知识融入课堂，激发学生的学习兴趣。
（2）案例二：以《春天的故事》为例，教师通过情境创设，让学生在游戏中学习歌曲，提高学生的音乐素养。
2. 讨论交流（1）教师们一致认为，运用多媒体技术可以有效提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
（2）在情境创设方面，教师们提出要结合学生的生活实际，设计有趣、贴近生活的教学活动。
（3）针对音乐素养的培养，教师们认为要注重学生的审美教育，引导学生欣赏、感受音乐之美。
3. 专家点评教研员对本次活动给予了高度评价，认为教师们在教学实践中积极探索，运用多种教学策略，取得了显著成效。
同时，教研员也指出了一些不足，如部分教师对音乐教材的把握不够准确，教学环节不够丰富等。
4. 互动环节（1）教师A：在教学中，我发现有些学生音乐素养较差，如何提高他们的音乐素养？（2）教师B：我认为可以通过组织音乐比赛、开展课外音乐活动等方式，激发学生的音乐兴趣。
（3）教师C：在教学过程中，我发现学生对于音乐节奏掌握得不够准确，如何提高他们的节奏感？（4）教师D：可以通过音乐游戏、节奏练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高节奏感。
小学音乐教研活动纪录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了小学音乐教研活动。
本次活动以“小学音乐课堂有效教学策略研究”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学反思等形式，探讨如何提高小学音乐课堂教学效果。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
教研组长组织全体音乐教师共同研读教材，分析学情，确定教学目标、重难点，制定教学方案。
在备课过程中，教师们积极讨论，分享教学经验，共同提高。
2. 课堂教学展示在集体备课的基础上，一位教师进行了课堂教学展示。
本次展示课的主题为《小鸭子》，教学内容包括歌曲演唱、节奏练习、舞蹈动作等。
展示课中，教师运用多种教学方法，如游戏、情景教学、多媒体辅助教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 教学反思展示课后，全体音乐教师进行了教学反思。
首先，展示课的教师对自身的教学进行了总结，分析了课堂教学中存在的问题，并提出了改进措施。
随后，其他教师针对展示课进行了点评，提出了自己的意见和建议。
在讨论过程中，教师们互相学习，共同提高。
4. 专家讲座为了进一步提高教师的专业素养，本次活动邀请了市音乐教研员进行专题讲座。
讲座主题为“小学音乐课堂有效教学策略”，内容涵盖了音乐教学理念、教学方法、教学评价等方面。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地讲解了如何提高小学音乐课堂教学效果。
5. 教学研讨在专家讲座结束后，全体音乐教师进行了教学研讨。
教师们结合讲座内容和自身教学实际，就如何提高小学音乐课堂教学效果进行了深入探讨。
研讨过程中，教师们分享了自己的教学经验，共同寻找提高教学质量的方法。
三、活动总结本次小学音乐教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂教学展示、教学反思、专家讲座和教学研讨等形式，教师们对小学音乐课堂教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
以下是本次教研活动的几点收获：1. 集体备课有助于提高教学质量。
通过集体备课，教师们可以共同研究教材，分析学情，制定合理的教学方案，从而提高课堂教学效果。
小学音乐教研组教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2022年3月15日二、教研地点：学校音乐教室三、教研主题：小学音乐课堂教学策略研究四、参与人员：小学音乐教研组成员及全体音乐教师五、教研内容：1. 主题发言本次教研活动由教研组长王老师主持，首先由李老师进行主题发言。
李老师以“小学音乐课堂教学策略研究”为题，结合自身教学经验，分享了以下观点：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
在音乐教学中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的音乐素养、兴趣爱好和认知水平，制定分层教学方案，使每个学生都能在音乐课堂上得到充分的发展。
（2）激发学生学习兴趣，提高音乐素养。
教师应运用多种教学方法，如游戏、比赛、表演等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
（3）注重音乐实践，提高学生音乐技能。
音乐教学应注重实践，通过合唱、演奏、舞蹈等形式，提高学生的音乐技能。
（4）加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
教师应与学生建立良好的师生关系，鼓励学生积极参与课堂活动，营造轻松、愉快的课堂氛围。
2. 课堂案例分析接着，张老师分享了她在一堂音乐课中的教学案例。
这堂课的主题是《小星星》，张老师通过以下策略开展教学：（1）导入环节：播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教学环节：引导学生分析歌曲的结构、节奏、旋律等，让学生学会用音乐符号记录歌曲。
（3）实践环节：组织学生进行合唱、演奏、舞蹈等活动，提高学生的音乐技能。
（4）总结环节：让学生谈谈学习歌曲的感受，教师进行点评和总结。
3. 小组讨论在听完两位老师的发言和案例分析后，教研组成员进行了热烈的讨论。
以下是讨论的主要内容：（1）如何更好地关注学生个体差异，实施分层教学？答：教师可以通过观察、交流、测试等方式，了解学生的音乐素养和兴趣爱好，制定针对性的教学方案。
（2）如何激发学生学习兴趣，提高音乐素养？答：教师可以运用多种教学方法，如游戏、比赛、表演等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
小学音教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：小学音乐教室三、活动主题：音乐课堂有效教学策略研讨四、活动主持人：张老师五、参与人员：小学音乐教研组成员、部分青年教师六、活动流程：1. 主持人开场及活动介绍2. 案例分享与讨论3. 专家点评与指导4. 总结与展望七、活动内容：1. 主持人开场及活动介绍张老师首先对各位教研组成员和青年教师表示欢迎，并对本次活动进行了简要介绍。
她强调，本次活动的目的是通过研讨，提升音乐课堂的教学效果，提高学生的音乐素养。
2. 案例分享与讨论（1）案例一：一年级《小星星》教学案例张老师分享了一年级《小星星》的教学案例，详细介绍了教学目标、教学过程、教学方法以及教学反思。
她指出，在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，通过游戏、律动等形式，让学生在快乐中学习音乐。
（2）案例二：三年级《小草》教学案例李老师分享了三年级《小草》的教学案例，她强调在教学中注重培养学生的审美情趣，通过欣赏、模仿、创作等方式，让学生感受音乐的魅力。
教研组成员们对两个案例进行了热烈的讨论，大家一致认为，两位老师的案例都体现了音乐课堂的有效教学策略，值得借鉴。
3. 专家点评与指导音乐教研组组长王老师对两个案例进行了点评，她指出：（1）在教学目标设定上，要注重学生的年龄特点，遵循音乐教学规律。
（2）在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
（3）在教学方法上，要灵活运用多种教学手段，提高教学效果。
王老师还对青年教师提出了以下几点建议：（1）加强自身音乐素养的提升，关注音乐教育前沿动态。
（2）积极参与教研活动，与同事共同探讨音乐教学问题。
（3）关注学生的情感体验，营造良好的音乐课堂氛围。
4. 总结与展望张老师对本次活动进行了总结，她表示，通过今天的研讨，大家对音乐课堂的有效教学策略有了更深入的认识。
她希望教研组成员和青年教师能够将所学知识运用到实际教学中，不断提高音乐教学质量。
展望未来，张老师提出以下几点期望：（1）加强音乐教研组建设，形成良好的教研氛围。
小学音乐课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学音乐教室三、参与人员：全体音乐教师四、活动主题：小学音乐课堂教学策略研究五、活动流程：1. 开场致辞：校长致辞，对本次教研活动提出期望和要求。
2. 主题讲座：邀请资深音乐教师进行主题讲座，分享音乐课堂教学经验。
3. 分组讨论：全体音乐教师分成小组，针对讲座内容进行讨论，提出教学策略。
4. 交流分享：各小组代表进行交流分享，共同探讨音乐课堂教学策略。
5. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，并对今后教学工作提出建议。
六、活动内容：1. 开场致辞校长在致辞中强调了音乐教育的重要性，指出音乐课是培养学生审美情趣、提高音乐素养的重要途径。
希望全体音乐教师能够积极参与教研活动，不断提高自身教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
2. 主题讲座资深音乐教师结合自身教学实践，从以下几个方面进行了讲座：（1）音乐教学目标的确立：明确音乐课的教学目标，关注学生的兴趣和需求，培养学生的音乐素养。
（2）音乐教学方法的创新：运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）音乐教学评价的改革：采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。
（4）音乐教学资源的整合：充分利用学校和社会资源，丰富音乐教学内容，提高教学效果。
3. 分组讨论全体音乐教师分成四个小组，针对讲座内容进行讨论。
各小组代表分别从以下方面提出教学策略：（1）小组一：关注学生兴趣，以游戏、故事等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
（2）小组二：运用多媒体技术，展示音乐作品，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）小组三：结合音乐欣赏、演唱、演奏等环节，培养学生音乐素养。
（4）小组四：采用分层教学，关注学生的个体差异，提高教学效果。
4. 交流分享各小组代表分别进行交流分享，其他教师认真聆听，积极提问。
通过交流，大家进一步明确了音乐课堂教学策略，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
5. 总结发言教研组长对本次活动进行总结，并对今后教学工作提出以下建议：（1）加强音乐教师队伍建设，提高教师的专业素养。
小学学音乐教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。
小学阶段是培养学生音乐素养的关键时期，因此，加强小学音乐教研，提高音乐教学质量，对于促进学生全面发展具有重要意义。
本教研记录旨在记录小学音乐教研活动的过程，总结经验，发现问题，为今后的小学音乐教育提供参考。
二、教研内容1. 小学音乐教学现状分析（1）教师方面：部分教师音乐素养不高，教学方法单一，缺乏创新意识。
（2）教材方面：教材内容与实际教学需求不符，部分教材内容过于简单或复杂。
（3）学生方面：学生音乐兴趣不高，参与度低，缺乏自主学习能力。
2. 小学音乐教学改进措施（1）提高教师音乐素养：加强教师培训，提高教师音乐教学能力。
（2）优化教材内容：结合实际教学需求，调整教材内容，使之更加贴近学生生活。
（3）激发学生兴趣：开展丰富多彩的音乐活动，提高学生参与度。
（4）培养学生的自主学习能力：引导学生自主探究，提高学生音乐素养。
三、教研活动1. 教师培训（1）时间：每周一上午（2）内容：音乐理论知识、教学技巧、课堂管理等方面（3）形式：讲座、观摩、讨论等2. 教学观摩（1）时间：每月一次（2）内容：教师课堂教学展示，互相观摩、交流、学习（3）形式：听课、评课、讨论等3. 音乐活动（1）时间：每周五下午（2）内容：合唱、舞蹈、乐器演奏等（3）形式：班级比赛、年级比赛、学校比赛等四、教研成果1. 教师音乐素养得到提高，教学方法更加多样化。
2. 学生音乐兴趣得到激发，参与度明显提高。
3. 学生音乐素养得到提升，自主学习能力得到锻炼。
4. 学校音乐氛围浓厚，师生关系和谐。
五、存在问题1. 部分教师对音乐教育重视程度不够，缺乏专业培训。
2. 教材内容与实际教学需求仍有差距，需要进一步优化。
3. 学生音乐素养参差不齐，需要针对不同层次学生进行差异化教学。
六、改进措施1. 加强教师培训，提高教师音乐素养和教学能力。
2. 结合实际教学需求，优化教材内容，使之更加贴近学生生活。
小学音乐实验教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。
为了提高小学音乐教学质量，我校于近期开展了音乐实验教研活动。
本次教研活动旨在通过实验研究，探索适合我校小学音乐教学的模式和方法，提升音乐教师的业务水平，促进学生音乐素养的提升。
二、教研活动主题本次教研活动的主题为“小学音乐教学实验研究”。
活动内容包括：音乐教学策略、教学方法、教学评价等方面的探讨。
三、教研活动时间2022年10月10日四、教研活动地点学校音乐教室五、教研活动参与人员1. 音乐教研组长2. 音乐教师3. 教研员4. 其他感兴趣的教师六、教研活动内容1. 开场致辞音乐教研组长对本次教研活动进行了简要介绍，强调了实验研究的重要性，希望全体教师积极参与，共同探讨小学音乐教学的新思路、新方法。
2. 主题讲座教研员针对小学音乐教学实验研究进行了专题讲座，内容包括：（1）音乐教学策略：以学生为主体，关注学生个性发展，激发学生学习兴趣。
（2）教学方法：采用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，提高教学效果。
（3）教学评价：注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生音乐素养的提升。
3. 教学案例分析音乐教师结合自身教学经验，分享了以下案例：（1）情境教学法在小学音乐教学中的应用（2）游戏教学在小学音乐教学中的作用（3）合作学习在小学音乐教学中的实践4. 教学研讨全体教师针对以上案例，进行了热烈的讨论，分享了自己的看法和经验，提出了以下建议：（1）加强音乐教学与生活实际的联系，提高学生的音乐素养。
（2）注重培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐鉴赏水平。
（3）创新教学方法，提高音乐课堂的趣味性和互动性。
5. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在实验研究中的努力和成果，并对今后的工作提出了要求：（1）继续深入开展音乐教学实验研究，不断探索适合我校小学音乐教学的模式和方法。
（2）加强教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
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小学音乐教研组教研活动记录
本次教研活动，我们全组成员首先讨论了学校要求学习的《教学常规大家谈》。
通过学习通过对教学常规的学习，大家觉得对新时期的教学常规工作有了全新的认识。
认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。
在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则会事半功倍。
我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
落实《小学教学常规实施细则》应该是一种手段，我们应该把它作为学校教学最基本的规范来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目标。
通过学习大家认为应该精心备课、优化课堂教学设计、课后积极进行反思、总结的基础上提出来的围绕教学改革的急需解决的问题。
把校本教研与科研课题一起进行，利用每次教研活动，扎实有效地开展此项活动，不流于形式。
2月18日，我们音乐组全体老师认真学习了小学音乐学科教学建议，并逐条进行了学习与讨论。
我们同时又一起学习了《音乐课程标准》，进一步明确了音乐课程的性质、目
标，深入理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。
然后四位老师轮流为自己所教的教材的第二单元进行了分析解读。
通读教材，研读本单元教材,教师参考书,把握本单元教材的主要教学内容目标。
已经上过相同内容课的老师提出了许多很好的建议。
每次教研活动的时间是短暂的，但当我们碰到问题时，一定会不定期地进行交流研讨，为使我们的音乐课堂更精彩，更受孩子们喜爱。
在周三的教研组活动中，我们音乐组成员主要针对教研时间，集体备课，研究教案，促教学发展进行了讨论。
为了加强我们教师间的合作与交流，体现同伴互助、互学的精神，充分发挥集体备课的优势，我们研究了集体备课是按“备前研讨——形成教案、课件——教案调整、实施教学——课后反思、总结”这几个环节进行的。
通过本次活动我们教师加强了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。
让我们了解到备课改革应该从实际出发，解决实
实在在的问题，让备课为上课服务。
与此同时，我们还应该加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。
认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。
改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。
教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
本次我们音乐教研活动认真讨论了实施“音乐课程标准”的内容，围绕学校教育课程的研究，以新教材研究为发展，理论向实践转化，培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，全面推进素质教育，优化课堂结构，优化教师素质。
以提高全体学生的音乐素养及人文素养。
另一方面积极组织学生参加各项文艺活动，浓厚学校艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶。
在平时的教学中，提出认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。
此外课后应该认真写好教学反思，做到针对性强，措施可行，针对自己的教学及时改进。
针对本学期的指导思想，教研组要求每一位成员能在课中充分体现素质教育，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培养学生音乐鉴赏的能力。
本次教研活动原计划是传达和贯彻市教研室举行的音乐教研组长会议内容。
但由于市教研室推迟了教研组长会议，并且根据学校的安排，本周教研活动集体讨论和研究教学案例。
我们组这次讨论了三年级（第五册）的教材。
和将要教学的第四单元的教材分析。
第五册的教材内容：教材共10个单元 19首演唱歌曲24首欣赏作品每单元均有编创活动，教学的设计应注意的几个问题：
1、明确每个单元的知识点，确立好各单元的教学目标。
目标应确立的切实可行有效，不能大而空，落实不下去。
2、认真解读单元教学问题设计的用意，这些问题往往就是需要老师们在单元中要解决的重难点和知识点。
3、要紧紧围绕单元的音乐要素，
开展唱歌，表演和技能活动的训练。
4、结合学生的
心理、生理、年龄特点。
把握好学生的活动，注意发挥好活动教学手段的有效性，动静有机结合。
5、教材研读，教案的准备把握好几个原则：⑴以审美为核心⑵以学生兴趣爱好为动力⑶面向全体学生，注意个性发展⑷重视参与实践，鼓励探究与创造⑸弘扬民族音乐，尊重多元文化⑹提倡学科综合，改善评价机制。
第四单元的教材分析
本单元以“音乐会”为主题，感受不同风格的音乐作品。
体验做一个小音乐家的情趣。
教学目标设计： 1、将听觉、视觉、人文联系在一起，聆听不同风格的乐曲，并能在聆听过程中分辨各独奏乐器的音色。
2、演唱“我是小音乐家”用演唱的形式巩固对乐器的音色及演唱姿势的认识，并利用歌曲启发学生进行编创活动，充分体验小音乐家的情趣。
教学重难点：重点：听乐曲分辨乐器的音色难点：
歌曲演唱a、《我是小音乐家》的后半拍起以及后十六节奏型的巩固 b、《嘹亮歌声》中的轮唱形式的认识和实践
教学上应注意的问题： 1、后十六分节奏型的巩固深化，已持续三个单元出现，要将这个知识点深入下去，让学生完全掌握。
2、歌曲的编创活动要重点体现对乐器音色的认识上，做好对民族乐器认识的拓展。
3、休止符这一知识点一定要放在歌曲中实践，教师要板书出来，引领学生认识休止符的时值，吸引学生的注意力。
4、对于轮唱的实践，切忌操之过急。
这是认识合唱的基础练习。
首先要培养学生相互倾听
相互照顾并看指挥手势的良好习惯。
3月25日，我们音乐组进行了本学期第六次教研活动，本次教研活动，我们全组老师就下一阶段要进行的音乐新课改六年总结展开了热烈的讨论。
并着重谈了享受音乐,享受学习新课程标准理念下的小学音乐教学的几点尝试。
一、拓展审
美时空，让音乐无处不在。
二、尝试先唱后学，让音乐人人都行。
三、注重实践创造，让个性充分展现。
通过这些途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础；通过这样的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对音乐的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
本周三，我们音乐组一起围绕以新音乐课程标准的课程改革进行了讨论。
在新《音乐标准》中，带给了我们新的教学内容和课堂教学无限的生命力。
虽然六年级的新教材刚开始运用，但由于我们每个老师都任教2个年级，所以每个人都有新教材实践的机会和经历。
为此，我们每个人对新课改都有很深刻的认识和反思。
我们总结出要以学生为本，重视学生音乐能力和综合素养的整合发展。
学生学习方式的改变、教师对学生资源的
合理开发。
我们的课堂应该及时改变教学模式，让课堂不但成为学生学习的场所，更是学生展示自己能力才干的天堂。
“表现”是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
我们更要利用有效的教材资源，运用了多样的学习方式，为学生提供各种音乐实践的机会，充分调动学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，让学生在实践中学，在实践中用，面向全体学生，发展学生的个性，大胆放手展现自我，课堂气氛活而不乱。
达到了让学生兴趣音乐先让其喜欢上音乐课的目的。
我们的新课改实践虽然对音乐教学理念有了新的认识，也取得了不少成绩，但我们自知对新课改的理解还很肤浅，还存在很多问题，相信在今后的实践中，我们会做的更好。