大班主题多姿多彩的鱼

大班主题多姿多彩的鱼

2011----2012学年第一学期

第十二周：多姿多彩的鱼

主题目标：

1.了解不同种类鱼的生活习性、外形特征、特殊本领等，形成鱼类的基本概念。

2.关注鱼与人类生活的关系，形成关心鱼类、保护周围水质环境的美好情感。

3.鼓励幼儿尝试用正确的语言表述自己的想法，对未知领域大胆提问，在好奇、好问中增强语言表述能力。

4.运用多种形式自主表达对鱼类世界的了解与关爱，萌发对鱼的兴趣。

活动内容：

环境创设：

一、活动区

（一）科学区：

池塘、钓鱼

（二）美工区:

1.不同废旧物品。

2.提供油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、剪刀、色卡纸、白纸等物品。

（三）阅读区：

1.提供相对安静的空间，并投放地毯和软垫。

2.各种儿儿的图片、图书等。

二、墙饰布置：

利用孩子和家长收集的图片布置一块互动栏。

三、家长工作：

请各位家长帮孩子收集同主题相关的物品及图片。

2011年11月21日星期一

活动一英语兴趣活动

活动二健康：捕鱼

活动目标：

1．练习走、跑的动作。

2．体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

活动准备：

1．练习在指定范围内追逐跑，发展追逐和躲闪能力，提高身体的灵敏性。2．学习相互配合，体验集体游戏的乐趣。

活动过程：

一、开始部分

教师带领幼儿在鱼塘里学小鱼游戏、吐泡泡、两个两个手拉手游、三个三个手拉手游等动作。

二、游戏

（一）渔夫抓鱼：教师扮作渔夫在鱼塘里抓鱼，幼儿扮作小鱼在鱼塘里躲闪跑，被抓住的小鱼到岸上休息一次。

（二）鱼网捕鱼：两个幼儿手拉手扮作鱼网当渔夫去捕鱼，其他幼儿做鱼儿在鱼塘里躲闪跑动，规则同上。

（三）大渔网捕鱼：请两个幼儿手拉手先扮作渔网。抓到一条后，就变成三个人的渔网。这样，渔网越变越大，直到把所有的鱼抓完。当“渔网”的小朋友手不能松开，松开则要重新“修捕”，才能出发捕鱼。

三、结束部分

（一）晒鱼干。小鱼躺在地上，渔夫给他们身上按摩，放松。（将幼儿分成两组，分别扮演小鱼和渔夫，轮换进行）

（二）串鱼干。渔夫用绳子将躺在地上的小鱼串成鱼干。（小鱼起立，拉住绳子）

（三）卖鱼干去喽！（渔夫牵着小鱼出场）

活动三科学：鱼儿在我家

活动目标：

1.观察金鱼的身体结构，了解金鱼的外形特征。

2.学习用连贯的语言表达自己的观察结果和感受。

活动准备：

1.《小朋友的书*动物王国》

2.金鱼及鱼缸几份；饲料若干份

3.大纸，笔

活动过程：

（一）自由观察，萌发兴趣

1.幼儿分组观察金鱼，给金鱼喂食，自由交流观察结果。

2.教师关注幼儿观察情况，适时提出问题引发幼儿思考、引导幼儿讨论。

金鱼的嘴巴一张一合在干什么？鱼鳍为什么总是摆来摆去？（喂食）鱼儿怎么知道前面有吃的东西？这是怎么吃的？你最喜欢哪条鱼？它什么地方很特别？

3.引导幼儿观察金鱼的身体组成。

金鱼的身体可以分成几个部分？身上有什么？鱼儿没有脚，那它是怎么前进的？鱼儿离开水会怎么样？

（二）集体讨论，了解幼儿的经验和疑问

1.你喜欢哪条鱼？为什么？

2.观察《小朋友的书*动物王国》第9页“鱼儿在我家”，图中的金鱼你最喜欢哪条？它什么地方最特别？最漂亮？

3.教师把幼儿的和疑问记录在大纸上，并张贴在墙面上。

2011年11月22日星期二

活动一社会：它们都是鱼吗

活动目标：

1．概括鱼类的主要特征。

2．学会分辨鱼类和非鱼类，并表达自己的理由。

活动准备：

1．《小朋友的书动物王国》。

2．幼儿对金鱼和鲫鱼已有充分观察，积累一定的经验。

3．金鱼、鲫鱼指偶各一个，人手一块指示牌，正面笑脸，反面哭脸。

活动过程：

（一）以故事激发兴趣，引出问题。

教师利用指偶讲述故事，引出问题。

提问：小朋友，你们觉得它们说的对吗？为什么？

（二）在陈述中了解正确的观点，概括鱼的共同特征。

1.幼儿陈述各自的观点

2.教师把幼儿的陈述理由用对比的方式记录在黑板上。

3.概括共同特征，并进行判断。鱼有哪些共同的特征？

4.双方陈述理由，再次判断。

（三）辩论赛：鱼与非鱼

1.教师提出辩论的命题：小河中的乌龟是不是鱼？（运用新的经验知识进行判断，形成正确的鱼的概念）

2.判断。（如果认为是，就举笑脸，不是就举哭脸，并分成左右两队相向而坐）

3.双方自主陈述于是由，在辨析中进一步明确鱼类的特征。（双方可以自由发言，说出自己的理由，如果觉得对方说的不对，也可以提出疑问和不同看法）

4.再次判断。

（四）使用幼儿用书

仔细观察画面，提问：请你把湖泊中的鱼找出来。

（五）拓展知识

请幼儿将幼儿用书中非鱼的找出来，区别鱼与非鱼。

（六）课外延伸

现在金鱼妹妹终于知道谁和她一样属于鱼类大家族，那么，还有哪些是鱼，哪些不是鱼，我们可以继续找出新的问题，然后大家一起讨论。

活动二艺术（音乐）：小鱼的梦

活动目标：

1.感受三拍子音乐舒缓、柔和的旋律特点，理解歌词的意境，学唱歌曲。

2.能用连贯好听的声音唱歌，体验鱼妈妈和小鱼之间美好的母子亲情。

活动准备：

1.磁带及录音机

2.自制图谱，笔

活动过程：

1.律动《鱼游》进活动室。

师：今天天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！

2.练声：和小鱼问好。

师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！

1=C—F 3/4拍

1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！

3.欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。

（1）为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。

（2）这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。

三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。

三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？

4.理解歌词。

（1）用故事形式帮助幼儿理解歌词。

师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。（这条珍珠被子是用什么做出来的？风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！

提问：故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？（2）完整朗诵歌词。

5.学唱歌曲。

（1）教师示范清唱歌曲。