流体力学课程综合说明材料.

流体力学课程综合说明材料

一、课程建设的目标、规划，采取的主要措施。

1、目标、规划

（１）选用合适的教材，加强与专业课的衔接。

本精品课将建设以给排水专业为依托，同时可惠及其它不同专业的流体力学课程。希望能针对不同的专业，选择适宜的、反映学科最前沿的教材。在教学中，为了能让学生了解本课程在其专业课中的重要性，教师应通过不断的努力，熟悉所涉及专业，在教、学中将基础知识在专业课中的应用介绍给大家，以增加学生的积极性。

（２）改革教学方法。

完善多媒体教学内容，利用本载体，争取为学生提供适宜的、内容丰富的、多媒体课件，增加学生的信息量。同时为学生提供教学内容的word版，以方便学生学习。（３）实现网上辅导、答疑。

希望在教研室及实验室老师的共同努力下，在1～2年内建成可以实现师生网上互动的学习平台，实现网上预习实验内容、现象、熟悉实验设备。充分发挥习题库的作用，使学生能利用自动成卷系统随时检验自己的学习情况，不断强化知识的学习与掌握。（４）加强实践性教学环节，在现有的常规实验基础上，改造实验设备及测试手法，为学生作打好基础。提供设计性及综合性实验平台，增强学生的动手能力，为将来适应工作打好基础。

2、采取的主要措施

（1）充分调动全体教研室老师的积极性，将课程建设的任务分解到人，并定期召开教研室研讨会，总结工作中的问题，提出解决方案。

（2）充分利用互联网优势，通过网上相关信息搜索，获取有关的教学资料，以丰富自己的教学资源。同时借鉴其他高校精品课程建设方法，理顺自己的思路，以求做到更好。

（3）积极走出去，到相关院校学习、取经。参加全国流体力学研讨会，与众多专家、学者一起探讨流体力学课程改革，搜集先进的改革经验、成果。

（4）充分利用现有教学资源，不断完善课件内容。

二、课程师资队伍建设。

本教研室老师有着多年的流体力学课堂教学及实践教学经验，多年来重视教学研究，公开发表多篇教学研究文章及科研论文。本精品课程建设之参与人员中，博士1人、硕士2人（其中武桂芝老师现为中国海洋大学在读博士）、大本２人、大专1人，人员结构合理

三、教学内容和课程体系改革。

1、主要教学内容：1、绪论：流体力学任务及发展史；连续介质假设、流体的主要物理性质；作用在流体上的力。

2、流体静力学：静压强特性；欧拉平衡微分方程；静力学基本方程；液体的相对平衡；作用在平面上的液体总压力；作用在曲面上的液体总压力；潜、浮体稳定。

3、流体运动学：流体运动描述；基本概念；运动类型；连续性方程；微团运动分析；有旋流、无旋流。

4、理想流体动力学和平面势流：运动微分方程；元流的伯努利方程；平面势流。

5、实际流体动力学基础：N——S方程；元流伯努力方程；总流伯努力方程；气体伯努力方程；总流动量方程。

6、量纲分析和相似原理：量纲分析；流动相似的概念；相似准数；准数方程；模型实验。

7、流动阻力和水头损失:层流和湍流；恒定均匀流基本方程；层流沿程水头损失分析计算；湍流理论基础；湍流沿程水头损失分析计算；局部水头损失分析计算。

8、边界层概念与绕流阻力：边界层概念；平板上的层流、湍流边界层；绕流运动。

9、有压管流：简单短管恒定有压流；简单长管恒定有压流；复杂长管恒定有压流；管网；有压管路水击。10、明渠流：恒定明渠均匀流；明渠流基本概念；非均匀渐变流基本方程；水面曲线定性分析；水面曲线计算。11、孔口、管嘴、闸孔出流及堰流：恒定孔口、管嘴出流；闸孔出流；堰流。

12、渗流：渗流模型达西定律；井的渗流。

2、课程体系改革：本流体力学课程是给排水专业一门重要的专业基础课，近年来，为了更好的服务于专业课学习，本教研室的老师们做了大量的调研工作（到其他高校学习、上网搜集信息、与相关专业教师交流等），积极改进教学手段，利用多媒体优势，增加信息量，力图使教学内容更贴近专业学习需求。通过多年不懈的努力，本课程教学得到学生认可。

四、采用的主要教学方法和教学手段及网络教学情况。

采用以多媒体课件为主，word教案为辅的方法，配以大量的图片、录像、模拟流动

演示，以帮助学生更好理解。充分利用教学资源，精品课程建成后，可实现网上阶段性学习总结，习题适时练习，以及时发现不足。

相关教学大纲、教案、习题、教材及参考文献目录、网络课件、讲课录像等均已上网。网址：/

五、教材建设。

本课程所选用的教材为闻得荪主编，《工程流体力学》水力学上、下册，国家优秀教材二等奖。教材内容、深度、广度均适合给排水专业本科教学要求。

六、本精品课程希望在日后的运行中能不断发现问题、找出不足，并不断得到改进，以使其更加完善，更好的为广大同学服务。

2009-10-24