语言学概论第三章语音解读
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语言学概论课件-第三章语音第五节
影响因素
音质受到声带振动、口腔 结构、舌头位置等因素的 影响。
分类
根据音质的不同，可以将 语音分为元音和辅音两大 类。
音长
定义
音长是指声音的长度或持续时间。
影响因素
音长受到说话人的语速、强调和意 图等因素的影响。
功能
音长在语言中具有区分词义和表达 情感的功能。
音高
定义
音高是指声音的频率，即声波振 动的次数。
05 语音的变化与演化
语音变化的类型与特点
语音同化
语音弱化
一个音位受相邻音位影响而变得相似或相 同的现象。例如，"gape"中的"g"可能会受 "a"的影响变为"d"。
一个音位的强度变弱，甚至可能消失的现 象。这在口语中尤其常见，如英语中的"t" 在词尾常常不发音。
语音省略
语音融合
一个音位的完全省略。例如，在快速口语 中，"he is"可能被简化为"he's"。Leabharlann 语音学的重要性01
02
03
语言交流的基础
语音是语言交流的基础， 语音学的研究有助于提高 语言交流的准确性和效率。
语言教学与研究
语音学在语言教学和研究 中具有重要地位，对于外 语学习和跨文化交流具有 指导意义。
语音技术应用
语音学在语音识别、语音 合成等语音技术领域的应 用，为人工智能和人机交 互的发展提供了支持。
语言接触
当两种或多种语言接触时，它们的语音系统可能会互相影响，导致语 音变化。
语音演化的研究方法与意义
研究方法
通过对比不同时期或地区的语言材料，可以观察到语音的变 化；对现存方言的深入研究也可以揭示语音演化的线索。
语言学概论(四)第三章语音
声带是发音体，由肺呼出的气流经气管输送到声带，声带在气流 的冲击下产生振动，发出声源波，形成浊音。 所有的元音发音时声带都要振动，所以元音都是浊音。 有部分辅音发音时声带也要振动，这部分辅音叫浊辅音。 声带也有不振动的时候，这限于发一些清辅音的情形。 在语音学上把发音时声带不振动的语音叫清音。
第三节 言语的声音 一、语流及语流音变 二、语调 第四节 语音的历史演变 一、语音历史演变的现象 二、语音历史演变的规律、特点及条件
语言在本质上是人类发出的声音。这些声音是造成语言的材料——事实上语言就是有意义 的声音。
——帕默尔
语言是音义结合的符号系统，无论是词汇意义，还是语法意义都是靠语音表达的， 这是人类语言的共性。但人类不同的语言可采取不同的声音表达意义，这是语言符号任 意性的表现。
二 、元音和辅音
基本概念: 元音 发音时气流不受阻碍而发出的音. 辅音 发音时气流受阻而发出的音.
三 、元音的分类
分类标准:发音时舌头起作用的部位. 分类:舌面元音、舌尖元音和卷舌元音.
1 舌面元音
决定舌面元音音质不同的主要因素是: A 舌位的高低; B 舌位的前后; C唇形的圆展. 描写舌面元音主要依据这三点进行. 语音学家据此规定了八个基本元音. [i]高、前、不圆唇 [u]高、后、圆唇 [e]半高、前、不圆唇 [o]半高、后、圆唇 [ɛ]半低、前、不圆唇 [ɔ]半低、后、圆唇 [a]低、前、不圆唇 [ɑ]低、后、不圆唇
语言学概论
*学习目的和要求:
通过本章的学习，了解语音的四种特性，掌握音素、 音位、音节的概念，掌握主要元音音素和辅音音素的分 类、发音方法与国际音标写法，了解音位的分类，掌握 划分归并音位的方法与音位的区别特征，了解言语的声 音和语音历史演变的现象与规律。
第三节 言语的声音 一、语流及语流音变 二、语调 第四节 语音的历史演变 一、语音历史演变的现象 二、语音历史演变的规律、特点及条件
语言在本质上是人类发出的声音。这些声音是造成语言的材料——事实上语言就是有意义 的声音。
——帕默尔
语言是音义结合的符号系统，无论是词汇意义，还是语法意义都是靠语音表达的， 这是人类语言的共性。但人类不同的语言可采取不同的声音表达意义，这是语言符号任 意性的表现。
二 、元音和辅音
基本概念: 元音 发音时气流不受阻碍而发出的音. 辅音 发音时气流受阻而发出的音.
三 、元音的分类
分类标准:发音时舌头起作用的部位. 分类:舌面元音、舌尖元音和卷舌元音.
1 舌面元音
决定舌面元音音质不同的主要因素是: A 舌位的高低; B 舌位的前后; C唇形的圆展. 描写舌面元音主要依据这三点进行. 语音学家据此规定了八个基本元音. [i]高、前、不圆唇 [u]高、后、圆唇 [e]半高、前、不圆唇 [o]半高、后、圆唇 [ɛ]半低、前、不圆唇 [ɔ]半低、后、圆唇 [a]低、前、不圆唇 [ɑ]低、后、不圆唇
语言学概论
*学习目的和要求:
通过本章的学习，了解语音的四种特性，掌握音素、 音位、音节的概念，掌握主要元音音素和辅音音素的分 类、发音方法与国际音标写法，了解音位的分类，掌握 划分归并音位的方法与音位的区别特征，了解言语的声 音和语音历史演变的现象与规律。
2011《语言学概论》第三章：语音和音系
音
声音的
时
长
长短
间
音色
声音的 个性或特色
声波的 形式
发音体、 发音方法、 共鸣器
pull （ “ 拖 ” 短 音 ） 与
pool（“水池”长音）
拉萨话“东”和“肉
”[]
广州话“三”和“心
” 同
[]
区f—别v都 在 长 g—h
短音
不
i—u
• 思考：音高在汉语中具有区别意义的作用，
请举例说明。
• 思考：音重有没有区别意义的作用？能举
• 思考：“舌头是最灵活的器官，在发音中起很大
的作用。”请用具体的例子说明这句话的含义。
• 舌头：口腔中最重要、最灵活的发音器，可以伸缩升降而
改变口腔形状，发出各种不同的声音。
•
舌尖（尖端）
•
舌叶（舌头自然平伸时，跟齿龈相对的部分）
•
舌面（舌叶后）舌面前、中，与硬腭相对；
•
舌面后（舌根），与软腭相对。
• 又如同样是由两个音素[a][i]构成的音节[ai]，在汉语中
表示的意思是“爱、矮、唉、哀、癌”等意思，在英语中 是表示第一人称单数的主格形式、工字形物体、英语字母 表中的第九个字母、自我、极端自私的人、自我意识等等。
语音的社会属性（语音本质上是一种社会现象）
• 语音的社会属性是使语音从根本上与一般
• 请举例说明语音具有社会属性。
买姨？买鱼？
• 比如[y]，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。
例如“语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、愚”等等，而 在英语中，这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素， 甚至我国一些方言也没有这样的音素.例如四川西南部地 区，凡是普通话音节中念[y]的地方，统统都念[i]，于是 那里的人说“买鱼”，在外人听来好像是说“买姨”。
大学中文系语言学概论课件第三章语音
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
音重：指声音的轻重或强弱，它取决于振 幅。振幅大，声音就强；振幅小，声音 就弱。语音的强弱同呼出的气流量的大 小和发音时用力的程度有关。发音时用 力，气流强，声音就强或重，反之就弱 或轻。 北京话里的“孝子”和“儿子”里的“子” 音强不同，前一个“子”音强比较强，后 一个“子”音强比较弱。
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
A、语音的物理属性和语音四要素 语音作为一种声音具有物理性质。从
物理上说，声音是由物体振动而产生的音 波。下面是音波示意图：
图中a到b是一个波，b到c是另一个波。A和A‘叫 波峰，B和B’叫波谷。a到b、b到c的距离叫波长。A、 A‘、B、B’到甲乙线上的距离叫振幅。每秒钟振动 的次数叫频率。
第一节语音的一般常识
一、语音的性质 1、语音是由人的发音器官发出来的具有
一定意义的声音。 2、语音是语言的物质外壳（物质基础），
语言要通过语音来传递信息进行交际。 3、语音具有自然属性和社会属性。
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
（1）自然属性 发音——传递——感知 生理——物理——心理
发音学——音响学——听觉语音学
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
二、音素和标写音素的符号——国际音标 1、音素：人类语言从音质角度划分出来的最小
的语音单位称之为音素。 （1）确定语音最小单位时，对于音的细节是有
过一番取舍的。 （2）音素是语音学家分析、比较了许多种语言
以后概括出来的最小的语音单位。
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
具有生理性质。发音时发音器官状况不同、 所用的方法不同，发出的声音也不同，所以 我们在学习语音时也要研究发音器官的构造 及其在发音中所起的作用。 动力——肺 发音体——声带 共鸣腔——口腔、鼻腔咽腔
音重：指声音的轻重或强弱，它取决于振 幅。振幅大，声音就强；振幅小，声音 就弱。语音的强弱同呼出的气流量的大 小和发音时用力的程度有关。发音时用 力，气流强，声音就强或重，反之就弱 或轻。 北京话里的“孝子”和“儿子”里的“子” 音强不同，前一个“子”音强比较强，后 一个“子”音强比较弱。
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
A、语音的物理属性和语音四要素 语音作为一种声音具有物理性质。从
物理上说，声音是由物体振动而产生的音 波。下面是音波示意图：
图中a到b是一个波，b到c是另一个波。A和A‘叫 波峰，B和B’叫波谷。a到b、b到c的距离叫波长。A、 A‘、B、B’到甲乙线上的距离叫振幅。每秒钟振动 的次数叫频率。
第一节语音的一般常识
一、语音的性质 1、语音是由人的发音器官发出来的具有
一定意义的声音。 2、语音是语言的物质外壳（物质基础），
语言要通过语音来传递信息进行交际。 3、语音具有自然属性和社会属性。
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
（1）自然属性 发音——传递——感知 生理——物理——心理
发音学——音响学——听觉语音学
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
二、音素和标写音素的符号——国际音标 1、音素：人类语言从音质角度划分出来的最小
的语音单位称之为音素。 （1）确定语音最小单位时，对于音的细节是有
过一番取舍的。 （2）音素是语音学家分析、比较了许多种语言
以后概括出来的最小的语音单位。
大学中文系语言学概论课件第三章 语音
具有生理性质。发音时发音器官状况不同、 所用的方法不同，发出的声音也不同，所以 我们在学习语音时也要研究发音器官的构造 及其在发音中所起的作用。 动力——肺 发音体——声带 共鸣腔——口腔、鼻腔咽腔
语言学概论第三章
见教材166页。 音位 英语 /s/ /z/ 芬兰语 /z/
音位变体（音素） [s] [z] [s],[z]
[a ] \ ___i, ____n 汉语 [ ] \ i ___ n, y __ n /a/—— [ A] \ ____# [ ] \ ___u , ___
（3）时位 时位是由音长构成的音位。它主要体现为 长元音和短元音的对立。如英语beat和 bit;pool和pull。广州话[sa:m]表示“三”， [sam]表示“心”。
四、国际音标
标写语音的书面符号叫音标。比如我国的 汉语拼音方案就是标写现代汉语语音的音 标。 目前国际上最为通行的是国际音标。这套 音标是国际语音协会于1888年制定并开始 使用的。
第三章
语音
一、语音的性质
语音是语言的物质外壳。 语音虽是一种声音，但与一般的声音有着 本质的区别。它是由人的发音器官发出的， 负载一定的意义，并作为语言符号系统载 体的声音。
语音的性质：
1、物理属性 2、生理属性 3、社会属性
1、物理属性
（1）音高 （2）音强 （3）音长 （4）音质
一般的声音都是由发音体发出的一系列频 率、振幅各不相同的振动复合而成。这些 振动中有一个频率最低的振动，由它发出 的声音叫基音。其他振动发出的声音叫陪 音。 基音的强度最大，它的频率决定整个音的 音高。音质的不同是由陪音的数量、频率 和强度不同造成的。
当基音的频率和陪音的频率之间存在着整倍数的 比例关系时，会形成一种复杂而有规则的、具有 周期性重复特征的声波形式，这种声音叫乐音。 反之，如果基音的频率和陪音的频率之间不存在 整倍数的比例关系，就会形成一种杂乱无章的不 规则的声波形式，这种声音叫噪音。 语音中由声带振动产生的元音，都是乐音。语音 中声带不振动的清辅音都是噪音。声带振动的浊 辅音是乐音和噪音的混合体。
《语言学概论》第三章：语音和音系 PPT课件
的语音单位，它是特定语言或方言中具有 区别意义作用的最小的语音单位。 2.标写方式：在国际音标符号两侧各加一 条斜线，如/a/。
• （二）音位的性质 • 1.音位具有“辨义功能”。 • “布曝木富”[pu51] [phu51][mu51][fu51] • “度兔怒鹿”[tu51][thu51][nu51][lu51] • 之所以不同，起关键作用的是开头的声母。
没有辨义作用，但听感上又是相似的。（音位数总是少于 音素数）
• 如三个a，[A][a][ɑ]——/a/ • A：没有韵尾 • a：有韵尾i和n，如，普通话“来”、 “看” • ɑ：在韵尾o和ng前，如普通话“好”、 “康”
“肚子饱了” ？“兔子跑了”？
• 4.音位总是属于特定语言或方言的，不存在超语
音
声音的
时
长
长短
间
音色
声音的 个性或特色
声波的 形式
发音体、 发音方法、 共鸣器
pull （ “ 拖 ” 短 音 ） 与
pool（“水池”长音）
拉萨话“东”和“肉
”[]
广州话“三”和“心
” 同
[]
区f—别v都 在 长 g—h短音 Nhomakorabea不
i—u
• 思考：音高在汉语中具有区别意义的作用，
请举例说明。
• 思考：音重有没有区别意义的作用？能举
• 1.西语多清浊对立：
•
[p-b][t-d][k-g][f-v][s-z]汉语较缺；
• 2.普通话送气、不送气对立明显，西语不体现：
•
b-p[p-ph] 、d –t[t-th]、g-k[k-kh]
•
z-c[ts-tsh]、zh-ch[ ] 、 j-q[
]。
• （二）音位的性质 • 1.音位具有“辨义功能”。 • “布曝木富”[pu51] [phu51][mu51][fu51] • “度兔怒鹿”[tu51][thu51][nu51][lu51] • 之所以不同，起关键作用的是开头的声母。
没有辨义作用，但听感上又是相似的。（音位数总是少于 音素数）
• 如三个a，[A][a][ɑ]——/a/ • A：没有韵尾 • a：有韵尾i和n，如，普通话“来”、 “看” • ɑ：在韵尾o和ng前，如普通话“好”、 “康”
“肚子饱了” ？“兔子跑了”？
• 4.音位总是属于特定语言或方言的，不存在超语
音
声音的
时
长
长短
间
音色
声音的 个性或特色
声波的 形式
发音体、 发音方法、 共鸣器
pull （ “ 拖 ” 短 音 ） 与
pool（“水池”长音）
拉萨话“东”和“肉
”[]
广州话“三”和“心
” 同
[]
区f—别v都 在 长 g—h短音 Nhomakorabea不
i—u
• 思考：音高在汉语中具有区别意义的作用，
请举例说明。
• 思考：音重有没有区别意义的作用？能举
• 1.西语多清浊对立：
•
[p-b][t-d][k-g][f-v][s-z]汉语较缺；
• 2.普通话送气、不送气对立明显，西语不体现：
•
b-p[p-ph] 、d –t[t-th]、g-k[k-kh]
•
z-c[ts-tsh]、zh-ch[ ] 、 j-q[
]。
2011《语言学概论》第三章：语音和音系讲解
声音区别开来的本质属性。主要体现为：
• 1、语音是和语言的意义联系在一起的，这
种联系是由社会约定俗成的。
• 同义异音：“电灯”——“lamp”（中外）
发出来的，具有生理属性。我们说话，哪 怕是最简单的话语，都是肺、气管、声带、 舌头、双唇、鼻腔、口腔等协调作用的结 果。比如我们要说一个简单的[y]（鱼）
• 思考：语音的属性有哪些？哪个是本质属
性？举例说明。
• 一、语音的物理性质
• 声音四要素: 音高、音强、音长、音色 • 也是语音的四要素。研究语音往往要从这四方面
• 又如同样是由两个音素[a][i]构成的音节[ai]，在汉语中表
示的意思是“爱、矮、唉、哀、癌”等意思，在英语中是 表示第一人称单数的主格形式、工字形物体、英语字母表 中的第九个字母、自我、极端自私的人、自我意识等等。
语音的社会属性（语音本质上是一种社会现象）
• 语音的社会属性是使语音从根本上与一般
• 请举例说明语音具有社会属性。
买姨？买鱼？
• 比如[y]，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。例
如“语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、愚”等等，而在 英语中，这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素， 甚至我国一些方言也没有这样的音素.例如四川西南部地区， 凡是普通话音节中念[y]的地方，统统都念[i]，于是那里的 人说“买鱼”，在外人听来好像是说“买姨”。
第三章 语音和音系
本章重要概念：
1、音素 2、音标 3、元音 4、辅音 5、音节 6、音位 7、语流音变
窗外
美丽的花儿怒放着
匆匆的你啊
浅浅一笑
www.hzdi www.sys /dx/150617/464109 2.ht ml /dx/150617/464109 3.ht ml /dx/150617/464109 5.ht ml /dx/150617/464109 6.ht ml /dx/150618/464178 2.ht ml /dx/150618/464178 7.ht ml /dx/150618/464179 2.ht ml /dx/150618/464179 5.ht ml /dx/150618/464179 6.ht ml /dx/150618/464182 8.ht ml /dx/150618/464183 1.ht ml /dx/150618/464183 7.ht ml /dx/150618/464185 5.ht ml /dx/150618/464185 8.ht ml /dx/150618/464185 9.ht ml /dx/150618/464191 1.ht ml /dx/150618/464191 5.ht ml /dx/150618/464191 8.ht ml /dx/150618/464192 5.ht ml /dx/150618/464193 0.ht ml
《语言学纲要》第三章语音和音系PPT课件
音系Leabharlann 跨语言比较01 音系结构的共性
不同语言的音系结构存在相似性，如音节结构、 声调、音变规则等。
02 音系结构的差异性
不同语言的音系结构差异显著，如汉语中的声调、 英语中的重音和语调等。
03 音系规则的演变
不同语言的音系规则演变过程和规律也不同，如 英语中语调的演变、汉语中声调的演变等。
语音和音系的共性与差异
语音教学
通过教授正确的发音、语调、节奏等语音知识，提高学习者的语言表达能力。
音系学理论在语言教学中的运用
利用音系学理论指导语言教学，帮助学生理解语言的音韵结构和规则，提高语 言学习的效果。
语音和音系在人工智能领域的应用
自然语言处理
利用语音和音系知识，实现人机 自然语言交流，提高人工智能的 交互体验。
语音和音系的应用研究
语音识别与合成
语音识别
利用计算机技术将人的语音转换为文字，以便于机器理解和处理。语音识别技术广泛应用于人 机交互、智能助手、语音搜索等领域。
语音合成
通过计算机技术将文字转换为人的语音，实现机器朗读。语音合成技术广泛应用于语音导航、 电子书阅读、语音广告等领域。
音系在语言教学中的应用
04
语音和音系的跨语言研究
语音的跨语言比较
01 语音的共性
尽管不同语言的语音系统存在差异，但人类语音 的基本特征和功能是相似的，如发声、调音、呼 吸等。
02 语音的差异性
不同语言的语音音素种类、数量和分布存在差异， 如汉语中的声母和韵母与英语中的辅音和元音不 同。
03 语音的演变
语音在不同语言中的演变过程和规律也不同，如 英语中辅音的清浊对立消失，汉语中声调的演变 等。
02 语法的不同可能导致语音系统的差异，如某些语 法结构可能需要特定的语音形式来表达。
不同语言的音系结构存在相似性，如音节结构、 声调、音变规则等。
02 音系结构的差异性
不同语言的音系结构差异显著，如汉语中的声调、 英语中的重音和语调等。
03 音系规则的演变
不同语言的音系规则演变过程和规律也不同，如 英语中语调的演变、汉语中声调的演变等。
语音和音系的共性与差异
语音教学
通过教授正确的发音、语调、节奏等语音知识，提高学习者的语言表达能力。
音系学理论在语言教学中的运用
利用音系学理论指导语言教学，帮助学生理解语言的音韵结构和规则，提高语 言学习的效果。
语音和音系在人工智能领域的应用
自然语言处理
利用语音和音系知识，实现人机 自然语言交流，提高人工智能的 交互体验。
语音和音系的应用研究
语音识别与合成
语音识别
利用计算机技术将人的语音转换为文字，以便于机器理解和处理。语音识别技术广泛应用于人 机交互、智能助手、语音搜索等领域。
语音合成
通过计算机技术将文字转换为人的语音，实现机器朗读。语音合成技术广泛应用于语音导航、 电子书阅读、语音广告等领域。
音系在语言教学中的应用
04
语音和音系的跨语言研究
语音的跨语言比较
01 语音的共性
尽管不同语言的语音系统存在差异，但人类语音 的基本特征和功能是相似的，如发声、调音、呼 吸等。
02 语音的差异性
不同语言的语音音素种类、数量和分布存在差异， 如汉语中的声母和韵母与英语中的辅音和元音不 同。
03 语音的演变
语音在不同语言中的演变过程和规律也不同，如 英语中辅音的清浊对立消失，汉语中声调的演变 等。
02 语法的不同可能导致语音系统的差异，如某些语 法结构可能需要特定的语音形式来表达。
语言学概论(第三章)
四、音位与音系
音位和音位变体
2.最小对立体：除出现在同一位置上的一个音外，其余的音都相同的两个词 pill[pil]---bill[bil] /p/和/b/ 布[pu]---铺[phu] /p/和/ph/ 最小对立集：只在同一个语音位置上有差别的几个词 pill[pil]、bill[bil]、till[til]、dill[dil]、kill[kil]、gill[ɡil] /p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/ɡ/ 布[pu]、铺[phu]、目[mu]、富[fu]、肚[tu]、兔[thu]、怒[nu]、路[lu] /p/、/ph/、/m/、/f/、/t/、/th/、/n/、/l/ beat[bi:t]、bit[bit]、bat[bæt]、bet[bet]、but[bʌt] /i:/、/i/、/æ/、/e/、/ʌ/ 梨[li]、炉[lu]、驴[ly]、拉[la] /i/、/u/、/y/、/a/
一、语音和音系的区别与联系
国际音标 一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素
1. 将国际音标与汉语拼音的字母区分开来 2. 国际音标有严式标音和宽式标音两种方法
二、从声学看语音
语音四要素
1.音高 声波振动频率的高低 2.音强 声音的强弱 3.音长 声波振动持续时间的长短
4.音质 音质指声音的品质、特色
四、音位与音系
音位和音位变体
3.音位变体 /p/ /a/
[p] [ph] [a] [ɑ] 1）条件变体 英语/p/在/s/后是不送气的[p]：speak[spi:k] sport[spɔ:t] 英语/p/在其他位置是送气的[ph]：peak[phi:k] port[phɔ:t] 汉语/a/在韵尾[i]、[n]之前是[a]：来[lai] 安[an] 汉语/a/在[u]、[ŋ]之前是[ɑ]：老[lɑu]、亮[liɑŋ] 2）自由变体 汉语：[n]和[l] （南、兰） [s]和[ʂ]（山、三） 英语：[e]和[I] economics[Ikə„nɔmiks]、[ekə'nɔmiks]
语言学概论第三章第1、2节课方案
国际音标
元音舌位图
国际音标
在元音的三项参数里，高低是最基本的， 现在已知的只有两个元音的几个语言中， 都只有一个低元音/a/和一个较高的央元 音/ə/或/ ɨ /。 例如，非洲的Chaidic语是/ ɨ /和/a/，澳洲 东的Arrernte语和高加索的Ubykh语都是/ ə /和/a/。
国际音标
不同的声调，主要是音高的不同
如普通话的“妈”和“麻” 客家话的“动”和“洞”
语音的高低决定于 声带的形状。
妇女、儿童的声带短而 薄，声音就高一些；
男子的声带长而厚，声 音就低一些；
老年人的声带松弛，声 音就更低一些。
由于有绷紧或放宽 声带的能力，同一 个人的发音也可以 有高低差别。
ɑ e ê -i ü er ɑi ɑo ɑn en [ ᴀ ɤ ɛ ɿ ʅ y ɚ ai ɑu an ən ]
ɑng eng iɑ ie iɑn iɑng uɑ uɑi [ ɑŋ əŋ iᴀ iɛ iɛn iɑŋ uᴀ uai ] uɑng ueng ong üɑn ün iong [ uɑŋ uəŋ uŋ yɛn yn yŋ ]
所有元音的发音体都是声带，发音的方法都是让肺部 呼出的气流冲击声带，使声带发生振动，然后让气流毫无 阻碍地通过声道。 区别不同元音的主要根据：共鸣腔的形状
口腔的开合 唇的圆展 舌的前后、高低状态
国际音标
元音的分类
根据发音时唇形、舌位和鼻腔是否通气可将元音 分成三类
单元音 复合元音 鼻化元音
轻声说话与大声说话的不同。
轻音还是重音，音强不同（但不止只有音强 不同）。
“桌子”的“子” “子孙”的“子”
音长
定义：声音的长短，由声音自始至终存在的总 时间所决定。 声波不断往返振动，振动的时间持续得长，
元音舌位图
国际音标
在元音的三项参数里，高低是最基本的， 现在已知的只有两个元音的几个语言中， 都只有一个低元音/a/和一个较高的央元 音/ə/或/ ɨ /。 例如，非洲的Chaidic语是/ ɨ /和/a/，澳洲 东的Arrernte语和高加索的Ubykh语都是/ ə /和/a/。
国际音标
不同的声调，主要是音高的不同
如普通话的“妈”和“麻” 客家话的“动”和“洞”
语音的高低决定于 声带的形状。
妇女、儿童的声带短而 薄，声音就高一些；
男子的声带长而厚，声 音就低一些；
老年人的声带松弛，声 音就更低一些。
由于有绷紧或放宽 声带的能力，同一 个人的发音也可以 有高低差别。
ɑ e ê -i ü er ɑi ɑo ɑn en [ ᴀ ɤ ɛ ɿ ʅ y ɚ ai ɑu an ən ]
ɑng eng iɑ ie iɑn iɑng uɑ uɑi [ ɑŋ əŋ iᴀ iɛ iɛn iɑŋ uᴀ uai ] uɑng ueng ong üɑn ün iong [ uɑŋ uəŋ uŋ yɛn yn yŋ ]
所有元音的发音体都是声带，发音的方法都是让肺部 呼出的气流冲击声带，使声带发生振动，然后让气流毫无 阻碍地通过声道。 区别不同元音的主要根据：共鸣腔的形状
口腔的开合 唇的圆展 舌的前后、高低状态
国际音标
元音的分类
根据发音时唇形、舌位和鼻腔是否通气可将元音 分成三类
单元音 复合元音 鼻化元音
轻声说话与大声说话的不同。
轻音还是重音，音强不同（但不止只有音强 不同）。
“桌子”的“子” “子孙”的“子”
音长
定义：声音的长短，由声音自始至终存在的总 时间所决定。 声波不断往返振动，振动的时间持续得长，
语言学概论第三章语音
语⾔学概论第三章语⾳第⼀节语⾳研究的诸⽅⾯语⾳的最⼩单位1、什么是语⾳，语⾳在语⾔中的作⽤：①世界上任何⼀种⾃然语⾔都是有声语⾔。
作为⼈类思想交流、传递信息的交际⼯具，语⾔借助声⾳这种可以感知的物质形态，才能使语⾔成份物质化，⽆形的意义才能够被传递、接收、辨别和处理。
语⾔借助声⾳把说话⼈和听话⼈的⼤脑联结起来。
离开语⾳这个物质外壳，语⾔就⽆法发挥其社会交际⼯具的作⽤。
2、与⼀般的声⾳相区别语⾳：虽是⼀种声⾳，但⼜与⼀般的声⾳有着本质区别。
1．①它是由⼈的发⾳器官发出，②负载着⼀定的意义，③并作为语⾔符号系统载体的声⾳。
语⾳本质上是社会现象，它的形成必须具备⼀系列物理属性、⽣理属性、⼼理属性和社会属性。
3、⾳素⼀般把语⾳单位分成⾳节和⾳素来研究。
1) ⾳节是⾳位和⾳位组合起来构成的最⼩的语⾳结构单位。
它是听觉上感受到的最⾃然的单位。
⾳素是从⾳质⾓度划分出来的最⼩的语⾳单位。
⾳节往下切分，就是⾳素。
⼀个⾳素只有⼀个发⾳动作，发⾳动作改变了，发⾳器官的形状改变了，就发出了不同的⾳素。
⼈们说话，要发出⼀连串的⾳，这些是⼈的发⾳器官连续活动产⽣出来的，像⼀股⽔流，我们把这⼀连串⾳称之为语流。
把语流中的⾳按⾳质（⾳⾊）来切分，分到不能再分的时候，这个最⼩单位的⾳就是⾳素。
因此，⾳素是⼈类语⾳从⾳质⾓度划分出来的最⼩单位。
新世纪xinshiji xin 有三个发⾳动作，与⾐的yi不同4、⾳素和字母有什么区别？1) 字母是书写的最⼩单位，⽽⾳素是语⾳的最⼩单位。
2) 通常⽤⼀个字母表⽰⼀个⾳素，如汉语中：(d)-[t], (t)-[t’], (n)-[n], (l)-[l]等。
但如果字母不够⽤的话，就以两个字母表⽰⼀个⾳素。
3) 可以⽤同⼀个字母表⽰⼏个不同的⾳素。
⾳标和字母不是⼀对⼀的，由于⼈类语⾳⾳素数量繁多，⽽字母数量⼜⼗分有限，因⽽会⽤⼀些变通的⽅法，常见的是⽤双字母表⽰⼀个⾳标，有些是双字母连成⼀体，ts，ts’等，也是表⽰的⼀个⾳素。
《语言学概论》课件——第三章__语音___第五节
4、舌面音j、q、x只能和齐齿呼、撮口呼相拼，不能和开口呼、合口呼 相拼。
5、舌尖前音z、c、s，舌尖后音、、、r，舌根音、k、h只能和 开口呼、合口呼相拼，不能和齐齿呼、撮口呼相拼。
6、四呼中均有零声母音节，其中合口呼中的韵母只有一种零声母的 音节形式 ，而on[u]没有零声母音节。 7、韵母不与任何声母相拼，只有零声母音节。
4
音节的结构类型
音节的类型有：开音节、闭音节、元音首音节、辅音首音节、复元音 音节、复辅音音节、成音节辅音等几种。
开音节是以元音收尾的音节，如［］； 闭音节是以辅音收尾的音节，如［in］； 元音首音节是以元音开头的音节，如［an］； 辅音首音节是以辅音开头的音节，如［i］； 复元音音节是由两个或三个元音组合起来的音节。复合元音分为二合元 音，如［］［］和三合元音，如［］［］，它们必须处在同一 次紧张之中，并形成一定的过渡音；
5
汉语普通话音节结构的主要特点
汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部分。 声母和韵母由音质音位构成，声调由非音质音位中的调位构成。 声母指音节开头的辅音，如普通话“电”［］里的[t]。 韵母指音节中声母以外其余的音质部分。如［］里的[][a][n]。 韵母又分为“韵头”“韵腹”“韵尾”三个部分。 韵腹是韵母中开口度最大或听起来最响亮的那个元音，它是韵母的核心。
15
普通话声韵配合简表
声母 双唇音 唇齿音
舌尖 中音
舌面 舌根音
舌尖后 音
舌尖前 音
零声母
韵母 b、p、m
f d、t n、l j、q、x g、k、h 、 、r z、c、s
声母、韵头和韵尾，但必须有韵腹和声调。
6
汉语普通话音节的结构格局：
1、汉语普通话音节的组合位置最多是四个音质音位和一个调 位；
5、舌尖前音z、c、s，舌尖后音、、、r，舌根音、k、h只能和 开口呼、合口呼相拼，不能和齐齿呼、撮口呼相拼。
6、四呼中均有零声母音节，其中合口呼中的韵母只有一种零声母的 音节形式 ，而on[u]没有零声母音节。 7、韵母不与任何声母相拼，只有零声母音节。
4
音节的结构类型
音节的类型有：开音节、闭音节、元音首音节、辅音首音节、复元音 音节、复辅音音节、成音节辅音等几种。
开音节是以元音收尾的音节，如［］； 闭音节是以辅音收尾的音节，如［in］； 元音首音节是以元音开头的音节，如［an］； 辅音首音节是以辅音开头的音节，如［i］； 复元音音节是由两个或三个元音组合起来的音节。复合元音分为二合元 音，如［］［］和三合元音，如［］［］，它们必须处在同一 次紧张之中，并形成一定的过渡音；
5
汉语普通话音节结构的主要特点
汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部分。 声母和韵母由音质音位构成，声调由非音质音位中的调位构成。 声母指音节开头的辅音，如普通话“电”［］里的[t]。 韵母指音节中声母以外其余的音质部分。如［］里的[][a][n]。 韵母又分为“韵头”“韵腹”“韵尾”三个部分。 韵腹是韵母中开口度最大或听起来最响亮的那个元音，它是韵母的核心。
15
普通话声韵配合简表
声母 双唇音 唇齿音
舌尖 中音
舌面 舌根音
舌尖后 音
舌尖前 音
零声母
韵母 b、p、m
f d、t n、l j、q、x g、k、h 、 、r z、c、s
声母、韵头和韵尾，但必须有韵腹和声调。
6
汉语普通话音节的结构格局：
1、汉语普通话音节的组合位置最多是四个音质音位和一个调 位；
语言学概论初等教育第三章语音
03
音素
音节
音调
音色
语音的分类
01
02
03
04
是最小的语音单位，不能在语言中独立使用。
由一个或多个音素组成，是语言中能够独立运用的最小单位。
指声音的高低升降变化，是汉语中表达语义的重要手段。
指声音的品质特征，包括音质、音长、音强等方面。
02
CHAPTER
音素和音位
语言中最小的语音单位，由元音和辅音组成。
音节的定义
音标的作用
音标是用来表示语音的符号，通过音标可以准确地记录和描述语音的发音。
音标可以帮助人们学习和掌握不同语言的发音，提高语音的准确性和标准化。
音标还可以帮助人们进行语音比较、语音分IPA）
国际音标是国际上通用的音标符号，包括一系列的元音、辅音和声调符号，能够准确记录世界各种语言的语音。
音素
发音时声带振动、气流不受阻碍的声音，如“a、e、i、o、u”。
元音
发音时气流受到阻碍的声音，如“b、p、d、t、k”。
辅音
音素的概念
一种语言中能够区别意义的最小语音单位。
音位
同一个音位在不同条件下实际发音的细微差别，如英语中“pin”和“bin”中的“b”。
音位变体
音位的定义
音素是从语音的自然属性角度定义的，而音位是从语音的社会属性角度定义的。
语言学概论初等教育第三章语音
目录
语音概述 音素和音位 音节和音标 发音器官 语音的物理属性 语音的变化
01
CHAPTER
语音概述
语音是语言的物质外壳，是语言符号系统的载体，是通过人的发音器官发出的、具有一定社会意义的声音。
语音是语言符号系统的载体，是语言符号系统的物质表现形式。
音素
音节
音调
音色
语音的分类
01
02
03
04
是最小的语音单位，不能在语言中独立使用。
由一个或多个音素组成，是语言中能够独立运用的最小单位。
指声音的高低升降变化，是汉语中表达语义的重要手段。
指声音的品质特征，包括音质、音长、音强等方面。
02
CHAPTER
音素和音位
语言中最小的语音单位，由元音和辅音组成。
音节的定义
音标的作用
音标是用来表示语音的符号，通过音标可以准确地记录和描述语音的发音。
音标可以帮助人们学习和掌握不同语言的发音，提高语音的准确性和标准化。
音标还可以帮助人们进行语音比较、语音分IPA）
国际音标是国际上通用的音标符号，包括一系列的元音、辅音和声调符号，能够准确记录世界各种语言的语音。
音素
发音时声带振动、气流不受阻碍的声音，如“a、e、i、o、u”。
元音
发音时气流受到阻碍的声音，如“b、p、d、t、k”。
辅音
音素的概念
一种语言中能够区别意义的最小语音单位。
音位
同一个音位在不同条件下实际发音的细微差别，如英语中“pin”和“bin”中的“b”。
音位变体
音位的定义
音素是从语音的自然属性角度定义的，而音位是从语音的社会属性角度定义的。
语言学概论初等教育第三章语音
目录
语音概述 音素和音位 音节和音标 发音器官 语音的物理属性 语音的变化
01
CHAPTER
语音概述
语音是语言的物质外壳，是语言符号系统的载体，是通过人的发音器官发出的、具有一定社会意义的声音。
语音是语言符号系统的载体，是语言符号系统的物质表现形式。
语言学概论：第三章_语音学
语音有“音高、音长、音强、音质”等四个属性。
乐音和噪音
▲语音的句 音句相当于语法上的句子，有完整的语调。
二、音段 音段末尾的停顿比句子短，一般语调上扬，表示言犹 未尽。 三、音节 音节是发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成 的语音单位。是语音上最小的使用单位。 四、音素
第三章 语音学和音位学
第一节 语音的性质
一、语音的性质，语音学研究的对象，任务：
语音是由人的发音器官发出来的代表一定意义的 声音。
生理属性
自然属性 物理属性
△ 语音性质
心理属性
社会属性
语音在自然属性表现出的三个方面分别 由语音学三个分支加以研究，即： 发音语音学 声学语音学 听觉语音学
语音的社会属性则由音位学进行研究。
1. 同化
语流中两个邻近的不同的音，其中一个 受到另一个的影响而变相同或相近――同 化。
2. 异化
与同化相反，异化指原来相同或相近的音因互相 影响而变得不同。
3. 弱化 在语流中，有些音的发音变弱，不那么清晰，这种
现象叫弱化。
1）辅音弱化 （清辅音强于浊辅音，塞音强于擦音） 2）元音弱化 4. 脱落
▲互补就是指有些音素各有自己出现的语音环境，
它们永远也不会出现在相同的语音环境中。换句话 说，它们出现的语音环境是互相补足的，不可能形 成对立。这种现象就叫互补或叫互补分布。
三、音位变体
一个音位的实际发音，就是这个音位 的变体。 1. 条件变体
处于互补关系中的音位变体是条件变 体。 2. 自由变体
第三节 语音的社会功能
一、音位和音位学 音位就是一种具体的语言或方言中有区别意义
作用的最小的语音单位。 ▲音位与音素区别 1）这是从两个不同的角度区分出来的语音单位。 2）大小不同
乐音和噪音
▲语音的句 音句相当于语法上的句子，有完整的语调。
二、音段 音段末尾的停顿比句子短，一般语调上扬，表示言犹 未尽。 三、音节 音节是发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成 的语音单位。是语音上最小的使用单位。 四、音素
第三章 语音学和音位学
第一节 语音的性质
一、语音的性质，语音学研究的对象，任务：
语音是由人的发音器官发出来的代表一定意义的 声音。
生理属性
自然属性 物理属性
△ 语音性质
心理属性
社会属性
语音在自然属性表现出的三个方面分别 由语音学三个分支加以研究，即： 发音语音学 声学语音学 听觉语音学
语音的社会属性则由音位学进行研究。
1. 同化
语流中两个邻近的不同的音，其中一个 受到另一个的影响而变相同或相近――同 化。
2. 异化
与同化相反，异化指原来相同或相近的音因互相 影响而变得不同。
3. 弱化 在语流中，有些音的发音变弱，不那么清晰，这种
现象叫弱化。
1）辅音弱化 （清辅音强于浊辅音，塞音强于擦音） 2）元音弱化 4. 脱落
▲互补就是指有些音素各有自己出现的语音环境，
它们永远也不会出现在相同的语音环境中。换句话 说，它们出现的语音环境是互相补足的，不可能形 成对立。这种现象就叫互补或叫互补分布。
三、音位变体
一个音位的实际发音，就是这个音位 的变体。 1. 条件变体
处于互补关系中的音位变体是条件变 体。 2. 自由变体
第三节 语音的社会功能
一、音位和音位学 音位就是一种具体的语言或方言中有区别意义
作用的最小的语音单位。 ▲音位与音素区别 1）这是从两个不同的角度区分出来的语音单位。 2）大小不同
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性质； 社会性质是语音的本活动的链条：
编码 发出 传递 接收
译码
语音传递要素 发出 传递 接收
语音的属性 语音学研究 生理性质 发音语音学 物理性质 声学语音学 心理性质 听觉语音学
语言要素 位置
意义+声音 大脑
声音
肺—口
声音
口—耳
声音
耳—大脑
声音+意义 大脑
Pharynx （咽）
Larynx（喉） [vocal cords & glottis]
. 12. Nasal cTahveityS（pee鼻ch腔O）rgans
.
4. Pa5l.aVtee（l6u.m硬U（v腭u软l）a（腭小）舌）
.
3. Alveolar ridge（齿龈） 1. Lips（2.唇Te）eth（齿）
辅音音素
[i] 舌面前高不圆唇
[e] 舌面前半高不圆唇
[ε] 舌面前半低不圆唇
[a] 舌面前低不圆唇
[u] 舌面后高圆唇 room[ru:m]
[o] 舌面后半高圆唇
[ ] כ舌面后半低圆唇
例词 北京“衣”[i] 英语beat [bi:t] 北京“梅”[mei] 英语red 北京“列”[liε] 英语fair[fε ] 北京“担”[tan] 英语fly[flai] 北京“屋”[u] 英语
(二)语音的物理性质
物体振动→声波→刺激听觉神经 语音的四要素: 音高、音强、音长、音质 1.音高：指声音的高低，它决定于振动频率（快
慢）。
2.音强(音重)：指声音的强弱，取决于发 音体振动的振幅。
3.音长：指声音的长短，决定于发音体振 动时间的长短。
4.音质：声音的个性或特色，又叫“音 色”，取决于声波（发音体震动）的形式， 是物理特性中最重要的部分。是一个音区别 于其他音的基本特征。
造成不同音质的原因:
1.发音体不同。 2.发音方法不同。 3.共鸣器形状不同。
思考题
思考：听别人说话，在 没有看见人的情况下， 为什么我们能听出是男 子说话还是妇女说话？ 是大人说话还是小孩说 话来呢？请结合语音知 识加以说明。
（三）心理属性
人对语音的感知表现就是语音的心理属 性。
耳廓→声波→鼓膜→耳蜗→神经元→听 觉神经中枢
第三章 语音
第一节 语音的性质
一、什么是语音 语音是语言的物质外壳，是由人的发音器官发
出的，能表达一定意义的声音。 语音学:研究语音的学科。 实验语音学：又名仪器语音学，是用各种实验仪
器来研究、分析语音的一门学科。
想一想 作为暗号的咳嗽是不是语音?
二、语音的性质
语音具有自然性质和社会性质， 自然性质包括生理性质和物理性质、心理
元音分为舌面元音、舌尖元音、卷舌元音
舌面元音是舌面起主要作用，改变共鸣器形 状而发出的元音。
：
前 高 最高
不 圆 唇
i
圆 唇 y
次高 I Y
不央 圆 圆唇 唇 iu
半高 e
中 正中 E 半低 ε
œ
ə
次低 æ
а
低 最低 a
A
m
v
不后 圆 唇圆
唇
u
ω γ oo
כ α
α
1.八个基本元音
音标
名称
交际者
语音属性
说者
心理过程
说者
生理过程
说者—听者 物理过程
听者
心理过程
听者
心理过程
（一）语音的生理特性
1.肺、气管——动力器官 2.声带、喉头——发音器官 3.口腔、鼻腔、咽腔——共鸣调节器官
The Four Cavities
Nasal Cavity （鼻腔）
Oral Cavity （口腔）
[]
舌面后半低不圆唇 英语but
舌尖元音:是舌尖起主要作用改变共鸣器形 状而发出的元音。
-i（前） 舌尖前高不圆唇 -i（后） 舌尖后高不圆唇
卷舌元音：是舌面、舌尖同时起作用，即在 发舌面元音时，舌尖向硬腭方向翘起，如普 通话的er。
鼻化元音
如果发音时软腭与小舌下降，带音的气流同 进从口腔和鼻腔流出，这种元音我们称为鼻 化元音。鼻化元音的标写方法是在元音音标 上加上符号［～］。
的音。 辅音：呼出气流受口腔部位阻碍而发出的
音。
元音和辅音的区别
特点 气流是否 肌肉紧张 气流强弱 声带是否
类别
受阻碍 状况
振动
元音
不受阻碍 均衡紧张 气流弱 振动
辅音
受阻碍
局部紧张 气流强
不一定（ 浊辅音振 动，清辅 音不振动 ）
元音音素
元音音质的不同，是由以下三方面决定的： (1)舌位的高低 (2)舌位的前后 (3)嘴唇的圆展
.
7.
Tip
8. of
tBhlea9dt.oeBnoagfcutkeh（oeft舌othne尖gtuo）en（gu舌e（面舌）背）
11. Pharynx（咽）
10. Larynx（喉）
9
67 5 10
1
3 13 14
4 12
15
2
8
11 16
19 17
20
18
发音器官示意图
（1，2）上下唇。（3，4）上下齿 （5）齿龈。（6）硬腭。（7）软腭 （8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。 （11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌叶 （14）舌面前和舌面中。 （15）舌面后或舌根。 （16）会厌软骨。（17）食道。 （18）气管。（19）声带。 （20）喉结。
北京“喔”[o] 广州“火”[f ] כ英语all e
e
另外的舌面前元音
音标 名称
例词
[y]
舌面 前高圆唇
北京“女”[ny]
[A]
舌面央低不圆唇 北京“啊”“马”里面的元
v e
[]
舌面央中不圆唇
北京“的”“了”中的元音
[æ]
舌面前次低不圆唇 苏州“好”[hæ]
[γ]
舌面后半高不圆唇 北京“哥”[kγ]
（四）语音的社会性质（本质属性）
社会属性:语音的社会属性就是看什么样的语 音在怎样的系统中起到怎样的作用。在语音 的属性之中，语音的社会属性是根本属性
语音的社会属性： 1.语音的社会属性首先表现在音义结合 的任意性上，音义结合是全体社会约定 俗成的。 2.表现在语音的音位体系上。语音具有 系统性。一种语言的语音形成自己的一 套系统。 3.表现在音位体系的演变上。
思考:北方人大多会发 卷舌音声母zh、ch和 sh，而大部分南方人 不会发这三个声母， 或者发音很费劲，是 不是南方人和北方人 的发音器官构造不一 样？
第二节 音素
一、什么是音素 从音质角度切分出来的最小的语音单位。
二、音素的分类 音素分为元音音素和辅音音素。 元音：呼出气流不受口腔部位阻碍而发出
编码 发出 传递 接收
译码
语音传递要素 发出 传递 接收
语音的属性 语音学研究 生理性质 发音语音学 物理性质 声学语音学 心理性质 听觉语音学
语言要素 位置
意义+声音 大脑
声音
肺—口
声音
口—耳
声音
耳—大脑
声音+意义 大脑
Pharynx （咽）
Larynx（喉） [vocal cords & glottis]
. 12. Nasal cTahveityS（pee鼻ch腔O）rgans
.
4. Pa5l.aVtee（l6u.m硬U（v腭u软l）a（腭小）舌）
.
3. Alveolar ridge（齿龈） 1. Lips（2.唇Te）eth（齿）
辅音音素
[i] 舌面前高不圆唇
[e] 舌面前半高不圆唇
[ε] 舌面前半低不圆唇
[a] 舌面前低不圆唇
[u] 舌面后高圆唇 room[ru:m]
[o] 舌面后半高圆唇
[ ] כ舌面后半低圆唇
例词 北京“衣”[i] 英语beat [bi:t] 北京“梅”[mei] 英语red 北京“列”[liε] 英语fair[fε ] 北京“担”[tan] 英语fly[flai] 北京“屋”[u] 英语
(二)语音的物理性质
物体振动→声波→刺激听觉神经 语音的四要素: 音高、音强、音长、音质 1.音高：指声音的高低，它决定于振动频率（快
慢）。
2.音强(音重)：指声音的强弱，取决于发 音体振动的振幅。
3.音长：指声音的长短，决定于发音体振 动时间的长短。
4.音质：声音的个性或特色，又叫“音 色”，取决于声波（发音体震动）的形式， 是物理特性中最重要的部分。是一个音区别 于其他音的基本特征。
造成不同音质的原因:
1.发音体不同。 2.发音方法不同。 3.共鸣器形状不同。
思考题
思考：听别人说话，在 没有看见人的情况下， 为什么我们能听出是男 子说话还是妇女说话？ 是大人说话还是小孩说 话来呢？请结合语音知 识加以说明。
（三）心理属性
人对语音的感知表现就是语音的心理属 性。
耳廓→声波→鼓膜→耳蜗→神经元→听 觉神经中枢
第三章 语音
第一节 语音的性质
一、什么是语音 语音是语言的物质外壳，是由人的发音器官发
出的，能表达一定意义的声音。 语音学:研究语音的学科。 实验语音学：又名仪器语音学，是用各种实验仪
器来研究、分析语音的一门学科。
想一想 作为暗号的咳嗽是不是语音?
二、语音的性质
语音具有自然性质和社会性质， 自然性质包括生理性质和物理性质、心理
元音分为舌面元音、舌尖元音、卷舌元音
舌面元音是舌面起主要作用，改变共鸣器形 状而发出的元音。
：
前 高 最高
不 圆 唇
i
圆 唇 y
次高 I Y
不央 圆 圆唇 唇 iu
半高 e
中 正中 E 半低 ε
œ
ə
次低 æ
а
低 最低 a
A
m
v
不后 圆 唇圆
唇
u
ω γ oo
כ α
α
1.八个基本元音
音标
名称
交际者
语音属性
说者
心理过程
说者
生理过程
说者—听者 物理过程
听者
心理过程
听者
心理过程
（一）语音的生理特性
1.肺、气管——动力器官 2.声带、喉头——发音器官 3.口腔、鼻腔、咽腔——共鸣调节器官
The Four Cavities
Nasal Cavity （鼻腔）
Oral Cavity （口腔）
[]
舌面后半低不圆唇 英语but
舌尖元音:是舌尖起主要作用改变共鸣器形 状而发出的元音。
-i（前） 舌尖前高不圆唇 -i（后） 舌尖后高不圆唇
卷舌元音：是舌面、舌尖同时起作用，即在 发舌面元音时，舌尖向硬腭方向翘起，如普 通话的er。
鼻化元音
如果发音时软腭与小舌下降，带音的气流同 进从口腔和鼻腔流出，这种元音我们称为鼻 化元音。鼻化元音的标写方法是在元音音标 上加上符号［～］。
的音。 辅音：呼出气流受口腔部位阻碍而发出的
音。
元音和辅音的区别
特点 气流是否 肌肉紧张 气流强弱 声带是否
类别
受阻碍 状况
振动
元音
不受阻碍 均衡紧张 气流弱 振动
辅音
受阻碍
局部紧张 气流强
不一定（ 浊辅音振 动，清辅 音不振动 ）
元音音素
元音音质的不同，是由以下三方面决定的： (1)舌位的高低 (2)舌位的前后 (3)嘴唇的圆展
.
7.
Tip
8. of
tBhlea9dt.oeBnoagfcutkeh（oeft舌othne尖gtuo）en（gu舌e（面舌）背）
11. Pharynx（咽）
10. Larynx（喉）
9
67 5 10
1
3 13 14
4 12
15
2
8
11 16
19 17
20
18
发音器官示意图
（1，2）上下唇。（3，4）上下齿 （5）齿龈。（6）硬腭。（7）软腭 （8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。 （11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌叶 （14）舌面前和舌面中。 （15）舌面后或舌根。 （16）会厌软骨。（17）食道。 （18）气管。（19）声带。 （20）喉结。
北京“喔”[o] 广州“火”[f ] כ英语all e
e
另外的舌面前元音
音标 名称
例词
[y]
舌面 前高圆唇
北京“女”[ny]
[A]
舌面央低不圆唇 北京“啊”“马”里面的元
v e
[]
舌面央中不圆唇
北京“的”“了”中的元音
[æ]
舌面前次低不圆唇 苏州“好”[hæ]
[γ]
舌面后半高不圆唇 北京“哥”[kγ]
（四）语音的社会性质（本质属性）
社会属性:语音的社会属性就是看什么样的语 音在怎样的系统中起到怎样的作用。在语音 的属性之中，语音的社会属性是根本属性
语音的社会属性： 1.语音的社会属性首先表现在音义结合 的任意性上，音义结合是全体社会约定 俗成的。 2.表现在语音的音位体系上。语音具有 系统性。一种语言的语音形成自己的一 套系统。 3.表现在音位体系的演变上。
思考:北方人大多会发 卷舌音声母zh、ch和 sh，而大部分南方人 不会发这三个声母， 或者发音很费劲，是 不是南方人和北方人 的发音器官构造不一 样？
第二节 音素
一、什么是音素 从音质角度切分出来的最小的语音单位。
二、音素的分类 音素分为元音音素和辅音音素。 元音：呼出气流不受口腔部位阻碍而发出