应用文写作教案ppt课件
应用文写作 精品课件142页PPT
《关于撤销公司设计部的决定》 《北京物资学院关于开展院系结构调整的决定》 《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国公司法>的决定》
决议——法定会议作出的决策结果
《第十一届全国人民代表大会第三次会议关于政府工作报告的决议》 《北京月神照明工程有限公司第二届第二次股东大会决议》 《北京月神照明工程有限公司第一届第三次董事会决议》
经评议筛选,销售部业务员猪八戒和售后服务部经理沙和尚 获“年度最佳员工”称号,另有3人获“年度优秀员工”称号。总 经理孙悟空临时决定,5名落选者也给予每人1000元的鼓励奖。
1、为何用文种“决定” 传达这一奖励结果?可否用“通知”传达? 2、请用已经学过的分析方法分析本案,并妥善措辞写一份正式决定。
特此通知! 北京齐天广告有限公司 2009年3月10日
案例讨论
北京齐天广告有限公司共有员工60人,2009年公司经营状况 实现了历史性突破。2009年12月26日,公司决定于2010年1月 20日前后组织全体员工赴海南三亚公费5日游,旅游的具体出 发时间视机票购买情况确定。在三亚旅游期间,公司将组织员 工召开“继续拓展业务领域、实现公司跨越式发展”的内部研 讨会。为了提高工作效率、并确保活动顺利进行,总办拟以书 面方式向全公司传达这一事项。
1、请详细分析本案所涉事务的关系体系。 2、请列出关系体系中需要处理好的问题。 3、请分析为何本案要用决定而不用通知处理。
分析方法——事务分析的整体思路
事务处理的手段
目的
事
效果
关系体系
关系体系中的制约因素
事务的核心关系体系分析
工作协作关系
公司
劳动合同关系
应用文写作教案第三章ppt课件
署名
12
…………
报:…… 送:…… 发:……
编印单位
印发时间 印发份数
报尾部分
13
编号:
实 用 写 作 教 案
即是简报的 期数。可写成 “第××期” 或“[年份]第
××期”
14
密级:
主要有
实 用
“内部参考”、
写 作
“秘密”、“绝
教
密”等。位于右
案
上角。
15
按语:
实 用 写 作 教 案
对幼儿园学生实行接送制度好
县城镇各幼儿园实行比过去较为严格的孩
子接送制度。家长送孩子 到园时,园方发给一
个接 送卡,接孩子时家长再把接送卡交回园方。
实 用
这个制度好,可以使学生准时、安全到园,避 免 上学、放学途中玩耍,不出现不安全现象,
写 甚至被冒领、劫持勒索等。对学前班、小学低
作 年 级学生也可以借鉴这种接送制度,使学校老
验,加强沟通联系的
写 作
事务性文书。
教
案
9
2、简报的特点
1、专业性强 2、篇幅简短:简洁性。 3、发布快捷:时效性。 实 4、应用广泛:内部交流性。
用 写 作 教 案
10
3、简报的分类
(一)、根据内容,简报可分为:
1、专题简报:反映单位、部门、地区的工作情况 与生产情况。分为综合性简报和专题性简报。
有广义和狭 义之分
实 用 写 作 教 案
4
2、团体事务文书的特点:
1)对象比较具体。
2)格式比较固定。
3)写法比较实际。
实
4)时间比较紧迫。
用
写
作
教
案
5
应用文写作新闻写作ppt课件
语言表达
使用客观、准确的语言;避免 使用主观色彩强烈的词汇;注 意段落之间的逻辑关系。
写作步骤
确定主题和角度;收集相关素 材;安排正文结构;撰写初稿 并修改完善。
实例分析
选取典型的消息案例,分析其 正文结构和语言表达特点,加
深对正文写作的理解。
03 通讯类新闻写作 方法探讨
避免人身攻击
在反驳对方观点时,要避免进行人 身攻击,保持客观公正的态度。
舆论监督和引导能力提升
增强社会责任感
作为新闻评论作者,要增强社会 责任感,关注社会热点问题,积
极发声。
提高政治敏感度
要时刻保持政治敏感度,对国家 政策、法律法规等有深入的了解
和认识。
加强学习积累
不断学习新知识、新技能,提高 自己的综合素质和专业水平。
自动化新闻生产
人工智能技术可以实现新闻的自动化生产,提高新闻生产效率和质量。
个性化新闻推荐
人工智能技术可以根据受众的兴趣和需求,实现个性化新闻推荐,提高新闻的针对性和吸 引力。
虚拟现实和增强现实技术在新闻传播中应用
虚拟现实和增强现实技术可以为受众提供更加沉浸式的新闻体验,是未来新闻传播的重要 发展方向之一。
新闻评论定义
新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论, 讲道理,直接发表意见的文体。
新闻评论功能
新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论,构成报纸的两大文体 。新闻评论是一种写作形式,一种传播力量,一种社会存在,以传播意见性信息为主要目的和手段。
影响力
深度报道往往能够引起社会的广泛关 注和思考,产生较大的社会影响力。
应用文写作教案ppt课件
标点规范
逗号
逗号用于句子内部的一般性停 顿,逗号使用时应放在句子中
间位置。
句号
句号用于表示一句话的结束, 句号使用时应放在句子末尾位 置。
引号
引号用于引用他人的话语或特 定词语,引号使用时应放在被 引用内容的前后位置。
括号
括号用于补充说明或解释,括 号使用时应放在需要补充说明
或解释的内容前后位置。
02
应用文写作技巧
结构安排
总结词
结构安排是应用文写作中的重要技巧,它决定了文章的整体框架和逻辑性。
详细描述
在结构安排上,要遵循一定的顺序和逻辑,如时间顺序、空间顺序、因果关系 等,使文章条理清晰,易于理解。同时,要注意分段和段落的长度,使文章层 次分明,重点突出。
语言表达
总结词
语言表达是应用文写作的基本要求,它要求文字简练、准确 、易懂。
总结
对某一阶段的工作或活动进行简要总结,概括主要内容和成果。
计划与方案
计划
为实现某一目标或任务而制定的具体安排和步骤,具有 预见性。
方案
为完成某项任务或活动而制定的详细方案,包括实施方 法和步骤。
演讲稿与致辞
演讲稿
为演讲准备的文稿,用于传达思想、观 点或情感。
VS
致辞
在特定场合发表的简短讲话,如开幕词、 闭幕词等。
不追求艺术效果。
应用文写作的重要性
总结词
应用文写作在现代社会中具有重要意义,是人们沟通交流、处理事务的重要工具。
详细描述
在现代社会中,应用文写作已经成为人们沟通交流、处理事务的重要工具。无论是工作还是生活,都需要通过应 用文来传递信息、协调工作、解决问题。具备良好的应用文写作能力,能够提高个人的工作效率和生活质量,同 时也是社会发展的需要。
《应用文写作》课件
THANKS
感谢观看
应用文写作应遵循目的性、针对性、规范性、准确性和礼貌性等基本原则。目的性是指写作应有明确的目的,针 对性是指内容应针对读者需求,规范性是指格式应符合标准,准确性是指语言应准确无误,礼貌性是指表达应尊 重对方。
02
应用文写作的常见类型
通知
01
02
03
04
通知是一种告知性的应用文, 用于向特定对象传递信息或要
报告是一种汇报性的应用文,用于向上级或相关方面汇报 工作进展、成果或问题。
要点二
详细描述
报告通常包括标题、正文和落款三个部分。正文应包括工 作进展、成果或问题的概述、分析和建议等内容。落款要 写明报告人或单位。例如,一份工作总结报告应包含工作 目标、完成情况、问题和改进措施等内容。
信函实例分析
总结词
详细描述
关注时事新闻、社会热点和身边发生 的事情,分析其背景和原因,思考如 何将其应用到应用文写作中,使文章 更具现实意义和说服力。
学习与实践相结合
总结词
将所学的理论知识应用到实际写作中,能够更好地掌握应用文写作的技巧。
详细描述
在学习过程中,结合实际需求进行写作实践,例如撰写计划书、报告、信函等 ,将所学的理论知识转化为实际操作能力,提高自己的应用文写作水平。
语言得体
总结词
文章语言应得体、礼貌,符合特定场合和目 的。
详细描述
应用文写作应根据不同的场合和目的选择合 适的语言风格和表达方式。在正式场合下, 应使用规范、正式的语言;在非正式场合下 ,则可以使用更为轻松、随意的语言。同时 ,要注意语言的礼貌性和尊重性,以避免引 起不必要的冲突或误解。
04
应用文写作的实例分析
写作信函时,需注意明确信函目的、信函内容和收信人 ,以及使用合适的语气和语言风格。
《应用文写作》ppt课件完整版
事务文书
如计划、总结、调查报告、会 议纪要等,用于处理日常事务。
私人文书
如书信、日记、便条等,用于 个人或家庭之间的沟通交流。
特点
实用性强、格式规范、语言简 洁明了。
应用文格式规范
标题
应准确概括文章内容, 简明扼要。
正文
应结构清晰,层次分明, 段落安排合理。
结尾
应总结全文,表明态度 或提出建议。
格式要素
贺信
用于向他人表示祝贺和祝福,需 写明祝贺对象、祝贺事由、祝福 内容等部分,要求语言热情、真
诚、简洁明了。
感谢信
用于向他人表达感激之情和谢意, 需写明感谢对象、感谢事由、感 谢内容等部分,要求语言诚恳、
真挚、恰如其分。
2023
PART 04
应用文写作技巧与方法
REPORTING
明确写作目的和对象
确定写作目的
明确应用文所要达到的目标和效果, 以便有针对性地选择写作内容和表 达方式。
分析写作对象
了解读者的身份、背景、需求和心 理特点,以便更好地适应读者的阅 读习惯和接受心理。
搜集和整理素材
广泛搜集素材
通过调查、观察、阅读等途径获取相关信息和资料,确保应用文的真实性和可信度。
精心整理素材
对搜集到的素材进行筛选、分类、归纳和整理,以便更好地为写作服务。
调查报告
用于对某一事件或问题进行深入调查和分析,需写明标题、正文、结尾 等部分,要客观、全面地反映调查情况,提出结论和建议,具有针对性 和可操作性。
商务文书:合同、协议、广告等
合同
用于规定双方或多方在经济活动中的权利和义务,需写明合同名称、当事人、标的、数量、 质量、价款、履行期限和方式、违约责任等条款,要求内容合法、明确、具体。
应用文写作教教案课件
应用文写作教案课件第一章:应用文写作概述1.1 教学目标了解应用文的定义和特点掌握应用文的基本结构明白应用文写作的重要性1.2 教学内容应用文的定义和特点应用文的基本结构应用文写作的重要性1.3 教学过程导入:介绍应用文的定义和特点讲解:详细讲解应用文的基本结构和写作要点案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解应用文写作1.4 课后作业让学生写一篇简短的自我介绍,练习应用文的写作技巧第二章:商务信函写作2.1 教学目标掌握商务信函的格式和写作技巧2.2 教学内容商务信函的格式和写作技巧商务信函的常用表达和词汇2.3 教学过程导入:介绍商务信函的重要性和格式讲解:详细讲解商务信函的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解商务信函写作2.4 课后作业让学生写一封商务邀请函,练习商务信函的写作技巧第三章:报告书写作3.1 教学目标掌握报告书的格式和写作技巧3.2 教学内容报告书的格式和写作技巧报告书中的常用表达和词汇3.3 教学过程导入:介绍报告书的重要性和格式讲解:详细讲解报告书的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解报告书写作3.4 课后作业让学生写一份市场调查报告,练习报告书的写作技巧第四章:求职信写作4.1 教学目标掌握求职信的格式和写作技巧4.2 教学内容求职信的格式和写作技巧求职信中的常用表达和词汇4.3 教学过程导入:介绍求职信的重要性和格式讲解:详细讲解求职信的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解求职信写作4.4 课后作业让学生写一封求职信,练习求职信的写作技巧第五章:电子邮件写作5.1 教学目标掌握电子邮件的格式和写作技巧5.2 教学内容电子邮件的格式和写作技巧电子邮件的常用表达和词汇5.3 教学过程导入:介绍电子邮件的重要性和格式讲解:详细讲解电子邮件的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解电子邮件写作5.4 课后作业让学生写一封电子邮件,练习电子邮件的写作技巧第六章:memo写作6.1 教学目标掌握memo的格式和写作技巧6.2 教学内容memo的格式和写作技巧memo中的常用表达和词汇6.3 教学过程导入:介绍memo的重要性和格式讲解:详细讲解memo的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解memo写作6.4 课后作业让学生写一份会议memo,练习memo的写作技巧第七章:提案书写作7.1 教学目标掌握提案书的格式和写作技巧7.2 教学内容提案书的格式和写作技巧提案书中的常用表达和词汇7.3 教学过程导入:介绍提案书的重要性和格式讲解:详细讲解提案书的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解提案书写作7.4 课后作业让学生写一份活动提案书,练习提案书的写作技巧第八章:通知写作8.1 教学目标掌握通知的格式和写作技巧8.2 教学内容通知的格式和写作技巧通知中的常用表达和词汇8.3 教学过程导入:介绍通知的重要性和格式讲解:详细讲解通知的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解通知写作8.4 课后作业让学生写一份课程调整通知,练习通知的写作技巧第九章:个人陈述写作9.1 教学目标掌握个人陈述的格式和写作技巧9.2 教学内容个人陈述的格式和写作技巧个人陈述中的常用表达和词汇9.3 教学过程导入:介绍个人陈述的重要性和格式讲解:详细讲解个人陈述的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解个人陈述写作9.4 课后作业让学生写一份个人陈述,练习个人陈述的写作技巧第十章:社交媒体帖子写作10.1 教学目标掌握社交媒体帖子的格式和写作技巧10.2 教学内容社交媒体帖子的格式和写作技巧社交媒体帖子的常用表达和词汇10.3 教学过程导入:介绍社交媒体帖子的重要性和格式讲解:详细讲解社交媒体帖子的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解社交媒体帖子写作10.4 课后作业让学生写一篇社交媒体帖子,练习社交媒体帖子的写作技巧第十一章:投诉信写作11.1 教学目标掌握投诉信的格式和写作技巧11.2 教学内容投诉信的格式和写作技巧投诉信中的常用表达和词汇11.3 教学过程导入:介绍投诉信的重要性和格式讲解:详细讲解投诉信的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解投诉信写作11.4 课后作业让学生写一封投诉信,练习投诉信的写作技巧第十二章:感谢信写作12.1 教学目标掌握感谢信的格式和写作技巧12.2 教学内容感谢信的格式和写作技巧感谢信中的常用表达和词汇12.3 教学过程导入:介绍感谢信的重要性和格式讲解:详细讲解感谢信的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解感谢信写作12.4 课后作业让学生写一封感谢信,练习感谢信的写作技巧第十三章:申请信写作13.1 教学目标掌握申请信的格式和写作技巧13.2 教学内容申请信的格式和写作技巧申请信中的常用表达和词汇13.3 教学过程导入:介绍申请信的重要性和格式讲解:详细讲解申请信的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解申请信写作13.4 课后作业让学生写一封奖学金申请信,练习申请信的写作技巧第十四章:总结报告写作14.1 教学目标掌握总结报告的格式和写作技巧14.2 教学内容总结报告的格式和写作技巧总结报告中的常用表达和词汇14.3 教学过程导入:介绍总结报告的重要性和格式讲解:详细讲解总结报告的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解总结报告写作14.4 课后作业让学生写一份活动总结报告,练习总结报告的写作技巧第十五章:文案写作15.1 教学目标掌握文案的格式和写作技巧15.2 教学内容文案的格式和写作技巧文案中的常用表达和词汇15.3 教学过程导入:介绍文案的重要性和格式讲解:详细讲解文案的写作技巧和常用表达案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解文案写作15.4 课后作业让学生写一篇产品推广文案,练习文案的写作技巧重点和难点解析本文主要介绍了应用文写作教案课件的十五个章节,涵盖了不同类型的应用文写作,包括商务信函、报告书、求职信、电子邮件、memo、提案书、通知、个人陈述、社交媒体帖子、投诉信、感谢信、申请信、总结报告和文案。
《应用文写作》全套教学课件pptx
保持适当的行距和字距
设置适当的行距和字距,使文章排版美观、易读。
修辞手法运用得当
1 2
使用比喻和拟人等修辞手法 通过比喻、拟人等修辞手法,使文章更加生动形 象,增强读者的阅读体验。
运用排比和对仗等修辞手法 通过排比、对仗等修辞手法,使文章更具节奏感 和韵律感,提高文章的表达效果。
电子邮件
与书信类似,但更为便捷, 适用于现代社会的快速交 流。
写作要点
注意称谓、礼貌用语和格 式规范,表达真挚情感。
启事、海报类应用文
启事
写作要点
如招聘启事、寻物启事等,用于公开 告知某种信息或需求。
内容醒目、有吸引力,语言简练、准 确,注意排版和美观。
海报
用于宣传某种活动或产品,吸引公众 关注。
应用文分类与内容要素
分类
按照使用领域,可分为行政公文、事务文书、日常应用文等;按照表达方式, 可分为记叙文、说明文、议论文等。
内容要素
标题、称谓、正文、结尾、落款。
应用文写作原则与技巧
原则
明确写作目的,注重实效;符合特定 格式,规范写作;语言准确、简明、 得体。
技巧
深入调查研究,充分占有材料;精心提 炼主题,合理安排结构;认真锤炼语言, 恰当运用修辞。
03
行政公文写作
通知、通报类公文
通知的写作
包括通知的种类、写作格式、写 作要求以及实例分析。
通报的写作
包括通报的种类、写作格式、写作 要求以及实例分析。
通知与通报的区别
从性质、作用、写作要求等方面进 行比较分析。
报告、请示类公文
报告的写作
包括报告的种类、写作格式、写 作要求以及实例分析。
实用应用文写作PPT课件
三、文字表达能力
文字表达能力是一种综合能力,它包括主题的提炼能力, 材料的选择和使用能力,结构的安排能力和语言的运用能力。
四、多媒体技术的运用能力
利用计算机写作然后利用网络进行传递,是现代办公常 用的手段,若不掌握这些知识,是无法胜任相关工作的。
实用应用文写作
第二章 行政公文
第二章 行政公文
第二节 通告
一、通告的作用、特点和类型 二、通告的写作模式 三、通告的注意事项
一、通告的作用、特点和类型
(一)通告的作用
通告的作用是对众宣布,使人周知或遵守。它既可以内 部行文,也可以公开张贴,还可以通过报刊、电台、电视台 传播。
(二)通告的特点
强制性
通告的特点 广泛性
(三)通告的类型
(五)部门之间对有关问题未经协商一致,不得各自向下行 文。 (六)向下级机关或者本系统的重要行文,应当同时抄送直 接上级机关。 (七)向上级机关行文,应当主送一个上级机关,如需其他 相关的上级机关阅知,可以抄送。 (八)受双重领导的机关向上级机关行文,应当写明主送机 关和抄送机关,上级机关向受双重领导的下级机关行文,必 要时应当抄送其另一上级机关。 (九)请示应当一文一事,一般只写一个主送机关,其他机 关可抄送,但不得抄送下级机关。 (十)经批准公开发布的公文,同发文机关正式印发的公文 具有同等效力。 (十一)对不符合行文规则的上报公文,上级机关的秘书部 门可退回下级呈报机关。
(二)主送机关
通知的主送机关有两种写法:一种是将若干主送机关的名 称全部写上;另一种属于公开发布的普发性通知,则不写主送 机关。
(三)正文
1. 指示性通知 标题:常用完全式,时间紧迫的,可在文种前加“紧急” 二字。 正文:布置工作任务(或安排活动)的通知正文与“指示” 的写法相似,一般由开头、主体、结尾三部分组成。 2. 颁转性通知 标题:应用完全式,依发布内容的重要程度分别选用“颁 发”、“发布”、“印发”字样,可使用也可省略“关于” 一词。 正文:应开门见山,写明所发规章文件名称,然后提出执 行要求,有施行起始时间的,应一并说明。
《经济应用文写作》PPT课件精选全文完整版
一、标题的写法
❖ 1.单行标题 要求准确、精练、生动,常 用于内容简短、单纯的经济消息。如:
今日当铺“当”之无亏
2.双行标题
项庄舞剑 意在沛公
要加圆括号标明。 3.外国人名用汉字译音写。 4.计量单位、符号要按国家规定和国际标准,如1.5
米不写作1米5;20℃不写作摄氏20度。角度和温度 的起止写作10°-20°、20℃-30℃。 5.引文用脚注,注码用①②③写在引文的右上角, 与注脚照应,注脚与正文画一道占八格长的横线。
阿使用拉伯数字的情况
结尾要自然、精彩,该小结、建议、评论、 号召、展望、感叹,就什么。也可省去。
第四节 经济评论的含义和特点
含义 : 针对当前经济活动中的热点问题和事件进 行议论的文章。
特点: 1.时效性 及时对新近发生的事件进行评议; 2.针对性 针对群众关心的热点问题; 3.简洁性 用简洁的语言揭示事件的本质,表
明传人民币贬值 实为投机牟暴利
为什么害虫多于益鸟,老鼠多于猫
漫话生态金字塔
3.三行标题
征地造房为啥等煞人
一道公文背着三十九颗印章旅行
该舍繁就简,加快住房建设步伐了
又如:
知否?知否?应是贱“肥”贵“瘦”
爱吃瘦肉者,请你多付钱
全省调整猪肉各品种的差价
二、导语的写法
导语是经济消息的开头部分,是第一话, 或第一自然段。用极其简明生动的文字,概括 经济消息中最主要、最新鲜、最精彩的事实。 让读者迅速了解经济消息的主要内容,引发阅 读兴趣。
三、主体的写法 对导语作具体全面的阐述,
应用文写作PPTPPT学习教案
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(七)学法设计
1.学情分析 首先,高中、职业高中、中职中专毕
业生或具有同等学力的入学者。其次,要求 具有上述学生的语文阅读、写作知识技能。
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(三)课程目标
通过本门课程教学,使具备高中、职业高中、中职 中专毕业生或具有同等学力的入学者了解应用文写作的 基本知识,掌握常用应用文写作的基本格式和写作方法 ,掌握行政公务文书、事务文书、交际礼仪文书和经济 事务文书等的基本知识和写作注意事项,为提高学生的 应用写作能力奠定良好的基础。
实际情况是,学过但不扎实。 2.学法
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(八)教学方法
充分运用启发式教学方法, 课堂上加强师生对话互动,创建 生动活泼的教学情境;倡导学生 学会模式—创新写作,学会常用 应用文写作。
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(九)课程评价
1.肯定性评价 学生主动参与解决问题、分析问题的,及时地给予肯定和激励,帮
作用:《应用文写作》的教学可以为学生熟悉职业 领域应用文的写作奠定基础,并为他们在校各门课 程的学习和日常生活、社会工作的应用文写作提供 方便,如书写调研报告、实验报告、事务文书、行 政公文、日常文书等。
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(二)课程设计理念
本课程的设计理念是以就业为导向,依据就 业方向确定本课程的教学任务和课程内容。本课程 根据专业岗位群所涉及到应用文,把教学分解成若 干教学活动,通过对不同层次的学生进行分项教学 ,使学生能熟练掌握常见应用文的写作,结合专业 案例和实训教学,培养学生分析问题、解决实际问 题的应用写作能力。
应用文写作课件ppt
通知的格式应规范,包括标题 、主送单位、正文、落款等部 分,根据需要可添加附件。
信函
信函是一种沟通性的应用文,通常用 于个人或组织之间的书面交流。
信函的正文应结构清晰,分段合理, 表达完整的意思。
信函的写作应注重礼仪和礼貌,开头 和结尾通常使用敬语或谦语,以示尊 重或谦虚。
信函的格式应规范,包括称呼、正文 、结束语、落款等部分,根据需要可 添加附件。
新闻稿的语言应简练明快,突 出重点信息。
新闻稿的结构应符合新闻报道 的规范,包括标题、导语、主 体内容等部分。
03
应用文写作技巧
结构清晰
总结词
文章结构应清晰明了,段落划分合理 ,使读者能够快速理解文章主旨。
详细描述
在撰写应用文时,应先明确文章主旨 ,然后根据主旨组织内容,分段阐述 。每段开头应明确段落主题,结尾可 进行简要总结。
04
应用文写作实例分析
通知写作实例分析
通知写作
通知是一种告知性的应用文,用于向特定对象传递信息。实例分析中,可以选取一则通知 ,从通知的格式、语言风格、内容结构等方面进行详细解析。
总结词
通知语言应简明扼要,内容结构清晰,符合正式行文规范。
详细描述
在实例分析中,可以指出通知的开头应写明发文机关、事由和文种,正文应简明扼要地说 明通知的内容和要求,结尾应注明执行日期或发文机关名称。同时,通知的语言应准确、 简练、朴实,避免使用修辞手法和华丽辞藻。
逻辑严密
总结词
应用文的内容应逻辑严密,各段落之间应保持内在的逻辑联系。
详细描述
在组织文章内容时,应注意逻辑关系的梳理,确保内容之间的因果、转折等关系 清晰明了。同时,应注意段落之间的过渡和衔接。
语言得体
应用文写作PPT完整全套教学课件
一般包括引言、主体和结尾三部分, 每部分可进一步划分段落。
段落之间应有明显的过渡和衔接,保 持连贯性。
字体、字号和行距等排版细节
正文一般使用宋体、黑体等常见字体,保持统一。 字号大小根据实际需要选择,一般正文使用小四或五号字。 行距一般设置为1.5倍或2倍行距,保持阅读舒适度。 对齐方式一般采用两端对齐,保持整洁美观。 注意避免使用过多特殊符号和格式,以免影响阅读和理解。
03
02
通告
在一定范围内公布应当遵守或周知的事项,具有普遍性 和约束力。写作要点包括标题、正文、落款和日期,正 文需明确阐述通告事项、原因和要求。
启事
用于公开声明某事项或寻求帮助、招聘等,具有公开性 和广泛性。写作要点包括标题、正文和落款,正文需简 洁明了地说明启事内容和要求。
请示、批复与函
01 02
报告
向上级机关汇报工作、反映情况或提出建议,具有汇报性和建议性。写作要点包括标题、 主送机关、正文、落款和日期,正文需明确阐述报告内容、分析和建议。
合同、协议与备忘录
合同
双方或多方当事人之间设立、变更或终止民事权利义务关系的协议,具有法律效力和约束力。写作要点包括 标题、正文和落款,正文需明确阐述合同双方的权利和义务、违约责任和解决争议的方式等。
互相点评,提出改进意见和建议
互相评价
每个小组对其他小组的作品进行评价 ,指出作品中的优点和不足之处,提 出具体的改进意见和建议。
完善作品
根据其他小组的意见和建议,被点评 的小组对作品进行进一步的修改和完 善,提高作品的质量。
反思与总结
被点评的小组要认真听取其他小组的 意见和建议,对自己的作品进行反思 和总结,找出需要改进的地方。
语言准确简练
应用文写作指导培训课件PPT(共 34张)
语言运用一: 能根据生活需要,写常见应用文。
我们常见的应用文:启事、通知、 条据(借条、请假条、便条…… )、书信
(感谢信、慰问信、表扬信、邀请函、倡 议书、请柬、申请书……)
常见应用文一般格式名称及写法要求
标题
★★★
称谓
正文
★★★★: ★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★。
珍爱生命保护环境倡议书
亲爱的同学们:
春暖花开,是我们欣赏大自然美景,陶冶情操、开阔眼界、增长见识、 愉悦心情的好时光,然而在享受明媚春光之时,我们不能忽略安全,忽略 环境。为此,班委倡议全班同学自觉做到:
1、春游期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。同学之间做到互 帮互助,团结友爱,不能擅自离队,独自行动。
借条 今借到校总务处扫帚贰拾陆把,水桶捌 个,下午大扫除后归还。特立此据
307班班委 2014年3月25日
写便条:
星期日,当你一觉醒来,发现爸妈不在家,而你 也急着要出去,又怕他们不知你去哪儿而着急,于是你 就给他们留了一张条子。
(3)欣赏了美丽的自然春光后,同学们都高兴异常,接二连三地 朗诵了很多描写春天的诗句。作为初中生的一员,你也不甘落后 吧,请写出连续两句描写春天的诗句。 示例:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 朱自清的《春》,杜甫的《春夜喜雨》,白居易的《钱塘湖春行》等 文学作品,让我们深深感受到了春之美! 主持人乙:春天是最惹人情思的季节!古往今来,乙画家、散文 家、诗人都用自己的传神之笔,描写了春天的景象。
坎门一中初三年级学生
2015年3月30日
注意:请柬与邀请书相类似,在合乎行文格式规范的同 时,也应注意把活动主题、时间、地点等要素交代清楚。
春光好】
应用文写作教教案课件
应用文写作教案课件第一章:应用文写作概述1.1 教学目标了解应用文的概念和特点掌握应用文的结构和格式培养学生的应用文写作意识1.2 教学内容应用文的定义和分类应用文的特点和作用应用文的结构和格式要求1.3 教学方法讲授法:讲解应用文的概念和特点案例分析法:分析典型应用文案例实践法:学生动手写作练习1.4 教学步骤导入:介绍应用文的定义和分类新课:讲解应用文的特点和作用案例分析:分析典型应用文案例写作练习:学生动手写作练习1.5 教学评价学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况:评估学生的应用文写作练习第二章:应用文写作的基本技巧2.1 教学目标掌握应用文的语言表达技巧学会使用恰当的词汇和句式培养学生的应用文写作能力2.2 教学内容应用文的语言特点和要求恰当使用词汇和句式的技巧常见应用文的语言表达实例2.3 教学方法讲授法:讲解应用文的语言特点和要求案例分析法:分析典型应用文的语言表达实例实践法:学生动手写作练习2.4 教学步骤导入:回顾应用文写作概述的内容新课:讲解应用文的语言特点和要求案例分析:分析典型应用文的语言表达实例写作练习:学生动手写作练习2.5 教学评价学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况:评估学生的应用文写作练习第三章:商务应用文写作3.1 教学目标了解商务应用文的类型和特点掌握商务应用文的结构和格式培养学生的商务应用文写作能力3.2 教学内容商务应用文的类型和特点商务应用文的结构和格式要求常见商务应用文实例分析3.3 教学方法讲授法:讲解商务应用文的概念和特点案例分析法:分析典型商务应用文案例实践法:学生动手写作练习3.4 教学步骤导入:介绍商务应用文的类型和特点新课:讲解商务应用文的结构和格式要求案例分析:分析典型商务应用文案例写作练习:学生动手写作练习3.5 教学评价学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况:评估学生的商务应用文写作练习第四章:日常应用文写作4.1 教学目标了解日常应用文的类型和特点掌握日常应用文的结构和格式培养学生的日常应用文写作能力4.2 教学内容日常应用文的类型和特点日常应用文的结构和格式要求常见日常应用文实例分析4.3 教学方法讲授法:讲解日常应用文的概念和特点案例分析法:分析典型日常应用文案例实践法:学生动手写作练习4.4 教学步骤导入:介绍日常应用文的类型和特点新课:讲解日常应用文的结构和格式要求案例分析:分析典型日常应用文案例写作练习:学生动手写作练习4.5 教学评价学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况:评估学生的日常应用文写作练习第五章:求职应聘应用文写作5.1 教学目标了解求职应聘应用文的类型和特点掌握求职应聘应用文的结构和格式培养学生的求职应聘应用文写作能力5.2 教学内容求职应聘应用文的类型和特点求职应聘应用文的结构和格式要求常见求职应聘应用文实例分析5.3 教学方法讲授法:讲解求职应聘应用文的概念和特点案例分析法:分析典型求职应聘应用文案例实践法:学生动手写作练习5.4 教学步骤导入:介绍求职应聘应用文的类型和特点新课:讲解求职应聘应用第六章:社交礼仪应用文写作6.1 教学目标了解社交礼仪应用文的类型和特点掌握社交礼仪应用文的结构和格式培养学生的社交礼仪应用文写作能力6.2 教学内容社交礼仪应用文的类型和特点社交礼仪应用文的结构和格式要求常见社交礼仪应用文实例分析6.3 教学方法讲授法:讲解社交礼仪应用文的概念和特点案例分析法:分析典型社交礼仪应用文案例实践法:学生动手写作练习6.4 教学步骤导入:介绍社交礼仪应用文的类型和特点新课:讲解社交礼仪应用文的结构和格式要求案例分析:分析典型社交礼仪应用文案例写作练习:学生动手写作练习6.5 教学评价学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况:评估学生的社交礼仪应用文写作练习第七章:学术研究应用文写作7.1 教学目标了解学术研究应用文的类型和特点掌握学术研究应用文的结构和格式培养学生的学术研究应用文写作能力7.2 教学内容学术研究应用文的类型和特点学术研究应用文的结构和格式要求常见学术研究应用文实例分析7.3 教学方法讲授法:讲解学术研究应用文的概念和特点案例分析法:分析典型学术研究应用文案例实践法:学生动手写作练习7.4 教学步骤导入:介绍学术研究应用文的类型和特点新课:讲解学术研究应用文的结构和格式要求案例分析:分析典型学术研究应用文案例写作练习:学生动手写作练习7.5 教学评价学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况:评估学生的学术研究应用文写作练习第八章:网络应用文写作8.1 教学目标了解网络应用文的类型和特点掌握网络应用文的结构和格式培养学生的网络应用文写作能力8.2 教学内容网络应用文的类型和特点网络应用文的结构和格式要求常见网络应用文实例分析8.3 教学方法讲授法:讲解网络应用文的概念和特点案例分析法:分析典型网络应用文案例实践法:学生动手写作练习8.4 教学步骤导入:介绍网络应用文的类型和特点新课:讲解网络应用文的结构和格式要求案例分析:分析典型网络应用文案例写作练习:学生动手写作练习8.5 教学评价学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况:评估学生的网络应用文写作练习第九章:总结与展望9.1 教学目标总结应用文写作的重要性和技巧展望应用文写作的未来发展趋势激发学生对应用文写作的兴趣和热情9.2 教学内容回顾本学期的应用文写作学习内容讨论应用文写作的实践意义和应用领域探索应用文写作的未来发展趋势9.3 教学方法讲授法:总结本学期的学习内容和重要概念讨论法:引导学生讨论应用文写作的实践意义和应用领域探索法:引导学生探索应用文写作的未来发展趋势9.4 教学步骤导入:回顾本学期的学习内容和目标新课:总结应用文写作的重要性和技巧讨论:引导学生讨论应用文写作的实践意义和应用领域探索:引导学生探索应用文写作的未来发展趋势总结:总结本节课的主要内容和观点9.5 教学评价学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况:评估学生的总结和展望报告第十章:课程反馈与评价10.1 教学目标收集学生对课程的反馈和意见评估学生的学习成果和进步改进教学方法和内容,提高教学质量10.2 教学内容学生对课程的反馈和意见收集学生学习成果和进步的评估教学方法和内容的改进方案10.3 教学方法调查法:学生重点和难点解析在上述教案中,需要重点关注的环节包括:1. 教学内容的设计与安排:确保每个章节的内容都能涵盖应用文写作的基本概念、类型、特点、结构和格式要求,以及写作技巧和方法。
应用文写作PPT课件
礼貌语或祝福语:正文
04
结束后另起一行开头空两格
写“此致”、“祝”等,
05
结尾:不用标点,再另起一行
顶格写祝愿的话。
06
落款:在右下角分两行署
名和日期。
应用文格式
顺 口 溜
标题写正摆中央 称呼顶格正确放 落款写于右下角 署名写在日期上
02
说明类应用文
通知类格式
标题
写在第一行正中。可 只写“通知”二字, 以引起注意。有的还 在“通知”前面写上 通知的主要内容。
03
在右下角分两行署上借财物单位或个人姓名,年月日。单位借款、借物应加盖公章,并标明 经手人的姓名,还可加盖私章。
借条例题
借条 正文内容(要把从哪里借的,借的什么,数量多少,规格 怎样,新旧程度,归还的时间和附加条件一一写清)。 此据
经手(借×)人:×× ×年×月×日
借条 今从××(所借处)处借到人民币XXX元(数量), 大写XX整(注意加整)。本年 12 月 31 日前归还。 此据
姓名,后用冒号。 正文:另起一行空两格写内容,语言一定要恳切。内容应包括
四个方面: 第一,申请什么; 第二,提出申请的目的和理由(理由要充分); 第三,表明自己的态度(或决心、愿望等); 第四,请求批准(考验)之类的用语。 礼貌语:写表示敬意之类的专用语。 落款:包括署名、日期。分两行写在正文右下方。
借款人:×××(签字或盖章) 2018 年 6 月 5 日
领条格式
01 02 03
04
第一 第二
第三 第四
领条是领到物品的单位或个人,写给物品发放方的文字凭据。
写领条时,首先要与物品发放方当面点清所领物品的品种和 数量。
领条的格式与收条、借条的相同。
应用文写作教材(PPT 64张)
2、积累材料的内容
3、积累材料的方法
观察、体验、调查、查阅。
4、选择材料的要求
要做到切题、真实、典型、新颖。 5、使用材料的原则 要分清主次、注意详略、区分体裁、科学组合。
三、结构
1、结构的含义 指文章的组织构造,是文章的表现形式。 文章的结构如何,直接影响到表达效果。结 构合理,才会时文章主题鲜明突出、层次清 楚、承接自然、前后呼应,使整篇文章显得 完整、严谨、自然、和谐。
文章的修改,不仅是提高写作能力的一条 重要途径,而且是提高处理日常事务能力的一 条重要途径。
2、修改的范围
(1)内容方面
检查标题是否恰当、简明,观点是否正 确、深刻,材料是否精当、典型,材料与主 题是否统一等。 (2)形式方面
检查结构是否合理、和谐,语言是否得 体、严谨,文面是否规范、标准等。
(3)修改的原则和方法 1)通观全局,从粗到细。首先要从整体 着眼,考察文章内容与形式是否相符,是否体 现了写作意图;其次再深入到次要方面,考察 主题是否明确、材料是否典型、结构是否和谐、 语言是否得体、文面是否标准等。 2)区别对待不同体裁。体裁不同,写作 要求不同。特别是有些容易混淆的体裁,有相 同之处,要注意辨别。
七、让说理更令人信服
1、例证论证法
2、理论论证(引证论证)法
3、比较论证法
(1)类比论证 (2)对比论证 :第一,比较的双方要具备可比 性。第二,要建立合理的参照系。
第三节
一、说明的要求
怎样写说明文
1、内容科学:要了解和熟悉说明的对象,科学地 解说事物和事理,把握住对象的特点,说对、说准。 2、表达客观:要站在客观的立场上,解说事物, 阐明事理,不要把个人的主观意志强加到说明之中。 3、文字准确:无论是定义、概念,还是材料、数 据,表达上都必须准确无误。
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实 用
这个制度好,可以使学生准时、安全到园,避 免 上学、放学途中玩耍,不出现不安全现象,
写 甚至被冒领、劫持勒索等。对学前班、小学低
作 年 级学生也可以借鉴这种接送制度,使学校老
教 师、家长都放心。
案
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23
(二)调查报告:
1、概念
2、分类
3、特点
实 4、写法
用 写
5、调查报告的写作要求
、
实
用 第三题:简答题:
写
作 1、简报写作有何特殊要求?
教
案 2、简报的格式包括哪些内容?
和
。
和 三种类型
2020/5/17
22
续上
第四题:下面是一篇简报,请仔细阅读并分析 其写法和存在问题。
对幼儿园学生实行接送制度好
县城镇各幼儿园实行比过去较为严格的孩
子接送制度。家长送孩子 到园时,园方发给一
个接 送卡,接孩子时家长再把接送卡交回园方。
简报即情况的简要报
道,是国家机关、社
会团体及企事业单位
内部用来汇报和反映
情
写 作
事务性文书。
教
案
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9
2、简报的特点
1、专业性强 2、篇幅简短:简洁性。 3、发布快捷:时效性。 实 4、应用广泛:内部交流性。
用 写 作 教 案
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房改工作检查情况的汇报
实
为确保住房制度改革,实现“提租补贴”的正常运转,真正做到“一手发出去,
用
一手收回来 ”。……
写
作
报:………………
教
送:………………
案
发:………………
打印:……
校对:……
印数:……份
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20
3、编写简报的要求:
首先,力求短、新、快、简
第一,要“短”——篇幅要短小。
第二,要“新”——报道新事实。
第三,要“快”——编写要迅速及时。
第四,要“简”——内容要简明扼要。
实 用
其次,讲清情况与事实,突出主要情况与重要事实。
写 作
再次,适当进行说明和评论
教
案
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21
【复习与训练】
第一题:名词解释:
简报
第二题:填空题
1、简报的特点有 、 、
2、简报按内容可分为
案
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3
1、团体事务文书的概念:
有广义和狭 义之分
实 用 写 作 教 案
2020/5/17
4
2、团体事务文书的特点:
1)对象比较具体。
2)格式比较固定。
3)写法比较实际。
实
4)时间比较紧迫。
用
写
作
教
案
2020/5/17
5
3、团体事务文书的作用:
1)贯彻政策,指导工作 2)沟通情况,联系工作 3)积累和提供资料 实 4)宣传教育,检查督促
实
用 写
副标题:标明调查对象、调查主题和文种
作
教
案
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31
署名
在标题之下居中的 位置署上能对报告内容 负责的个人或集体的名 称。
10
3、简报的分类
(一)、根据内容,简报可分为:
1、专题简报:反映单位、部门、地区的工作情况 与生产情况。分为综合性简报和专题性简报。
2、动态简报:迅速及时、简明扼要地反映当前与
部门工作有关的新情况、新动态、新趋势。
实
用 3、会议简报:用于重要会议,供参会人员阅读,
写 作
及时报道会议、刊登与会人员的意见与建议。
××期”
14
密级:
实 用 写 作 教 案
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主要有 “内部参考”、 “秘密”、“绝 密”等。位于右 上角。
15
按语:
实 用 写 作 教 案
2020/5/17
一般是对 正文内容的评述。 位于标题的前面。 用字体与正文区 别。
16
标题:
实 用 写 作 教 案
2020/5/17
要能概括简 报的中心意思。 位置居中。
17
内容提要:
是对正文内容
实 用
的提示。位于标题
写 作
下方。仍以字体与
教
正文区别。
案
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正文:
多以新闻消息
实 用
的写法,即把最重
写 作
要的内容写在最前
教
面。
案
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19
例文
秘密
NO.9800234 ××房改简报
第20期 ××市房改办公室××××年×月×日
编者按:××矿务局房改办为确保住房制度改革中“提租补贴”政策的 正常运 转,10月份对全局所属单位进行了全面调查。……现将××矿务局《房改工作检 查 情况的汇报》转发给你们,供参考借鉴。
案
2020/5/17
26
3、特点
1、 真实性;
2、 针对性;
实
3、 典型性。
用
写
作
教
案
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4、写法
标题 署名
实 用
正文
写
作
教
案
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标题的写法:
❖一种:公文式标题(单标题)。包括调查对
象、调查主题和文种等几项内容。
例如
❖二种:新闻式标题(双行标题)。包括正题
和副题。正题直接揭示主题,副题则表明
作
教
案
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1、概念:
调查报告是对某一个事件或某一个问 题,进行深入细致的调查研究之后所写出 的真实地反映情况的书面报告。
实 用 写 作 教 案
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2、分类
按 情况反映调查报告 分 作 典型分析调查报告
用 总结经验调查报告
实 用 写 作 教
按 分内
综合调查报告
容 专题调查报告
第三章 团体事务文书
教学要求:
1、掌握简报、调查报告、计划、总结等文体 的涵义;并会分析上述几种文体。
2、掌握编写简报、调查报告、计划、总结的 注意事项。
实 用 写 作 教 案
2020/5/17
2
一、概述
1、事务文书的概念
2、事务文书的特点
实
3、事务文书的作用
用
写 作
二、几类常用事务文书的写法
教
教
案
2020/5/17
11
4、简报的一般写法:
简报名称 密级和保存要求
编号
编印单位
印发时间
按语:……
标题
内容提要:……
正文
报头部分 位置可后移
正文部分
署名
…………
报:…… 送:…… 发:……
编印单位
印发时间 印发份数
报尾部分
编号:
实 用 写 作 教 案
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即是简报的 期数。可写成 “第××期” 或“[年份]第
实 调查对象、调查主题和文种等。
用
例如
写
作
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标题1
《外商投资企业账户设置、使用和管理
调查对象
调查主题
情况的调查报告》
实
用 写
文种
作
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标题2
《支持农业社会化服务促进农村经济发展
正标题:揭示全文主要内容
——四川省财政支持农业社会化服务试点情况 的调查》
用 写 作 教 案
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6
二、几类常用事务文书:
(一)简报 (二)调查报告 (三)计划 (四)总结 (五)讲话稿 (六)规章制度 实 (七)述职报告
用 写 作 教 案
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(一)简报:
1、概念 2、写法 3、编写简报的要求
实 用 写 作 教 案
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1、概念: