高中历史必修三知识点整理总结

一、中国古代传统文化主流思想的演变（一）百家争鸣①儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点1.儒家：（1）孔子（春秋时期思想家和教育家）：A.政治：a.“仁”与“礼”的学说； b.注重政治与人事，对鬼神持敬而远之的态度； B.教育：a.开创私学； b.主张有教无类，因材施教； c.六艺（礼、乐、射、御、书、数），注重人的全面发展； C.整理古籍：六经：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》；（2）孟子（亚圣）：A.道德规范：仁、义、礼、智； B.仁政：“政在得民”，反对苛政； C.民本思想：“君轻民贵”；（3）荀子（儒家思想集大成者）：A.唯物主义思想； B.学习的最高目标是把握“礼”；2.道家：（1）老子：A.政治：“无为而治”，建立“小国寡民”社会；B.哲学：a.“道”是世界的根本（唯心论）； b.朴素的辩证法思想；（2）庄子：政治：齐物； 3.墨家：墨子：（1）主旨：“兼相爱，交相利”；（2）非攻、尚同、非乐、非命； 4.法家：韩非子：（1）政治：A.集法家思想之大成，“法”、“势”、“术”三者糅合为一； B.加强君主集权，厉行赏罚，奖励耕战；（2）哲学：“不期修古，不法常可”，“事异则备变”（遵循客观规律办事）；②孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献1.孔子：开创儒家学派；2.孟子：继承和发展了孔子的学说；3.荀子：广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容；（二）汉代儒学①罢黜百家，独尊儒术1.背景：（1）历史原因：汉代主流文化对“焚书坑儒”批判，为儒学复兴提供机遇；（2）社会背景：A.时代特征：汉武帝时期“大一统”局面得到巩固，高度集权的专制主义政治体制大体成型；B.文化：以汉民族为主体的文化共同体也基本形成；（3）政策：汉武帝初年，起用儒学之士担任职务，向儒者咨询治国的方略； 2.董仲舒新儒学（观点）：（1）罢黜百家，表彰六经——加强中央集权的需要；（2）“君权神授”，“天人感应”（核心）——加强君权的需要；（3）“仁政”：限民名田，薄赋敛，省徭役——缓和阶级矛盾的需要；（4）“三纲五常”的伦理道德——稳定政治统治秩序的需要；3.特点：（1）以儒家思想为主；（2）外儒内法，兼有道家、阴阳家等思想（继承和改造了先秦儒学），糅合百家；（3）神化皇权；②太学的创建1.创办太学：（1）时间：汉武帝时期；（2）教学内容：五经；（3）学校规定：太学生由儒家五经博士教授；（4）学生来源：多为贵族子弟，也有极少数出身社会中下层的；（5）地位：中国历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的官立学校；2.令各郡国建立学校，初步建立了地方教育系统——儒学在民间处于独尊地位；3.影响：（1）对教育：是儒学教育官方化和制度化的标志；（2）对社会风气：带动了民间积极向学的风气，对于文化的传播起了重要作用；（3）对统治基础：使大官僚和大富豪子嗣垄断官位的情形得到改变，少数出身于社会中下层的人也得到入仕的机会；（4）对儒学：进一步推动了儒学的传播与发展；（5）对政坛：太学生的议政运动，迫使黑暗的政治势力有所收敛；（6）对后世：为儒学成为封建社会的正统思想起关键作用；（三）宋明理学①宋明理学的代表人物及其思想主张1.创立：周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐：（1）目的：a.继承发展圣人学说； b.创立人世间的伦理规范，行为标准； c.达到国家昌盛，人民幸福，社会安定；（2）观点：A.周敦颐、邵雍：运用《周易》，把人与天地万物的本原合二为一，为理学的建立开辟了道路； B.张载：开创“气学”一派（唯物主义），准确地表达了理学的基本宗旨和精神； C.程颢、程颐：a.确定了理学的最高范畴“天理”； b.天理的核心是“仁”，修养的最高境界也是“仁”；2.成熟：朱熹（南宋）——理学的集大成者（客观唯心主义）（1）观点：A.“理气论”：世界由理气构成，先理后气（补短：世界本源）； B.修养论：“存天理，灭人欲”，把握理的方法，“格物致知”（简化：修养方法）； C.道统论：“三纲五常”是“天理”的反映，正君心、正纲常、正百官、国治、天下平（扬长：儒家传统道德与精神）；（2）注解《四书》：《大学》《中庸》《论语》《孟子》成为理学著名经典；（3）影响：A.朱熹被誉为一代儒学宗师； B.思想成为官方正统儒学； C.影响后世六七百年之久，维护专制主义政治制度； 3.理学的发展：陆王心学（主观唯心主义）：（1）陆九渊（南宋）——心学开创者：A.宇宙观（世界本源）：a.认为世界的本源在人的意识；b.心即理也； B.修养论（学习途径）a.“发明本心”：每个人都可以通过正心，诚意等修养功夫得到真善美； b.批评朱熹的理学过于“支离”，不能使人树立起对儒学价值的坚定信念； c.反对埋首书册，主张人生日常处直接体悟理；（2）王守仁（阳明先生）（明）——系统心学理论建立者，心学的集大成者：A.世界本源：“灵明”是天地万物的渊源，就是天理； B.修养论：致良知、知行合一；（3）影响：标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成；（四）明末清初的思想活跃局面①黄宗羲的思想主张及其影响1.主要思想：“天下为主，君为客”说：（1）批判君主专制；（2）提出君主平等；（3）提出限制君权主张，学校为决定是非的最高机构；（4）反对重农抑商政策，认为工商皆本；2.评价：（1）是明末传统社会生产关系发生变化的具体反映；（2）为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器；②顾炎武的主要思想主张及其代表作1.主要思想：（1）强烈批判君主专制和官僚士大夫腐败，提出“众治”主张——“天下兴亡，匹夫有责”（梁启超）；（2）主张经世致用，注重实学；2.代表作：《日知录》、《天下郡国利病书》；3.评价：（1）不具有近代的“民权”意识；（2）改革弊政、拨乱反正的愿望十分强烈；③王夫之的主要思想主张1.主要思想：（1）政治：主旨“循天下之公”，抨击“孤秦”、“陋宋”，揭露了历代帝王把天下当做私产的做法；（2）哲学：发挥古代“气一元论”唯物论思想，提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观；二、古代中国的科学技术与文化（一）中国古代的科学技术成就①造纸术的发明、改进及其影响1.发明：西汉（非常粗糙）；2.改进：蔡伦改进造纸术（东汉）——材料：树皮、麻头、破布、旧渔网；3.传播：公元8世纪阿拉伯人开始用中国的技术和设备造纸，之后，造纸术传往欧洲；4.影响：（1）在中国古代四大发明中，影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著；（2）纸在社会生活中的广泛应用，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步；②指南针的发明及应用1.发明与进步：（1）战国“司南”；（2）北宋：A.《武经总要》指南鱼； B.《梦溪笔谈》磁石摩擦钢针技术；2.传播：12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传入欧洲；3.应用：（1）对军事和经济生活有着重要的作用；（2）对于航海事业的发展意义特别重大（A.中国：为郑和远航东非等地提供了条件； B.世界：为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证）③火药的发明和使用1.发明：（1）商周：冶金实践中广泛使用木炭；（2）春秋战国：熟知原料硫磺和硝石；（3）汉代：《神农本草经》对炭、硫、硝三种物质性能的认识，为发明准备了条件；（4）东晋葛洪《抱朴子》提到火药；2.应用：（1）唐末至宋初的战争中，开始使用火药箭；（2）北宋：A.发明火箭、火球、火蒺藜； B.《武经总要》记录了三种火药配方；（3）明：创造了早期自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹（世界上最先进）；3.传播：12、13世纪，火药首先传入阿拉伯国家，然后传到欧洲乃至世界各地；4.影响：（1）热兵器时代；（2）为资产阶级打败骑士阶层创造了条件；④印刷术的发明、进步及其影响1.发明：（1）唐初，发明雕版印刷术（868年《金刚经》——所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品）；（2）北宋毕昇发明活字印刷术：A.原料：胶泥； B.作用：节省费用，提高效率，以经济、方便的形式推进文化传播（创新：变死字为活字，变死版为活版）；2.进步：（1）元代王帧创制木活字，发明转轮排字盘；（2）明清：铜活字应用；3.传播：14世纪末，欧洲出现木版雕印印刷品；1450年德国出现金属活字；4.影响：（1）提高印刷效率，传播文化；（2）为欧洲文艺复兴运动的出现准备了条件；（二）中国的古代艺术①汉字的起源与书法的发展1.汉字起源：起源于（殷商）甲骨文、（青铜器上）金文；2.书法的发展：3.中国书画的基本特征：（1）含义：以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术；（2）特点：以自由多样的线条的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境；②东晋、唐、宋时期的书法名家1.东晋：王羲之（草书、行书）：书圣；2.唐：欧阳询、颜真卿、柳公权（楷书）；怀素、张旭（草书）；3.北宋：苏轼、黄庭坚、米芾（行书）③中国传统书画的基本特征1.中国画分类：（1）题材：人物画、山水画、花鸟画；（2）表现技法：工笔与写意、勾勒与没骨、设色与墨笔；2.中国画精粹——山水画：（1）出现：魏晋南北朝时代；（2）艺术特点：A.内容：自然风景为主； B.构图：特别讲究构图，突破时空限制； C.艺术风格：注重用画面传达主观情致与神韵； D.灵魂：意境；3.文人画：（1）地位：又称“士大夫画”，在中国绘画史上占有重要地位；（2）发展：魏晋南北朝开始出现；北宋以后中国画的主要艺术形式；元明清成就最突出；（3）艺术特点：A.追求抒情写意； B.在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养； C.注重诗意；（4）鼻祖：王维（唐）；4.中国画特点：（1）历史悠久；（2）表现形式丰富多彩；（3）山水画是中国画的精粹，内容以自然风景为主，意境是灵魂；（4）文人画追求抒情写意，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，注重诗意，“画中有诗”；（三）中国古典文学的时代特点①《诗经》、《离骚》及其后世文学的影响1.诗的经典——《诗经》：（1）时间：西周初年至春秋中叶；（2）内容：A.《风》（精粹）：反映社会下层劳动群众的生活； B.《雅》：周王朝王城所在地的诗歌，反映贵族阶级的生活和思想感情，对社会不公及黑暗腐败现象的忧虑与不满情绪； C.《颂》：用于祭祀和重大典礼，歌颂祖先和当权者功德；（3）特点：A.四言为主，或间以杂言，语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力很强； B.现实主义：（《诗经》“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴）；（4）地位及影响：A.中国最古老的—部诗歌总集； B.奠定了中国文学现实主义传统的基础； C.被后世列为儒家经典；2.楚辞：（1）公元前四世纪在南方楚国产生的一种新的诗歌体裁；（2）特点：A.楚言楚辞； B.句式灵活，句子参差不齐； C.浪漫主义色彩；（3）代表：《离骚》（屈原）政治抒情长诗；（4）又称楚辞为“骚体”，与“风”对后世文学产生了巨大影响；②“诗仙”李白和“诗圣”杜甫1.浪漫诗：“诗仙”李白：A.盛唐气象； B.积极进取，建功立业； C.浪漫情怀；2.现实诗：“诗圣”杜甫：A.诗作凝重、沉郁； B.强烈的忧患意识和鲜明的人道主义色彩③著名词人苏轼、柳永、李清照、辛弃疾1.人物：（1）北宋：A.婉约派：柳永； B.豪放派：苏轼；（2）两宋之交：李清照；（3）南宋：辛弃疾；2.特点：（1）繁华多彩的都市风情；（2）国破家亡的愁苦悲凉；（3）报国无门的愤懑；（4）空怀壮志的无奈；④元杂剧著名作家关汉卿关汉卿（元）：《感天动地窦娥冤》⑤明清四大长篇小说1.元末明初：（1）《三国演义》（罗贯中）：最早长篇历史小说，为后来的历史演义小说的创作树立了楷模；（2）《水浒传》（施耐庵）：第一部以农民起义为题材的长篇小说，为后来的英雄传奇小说的创作树立了楷模；2.明代：（1）《西游记》（吴承恩）：表现出要求个性解放、冲破传统思想束缚而积极进取的精神；3.清代：《红楼梦》（曹雪芹）：鞭挞封建礼教和封建制度罪恶，揭示了专制王朝和封建社会走向败亡的必然历史命运，中国古典小说中伟大的现实主义作品；三、近代中国思想解放的潮流（一）“顺乎世界之潮流”①林则徐和魏源的主要思想1.林则徐（中国近代睁眼看世界的第一人）：（1）《四洲志》：世界五大洲三十多个国家的历史、地理和政治概况（近代中国第一部系统的世界地理志）；（2）《华事夷言》：外国人对中国的看法，为当时的抗英斗争提供参考；2.魏源：（1）《海国图志》：第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作；（2）核心思想：师夷长技以制夷；（3）意义：A.成为近代中国人学习西方的口号； B.是对传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步；②维新变法代表人物、主要主张及其影响1.代表人物及主要主张：（1）康有为：A.主张：a.出版《孔子改制考》，宣传变法理论； b.按照西方资本主义国家的模式改变中国的政治和社会制度，挽救民族危亡； B.特点：把西方政治学说同传统的儒家思想相结合；（2）梁启超：A.发表《变法通议》，宣传民权学说； B.指出变法是历史发展的必然；C.批判封建君主专制，实行君主立宪制；（3）谭嗣同：A.维新派中的激进派； B.冲破君主的网罗；（4）严复：A.翻译《天演论》； B.借进化论思想阐述维新变法主张；（5）共同主张：发展资本主义，建立君主立宪制； 2.影响：（1）直接动员和指导了维新变法运动；（2）爱国性：民族危亡的关键时刻，为挽救民族危机，提出维新变法，充满爱国主义激情；（3）进步性：力图让中国走上资本主义道路，顺应历史发展趋势；（4）启蒙性：传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识；（5）维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播；（二）新文化运动①新文化运动的开始标志及代表人物1.标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》；2.代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等（阶级属性：前期是资产阶级激进派；后期李大钊等转变为具有初步共产主义思想）②新文化运动的主要内容1.提倡科学与民主，反对愚昧与专制：（1）陈独秀：A.民主与科学，是社会进步不可或缺的两大因素；B.历史进化的观点说明民主制取代君主制是不可抗拒的潮流；（2）李大钊：A.妄想复辟的人，都是国家公敌； B.批判尊孔复古思潮；（3）共同观点：A.对封建专制主义和尊孔复古的思想逆流进行批判；B.用理性和科学的眼光衡量一切； 2.提倡新道德，反对旧道德：（1）陈独秀：“三纲五常”完全违反了自由、平等、独立的原则；（2）鲁迅：《狂人日记》指出封建礼教吃人的本质； 3.提倡新文学，反对旧文学：（1）胡适《文学改良刍议》：用白话文代替文言文（倡导文学形式）；（2）陈独秀《文学革命论》：建设新鲜、平易、通俗的新文学（倡导内容革命）；（3）鲁迅《狂人日记》：文学革命典范；③新文化运动对近代中国思想解放的影响1.积极：（1）是一次伟大的思想解放运动，各种思潮涌现，形成了百家争鸣局面，动摇了封建思想的统治地位；（2）马克思主义开始在中国传播；（3）促进民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，特别是青年学生的民族觉悟和爱国热情空前高涨；（4）全面的文化转型运动：白话文的使用；2.局限：对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定错误倾向；（三）马克思主义在中国的传播①马克思主义进入中国1.马克思主义（1848年诞生）进入中国（20世纪初）：（1）1902年，梁启超：马克思是社会主义的鼻祖；（2）1906年，朱执信在《民报》上介绍了马克思、恩格斯的生平和学说；（3）一些无政府主义者介绍马克思的学说和思想；2.广泛传播：（1）十月革命以后：1918年11月，李大钊：《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》，第一次举起了社会主义大旗；（2）五四运动后：1919年5月，《新青年》出版《马克思主义专号》，李大钊：《我的马克思主义观》；四、20世纪以来中国重大思想理论成果（一）孙中山的三民主义①中国同盟会的政治纲领1.1905年，在日本东京成立的第一个全国性的资产阶级革命政党——中国同盟会把“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”作为政治纲领；2.1905年，《民报》发刊词把同盟会的革命纲领解释为民族主义、民权主义、民生主义②新三民主义的主要内容及作用1.主要内容：（1）民族主义：明确反对帝国主义，主张国内各民族一律平等；（2）民权主义：主张普遍平等的民权；（3）民生主义：A.平均地权、节制资本； B.“耕者有其田”，谋求改善工人和农民的生活；2.作用：（1）新三民主义同中国共产党民主革命阶段的纲领是基本一致的；（2）第一次国共合作的政治基础和国民大革命时期的旗帜；（3）是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步；（4）体现孙中山与时俱进的精神；（二）毛泽东思想的形成与发展①毛泽东思想形成的标志形成标志：农村包围城市、武装夺取政权道路的提出②毛泽东思想在全党指导地位的确立1.中共“七大”上确立为党的指导思想：（1）时间地点：1945年，延安；（2）内容：中国共产党以毛泽东思想作为一切工作的指针；（3）意义：为中国共产党领导中国人民争取新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治基础和思想基础；（三）建设中国特色社会主义理论①《解放思想、实事求是，团结一致向前看》1.时间：1978年12月；2.意义：是开辟新时期新道路的宣言书，实际上成为中共十一届三中全会的主题报告（成为邓小平理论形成的标志）；②邓小平“南方谈话”和中共十四大1.1992年南方谈话：（1）内容：A.党的基本路线； B.中国改革开放步伐； C.判断实践的标准：有利于发展社会主义国家的综合国力；有利于发展社会主义社会的生产力；有利于提高人民的生活水平； D.社会主义的本质是解放生产力； E.计划经济和市场经济的关系：计划和市场都是经济手段； F.发展才是硬道理；（2）意义：A.深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识； B.是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想，实事求是的宣言书；2.中共十四大：（1）内容：明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；（2）意义：A.确立了邓小平理论在全党的指导地位； B.邓小平“南方讲话”和中共十四大标志邓小平理论形成了一个完整的体系；五、现代中国的文化与科技（一）科学技术的发展与成就①新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者1.李四光：地质力学；2.华罗庚：数学家；3.钱学森：航空火箭学家、空气动力学家；4.吴阶平：医学家；5.邓稼先：核物理学家；②20世纪六七十年代的重大科学技术成就1.国防科技：（1）1964年，第一颗原子弹爆炸成功；（2）1967年，成功爆炸第一颗氢弹；（3）1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道；2.医学：1965年，在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素；3.农业：1973年，袁隆平培育出籼型杂交水稻；③“科学技术是第一生产力”的提出1.背景：（1）“文化大革命”期间，中国科技事业严重受挫；（2）“文化大革命”结束后不久，邓小平复出，提出“尊重知识、尊重人才”；（3）1978年，两次会议（全国科学大会、中共十一届三中全会）召开；（4）1985年，有关科技体制改革的政策相继出台并实施；2.提出：1988年，邓小平；3.意义：（1）反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点，是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括；（2）成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础；（3）是邓小平理论重要组成部分；④改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就1.空间技术：（1）1984年，第一颗试验通信卫星和第一颗实用通信广播卫星；（2）掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术；（3）1990年，中国进入国际卫星发射市场；2.运载火箭：（1）1980年，向南太平洋海域成功发射远程运载火箭——中国的运载火箭技术达到新的水平；（2）1999年以来，用长征2号系列运载火箭进行了五次“神舟号”飞船的发射与回收试验；（3）2003年“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟——中国在航天技术和运载火箭技术方面，迈入世界先进国家行列；六、西方人文精神的起源与发展（一）神权下的自我①意大利文艺复兴初期的“三杰”1.意大利初期三杰——肯定人的欲望，歌颂自然的人性：（1）但丁《神曲》：赞颂了人的伟大，揭露了教会的贪腐；（2）彼得拉克：人文主义之父；（3）薄伽丘《十日谈》：讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了人类平等的思想；②莎士比亚与《哈姆雷特》莎士比亚《哈姆雷特》：歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严；③文艺复兴时期人文主义的含义1.文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动；2.核心是人文主义，主张重视人的价值，崇尚人性，要求把人，人性从宗教的束缚中解放出来；3.批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是本时期人文主义的主要诉求；（二）专制下的启蒙①欧洲启蒙运动的兴起1.背景：（1）经济：新航路的开辟，资本主义经济发展，资产阶级经济实力大增；（2）政治：英、法等中央集权民族国家形成，封建专制压制资产阶级政府权利；（3）思想理论：A.文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，推动思想解放； B.近代科学的兴起，理性主义思想，为资产阶级反封建提供思想理论武器；2.概况：（1）时间：17-18世纪；（2）范围：英、法——德国——荷兰等国；（3）斗争对象和方式：抛弃宗教外衣，提出无神论思想，公开向宗教神权和主权挑战；（4）实质：资产阶级反封建的思想文化运动；（5）核心（旗帜）：理性主义（独立思考，建立民主、自由、平等的理想社会）②伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张1.伏尔泰（《哲学通信》）：（1）自然权利学说；（2）不反对财产上的不平等；（3）赞成实行开明专制；（4）特点：反封建君主专制，有局限性；2.孟德斯鸠（三权分立，制约平衡《论法的精神》）：（1）立法权：人民代表；（2）行政权：由人民选举产生的临时机构；（3）司法权：独立于行政权之外；（4）影响：发展古代希腊、罗马政治理论，体现人民主权原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础； 3.卢梭：（1）自由平等说；（2）“主权在民”说：A.认为一切权力属于人民； B.权力的表现和运用必须体现人民的意志； C.当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它；（3）社会契约；（4）对理性质疑——浪漫主义思想：A.创始人：卢梭； B.含义：指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度； C.特点；情感的、个性的、尊重自然和宽容心态； D.影响：a.积极：凸显了人的情感和个性，把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人体会生命的价值和生活的意义；拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，确立了对自然的尊重；让人们对不同文明保持一种宽容的心态，丰富了人文主义的内涵； b.消极：使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序，排斥和拒绝现代科技；（5）影响：否定封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体，成为法国大革命的思想先导，直接影响了美国政治制度的建立。