诗词鉴赏——炼字答案

步骤③田野外河水上涨，在阳光照射下“白水” 波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的 群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层 次。
步骤④表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思 想感情，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝 妙的图画。
南 浦 别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。

【翻译】 三万里黄河浪滔滔，奔腾东流汇入到大海， 华山、泰山高又高，万丈高峰耸入云霄碰到 了天。生活在金国入侵的风尘里，沦陷区人 民的眼泪已哭干。向南方翘盼，满怀着希望， 等待着朝廷的军队来收复失地，可是，又过 去了一个年头，依然不见一兵一卒的到来。

【鉴赏】 “河”，指黄河，哺育中华民族的母亲；岳，指东岳泰
（2）①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”
Βιβλιοθήκη Baidu
字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中 流的地理特征与诗人砥柱中流的壮志情 怀相应，托物而言志。③偶然存留的孤 山与宋世仅存的孤巨境遇相应，暗指南 宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。 （3分，每点1分。）

2、山居即事 王维
山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字、在颔联中的表达效果。
看叶

百花凋零、芳草枯萎，呈娇斗艳的春天已经 逝去，此刻，眼前已无缤纷的美景可供观赏， 最适宜的去处，则是俯视池塘中的落影。携 杖行走，年岁已高，青春风华旋成往事。时 令已无繁华，人生已入老境。眼前别有一种 境界，胸中别有一番滋味。枝叶纷披，茂盛 而疏密有致，意味深长。
答案
一是说，这种错落有致、忽明忽 暗的闲雅的精致多么意味深长；一 是说绿叶不像鲜花那样生命短暂。 通过这一包含哲理的诗句，表 达了作者历尽荣华、渐趋淡泊的人 生感悟和不趋附众人的审美趣味。
——高考古诗词鉴赏炼字专题
教学目标：
1、了解高考关于诗歌鉴赏的常见考察 范围 2、重点了解如何鉴赏诗歌中的关键字 词，借以规范答题方法，掌握答题技 巧。
高考链接
常见题型：
（直接鉴赏关键词）
（1）诗中的某个词用得好不好？为什么？ 或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （2）诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？
景象。 3、点出该字烘托了怎样的意境，或 表达了怎样的感情。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
【注】尘垢：尘埃。
第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请 简要分析。
步骤①分别是“明”和“出”。 步骤②这两个字充分显示出雨后的“新晴”，诗 人极目“野望”所见的景色。
鉴赏语言类——诗眼型
【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精 神内涵的最精炼传神的字或词。
提问方式： （1）本首诗歌的诗眼是某一字，请结合全诗 加以分析。 （2）全诗围绕某字展开，请结合全诗分析。 （3）有人认为某字是全诗的关键，你同意吗？ 请说明理由。

答题模式
1、指出该字（词）在表达主旨上所起的作用。 2、结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字 （词）写了哪些内容。 3、分析该字（词）在诗歌结构上所起的作用。

【答案】（1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀” 字表现来访者少，两者对照写出山居环境的 幽静。（答题思路：字的解释，写出了什么 形象。）
3、秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【试题】 1、请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩” 字的表达效果。 2、这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活 动的描写之中。结合全诗，对此作简要分 析。
2.炼形容词
文学是社会生活的主观化的表现，少不了 绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使 人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。 这种任务，相当一部分是由形容词来承担的。
阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入 高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭 更短亭。 (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空” 字在表情达意上的作用。(5分)

葛溪驿
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
•问：诗人的心绪集中体现在“乱”字上， 全诗是怎样体现的？请简要分析。
葛溪驿
旅舍的床边，一盏油灯，半明半暗。 自己身体有病，最容易感到风露侵人，气 候转变的早，在梦境中回到家乡，就不觉 得山高水长。 因为感到岁时已晚而慷慨悲歌，从梦境回 到现实，看到天地的景色，是一片苍茫凄 凉。 蝉声聒噪，使得旅途中的人心烦意乱，但 是，鸣蝉所停的梧桐，已是树叶半黄了。
1.炼动词
炼动词不仅强调要用得“准确”， 而且强调要用得“巧妙”。
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，清末 王国维在《人间词话》中赞叹道：“著一‘闹’ 字，而境界全出矣。”这是什么境界？ 作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽 放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞， 春鸟和鸣(本义、引申义） ，把一派春意盎然、 生机勃勃的景色表现得淋漓尽致（意境） 。
山、中岳嵩山、西岳华山等立地擎天的峰柱。巍巍高山，上 接青冥；滔滔大河，奔流入海。两句一横一纵，北方中原半 个中国的形胜，鲜明突兀、苍莽无垠地展现在我们眼前。奇 伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈， 已给读者以丰富的联想。然而，如此的山河，如此的人民， 却长期以来沦陷在金朝贵族铁蹄蹂躏之下，下两句笔锋一转， 顿觉风云突起，诗境向更深远的方向开拓。“泪尽”一词， 千回万转，中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的 长久，企望恢复信念的坚定不移与迫切，都充分表达出来了。 他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿 落空。当然，他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真 如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正醉 生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓 心死久矣，又是多么可叹！后一层意思，在诗中虽未明言点 破，强烈的批判精神则跃然可见。
（找出关键词并鉴赏）
（3）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？
试题变形：
（比较鉴赏）
（1）请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的？ （2）此诗有的版本是这样，有的版本是那样，你觉得这两 个字哪个字更好？为什么？ （3）比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请分析。 （4）某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得 好，有人赞同有人反对，你的看法是什么？
3.炼数量词
经过精心选择提炼的数量词，在诗人 的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。
总结炼字的基本方法：
1. 关注词义（数词、动词、形容词） 2.表现手法（修辞、以动衬静、以实显虚、 以乐衬哀、情景交融……） 3. 结合背景、诗意、主旨、情感
前人典范
《诗人玉屑》记载：“郑谷在袁州，齐已 携诗诣之。有《早梅》诗云：‘前村深雪里， 昨夜数枝开。’谷曰：‘数枝，未早也。不 若一枝。’齐已不觉下拜。”
特别注意：
形容词的活用，特别是 活用作动词。
一剪梅·舟过吴江 （蒋 捷） 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘 招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧 萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香 烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭 蕉。
将“红”与“绿”这两个形容词用作 动词，既有鲜明的色彩，又富有动感，十 分生动 （手法、本义）。通过特色的植 物来表现春天的美好，反映出作者对春天 的热爱（引申义），道出了对春光易逝， 时序匆匆的感叹（情感） 。

练一练
1、小孤山 〔宋〕谢枋得 人言此是海门关，海眼无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽 (2)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的 妙处。


【赏析】 谢枋得，宋末弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。 兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。 首联中“人言”一词，以叙述的表达方式引起了整个句子。上句 运用比喻修辞，把小孤山所处的环境比作“海门关”，即海上的的大 门关卡，突出了江水形势的险恶。下句以江流湍急漩涡无边无际足以 让人心惊胆战的叙述，呼应上句，进一步衬托了小孤山所处环境的凶 险。 颔联照应诗题，点出了壮伟的小孤山。“天地偶然”四字，表明 小孤山这座挺立急流中的山峰是造化的杰作，不可多得。“砥柱”一 词运用典故，又赋予小孤山中流砥柱的意义。下句“江山”“狂澜” 两词，语义双关，即是对小孤山的写实，更是对小孤山时代象征意义 的揭示。 颈联“坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难”两句，运用比喻和拟 人修辞，把小孤山比作挺立战场上的一员猛士，坚强不屈；又如一位 末世艰难中孤独无助的忠臣，危困无奈。此联以直抒胸臆的表现手法， 借小孤山表达了诗人明知大厦将倾独木难支，却愿坚定抗元、力挽狂 澜的复杂情感。 “孤”字既写小孤山独立江中的情形，也写自己孑然抗元的形象， 表达了作者身处危局依旧希望像小孤山一样中流砥柱、耸然坚定的傲 态及面对将帅匮乏、孤立无援的苦闷之情。 尾联中的“造”是“至、到”之意，全句直抒胸臆，表达了诗人 意欲攀登上小孤山峰顶，放眼眺望宇宙，开阔心胸之情。此联是对全 诗的总结，在此，山与人合二为一，传达出诗人以身许国的高远志向。 全诗主体上采用了托物言志的表现手法，借小孤山此物，言诗人 挺身而出、报效国家之志。
山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿 佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗， 似乎显得阴冷。（释字义、描景象）
“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞 手法（点手法）,绘声绘色、精练传神地显示出 山中幽静孤寂的景象（传意境） 。
答题模式
1、解释该字在句中的含义。 2、展开联想把该字放入原句中描述

【鉴赏】首联是他独自隐居山中时的心态写照。人在门外 亦可掩扉也，当是室内寂莫，故出门掩扉，环视山居外景 以解闷，正切诗题“即事”者，咏眼前景物也。倘闭关室 中，有何事可即！山居所见，皆幽寂澄淡之景，即之使人 悠悠然，陶陶然，无复寂莫之感。 颔联夕照满山，鸟鹊还巢，松树茂盛，行人归宅，很 少人来访，柴扉紧掩，弥满着诗画气息的宁静生活，极富 运动感极富生命力的美。诗人以最传神的字眼来表现景物 给他的最突出的印象和感受。 颈联用“绿竹”对“红莲”、“新粉”对“故衣”， 光影流转里体现出诗人对隐逸生活的喜爱。王维天性擅画， 精通画理，且移植画艺以丰富和提高诗歌的表现力。 尾联末字落在一个“归”上，暗合其归隐之意，隐隐 有陶潜之情。 在王维的田园诗中，尽管周围是热闹活泼，生生不息， 充满了活力的大自然，但诗人的心却是孤寂的。大自然的 万物都是热闹鲜活的，嫩竹、红莲，唯有诗人的心是寂寞 孤独的。这样的心态，促使王维潜心地去发现去欣赏田园。
“一枝” 先于众梅，悄然“早”开，形 象地显示了早春时节孤梅独放的题旨。
小试牛刀
过香积寺 王 维
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别 是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
参考答案 ：
“诗眼”分别是“咽”、“冷”。
■前人认为，“看”字看似平常，实 际上非常传神。你同意这种说法吗？ 为什么？
答：同意。看，在诗中指回望（步骤
一）。离人孤独地走了，还频频回望， 每一次回望，都令自己肝肠寸断。此 字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦 胧，想看又不敢看的形象（依依不舍） （步骤二）。只一“看”字，就淋漓 尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。
菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝 色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立， 宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
“空”在词中表达“白白地、孤独、形单影只” 之意（本义），主人公伫立在玉阶，徒劳望着暮 色中归飞的宿鸟（景物），鸟归人不归，触景生 情，引起无限愁思，表达了苦苦等待而没有结果 的孤寂、惆怅（意境），增添了全词的“愁”味， 使主题更加鲜明。
在一个秋天的深夜，天边缺月，暗淡无光。

本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写 了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏 暗的灯光暗写诗人心意烦乱。颔联直写身体 之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的 部分原因，为进一步写“乱”蓄势。尾联用 衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到 极致。
鉴赏思想类——分析构思句意型 看 叶 红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。 看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。 诗的最后一句“绿影扶疏意味长”中的 “意味长”包含哪两层意思？体现了作者 怎样的情趣？