基因的分离定律题型总结-教学课件
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基因分离定律复习 ppt课件
1、雌雄配子交叉线法
配子： R r
r
2、棋盘法
F1:
Rr(圆粒) rr（皱粒）
1 ：1
“四对照检查” 1、亲代的表现型、基因型 2、配子类型 3、交配方式、箭头方向、符号 4、后代的基因型、表现型及比例
如课本图？·
P:基因型 ： Aa × 表现性 ：黄色 配子 ： A a
Aa 黑色 Aa
子代 ： 1AA : 2Aa : 1aa 不存活 黄色 黑色
【参考答案】D
2020/4/12
显隐性性状判断技巧
◆ 定义法（杂交法）：
高×矮→高 高为显性性状、矮为隐性性状
具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子 代显现的性状为显性，未显现的为隐性
◆ 性状分离法（自交法）：
两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则 新出现的性状为隐性
高茎×高茎
P：基因型 ： Aa × aa
表现性 ：黄色
黑色
配子 ： A a
a
子代 ：1Aa 黄色
: 1aa 黑色
2020/4/12
扩展：自由交配与自交的概率求解
A.黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠 B.黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2 ∶1 C. 黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1 ∶1 根据上述实验结果，回答下列问题：(控制毛色的显性基因用A表
示，隐性基因用a表示)
①通过上述 B项实验结果，可以判断毛色的显隐性。
②黄色鼠的基因型是____，黑色鼠的基因型是_____。 C. ③推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_____。 D. ④写出上述B、C项杂交组合的遗传图解。
2020/4/12
Ⅲ、课前热身
第13讲基因的分离定律-备战高考生物一轮复习优质课件
二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
2.分析问题，提出假说
高茎 × 矮茎
（1）生物的性状是由遗传因子控制的。 （2）体细胞中遗传因子是成对存在的，
P DDD
ddd
其中一个来自父本一个来自母本。
①成对的理解——两个遗传因子或相同或控制一对相对性状。 如DD、Dd、dd。
②纯合子：遗传因子组成相同的个体。 如纯种高茎豌豆DD、纯种矮茎豌豆dd。
果
实
胚
种 子
极核（2个）+ 精子（1个） 受精极核 胚乳
知识点2:性状 生物体形态、结构和生理特性等特征。 比如:颜色，血型，高度，形状等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
同种生物:豌豆 同一性状:茎的高度 不同表现类型: 高茎～米,矮茎米左右
知识点3:传粉
1.自花传粉： 一朵花的花粉落在同一朵花的
F2中出现的3：1性状 分离比是偶然的吗？
二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
2.分析问题，提出假说
（1）生物的性状是由遗传因子控制的。
高茎 × 矮茎
D
d
①遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不相互融合， 也不会在传递中消失。
②显性性状：由显性遗传因子控制。 （用大写字母如D来表示）
③隐性性状：由隐性遗传因子控制。 （用小写字母如d来表示）
矮 茎
3D__ dd 高茎 ： 矮茎 = 3 ： 1
棋盘法
二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
3.演绎推理，验证假说
（1）方法：测交 实验，
杂种子一代 高茎
隐性矮纯茎合（子2）原理即：让隐F性1与纯隐合性子纯只合产子生杂一交种。
测交 Dd X dd
高中生物《孟德尔基因分离定律》典型习题及方法归纳教学课件PPT
该男孩的父母再生一个孩子，这个孩子为单眼皮的 概率是（ ）
3.某同学连续3次抓取小球组合都是Dd，则他第四 次抓取Dd的概率（ ）
A . 1/4
B .1/2
C. 0
D .1
“种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”
“一母生九子，连母十个样”
四、遗传解题步骤
1、判断显隐性性状，确定显隐性基因符号 2 、写基因通式，凡显性性状必有一个大写字母写成
A
IA对i为完全显性
IBIB,IBi
B
IB对i为完全显性
IAIB
AB
IA与IB为共显性
ii
无
隐性
如果纯合子（IAIA）A型血的人与纯合子（IBIB） B型血的人结婚只能出生杂合子（IAIB）AB型血 的子女；
如果两个杂合子（IAIB）AB型血的人结婚则会 导致1（IAIA）：2（IAIB）：1（IBIB）的比率， 这样，3：1的比值就被1：2：1的比值所代替， 这是两个等位基因共显性的结果。
显性致死：显性基因具有致死作用。分显性纯合致死和显性杂合致死。
例：隐性纯合致死 Aa×Aa
1AA:2Aa:1aa 1显
显性杂合致死 Aa×Aa
1AA:2Aa:1aa
显性纯合致死 Aa×Aa 1AA:2Aa:1aa 2显：1隐
1显：1隐
配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。
例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该 夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病 孩子的概率
•确定夫妇基因型及概率： 均为2/3Aa，1/3AA
2/3×2/3×1/4
1/9
幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一 种常染色体上的隐性基因（d）遗传病，请分析 回答： （1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女 儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性 基因的几率是___2_/3____ （2）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的 第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病 的概率是___1_/4____
3.某同学连续3次抓取小球组合都是Dd，则他第四 次抓取Dd的概率（ ）
A . 1/4
B .1/2
C. 0
D .1
“种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”
“一母生九子，连母十个样”
四、遗传解题步骤
1、判断显隐性性状，确定显隐性基因符号 2 、写基因通式，凡显性性状必有一个大写字母写成
A
IA对i为完全显性
IBIB,IBi
B
IB对i为完全显性
IAIB
AB
IA与IB为共显性
ii
无
隐性
如果纯合子（IAIA）A型血的人与纯合子（IBIB） B型血的人结婚只能出生杂合子（IAIB）AB型血 的子女；
如果两个杂合子（IAIB）AB型血的人结婚则会 导致1（IAIA）：2（IAIB）：1（IBIB）的比率， 这样，3：1的比值就被1：2：1的比值所代替， 这是两个等位基因共显性的结果。
显性致死：显性基因具有致死作用。分显性纯合致死和显性杂合致死。
例：隐性纯合致死 Aa×Aa
1AA:2Aa:1aa 1显
显性杂合致死 Aa×Aa
1AA:2Aa:1aa
显性纯合致死 Aa×Aa 1AA:2Aa:1aa 2显：1隐
1显：1隐
配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。
例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该 夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病 孩子的概率
•确定夫妇基因型及概率： 均为2/3Aa，1/3AA
2/3×2/3×1/4
1/9
幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一 种常染色体上的隐性基因（d）遗传病，请分析 回答： （1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女 儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性 基因的几率是___2_/3____ （2）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的 第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病 的概率是___1_/4____
一轮复习-基因的分离定律PPT课件
在人类遗传 显性遗传病 控制患者的生育
病预防上的
应
用 隐性遗传病 禁止近亲结婚
原因：会增大隐性遗传病的发病率
.
19
杂合子连续自交，后代中纯合子、杂合子所占的比例：
1
杂合子所占的比例
2n
纯合子所占的比例
1
-
1 2
n
显性纯合子的比例 隐性纯合子的比例
12×(1－21n)
.
20
杂合子自交n代后，纯合子与杂合子所占比例的计算
（2）不完全显性：指具有相对性状的两个亲本杂交，所 得 的F1表现为双亲的中间类型的现象。如金鱼草的花 色遗传.
（3）共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1 个体同时表现出双亲的性状，即为共显性。
例如人群的ABO血型中ⅠA与ⅠB不存在显隐性关系，各自 发挥作用，表现为共显性。
.
28
不完全显性举例：茉莉花色遗传： P：红花（CC）×白花（cc）
黄色
黑色
Aa × aa
配子： A a
a
子代： 1Aa 黄色
: 1aa . 黑色
特 别 注 意 规 范 书 写 ！
27
2： 显隐性关系的相对性
根据显性现象的表现形式，可将显性分为以下的几种类型：
（1）完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的 F1与显性亲本的表现完全一致的现象。它在生物界中比 较普遍。
例1：豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制，（1）黑毛 雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7 窝共8只黑毛豚鼠和6 只白毛豚鼠。（2）黑毛豚鼠乙与白毛豚鼠丙交配，乙生 殖7窝共生15只黑毛豚鼠。问甲乙丙三只亲鼠的基因型
第1步：判断这一相对性状的显、隐性关系
豚鼠的黑色对白色为显性，丙的基因型为bb
一轮复习基因的分离定律ppt课件
注意符号的意义
个体类
P 亲本 G 配子 F1 子一代 F2 子二代
× 杂交
× 自交
♀ 雌性 ♂ 雄性
（一）基本概念
性 状 生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称
相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型
性状类
显性性状 具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的 那个亲本性状
隐性性状 具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来 的那个亲本性状
后）。 (2)豌豆的品种间具有易于区分的
相对性状，且能稳定地
遗传给后代。
(3)花大，人工去雄和人工授粉易于操作。
例1 孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及
对豌豆进行异花授粉前的处理是（ C ）
①豌豆是闭花授粉植物 ②豌豆在自然状态下是
纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值 ④
各品种间具有一些稳定的、差异较大而以容易区
孟德尔
遗传学的奠基人 提出基因的分离定律和 基因的自由组合定律
用豌豆做杂交实验
孟德尔成功的原因
1、选择豌豆作为实验材料 2、由单因子到多因子的研究方法 3、应用统计学原理对实验结果进行分析 4、实验程序科学严谨：问题→实验→假设→验证
→结论
选用豌豆作为试验材料的优点
(1)豌豆是严格 自花传粉植物，而且是 闭受花粉，自然 状态下为纯种。若人工授粉去雄，时间应为开花_前__（前/
练习3：已知水稻的非糯性对糯性为显性，非 糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同 颜色。
现有一株非糯性水稻，你有几种方法鉴定 它是纯合子还是杂合子？其中最简捷的方 法是？并预期结果得出结论。
题型2.纯合子与杂合子的实验鉴别
方法1:自交的方式。让某显性性状的个体进行自交, 若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子;若后 代无性状分离,则可能为纯合子。 提醒 此法是最简便的方法,但只适合于植物,不适 合于动物。 方法2：测交的方式。让待测个体与隐性类型测交, 若后代出现隐性类型,则一定为杂合子:若后代只有 显性性状个体,则可能为纯合子。 提醒待测对象若为生育后代少的雄性动物,注意应 与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个 体,使结果更有说服力。
《基因的分离定律》-教学课件
生物必修2
孟德尔对分离现象的解释
⑴卵细胞和花粉细胞中存在控制性状的遗传 因子。
（同一个字母的大小写） 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写A表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写a表示） • 紫花亲本产生A型的花粉和卵细胞，白花的亲本 产生a型的花粉和卵细胞。
(2)、体细胞中遗传因子是成对存在的,但彼此 独立，互不混杂
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二、一对相对性状的杂交实验：
亲本 （P）
×
（隐性性状）
子一代 （F1）
X
（显性性状）
子二代 （F2）
性状分离
3 ︰ 1 显性性状︰隐性性状 = 3︰1
生物必修2
想一想：
1、为什么子一代中只表现一个亲本的性状 （紫花），而不表现另一个亲本的性状或中间 性状？另一个亲本的性状是永远消失了还是暂 时隐藏起来了呢？ 2、F2中为什么会出现性状分离， 3：1是不是巧合呢？
配子 A F1
a Aa ×
A a Aa aa
受精 作用
F2
A a
AA Aa
基因： 控制性状的遗传因子 （ DNA分子上有遗传效应的片段）P67 等位基因： 决定1对相对性状的两个基因。
（位于一对同源染色体上的相同位置上）
A
a
C
c
Bb生物必修2 Nhomakorabea紫花豌豆和白花豌豆的杂交试验 紫花 白花 F1 a A A A a a 配子
科学地设计了实验的程序。
生物必修2
实验程序 科学实验 数据分析 提出假说 验证假说 得出结论 测交实验 分离定律 统计学方法
基因分离规律在实践中的应用
1、指导作物育种。 2、进行遗传指导和咨询。
八、分离定律的应用：
第18讲基因分离定律重点题型突破-2024年高考生物一轮复习优质课件
基因型可能是__d_d_或__D_d_或__D__D____。
(2)F1自交得到F2，其表型及比例为_左__旋__∶__右__旋___＝__0_∶__1_(或__0_∶__4_)__，该性状的 遗传___遵__循___(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔遗传定律。
(3) 欲 判 断 某 左 旋 椎 实 螺 的 基 因 型 ， 可 用 任 意 右 旋 椎 实 螺 作 __父__本____( 填 “是父__左本__旋”__螺_或_“，母则本该”左)旋进椎行实交螺配是，纯统合计子杂；交若后子代代F1的的表性现状情。况若是子代__右表__旋现__螺_情_况， 则该左旋椎实螺是杂合子。
_黄___鼠__：__灰___鼠__=__2_：__1___。 (2)两只鼠杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是__A_a__2_×_a__1_a_2__ ，它们
再生一只黑色雄鼠的概率是1_/_8______。
(3)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因
型？
方法1：列举法（列举杂交组合，分析统计）
方法2：配子法 1.找到群体中雌雄配子的类型和比例 2.列棋盘格计算子代基因型的比例
C 5．已知牛的体色由一对等位基因(A、a)控制，其基因型为AA的个体是红褐色，基因型为aa的个体是红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。现有一群牛，
只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2，且雌∶雄＝1∶1。若让该群体的牛分别进行自交(基因型相同的雌雄个体交配)和自由交配，则子代的表型及比例分别是( ) A．自交：红褐色∶红色＝5∶1；自由交配：红褐色∶红色＝8∶1 B．自交：红褐色∶红色＝3∶1；自由交配：红褐色∶红色＝4∶1 C．自交：红褐色∶红色＝2∶1；自由交配：红褐色∶红色＝2∶1 D．自交：红褐色∶红色＝1∶1；自由交配：红褐色∶红色＝4∶5 Nhomakorabea法1
(2)F1自交得到F2，其表型及比例为_左__旋__∶__右__旋___＝__0_∶__1_(或__0_∶__4_)__，该性状的 遗传___遵__循___(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔遗传定律。
(3) 欲 判 断 某 左 旋 椎 实 螺 的 基 因 型 ， 可 用 任 意 右 旋 椎 实 螺 作 __父__本____( 填 “是父__左本__旋”__螺_或_“，母则本该”左)旋进椎行实交螺配是，纯统合计子杂；交若后子代代F1的的表性现状情。况若是子代__右表__旋现__螺_情_况， 则该左旋椎实螺是杂合子。
_黄___鼠__：__灰___鼠__=__2_：__1___。 (2)两只鼠杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是__A_a__2_×_a__1_a_2__ ，它们
再生一只黑色雄鼠的概率是1_/_8______。
(3)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因
型？
方法1：列举法（列举杂交组合，分析统计）
方法2：配子法 1.找到群体中雌雄配子的类型和比例 2.列棋盘格计算子代基因型的比例
C 5．已知牛的体色由一对等位基因(A、a)控制，其基因型为AA的个体是红褐色，基因型为aa的个体是红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。现有一群牛，
只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2，且雌∶雄＝1∶1。若让该群体的牛分别进行自交(基因型相同的雌雄个体交配)和自由交配，则子代的表型及比例分别是( ) A．自交：红褐色∶红色＝5∶1；自由交配：红褐色∶红色＝8∶1 B．自交：红褐色∶红色＝3∶1；自由交配：红褐色∶红色＝4∶1 C．自交：红褐色∶红色＝2∶1；自由交配：红褐色∶红色＝2∶1 D．自交：红褐色∶红色＝1∶1；自由交配：红褐色∶红色＝4∶5 Nhomakorabea法1
基因分离定律(概念归纳及解题技巧专题) PPT
水稻花粉非糯性与糯性遇碘呈不同颜色, 且比例为1:1
练习册P4例题8
练习 狗的卷毛(C)对直毛(c)是显性，要判断 一只卷毛狗是否杂合，最好选用与它 交配的狗是( B )
A.．纯种卷毛 B．直毛 C．杂种卷毛 D．(A)、(B)、(C)都对
练习册P4:练习5
应用四：区别自交、测交和杂交
采用下列哪一种方法，可以依次解决①～④中的 遗传学问题 ( B )
如图为某家族病（白化病）遗传系谱图，
已知6与7为同卵双胞胎，8与9为异卵双胞胎
求：1)1——11号个体的基因型
2)若9号与6号婚配，则生出白化病的概率为：
。
3)若9号与6号婚配，则生出白化病男孩的概率为： 。
确定隐性遗传病的方法：无中生有为隐性
“隐性遗传病”解题技巧：找一种由显性致病基因（B）致病
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
应用一：亲子代基因型表现型的推断
（一）由亲代推子代的基因型、表现型（正推法）
例1.水稻的基因型为Aa和AA的杂交
后代中的纯合体占总数的( )
A.25%
B.50%
C.75%
D .100%
（二）由子代推亲代的基因型、表现型（逆推法）
（1）据规律性比值直接判断：
练习
一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的 小羊全部表现为白色，这是因为 （ B ）
A、控制黑色的基因消失 B、控制黑色的基因未消失，但不表现 C、黑色母羊必为杂合体 D、白色小羊必为纯合体
（2）自交法（亲1子2） A ×A → A, B
例如：一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的 孩子，这说明 （ A ）
患者基因型： BB或Bb 正常人基因型： bb 如图想为一某想家族：遗多传指病系有谱没图有，下携列带说者法正？确的是：
练习册P4例题8
练习 狗的卷毛(C)对直毛(c)是显性，要判断 一只卷毛狗是否杂合，最好选用与它 交配的狗是( B )
A.．纯种卷毛 B．直毛 C．杂种卷毛 D．(A)、(B)、(C)都对
练习册P4:练习5
应用四：区别自交、测交和杂交
采用下列哪一种方法，可以依次解决①～④中的 遗传学问题 ( B )
如图为某家族病（白化病）遗传系谱图，
已知6与7为同卵双胞胎，8与9为异卵双胞胎
求：1)1——11号个体的基因型
2)若9号与6号婚配，则生出白化病的概率为：
。
3)若9号与6号婚配，则生出白化病男孩的概率为： 。
确定隐性遗传病的方法：无中生有为隐性
“隐性遗传病”解题技巧：找一种由显性致病基因（B）致病
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
应用一：亲子代基因型表现型的推断
（一）由亲代推子代的基因型、表现型（正推法）
例1.水稻的基因型为Aa和AA的杂交
后代中的纯合体占总数的( )
A.25%
B.50%
C.75%
D .100%
（二）由子代推亲代的基因型、表现型（逆推法）
（1）据规律性比值直接判断：
练习
一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的 小羊全部表现为白色，这是因为 （ B ）
A、控制黑色的基因消失 B、控制黑色的基因未消失，但不表现 C、黑色母羊必为杂合体 D、白色小羊必为纯合体
（2）自交法（亲1子2） A ×A → A, B
例如：一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的 孩子，这说明 （ A ）
患者基因型： BB或Bb 正常人基因型： bb 如图想为一某想家族：遗多传指病系有谱没图有，下携列带说者法正？确的是：
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CHENLI
3
2、逆推法：已知子代表现型或基因型，推导出亲 代的基因型。 （1）隐性突破法 若子代中有隐性个体（aa）存在，则双亲基因型 一定都至少有一个a存在，然后再根据亲代表现型 做进一步推断。 （2）根据子代分离比解题 ①若子代性状分离比显︰隐＝3︰1→亲代一定是 。即杂合Bb子×Bb→3B ︰1bb。 ②若子代性状分离比为显︰隐＝1︰1→双亲一定 是测交 类型。即Bb×bb→1Bb︰1bb。 ③若子代只有显性性状→双亲至少有一方是 ，即显B性B×纯合→子 B 。
。
测交（与隐性纯合体交配）的子代只有一种表现型，则亲本
为纯合子，有两种表现型则为杂合子。对动物而言，只能用
测交。
7、已知豌豆的高茎对D 矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型
，最佳办法是（
）
A 让它与另一纯种高茎豌豆杂交 B 让它与另一杂种豌豆杂交
C 让它与另一株矮茎豌豆杂交 D 让它进行自花授粉
CHENLI
CHENLI
8
题型五： 显、隐性状的判别 6、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜 玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉 米子粒，原因是（ B） A 甜是显性 B 非甜是显性 C 相互混杂 D 相互选择
题型六： 纯合子、杂合子的鉴别
对植物而言，可用自交（最简便）和测交。
自交的后代如果出现性状分离，则为杂合子，反之为纯合子
9
题型七：表现型与基因型的关系 表现型=基因型+外界环境
8、下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（ B
）
A表现型相同，基因型不一定相同。
B在相同的生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同。
C在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同。
题D基型因八型：相基同因，型表的现推型断不一定相同
9、 高粱有红茎和绿茎，如果一株高粱穗上的1000粒种子种
子萌发后长出760株红茎和240绿茎，则这两个亲本的基因型
是（A ） A Rr×Rr
B Rr×rr C Rr×RR
D RR×rr
10、已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在杂交试验
中，后代有1/2的矮茎，则其亲本的基因型是（D ）
A DD×dd B DD×Dd C Dd×Dd D Dd×dd
CHENLI
程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 题型二：交配类型及应用 2、依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是（ B ）
①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂种F1基因型
A.杂交、自交、测交、测交
题型四： 相对性状的区分
注意点：① 同种生物 ② 同一性状 不同表现类型 4、下列各组中属于相对性状的是（ A ）
A 兔的长毛和短毛 B 玉米的黄粒与圆粒 C 棉纤维的长和粗 D 马的白毛和鼠的褐毛 5、下列不属于相对性状的是（ C ） A 水稻的早熟与晚熟 B 豌豆的紫花和红花 C 绵羊的长毛和细毛 D 小麦的抗病和易染病
从表中第一__、__三_____个组合的试验可CH以EN推LI 知，显性性状是__圆__粒________。5
2.判断纯合子与杂合子，确定基因型的方法 （1）两种方法判断纯合子与杂合子：
方法1:自交的方式。让某显性性状的个体进行自交,
若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子;若 后代无性状分离,则可能为纯合子。(此法是最简便 的方法,但只适合于植物,不适合于动物。)
1/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd显：隐=3：1
1/2DD : 1/2Dd
全显
CHENLI
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（二）遗传规律中的解题思路与方 法
1、正推法 （1）方法：由亲代基因型→配子基因 型→子代基因型种类及比例。 （2）实例：两个杂亲本相交配，子代 中显性性状的个体所占比例及显性个体 中纯合子所占比例的计算：由杂合双亲 这个条件可知：Aa×Aa→1AA︰2Aa︰1aa。 故子代中显性性状A 占 3/4 ，显性个 体A 中纯合子AA占 1/3 。
CHENLI
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(三)性状的显、隐性及纯合子、杂合子的判断方法
1.确定显、隐性的方法
(1)两个相对性状的亲本杂交，若子代只表现一个亲本的性状， 则这个性状为显性性状。 (2)相同性状的亲本杂交，若后代出现不同性状，则该不同性状 一定是隐性性状。 例：豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制，下表是有 关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。
基因的分离定律题型总结
CHENLI
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【知识准备】
（一）应用基因的分离定律来解释遗传现象通常需要六把钥匙。
(1)DD × DD (2)dd × dd (3)DD × dd (4)Dd × dd (5)Dd × Dd (6)DD × Dd
DD
全显
dd
全隐
Dd 1/2Dd :1/2 dd
全显 显：隐=1:1
方法2：测交的方式。让待测个体与隐性类型测交,
若后代出现隐性类型,则一定为杂合子:若后代只有 显性性状个体,则可能为纯合子。（待测对象若为 生育后代少的雄性动物,注意应与多个隐性雌性个 体交配，以使后代产生更多的个体,使结果更有说 服力。）
CHENLI
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三、【题型归纳】
（一）基础知识及概念
题型一：孟德尔遗传实验的操作技术 1、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( D ) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育
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11、牛的无角性状对有角性状为显性。有角母牛和无角公
牛交配，生了一头有角小牛，则公牛的基因型是（C ）
A bb
B BB
C Bb
D Bb或bb
12、鸡的毛腿（B）对光腿（b）为显性。现让毛腿雌鸡 甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿，也有光 腿，比为1：1，乙的后代全部是毛腿，则甲、乙、丙的基 因型依次是（C）
B.测交、杂交、自交、测交
C.杂交、测交、杂交、自交
D.测交、杂交、杂交、测交 C：等位基因随同源染色体的分
离而分离
3、基因型为Dd的细胞进行有丝分裂时，一条染色体上的
一条染色单体上有D基因，那么与其共用一个着丝点的另
一条染色单体上的基因应是（ B ）
Ad
B D C D或d D D和d